信息技術教學工作總結範文錦集7篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編為大家整理的信息技術教學工作總結7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《信息技術在課堂教學中的有效應用的研究》這一課題研究進行了一年，20xx年10月召開開題會，組建課題實驗組，修訂並形成了課題研究實驗方案。一年來由於領導的高度重視，在學校科研室的大力支持下，在課題教師的共同努力下，小組採取了切實可行的工作措施，同時也做了大量務實的工作，使課題研究能夠順利地推進，達到了預期的效果,圓滿完成了本階段的研究任務。為了把課題研究工作更有成效地開展下去，特對本階段的研究工作總結如下：

一、本年度課題研究主要工作

1、確定課題研究方向，制定研究計劃

本小組成員針對實際情況，填寫《申請表》、制定《20xx題研究計劃》，提出《20xx題研究工作草案》和具體的操作步驟。經課題研究小組討論，我們將課題分為“網絡環境下基於任務的自主學習模式”、“網絡環境下基於協作任務的自主學習模式”的研究。以信息技術課堂教學為載體，藉助課堂記錄表，採用行動研究法，開展以“遊戲式教學”為主體的教學實踐活動。

2、加強師資培訓，提高科研能力

為了使參與課題研究的教師更加明確實驗的目標和任務，本組對教師進行了學習培訓。本年度，課題組成員學習了《新課程使用課堂教學藝術》、《有效教學理念與實踐》。教師通過相互學習、討論，提高了對實施網絡化教學研究課題的認識，轉變更新了教育觀念，瞭解熟悉了課題結題的實施方案、步驟、規範要求，提高了教師科研能力。通過報刊、雜誌、網絡、媒體等渠道收集資料和網絡資源，為進行課題研究奠定了良好的基礎。

二、大力開展教學課例研究

課題研究重點在課堂教學上，教師以課堂教學為切入點，把如何活用、巧用網絡資源提高課堂效率作為實驗研究的起點，教師對傳統的教學方法模式進行反思，與新課標所倡導的教師教學行為進行對比。在課題實施的這一階段裏，我們課題組全體成員對國中教學進行了分析並根據國中生的生理心理髮展特點，恰當選擇了“網絡環境下自主學習”課型，大力開展有效的教學研討課。為了保證開展課題研討課的質量，我們每次的教研活動都做到集體備課、全員聽課、課後反思，確保了課題研究的有效開展。

三、本年度課題研究工作

1、20xx年10月題開題立項，確定課題研究目標和方向。

2、20xx1月，召集課題組老師認真學習、討論本課題研究的目的、內容、計劃。

3、20xx年12月，題研究計劃和方案進行修正，明確未來一年內的研究目標。

4、20xx月3月，年度課題具體研究計劃，組織參與課題研究的老師進行相關培訓。

5、20xx年5月，基於協作任務的自主學習模式”的相關網絡課程上傳至教學平台進行測試。

6、20xx年6月，開展“網絡環境下自主學習模式”的相關研究工作。

7、20xx年6月底，基於遊戲的自主學習模式”研究。針對自主學習在實施中學生存在的問題做了調查、訪談和分析，為以後順利開展這種活動提供了有力的支持和幫助。

四、課題研究成果

1、教師教學的方式變了。

現在的課堂改變了傳統的教師從頭講到尾的教學方式。變成了教師運用網絡創設情境、引導點撥，促使學生自主學習。在備課、課堂教學方面都有較大變化。

在備課上，要備學生、備教材，備資源。根據學生不同年齡段不同時期的興趣愛好和心理進行分析，充分抓住國中學生好奇想學又愛玩的心理設計教學情境。收集相關的教學資料，巧用、活用各種資源創設輕鬆有效的教學情境，精心設計。大家不僅用文本資源備課還利用網絡資源探討教學設計。

課堂教學，從過去的以老師講學生學，限制學生，到以用教師設計課件音、色、像等各個環節激發學生學習興趣的手段和方法為重點，學生在輕鬆愉快的氛圍裏自主學習，大膽創新，大大提高了課堂教學的實效。

2、學生學習方式變了。

學生由被動的學習變為自主學習，成為積極、活潑、創新的探究者，課堂變成了他們研究討論問題、獲取知識、探究創新、提問質疑、表演操作的樂園。通過這樣的教學方式，學生對網絡也有了新的認識，學會運用網絡資源獲取自己需要的知識。學生已經將網絡作為自己的學習工具。網絡環境下的自主學習模式的運用不僅從手段、形式上打破了傳統教學，更是對教育觀念、教學內容、學習方法、師生關係賦予了新的含義，得到了學生、其他老師、家長的一致好評。

　　五、研究階段性反思

1、課題小組成員的團結協作配合是搞好課題研究的關鍵。每個教師只有分工明確，認真負責，完成好自己的任務，並積極參與，才能為課題順利進行提供保障；而且在課題的實施過程中，各成員之間要經常交流信息，探討，反思，總結，對於好的方面要加以推廣，對於做的不夠的方面要及時加以改進，只有這樣才能提升課題研究的質量和明確研究、實施課題的意義。回顧一年來的工作，我們感到，在學校領導的關心、支持下，在學校科研處的指導下，在課題組老師們的共同努力下，課題的研究已有了良好的開端，並已取得初步成效。我們將繼續加強這方面的研究、探索和實踐。在今後的課題研究中我們將繼續圍繞教學中心，通力合作，勇於實踐，積極探索，及時總結經驗，制定下一步工作的計劃，使課題的實驗研究工作卓有成效的開展下去，努力提高我們教育科研水平。

時間過得真快，轉眼一個學期的工作結束了，在這個學期裏，我主要擔任七年級一至六班的微機課，回顧本學期的工作，有辛勤、有汗水、有收穫、有快樂，現在我把一學期來的工作做以下總結：

一、思想方面

工作以來我在思想上積極要求進步，遵守學校的各項規章制度，認真完成本職工作，服從領導的分配，能夠與其他教師團結協作，互相幫助。教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作

八中是一個新建校，學生又是來自不同的學校，有的.學生國小學過微機，有的學生根本就沒上過一堂微機課，因此學生的水平參差不齊。針對此種情況，我對學生進行了相應的調查，把學生進行了合理的分組，使學生間能夠互相幫助，共同提高，既鍛練了學生的學習能力，又培養了學生的團結協作精神。在教學上我還一直嚴格要求自己，努力鑽研業務。爭取上好每一節課是我一直以來奮鬥的目標。所以，為了實現這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。首先，我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結合；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，認真反思自己的每一節課，當一節課上完之後我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪裏，哪些地方學生不好接受，我以後怎麼改進，這樣做好反思，再進行二次備課。

其次，在課堂教學中，我堅持以學生為主體的地位，激發學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。通過我的努力，學生的動手操作能力有了顯著的提高，而且能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新。

三、努力的方向

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於信息技術的教學由於有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現了一些倦怠。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

4、針對學生能力水平上的差異，對學生的學習任務還應該細化，爭取使每個學生都有不同層次的提高，有成功的喜悦感。

以上是我本學期的工作總結，希望在以後的工作中發揚優點，彌補不足，有更大的進步。

指導思想與任務目標：

信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標誌。現代信息技術已在社會各個領域廣泛應用，在中學開設信息技術課非常重要而且必要。學習信息技術課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明規範地使用信息技術，具備良好的信息素養，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

國中階段要達到以下目標：

1、增強學生的信息意識，瞭解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步瞭解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。

5、樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

教材內容和課時安排：

國中信息技術課程教學內容目前要以計算機和網絡技術為主（教學內容附後）。教學內容分為基本模塊和拓展模塊，結合我市的實際情況在兩類模塊中主要選取以下教學內容。

模塊一信息技術簡介

（1）信息與信息社會。

（2）信息技術應用初步。

（3）信息技術發展趨勢。

（4）信息技術相關的文化、道德和法律問題。

（5）計算機在信息社會中的地位和作用。

（6）計算機的基本結構和軟件簡介。

模塊二操作系統簡介

（1）操作系統的基本概念及發展。

（2）用户界面的基本概念和操作。

（3）文件和文件夾（目錄）的組織結構及基本操作。

（4）操作系統簡單工作原理。

模塊三文字處理的基本方法

（1）文本的編輯、修改。

（2）版式的設計。

*模塊四用計算機處理數據

（1）電子表格的基本知識。

（2）表格數據的輸入和編輯。

（3）數據的表格處理。

（4）數據圖表的創建。

模塊五網絡基礎及其應用

（1）網絡的基本概念。

（2）因特網及其提供的信息服務。

（3）因特網上信息的搜索、瀏覽及下載。

（4）電子郵件的使用。

（5）網頁製作。

模塊六用計算機制作多媒體作品

（1）多媒體介紹。

（2）多媒體作品文字的編輯。

（3）作品中各種媒體資料的使用。

（4）作品的組織和展示。

模塊七計算機系統的硬件和軟件

（1）數據在計算機中的表示。

（2）計算機硬件及基本工作原理。

（3）計算機的軟件系統。

（4）計算機安全。

（5）計算機使用的道德規範。

（6）計算機的過去、現在和未來。

工作要點及措施：

一、全面落實《課程方案》，開足課時。

課程改革把信息技術課納入了綜合實踐活動課程中，在國中開設信息技術課，七年級至八年級開設，每週一課時。

二、做好教學常規工作，加強教學全過程的管理。

備課：備好課是上好課的前提。儘量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科，開闢出一條切實可行的路子；

上課：授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進行，以學生上機練習為主，在培養學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的課堂新模式；

作業：鼓勵學生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學生加大監控力度，定期或不定期地檢查落實情況。

三、多渠道嘗試教學方法，使學生、教師、學校適應現代化教育信息環境。

在全校舉辦學校電腦愛好者信息技術培訓班，聘請專家、教授講學；使他們既掌握一定的信息技術，還具備嶄新的教學理念、改革意識和創新能力，對現代教育技術下的學習有一定的理性認識。使之能夠適應新的課程教學的要求。爭取以點代面，以點帶面。

四、以電腦作品比賽、信息學競賽為載體，全面提高學生計算機操作水平。

在學生們學會課本知識的基礎上，激勵他們學會利用與年齡特徵相符的媒體資源進行創作評比，進一步提高學習計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術興趣小組，優生優培，因材施教，讓有特長的學生去涉獵難度更大的領域。

五、以計算機的應用為核心，促進信息技術與學科整合。

所謂信息技術與課程的整合就是把信息技術與信息資源的應用，信息與技術、知識及能力的培養和各學科的教學過程緊密地結合，有機的融合起來，以推進教育的信息化，從根本上提高人們的科學文化素質。本學期要以課題實驗為總抓手，強化計算機網絡的應用。

1、充分利用現代教育網，每一個學生都要建立電子檔案和電子郵箱，加強網上交流，提高學習效率和學習質量。

2、抓好多媒體技術的開發和應用。帶領學生認真搞好網上信息資源的獲取和處理。結合各類課外活動及電腦作品比賽等活動，逐步提高廣大對學生現代信息技術的學習能力，讓學生在其它學科的課程學習中也運用現代信息技術這一全新的途徑。

3、開展信息技術與學科教學整合研究，加強實驗課題的管理，爭取快出成果。本學期堅決抓好教與學的管理，注重實驗的實效性，經常進行實驗分析，認真進行階段性總結，使課題實驗確實能起到促進教學、改進教學，有效提高教學質量的作用。例如：在課我活動中讓學生通過協作學習等實驗的專題研討交流會，發現問題，提出困難，總結經驗，交流成果，以及制定今後的打算，為實驗順利進行提供良好的科研氛圍。

本學期，我負責高一1—4班信息技術和高一1—3班通用技術的教學工作，擔任學校技術組教研組長，現將本學期各項工作總結如下：

1、思想上：本人能服從學校安排開展工作，在工作中，本人能自覺遵守各項教育教學法規，依法執教。按時上班，熱愛學校，自覺維護學校榮譽，與同事相處融洽。對待學生公正平等，嚴格要求，耐心指導，自覺抵制社會上不良風氣的影響，廉潔從教。

2、教學工作上：雖然本人所任教的兩個學科均屬技能學科，但我並沒有因此而對備課掉以輕心。信息技術是高中省會考科目，我把重點放在提高學生學習興趣上，從而提高課堂教學效果。通用技術則把上課的目的定位在擴大學生的知識面上，多讓學生了解當今社會上科技的發展。這兩門學科都是都是發展比較迅速的，因此在備課時不能總是用以前的事例，所以必須花大量時間蒐集資料，製作成課件，在編寫教案時，我能堅持圍繞三維目標，認真寫詳案。上課時利用多媒體設備進行教學，儘量使用通俗易懂的語言進行教學。對學生嚴格要求，通過各種方法提高學生的注意力，使學生在課堂上儘可能多地獲取知識。上機課上，我精心選擇上機練習題，自行準備素材，讓學生在前一節課上課的基礎上，對所學知識進行操作實踐，並且在課堂上來回巡視，及時指正學生的錯誤並回答學生的問題。在本學期年段組織的統一考試中，所任教班級的各項指標均達到年段平均水平。

3、扶差工作：對本學科而言，學困生存在的問題主要是在上機上，此類學生平時少接觸電腦，比較生疏，學習存在一定的困難，我首先鼓勵他們要大膽操作，平時利用上機時候、課餘時間，或在網絡上利用QQ來輔導學生。

4、公開課教學：在本學期學校舉行的教學公開周活動中，本人積極參加，開設了《多媒體技術應用》的複習課，獲得聽課教師的肯定。

5、教研活動：本人積極參加一週一次的教研組會議，對組內各項活動進行積極探討，並參加全組組員共同完成的機房整修工作等。平時聽課、評課，積極發表意見，本身也歡迎其他教師聽課，促進共同成長。

6、“結對子”：本學期，在上學期的基礎上，本人繼續與本組高佩瑩老師“結對子”。在指導過程中，本人能積極主動，對該教師各項工作進行幫助，使該教師在見習期這一年裏能迅速知識教學工作，成為一名合格的教師。

7、教研組工作：本人擔任學校技術組教研組長，能團結全組教師，發揮老師們的積極性，開展以校為本的各種教研活動，完成了機房整修工作、信息及通用會考工作及平時教研組活動。

8、獲獎情況：本人撰寫的教學設計《信息獲取的一般過程》經晉江市進修學校選送到泉州市評比，並獲得泉州市高中組三等獎。

9、論文：本學期，本人積極撰寫經驗總結、教學論文、德育論文，並彙編。

10、繼續教育：本人注重自身素質的提高，除參加福建省中國小教師遠程繼續教育培訓外，平時還通過各種途徑吸取知識，促進專業水平的提高

以上是本學期各項工作的回顧與總結，在明年的工作中，我將繼續深入學習新課程理念，提高自身綜合素質。

本學期根據學校的安排我擔任了七年級信息技術的教學工作，一學期來，我積極探索如何把信息技術教育的學習，努力從根本上改變傳統的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展，積極探索應用信息技術培養學生創新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術手段向學生提供更為豐富的學習資源。結合課改的新理念，經常把多媒體教學的這種學生樂於接受的手段貫穿於教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創新的機會，並從中獲得了愉快的體驗，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結：

一、開展好常規教學。

1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，並寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。我這這樣做的：

（一）充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則

我在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，靈活運用各種有效的教學模式，鼓勵學生大膽想象，積極思維，創造性地提出方案並解決問題，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究慾望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中，在充分理解課程標準的情況下，根據學生的實際水平，合理地整合開發課程資源，重組教學內容。充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對於基礎較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。實行“小助手”協助教師對有困難學生的輔導，激發了學生的參與意識。

（二）、選擇合適的教學方式

教學方式是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。

①任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯繫學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路。

②小組探究。學生按照共同的興趣和愛好，組成學習小組，通過自主探究和小組合作，提高學生參與集體活動的積極性,促進學生的發展，有利於實現情感領域的培養目標，培養學生的合作精神和良好的人際關係。我將全班學生分成六組，每組設一個程度好的組長，對其他學生進行輔導。

③啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，我根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利於學生積極參與和學習，主動思考和實踐。

④講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，藉助於有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。

⑤分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發學生潛能，發展個性，全面提高全體學生的基本素質。

（三）加強課堂管理，做好起始年級的養成教育，規範學生的學習行為。

由於信息技術課大部分是在網絡教室裏完成的，學生面臨大量的網絡誘惑，很難集中精力在學習上，這給課堂管理帶來了很大的難度。並且，由於受以前種種因素的影響，學生在課堂上也出現了很多不好的習慣，如上課紀律性差，不服從教師管理，甚至有瀏覽有害信息的現象。我在課堂管理上下功夫，在養成教育上多用心，努力規範學生的上課學習行為。本學期實行班級信息課堂量化評分，有效地培養了學生的學習習慣。學習計算機是為了應用，在應用中可以鞏固所學的知識，在應用中可以培養創新精神和創新能力。在學習計算機知識與技能的過程中，要把它用到自己的學習、工作和生活中，在用中加深理解，把計算機變成自己得心應手的工具。比如，在教word文檔中的藝術字、剪貼畫、自選圖形時，是首先把自己作好的幾張賀年卡放影給同學們看，再説，“同學們，馬上要過新年了，你們想把自己作的賀卡送給你的親朋好友嗎？好了，這節課我就教教你們怎麼樣在word裏做出一張漂亮的賀年片”。當教師將自己做的步驟介紹給同學們時，他們都已經嚷着要自己做了。看同學們這麼高的熱情，於是教師又補充道：“要儘量發揮自己的聰明才智，不能套用老師的”。看着同學做的各式各樣的賀卡，還很漂亮的，於是選了幾幅給他們打印了出來。同學們看到自己做的賀卡，自然是興奮不已，學習興趣大增，就這樣，通過以用促學的辦法，不僅讓學生掌握了基礎知識，更重要的是培養了學生的創造能力。

二、加強教學教研，努力提高業務水平。

教學的成敗取決於教師，教師的素質的高低直接影響着課堂的教學質量，在本學期，在教學之餘，加強了對業務的鑽研。

在本學期，我們信息技術老師認真鑽研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。

學期末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，並做好責任人的簽字工作。

三、充分發揮的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負着許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件製作。

四、存在的問題

在取得一定的成績基礎上，在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現故障，班級學生人數較多，不便管理，為教學帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空餘時間開展學生第二課堂活動，很難從中發現、培養尖子學生；另外信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質難提高，無法滿足對當今信息技術探索慾望。根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

忙忙碌碌的一學年即將結束，本人繼續從事信息技術教學和管理工作。有勤勞的耕耘，有收穫的喜悦，也有缺憾。現總結如下：

本學期，我擔任學校的三、四年級所有班級的信息技術教學工作。經過又一學期的教學工作，使我深刻地認識到國小生對信息技術課程的熱愛，對信息技術知識的渴望。從而讓我對信息技術教學工作的開展有了更深刻和正確的認識。

　　一、教學方面

1、備課

開學初，根據我校近年來信息技術課程的實際開設與教學情況，認真寫好教學計劃，提早備好課，寫好教案。力圖吃透教材，找準重點、難點。平常做到周前備課，及時分析學生隨堂練習作業。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，特別本學科主要課程都要上機完成。因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無不可用機器。上課時認真講課，力圖抓住重點，突破難點。精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，使學生能在掌握基礎知識的前提下，製作出有創新、有創意的作品。

　　二、個人學習

珍惜每次學習機會，抓住一切機遇認真學習，努力提高自身教學素養和教學水平。

1、XX年3月18日至22日，積極參加全國教育電視優課拍攝製作培訓活動。

2、XX年3月30日，根據xx縣中國小信息技術名師工作室安排，作為名師成員到銘傳中心校開展送教活動。

3、XX年5月23至25日，參加在青島舉辦的“全國教育信息化展覽”。

4、XX年5月30日。參加上派教研片“教師基本功大賽活動”榮獲一等獎。

　　三、其他工作

1、班班通管理。我校從XX年9月裝備17個班班通教室，XX年9月更進5個教室。XX年1月更進8個教室，XX年10月更進2個功能室班班通，這樣老教室班班通不斷出現問題，一直更新維護，新教室軟件安裝，機器調試。做好機器使用登記和維護相關記錄。確保班班通設備正常使用，開展校本培訓，更新教師使用班班通使用觀念。

2、資料檔案建設。及時更新、補充，完善xx國小“關於xx縣教育信息化設備管理與應用工作的”資料建設。

3、學校網絡管理員。

4、學校新建錄播教室，負責錄播教師正常使用的維護和教師錄課以及編輯工作。

5．擔任學校常識組教研組長職務。

　　四、努力方向

1、加強自身基本功的錘鍊，課堂上注重對學生信息素養的培育。

2、加強機房紀律和機器運用道德方面的教育，使學生在機房養成良好的上機習慣，愛護公共財物。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名教育工作者，必需以高度的敏鋭性和自覺性，及時發現、研究和處置學生教育和管理工作中的新情況、新問題。盡職盡責地做好本職工作。

回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。

　　一、教學方面

我在本學期的教學工作中不僅努力提高自己的專業知識水平，探索新的教育思想及經驗，而且精心備課、認真上好每一節課，並在傳授知識的過程中培養學生的觀察能力、抽象思維能力、自主學習能力及創造能力，確保順利而圓滿地完成本學期的教學任務。

開學初，根據大綱、教材、課時數確定本學期的教學目的，定出單元教學進度，制定切實可行的學期教學計劃，為學期教學任務的完成打好基礎。

平時做到周前備課。在課時備課中，仔細分析教材內容，並根據學生不同年齡段的思維特點確定每節的教學目的、重點、難點及教學方法。

上課時運用教學原則，創造性地使用教學方法，教師精講學生多練，使學生當堂理解並掌握所學知識與操作方法，同時注意調動學生的積極性和主動性，創造和諧的氣氛，讓學生輕鬆、愉快的學習。課後及時做課後記，找出不足。

在教學過程中針對教學內容適時地進行思想品德地指導，如講解計算機病毒的防治；網頁的瀏覽時選擇瀏覽健康的網站；學生運用計算機制作思想內容要健康、積極向上的作品……從而使之樹立科學的世界觀及人生觀。

我在5月份全區的信息技術教師教學比武上獲得一等獎的好成績。

　　二、第二課堂

學校根據學生的個性特點，開設第二課堂課外興趣小組。綜合科組在科組長劉金橋老師的帶領下，我們開展了機器人、動畫製作等培訓活動。學生在整個培訓中，我們以遊戲入門，進行學習。國小生對遊戲特別感興趣，而我們的課題正具有能玩遊戲的特點。根據這一特點，可以把機器人制作、動畫製作的學習寓於遊戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能，讓學生在玩中學。

學生通過快樂學習，培養了思維能力、創新能力，提高了動手能力，並在市級、省級和國家級的各類比賽中取得嘉績。

　　三、競賽活動

組織學生參加《全國第九屆電腦製作活動》、《第六屆全國信息技術創新大賽》以及《網絡夏令營活動》以豐富學生的業餘生活，並培養他們正確運用電腦和網絡的世界觀。

　　四、網絡管理與計算機維護

本人負責學校網絡的管理和電腦的正常維護。能對校園網在運行階段收集各方面的意見、建議，做出總結，並及時向學校領導進行階段性彙報。對學校電腦進行正常及時的維護。

　　五、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真絡知識，學習製作課件、網站，為學校的教育教學服務。同時負責電腦室的日常管理工作。

　　六、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到清晰正確。

２、對後進生多些關愛和耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育。

總而言之，本學期的教學工作圓滿地完成了並取得了一定的成績，同時我自己從能力上也得到了一定的提高，我將再接再厲，不斷提高自己的各項業務能力。