教師個人思想工作總結3篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的教師個人思想工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
教師個人思想工作總結1
本學期的xx學校支教活動已經結束，作為活動的組織者，我最大的感受就是科學院的同學都有一顆和善的心!在學期初招募志願者的時候，許多同學過來詢問，由於活動支配在週五下午，很多人有課，不少同學不無圓滿的説希望以後有機會參預。即便是這樣，先後也有近80名同學報名。 由於報名的人太多，參預活動的機會有限，為了讓更多的同學有機會參預，我們不得不對每名志願者參預活動的次數作限制，最終我們一共組織了11次活動，有58名同學參預，其中7名同學參預過兩次。
大部分活動我都隨隊參預，對志願者的表現有直觀的感受。志願者都有很強的`責任心，一般都能依據支配參預活動，除非有特別緊急的事情，如家裏有事、老闆臨時召喚等，這種狀況下他們也會提前給我打招呼或者找同學替;大部分志願者都能按時到達集合地點，即使間或有遲到的，也就一兩分鐘，不耽擱活動的總體進程。
上課時，雖然大部分志願者都是第一次上講台，講課的技巧和課堂把握力氣略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了認真預備，預備講稿和資料、自己掏錢買獎品、自帶筆記本電腦，有的志願者為了讓同學看得更清楚，甚至把台式機用的液晶顯示器都搬過去了。
一個學期的活動下來，我不敢説我們取得了多大的成就，打工子弟的訓練是一個簡潔且長期的社會工程，需要家庭、學校、以及社會各方面的支持和努力，我們的活動只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細流匯成江河湖海，我們的努力也有它不行替代的價值所在：孩子們從我們這裏學到的學問可能大部分都會遺忘，但是他們應當會記得曾經有那麼一羣人不求任何回報的關懷過他們，這個世界照舊有光明的一面。收穫最大的可能是我們這些志願者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，裏面簡陋的教學工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責任;孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍着你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來關懷他人也能歡快自己。有了這樣的經受，我認為正確而不懷疑志願者在以後的學習和工作中會更加努力，不只為自己，也為更多需要關懷的人。
由於不限制授課內容，志願者在上課之前時常不知道講什麼好，預備起來難有針對性;而且每次都是不同的志願者在講，風格各異，同學接受比較困難，另外同學知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比較任憑，紀律難以維持。有鑑於此，下學期的活動應當進行適當調整。 具體的思路是，發揮科學院的同學在科學方面的特長，給他們開設特地的科學課，以學校的科學課教材為主講內容。這一建議已經得到xx學校王校長的初步贊同。
教師個人思想工作總結2
一學年來，本人始終堅持貫徹黨的方針，忠誠黨的事業，愛崗敬業，靜默奉獻。堅持為人師表，維護老師的良好形象。自覺遵守學校的各項規章制度，聽從學校的各項工作支配，工作中能以身作則，主動主動。
一、思想方面
我主動參與學校組織的各項政治學習，思想上主動要求進步。自覺遵守學校各項規章制度，作風紮實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的事業，無私奉獻。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養，並且務實地進行師德實踐。作為一名黨員，我主動參與黨員會議，並且留意緊跟時代脈搏，關切國家發展和社會的進步，關切時事，學習黨的各種理論學問；關切教學改革，學習新的教學理念，並把這些理念努力地貫徹到自己的`教學實踐中。
二、教學方面我擔當學校的教務工作，並擔當五年級的語文教學工作。
教務工作方面，制訂詳實可行的工作安排，主動開展各項教務活動，努力提高老師的綜合素養。教學方面，我努力學習，更新教學理念，將最新的理念和方法帶進課堂，讓學生在輕鬆、愉悦的氛圍中學習、成長。
三、考勤
考勤是學校常規制度之一，對於維護學校的正常秩序非常重要。在過去的一年裏，我嚴格遵守考勤制度：一年以來，從未出現無故曠工、病假、事假等狀況。
四、所取得的成果
春播、夏耕、秋收、冬藏，一年的辛苦，為的就是秋日的收穫。回顧過去的一年，教務工作有條不紊，教學工作，成果斐然。
過去一年中，通過自己的努力，在各方面都取得了肯定的進步。當然，還有許多不足。閲歷也好，教訓也罷，都將是我人生征程中很珍貴的財寶，他們必將很好的指引我以後人生的道路，指導我的思想以及我的工作。我也將一如既往，主動嚴格要求自己，在前進的道路上兢兢業業，不斷進取！
教師個人思想工作總結3
本學期，本人擔當九年級5個班、八年級一個班的政治教學。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。作為科任老師，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和常規課，並能常常聽各老師的課，從中吸取教學閲歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以親善、輕鬆、仔細的形象去面對學生。根據《國中思想政治課程標準》進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。教化是愛心事業，為培育高素養的下一代，我時刻從現實身心健康，依據學生的特性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：
一、仔細備課
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我説：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鑽研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課，不但備學生，而且備教材、備教法。依據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採納的教學方法，並對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，並製作各種利於吸引學生留意力的好玩的教具，課後剛好對該課作出總結。
一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的.實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會乾脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。
二、增加上課技能，提高教學教學質量在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生學得簡單，學得輕鬆，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還堅持每課都用課件，採納多媒體教學。通過培育學生學習政治的興趣，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
三、仔細批改作業，佈置作業有針對性，有層次性對學生的作業批改剛好，仔細分析並記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後輔導工作，留意分層教學在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、主動推動素養教化
主動推動素養教化。為此，我在教學工作中留意了實力的培育，把傳授學問、技能和發展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發揮學生的創新意識和創新實力。讓學生的各種素養都得到有較的發展和培育。一份耕耘，一份收穫。良好的成果將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應當醒悟地相識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
