【薦】教師工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編精心整理的教師工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師工作總結1

一學期的教育教學工作已結束，為了不斷提高自己的教育教學水平，發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。對上學期的教學情況做如下總結。

一、學生基本情況及學情分析：

本期四年級一班有學生82人，這個班的學生大部分上課專心聽講，積極思考並回答老師提出的問題，下課能按要求完成作業，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，上課精力不集中，思想經常開小差，紀律性不強。老師佈置的作業經常完不成，以致學習成績較差，本班期末考試最高分99分，最低分19分，90分以上的26人，80—89分的23人，70—79分的18人，60—69分的4人，60分以下的10人，總分為5808，平均分70．，及格率85。

二、開展好各項教學工作：

1、開學初結合學生實際情況，認真制定教學計劃，認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，，準確化，情感化，生活化有條有理，做到在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、認真批改作業，佈置作業要有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。作業錯了要養成及時改正的習慣。

4、做好課後輔導工作，本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，書寫不認真，有的學生甚至抄襲作業，針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在差生的轉化上，對差生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或以鼓勵為主，幫助他改正自己的缺點。“老師相信你，通過努力你會進步的。”“能認識到自己的缺點也是一種進步。”“踏踏實實學習，有付出才有回報。”

四、注重培養學生的學習行為

1、教學中注重培養學生的學習習慣，學習習慣甚為重要，教學時要求學生按時完成作業，書寫整潔漂亮，上課認真聽講，積極發言，善於傾聽別人發言，上課做到眼到、口到、心到，做題時要先審題，解決問題時，列算式要講清算式意義，計算題先估算，再計算，最後要驗算，養成良好的學習習慣。

2、狠抓學風。

在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲家庭作業的行為。與此同時，為了提高學生的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。一些學生基礎太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多做多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。

五、制定複習計劃

1、複習題分單元制定，查漏補缺，對教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯繫，通過對基礎知識的複習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。根據所學內容進行概念公式的補充和強化，只有這樣才能把基礎知識部分答準確。制定的依據是教材知識點之間的聯繫和平時學生在學習過程中出現的缺點與不足。整理成一張張複習題單，每天一小張，學生學得比較輕鬆，教師也容易抓住每個學生的特點來進行復習，做到了適時、高效。

2、考前對教材知識進行比較，確定答題要點。

靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。本冊教材有十三個單元，學生在複習、練習過程中，注重學生的學習方法指導。對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯繫和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題的能力。考試前與學生共同分析這些知識中的重點，歸納多種題型解題的技巧和方法。基礎知識應訓練到位，每一種題型都是由基礎知識延伸出去的。

六、存在問題及方向

1、學生計算能力差，兩極分化大。

2、想方設法提高學生計算能力。

3、認真鑽研教材，努力提高課堂教學質量。

4、從每次的測試情況分析，要加強對優等生的培養，對差生的加強管理，抓兩頭促中間，使每個學生都有不同的進步。

5、個別學生不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班男生活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在着寫字習慣很差，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時完成。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，乾脆不做。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

教師工作總結2

轉眼間又是一個學期，本學期在學校領導的正確領導和關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了語文這一學期的教學任務，還在思想業務上有了很大的提高，這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收穫喜悦的一學期，現將有關方面總結如下：

　一、思想認識方面。

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治學習，努力提高自己的政治覺悟。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、師德方面

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，本學期我學習了《教師人格魅力的構建》等文章，努力做一個讓學生喜歡的教師。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養，因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

三、教育教學方面

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平.

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期聽課16節,對自己的教學促進很大.

5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用.

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關係，雖然我丈夫身體不好，我們每天拖着疲憊的身子還要去照顧孩子，但不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的最大努力把工作做好。

一個學期的努力，無論成績高低，我明白這並不是最重要的，重要的是在今後如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步！

教師工作總結3

一年來，本人在思想上按黨員標準嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，較好地完成安排的各項任務。為教育事業盡心盡力，努力工作，主要情況彙報如下：

在思想上，利用電視、電腦、報紙、雜誌等媒體關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍，積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動。在四川汶川大地震期間，心靈受到極大地震撼，作為共產黨員積極參加抗震救災活動，獻出一份愛心。

在本科評估期間，無論是深夜還是凌晨，只要需要，任何時間都是工作時間;早來晚走，加班加點。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題，從畢業實習到畢業論文的指導，從書本內容的把握到教書育人，每一名教師都接受了學校的檢查，並通過檢查發現自己存在的問題和不足，加以改進。同事之間互相聽課，取長補短，對每一位教師的工作都是一次促進。

在教學方面，服從學院的教學計劃安排，教學工作態度認真，積極參加學校與學院組織的各項活動，承擔並完成學院安排的工作任務。讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真、仔細分析教材，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，注重對學生各種能力的培養。在教學過程中在認真講好每一次課的同時，注意教書育人，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。在過去的一年裏，主講了《機械製造工藝學》、《材料成型技術基礎》、《機械工程材料》(本、專科)，克服重重困難，帶隊完成了05級生產實習(洛陽)。尤其是我係由於有的老師出國學習，《材料成型技術基礎》課程沒有老師任教，我已經三年沒有講授這門課程，準備時間短，經過努力，圓滿完成了教學任務。2019年完成教學任務約440學時。

在科研方面，承擔的《pft225-1型平行分度凸輪箱》獲山東省科技進步三等獎。發表論文二篇。

教師工作總結4

一、過份侷限於課本知識和複習資料，陷於“本本主義”

我們許多老師認為，教材內容就是教學內容，強調教師的教學要“源於教材”、“忠於教材”，不能“脱離教材”、“超越教材”，這種把教學內容絕對教材化的觀念，陷入了“本本主義”的泥潭。現實中往往把幾本教科書奉為萬能，認為只要把課本知識全部掌握了，大學聯考沒有什麼對付不了的;實在不行還有一本複習資料可以做參考。殊不知，現在的複習資料大多是相互抄襲，自主創新的太少，我本人在20xx年上半年就用三個月的時間編了一本“挑戰大學聯考”(40萬字，海南出版社)，書出版後，就連自己都不想用，因為絕大部分內容是東抄西抄而來的。

二、過份侷限於課堂，教師一味地“滿堂灌”在傳統的歷史課堂教學，教師重視對學生集中思維的訓練，卻忽視發散思維的培養。基本上採用“以講為主”的教學方式。有人認為，歷史知識的過去性特點，決定了這門學科只能採取這種教學方式，教師在課堂教學中應該用主要精力和時間來講述歷史知識，即使一講到底也無可非議。如果翻閲一些老教師總結畢生教學經驗的著作，就不難發現，長期以來(至少90年代之前)歷史課堂教學方式，可以説就是單一的以講述為主的方式。現在時代變了，教材也換新的，但我們許多老師還在滿堂灌，結果導許多致學生不願意上歷史課，學習效果也就可想而知了。

三、過份侷限於校內，忽視了社會大課堂

傳統歷史教學的時空基本上被限定在課內校內，加之受到“應試教育”的影響，學生課外學習幾乎是空白。課堂教學是主要渠道，但不是惟一渠道。圖書館、博物館、紀念館和愛國主義教育基地等，都是課外學習歷史的好場所，特別是大量的歷史遺蹟，為學生課外學習提供了物化、真實、形象、豐富的歷史材料，更是歷史課外學習獨具的優勢。因此，歷史學習應將視野拓展至整個社會，社會才是學習歷史的大課堂。但現實生活中基於種種困難，我們教師特別是高三教師絕不可能帶領學生到社會大課堂中去學習。

四、過份侷限於閉卷考試，弱化了學以致用的史學功能

傳統歷史教學一直沿用閉卷考試，考試的內容多為死記硬背的書本知識，歷史學科的考試要真正達到考查學生“收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協作和社會活動的能力”的目的，就必須改傳統的封閉性考試為現代的開放性考試。在這種考試中學生個性和才能得到充分展示，學習的積極性提高了，自信心增強了更能反映出學生的學習水平，並體現出學生的主體地位和創新意識。

五、後期的複習中應注意以下幾點

1、整合教材，夯實歷史主幹知識。20xx屆大學聯考使用新教材，新教材按照專題形式來組織的，跨度大、難度高、跳躍性強，歷史知識的系統性在直觀上很大程度地被削弱了，容易給學生造成記憶困難甚至混亂。因此，在第一輪複習中，應適時加入通史部分的複習。第二輪複習時，應以通史體例輔之以熱點問題進行，學生只有對某一階段的政治、經濟、思想、文化、社會生活等特徵有了全面地認識，才能“瞭解人類社會發展的基本脈絡”，“初步認識人類社會發展的基本規律”。

2、依據教學指導意見，優化三維目標的達成。20xx屆我省大學聯考將立足於教學指導意見，參考課改地區大學聯考試卷命題，注重歷史學科的價值取向。因此，在歷史複習中，吃透教學指導意見，優化三維目標特別是情感態度與價值觀目標成為我們20xx屆大學聯考複習的重點之一。

3、平時多注意新題型的收集與訓練。新課改意識將更加開放，新題型很可能出現，平時須多注意收集與訓練，如情境類，文史常識類、研究性學習類、辯證認識類等題目。

4、適當講解安徽省歷史文化遺產。20xx屆大學聯考文綜將獨立命題，借鑑課改地區歷年的大學聯考卷，我們可以發現，考查本省優秀歷史文化遺產的題目還是有的，我省也有可能借鑑。

5、注重提升學生的閲讀能力和提取有效的信息，兩類材料的閲讀迷惘，一類是文言文，另一類是外交辭令，平時複習與訓練時應加大閲讀的力度，提取有效信息可分為兩類，一類是提取選擇題的有效信息，關鍵是抓住題目中的時間、地點、人物這三個要素(特別是時間要素)，另一類是提取主觀題的有效信息，關鍵是要明確題目“考什麼和怎麼考”的問題。據參加大學聯考閲卷教師反映，部分學生在回答32題“指出唐代科舉制與英國近代文官考試製度在推動社會進步方面的共同之處”問題中，竟然在回答宋代科舉考試，顯然是沒有明白“考什麼和怎麼考”問題。

6、關於訓練與講評問題。訓練題目要遵循考查內容上不超出考綱範圍，設計風格符合考綱示例，以不偏不怪為原則，以提升學生應試能力與技巧為目的。具體方法是從課改地區大學聯考模擬試題和各大歷史教學網站上收集整理，也可以參照考綱示例，自己設計題目，應加強考生應試能力與技巧的培養，如字跡是否工整，是否在規定範圍內答題，語言表達是否概括精練，心理壓力是否過於緊張等問題。在講評時，尤其不能拘泥於參考答案，應多鼓勵學生按合理的思路來組織答案，答案要專業化、規範化、精練化，多研究大學聯考方向，總結命題規律，總結做題技巧和要求。

教師工作總結5

在素質教育的大環境下，每位教師如何給自己定位，以適應素質教育的健康的發展，是擺在我們每位教師面前的一個重要課題。這一年的工作學習，讓我進一步明確只有不斷地更新教育觀念，才能正確地指導教育的發展方向。

一、在個人思想品德方面

我嚴格要求自己通過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面

一年來我擔任五年級三個班的英語教學工作兼五(7)班主任，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學方法。

1、更新教育觀念。教育觀念決定着我們教育的發展方向，決定着我們要把學生培養成怎樣的人才。教育人格的本質是創造而不是奉獻。一個教育者只有自己是幸福、快樂、陽光的，他的學生才會向幸福、快樂、陽光的方向發展。所以，教育的藝術不在於傳播的本領，而在於去激勵、去喚醒、去鼓舞學生的主動發展，這應該是我們的工作方向。擁有崇高的教育信仰、堅定的教育信念、卓越的教育成就、豐富的精神世界，這才是教師人生價值的內在源泉，也是影響學生髮展的根本性的人格力量。

2、教育行為要適合學生的長期發展。教師必須明確：教學的根本目標在於通過知識的學習而獲得其他，知識只是一種手段，一種載體，而不是學生學習的終極目標。教學的目標是要通過知識的學習獲得一種自信，通過知識的學習提高自己的領導能力，更要通過知識的學習提高自己的思維應變能力，甚至通過知識的學習改變自己的外在氣質，以及提高自己的內在的道德準則。教育改變形象，知識改變命運，只有從長期的目標去建構學生的教育目標，才是一個老師對學生的真愛。也只有這樣一種教學理念，教育才能有正確健康的發展方向。

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，務必尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

3、分層合作，關注學差生。

學生的層次不同，思考的效率不同，實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

4、規範作業。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠必須的作業來鞏固提高。透過規範化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準裏的一個鮮明觀點，而規範化的作業能夠使學生的習慣得以構成。養成學生良好的學習習慣。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和潛力。

四、工作業績方面

隨着新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學教育教學理論並用心進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件製作的一些方法。積極參加省市區的各項教學技能大賽和論文大賽。論文獲得合肥市三等獎，區二等獎。微課合肥市三等獎，區一等獎。課件區一等獎。博客個人空間區二等獎。

在未來的一年裏，我要戒驕戒躁，更踏實有力的努力工作，鑽研教學，爭取在各個方面都能取得更長遠的進步。

教師工作總結6

時光匆匆如流水，轉眼間一個學期已經結束了，但回首我在XX學校工作的三個多月裏，除了許多的回憶和經歷讓我難忘以外，更讓我感動的是在校領導的關懷下，安排我跟着師父學習所得到的成長。

現將本學期工作總結如下：

一、認真聽課，吸取經驗

學習讓自己成長的一個過程就是多聽課，吸取別人的優點。首先，本學期我除了按時完成學校佈置的每週聽課任務以外，還儘量多的聽優秀教師的課，然後總結他們上課的特點，把好的經驗總結出來。

二、鑽研教材，好好備課

在師傅的要求下每週上新課之前，我都認真分析教材，閲讀參考書，書寫教案，參考網絡上優秀教師的課堂實錄，並請師父指導自己備課過程中遇到的問題，來認真上好每一節課。課後請師父給予評價，指出不足，然後自己在進行二次備課。

三、多讀書、認真寫讀書筆記

説實話雖然我愛看書，但在以前工作的時候也確實沒有讀過多少書，來美文短短的三個多月，在學校的要求下和師父的影響下，讀的書比以前工作時三年讀的書都多。我為自己感到慶幸，從書中我學到了很多，比如班主任的管理辦法，團隊合作的好處等等，每次讀完或者有感觸的時候就記錄下來，或者摘抄裏面老師好的管理辦法，以便自己以後借鑑。

四、積極協助師父做好班級的工作

1、在師父的指導下認真批改學生的作業並給予激勵性評價

2、每天組織學生打掃班級及衞生區衞生

3、組織學生做好晨讀之前的準備

4、組織學生及時排隊陪學生一起就餐

五、走進學生，觸摸其心靈

做為一名教師除了有責任心之外還得有愛心、耐心和方法。在師父的薰陶下，我也走到學生當中去，沒事的時候多跟學生談心，瞭解他們的內心。適時的幫助他們，讓他們感覺到老師的真心。從自身樹立榜樣，影響學生，讓他們感覺到老師的誠心。

雖然經過這段時間的學習，自身有了一定的進步，但難免還有很多不足，我將在以後的工作當中持之以恆，成長自己的同時服務好學生和家長，為做一名光榮的人民教師而努力奮鬥。加油！

教師工作總結7

本人自始至終本學期，本人擔任八年級年級三個班級的數學課科任老師。本人自始至終嚴謹、認真的治學態度，勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業。

一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。統而言之，這一學期的工作，

無論是在業務能力上，還是在教育教學上通過自己的努力都有了一定的提高。當然在工作中還有許多出需改進的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強等等。不過我相信，在今後的工作中我將揚長補短，不斷努力，爭取早日成為一名優秀的專業型教師。

教師工作總結8

隨着金秋十月慢慢地遠去，我們在不知不覺之間又成長不少。回頭看看，成長的足跡裏幾多歡喜幾多憂愁。

一、作文教學方面。

隨着這個月對小桔燈作文相關教材的研讀，逐漸對小桔燈作文的教學內容和教學理念方面有了更進一步的認識和理解。但是依然需要繼續在這方面加強自身修養，不斷提高，繼續進步。與此同時，通過研讀敦煌小桔燈作文的學員的相關學校教材，使我對國小生語文教學的教學大綱有了更深的理解和掌握，這個對以後的作文教學起到了非常重要的作用，也使我對現行的語文教材有了大致的把握。以後繼續加強這方面的工作，將學生在學校裏所學內容與小桔燈的作文教學緊密結合起來，相信對我這個初來乍到的作文教師的成長大有益處，對我所帶的學生的學習也有更加實用和現實的幫助。我將在未來的日子裏繼續做好這方面的知識積累。

講課過程中遇到的問題也在跟其他老師的不斷交流和自己逐漸的摸索中得到了妥善的解決。尤其是從講課大賽中得到的一些好的意見和建議對我自身素質的提高幫助很大。但是，畢竟要當好一個優秀的作文老師，這一點是遠遠不夠的，未來還需要更多的實踐和總結。

另外，十月中後期加入了期中複習這一項內容。我自己感覺在這方面做了足夠的工作，比如找了一些相關的單元複習題和期會考試複習題，並要求學生按時完成了相關的複習內容。至於這些工作所帶來的實效到底如何，我這個經驗不足的新老師心裏並沒有十足的把握。但我相信有付出就會有收穫，可能剛開始的時候收穫會小一些，大家對你的認同會少一些，只要真心付出總會有成功的那一天。

批改作文方面的進步可能因為精力有限的原因不如預想中的那麼大，那麼快。我想在下個月的工作中分出一些精力在這方面，同時將這項內容逐漸加入到課堂內容中去。

聽寫大會和電影配音大賽這兩個活動這個月因為期中複習稍有削弱，以後將繼續一如既往的開展下去，在接下來的教學過程中，我將會在這兩方面投入相當的精力去尋找更多更好的素材，也會與其他老師做更多的溝通交流，廣納賢言。爭取把這兩個活動做成恆越作文培訓的兩大特色，將來能夠將其發揚光大。

二、晚上一、二年級習慣養成班方面。

總體而言，時間把握和課堂掌控比上個月好很多。現在基本能夠讓學生在兩個小時裏完成學校佈置的作業，並且在此基礎上做一些我自己的教學安排，不會顧此失彼了。尤其是一年級的拼音教學，在我的不懈努力下，學生的進步還是很明顯的。而且對孩子學習拼音的興趣調動這方面效果顯著，我很高興。只是隨着孩子學習難度的不斷提高，打好基礎這一塊仍然是未來工作的重中之重。

習慣養成方面，現有學生已經養成了提前到校保證不遲到、見到老師主動問好、到校後自己整理好書桌、課前讀書十分鐘、課下自己收拾整理好書包及學習用品、離開前將板凳迴歸原位、走時跟老師打招呼等好習慣。以後的教學中將慢慢加入更多好習慣的養成，比如自覺主動地完成老師交代的學習任務等。

對二年級學生的輔導因為其家庭作業較多的緣故目前僅限於其學校佈置的家庭作業方面，偶爾會加入一些自己的教學安排，不知道這樣的方式對孩子的幫助是否明顯。今後在這方面可能需要做一些更合理的安排，也希望跟其他老師有更多地交流，把這方面工作做得更加完善。

另外我晚上所帶班級都是一、二年級的學生，每天都有家長接送，在這個過程中，我與家長做了及時的溝通交流，使家長對孩子在恆越的學習情況有細緻的瞭解。同時，相關情況與前台老師也做了不少溝通交流，有助於前台老師對我所帶學生有個大致的瞭解。

三、讀書方面。

本月所讀課外書籍量雖然不多，但是從中獲得的收穫卻一點不少。有些方法已經在教學過程中有意識的運用了，這個在分享讀書感悟時已經提出，在此不再詳述。

有點感覺不好的地方就是工作佔用了太多的時間，每天總是感覺有太多的工作要做，有點忽略了與父母之間的交流。並且可能是休息時間不如以前那麼明確，父母以為現在學校減少了休息時間。真不知道是因為自己經驗不足沒能把工作與生活協調好還是因為其他原因，這方面可能需要更好地改善一下了。真希望自己不僅能工作得好，也能生活得好。

總之，短短一個月，有收穫也有不足的地方，及時總結得失，只為讓未來成長的更加穩健，少走彎路。願與君共勉之。

教師工作總結9

本學期，在教務處的直接領導和部署下，在其他各部門的鼎力支持和協助下，經過全組教師的共同努力，我組各項工作按照學期初制訂的工作計劃，按部就班，有條不紊地開展了工作，現已圓滿地完成了各項工作和任務，並取得了一定的成績，具體總結如下：

一、通過業務學習，更新了觀念。

思想觀念決定具體行動，只有具有先進的教育理念，才能在教學工作中不迷失方向，取得預期的效果。本期來，按照教務處的安排下開展導學案教學，我組成員積極參與學校組織的培訓。並定期或不定期地在教學過程中把自己在課堂上碰到的一些問題進行了研究討論，及時解決課改中存在的各種問題。通過學習與實踐，全組教師接受了新教育理念的洗禮，教師們更新了教育觀念。大家工作起來目標更明確了，方向更正確了，重點更突出了。

二、 教師們登台獻藝，共同提高。

我組教師在開學初的教學工作計劃中就安排了示範課，彙報課，公開課等多種形式的教研教改課，形成了百花齊放的局面，讓每一個老師都有展示個人才華的機會。對每一節課，大家積極討論，暢所欲言，總結得失，取長補短，互相促進，共同提高。特別是在學校組織的“同備，同上，同評一堂課”的活動中，我組成員積極參與，在合作中競爭，充分展示了個人特點，得到了同行的好評，也得到了學校領導的充分肯定。自己也得到了一次很好的鍛鍊，教育教學水平在一定程度上也得到了提高。

三、 教研教改內外結合，活躍了教學氣氛。

教研教改是學校生存的生命線，是名校名師工程的核心部分。學校的知名度有多高，很大程度上就看該校的教研教改的成績有多大。本期來，按照教務處的安排和部署，我組在教研教改方面取得了一定的成績。從開學時開始，學校組織全體教師認真學習了空中課堂的導學案教學重要報告，並在網上下載有關導學案的理論知識，至今仍未中斷過學習，每次學習結束後，大家及時進行討論，教師們結合自己的教學實際，暢談了從事教改的體會，總結了得失。並且在教學實踐中及時撰寫教學反思，在總結中不斷的提升自己。

四、開展豐富多彩的活動，拓寬了學生視野。

為活躍學習氣氛，豐富學生的課外生活，培養學生的競爭意識，拓寬學生的視野，開展了各種豐富多彩的活動。按照學期初制定的教研計劃認真，開展了“誦讀經典”的活動，“李賀古詩背誦”活動。七年級年級還舉行了一次“漫遊語文世界”的活動，組織學生在學校牆壁上，宣傳欄上搜集錯別字，要求學生在生活中搜集各種公益廣告等活動。九年級年級又舉行了一次趣味語文知識競賽活動。這樣做不僅拓寬了學生視野，也激發了學生對語文學習的興趣。

五、教案書寫認真，作業批改仔細，教學效果好。

全組教師認認真真備課，都寫有較詳細而實用的教案，並寫有一定數量的符合實際的教學後記，對信息及時反饋，以便更好地指導教學。在教務處和組內的檢查中，很多教師的教案質量較高。作業佈置數量適中，難易適度，形式多樣，批改仔細。由於教師上課認真，作業批改仔細，學生的成績較入學前均有了不同程度的進步和提高，特別是九年級年級提高更快，每次考試合格率、優秀率都在同年級七個科目中名列前茅，取得了令人滿意的成績。

我組以上成績的取得，與學校領導的英明決策、教務處的正確領導及其他各部門的支持是分不開的。同時，我組的工作也還存在許多問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動的形式與內容比較單一等。在今後的工作中，我們將一如既往，繼續努力，發揚成績，改正不足，將工作做得更好。

教師工作總結10

本學期我擔任高一（1）（2）（9）班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現將本學期的教學工作總結如下：

1、確定工作目標：

遵照學校的工作要求，以實施新課程改革為目標，認真學習落實本校“三研、三講、三練”課堂教學模式。以課堂教學改革為着力點，學習同事們的先進經驗，結合學生的實際情況，努力強化教學管理，穩步提高教學質量。

2、充分重視課前準備 ，做到課前”三研”，認真研究大學聯考考綱、大學聯考真題、教材，堅持集體備課。

認真學習新課程標準，研究大學聯考考綱，集體研讀新教材，重點把握新增內容，研透教材，梳理課的重要知識，並蒐集、研究與各知識點相關的近五年大學聯考真題。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、營造教學環境，優化教學手段

在教學中，我儘量構建一個寬鬆的環境，讓學生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡錶現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。儘量精講，節省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當堂掌握，一是可以減輕學生的課後作業負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的'設計一些問題

讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，並提出新的問題，有利於遞進式教學。

4、加強教學教法研究，努力提升業務能力

本學期備課組按照學校要求加強研究，從教學進度的安排、研究課題的選擇到任務的落實，穩紮穩打。教法上注意現代方法與傳統方法的結合，抓“雙基”與靈活運用創新相結合，合理利用多媒體輔助教學。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作，然後集體備課，製作成教學課件後共享，全備課組共用。

講課時作到“課上三講”：講解知識點、大學聯考考點、解題方法。教師在講解知識點的同時，要把大學聯考考點時時滲透給學生，尤其要注重答題方法的指導。教師要做到用最簡練的語言，最簡單的方法和用最短的時間，使學生理解、接受並達到高效。無論對每節課，都要抓好三個環節：知識梳理環節；選題、訓練環節；講評、歸納環節。要抓好三個訓練：一是基礎訓練；二是提升訓練（仿真訓練）；三是當堂檢測。從高一開始，不留死角，是學生形成科學的理性思維。

5、及時的反饋

本學期在課前和課後都有一個較完整的反饋機制。比如課前通過預習提綱的檢查，從中瞭解問題所在，以便及時調整課堂教學的側重點。課後通過當堂檢測和周測考，及時發現學生存在的問題，特別是對於學習有困難的學生要經常溝通。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨着認識能力的提高螺旋式上升。

6、師生關係

良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態度；使學生保持對物理學科的學習興趣。但是要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關係決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。

7、關注學生實際學習情況，注重學生學習能力培養

物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急於求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解並掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業中，力求做題規範化。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

8、不斷提高自身水平及業務能力。

我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。特別是本學期組內開展的幾次校內公開課，我都積極聽課和出課，通過與校領導和同行的交流，吸取別人的優點，發現自己的不足，並逐漸積累經驗。

9、課堂教學改革與創新

“三研、三講、三練”課堂教學模式“，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經歷的過程。課前學生通過預習提綱瞭解教學內容的重點和難點，做好課上學習的準備。課上教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出現在課堂上。教師以話題的形式引入教學內容，與學生一起討論，讓學生主動發現問題，總結出結論。同時注重知識應用的訓練，

在訓練中發現問題和理解知識。通過設置大學聯考鏈接習題，讓學生知道大學聯考如何考查相關知識，感受大學聯考時刻就在身邊，增強學習學會物理知識的信心。

10、信息技術的合理應用

信息技術是工具，是平台。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室裏面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現，物理模型也可以通過課件分析的透徹有餘。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

以上就是我在本學期的工作總結。有收穫，學生基本掌握高中物理的學習方法，學習成績有所提高；有不足，還有部分學困生有待轉化和提高，教學方法有待不斷摸索改進。希望在未來的日子裏，我能在校領導指導下，同行們的合作探究下和自己的積極努力下，取得更好成績。

教師工作總結11

轉眼間這個學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收穫，我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我進取參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以進取熱情的心態去完成領導安排的各項工作。進取要求提高。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情景出發，結合園內工作計劃，精心安排好每週計劃活動資料，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一向以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時進取想園長和老教師請教。

在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒進取認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動材料。

這個學期我們加強了幼兒閲讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閲讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的進取性，培養幼兒的學習興趣。

三、常規工作方面

從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衞生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衞生制度，配合保育教師嚴抓幼兒的衞生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由於甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對此刻的孩子都是獨生子女，家長都十分寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衞生習慣、身體素質逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然後再帶領幼兒進行活動。這學期我班未發生安全事故。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常經過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情景，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯繫欄。給家長們供給最新的幼教諮訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。

六、工作中的不足

我還應加強業務鑽研，及時反思，隨時總結，不斷改善工作中的不足。併合理安排工作時間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

教師工作總結12

聽着孩子們唱着《畢業歌》，意味着他們就要畢業了，看着他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。一個學期以來，我盡心盡責，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚。看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學期的工作總結：

一、政治思想方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師，我在工作中有時會考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時我認真接受，以更高的要求來要求自己

二、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，設計好每個主題活動，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

1、認真備課，提前做好備課工作，備課是確保教育活動能順利完成的前提。上課時所需要準備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

2、從日常生活抓起，培養幼兒良好的衞生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衞生制度，嚴抓幼兒的衞生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用髒手揉眼睛等。每天保證户外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的户外體育活動內容和運動量。此外，在日常生活中，利用空閒的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衞生、健康、體能的活動，引導幼兒瞭解衞生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發燒、生病等的一些措施、方法。一個學年以來，孩子們都具有良好的進餐習慣、衞生習慣，身體素質逐步上升。

3、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然後再帶領幼兒進行活動。在教室上佈置環境時，佈置一些安全圖片等，利用課間時間或空閒的空間來帶領幼兒進行安全知識講解，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。一個學期以來，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。

4、為幼兒創設良好的學習、探索環境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環境中得到自我發展的自由。我圍繞着每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發展。如：通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先啟發誘導幼兒，人人動手嘗試探索，人人動腦思考問題，使幼兒的學習效率大大提高，此外，在每個主題活動中，我都在教室裏佈置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中探索、學習，通過與環境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發了幼兒再學習的興趣。

5、這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最後一個學期了。孩子從幼兒園到國小，是人生道路上的第一個轉折點。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，小朋友比較團結。

三、衞生保健工作方面。

1、本學期，我們嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。

3、培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣。

四、家長工作方面

一個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《光影大世界》時，安排家長協助帶手電筒時，一聲令下，所有家長在規定時間裏把手電筒帶齊，孩子們在園玩得開心學得快樂。

五、不足及努力方向

1、班級衞生工作和常規教育還需進一步細緻、到位。

2、班級教師在活動區材料製作、整理方面有待提高。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了。在今後的工作中，我們還將不斷總結、不斷反思，尋找最適合於每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機與方法，我會以更好地工作態度和工作精神投入於工作中，給孩子們一個開心的樂園。

教師工作總結13

20xx年是難忘的一年，不過現在已經要跟它説再見了，辭舊迎新，20xx年馬上就要來臨了。新的一年新的工作，新的開始，為了我在能在新的一年裏順利的開展自己在幼兒園的教學工作，我有必要把自己今年的工作好好的總結一下，看清楚自己在工作中的優劣，這十分有助於我在新的一年裏做出改變，以下就是我對自己今年一整年的工作總結：

今年算是我在工作中表現最為突飛猛進的一年，首先是通過了園長的審核，參加了為了一個月的班主任培訓之後，成為了中（1）班的班主任，榮幸之至，在我加入咱們這個大家庭的第二年終於迎來了升職加薪，這都不是最重要的，重要的是，這能看出來領導對我工作能力的肯定，這才是最讓我感到欣慰的地方。這一年裏我不負眾望，很好的帶領着中（1），面對任何的問題我都能順利的解決，雖然在這其中沒少麻煩各位同事以及領導，但是這一年下來，我這個班主任當得還算是十分的稱職的，自我感覺良好，但是我覺得我還可以做得更好。在幼兒園的表彰大會上，經園長授予了我最佳愛心獎、最佳幼師獎，這年的收穫果真的頗為豐收啊，雙獎加身，這無疑是會成為我來年工作的最大動力。儘自己的可能去完成教學工作，然後得到領導的認可，真的是一件特別自豪的事情，我在今年的年末也是收到了好多家長的電話，都是來讚許我的教育工作做得很好的，還説自己家孩子嚷嚷着要去上學，不要放假，想要見我。這不僅是得到家長們的認可，還深深的紮根在孩子們的心裏了。

家長方面：我堅持每週都要對每個幼兒進行家訪，這樣有助於我的工作開展，讓我更容易瞭解自己班的幼兒，也能拉近我跟幼兒之間的距離。每天保證自己手機24小時開機，不錯過任何一個家長的電話，保持和家長的密切溝通，保證幼兒在家的表現和在幼兒園的表現雙方都能熟知，從讓可以讓我更好的照顧幼兒，和家長一起制定孩子的教育方向以及計劃，不能一概的把自己的教育方式強壓於每個幼兒身上，有的吃軟有的吃硬，這就要看我對他們的性格的熟悉程度了。

幼兒方面：我堅持做到每天都要跟班上每個幼兒都打招呼，不讓他們任何一個人覺得自己受冷落了，這個階段的孩子都是十分敏感的，經過會因為一點點的事情就生氣好久，要照顧每個人的感受，讓他們在玩耍的過程中學到東西，讓他們在上課的時候也能感受到樂趣，這就是我的教育方針。

我相信我明年的工作能做的更好。

教師工作總結14

一學年的工作即將接近尾聲。本學年本人任教的是二年級數學和三至六年級信息技術，在這一學年的教與學中，伴隨着有成功也有失敗，在忙碌中有收穫，圓滿的完成了各項任務，現將本學年的點滴感受總結如下：

一、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

常規，就是習以為常的規定，應該説是我們工作的最低要求。“只有超越常規，工作才有可能主動創新”——根據這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規章制度，認真紮實地做好教學常規工作。

1、認真備課：上好課的前提是備好每一節課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學內容，教學目的，並做到：通過本節課教給學生哪些知識，哪些是重點、難點，學生可能會出現哪些問題；其次瞭解學生，每上新課前都要明確學生對上節課知識的學習情況，因為數學知識是環環相扣的。每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具。

2、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，對學生的錯題要求及時更正，並進行相應的輔導。

二、注意學生良好學習習慣的培養。

觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養成性格，性格決定命運。所以良好的學習習慣對學生以後的學習起着至關重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養，但是畢竟太小,很多的學生還一點也不懂事。在這學年我就特別注重他們這些習慣的培養：

1、認真獨立按時完成作業，有錯自覺改正的習慣。

2、書寫工整、格式規範的習慣。

3、認真閲讀數學課本的習慣。

4、發現問題，提出問題的習慣。

三、合理地組織教學活動，提高學生的學習興趣。

美國心理學家布魯納説：“學習的最好動機，乃是對所學教材本身的興趣”；這就是説，濃厚的學習興趣可激起強大的學習動力，使學生自強不息，奮發向上。興趣是最好的教師。於是本學年我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓學生樂意去學數學。

1、組織學生良性競爭。本學年我任教的是二年級的數學，開學第一節課就和同學們一起制定本學年的一些上課、作業常規，然後就給他們一個平時的課堂表現、作業表現分數，最後加入期末的評價中，到時看哪個同學最棒,得分最多，就會獎勵練習本。在實際的實施過程中發現效果還不錯；班上也進行口算題比賽，看誰做得又對又快，在比賽中孩子們的計算能力得到了提升。

2、在教學中，我儘量遵循學生的認知規律，努力激發學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，注重培養學生獨立學習和合作學習的能力。通過我的努力，學生們的數學思維能力有了較大的提升。

通過一個學年的努力，我們班有不少以前上課不認真、不寫作業的同學都有了很大的進步。

四、不足,需改進的地方

在有所收穫的同時，我也清楚地認識到自己的不足：性格急躁急於求成；在數學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養學生的合作交流意識，讓小組合作學習發揮它應有的作用。另外數學與實際生活是緊密相聯的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學研究和探索，爭取更大的進步！

教師工作總結15

本人自始至終本學期，本人擔任高一年級三個班級的生物課科任老師。本人自始至終嚴謹、認真的治學態度，勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。統而言之，這一學期的工作，無論是在業務能力上，還是在教育教學上通過自己的努力都有了一定的提高。當然在工作中還有許多出需改進的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強等等。不過我相信，在今後的工作中我將揚長補短，不斷努力，爭取早日成為一名優秀的專業型教師。