消防應急演練活動總結(合集15篇)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編為大家整理的消防應急演練活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
消防應急演練活動總結1
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。 11月4日下午第三節課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時1分50秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以朱頤平校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。
3、11月2日下午，學校把演練方案印發到各辦公室，讓各老師通過傳閲，明白演練細節，明白身責任，組織教師學習《城東國小消防應急疏散演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
4、我校誠邀了台州市消防宣教中心教員馮磊老師。他向全體師生傳授了消防知識，並教會師生在發生火災時正確逃生的本領。演練結束後，他又現場演示使用滅火器滅火的操作要領，部分教師和學生還參加了滅火實踐演練。
5、11月4日下午第三節，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備，並進行了一次模擬的演練過程。
6、撤離演練準備工作做好後，隨着朱頤平校長“城東國小消防應急疏散演練開始”的一聲令下，警報拉響，參加演練人員各就各位，各班學生用毛巾等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶着本班學生有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時1分50秒，做到快速、安全、有序，活動圓滿完成。
7、演練結束後，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室後，各班主任針對此次演練活動作了總結並對學生進行了相關的消防教育。
此次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起着重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應急處置和自救自護能力。
消防應急演練活動總結2
為增強員工安全意識，提高員工應急能力，北京世紀興華醫院睛20xx年5月13日下午，組織全院員工開展了消防培訓和應急預案演練活動。
此次培訓特聘請懷柔區京北消防器械公司的劉陽老師對消防培訓，主要圍繞消防“四個能力”、應急逃生、消防器材的使用、現場滅火演練四方面內容開展培訓。
首先由劉老師對大家講解消防“四個能力”。檢查消除火災隱患能力；撲救初級火災能力；組織疏散逃生能力；消防宣傳教育能力。以及各類滅火器的使用方法、及疏散逃生的技巧。
培訓結束後，大家又模擬進行了火災逃生，及現場進行滅火器滅火技巧。參加演練的員工使用手提式乾粉滅火器及二氧化碳滅火器，撲滅燃着物，圓滿完成了滅火實戰演練任務，為廣大員工上了一堂生動的消防知識課，使員工的滅火實戰能力得到了提高。在應急逃生上，按照正確的逃生姿勢、方法有序地進行逃生，使演練達到了預期的目的。此次演練，使員工們進一步熟悉了處置流程，明確了崗位職責，掌握了報警、消防器材的使用方法，切實增強了安全防範意識。同時，也通過演練對安防設備進行了一次全面檢查，消除了消防安全隱患。
消防連着你我他，安全保障靠大家。水火無情，防患於未然，消防安全，警鐘長鳴，通過此次培訓演練，進一步增強了員工的安全防範意識，提高了員工應對突發事件的處置能力，為醫院安全穩健運營奠定了堅實基礎。
消防應急演練活動總結3
為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防範逃生、自救、互救意識，20xx年4月19日下午,學校組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉着冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。
一、領導重視，演練活動組織到位
為了確保此次演練活動落到實處，我校成立了由巨同輝校長為總指揮，張少力副校長、扈永軍副校長為副總指揮，校中層幹部和各級部負責人為成員的領導小組，並擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，學校於20xx年4月19日上午召開領導小組和全校教師會，部署演練工作。會上張少力副校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個甬路出口都有老師守着，以防意外事故的發生。並要求班主任召開班級會議教育學生，聽到緊急疏散信號後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。特別強調活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行
此次演練活動，全體教師首先從思想上引起了高度重視，增強安全防範意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
學校政教處認真制訂了周密細緻演練方案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的説明，就演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一作了書面張貼，對各班主任、疏導員以及相關教師作了具體的分工。並要求各班到達指定位置後，各班班主任立即檢查人數，並隨即向政教主任和現場指揮的領導報告。
三、秩序井然，演練效果良好
20xx年4月19日下午，卧龍國中突發安全事件應急演練活動進行。下午3：50分學校演練總指揮通過廣播拉響警報，警報鳴響3次，下達演習指令，試行演練開始，工作人員就位，全校師生安全應急疏散演練開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置後，各班班主任馬上清點人數，向現場指揮彙報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。僅用3分鐘時間，全校師生全部安全撤離併到達指定位置。
隨後總務處劉主任給同學們講解了乾粉滅火器的使用方法，一拔，拔去保險栓；二壓，用手壓住滅火手柄；三噴，用噴頭對準火焰的根部進行滅火。在周圍學生的圍觀下，劉主任現場指導兩名八年級學生進行滅火演示。
四、存在的問題：
(1)一些同學對緊急疏散演練不夠重視，沒有充分體現“緊急”二字,動作不夠快，導至疏散時間較長。
(2)一些班主任給學生講解不到位，在緊急疏散三步驟中，統計人數環節有些拖沓。
（3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現象，到操場後有的班級未能到達指定區域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方，存在聚堆現象。
針對上述問題，今後打算採取了以下措施：
第一,強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患於未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內。
第二,各甬路通道指揮人員如有變更，及時調整，避免空缺，加強責任，經常培訓，掌握疏散的原則和辦法，提高實戰能力。
第三,班主任要在本班作小結，明確撤離方向，強調紀律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞。
這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動非常成功，達到了預期目標。
消防應急演練活動總結4
為提高我公司危險化學品事故應急救援處置水平，快速、準確、妥善地應對公司突發性安全事故，做好應急處置和搶險救援的組織工作，提高快速反應能力、應急救援能力以及協同作戰能力，最大限度地減少事故造成的人員傷亡、財產損失、環境污染和社會危害，根據園區安監分局文件（xxxx〔20xx〕14號）要求和公司《危險化學品事故應急救援預案》的演練規定，我公司於20xx年6月15日進行事故應急救援預案的演練。
一、演練目的
1、通過實戰演練，加強員工對事故應急救援預案的理解和運用，提高正確使用應急救援器材的實戰技能。
2、進一步提高救援人員的現場應急救援處置能力。
3、強化訓練在突發事件發生時，事故現場人員撤離速度、撤離路線的選擇和自救能力。
4、進一步瞭解重點崗位員工對預案的學習、掌握和應用情況。
5、檢查應急救援系統的啟動能力和效率，以及應急救援人員和現場員工在突發事件發生時的應急水平和整體協同能力。
6、檢查各類應急物資及裝備的配備情況是否能滿足應急救援的要求。
二、演練的預定目標
考察在擬定區域的危險化學品泄漏、火災事故發生後，事故報警、應急救援系統的啟動、救援人員的集結、現場警戒及人員疏散、受傷人員的救護、現場搶修搶險、滅火撲救、應急指揮系統的臨場指揮、事故消除後的現場清理等工作是否迅速有效。
三、演練時間、地點及演練內容
時間：20xx年6月15日下午，15：45分開始
地點：公司xxx車間
參加人員：應急指揮部及救援人員共33人，131車間現場員工15人，總計48人。
現場監督指導人員：
演練內容：
1、事故報警：下午15點45分，131車間中間儲罐卸料人員餘xx報告車間主任吳新富，稱在131車間向二氯乙烷中間罐泵料時發生靜電起火事故。吳新富立即向安環部吳文祥報告，請求公司組織緊急救援。公司安全環保部吳可紅接警後，立即向公司分管安全領導王特報告，王總接到報告後向公司應急救援指揮部總指揮程凱彙報。
2、啟動應急救援預案：下午15點48分，根據現場火情報告，應急指揮部總指揮蔡安邦下達啟動應急救援預案命令。由公司安環部值守人員通知各應急救援副總指揮及個隊隊長。應急救援隊各隊長分別電話通知隊員準備救援器材，立即趕往事故現場附近集合。應急救援指揮部總指揮和副總指揮同時向有關部門報告事故情況。
3、隊伍集結：下午15點53分，各救援小組攜帶救援器材，按
照預案分工職責，分別趕赴事故現場緊急集結。到場後各救援隊分別向救援總指揮報告。總指揮發布警戒、疏散、救護及滅火等應急救援命令。各救援隊分頭開始救援工作。
4、現場警戒：警戒組到達事故地點後，在距事發地點100米外設立警戒線、佈置崗哨，除救援人員外，其他人員不得進入警戒區。
5、緊急疏散：疏散組人員到達現場後，現場報告風向情況，設立疏散撤離方向標誌，指引無關人員及車輛迅速撤離事故現場，轉移到安全地點。
6、現場救護：救護組人員以及運輸隊到在現場後，將受傷人員轉移到安全地點開展現場急救處理後，送往附近醫院進行醫治。
7、滅火撲救：滅火組人員到達現場後，組織滅火隊員撲火。滅火組操作滅火器材，站立於上風方向對準起火部位的火根噴射干粉，待火勢控制後再用沙土覆蓋撲滅火種。同時滅火組其餘人員分兩人一組分別打開消火栓，接好消防水龍頭向儲罐噴射霧狀水對儲罐降温，稀釋罐區周邊可燃氣濃度。
8、現場搶修：搶修人員到達現場後，搶修隊王京東、吳可紅立即佩戴好呼吸器等防護用品，進入圍堰，使用工具關閉泄漏的中間儲罐閥門，切斷危險源，搶修完畢後向現場總指揮蔡安邦報告。電力負責人王未立即安排關閉131配電總開關，確認搶修現場已無電源後用對講機向現場副總指揮王有明報告。
9、現場清理：確認燃燒物全部熄滅後，總指揮命令清理組開始現場清理。清理組人員將現場殘留物進行收集、洗消，同時質檢部陳
廣恆帶領監測人員到現場取樣，準備後續化驗分析。安環部吳可紅用便攜可燃氣體探測器對事故現場進行殘餘可燃氣探測後向總指揮報告現場未檢出可燃氣。清理組組長汪末良在現場清理結束後向現場總指揮報告現場已安全處置完畢。
10、救援結束：指揮部接到現場清理組報告的安全信息後，安排各救援小組組長分別清點隊伍人數，各組確認後向現場救援總指揮報告。總指揮宣佈救援結束，解除警戒，整理救援器材，命令救援人員收隊。
四、演練成果
（一）領導高度重視，現場指揮
公司領導層高度重視，從演練策劃、方案制定、前期準備、組織實施到模擬演練，都進行了具體部署。安監分局和公司領導在演練全過程親臨實戰，現場指揮。
（二）演練目的明確，方案策劃周密
從本公司安全生產的實際出發，確定危險化學品的泄漏和火災事故為重點應急演練內容，對《演練方案》反覆進行修訂。演練主要檢驗以下方面：
1、應急救援人員對《xxxx有限公司危險化學品事故應急救援預案（第3版）》的熟悉掌握程度。
2、應急指揮系統對事故報警、通訊聯絡、應急響應等的規範性、時效要求；
3、救護、警戒疏散、滅火、搶修搶險、後續現場監測清理的處置能力；
4、應急物資、器材的配備情況是否充分適宜。
（三）預案演練效果
1、事故報警及時，能迅速分級報告至公司應急指揮部總指揮。
2、應急救援響應及趕赴事故現場較快。因提前安排過預演，應急指揮及救援人員共33人中僅1人未能按預定方案及時趕到現場。應急演練方案中規定的各組長在人員到場之後向總指揮報告程序設置較為合理，便於總指揮及時發佈應急處置命令。
3、滅火組和搶險組成員較多，演練時部署得當，能按照《應急預案》的內部具體分工，迅速開展滅火和搶險。
4、現場總指揮和副總指揮用喊話器臨場指揮效果較好，能及時應對各種未預計情況。
5、滅火和搶險搶修基本能按預定方案實施。
6、本次演練對應急物資進行全面的檢驗，現有物資基本滿足應急救援的需要。
五、演練存在的不足
1、對事故發生後公司應急救援指揮及應急組織的響應速度未能充分考察，演練前各救援組已在辦公樓前集結。
2、部分應急人員對應急救援預案還不熟悉，在演練時的表現與事故救援實戰仍有差距。
3、本次的《演練方案》及演練活動中未體現現場在指揮部及相關車間主任、工藝技術人員詳細瞭解現場及附近周邊物料的實際具體
消防應急演練活動總結5
為進一步強化師生安全教育，提高抗擊突發事件的應變能力，引導學生安全疏散，掌握正確逃生方法，橫沙國小於10月29日上午開展了消防安全疏散逃生演練活動。
做好消防演練遇到火情不驚慌
活動前，班主任先對學生進行了消防安全教育，講解災難發生時逃生的方法以及注意事項。告訴孩子們如何進行自救、如何逃生，遇事學會不慌張、不害怕、沉着冷靜等。
活動特別邀請橫沙消防隊的消防官兵一起參與。通過煙霧彈造勢，消防員模擬噴水救火，營救“傷員”的各項演練，保證老師職責到位，師生疏散迅速有序到達安全地帶。
隨後，橫沙消防隊沈助理給學生宣講了在家遇到火災時的注意事項和具體處理辦法。副校長朱春飛對這次消防演練進行了總結，肯定了學校師生的應急能力，並教育學生遠離火災，練就自救本領，共築安全校園。
此次安全疏散演練活動，為全體學生上了一堂生動的安全教育課，增強了全體師生的安全意識，使全體學生樹立起以“安全”為主的自我保護意識。同時，通過演練，查找不足，積累經驗，進一步提高了學校師生應對突發事件的快速反應能力。
消防應急演練活動總結6
為增強員工安全意識，提高員工應急能力，北京世紀興華醫院睛20xx年5月13日下午，組織全院員工開展了消防培訓和應急預案演練活動。
此次培訓特聘請懷柔區京北消防器械公司的劉陽老師對消防培訓，主要圍繞消防“四個能力”、應急逃生、消防器材的使用、現場滅火演練四方面內容開展培訓。
首先由劉老師對大家講解消防“四個能力”？？檢查消除火災隱患能力；撲救初級火災能力；組織疏散逃生能力；消防宣傳教育能力。以及各類滅火器的使用方法、及疏散逃生的技巧。
培訓結束後，大家又模擬進行了火災逃生，及現場進行滅火器滅火技巧。參加演練的員工使用手提式乾粉滅火器及二氧化碳滅火器，撲滅燃着物，圓滿完成了滅火實戰演練任務，為廣大員工上了一堂生動的消防知識課，使員工的滅火實戰能力得到了提高。在應急逃生上，按照正確的逃生姿勢、方法有序地進行逃生，使演練達到了預期的目的。此次演練，使員工們進一步熟悉了處置流程，明確了崗位職責，掌握了報警、消防器材的使用方法，切實增強了安全防範意識。同時，也通過演練對安防設備進行了一次全面檢查，消除了消防安全隱患。
消防連着你我他，安全保障靠大家？？水火無情，防患於未然，消防安全，警鐘長鳴，通過此次培訓演練，進一步增強了員工的安全防範意識，提高了員工應對突發事件的處置能力，為醫院安全穩健運營奠定了堅實基礎。
消防應急演練活動總結7
為加強全體教職工和學生的消防安全意識，提升突發災難時的緊急疏散能力、應變能力，積累集體逃生經驗，確保火災發生時各項應急工作高效、有序進行。近日，明德國小舉行了消防應急疏散演練。
逃生演習
隨着演練開始，急促緊迫的警報聲響起，空氣中瀰漫着緊張氣氛，學校立即啟動消防應急預案，孩子們們在老師的組織下，反應快捷、行動迅速、緊張有序，立即從安全通道向安全區域疏散。在逃離過程中學生們用毛巾捂住口鼻，沒有驚慌失措的喊叫，僅僅幾分鐘時間，孩子們便迅速有序地從安全通道疏散到了操場上。
疏散完成後，劉雙寶老師向孩子們詳細講解了滅火器的使用方法。
本次演練，師生配合默契、疏散路線合理，師生熟悉了逃生路線，掌握了火災來臨時自救、自護、互救的方法，積累了”應戰”火災的經驗，增強了消防安全意識，做到防患於未”燃”。
最後，周雄偉校長進行活動總結，他要求全校師生要高度重視校園安全，牢記“安全第一、生命至上”的理念，努力營造“時時講安全、人人懂安全、事事抓安全、處處保安全”的良好氛圍，積極構建平安、和諧校園，確保孩子們的絕對安全。
消防應急演練活動總結8
今天早晨，洋涇實驗國小學校教學樓突然冒起了濃煙，隨即逃生警報聲拉響，總指揮陳校長在廣播裏焦急地進行緊急通知：“我校四樓發生火災，全校立即啟動突發事故緊急預案，各班根據預案進行疏散，請全校師生迅速撤離火災現場！”。話音剛落，行政老師們就在學校樓道口組織同學們進行疏散，幾位體育老師在操場集合疏散的隊伍。全校同學訓練有素的用沾濕水的小手絹或者小毛巾捂着口鼻，在老師的帶領下，緊張有序的安全逃生到大操場。
今天是“119全國消防日”，學校抓住這一教育契機，對全校師生進行逃生演練。這次活動，我們也得到了洋涇警署的支持。圍繞“作為國小生，如果發生火災大家應該怎麼辦？”消防警官楊晨叔叔為我們做了專題國旗下講話，“樓房起火被困住時該怎樣做”、“在無路逃生的情況下該怎樣做”、“被濃煙包圍時該怎樣做”……親切、詳細、通俗易懂的講話內容，讓孩子們不住點頭。
為讓大家有更直觀生動的認識，在消防警官的指導下，校長親自帶頭，和教師、學生代表一起參加滅火演練。大家又興奮又激動，親身體驗了滅火器材的使用及操作步驟。
這次演習活動不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，讓大家真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
20xx年xx月xx日上午，xx學校舉行了消防演練活動。五年級三班作為實驗學校的成員，參加了這次演練活動。同學們在演練過程中，積極參與，心顧大家，切實掌握了在大火來臨時的一些求生本領和緊急疏散本領。
為了保證學生在活動中儘可能的多瞭解一些求生方法，並且做到在演練過程中做到井然有序。在學校演練之前，作為班主任的我提前向學生講授了一些火災過程中可能出現的問題以及應急方案，並且向學生細緻地講述了當災難來臨時，為了保證我們班同學一個都不能少所必須做到的逃生路線，以及在逃生過程中自我應當怎樣做。為確保演練的準確無誤，在講解完畢後，我又帶領學生實地演練了一次。
有了這種提前的預案培訓及講解，學生在學校組織的消防演練開始時，訓練有素，迅速用衣物等捂住口鼻，有秩序地離座，躬身前進。在行進過程中，同學們做到了不當兒戲又不慌亂、擁擠。到操場之後，學生們在體育委員的帶領下，迅速整隊站好，班長清點人數，在準確無誤後，我向總指揮對我班的情景進行了彙報。
當然在活動結束後，反思整個演練過程，我感覺還是有一個地方安排些許不足。即在同學們在教室內是按座位，有秩序逃生的，可是在奔向操場之後，由於沒有事前強調，體育委員在整隊時，極個別同學不知是應當站什麼隊出現了慌亂，在以後遇到這種情景時，感覺對孩子真是應當研究地全面些，再全面些，同時要培養班幹部的遇事處理本事！
消防應急演練活動總結9
為了增強全體師生在碰到火險時的自救能力，進一步提高全體師生應急避險技能及應對突發事件的處置能力，我校於20xx年3月14日上午早操時間成功進行了應急疏散演練活動。
演練中，從警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，用了2分鐘，整個演練進程做到快速、安全、有序：
1、學校成立了以袁炳光校長為總指揮的應急演練領導小組，由温海英主任全面負責領導這次活動，確立了安全第一，確保有序；責任明確，落實細節的演練原則。
2、演練前，温海英主任根據演練要求和本校實際，預先制定了周密、確切可行的應急疏散演練方案，召開了全體教師會議，進一步落實細節，確保萬無一失。
3 、3月14日上午，實地逃生演練預備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行演練前安全教育並讓學生明白撤離方向、撤離線路、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作預備。
4、在班主任的帶領下，各班學生用手帕或衣袖等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定線路逃生到指定安全區域。
5、學生撤離到安全區域後，由袁炳光校長、蔡漢芳老師示範如何使用滅火器，繼而請兩名學生操作使用滅火器，最後由校長對此次演練活動作了總結。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，也進一步提高了師生應對火災的應變能力。
消防應急演練活動總結10
校園是人員高度密集的公共場所，一旦發生安全事故給學生生命安全造成危害，併發生傷亡事件，造成的`損失是無法挽回的。為進一步加強學校安全教育，提高我校處置各種突發事件和風險的能力，最大限度地預防和減少突發事件造成的損害，保障廣大師生生命財產安全，增強學生自救、互救意識，20xx年X月26日學校組織全體師生開展應急逃生疏散演練。
為確保逃生疏散演練活動安全有效開展，我校成立由常校長為組長，潘主任為總指揮長，全體行政為成員的校園消防安全逃生演練小組，結合我校實際，認真細緻地制定逃生路線、安全注意事項等。
消防警報響起前，各崗位負責人員均已到崗做好準備。隨着警報聲響起，廣播發出逃生指令，學生們彎着腰，用手襟捂住口鼻，俯身低行，在教職工的指引下按指定的逃生線路奔下樓梯，沿着指定路線安靜快速疏散，有序地撤離到操場安全地帶……各班主任迅速檢查人數，並向潘主任彙報各班人數清點情況，確保每一位師生的安全。
集結完畢後，常校長、曾副校長和潘主任對本次消防逃生應急演練活動進行了細緻的總結和提出更高的要求。
校園安全無小事。我校居安思危，落到實處，通過本次消防逃生應急演練，提高了全體師生對消防安全的高度重視，加強了對突發安全事故的自救、互救能力。
消防應急演練活動總結11
為切實加強xxxx的日常安全工作，提高全員安全消防素質、安全防範與自救能力， 7月17日，xxxx聯合舉辦了以“安全發展，預防為主”為主題的消防應急安全演練活動。
演練前，xxxx工程部、綜合部一起結合xxxx的實際，認真細緻的制定此次演練活動方案，明確了職責要求，為演練的成功舉行提供了切實的保證。
7月13日中午14：00，xxxx請來了XX市東城消防支隊的xx警官，為員工進行了消防安全知識培訓，從日常消防安全工作，到消防器具的使用方法，一一為大家講解與演示，補充了部分員工在消防安全上缺乏的必備知識，起到良好的效果。
7月17日中午14：30分，消防演練正式開始。按照預先起草的演練流程，餐食部後堂員工xx，發現火災時，用手動報警器向消防中控室報警，中控室接到報警，確認火情，向xxxx總彙報，xx緊急啟動消防應急預案，組織客房部、餐食部、工程部、等部門以及義務消防隊、疏散引導組、通訊聯絡組及設備保障組、安全救護組有關人員參加滅火任務。數名被困員工手拿白毛巾，一邊呼救一邊跑向指定的安全通道。xx義務消防隊員身着消防服、持滅火水帶、手提滅火器，迅速到位，將“火”撲滅。疏散引導組、醫療救護組和後勤保障組迅速展開滅火自救行動，xx各崗位員工在消防廣播及疏散引導組的正確引導下，開始自救逃生。從報警到預案啟動，再到人員疏散，整個演練過程僅僅用了不到10分鐘。全體人員安全抵達地面，演習圓滿結束。
接着，由xx主任為員工們詳細講解了滅火器的使用方法，以及基本的消防安全常識與逃生自救知識。另外，大家對滅火器進行現場模擬，基本上都能正確使用滅火器。
最後，xx對此次演習做了小結：本次消防演習達到了目的，並號召大家，努力學習消防安全知識，提高消防安全意識，遇到突發事故，沉着應對，切實的將消防安全工作落實到實際工作當中去。
通過這次消防演練，進一步強化了xxxx員工們的安全意識，檢驗了消防預案的可行性、可操作性，熟悉了應急搶險流程，對應急指揮、協調和處置能力起到有力的促進作用，對今後高效、有序開展應急工作奠定了堅實的基礎。
消防應急演練活動總結12
為了普及消防安全常識，提升員工應急防護自救和逃生能力，強化消防意識，做好廠區的消防安全工作，公司於7月7日下午15:00—17:00舉行了“消防應急演練活動。
整個活動包括現場模擬火災疏散急救、初期火災滅火演練二個過程，共歷時2小時，車間現場作業人員及相關部門領導共計580餘人參加了演練。通過此次消防演練，為應急人員提供了一次實戰模擬訓練，使大家熟悉了必須的應急操作，進一步增強了員工消防意識和應急逃生自救的能力，為真正的事故應急行動提供了寶貴的經驗保證，同時還掌握了乾粉滅火器、二氧化碳滅火器、消防栓的操作使用步驟及方法。
一、領導高度重視，演練活動組織到位
近年來，隨着現代化生產的發展，其規模日趨擴大，隨之而來的重大事故也不斷髮生，火災、爆炸、毒物泄露事故等都嚴重威脅着人類的安全和健康。隨着公司對安全工作重視程度的提高，應急演練工作引起了公司領導的高度重視。這次消防演練工作從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，公司領導都給予了很大的支持和幫助，為“消防應急演練活動”的成功演練提供了有力地保障。
二、演練目的明確，預案策劃周密
根據應急預案演練的要求，從公司安全工作的實際情況出發，確定本次消防演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。其主要目的是驗證應急預案的可行性和符合實際情況的程度;發現應急預案存在的問題和不足，以便及時改進;使每位參與者能學會滅火器的正確使用方法，掌握火場逃生基本方法，提高自我保護意識，化解風險自救能力。在演練前期，經過認真研究，擬定了“消防應急演練方案”，公司安環辦針對本次消防演練，做了充分的準備，在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的安排。
三、通過演練，活動達到預期目的
參與人員的消防安全意識有所增強，對抗擊突發事件的應變能力有所提高，現場演練人員能有效組織、迅速地對火災事故警報做出應急反應，為今後應對突發事件的有效處理打下了堅實的基礎。
通過演練前組織的消防基本知識培訓，使參與演練人員的消防安全知識、突發事件應急能力、事故發生後逃生技巧都得到了提升。
演練過程中，參與人員都能遵守紀律"一切聽從指揮"，團隊凝聚力得到提升。
安全工作組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛鍊。
對演練過程中出現的問題，要及時總結經驗教訓，客觀評價取得的成績和不足，找出彌補的措施，對預案的可行性和可操作性，作出實事求是的評估。並完善預案，為下一次演練提供參考，確保應急預案的有效性。
通過這次的消防演練，進一步增強了廣大員工的防範意識和自救的能力，瞭解和掌握如何識別危險、如何採取必要的應急措施等基本技能，以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的應急處理能力。
今後我們將經常性地開展訓練或演練工作，以提高我公司員工的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，確保公司安全、健康、有序的發展。
消防應急演練活動總結13
20xx年12月19日上午9：10，隨着警報鈴聲的響起，在總指揮莊培填校長的一聲令下，我校消防安全演練開始了。全校學生在班主任和各層樓梯口疏散引導員的組織下，迅速而有序地沿着疏散路線到目的地集合。
本次消防安全演練有兩個項目：緊急疏散和使用乾粉滅火器滅火，是為了進一步樹立“安全第一”的思想，強化防火安全教育，增強學生消防安全意識和自防自護自救能力，提高全體師生防範自救能力和應對突發事件的綜合能力。
一、緊急疏散演練
聽到警鈴聲，教師停下教學工作，立刻組織學生從教室撤出。
學生撤出教室後沿着疏散路線到目的地。
集合後，各班班主任清點本班人數。
莊培填校長和許練升副校長對緊急疏散演練作點評、總結，再次加強消防安全教育和緊急疏散的注意事項。
二、使用乾粉滅火器滅火演練
吳鎮傑副主任講解示範使用乾粉滅火器進行滅火演練。
實操指導學生使用乾粉滅火器進行滅火。
本次消防安全演練取得圓滿成功！
消防應急演練活動總結14
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散。我校全體師生1426人於20xx年11月18日下午進行了全校性的消防應急疏散演練。在教學樓層高三層、八個教學班，並且只有一個樓道通行的情況下，從發佈撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時五分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今後安全管理工作的長期性和有效性，現將活動情況總結如下：
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的瞭解。
2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今後應付突發事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了昇華。
4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛鍊。
二、存在不足
1、少數教職工安全防範意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動緩慢、班級紀律鬆散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。
3、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。
以上不足須在今後工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提高。
消防應急演練活動總結15
為了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全撤離，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法等。我校於11月9日上午進行了消防安全疏散演練。現將活動情況總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校領導高度重視，嚴格要求，親臨指導、參與，學校政教處認真細緻地制定此次演練活動方案，並通過班主任會、校園廣播、班會、板報進行動員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，並抓住這次演練機會，提高應對突發事件的能力。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了確保消防安全疏散演練順利進行，學校擬定了“校園消防安全疏散演練方案”，並在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的説明。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
11月9日，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報警消防信號，學生在老師指導下用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告安辦主任。然後各班在教學樓前集合，學校領導在會上做了消防安全知識的講座，從燃燒的基本知識、火災中的自救、滅火的方法、常見的預防火災的知識等幾個方面對全體師生進行了一次消防安全知識的宣傳普及和要求。
此次活動，學生從教室撤離到操場安全區只用了約3分鐘時間，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發性災害發生時的安全防範應對能力，逃生能力，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動，達到了預期目的。
沂源縣中莊鎮中心國小
20xx.11.10
