幼兒園主題教學活動小結範文

本月主題活動“寶寶真棒”，根據這一主題活動，我們與區域活動相結合，教師將集體教學中需要認知、操作的部分內容投放到了區域中。

例如，託一班，在數學活動“認識圖形寶寶”中，瞭解了圖形的特徵後，可以讓幼兒在區域活動中“圖形寶寶”中繼續鞏固練習。在區域活動中，幼兒可以找出與圖形相對應的物品；能説出圓形，三角形，長方形等基本特徵；還能在各種圖形中找出相同的圖形。託二班，在美術活動“毛毛蟲”活動中，在幼兒學會了團圓的.技能去拼接毛毛蟲後，在美工區域中，教師投放了印章，皺紋紙等，讓幼兒用這樣不同的形式感受作品和製作毛毛蟲，體驗了藝術的樂趣。這樣的操作性的區域活動，是幼兒在獲得相關的知識經驗後，與自己的認知結構的相互對接，並在嘗試解決困難的過程中完成知識的建構。

在活動中，我們發現，有些活動適合以主題的形式進行，而有些活動則更適合在區域中開展。靈活的將區域活動與主題活動相結合，創設豐富的區域投放多樣的材料，更有助於幼兒主動學習，快樂學習，改變了傳統的教學模式，教師的指導性也變得輕鬆，並且更有針對性。

在開展活動時，教師要做個有心人，觀察幼兒在活動中的興趣點，以平等的身份參與活動中去，用各種感官全身心的去了解幼兒的興趣，需求，知識水平，學習特點等。