2022教師個人工作總結15篇
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家收集的2022教師個人工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
2022教師個人工作總結1
一學期以來，我能夠嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、教辦和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，為了更好的搞好下一步的教學工作，現將一學期的工作總結如下。不當之處，敬請指正。
（一）教學工作方面
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。本學期我擔任九年級的語文課，總起來覺得無論是基礎知識還是能力方面，學生的整體素質較往屆畢業班學生好。但是明顯的表現出的厭學情緒不比往年差。本學期時間短任務重，而我們畢業班的課節和其他年級一樣，也沒有其他的加班等多餘的時間，因此，平時教學中我們打緊時間，合理安排教學計劃，以保證學習的高效性。要想取得好的學習效果，只能想課堂要效率，抓住重點，突破難點，精講多練。但總是感覺到，本學期學生在基礎知識的鞏固上還是很不理想，這一點從考試試卷上也能看出來：學生在基礎知識方面普遍扣分較多。我覺得以後還是要落實作業的布臵和檢查。
另外，為進一步落實地方課程的開展和實施，我還擔任九年級的6個班的書法教學。但九年級的寫字水平竟然不比八年級的學生好。我思索這個問題，其實九年級學生練字的時間並不短，為什麼水平提高不上去？我覺得學生目前的寫字水平差，很大程度上是從國小到現在，寫字被語文教學忽視，教師缺乏相應的指導造成的。為此我覺得學校開設書法這門校本課程是十分必要的。學生的練字，只靠死練效果很差，很需要教師的指導。但書法教學畢竟是處於初期探索階段，我們的師資水平很令人擔憂。有很多東西我們沒有經驗可取。不要認為哪個老師寫的好就能教書法，字寫得好與書法教學畢竟是兩碼事，雖然二者關係密不可分。為此教學中，我特別重視教學中的講授，言傳身教，有時候言傳的作用也是相當重要的。經過一學期的訓練，九年級的寫字水平有了可觀的改變。
（二）“校園之聲”廣播台工作
從前兩個學期看，學校小廣播還是很受廣大師生歡迎的。本學期開播雖然晚了些，但還是起到了很好的效果。每週二四，我利用中午最後一節課的時間審稿，全校29個班級，每次稿件多達一二百篇，需要整整處理一節課的時間。審稿完後，對於選中的稿件進行分類整理，有些稿件需要增減刪改，有的內容好但是抄寫差的要找到作者勒令重抄，有些稿件需要上網搜索，已審查是否有抄襲現象。中午飯後，要提前趕到廣播室，安排播音員或進行播音的指導工作。播音中，我站在播音員的後面進行監督，對他們播音中的問題認真記錄下來，然後利用課餘時間對新播音員進行培訓。自己從來沒有因為個人私事，耽誤過一次播音。每次播音完畢後，對播出的稿件進行整理登記，學期末將結果交付德工處存檔，以作為文明班評比之用。
（三）文學社工作
説實在的，我們的語文教學現狀確實不令人滿意，連語文老師自己也常常為此歎息。尤其是我們的作文教學。魯教版的國中語文教材在作文教學的編寫上體現於生活的密切聯繫，卻忽視了文章體裁與寫作技法的序列性訓練。因此，近幾年來，學生寫出的作文屬於“四不像”，缺乏文體觀念和技法的指導。目前我們的考場作文，僅僅滿足於夠字數罷了。又加之近幾年語文教師在平時作文課的指導上隨意性太強，批改中的偷工減料和所謂的“花樣批改”，還有期末考試中不負責任的評分等等，導致我們的作文教學走向了低谷。面對這種情況，我提出了創新作文的課題，開辦了文學社團，成立了文學社網站。我想改變作文教學的現狀，首先解決兩個問題：一是提高學生的'寫作興趣，二是倡導學生為文的真實性，説自己的話，不説空話假話。由於學校的電腦和網絡問題，對於網站上學生提交的作品，我都是利用晚上和節假日在家裏進行編輯審核。對每一篇稿件認真修改，甚至每一個標點符號都力求準確無誤。對學生的好作品及時作出點評，及時進行鼓勵。文學社網站的建立還帶動了教師寫作愛好者的寫作興趣，他們也積極參與進來，形成了一派師生共同進步的良好風氣。截止於學期末，文學社網站註冊會員近360人，已發表師生作品1200餘篇。文學社現有教師編輯5人，學生編輯12人。每週二至週五的活動課時間堅持舉辦活動，對學生提交的作品進行審核、修改和錄入。本學期對各班通訊員和宣傳委員進行了兩次培訓會議。文學社自成立以來，出現了許許多多感人的事蹟：有許多會員晚上在完成老師的作業後，埋頭於寫作之中，深夜11：30還在向網站提交稿件；許多會員利用雙休日，堅持每週向網站提交兩篇稿件，直到期末複習的緊張階段也不停息；更有的同學因家裏沒有電腦，而跑到幾里路以外的親友家裏去提交作品；更可喜的是，許多家長反映，孩子不在迷戀遊戲和QQ聊天，而是利用上網讀美文、寫作文，還有許許多多的學生，雖然國中畢業升入了高一級的學校，但是利用節假日還堅持向網站提交作品。為鼓勵學生繼續努力，根據學生提交的作品的數量和質量，評選出15名優秀會員進行表彰獎勵。學期末還統計了各班級提交稿件的總數量，以做為文明班評比的材料。
（四）建議和意見
看看我校的課程開設安排情況，國家、地方、學校三級課程到位，課題研究及學科拓展計劃也有條不紊，可是真正落到實處的卻寥寥無幾，甚至有部分老師還是搶佔學生的活動課和地方、學校課程。其實，在我們安排的校本課程、課題研究、學科拓展中，有一些項目非常寶貴，非常值得珍惜。這些東西不但不影響學生學習，而且搞好了能極大程度的促進學生的學習，甚至能扭轉學生的厭學風氣，還會在某種程度上有效地促進我們的學生管理。另外，學校把過多的課餘時間（早讀、活動課、閒臵的音體美課）用於史地生政教學，而忽視了語數外理化，這無疑是一種能源和資源浪費，很不利於學生學業的深層發展。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
2022教師個人工作總結2
一學期即將過去，緊張忙碌，可以説收穫很多。總體來看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，結合新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想，轉變思想，積極探索，改革教學，取得一定效果。我在這個團隊中也越來越成熟，在教學中逐漸形成了自己的風格，不忘積極進行理論探索，對教學起着互補的作用。具體總結如下:
一、認真學習課程標準，掌握教學方向。
我們如何教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學內容、教學方式、教學評價教學價值觀等多方面提出了許多新要求。毫無疑問，我們每個數學教師都會遇到這樣的挑戰，這是我們每個教師必須重新考慮的問題。現在是高二的第二學期，我們的文科已經全面進入大學聯考複習，如何開展複習，如何有效地進行輔導，這都是迫在眉睫的事情。學習新課程標準以及學科指導意見，還有大學聯考指導書，都成了每日必讀的，平時還進行學習體會交流，達到資源共享，使得總體的成績進步明顯，得到表揚。
二、課堂教學，關注學生，形成自己的教學風格。
本學期，我們的數學教師都是課堂教學的實踐者，為了保證新課程標準的執行，我們將課堂教學作為有利於學生自主探索的'數學學習環境，在學生獲得知識和技能的同時，在感情、態度價值觀等方面充分發展作為教育改革的基本指導思想，數學教育作為教師和學生之間的交流，在共同發展的過程中，我們的高二數學組開展了四位年輕老師的同課異構活動，教研組長給了我們寶貴的意見
我認真思考着這番話，我的優點是：教態親切，能調動學生的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，還有就是過渡做得還不夠。但是，我自己也反覆研究自己的錄像，對我本來的不足有了很大的改善，其他老師聽起來也很流暢，板書也很清楚。我想，我以後要形成的個人風格就是：輕鬆愉快的課堂教學，但要注意嚴謹與流暢。
關於學習，我也一刻也不放鬆。最近三位三壇教師開了公開課，上課時間緊張，但我努力抽出時間參加，真是受益匪淺。a先生的複習課，從淺到深，逐漸引導學生探索知識。總之，我們應該慢慢體驗如何工作、深入理解課程。
三、課外，多學習，多反省，多總結。
平時碰到教學問題，不僅虛心地與同行談論交流，還經常閲讀一些有關的教育教學理論的雜誌，如《數學教育學報》，給了我很多教學前沿的理論指導，《中學教學參考》，給了我很多實際教學問題的成功案例的指示。這些都為我寫一些有價值的反省提供了寶貴的資源。本學期，我完成了兩個反省:一個是案例反省數學教室應該走在收納之間，另一個是軟件製作教材利用幾何畫板探索橢圓軌跡形成的幾種方法。這一點的積累有助於我更自由地處理日常教育工作，促進教育成績的取得。
四、重視德育教育，引導學生全面發展。
作為一名教師，不僅要教書，更要育人。我喜歡在課堂上滲透育兒名人的名言，或者説深思熟慮的小故事等。例如，如何表現複習的重要性，我可以用論語的名句温故知新，為師指導，知道，不知道，知道提醒他們學習要平靜等。同時，課後找個別學生，特別是午休參加管理的時間，關心學生的生活和學習狀況，進入學生的心，更好地為教育服務。
2022教師個人工作總結3
回顧這一年，我對自己的工作表很滿意，也發現了一些不足。在以後的工作中，我會努力拓展自己好的一面，努力克服自己的缺點。
今年我一直在教八年級物理，九年級化學。教學上，作為一個新老師，基本功不紮實，經驗不足。為了提高我的教學水平，我主要做了以下幾點：
1、聽課，多諮詢，多學習。作為一個新老師，我一開始在教學上有點盲目，不知道怎麼下手。但是，我在教學上不敢馬虎。我努力改變自己的觀念，努力讓自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的不足。我經常利用業餘時間諮詢觀察其他老師的教學活動，學以致用。
2、認真備課，研究教材，努力把每一課都教好。備課的時候認真研究教材和教參，虛心學習和請教其他老師。力求透徹理解教材，找出重點難點。為了上好一堂課，我在網上查閲資料，集中他人的優勢來確定自己的教學思路。在課堂上，儘量激發學生的意圖，讓每個學生儘可能多地參與課堂。及時對作業進行糾正和評論，對每一份作業儘量三級表揚和鼓勵學生。做好課後輔導，廣泛涉獵各種知識，形成相對完整的知識結構，讓學生學到東西。
3、多思考，多總結。每節課結束後，立即總結反思，寫下教學反思，在教學中提升自己。用心學習各種教育理論，充實自己，以便在工作中紮實的理論指導下更好的進行教育教學。我們常説，給學生一杯水，老師就有一桶水。時代在不斷髮展，知識在不斷變化。為了讓自己的那桶水不老不累，我努力學習，給自己充電。經常在網上找一些優秀的課件學習，努力提高自己的教學水平。今年的學習讓我收穫很多。無論是與學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排，我都取得了很大的進步。
4、及時檢查學生的學習狀況。作為一名科學教師，給學生適當的練習是至關重要的。除了努力把理論知識講解清楚之外，還要在課內課外安排適當的練習，把練習狀態作為反饋信息的路徑，找出差距，努力提高教學質量和學生的學習效果。
5、在此基礎上，我參加了校園組織的各種教學和其他活動。認真報名每個公開課，20xx年春季公開課獲得一致好評。在獲得盧希安教師教具製作比賽二等獎。論文《淺談農村國中物理有效教學的`實現途徑》獲得盧希安縣中國小教育教學優秀論文二等獎。
以後為了更好的發揮老師的主導作用，讓自己成長更多，我給自己定了以下目標來激勵自己：
1、在教育教學思想上，認真學習新課程標準，轉變觀念，與時俱進。
2、在業務技能方面，繼續鞏固基本功，力爭兩年內使個人教育教學水平達到新的高度；
3、加強學習，除了從書本上學，還要繼續向有經驗的老師學習。不斷提高自己的理論水平，同時用心參與研究。
4、繼續堅持閲讀相關的優秀文章並做好總結，將自己的教育心得同其他老師分享，為校園和自己的教學課題努力做好研究。
在今後的教學中，我會努力思考探索，掌握更多教育規律和教育方法。用心體會教學中的點點滴滴以使自己變得更加強大。用真誠對待學生，用職責保護學生，用行動回饋家長，用收穫回報社會。成為一名讓學生貼心，讓家長舒心，讓社會放心的優秀教師。
2022教師個人工作總結4
我校按照自治區、銀川市、靈武市教體局相關文件精神和學校建設專業化教師隊伍的需要，從7月6日至8日進行了為期三天的教師校本培訓工作。學校立足辦學目標，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動。使廣大教師在師德水平、專業理論知識、教學實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高，現將我校暑期培訓工作小結如下：
一、加強組織領導，確保培訓質量
我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長任組長、業務校長、教導主任為主要負責人的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。整個培訓工作準備充分、精心組織，針對我校的特點和教師的實際情況，結合上級文件精神合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實效性：先後學習了《中國小教師職業道德規範》、《現代信息技術條件下的學校管理》、《教師教學基本功的新修煉》，端正教師教學思想;開展教師、班主任典型案例設計分析研討;國小生課前預習實效性專題研討，規範教學行為，系列化、套餐式的培訓，如春風化雨，潤物無聲，教師學到了知識，掌握了技能，提升能力，強師德、鑄師魂。
二、採用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質
根據上級區、市、校本培訓指導思想，依據我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓者和學習者的關係，充分利用現代教學手段，以現代信息技術為載體，把師德培訓放在首位，強化教師教學技能，進一步提高學校管理的品位，做到理論與實踐結合，集中與分組討論相結合，教師“自學”與“互學”相結合，培訓與考核相結合。以“課例”為載體進行教學型培訓;以“課題”為載體進行研究型培訓;以“學”為着眼點進行學習型培訓。按培訓要求開展了以教研組為單位開展“國小生課前預習主題研討”活動;班主任教育學生典型案例、任課教師典型教學案例分析、討論，提高教師分析鑑別能力，拓寬思路，開闊視野，創新教學;讀書自學：對繼續教育教材，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學生活培訓的內容，教師相互學習相互啟發，有實效、有吸引力。
三、科學合理安排培訓內容，成效顯著
1、以師德學習為出發點，加強教師的師德修養
師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學習、解讀《中國小教師職業道德規範》、自學領會教師職業道德內涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發，深知一名教師應有的師德，教師們在學習的基礎上更能進行自我管理，積極貫徹教學常規，認真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學質量。
2、以專題研究為載體，促進教師專業化發展
培訓中，我們以“農村國小生課前預習實效性”專題研究為載體，深化培訓深度。
（1）、開展理論學習與實踐研討
我們圍繞本次培訓主題，首先，我們採用專題講座的方式開展了“繼續教育教材學習活動，通過學習激發教師教學熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬鬆和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經驗，分享智慧，真正實現了共同提高。
（2）、課例研討
以常態課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學的有效性，不斷提升學生的學習力為主題，開展了講述“自己的教學故事”，並對每位教師教學案例進行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進了實踐的綠色田園，快速有效改進課堂教學，提高課堂教學的實效性和科學性。
四、校本培訓考核工作
校本培訓與學習筆記成績合計佔20%，學校在做好校本培訓工作的同時，認真做好了校本培訓考核評價工作，從查閲教師的學習筆記，教師參加培訓的態度、出勤，課堂教學實踐等方面對教師進行了考核，讓培訓工作真正發揮了實效。學校校本培訓工作小組考查內容及所佔分值：學習筆記佔4分（包括答題全面情況佔3分，書寫情況佔1分），參加校本情況佔1分（包括參加參與式培訓活動的次數，共1分，交流發言情況佔1分），參加教學實踐教學案例反思佔5分。教師自學教材學習筆記佔10分
五、整理收集材料，充實教師發展檔案袋
校本培訓工作小組在認真做好培訓、考核工作的同時，隨時做好了教師繼續教育的'檔案管理工作，嚴格按照方案開展培訓工作，並及時做好培訓記錄、考勤記錄、培訓者的培訓講稿或提綱、教師的學習心得、學習筆記、研討案例、教師教育教學案例等材料收集，充實教師檔案袋，為教師今後的繼續學習奠定基矗
通過此次校本培訓，切實提高我校教師師德修養，提升全體教師的教育教學理念，切實轉變教學行為，提高課堂教學行為的有效性，創新課堂教學組織方式和教學方式，提高課堂教學能力，突顯個性特長，並適應現代信息技術與學科教學的整合，積極探討教師專業發展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認識，進一步建立教師崗位培訓機制，促進教師專業發展。
六、校本培訓存在問題
我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。
主要表現為：
1、部分教師認識不夠，忙於應付，沒有從思想上重視起來;
2、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓內容。
3、我校教師由於老齡化趨勢嚴重（教師平均年齡48。8歲），因此，教師參與繼續教育的積極性不高、主動性不強。
針對這些問題，我們決定在今後的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，做人民滿意教師。
2022教師個人工作總結5
一年來，本人把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為本人的天職，具體的工作狀況如下：
一、本人的思想
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自本人，努力地提高自本人，解剖自本人，分析自本人，正視自本人，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學校各活動，並及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，本人不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自本人不斷成長。本人踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典範。
二、本人的紀律
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自本人的言行，毫不鬆懈地培養自本人的綜合素質和潛力。
三、本人的教學
本人認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的.結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。並瞭解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時採取相應的預防措施。
四、本人的課堂
本人組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。
五、本人的作業
根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在本人的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但願本人的付出能澆豔出美麗的花朵。
2022教師個人工作總結6
《好課是這樣煉成的》：在學校圖書館尋找到了《好課是這樣煉成的》一書時，心中對其產生了較濃的興趣。這本書以名師經典課堂實錄片斷結合名師名家的評點為主。可謂語文教海中的一艘貨輪，滿載當代語文課堂教學的各色各味的“貨物”向讀者傳遞着許多讓人回味的經典。
書中第三部分以課堂實錄的形式將一些教師生硬學名師的課堂環節進行對比，從中讓我認識到：學名師我們學的不是表象的課堂語言、課堂環節，而是應學習名師在這些光華背後那深厚的底藴、科學的理念依據。只有我們讀懂了背後的故事，才能使對名師的'學習獲得的是質的變革，自然對於個人而言才是跨越性的改變。
對於名師的一堂課而言，一個環節的設計、一個問題的質疑、甚至一個談話的目的都是依據課堂深思的結果，我們不能單純挪用。
好課耐人尋味、名師讓人欽佩、讀《好課是這樣煉成的》使人在經典的課堂中沉醉、回味！
《給教師的建議》：自己購買。
這本書是蘇霍姆林斯基的教育思想和教育實踐的綜合體。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精闢的理論分析。這些建議就像一盞指路明燈一樣為作為教師的我們指明瞭更明確的方向，給了我們極大的幫助。
通過讀這本書讓我懂得，閲讀是一切智慧和力量的源泉。老師要堅持讀書，學生也要讀書，後進學生想要改變糟糕的學習狀況就更需要大量的閲讀。
《給教師的建議》這本書灌輸給我們一個想法：每個學生都是可造之材，找到了合適的教育方法，就不會有永遠的後進生。真為蘇霍姆林斯基的那份對學生負責、對教育教學工作肯於鑽研的精神而感動。他用畢生的精力在研究學生，研究教育教學工作。在他的眼裏，這世界上沒有永遠的後進生，每位學生都有他獨特的地方，都有他可塑造的一面。所以他對後進生從來不放棄，而是竭盡全力、想方設法
地研究學生特點，進而尋找到幫助學生的方法，最終讓他們“人盡其才，物盡其用”。而我呢，説來真是慚愧，提高不了後進生，便抱怨他們，甚至是放棄他們，在如今的不可避免的教育負面的影響下，我經常失去轉變後進生的耐心，再加上以前忽視了閲讀的重要性，教育理論和教育方法掌握的寥寥無幾，研究學生更無從談起。這樣又怎能幫助後進生提高呢？讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》我有了方向。想要提高自己的教育教學素養就一定要多閲讀教育理論書籍，想要幫助後進生就一定要結合所學的教育理論和教育教學經驗去研究學生。兩者相結合，就會在教育工作中尋找到工作的成功與樂趣。
2022教師個人工作總結7
本學年度以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備，備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的.轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻自己的力量。
2022教師個人工作總結8
一、教學工作
在這四年的教學工作中，我認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。
備課深入細緻，平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。參加教研活動是提高教育教學水平和業務素質的有效途徑。四年以來，我認真參加學校的各項教研活動，虛心向同組的老師請教學習。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
充分利用班會,做好思想工作，通過三的教學我深感思想教育是非常重要的，想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：1.在班會課上對全班進行思想教育;我們班的班會通常先由學生自己總結，然後是我講近期發現的問題並以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發現班會課其實有很多很多內容可講。目前，我們面對的學生思想比較複雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然後有針對的做全體學生的思想工作。比如，開誠佈公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待；我要求學生遵守的班規，我就在班會詳細解釋為什麼這樣要求。首先從思想上讓學生正確認識，然後就以自己的切身體會，同時列舉各種事例進行説明教育；要他們上課發言，就教育學生舉手發言是給自己一個鍛鍊的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛鍊，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學習，注意學習方法。當然，講的最多的,是關於理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層説，如何儘量吸引學生。我常用一些故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。平時看到有利於學生的好文章，就將它收集下來，班會或星期五在班級念念。另外，我在班會上提出的各種問題經常讓學生討論，鼓勵每一位同學發表自己的意見，而我表現的非常尊重他們的意見。2.每一次活動前後作好思想動員和總結;不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。如:六一兒童節活動開展前，給學生講了很多展現自我的故事，教會學生在活動中鍛鍊自己，而活動就是一個絕好的鍛鍊機會。這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心，因此在整個活動中，我班沒有一個同學請假，甚至感冒發燒、腸胃疼痛等仍堅持活動的排練；3.做好個別同學的思想工作;在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是儘量不對學生髮脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發生後，我常採取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來並已想好怎麼談話後再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的`效果。
在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
二、師生關係
作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家裏發生的事，還是學校發生的事，家長都願意和我説一説。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。
在我的班級裏，從來沒有學生會和我頂嘴，有時孩子剛剛犯了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！
通過四年的教育教學我認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，四年來，我一直注重抓好後進生轉化工作，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。
2022教師個人工作總結9
日子過得真快，轉眼間，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。 一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。 1．要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前
重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2．要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，抓好學生的`思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4．培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
2022教師個人工作總結10
本人於4月份入職已來能嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，以一名人民教師的職業道德嚴格要求自己，敬業愛崗，為人師表，不計較個人得失。積極參加園內各項活動，工作認真，組織開展好班級各項活動，受到家長和孩子的喜愛。現總結如下：
本學期本人在小二班配班一個月，後調入小三班。在工作中能認真組織安排好班級的各項日常工作。做好家長工作和班級環境的規劃和設計。本人能根據班級幼兒的實際發展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃，並能根據孩子的興趣設計每一個活動，激發幼兒的探究慾望和學習的主動性、積極性。
本人在日常工作中能耐心細緻的照顧好孩子的日常生活，並加強對幼兒自理能力的培養，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衞生習慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養，增強幼兒的安全意識。認真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，通過打電話仔細詢問幼兒的情況，並做好記錄。積極開展體育鍛煉，發展幼兒身體動作的協調性。在活動中注意培養幼兒的安全意識，學習自我保護的方法。
在教育教學方面，我能深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。學習優秀教師的先進教育方法並認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑑他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平
在家長工作方面，我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自己的`朋友，本着我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細緻的做好家長工作。每週發放一次教學反饋。
我還應加強業務鑽研，提高反思能力，隨時總結，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。下學期，我將會以更好地工作態度和工作精神投入於工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。
2022教師個人工作總結11
時光飛逝，轉眼間一個學期的教學工作即將結束。本學期我擔任高二（1）、（2）共二個班的生物教學工作，在這為期半年的教學工作中，有得也有失，有成功的經驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑑，為了更好地提高以後的教學和學生管理工作，現將本學期的工作簡單的總結如下。
一、教學工作
1.生物備課組工作及特色
（1）集體備課活動：一週兩次的集體備課，認真、紮實，對每一道題、每一個教學環節進行討論分析，生成教學設計、學案和活頁。
（2）組內同課異構，省市能手教學引領：開學初，各年級進行組內同課異構活動，省市能手上示範課，課後進行評課議課，給予肯定也指出了不足，讓我們都受益匪淺。
2.個人教學工作
（1）認真思考、研究“自、精、合、練”課堂教學模式，與自己的教學風格合理的融合在一起，從形似做到神似，在合理使用“自、精、合、練”課堂教學模式的同時，又不缺乏自己教學的特色和風格。
（2）積極參與集體備課活動，用心編寫每一份學案和活頁。力爭做到自己編寫的學案和活頁與課堂教學能緊密結合，並對課堂教學效果起到促進作用。
（3）認真備好每一節課，上好每一節課。一方面鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，並能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生後，及時採取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。
（4）課後做好後進生推進工作。個別學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，考試成績較低，針對這種問題，課後我盡力做好學生的思想教育，同時利用活動課的還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
（5）認真批改每一份學案和活頁作業，部分面批；二次批閲保證及時有效；對學生作業完成情況進行統計，及時發現學生問題所在，好對症下藥，進行查漏補缺。
（6）每次考試後及時進行試卷及成績分析，掌握每班、每個學生的學習情況，並與同層次班級做對比，好發現問題，進行查漏補缺。
（7）為提高自己教學質量，為上好課，積極主動去聽其他老師的課，有很好的收穫。總之，博採眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。
（8）我積極參加備課組內的同課異構活動，每次都有很大的收穫，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。
（9）積極主動的`參加學校舉行的每一次有關教育教學的工作。如賽教、微課製作大賽等。每一次都能發現自己的不足，認真反思，以便提高自己的各項業務水平。
二、存在的不足與努力方向
1.在自己的實際教學中，因為怕學生弄不懂，所以總是講得很多，不敢大膽讓學生去嘗試、去思考、去總結，其實有些學生早就明白了。在今後教學中，應該相信學生，敢於放手，培養學生自主學習的能力。
2.對教材的深度挖的不夠，沒有很好地讓學生把生物了和實際生活聯繫起來，導致後進生學習有些吃力。今後上課要注意理論聯繫實際，貼近生活，更能激發學生的學習熱情。
3.專業知識積累量不夠，導致有些知識的講解不夠透徹，學生不易理解掌握。在今後工作中，儘量抽時間多閲讀和專業知識有關的著作，完善專業知識體系，提高專業素養。
4.班級管理能力還很有限，今後多向有經驗的老師請教，虛心學習，努力提高自己的管理水平。
總之，高中生物課的教學，教師要不斷地進行反思，也就是能在課前對課堂教學發生的一切具有鮮明的預見性，在課後能將課中的教學行為和相關體驗上升為一種新的教學理念，在教學中能根據各種教育現象適時作出適當的反映，從而體現和實踐自己的教學風格與教學特色。布魯巴赫指出：“反思性實踐是使教師在其職權範圍內，改進自己的教學實踐，成為更好、更有效率、更富創見的行家的工具”。
2022教師個人工作總結12
本學期，我校校本教研工作依據教育局、中心校的工作意見，以全面實施素質教育為目標、以推進課堂改革為重點，從我校實際出發，堅持解放思想、實事求是的思想路線，發揚務實求真、開拓創新的工作作風，努力提高我校校本教研工作的實效，為提高教育、教學質量做出貢獻。
1、轉變觀念，增強教研意識。
開展校本教研是推進課改，加快教育教學創新的客觀要求，是學校創建教育特色，提高辦學水平、提高學校品位的重要舉措，是提高教師素質，發展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開展校本教研是促進學校可持續發展的內趨力，學校只有以教研為先導，才能使學校的教育、教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，積極參與教研活動。
2、整體佈局，形成規模。
我校做教研工作依據我校的實際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體佈局，統一規劃。形成四大板塊：國小高年級組、國小中年級組、國小低年級組、英語教研組。四大板塊既有統一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統一相結合的方式組成。
3、建章立制，形成長效管理機制。
為引導教師進入教研的狀態，確保學校進入全面實施素質教育狀態，使我校的教研工作進一步規範化、制度化，保證在提高教育教學質量的前提下，開展好教研工作。本學期我校制訂了教研製度，並在實踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機制。本制度明確了“領導小組”“評價小組”的職能，規定了教研管理辦法，強化了教研過程管理的機制，制訂教研獎懲條例，使我校的教研工作步入健康發展的`軌道。
4、研究新課標、新教材，優化課程實施。
通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關係。讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。一至四年級教師以用好上好新教材，讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學為重點。其餘年級老師也要在新理念的指導下創造性地使用教材。以發展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依託，着力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，着力培養學生的基礎性學習能力。
5、構建平台，積極開展信息技術培訓活動。
隨着教育改革形勢的飛速發展，以及信息技術作為教育改革和發展的有力手段，在教育教學工作中的地位和作用顯得越來越重要。三月份—五月份開展了信息技術培訓活動，採用集中培訓和自學相結合的形式，做到一抓普及層，面向全體教師；二抓提高層，信息技術骨幹教師。六月末開展了自制課件評比活動，評出一等獎一件、二等獎二件、三等獎三件、鼓勵獎三件。通過評比活動，促進了廣大教師學信息技術，用信息技術的作用，從而限度地發揮了多媒體教學功能，使信息技術與各學科課程能夠有機整合。同時，也激活了學生的課堂參與意識，求知慾、好奇心，達到提高教學質量的目的。
6、抓好常規，使教研活動正常化。
為使廣大教師能保持積極的情緒狀態，各組長能按計劃組織各組成員進行學習、研討、聽課、交流、反思。教研活動日趨正常化，營造了良好的教研氛圍。十一月份開展了新師彙報課活動。
由於我校基礎較薄弱，教師年齡結構偏高，教研工作不可能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學工作注入新活力和生機。今後我校將腳踏實地，步步為營，將教研工作再創新局面。
2022教師個人工作總結13
八月二十七日，是我從河源市的一所國小來到佛山市第九國小上班的第一天。在這裏，我面對着全新的一切。嶄新的校園，陌生的同事、學生，甚至連所教的學科都是我從來沒有接觸過的蘇教版。我知道，我的事業又面臨着一個挑戰。
學校讓我擔任五（2）班的班主任和語文教學工作。開學的前些日子我一直沒有讓自己空閒下來。先是跟以前的班主任瞭解學生的情況；然後班幹部到校開會，落實各自的任務；自己也忙着制定班主任工作計劃和語文教學計劃。
九月一號正式開學了。同學們都在教室裏等候我的到來，一進教室，只見一片狼籍；地上滿是垃圾，同學們三五成羣地説笑。我知道同學們不熟悉我這個新班主任，站了許久，同學們終於安靜下來了。我首先向同學們介紹自己的身份，還讓同學們把自己暑期發生的有趣的'事講出來，跟大家分享。第一節課同學們跟我相處的還算融洽。只是有幾個同學喜歡起鬨、搞一些惡作劇。第二節課的鈴聲剛響起，學校的值日生就告訴我，班上負責的公區和教室衞生做得很不好，被扣分了。
面對這樣的情況，我馬上制定管理班級的方案，並實施。
一、班幹部分工協作，起帶頭作用，幫助班主任管理班級工作；
二、“抓”紀律。譬如第一節上課搗亂的那幾個同學就是“抓”好紀律的關鍵；
三、以表揚為主，發動勞動積極分子搞好清潔衞生、課堂紀律。
四、建立新型的師生關係。和同學們交朋友，創立平等、互助的良好氛圍。
一週裏，同學們每天都在進步。一份耕耘才有一份收穫，我們班在每週紀律、清潔衞生評比中獲得滿分的好成績。同學們也漸漸接納我、喜歡我。但我知道這只是一個開始，接下來的日子還有許多我不能預見的事情等待我去解決，所以得繼續努力，儘自己的能力做到最好！
這是我的一週工作總結，歡迎批評指正。
2022教師個人工作總結14
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我熱愛祖國、熱愛教師職業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。
熱心於幼兒園組織開展的各項活動並能參與其中。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作，與同事關係融洽。
二、教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及户外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
三、安全工作及家長工作方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好交接班工作，認真填寫_內容。
我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯繫冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的.情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與班長老師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好!
2022教師個人工作總結15
時間過得真快，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，我就今年的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話説：“活到老，學到老”，自己一直在各方面嚴格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地適應社會發展的形勢。通過閲讀大量的書籍，觀看學習強國、人民日報、新華社等公眾號和平台學習瞭解相關動態變化，勇於剖析自身，正視自身，提高自身素質。
二、教育工作方面
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，工作務實，負責。這學期，自己擔任五年級英語教學工作，班級人數眾多，學生思想、學習情況存在差異較大，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我積極虛心向有經驗的教師和兄弟學校的同行討教學習。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極學習尋求適合這屆學生的方法靈活運用於課堂教學中，努力培養學生勇於合作，積極合作，大膽創新等能力。
三、遵守紀律方面
自己嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處置好與領導同事之間的'關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、待人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，時時以一名人民教師的要求來規範自身的言行，毫不鬆懈地培養自身的綜合素質和能力。
總之，在這一年裏，我在思想上，工作上，生活中時時嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心中樹立起榜樣的作用，在各方面取得了長足進步。雖然我很努力了，個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階！
