【精品】國小學校工作總結範文錦集8篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的國小學校工作總結8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一年來,在上級和學校領導的關心、支持下，本人始終不忘堅持認真學習，緊緊圍繞學校工作大局，立足本職工作，兢兢業業，在穩定中求創新，在創新上求發展，創造出一流工作業績為學校教學服務，現將本學期工作總結

一、認真學習，提高自身業務素質

本人的工作崗位雖然在後勤，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規，每晚的中央新聞30分和地方新聞是內容，瞭解大事要事，增強法律意識;二是認真學習《會計法》等法律、法規，積極參加會計資格培訓、年審等，促進工作更好更有效的開展;三是經常向行家裏手學習，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討後，就在大腦中記一遍，然後在筆記本中記載下來，再加以靈活運用,直至完全掌握為止。

二、任勞任怨，樂於奉獻。

本人的工作崗位在學校財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在着一定的困難和複雜的矛盾。尤其是在學校欠債、經濟不寬餘地情況下,債務要還，學校的經費也要正常的運轉。在這即要保運轉，又要償還債務的情況下，作為財務工作人員，就要當好學校領導的參謀，精打細算，統籌規劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環境中，作為財務工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派,埋頭苦幹,不計較個人得失、處處以學校利益、師生利益為重的奉獻精神。總之,工作千頭萬緒,本人始終本着″認真細緻″的態度來完成每一項工作。

三、認真履行職責,服務於教育教學。

全心全意為人民服務的遵旨,既是一種崇高理想,又是一種政治要求,更是一種實際行動所在。學校財務工作負擔者相應的不可推卸的職責,只有立足於自己的工作崗位,結合自己的特殊的工作特點,完成自己負責的任務,才是為人民服務的體現。該辦的事,要認真細緻的堅決辦,不拖拉;能辦到的事馬上辦,不等不靠;不好辦的事,想方設法去辦,不推不拖。一切為學校、為教師、為學生着想。在服務於教學的同時，嚴格按照上級規定,實行收支兩條線管理,嚴格遵守財經紀律,做到有計劃的使用經費,從嚴掌握開支。按照法律、法規及上級主管部門的要求，單據報銷均需主管校長、分管領導審批簽字方可報銷。

四、謙虛謹慎，做好傳、幫、帶工作。

財務工作性質，銜接性比較強。在學校決定安排新人接我班後,我就先領着她到教育局、人事科、計財科、教育科、勤辦;財政局、行財科、國庫科、社保科、預算外局;區政府人事局、物價、局檔案局;市社會保障局、市醫保中心、市地税局等所要辦事的單位走一趟，認認門户，作個交接，試着讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報賬，填寫報賬單，什麼樣的憑證，屬什麼科目或哪一級的科目。第三步教她怎樣做帳。總之,我把我所知道的,毫不保留地傳授與她。同時，自己要謙虛謹慎,向她人學習自己沒有掌握的知識，取長補短，相互學習，共同進步

本學期我校根據省、市國小教師繼續教育的總體要求，以抓師德為動力，抓學習課程標準轉變觀念為契機，加強了教師理論學習與實踐探索相結合的培訓，切實注重教師的專業發展，提高教師教育教學能力和科研水平，較好的完成了校本研修任務。現將本學期的校本研修工作總結如下：

一、提高對校本研修重要性的認識

1、加強思想建設。

教師是課改的主體，教師的素質直接影響到課改實驗的成敗，所以促進教師的專業發展既是學校發展的需要，也是教師自身的需要，校長作為校本研修的第一責任人，充分認識到開展校本研修的重要性、緊迫性和必要性，把開展校本研修作為提高校教師素質的一項系統工程來抓，使全體教師認識到不學習就落後，不學習就會被淘汰。真正使老師做到“要我學”為“我要學”，自覺完成校本研修任務。

2、加強機構建設。

繼續健全校本研修的領導機構。在校長的統一領導和指揮下，校長、副校長、教導主任分工負責，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，並做好督促、檢查、考核和登記工作，把校本研修的任務落到實處。

3、加強校本研修的學籍管理。

在校本研修的過程中，學校加強教師培訓的管理，建立個人檔案，作好個人學習記錄、考勤記錄以及各次活動記錄等。

二、選擇針對性強的校本研修內容，體現學有所得，學有所用

學校把校本研修與校本教研結合起來，把講座培訓、互動指導性培訓和“做中學”行動有機結合起來，堅持“研訓一體化”，把教師的理論學習與教學研究相結合，既提高了老師的素質，又推進了課改實驗。

1、抓好師德培訓。教師的職業道德教育，首要環節就是激活教師對職業道德的需求，我校引導廣大教師認真學習並嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，印發組織學習區教育局關於建設師德師風建設年的有關文件，並且完善了教職工一日常規制度，把師德師風建設作為校本研修的首要任務，師德為首，使高尚的師德內化為教學改革中的強大動力。校領導做學校德育新思路的專題講座(我是光榮的人民教師)，提高師德水平，要求老師做到教書育人，注重言傳身教，熱愛學生，好學上進，敢於創新，在蓬勃開展的課改熱潮中實現教師與學生的雙贏。

2、抓好“學習新課標，走進新課程”培訓。

教師是課改成敗的關鍵，組織教師學習新課標，首要目標是要教師確立新的教育理念，指導自身的教學實踐。我們把語數英等課程標準發到每位教師的手中，組織學習。逐條學習研究，對照自身的教學實踐，討論新的課程標準的落實情況。通過學習，老師對新課標有了更深入的認識，大家認識到求知與開發智力無疑是教育的一項根本任務，但不是唯一任務，課程的功能不僅僅是傳授知識，應當通過課程標準使學生學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體，學會審美，使學生得到全面和諧的發展。

3、教學基本功培訓

為使教師的教育教學的理念真正有轉變，教師的教學基本功和研究能力有較大的提高，實現校本研修與自我主動培訓相結合，我校積極組織教師開展多層次的教育教學改革的實踐活動，學校為教師搭台，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓。如學校組織外出培訓，在資金緊張的情況下組織10多名骨幹教師參加市、區組織的專業培訓，學習收穫頗豐，回來之後每位參加學習的教師都能將學習的先進的教學理念結合自身的實踐充分展示各自的優勢，使他的經驗內化自身的新信息，從而改革課堂教學，為教師學習和落實新課程標準起到了開路先鋒的作用。

三、建立以激勵為主的考核機制，提高教師參培的積極性

1、建立完善的校本研修考核機制，對教師的參培進行嚴格、科學的管理，以提高培訓質量。

2、對教師要充分肯定教師參培的積極性和主動性，對按質按量完成校本研修和考核的教師要給予肯定、鼓勵和表彰。

四、培訓成果喜人

一學期以來，數十名教師的教育科研論文獲省、市獎勵。其中一名教師的論文在教育教學專業雜誌上發表，多名教師在區賽課中獲獎。

總之，本學期採用了多種形式的校本研修，實在而有效地使教師學習新課程標準的新理念，邁出課堂教學改革的新步伐，使學校素質教育取得新成績。

過去的一年, 對xxxx國小校來説是與時俱進、開拓創新、各項工作再創佳績的一年。全體教職工共同努力，求真務實、開拓創新，各項工作紮實推進，學生活動精彩紛呈，教學工作碩果累累，辦學水平快速提升。在所取得成績和榮譽中，無不滲透着每一位教職工的辛勤付出。為使新學年的工作有新的突破、新的成就，我們對過去的工作進行盤點、梳理。現將過去的一個學年的各項工作總結如下：

一、 精心打造校園文化，凸顯特色

校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的精神風貌，也是師生文明素養、道德情操的綜合反映。我校不斷地完善、綠化、美化、淨化校園自然環境，致力實現讓每一塊牆壁説話，每一株草朩含情，每一個角落傳神。在操場的圍牆上噴上運動的圖案和標語，體現出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的薰陶下，我們的教育起到了“春風化雨，潤物無聲”的效果。

二、 努力完善教學常規，提高質量

1、重視課堂教學。一年來，努力引導教師對課堂教學行為開展自我總結、自我反思、自我改進、自我完善，逐步形成了教師改進課堂教學行為的長效機制和工作制度。引導教師全身心投入到課堂教學改革中，進一步激發了課堂活力，使課堂充滿了生長氣息。學校積極引導教師“終身學習、全員學習”;重視教師技能培養，要求教師定期上交三筆字、簡筆畫。積極鼓勵教師撰寫論文、案例。

2、嚴格把好上課關。在課堂教學管理上，我們細化教學操作，強化質量意識，向課堂教學要質量。在校內開展聽課評課活動，堅持相互聽課制度，並做到每上必評，每聽必評。教師在上課聽課評課活動中互相切磋，取長補短，不斷提高課堂教學水平。

4、紮實做好“培優補差”工作。課堂上要讓優生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導，發揮優生優勢。引導差生多複習，多練習，在熟練的基礎上不斷提高學習成績。

三、積極開展德育工作，力求創新

一個沒有人格的人，即便知識再多，也無甚用處。因此有人説，智力不好的人是次品，身體不好的人是廢品，而道德不好的人是危險品!因此為了加強學校的德育教育工作，為了開展好未成年人思想道德建設，為了提高德育教育的實效，面對多層次、信息化的新形勢，學校把德育工作列入學校教育工作的首要任務中。並取得了驕人的成績。

總之，一年來在全體教職工辛勤工作，奮力拼搏下圓滿地完成了工作目標。我們深信：機遇與挑戰並存，成功與艱辛相伴，在今後的歲月裏，我們將迎接新的挑戰。xxxx國小校一定會邁上新的台階!

創建學習型學校，是建設學習型組織總任務中的重要組成部分。隨着社會主義經濟體制的建立和完善，人民需要優質的科技文化教育服務。而構建學習型學校是走向優質教育的重要途徑。因為，一所學校的生存與發展，並不僅僅是由物質條件和成員個人水平決定的，更重要的是由隱藏在其背後的羣體核心精神及由此派生的核心能力起決定性的作用。這種核心精神和核心能力，有賴於學習型學校的建設。

一年來，在區教育局的正確領導下，我校深入學習創建學習型企業的內涵，積極倡導“人人學習、終身學習”和“學習工作化、工作學習化”的學習型理念，為實現“創新求發展，再造新許小”的共同願景，紮紮實實推動創建工作，有效促進了管理水平和教師素質的提高。現將一年來的創建實踐活動總結匯報如下：

一、加強組織領導建設

創建學習型校園必須有一個強有力的組織領導，因為這是一項新的學校發展工程，當務之急就是要充分發揮學校領導的主動性作用，充分發揮各類教師團隊、學科組、學校黨團組織的能動性，凝聚智慧，形成學習合力。我們學校建立和健全了以校長為組長的創建學習型校園工作領導小組，由校長總負責，以學科組和各辦公室為單位。明確責任分工，組織全員參與。領導小組定期分析和安排學習任務，並把建設學習型校園活動列入校園工作的重要議程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強對創建學習型校園的工作指導。

二、 加強學習，厚實底藴

結合我校的教師專業發展差距較大這一實際情況，。學校加強了教師師德建設。因此，每個學期初，我們就要求每一個教師制定學期學習目標，對一些共性問題的提出了統一的要求，比如去年我校開始了新課程改革，因此我們當時就要求教師必須把新課程通識培訓作為自己的基本學習目標，要通過自己的學習和學校統一培訓，改變自己的教育教學方式，樹立以生為本的教育發展新理念，以適應新課改的需要。而對教師一些自身發展上還存在的知識缺陷，則鼓勵他們針對自己的情況，通過學習活動加以彌補。如教師的書畫練習、電腦操作練習、教育教學組織能力訓練等。由於採用了統一要求和個別要求相結合，這對教師提高自身素養，起到了一定的促進作用，也使得學習活動收到了實效。

三、加強教師的繼續教育工作

一是鼓勵教師利用業餘時間自學、自修，提高自身素質。我校教師專科以上學歷達85%。二是繼續加強青年教師的基本功訓練：堅持“四練”，一練兩筆字，二練駕馭教材的能力，三練操作多媒體服務於教學的能力，四練一口流利的普通話。學校每學期舉行一次課堂教學大比武活動，人人上陣、一比高低，湧現了一批好學上進的學習型教師，他們代表我校參加了各項教學競賽活動，取得了優異成績。

四、以教科研為載體，提高學習實效

結合學校學習型團隊建設，各教研組積極組織學習、深入研究，追求研究質量。學校的教科研工作追求在規範管理中提升研究質量。

數學組教研活動中，注重教師數學素養的提高。名師講座、錄像賞評與理論學習相結合；學習《課標》、《課標解讀》、《教育法律法規》，觀看名師課堂，拓寬教師視野。組織教師走進課堂，在聽課、評課過程中，完善自己。聽課後真誠交流，使教師博採眾長，提升了專業水平。教師在校級基本功課標考核中全部合格，多數達到良好以上成績。

語文教研組重點研究了第一課時的教學。經過一個學期的研究，老師們的第一課時紮實、生動。許興發、丁兆英二位交流老師在教研組內做研究課。在課堂上靈活巧妙地插入寫話練習，並從多種渠道培養學生聽、讀、説、寫能力,受到教師們的好評。

科學組倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式。教師們根據新課程標準的思想進行集體備課，安排組內教師進行上課、評課活動。

在學習型學校建設中，教師們因廣泛學習而使自己的底藴更加深厚，在研究中努力提升自己，在合作學習中建設學習型團隊。現在，在我校，學習已經成為一種風尚、一種需求。通過學習，愛崗敬業的多了，熱愛學生的多了，刻苦鑽研的多了，善於反思的多了，在師生中，學習已形成了一種氛圍，但我們清醒的認識到，要想腳踏實地，形成一種顯現的文化效應，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創建“學習型學校”的道路上走得更堅實。

本學期，我們市一小英語教研組在學校領導的關心指導下，教導處的直接領導下，堅持以提高能力素質為目標，不斷提高教師的教學水平，堅持以人為本的原則，營造人文關懷氛圍，在工作中，紮紮實實不斷創新，團結合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的業務水平，同時也取得了一些可喜的成績，下面就將我校這個學期的英語工作做如下小結：

一、紮實有效地開展科組教研活動

開學伊始，我們便組織全組成員學習了《瓊海市國小教師教學常規》和《國小教師集體備課要求》，並佈置攀登英語新學期工作。

1、積極開展集體備課。本學期我們開展了大科組備課和年級組集體備課。同科組成員共同研讀教材，互相聽課、評課，共同觀課、議課，通過這個活動，組內教師互相幫助，共同提高。特別是年輕教師在業務水平上有很大進步。

2、繼續建立、補充科組資源庫，實行資源共享。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，真正做到資源共享。每位教師在平時及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到預定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

3、通過各種方式，促進學術觀點交流：積極參加網絡教研、繼續教育學習，勤寫、看教育博客，分享自己的讀書心得、教育故事。

二、加強教學研究，優化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質量。

一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規管理，進一步規範教學行為，堅持常規教研活動的制度，堅持每兩週一次的教研組活動，開展有效的備課。以骨幹引領，同組互相觀摩，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。老師們能認真鑽研教材，從點滴入手，瞭解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到心中有本，心中有生。課堂教學中，用英語組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學，並認真組織教師參加市級各種教研活動。

三、所取得的成績

1．第十週，李小花老師參加省四市縣的片區教研活動，李老師新穎巧妙的課堂設計，清晰流暢的教學思路，親切優美的語言，以及自信大方的教態贏得了聽課教師、領導的高度好評。

2.第十四周，白玉老師撰寫的論文《精心設計循序漸進提高閲讀教學效率》獲得市一等獎；謝雲老師撰寫的論文《敞開心扉，放飛夢想》獲得市三等獎。

3.第十三週，李小花老師參加全國英語錄像課評比獲得一等獎，王南老師獲得優秀指導老師獎。

4.本學期老師還組織學生參加了ccTV英語風采大賽，共有20人分獲一、二、三等獎，王南、李小花、何玉婷、王俐今、黃麗紅、吳妹玲老師獲得了優秀指導老師稱號。

四、今後努力的方向

雖然我們在教研活動中有了些許的收穫，但還存在着很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閲讀能力明顯不足，課堂中學生的積極性還不是那麼高漲，在以後的工作中我們應在以下幾個方面去努力：

1、繼續把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。

2、鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論，並及時寫出學習心得，爭取每週上傳到網頁。

3、充分利用多媒體，製作學生喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。

總之，一學期以來老師們兢兢業業，我們的'教研活動也是如火如荼的進行，在以後的教學中，我們將不斷學習、不斷改革,提高課堂教學質量，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷的開拓創新，爭取在各方面取得更好的成績。

本期，我校堅持以社會主義核心價值觀為指導，以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

　　一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響着學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、思想上高度重視。先後多次專題開會學習了上級有關教師作風建設文件， 要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

3、通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

　　二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。

１、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時校長和教導處還對教師授課進行不定期的抽查。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。

②發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用，積極參加“聯片教研活動”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鑽研新教材，參加了“國培計劃”培訓，一位教師參加了城鄉交流學習。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平台和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

　　三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。

1、開展豐富多彩的活動

（1）堅持每週一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話 對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

（2）開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平台，從中既得到了快樂又學到了知識。

（3）堅持文明班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。

給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。

（4）注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》為標準，在全校範圍內開展爭做規範生活動。

2、發揮“家校互動”的職能

部分家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生家長進行交流；採取家訪、電話訪談等形式，瞭解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態。並結合上級安排開展了“小手拉大手”活動。 3、根據區教育局及學區關於實施學生思想道德建設“金種子”工程的要求，結合我校工作實際，開展了學生思想道德建設“金種子”活動。

　　四、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理責任

學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本着服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作。

1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。

①在開學初及時發放了辦公用品；檢修了各教室照明設施；維修了學生損壞窗户玻璃。

②對各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。

③每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行彙總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。

①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，並要求在回執上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。

②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每學期都組織了不少於兩次的國小生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。

③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪班制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。

　　五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。

實施校務公開制度是自覺接受廣大教職工民主監督，樹立學校新形象的一項重要內容，是全面落實全心全意依靠廣大教職工辦學方針的重要舉措。幾年來，我校以師德師風建設和保持共產黨員先進性教育活動為契機，不斷探索完善校務公開的制度、途徑、方式，校務公開取得了明顯成效，有機地促進了學校教育教學質量的提高，為學校的可持續發展夯實基礎。

一、總體工作情況

兩年來，我校在加強內部管理和自身建設的同時，狠抓校務公開制度的實踐和探索，初步建立起了一套較完善的校務公開工作體系。到目前為止，我校的公開工作已全面鋪開，公開內容涉及九大項，即：學校發展規劃；重大工作安排；民主評議幹部；教師的職稱評審、績效考評、評優評獎；工程招投標；大宗購物；收費標準；財務收支情況；招生工作等；公開載體有三個方面：教代會、行政會議、公開欄等，基本形成了“四個結合”的工作格局，即：對內和對外公開相結合，部分公開與全面公開相結合，過程公開與結果公開相結合，校務公開與解釋説明相結合的工作格局。校務公開工作的開展，強化了廣大教職工和羣眾的民主意識，並積極主動地參與學校的各項工作中來。校務公開在促進民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率，樹立學校和教師的良好形象，為陽曲教育的良性發展作出了一定的貢獻。

二、主要做法

（一）組織健全，明確體制

我校黨政領導班子歷來十分重視校務公開工作，堅持把校務公開工作作為學校民主辦學和黨風廉政建設的基礎性、常規性工作來抓，不斷加大領導力度。

1、組織健全。我們建立了校務公開工作領導小組和監督小組，由校長和黨支部書記任組長。領導小組成員由學校有關職能部門負責人組成，全面負責校務公開工作的具體實施；校務公開監督小組成員由學校黨、政、工、團、教師、社區監督員、家長代表組成，全面負責校務公開工作的監督。形成了主要領導負責，層層抓落實的領導體制，為校務公開的全面推行提供了強有力的組織保證。

2、明確體制。學校堅持黨支部統一領導校務公開工作，校長負責，工會協調、監督，廣大教職工羣眾積極參與的校務公開領導體制和工作機制建設。學校將推行校務公開與加強學校黨風廉政建設緊密地結合起來，以此作為密切幹羣關係、增強師生員工凝聚力的重要舉措，工會則從公開的主要載體入手，着力建設好教代會制度，通過教代會切實履行教職工的知情權、參與權、管理權、監督權等民主權利。

（二）健全制度，注重載體

1、加強制度建設

全面推行校務公開需要完善的制度作保障。幾年來，我們加強了校務公開工作的制度化、規範化建設，先後制訂完善了下列有關制度：

（1）完善校務公開程序，規範了校務公開的操作要求。經常性地對即將公開的內容在公開領導小組內討論通過，並報經監督小組認可然後進行公示。在內容上公開的有九大類，如政策法規、規章制度、財務收支等，做到公開決策過程、執行情況、辦事結果，在途徑和方式上主要有通過直接參與、設立的校務公開專欄和收費公示專欄、意見箱、舉報電話、並通過會議通報、召開教代會、學校網站等形式進行公開。在時間上堅持定時公開與隨時公開相結合。定時公開主要是每週學校重大工作安排情況於上一週的週五在公開欄裏公示，每年學校財務收支情況在年末教工會議上通報。隨時公開主要是指對重大決策、重大問題、臨時性工作以及其他需要隨時公開的事務根據需要靈活公開。

（2）堅持和完善了教職工代表大會制度，重大決策必由行政會提出並經教代會討論通過

（3）財務審批制度。學校規定5000元以上的購買必須行政會研究通過，必須有經辦人和驗收人的簽名和校長審批，方可報帳。

2、拓寬公開載體

校務公開載體建設是推進校務公開工作的重要環節。幾年來，我校在積極發揮教代會基本載體作用的同時，不斷地豐富其他有利於公開的載體形式，拓寬校務公開的渠道。

（1）我校教代會在推行校務公開方面發揮了重要的作用。在每次教代會上，校長都要就學校發展規劃、改革方案等重大事項及教職工關注的一些問題如學校經費收支、職稱評聘等向教職工報告。近幾年來，我校教代會討論通過了學校發展規劃、規章制度、獎勵方案等問題。xxxx年8月，我們召開了教代會，會上通過了《xxxx國小教職工考勤制度》、《xxxx國小教職工福利獎懲制度》、《教師考核條例》。 不斷完善的教代會制度正在校務公開中發揮着主渠道的作用。

（2）自實行校務公開以來，我校的校務公開專欄都在發揮作用，公開的內容涉及年度考核評優、財務收支、職稱評定、幹部任職、招生情況、學校收費等方方面面，這樣廣大教職工就能隨時瞭解學校行政活動的真實情況，增加行政活動的透明度，從而也容易取得教職工的理解與支持。

（三）強化監督，加強制約

強化監督，加強制約是校務公開工作取得良好成效的保證。為確保公開工作的真實性和有效性，我們建立健全了監督機制，加強對校務公開進行監督。

增強監督力度。採取激勵措施積極引導廣大教職參政議政，鼓勵教職工積極行使監督權。在“xxxx國小第三屆七次教代會”上，代表們就學校考勤制度向學校提出了許多意見和建議，學校領導沒有迴避，而是積極主動地針對教代會提出的存在問題，對照自己的情況，進行認真的總結、反思，並作一一答覆，虛心接受羣眾的批評，提出改進措施，懇請羣眾監督。領導虛心務實的態度，贏得了羣眾的好評，也提高了羣眾參政議政的積極性，使民主監督具有了堅實的羣眾基礎。

完善監督機制。在充分發揮黨組織、職工大會、教代會民主監督作用的基礎上，我們建立了校務公開監督小組，對校務公開進行全方位監督，保證公開的真實性和有效性，並且主動接受局會計結算中心的業務監督和指導，我們設立校務公開意見箱，收集對公開內容以及學校、教職工工作的意見，並在公開欄裏公開答覆；對涉及社會、家庭的問題如學校收費等對外公開，自覺接受社會監督。

（四）突出重點，注重實效

如何保證校務公開是真公開，出實效，防止“一哄而上，一鬨而散”，這是廣大教師普遍關心的問題，也是校務公開的根本。為使校務公開真正達到預期的目的，除了一般性事務隨時通過行政會、教師會議進行通報外，對那些關係重大的問題進行重點公開。一是重大決策，二是財務收支，特別是重大經濟活動（如大宗購買）的開支情況，三是學校基建項目招標、投標和實施情況，四是考核評優、職稱評定、晉資等情況，五是教師調動、提拔任用情況。在具體操作上我們堅持做到：

決策過程公開化。這主要不是採取公示專欄的形式來進行，而是通過讓廣大羣眾參與決策，從而增加決策的透明度，使決策過程公開化。學校每一項重大決策的制訂，首先由校務會提出初步方案後，然後在全體教職工中拋出來，讓羣眾議論，由教職工代表負責收集各種意見和建議，最後召開教代會討論通過。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工瞭解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現了羣眾的意志，保證了決策的科學性，也為決策的順利執行打下了堅實的羣眾基礎。

公開內容細緻化。實行校務公開，我們不單單是公佈結果，而是將一些重要的具體細節一起公開。如考核評優的有關文件要求、原則，在原則面前人人平等；財務公開做到月月清，項項明；職稱評定，公開申報材料，公示評定結果，讓羣眾監督；收費方面：公開收費的政策、文件依據，收費項目、數額等。通過具體細緻的公開，使羣眾看得清清楚楚，想得明明白白。

公開時間及時化。每當做出一項決策、解決一個重大問題等都及時地公開，讓羣眾早知道

三、校務公開成效顯著

1、校務公開密切了幹羣關係。實行校務公開，為我校的發展注入了新的活力，促進了學校的發展。校務公開後，學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，羣眾心裏明白，領導心裏坦然，給羣眾一個明白，還幹部一個清白，猜疑與誤解減少了，理解與支持加強了，極大地改善了幹羣關係。領導幹部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結，得到了廣大教職工的信任，羣眾的滿意率得到不斷的提高，這樣全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促進了學校的可持續性發展。

2、校務公開促進了教育教學質量提高。實行校務公開，有力地推動了學校民主管校的發展，全校形成了一種寬鬆、和諧、奮進的氛圍，廣大教職工心情愉快地投入到教學工作中去，學校教育教學質量穩定提高， 06年6月我校成功舉辦了“學民俗 知榮辱 見行動”區級現場會。

3、校務公開促進了學校兩個文明建設。實行校務公開，有力地促進了學校兩個文明建設，連續六次被評為區“文明單位”、“少先隊五星級大隊”、市“少先隊雛鷹大隊”等稱號。

四、努力的方向

在我校校務公開工作中仍然還存在着一些不足和問題，主要是公開機制有的過於隨意。公開的渠道、載體有待拓寬，特別是網上公開機制有待進一步提高。

根據存在的問題，我校將進一步健全和完善公開機制，建立健全科學、合理，可操作的公開機制，將公開項目和內容、途徑和辦法、範圍和時間、責任人等項目以一一對應的方式加以規定，以使校務公開更加規範化、制度化。要進一步加強公開載體的建設，自覺、主動地接受黨組織、教代會與羣眾的監督。我們將積極探索實行校務公開的好形式，努力踐行民主管校的工作思路，促進學校民主建設，依法治校、依法治教，辦人民滿意的教育，為陽曲的教育作出應有的貢獻。

XX年春學期教育教學工作已經全面結束，本學期以來，我校以黨的十七大精神和科學發展觀為指引，以磐石市教育局工作要點為指導，以安全穩定為前提，繼續努力推進教育可持續發展，致力於減輕學生課業負擔提高課堂效率。回顧這一學期，我們主要做了以下幾方面的工作：

　　（一）德育工作

堅持育人為本，德育為先，充分發揮學科德育的滲透功能，把立德樹人作為學校教育的根本任務，努力實施和諧教育，積極構建和諧校園。結合市教育局文件精神，着力抓好以下幾項工作：

1、突出師德的核心地位。繼續貫徹學習新頒佈的《中國小教師職業道德規範》大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，開展尋找身邊的好教師，向身邊的好教師學習的活動，積極組織教師堅持經常寫好教師師德修養日記，發現我身邊的師德的先進人物，找到學習的榜樣。提倡愛生樂教，文明執教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關係和家校關係。

2．注重規範管理，內化文明素質。

學校無小事，事事皆教育。只有把教育過程中的每一件小事做好，關注每一個細節，才能真正把工作做得紮實，產生預想的效果。

一是要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好內容，以學習四好少年、國小生一日常規、安全衞生等為具體內容。並且要求各班精心設計一節隊會課，面向全校開放。 二是進一步加大了學生的養成教育，把國小生日常行為規範落實到行動中，設立專人管理學生養成教育和校園環境衞生，發現校園文明小衞士進行榜樣教育。隨時對校園中的學生言行、衞生狀況進行通報，表揚先進，鞭策後進。

三是進一步加強文化早餐，道德共餐活動，積極開展文明健康講座、心裏健康教育講座、國防教育講座、傳染病預防知識講座、安全知識講座。開展獻愛心送温暖活動，為災區兒童獻一瓶水，沉痛掉念玉樹死難同胞，結合全國 助殘日捐款在活動中培養學生的文明奉獻精神，鍛鍊了學生能力，豐富了校園生活。

　　（二）教學工作

1、嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導五個環節的管理。

2、強化教研課、彙報課、展示課、示範課。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，選派年輕教師外出學習先進的教育理念和好的教育方法，結合我校實際形成自己的教學特色。本學期我校先後選派王鐵英、李秀春年輕教師去吉林、磐石、長春聽課。參加國家基礎教育小語讀寫結合課題驗收現場會，全國教育名家竇桂梅、劉德武、劉雙金等十幾位大師的課堂教學展示和教育講座。返校後我們召集我校教師深入學習，結合自己的教學進行討論，進行反思。在反思中提高自己，從而使我們的教師得到提高，為提高課堂效率打好基礎。通過本次活動真正使我們的老師認識了自我。特崗教師李秀春老師的聽課反思還得到中心校領導的表揚。

3、高度重視減負工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業負擔，是我們努力的目標。對於國小生而言，最根本的就是要控制作業的量，保證作業的質。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕佈置機械性作業，一、二年級不得佈置家庭作業，其他年級作業時間也不得超出規定時間，嚴格控制考試次數，嚴格按三表上課。

4、加強體育衞生工作。紮實開展大課間體育活動，開齊上足衞生健康和心理健康課程，進一步規範大課間活動，要求大課間做到有場地、有項目、有組織，學校組織專門人員進行不定期檢查。確保學生每天不少於1小時的體育鍛煉時間按照《國家學生體質健康標準》，加強體育訓練，有計劃調整學生座位降低學生近視率。

3、抓好循環用書和教學資料的收繳管理。

4．嚴格執行收費政策。任何班級、個人不得擅自收費。

以上我從六個方面對學校一學期以來的工作進行了總結，學校的工作千頭萬緒，工作中會存在許多不足。今後我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，發揚優點，克服不足，增創新優勢，更上一層樓，為建設平安校園，為打造優質教育做出不懈的努力！

XX年7月4日