精選大學生教學工作總結三篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的大學生教學工作總結3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

時光飛逝，四個月的孟店國小支教已結束了，回首過往，從記憶的海灘拾起的是一個個印着孩子們身影的美麗貝殼……。

20xx年9月7日，我滿懷期待之情登上了開往息縣的大巴。作為自己的第一次支教之旅，臨行前的心情是萬分激動的，因為我要踏上一片陌生的土地並在那裏留下我青春年華中具有代表性的時刻，這也將是我此生從事教育事業的開端。出發前我做了相對充分的準備，懷着赤誠之情的我，在同寢室人的陪伴下，提着大大小小四包行李，看着她們吃力的樣子，我獨自暗笑，我拿着幾十斤的行李卻走的分外輕鬆。登車前我們在等校車的那段時間裏認識了支教隊伍的其他同學，他們有來自政法學院的，體育學院的，外國語學院的~~~~~雖然我們來自不同的班級，不同的院系，但是我們有一個共同的目標——給息縣的孩子帶去新的知識，讓他們更好的瞭解外面的世界，更好的學習，走出小範圍，走向大範圍。

也許是擁有共同目標的原因，我們的團隊成員就好象多年沒見的老同學一樣，相互問候，共同探討支教的方法等，很快成了好朋友。其實一個團隊要想成功的完成團隊的目標，首先團隊的成員必須相互熟知，才能有利於團隊工作的協調一致。最終合理高效的達成目標。所以一開始的成功會面就預示着一個完美結局的到來。在大家的討論中我似乎看到了我們勝利時的情景。

汽車開的不是很快，我們談論的聲音伴着車窗外的美景，在我看來像一首首山間民樂一樣，那樣的迷人，那樣的動聽。聽着如此動人的旋律，單調的車程，我們沒有一人感覺到絲毫的無聊和疲倦。夥伴們在車上聊着大學的種種生活，聊着將要到來的支教生活。那時我煞有一種感慨——我們也是一羣孩子啊。

1個多小時的車程，很快結束了。到了息縣教育局我們下了汽車，教育局把我們一行幾十人又具體分配到各個鄉，至此我們的支教生活也拉開了序幕。此刻的心早已飛到了那片我們期待已久的“戰場”——————我們所要支教的學校。接下來我們又坐路口鄉中心校的包車，汽車在坑坑窪窪的公路上飛馳着，清新的空氣夾雜着點點雨水的氣息撲面而來，煞有心曠神怡之感。並且從此之後當夥伴們回憶起那段飛車經歷時，都還有些後怕，感覺像是在坐碰碰車。

到了路口鄉已接近中午，中心校的老師帶我們幾個去吃飯，説是給我們幾個大學生接風洗塵了，吃飯時中心校的邱校長説要把我們一行六個女王分到六個學校，我們幾個的心都提到嗓子眼裏了，一人一個學校，那要一個人去面對我們的第一次教學工作，一個人去面對在外獨立生活，一個人睡，一個人去面對天黑……“不行”，我們六個人異口同聲地回答，“來時我們學校的老師説一般會至少兩個人在一個學校的啊！”邱校長和其他幾個老師歎口氣，説：“你們的心情我們都能理解，但是這邊太缺老師了，現在都開學一個星期了，幾個學校孩子們的課都還沒開啊，特別是英語課，都是老教師了，沒人能帶的下來啊。”我當時一下怔住了，我以為我們的生活越來越好了，嚴重缺少師資的情況早就是過去了，可是老師們的話還是出乎我的意料，他們再説什麼我就沒聽進去了，我一心想着趕緊到學校吧，為了學校的孩子們，讓我怎樣都行了，既然我來支教了，既然我是抱着奉獻的精神來的，一個人在學樣的因難又算得了什麼呢，什麼我都不怕了……

吃完飯我隨着孟店國小的曹校長又轉車去我的目的地——路口鄉孟店國小。自從學校的大巴車下來大概又經歷了2個小時的車程，終於在傍晚前我們趕到了支教的學校。如果説在吃飯時聽到接待的幾個老師的話是一個震驚，那麼見到我支教的學校時我着實嚇了一跳！首先映入眼簾的是簡陋的國小校舍環境，還有破舊不堪的桌椅板凳，這讓我彷彿回到了我上國小的情景，而那已是十幾年前。眼前的國小竟還是這般，然而這一切並沒有是我產生退縮之意，反而更加激發我在這裏揮灑熱血的激情，想到這裏，倍感身上的重擔！農村教學環境還是不值得我去樂觀，很多現實條件的制約下，農村教學還是有很多需要提高的地方。我想就用我的知識去盡力給孩子們的學習生活添光彩吧！

剛一下車孩子們便擁上來，老師老師的叫的我心裏樂開了花，學校的老師也都從辦公室出來了，在大家的幫助下，我收拾好自己的東西，吃了頓簡餐。校長把我負責的三年級數學課本，三四五年級英語課本及參考書都拿過來了，明天就開始上課了，我必須上好第一節課啊，就在燈光下拿起課本和參考書備起課來了，支教的生活就這樣開始了……

9月8號，是我正式開始支教生活的第一天，今天，我早早的起牀享受這天然的鄉土氣息，我拿着課本走進教室，開始我的第一堂數學課，課間我很高興地和孩子們交流嬉戲。很快和幾個比較活躍的男孩成了好朋友，而且很榮幸的被掛名為“最漂亮的數學老師”。從言語中我知道他們很期待大學生老師的到來也很樂意和我一起上課好好學習。這一天很快的過去了，很多情況都不是我們所想的那樣，其實這對我們都是一種鍛鍊吧！就好像我們人生中遇到的挫折一樣，每個人都是沒有準備的去迎接的。所以面對眼前小小的困難，更是考驗和檢驗我能力的時刻了。看着學校的老教師艱苦卻樂觀向上的生活態度，既然他們都能堅持下去，生活在風華正茂時代的我又有什麼理由抱怨教學生活條件的不好呢？想着來支教時老師囑咐的話，我更堅定自己的想法，一定要努力的做好自己，帶好自己的課，讓孩子們學習更多的知識，振興自己的家鄉。

古人云：知己知彼，百戰不殆！所以我要首先從學生的基本情況入手，去認認真真的瞭解班級的每一位學生的基本情況。只有掌握了學生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利於因材施教，才能真正做到為了一切學生的承諾！每週我抽出空來，走訪每一位學生，風裏來雨裏去，沒有用多長時間，學生的第一手資料已經被我掌握！班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關係隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成！

師生之間的關係和諧後，緊接着我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。首先虛心向有着豐富教學經驗的老教師取真經，認真地聽取老教師講課時方法的選擇；再者我積極參加縣鄉組織的名師模範公開課講演，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經驗傳輸，真正領略到名師的風範！虛心學習到一線經驗後，結合着本班的實際情況，在實際的教學中摸索前進！

在我的課堂上，首先講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在一種愉悦的環境氛圍中學習新知識！在講授的具體環節中，我主要採取是師生互動方法，採用提問設疑互相交流的方式來激發學生們的求知慾和濃厚的學習興趣。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心裏別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數學英語上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角！於是乎，小傢伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，老師體會到了寓教於樂，同學們體會到了學習的真諦！

平日生活中，特別是週末雙休的時光，學生們和我是真正的朋友關係。學生們經常從家裏帶些特產從很遠的地方來到我的住處！剛來時的時候天氣還有些熱，看到孩子們滿頭大汗，氣喘吁吁，我心裏真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，這也因此成為我心中永不滅的一把火！他們是我生命中永恆的瞬間，是我人生中的一筆鉅額財富，是我奮勇拼搏戰勝一切困難的不竭動力！

四個月的時間很快過去了，這一次支教，我帶給孩子們很多知識，同時這次支教也讓我收穫很多，和孩子們的友誼，和校長老師們的友誼，還讓懂得了要有堅韌的品性以及面對生活風浪的勇敢與無畏。別了，我可愛的孩子們，別了，我的孟店國小支教生涯，儘管有諸多的不捨，我還是踏上了返校的路。離開是為了更好的再見，我會用接下來的時間更好的掌握知識，為此後我的教育生涯打下更堅實的基礎。但我永遠不曾也不會遠離你們，我會在你們不遠處看着你們成長，並祝福着你們，必要時盡我的所能對你們進行幫助。這種幫助和付出不是由於憐憫和同情，而真的是出於相同經歷的共鳴的召喚和對你們成長成才的殷切期盼。只希望孩子們能夠好好學習，將來為自己的家鄉發展做出最大的貢獻！

飛翔吧，擁有無盡希望的孩子們。你們的未來也是祖國的未來，見證並幫助你們飛翔，對我來説是一件多麼光榮事呵！

在這為期幾個月的時間，我始終以以下幾點為標準，進行英語教學工作。

一，始終堅持全面發展學生，培養他們英語的聽、説、讀、寫、譯的能力，而不是隻讓他們學到啞巴英語。

二，合理組織課堂教學，提高學生的學習興趣。

在這半年的英語教學中，我充分體會到了合理分配時間的重要性，充分利用好課堂的每一分鐘會起到事半功倍的效果，它會直接影響教學的成敗。所以在日常生活中，我主要遵循以下幾個教學環節來組織教學。

1.課堂前5分鐘練口語或聽力。

即課前五分鐘時間每天讓學生到講桌前口述一個簡短的故事或講一個小笑話或背誦一篇優美的文章，要求其他同學認真提供，講完後讓一名同學用漢語説出大意或向講故事的同學提出問題，一邊學生提高英語興趣。

2.導入新課，直奔主題。

課上可以採用簡單的英語導入法或音樂導入法。表演導入法，故事導入法，實物導入法。畫圖導入法，對話導入法等都可以提高英語課堂教學效率，激發學生學習英語的興趣。

3.少講多練。給學生時間多讀。

簡單講解新出現的詞彙短語，然後讓學生自己瞭解新知識後，讓學生泛讀全篇，逐步形成良好的閲讀習慣，提高閲讀速度和閲讀理解力。適當向學生講解一些閲讀技巧，如：總結全文內容，猜測生詞大意，略讀，跳讀等。

4.課上五分鐘讓學生背誦，增強記憶。

選出課文中內容好，且文字優美的段落進行朗讀，在讀懂具體意義後，進行朗讀背誦，這樣不但能加強記憶，而且能加強理解和培養語感。

還記得我們實習出發搬運行李時伴着朦朧的夜色，還記得剛到學校進入新環境的陌生感，還記得初登講台時內心的激動與不安……回想起來，這些都還歷歷在目，但卻也過去四個多月了。很榮幸能經歷半年的頂崗實習生活。頂崗實習是人才培養過程中的重要環節，是學生畢業前一次非常重要的綜合性實訓，頂崗實習是一個開始，是邁向教師崗位的第一步。從三尺講台走向人生舞台。

為期半年的實習，讓我重温了國中校園裏豐富多彩的生活，也感受到了教學工作的明快節奏，我真正的體會到了初為人師的快樂。剛開始時我們從學生轉變為老師這種角色轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。我們非常希望有一個人可以走到我面前，微笑着對我説：“沒事，我來教你。”很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位實習老師安排了教學上的師傅，並且讓我們跟着非常有經驗，非常優秀的班主任老師們學習管理班級，儘可能地讓我們這些準老師少走彎路，在短時間內迅速成長。

在實習過程中的'經歷很多，説也説不完。但有幾點我想和大家分享一下。第一點，也是最重要的一點。要上好第一節課，及時你有點緊張也要裝得恩淡定的樣子，別忘了你是老師。第一節課是你在學生中建立起威信的最好機會，這也是決定你以後上課效率的關鍵。個人建議這節課最好不要拿來上課，你可以選擇努力讓他們喜歡你，讓他們覺得跟你學習可以輕鬆的學到很多知識。還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心絃繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學生。為此，我花了整整一個週末的時間去準備，包括搜索資料，對着鏡子脱稿演練，我小心翼翼地準備着。整個過程只應了那句話：台上一分鐘，台下十年功。終於，我帶着緊張的心情第一次登上了三尺講台。而當着我看到一張張童真、可愛、無憂的面龐和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放鬆了很多，我想用心的投入才是最重要的。就這樣，第一節課，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課後，指導老師及時地給我做出了點評，我知道最明顯的不足之處：亂。之後我也上了不少課，既然找到了不足，我就應該努力避短，所以我用心的去上每一節課。作為一名教師，我想沒有什麼比把自己的學生培養成優秀，優秀、有用的人才更值得欣慰的了。

要考試了，曾經怕自己一個人考不好，現在怕一羣人考不好。這就是老師！

作為師範生，參加頂崗實習使我們成長的必修課，它有利於鞏固和利用我們所學的理論和知識，提升我們的專業技能；有利於我們在實踐中學習某科教學，瞭解教育發展的現狀，有利於我們體驗教師工作，獲得教育經驗。有一句話叫“學以致用“，理論必須在實踐中才能彰顯光芒。我們應該把我們的實習視為社會實踐的良機，視為人生旅途的一次磨礪，視為通向上崗就要的墊腳石。好好珍惜，好好利用，好好利用，好好學習育人之道。

對於頂崗實習的同學來説，我們的任務更是艱鉅。我們不僅僅是去鍛鍊自己。走進實習學校，我們就是一名老師，要樹立良好的形象，保持積極健康的心態和飽滿的熱情，向學生們傳授知識，引導和激發學生的學習興趣。在實習中我們認真寫好教案，認真備好課，做好迎接新挑戰的準備。遵紀守法，以禮待人，塑造一個良好的教師形象。還認真做好聽課記錄，瞭解實習班級的學習，生活情況，對自己的工作認真負責，要做到一絲不苟。積極主動地和指導老師交流，虛心的向同學、老師請教，並及時作好記錄。

短短的幾個月很快就過去了。天下沒有不散的宴席，首先我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”對於剛剛踏上講台的我來説，沒有任何的教學經驗，面對學生都會感到緊張，是指導老師韓老師給予我的鼓勵、幫助。真的感謝您老師，是您給我信心，讓我不斷的奮進向前走。在這裏，我想衷心的對您説一句：謝謝您！其次還要感謝我的第一批學生，我最大的成長源於你們。第一次見面，第一次講課，第一次錄課，第一次組織活動，第一次考試……在許許多多的第一次中，我和你們的距離在一點點的拉近。説真的，初為人師，有不少做得不好的地方。感謝學生們對我的包容，感謝學生們這學期跟我協調的配合。你們的歡聲笑語，一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海裏，我永遠都不會忘記你們喊我“辛老師”時給我帶來的感動。

日子如同沙漏，不經意間從眼前劃落，卻又是一個精靈，在記憶中時時閃現。只有自己經歷過，才知道其中的艱辛，才知曉其中的快樂。實習，給我步向人生另一個階段上了一節悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好的回憶，那些快樂，那些難得經歷，我一定好好珍惜！