實用的教師個人工作總結模板彙總6篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編為大家收集的教師個人工作總結6篇，希望能夠幫助到大家。

本人自晉升為中學一級教師以來，一直擔任數學教學工作和班主任工作，兼任學校教務主任。工作中，我能忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教育教學水平和理論水平，並取得了較好的成績。以下我就任現職以來的工作做一個總結：

　　一、政治思想方面：

我恪守一名人民教師的職責和本分，光明磊落為人，兢兢業業工作，不計得失，腳踏實地，鋭意進取，廉潔從教，亦教亦學，教學相長，政治素質不斷加強，道德修養不斷提高。在實踐中，我刻意完善自我形象，以《教師職業道德規範》束縛自己，嚴格遵守《教師職業道德“十不準”》和《師德行為建設十條禁令》，樹立社會主義榮辱觀。二十多年的教育教學工作使我深深意識到：教育的過程是集創造性和挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧着一顆心來，不帶半根草去”，全身心地投入到教育教學工作中。

　　二、教育教學方面

1、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”為己任，把成為學者型、教研型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發式、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，相信每個學生都有各自的興趣、特長，其理解、分析、體驗、感悟的能力也各有千秋。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是根據學生實際，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生，起了很好的導向作用並取得了理想的成績。在任現職期間，我所任班的數學成績均名列第一。

2、深入鑽研，大膽創新。任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科最新的改革趨勢，理解課改的發展方向。積極參加聽、背課活動，與課任教師一起鑽研教材、教法與學法，很大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。

3、積極進修，提高自身素質。為適應新世紀的教學要求，提高自己的教育教學水平，我積極參加市縣組織的各種學習。積極、認真觀看優質課示範課，聆聽教育專家的講評，通過與專家、名家的近距離的接觸和學習，更是讓自己的業務水平邁上了一個新台階。

4、重視實踐，總結提高。在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持撰寫教育教學教案、論文等，內心被成功的喜悦充盈着。XX年《三角函數演示器》獲縣三等獎，《圓與圓的關係》獲縣一等獎，XX年《勾股定理演示器》獲縣二等獎。XX年《三角形全等的判定》教學設計獲縣一等獎；XX年《一元二次方程根與係數的關係》獲市教案評比一等獎；XX年《談“三為主”教學法中的創新思維培養》獲市一等獎，《談教師在教學中的主導作用》獲全國科研論文暨教案徵文一等獎；XX年《淺談中學數學能力的培養》獲市二等獎；XX年教案《一元二次方程根的判別式》獲市一等獎；XX年修改的《淺談中學數學能力的培養》在現代中國小教育發表。

　　三、班級管理方面

班級管理是教育教學工作的靈魂。身為班主任，我力求工作做實做細，在實踐中努力探求德育工作的新途徑、新方法，注重學生個性的保護和培養，指導學生走進實踐，既要豐富知識，更要學會做人。“勤學苦練、播撒愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、性格孤僻等缺點的同學，細緻的瞭解，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以交心的朋友。以這種教育理念培育人，拉近了我和學生的關係，為班級創造了良好的學習氛圍。由此，我班多次被評為校“文明班級”，在班級量化管理中一直名列前茅，本人也多次被評為優秀班主任。

　　四、成績收穫方面

“一份耕耘一分收穫”，這些年付出的同時也得到了社會各界的認可和應有的回報。零一年縣政府三等功，零二年市政府二等功，零三年縣政府嘉獎，零四年縣政府嘉獎，零六年縣先進個人，零六年縣德育教育先進個人，零六年縣優秀班主任，零六年縣骨幹教師，零七年縣政府嘉獎，零七年市師德先進個人，零八年縣政府嘉獎，零八年河北省優秀教師，零九年縣政府嘉獎，零九年市骨幹教師。

總之，“教師無小節，處處皆模範”，教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將以此自勉，在自己的工作崗位上繼續踏踏實實地工作，在教育這塊熱土奉獻自己的青春。

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期（我是學校計算機管理員，就是遠程教育）負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課，圓滿地完成了教學任務，並以不拘一格的教學和考試方式開創了語文教學史的一個典範。我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這兩門課程，經過一個學期的辛勤耕耘，終於實現了既定目標。雖然在教學過程中，由於經驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問題，但總的來説，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己説出優點的話，我可以舉出以下幾點：

一、治學嚴謹

本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來，深感教學經驗不足，我為了儘快進入狀態，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那裏借來xx多元錢買回了屬於自己的一台電腦，教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課，吸取他人長處為己所用。由於自己刻苦鑽研，在運用中積累了豐富的經驗。即使如此，我深感水平不夠，經驗不足。從一開學，我就開始多方蒐集材料，為學生準備了大量的複習資料。自己訂閲了數種報刊並經常到閲覽室閲讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學過程中出現的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不苟，精益求精，並且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。

二、工作態度認真，對學生極端負責

我對後進學生的補課，更是不遺餘力。力爭使學生學得更紮實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏鋭地觀察學生的學習情況，並迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。同時，注重學生整體素質的全面發展，並在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，儘管如此，我並不因此而放鬆對他們的要求，為了把後進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。併為此付出了大量的精力。對於不是本班的學生，我也採取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供複習材料。

三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。

任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，並能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。

四、最後一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人羣。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來説，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。

當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節，處處為楷模。在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，並且自認為是一個訓練有素的，有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用名人的事蹟和名人名言激勵自己，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的餘地。唯一一點就是自己由於長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的薰染，使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現實社會格格不入。

我今後的目標是：

1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關係。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。

3、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而後已！

轉眼間，從第一次走上講台初為人師到現在，已經一個學年了。回首這一個學年的見習期，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛從學校畢業，踏上工作崗位的青年教師，心中是充滿了忐忑的。幸運的是，學校的領導和老師對我的工作給予了很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，在一點點的進步着前進着，以下是我在這一學年的工作情況總結。

記得被通知擔任職一（1）班的班主任的那瞬間，不禁懷疑自己：我能勝任嗎？於是在8月份的暑假，我頂着烈日，拿着地圖，一家一家的進行家訪，為的是更加了解這些特殊學生的情況。但在家訪的過程中，我感受到了家長對老師、對學校所寄予的深深的期望，這讓我倍感壓力。在這將近一年的時間裏，作為職一（1）班的班主任，我和同學們共同努力，佈置了温馨、特色、整潔的班級環境；制定了班級公約，要求每一位學生都必須遵守，共同進步；課餘時間輔導學生作業，找同學們聊天談心，瞭解他們心裏的想法；積極組織班會、晨會各項集體活動；陪同孩子們參加了春、秋遊活動，大家玩得很愉快；在藝術節活動中，鼓勵學生積極參與，在快樂中收穫成長；在運動會上和同學們揮汗如雨，師生情可見一斑；家長開放日中，讓家長看到了自己孩子的進步，因為每一位孩子在家長的心中都是完美的……當然作為一名新教師，對於這幫處於叛逆期的孩子有時候還是會束手無策，這時候就要感謝領導和同事給與我的寶貴指導，特別是我的師傅，在班級管理方面給與了我很多意見和幫助，她讓我明白：別看班主任的工作看起來很簡單，其實很難，靠的是教育方法和師德的配合，如何對不同的學生在不同的情況下采取不同的教育手段是很有講究的。正如班中的孫弘，一開始我根本無法把握這個調皮搗蛋的學生，但現在我基本能較好的進行教育，能在不同情況下采取不同的措施來掌握他的“脾氣”，這份成就感是難以表達的！

通過這一年的班主任工作，我真的體悟到了很多，主要是在三方面入手：

1、注重培養學生良好的行為習慣 。我們的孩子正好處於青春的反叛期，於是良好的行為習慣顯得尤為重要，可能對他們以後都是有着舉足輕重的作用的。

2、激發學生的競爭向上意識。很多人都説特殊學生的教育只要保證他們的安全即可，我非常不認同，正是由於老師和家長的溺愛造成了很多學生的懶惰，因此在班級教育中我始終對我的學生灌輸着“只有付出才有回報”的信念。

3、既要嚴格要求，又要無私熱愛學生。特殊教育不僅僅是愛的教育， “嚴”要求學生嚴格執行學校的各項規章制度，“愛”要求老師無限熱愛學生，關心學生，始終把學生的發展放在首位。

除了這些，對於一名教師來説，教學能力是更重要的一個方面。記得剛剛踏上三尺講台的我就好像是摸着石子過河，什麼也不懂，什麼也不會，所以我真的很感激我的師傅和其他老師，是你們的幫助才讓我迅速進步。在備課中，反覆研究教材，搜尋各種資料，爭取備出的課都適合我們的學生，充分發揮他們的潛力。記得在《迷人的蝴蝶谷》一課中，為了充分調動學生的想象力和積極性，我搜集了大量的圖片和視頻，教案修改了一次又一次；在上課中，從開始的混亂到現在的清晰，從開始的緊張到現在的從容，儘管還遠遠不夠，我也知道自身還存在的很多問題，但我在“模仿”中進步，希望有一天能形成自己的風格。在課後反思中，通過基礎組活動、聽課老師反饋、自我反思總結，我發現了不少問題，也是在一次次的反思中我在一點點地進步。比如在《田忌賽馬》的教學中，自己的想法很不成熟、全面，但通過評課活動突然讓我茅塞頓開，只要換個角度這節課説不定就是很精彩的一堂課了！再者，我積極參加“每月一課”、“秋實杯”等、“春華杯”公開課活動，對我來説，每一次都是學習他人長處的機會，每一次都是自我鍛鍊的機會，每一次都是我成長的見證。因為我發現公開課對我的成長是有相當大的促進作用，每一次的開課我都有很豐富的收穫，自己的思路打開了，問題暴露了，能力也就提高了。此外，除了自己上課，我覺得聽課也是促進自己成長的很好的一條途徑，特別是一些骨幹老師的示範課，無論是在教學環節的設計，還是在教學細節的把握都讓我感覺收穫頗豐。

作為一名語文教師，我還參與了新一版語文教材的編寫工作。隨着學生的不斷變化，隨着教育理念的不斷變化，我們的語文教材再次迎來了新一輪的編寫，在歸老師的指導下，在張勤老師的帶領下，通過一次次的討論，一次次的交流，我們制定了新的語文教材框架，並在有序地進行教材內容的編寫，也讓我學到了很多，沒有最好的教材，只有最適合學生的教材。

今年是我的實習期，因此每週的新教師培訓也是我的一個重要學習任務，從鋼筆字等基本功的學習，到師德講座，到信息技術教育，到心理健康培訓等一系列的活動，還是體會到不少東西的，因此這一年對我也可以説是收穫的一年。但是“人往高處走”，自己還是有很大的發展空間，比如紮實自己的教學能力，比如使自己的班級建設更上一層樓，比如豐富自己的知識和涵養……總之，在以後的日子裏，我會努力用我的智慧和愛心在特教教師的'崗位上大放異彩！

轉眼間，本人來XX學校工作已將近一年，回首這一年，感慨頗多。現在回想也為着自己沒有虛度這寶貴的一年而慶幸，更懷揣着對學校領導的關懷鞭策及其師父言傳身教的深深感激。現將工作情況彙報如下：

　　一、政治思想方面：

我努力將自己的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；與同事共同探究學科業務，毫不保留自己的觀點，實話實説，向老教師學習，從而提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。

　　二、教學方面：

我嚴格遵循考勤制度，不無故曠課，課前認真備課，嚴格遵循教學環節，認真制定教學計劃。有遇到不懂的地方，向師父和辦公室的教師請教，正是有了她們的無私的幫助才使我產生很大的進步。在課堂上，堅持每天聽寫，雖然批改工作量較大，依然堅持上學期的工作---儘量找學生面批。本學期，我三次參加了學校組織的青年教師彙報課及其展示課。這三次的公開課，對我的磨練很大，從選課，備課，試講到正式開講，都是一個極其鍛鍊人的過程。既鍛鍊了我的膽量，也對提升了我的業務素質。從我的歷練中可以看到學校領導對青年教師迅速成長的期望，鞭策和教誨。

　　三、師德教育方面：

我堅持對學生坦誠相待，關心後進生，特殊照顧家裏有困難的學生，做學生的良師益友。五月學校請來全國著名班主任丁蓉老師，我有幸得到寶貴的機會旁聽。從丁蓉老師身上，我感受到作為一名教師，熱愛自己的本職工作，樂於工作，樂於奉獻。當學生出現一些問題時，不要急於發火，先問自己一個“為什麼”，找到原因，也就找到了解決的方法。帶着這樣的收穫，用於我的教學實踐當中，心中有學生，就會更加為學生着想。學生們也願意找我傾吐心事，師生關係也日益融洽。

　　四、能力提升方面：

本學期，我們組參加的研究性課題也迎來了各校老師的檢閲。我有幸參與這項工作當中，在工作中，我經歷了對演員的選拔，節目的篩選，節目的指導，彩排和正式演出的全過程，其中有汗水和辛苦，最重要的是得到了這次難得鍛鍊的機會，對我在組織活動這方面提供了寶貴的經驗。

在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反(思，提高自身的素養，今後還要更加努力，再上新台階。

看着即將步入國小的孩子們，從他們身上感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。四年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯。在這裏我將本學期的工作總結一下，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素質，只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身素質和教學本領。在本學期中，我積極參加園內組織的各種活動，從自身做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

二、嚴格衞生保健制度， 按制度要求對孩子的口杯、毛巾，教室桌面，地面認真的進行消毒工作，積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

三、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生，注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。

四、主動親切的與家長溝通，利用孩子的接送時間，並使用家園聯繫冊、電話等多種形式進行訪問，隨時關注幼兒。

本學期在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。在以後的工作中我會不斷地學習新知識努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗，努力提高自己的思想及業務素質，力求把日後的工作做的更好。

這個學期的美術教學工作已經結束，現將美術課的教學工作總結如下： 本學期因為李媚老師回家休產假，我暫代美術組長一職，經過這個學期的努力，我學習了很多，也成長了很多。

我任教三、四年級的美術課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，異同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

努力提高自身教學水平，韓愈曾經説過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致於誤人子弟。隨着美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鑽研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另方面，每個人都有他不同於其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今後要努力的方向。

今後，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。