期末考試總結作文7篇

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總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,是時候寫一份總結了。你想知道總結怎麼寫嗎?以下是小編為大家整理的期末考試總結作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

期末考試總結作文7篇
期末考試總結作文 篇1

今天媽媽讓我寫一篇日誌,叫《第一次期末考試後的感想》,我想來想去不知道應該怎麼寫,在媽媽的指導下,我大膽地寫出了我的感想。

考試之前雖然媽媽沒有要求我一定要拿滿分,但是叮囑我考試的時候一定要認真仔細答題,語文要在95分以上,數學呢應該拿滿分。盡力自己的能力爭取拿雙滿分吧,如果我能拿到雙滿分我就可以得到一些獎勵……一想到有獎勵我就激動不已。

到了考試的那天,我心裏想着數學嗎應該可以拿滿分吧,但是語文嗎還是有點不自信。第一場是數學自認為不錯,順利完成;接着第二場語文,當試卷發下來後,開始有些緊張,後來慢慢的覺得挺簡單的,但是我還是小心翼翼地答卷,答完後心裏想這次語文應該可以拿個滿分吧。所以我特別的高興,考完試後挺開心的,一見媽媽我就跟媽媽説今天語文挺簡單的,這次我應該可以拿到雙滿分吧。

媽媽看着我半信半點疑的説:“還是等結果吧”,説着領着我就往回家的路上趕,剛上車不一會兒,媽媽的手機信息來了,媽媽看完信息就給我看,我一看——完了,數學竟然考了94分,接着我都不敢看媽媽的臉了,小心翼翼跟着媽媽,一路上媽媽都沒跟我説話,回到家後我老老實實坐在那裏自己複習起來課文來,一邊複習一邊反思,真是糟糕,不知又那出錯了,肯定是我不夠細心的原因……正想着想着……媽媽告訴我語文考了個滿分第一名。心裏真是不是滋味一會兒悲一會兒喜的……

期末考試總結作文 篇2

20xx年下半年,我進入了三年級的學習。每天一回家,我就先完成老師佈置的作業,然後完成媽媽佈置的作業,做完作業,再練練書法,看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習,但在期會考試時,我的語文成績卻不很理想。

期會考試後,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對自己的語文學習進行了認真總結,從中悟出了不少好的學習方法。

首先,我懂得了三年級和二年級的學習是有區別的。

第一,進入三年級,每學習一篇課文後,不但要掌握它的生字、生詞,還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫,到底好在哪裏?為什麼要這樣寫?我能不能寫出來?

第二,對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學會改病句,觀察句式的變化,把句子補充完整,並能夠擴充原句;

第三,要懂得句子的修辭方法,是比喻句,擬人句,還是排比句?對於一些描寫人物、景色的好句子,要能把它理解、背會。

其次,我懂得了三年級的學習,不能只是把老師佈置的作業做完,要多讀一些課外書和輔導書。

期會考試時,有的書上沒有學過的成語,我就不會做,這是一個很大的教訓。所以,我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。平時,爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。

就這樣,我改進了學習方法,擴充了學習的內容。在學校,汪老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會,要背會書本上不帶“*”號的課文,要過好閲讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了“歸類複習要點”,裏面包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血,按照老師的要求,認認真真的學習和複習。果然,功夫不負有心人,期末語文考試,我的語文成績得了98分。我心裏非常高興。

我還有一個不足的地方。就是有時聽老師佈置作業時不夠專心,總是一隻耳朵進,一隻耳朵出,回到家裏糊里糊塗,只好打電話問同學了。

例如有一次,老師説讓我們回家完成第七次作文,把當天測驗的作文再好好複習一下。我當時沒有認真聽。回家後,我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天,老師一看我做的作業,美美的把我批評了一頓,還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求,對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓,決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學期,我要發揚成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不苟的學習,爭取每門功課都能取得好的成績,當一個名副其實的好學生。

期末考試總結作文 篇3

今天上課的時候,我們的數學老師説再過兩個星期就要期末考試了,我一聽心裏突突直跳,因為我還有好多東西沒有複習。

晚上回到家後,我吃完飯的就早早的打開了課本複習習題,爸爸看到我這樣子很好奇,因為往常我回到家都會打開電視機看動畫片,我對爸爸説,等兩星期我們就要期末考試了,我要好好學習,不再浪費時間去玩了,爸爸聽後笑着點了點頭。每天我都會學習到九點,很多以前的題不會的現在都有了很大的進步,我對期末考試已經沒有了恐懼,而是滿滿的自信。

期末考試了很快就來臨了,我的心一點也不緊張,到了考試那一天,我自信滿滿,卷子發下來以後,我看到題目我都做過,我心裏十分開心,因為我努力了,自然會取得好成績的。

期末考試總結作文 篇4

這個星期,我們語文把上學期的期末測試卷又重考了一遍,我考了九十六分,我覺得有點遺憾,下次我一定不會那麼粗心了。

數學劉老師要讓我們在星期六、星期天把練習冊寫完,所以我一回家就飛快的把練習冊寫完了,因此我星期天很輕鬆的就把作業寫完了。

英語我們老師發了一張學習單,要求我們填完,並且還要每天朗讀。

這個星期最有趣的事是默寫古詩,一共要默寫四首詩分別是:《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》和《絕句》。一首詩二十五分,四首詩一百分,老師還説錯字一個抄五遍,錯兩個字就把那首詩從默一遍。結果我錯了一個字,那就是白鷺的鷺,我寫成露水的露了,所以我錯了一個,下次我一定會改正的。

期末考試總結作文 篇5

85個人,兩個多月,七輪考試,終於塵埃落定。在這過程中綠有一句話,我特別喜歡“每一次考試,我們要注重的,不是分數,而是過程。”的確,細細盤算下來,我不由得開始敬佩這裏的每一個人,在這七輪考試中,我們每個人克服了36次自己心裏和生理上的壓力來參加考試,遭受了36次來自不同程度的打擊。但如今,我們仍然端坐在這裏,這是值得任何一個人去學習,去尊敬的!單憑這一點,就值得我們每個人,為自己而鼓掌!

回首這七次考試,好似白日雲煙,轉瞬即散,如此長的時間,我們都不曾捕捉到什麼,那就更不必談什麼收穫了。但,有時,我又覺得,沒有説感悟,沒有收穫,這便是最大的感悟,最大的收穫。

人們在跌宕起伏之中生存,當下一次面臨相同的抉擇時,或許我們才會真正覺悟:“如果當初……”

一次次的.跌倒,一次次的爬起,終有一天,自己才會明白:生活的齒輪,不會是光滑的,我們既然沒有能力將其磨平,那就只能調整自己,適應它的深度,正如面對這一次次的考試。

指尖,在日曆上流過,我想多數人,盼得不是期末,而是那久違的寒假,不過不要傻了,國中的最後一個寒假,哪裏會讓你過得舒服呢?縱然沒有成本兒的作業,但你就真的打算玩一寒假嗎?

請聽我説。一個寒假,30天,不算每日休息和做作業的時間,還有300~400個小時可以利用,這300~400多個小時,足以超越某一羣人!校內的時間寶貴,那校外又何嘗不是呢?那些比我們強的人還在努力,我們又有什麼理由消極退卻呢?寒假的自由時間,我們足可以好好利用,適當放鬆,夯實基礎,超越拓展。這些,對於有心人來説都算不上難事。

縱使假期註定勞苦,但相較於寒假的魅力,考試的震懾,往往就顯得有些微不足道了。

即將到來的第八輪考試,依舊是這些人,依舊是這間教室,依舊是那些題。改變的,不過是每一場考試的時間,再加上我們自己的心態。

緊張了一個學期,也可以在這個時候稍事放鬆,但要明白,緩解一下壓力,只是為了衝得更遠,我們的目標不僅是期末,更是會考!以一顆平常的心,去面對任何一個環境,淡定、淡泊,但也要有一個度!你我不是陶淵明,無需歸田隱逸;你我不是李白,更無須扁舟一葉醉江湖!在平常中進步,在淡泊中揚名!不求一飛沖天、一鳴驚人,但求紮實穩進,問心無悔!

讓自信在成功的基礎上建立;讓那剎那的芳華,成為永恆;讓那萎靡的曇花,再現光彩!

期末考試總結作文 篇6

期末考試過後,當我看到我很不理想的成績後,覺得自己很不好,因此我總結好久,回顧當天晚上我並沒有好好複習。

這個教訓我永遠記在心中。這個教訓就像刀割一樣,落在我的身上,給我帶上深深的傷痕。

這是老師進教室,原來的喧譁的教室一下子變得安靜起來。老師原來慈祥的目光不見而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。而我們知道老師是因為我們考的成績不好而生氣的。

回到家裏,我一句話都沒有説,默默的醫生不吭地走進屋裏,我覺得我很對不起我的爸爸合我的媽媽,覺得他們言語我整整十幾年,我卻還給他們不是很理想的成績。我媽媽就在這時見來……我告訴她的成績時。我媽媽的連側沉下。

通過這些我覺得還不夠,所以我覺得我還有敢於超目標的決心,由此,我的目標是:一直衝向終點,不落後,不踏步,只有進取。還要有趕超對象的優點,如果我看到一個有優點的人,我就去學,這樣可以揚長補短。

我希望通過這次期末考試總結,我能夠發現自己的不足,已經積極改正。

期末考試總結作文 篇7

三年級的期末考試已經結束,分數也已經出來,孩子的語文是99。5,英語是99。5加40,數學是98。

總的來説,考得不錯,這也跟孩子平時的勤奮努力是分不開的,在這裏,我想對孩子各科的不足之處做一個總結,以便對下一步的學習有個明確的目標。

語文:這門課是所有科目考得最好的,全年級第一名。至於以後努力的方向,就是多看書,暑假多做一些閲讀理解的題。升入四年級後,課外上的閲讀輔導班也要學得認真紮實。

數學:從這次的卷面來看,弱項還是奧數題(這次的附加題20分,他一分都沒有得)。雖説平時做數學題不少,但是還要在培養孩子獨立思考上下功夫。暑假做一本奧數題,一天十道題,並且要認真做,當天批改,當天訂正,不留問題。

英語:從這次的卷面來看,就是太粗心,失去0。5分,附加題總分是44分,他得40分,雖然成績不錯,但是失去兩分的有個單三的動詞形式,就是太不應該,在課外上的北大新星輔導班裏,這個對他來説,真是不應該錯,所以以後北大新星的課程也要抓緊。

在這裏,跟大家談談我家孩子的考試情況以及今後努力的方向,當然,也是對我自己輔導孩子學習思路的一個理順。十分感謝大家對我的支持,在此謝謝。

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