職業教育活動周總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的職業教育活動周總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業教育活動周總結1
教育局圍繞“職教改革四十年 產教融合育工匠”的主題，通過走進校園、走進企業、走進社區、走進國中學校，展示職業教育學習環境、工作環境、師資力量、技能大賽獲獎成果、學校辦學特色，讓羣眾感受職業教育的內涵和魅力，加深社會對職業教育和職業院校的認可度，擴大職業教育和職學院校宣傳影響力，營造全社會關心、支持職業教育的良好氛圍。
黑龍江應用技術學校在職教週期間主要做了以下幾項工作：
壹
舉辦了“走進職校體驗日”活動。5月8日黑龍江應用技術學校參加了由XX職業學院承辦的“職教周啟動儀式暨教育教學成功展示”大會，會上聽取了省、市有關領導的講話，展示了學校的教育教學成果，廣泛宣傳了職業教育對社會和家庭的重要性，使職業教育更加深入人心。
貳
邀請學生家長來校參觀暨家長開放日活動。讓家長了解學校辦學情況和學生在校的學習、生活情況。帶領家長參觀學校實訓室、教室、餐廳、宿舍，觀看學生上操，就餐等。通過參觀和聽課家長了解了學校的辦學條件，辦學理念、辦學思想等，學校還舉行了家長聯誼會，會上孫兵校長對家長表示歡迎和感謝，並提出殷切希望，希望家長今後更加關注和和支持學校工作，配合學校搞好德育教育，教育學生珍惜學生時代的美好時光，好好讀書，學習技能，掌握一技之長。
叁
舉辦“走進社區體驗日”活動。充分發揮專業優勢，組織師生走出校門、進街道、進社區進行職業教育政策宣傳、學校派副校長朱淑彥攜行政班主任李雪蘭、招生就業辦主任尹麗華、二十幾名老師和學生走進母親廣場向居民們展示職業禮儀等教學成果、發放宣傳材料、用宣傳看板展示等多種活動形式，引導學生增強責任感、使命感，樹立成長成才自信的信心，展示學校辦學實力，展示學生嫻熟專業技能及良好的素質，展示現代職業教育將會給人們生活帶來的新變化。
肆
舉辦“走進國中學校”活動。發揮學校師資優勢到國中學校，宣傳學校辦學特色，講授職業生涯規劃，指導學生規劃好未來的人生髮展目標;指導應屆國中畢業生填報志願，為學校招生做好宣傳活動。
職業教育活動周總結2
為加強職業教育活動周宣傳工作，在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，形成“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的良好氛圍，我校上下高度重視，切實加強對職業教育活動周的領導。組建活動領導小組，全面承擔起學校職業教育活動周各項工作職責，做到活動周計劃落實，活動目標明確，活動任務明確，活動責任分工明確。活動過程總結如下：
一、5月xx日學校圍繞活動宣傳主題，召開領導班子會議、教師會議、九年級畢業班主題會議，學習教育局職業教育活動周相關文件，大力宣傳、營造氛圍，使全體師生深刻領會上級文件精神和職業教育的重要性、緊迫性。
二、緊密結合縣職教中心的職業教育宣講進校園這一專題宣傳活動。抓好四個宣傳載體：
1、在校園醒目的位置設立“職業教育宣傳欄”、班級職業教育宣傳板報。
2、張貼懸掛職業教育宣傳標語。
3、學校在5月x日晚上組織全體九年級學生集中觀看“職教宣傳片”，讓學生談感想體會。
4、組織學生認真上好職教宣傳課。營造濃厚的職業教育宣傳氛圍，提高學生對職業教育的認識。
5、對九年級部分考普高無望的學生，邀請其家長到校進行詳細的職業教育深入宣講，組織部分家長參加教育局組織的“職教中心與xx教育集團合作共建高端汽車特色班新聞發佈會”，使學生及其家長更深的瞭解我市職教特色和前景。
以上是x中在職教宣傳週所做的工作，我們將不負領導厚望，紮實開展工作，為更多學生及家長做好職業教育宣講服務，爭取為我市職教工作貢獻自己的力量。敬請局領導批示指導!
職業教育活動周總結3
為加強職業教育活動周宣傳工作，在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，形成“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的良好氛圍，我校上下高度重視，切實加強對職業教育活動周的領導，制定了《XX一職職教宣傳週活動實施方案》，組建活動領導小組，全面承擔起學校職業教育活動周各項工作職責，做到了活動周計劃詳實，活動目標明確，活動責任分工清晰。
一、加強組織領導：
5月1日，學校圍繞活動宣傳主題，召開全體教師動員會，學習職業教育活動周相關文件，大力宣傳、營造氛圍，使全體師生深刻領會上級文件精神和職業教育的重要性、緊迫性。
二、加大宣傳力度：
1、在巴彥淖爾日報發表整版文章，對我校進行全面的宣傳報道;
2、藉助巴彥淖爾畫報對我校具有代表性的先進事蹟進行宣傳;
3、在校園醒目的位置設立“職業教育宣傳欄”、班級職業教育宣傳板報、宣傳條幅;
4、藉助校園網站、校園公眾號開闢職業教育宣傳活動專欄，實時報道校園最新動態。
三、創新形式，以活動為載體積極對外宣傳：
1、開展了全校師生(4000多人)參加的遠足拉練活動;
2、開展了校園紅歌大賽並對優勝專業學校進行表彰獎勵;
3、在“校長杯”足球聯賽的基礎上，邀請初、高中兄弟學校開展了友誼對抗賽;
4、協助市教育局舉辦首屆“科技節”，在科技節活動中，外聯企業20多家參展;接待全市中國小領導、教師及學生、家長3000多人次，並及時開展了宣傳活動;
5、聯合“大學大學聯考網”實現了宣傳資料、宣傳平台共享，進一步加大我校對外宣傳力度。
四、社會活動：
1、藉助學雷鋒活動月與組織學生進社區，開展一系列“學雷鋒做好事”活動;
2、組織社團志願服務隊定期開展“關愛老人、為敬老院送温暖”活動;
3、組織全校師生為孤兒院募捐獻愛心活動;
4、推行“校園開放周”活動，社會各界人士、各兄弟院校學生家長6000多人次來校參觀;
5、組織召開家長會，並藉助家長會播放職教宣傳片，發放宣傳簡報，組織家長參觀校園等系列活動。
五、校企合作：
招生就業辦積極開展校企合作、就業實訓工作，並與京東集團、中航睿通公司簽訂合作協議;與內蒙古大學滿洲里學院俄羅斯留學預科班簽訂聯合辦學協議。
總之，在本次職教活動宣傳週中，我校積極與20多家企業開展合作，各類活動中教師參加1000多人次，學生參加15000多人次，學生、家長來校參觀人6000多人次，實現了活動形式多樣，活動內容豐富，宣傳報道及時等既定目標。
職業教育活動周總結4
在全國第xx屆職業教育活動周開展之際，我校積極響應上級部門號召，以此次“活動周”為契機，進一步全面落實各部門內容、形式、任務及人員分工。把日常教育教學工作與本次活動緊密結合，活動內容豐富，活動形式靈活多樣，力求通過本次“活動周”，把我校各項工作推向一個新台階。開展的活動內容及形式有：
1、組織學生開展了“走進企業，感受職場”活動
5月xx日，學校組織30餘名學生前往重慶醫藥股份有限公司和平物流中心，體驗現代企業管理模式，瞭解企業文化、崗位環境和用工需求等信息。在工程師的講解下，參觀學生了解產品的運送、流通過程，親身體驗企業的運作模式。通過組織學生走進企業現場體驗，搭建學生與企業、理論與實際溝通的平台，讓學生在親身的體驗中感悟職業和行業，在與企業人士的對話中解惑思辨，使其畢業後迅速適應企業的要求。
2、優秀畢業生就業事蹟宣傳
5月xx日，學校邀請xx級楊宜和陳麗平兩名優秀畢業生返校，與在校生進行交流互動，分享她們畢業後的經驗所得，讓在校生對就業不再惶恐茫然，對學業更加充滿信心。
3、加強師生心理健康教育
重視心理健康教育，邀請西南大學心理健康學著名教授來我校進行心理健康專題講座，通過講座，全體師生受益匪淺，更加認識了心理健康的重要性。特別是結合此次講座，活動週期間，學校舉辦了創意作品大賽，同學們盡展其能，發揮豐富的想象力，達到了預期的效果。
4、青春、校園主題演講
5月xx日——5月xx日，組織在校學生舉辦了“夢起校園”演講比賽，充分展示學生活力與風采。
5、利用各種媒體對我校職業教育活動周開展情況進行宣傳。
在活動周開展期間，重慶電視台來我校進行了宣傳視頻的錄製，對我校活動開展情況進行了報道。學校也開通了公眾號，利用新媒體進行宣傳。
通過本次活動周，進一步宣傳了我校辦學特色，辦學優勢，擴大了職業學校在社會中的影響力;通過聯合辦學，校企合作，拓寬了我校辦學渠道，畢業生找到了就業窗口。
職業教育活動周總結5
5月7日，xx職業學院“職業教育活動周”正式啟動。本次活動圍繞“職教改革四十年
產教融合育工匠”的主題，本着注重內涵、突出特色、擴大影響的原則，以學術研討、成果展示、技能比拼、志願服務等活動為依託，展示學院人才培養、校企合作、校園文化等方面的新成果，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。
一、舉辦研討活動，傳承工匠精神。
活動期間，學院承辦山東省職業院校勞模和工匠精神培育經驗交流會，邀請省教育廳有關領導和全省職業院校代表來院開展人文素質教育、工匠精神培育經驗交流研討活動，學習兄弟院校校園文化建設方面的先進經驗，展示學院在工匠精神培育方面的經驗和成果。
二、掛牌成立“齊魯工匠手藝體驗基地”。
“齊魯工匠手藝體驗基地”項目是省委宣傳部、省文聯為推動全省工匠手藝的傳承與發展、着力打造的一項重要民間藝術品牌活動,由省民間文藝家協會承辦。該基地在學院的成立，將成為學院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平台。
三、邀請文化名家，傳播工匠文化。
邀請墨子文化研究專家張慶軍來院講述墨子故事，弘揚墨子精神。邀請知名齊魯工匠和非物質文化傳承人來院展示技能絕活，並舉行拜師收徒儀式。
四、對話優秀企業，共商人才大計。
邀請知名企業來院座談，圍繞服務省市新舊動能轉換重大工程，以“教育性企業”的發展和“教學型師父”的培養為主題開展交流洽談活動。
五、展示榜樣風采，樹立模範典型。
邀請優秀畢業生、全國勞模趙峯等優秀校友來校做工匠精神報告。舉辦技能大賽成果展，省級教學名師、團隊風采展，優秀畢業生、創業之星典型事蹟展等多種風采展示活動，在廣大師生中樹立先進典型。
六、展示技能絕活，搭建交流平台。
邀請各專業的技能名師和優秀學生進行技能絕活展示，檢驗專業技能教學成效，為師生之間、各專業之間相互瞭解、溝通、交流搭建平台。
七、舉辦實習就業雙選會，搭建就業平台。
聯繫百餘家省內外知名企業，舉辦20xx屆畢業生、實習生供需見面會，多平台發佈20xx屆畢業生就業信息，為畢業生擇業就業搭建良好平台。
八、面向社會開放，擴大學院影響。
活動週期間，學院面向中學生、家長和社區居民、合作行業企業開放校園，開展職業體驗觀摩、校企合作成果展示、校園文化展示等活動，增進社會對學院的瞭解，不斷擴大學院的社會影響力。
九、提供技術服務，傳播職教魅力。
挑選綜合素質高的專業教師、學生帶隊組建技術服務團隊，到街道、社區及幫扶村開展為民服務活動，充分展示學生的職業素養和技能，讓羣眾感知職業教育服務現代生活的魅力。
十、借力各種媒體，營造濃厚氛圍。
依託院報、校園網站、微信公眾號等宣傳平台，宣傳活動亮點、學院的發展成果、辦學特色、專業設置與就業情況，努力擴大活動周社會影響力，提高社會關注度和認可度。
職業教育活動周總結6
每年5月的第二週為“職業教育活動周”。為加強首屆職業教育活動周宣傳工作，在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，形成“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的良好氛圍，職校領導高度重視，切實加強對職業教育活動周的領導。要形成黨政工團領導參加的領導機構，全面承擔起學校職業教育活動周各項工作職責，做到活動周計劃落實，活動目標明確，活動任務明確，活動責任分工明確。為了進一步展示我校職業教育改革發展成果和職校學生風采，根據省教廳、省職成教學會、市教育局、縣教體局關於職業教育活動周的工作安排，結合本校實際開展了系列活動，現將活動情況彙報如下：
一、積極組織、大力宣傳、營造氛圍
1、加強現代職業教育的宣傳
要根據職業教育的發展形勢和國家對職業教育的政策調整的相關措施，對師生員工進行必要的形勢教育。一要明確我校職業教育在縣域經濟的發展中的戰略地位和作用;二要明確教師在學校發展中的地位和作用;三要明確職業教育制度調整和改革對我們工作的影響，從而使全體師生認清形勢，把握方向，統一思想，踏實工作。
2、學校中長期規劃的宣傳
學校規劃是學校今後一個時期教育發展的方向，也是落實教育各項工作的目標。各科室要按照有關要求認真學習、宣傳學校中長期規劃，把握重點，明確目標，樹立自信，在統一思想，形成共識的基礎上結合學校發展的實際認真落實。
3、加強師生法律法規安全教育
要做好普法宣傳教育工作，制定切實可行的宣傳教育計劃，保證教師和學生在知法、懂法、守法方面的素質有根本的提高。同時要繼續提高領導幹部、教師在依法辦學、依法行政、依法執教方面自覺按法律程序辦事的水平。要進一步加強各種安全教育的宣傳，嚴格執行各項安全法規制度，提高防範意識，確保學校、教師、學生的人身安全和教育教學秩序的穩定。
4、做好優秀教職工宣傳
認真抓好優秀教職工的宣傳。加大正面宣傳的力度，大力倡導以教師之德育學生之德的教育。要發現、培養、樹立一批能體現時代精神風貌的優秀教師，及時總結他們的典型經驗。通過表彰會、經驗交流會，宣傳他們的先進事蹟，推廣他們的經驗;切實轉變教育觀念，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的職業教育。
5、做好職業道德教育的宣傳
學校教育要始終堅持把德育放在各項工作的首位。面向全體學生，從增強愛國情感做起，從確立理想信念做起，從規範文明行為做起，從提高職業素質和職業技能做起，全面落實未成年人思想道德建設的任務。充分發揮德育處、共青團、學生會各部門的作用，精心策劃，組織實施針對青少年特點的宣傳教育活動。使學生在豐富多彩的活動中受到鍛鍊，得到教育，提高綜合素質，達到教育目的。要總結在德育和職業道德教育中出現的典型經驗和做法，及時加以推廣。
6、辦就業情況和優秀學生的宣傳展板
近年來，我校外出就業的學生先進事蹟和先進典型不斷湧現，要圖文並茂的反應這些學生在外實習實訓和就業情況，積極宣傳他們在校期間學習技能，具有良好的職業素養和職業道德意識，踏實認真的工作態度，讓全校學生認識他們，使他們成為全校學生學習的`楷模。
7、學校典型經驗、先進人物的宣傳
做好學校典型經驗、先進人物的宣傳。要大力推廣學校先進典型的經驗，宣傳學校的辦學理念、辦學特色和辦學業績。對在各級各類工作、比賽、活動做出突出貢獻的師生要大力宣傳。
通過校園LED屏、廣播、展板、板報等多種形式展示學校教育教學成果，營造良好的活動氛圍。
二、積極實施“走出去”戰略、擴大校外宣傳力度。
組織師生通過發放宣傳資料、播放視頻、現場宣講等形式到國中學校、場鎮、社區等開展宣傳活動，向社會展示我校職業教育成果。印發宣傳資料、播放宣傳視頻、展示師生作品、現場集中宣講等。
三、參觀交流
學校組織部分老師到其他中職校參觀、學習、交流參展學校職業教育成果。
四、主題演講
xx月xx日組織在校學生開展“選擇職業教育 成就美好人生”演講活動，充分展示學生風彩。
職業教育活動周總結7
為進一步提高學生的實踐能力和職業技能水平，培養技術技能人才。根據學院“20xx年職業教育活動周”的安排部署。5月7日，生物工程系圍繞“職教改革x年，產教整合育工匠”為主題，發揮自身專業優勢，開展了相關專業職業教育展活動。現將活動情況總結如下：
一、系部高度重視，精心組織，順利開展。
收到關於開展“職業教育活動周”的通知兵力。系部領導高度重視，第一時間召開相關人員的會議，專業安排人員負責“職業教育活動周”的各項工作，制訂了活動方案，做到方案落實，活動目標、任務、責任分工明確，後勤保障有力。
二、大力開展職教事業宣傳。
活動展開後，製作了宣傳展板，對典型事例進行了宣傳。同時還利用本系水產養殖專業的學生進行養殖教學的展示。及時在學院網站對活動開展情況進行了宣傳報道。
通過開展“職教活動周”展技能、擴影響、促發展，展示學生積極向上的青春風采，展示專業教學成果，激發學生努力學習知識、掌握技能的動力，真正成為“精於工、匠於心、品於行”的技能型人才。
職業教育活動周總結8
自20xx年起，每年5月第二週是國務院設定的“職業教育活動周”，今年已是第四年。恰逢井陘職教中心建校25週年，自5月8日以來以“職教改革四十年,產教融合育工匠”為主題的20xx年井陘職教職業教育活動周相繼舉行多項活動，展示優秀辦學成果，宣傳職業教育優勢。
一、開放校園活動，邀請各國中學校的校長、中國小生和家長走進校園，參觀美麗的花園式校園，瞭解學生在校的學習生活情況和學校招生、就讀的相關政策。
二、舉辦優秀畢業生報告會，講述他們在職教的學習經歷和創業歷程，感歎道：曾經職教助我成才，今日我祝母校輝煌!為學生樹立標杆，進行勵志成才教育。
三、邀請校企合作的企業走進學校，共同探討聯辦專業招生政策和發展之路。召開建校以來老功臣、老領導座談會。瞭解職教的發展歷程、展示職教的豐碩成果、共謀職教的發展之路。
四、舉行校園職業技能大賽，拓展學生專業思路，提高專業技能，達到“以賽促學，以賽促教”的目的。展示學校教學水平、辦學特色和風采，推動普及廣大教師和學生專業核心能力，打造職業教育的堅實基礎。
職業教育活動周總結9
每年5月第二週是全國職業教育活動周，按照省市文件精神，學校因地制宜，認真安排各項活動，成功舉行了職業教育活動周相關活動，達到了展成就、擴影響、造聲勢、促發展的目標。
一、成立組織，制定方案
學校成立了以校長為組長，副校級領導為副組長，中層領導、專業部主任為成員的職業教育活動周領導小組，指導落實職業教育活動周各項活動有序進行。根據上級文件精神和學校實際情況，詳細制定了活動方案，明確了活動內容及科室責任，確保活動收到預期效果。
二、紮實開展各項活動，宣傳展示職教教育成果
1、5月xx日，學校組織人員，在校園醒目位置和校園外周邊社區、街道張貼省教育廳關於職業教育形式宣傳片，並向當地羣眾發放宣傳材料，講解國家有關職業教育資助政策。
2、5月xx日，學校領導到鄭東新區如意湖文化廣場，參加20xx年河南省暨鄭州市職業教育活動周時間啟動儀式，觀看職業技能和成果展演。上午，社區學院院長帶領成人教育教師骨幹，來到學校就社區職業教育話題向師生傳經送寶，交流經驗。
3、5月xx日，學校機電、汽修、電子、計算機、旅遊、音樂、學前等專業學生以專業部為單位，開展專業技能展示活動，部分國中畢業生走進校園，參觀各個專業技能展示，感受職業教育的特色魅力。
4、5月xx日，學校舉行學生讀書心得交流會，展示職校生文化素養。
職業教育活動周總結10
一是省教育廳、省委宣傳部、省人社廳聯合下發通知，從5月8日至14日在全省職業院校開展以“弘揚工匠精神、打造技能強國”為主題的“職業教育活動周”活動。二是在漳州職業技術學院舉行啟動儀式暨全國職業院校技能大賽旅遊服務賽項開放活動;在福州市舉辦職業教育特色成果展演，組織在榕職業院校開展技能才藝展示。三是各地各職業院校(技工院校)開展職業體驗觀摩活動、校企合作成果、校園文化展示，及勞模、大師、技術能手、優秀畢業生進校園等活動;師生開展健康飲食諮詢、烘焙茶藝、家政服務、形象設計、園藝插花、環境保護等服務活動;有條件的行業、企業開展工作現場體驗觀摩活動;職業教育研究機構、學會(協會)等舉辦職業教育歷史沿革、創新成果、典型案例等論壇、講座、展覽;行業職業教育教學指導委員會開展產教對話、校企合作案例推介等活動。
職業教育活動周總結11
為深入宣傳貫徹《職業病防治法》，進一步普及職業病防治知識，提高勞動者自我防護的意識和能力，切實保護廣大勞動者的職業健康權益，根據國家有關部門、電建路橋公司、項目公司有關要求，結合項目實際情況，緊緊圍繞“健康中國，職業健康先行”的主體，開展20xx年《職業病防治法》宣傳週活動。
一、總承包部安全環保部組織各部門及工區人員梳理完善了職業衞生個人防護設施配備使用情況，針對不合格的產品及時作廢，確保每個作業人員均配備齊全防護用品，且均能正確使用。
監督、教育從業人員按照要求佩戴、使用，建立健全職業衞生檔案和員工健康監護檔案。
二、組織各工區及各部門人員，對職業健康相關內容進行學習，要求各部門及工區負責人，預防和控制職業病危害，保障勞動者職業
健康權益。
三、加強班前教育，對員工的個人防護及及職業健康知識宣傳講解，通過對施工人員講解職業健康危害因素、防治措施、應急措施等內容，進一步提高在場施工人員的自我保護意識和能力。
四、總結
通過對此次職業健康宣傳週活動開展，項目全員的職業健康疾病防治意識和能力有了很大程度的提高，作業現場及個人的防護設施也配備齊全。職業健康宣傳週活動的開展進一步健全了項目職業衞生健康體系，為後續職業檢查疾病防治工作的順利開展夯實了基礎。
職業教育活動周總結12
xx市圍繞“職教改革四十年 產教融合育工匠”的主題，通過走進校園、走進企業、走進社區、走進國中學校，展示職業教育學習環境、工作環境、師資力量、技能大賽獲獎成果、學校辦學特色，讓羣眾感受職業教育內涵和魅力，加深對職業教育和職業院校的認可度，擴大職業教育和職學院校宣傳影響力，營造全社會關心支持職業教育的良好氛圍。
一是舉辦“走進職校體驗日”活動。舉辦高密市學前教育“園·校聯盟”理事會研討會，座談聯盟的合作項目、課程建設、人才培養，審議“園·校聯盟”章程，展示園·校合作育人、互利共贏的發展成果。邀請學生家長來校參觀，瞭解學校辦學情況和學生在校的學習、生活情況。帶領家長參觀學校實訓室、教室、餐廳、宿舍，觀看學生上操、就餐等。舉行勞模及優秀畢業生報告會並舉行捐贈計算機儀式，邀請優秀畢業生為在校學生作報告，大力弘揚勞模及優秀畢業生的敬業品質和工匠精神，致富不忘母校，激勵在校生珍惜學生時代的美好時光，好好讀書，學習技能，掌握一技之長。
二是舉辦“走進企業體驗日”活動。組織職校學生，走進企業、幼兒園等，知曉產業發展前景，瞭解專業人才需求規格，體驗實際崗位的工作流程和職責要求，體驗職業人的工作境界和工匠精神，觀摩工匠(大師)技藝絕活展示，進行學生跟崗或頂崗專業技能操作，培養學生職業認知和職業意識，感受職業教育支撐產業發展、促進就業創業的重要作用，增強職業認同，拉近學習和就業距離。
三是舉辦“走進社區體驗日”活動。充分發揮專業優勢，組織師生走出校門、進街道、進社區進行職業教育政策宣傳、學校招生就業諮詢、電子電器使用與保養服務、太極拳表演、職業禮儀、舞蹈健美操、學生書法、剪紙、手工技能作品展示、發放宣傳材料、宣傳看板展示等多種活動形式，引導學生增強責任感、使命感，樹立成長成才自信，展示學校辦學實力，展示學生嫻熟專業技能及良好的素質，展示現代職業教育將會給人們生活帶來的新變化。
四是舉辦“走進國中學校”活動。發揮學校師資優勢到國中學校，宣傳學校辦學特色，講授職業生涯規劃，指導學生規劃好未來的人生髮展目標;指導應屆國中畢業生填報“三二連讀”志願，為夏季學校招生做好宣傳發動。
職業教育活動周總結13
本次活動圍繞“職教改革四十年產教融合育工匠”的主題，本着注重內涵、突出特色、擴大影響的原則，以學術研討、成果展示、技能比拼、志願服務等活動為依託，展示學院人才培養、校企合作、校園文化等方面的新成果，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。
一、舉辦研討活動，傳承工匠精神。活動期間，學院承辦xx省職業院校勞模和工匠精神培育經驗交流會，邀請省教育廳有關領導和全省職業院校代表來院開展人文素質教育、工匠精神培育經驗交流研討活動，學習兄弟院校校園文化建設方面的先進經驗，展示學院在工匠精神培育方面的經驗和成果。
二、掛牌成立“工匠手藝體驗基地”。“工匠手藝體驗基地”項目是省委宣傳部、省文聯為推動全省工匠手藝的傳承與發展、着力打造的一項重要民間藝術品牌活動，由省民間文藝家協會承辦。該基地在學院的成立，將成為學院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平台。
三、邀請文化名家，傳播工匠文化。邀請文化研究專家張來院講述故事，弘揚精神。邀請知名工匠和非物質文化傳承人來院展示技能絕活，並舉行拜師收徒儀式。
四、對話優秀企業，共商人才大計。邀請知名企業來院座談，圍繞服務省市新舊動能轉換重大工程，以“教育性企業”的發展和“教學型師父”的培養為主題開展交流洽談活動。
五、展示榜樣風采，樹立模範典型。邀請優秀畢業生、全國勞模趙x等優秀校友來校做工匠精神報告。舉辦技能大賽成果展，省級教學名師、團隊風采展，優秀畢業生、創業之星典型事蹟展等多種風采展示活動，在廣大師生中樹立先進典型。
六、展示技能絕活，搭建交流平台。邀請各專業的技能名師和優秀學生進行技能絕活展示，檢驗專業技能教學成效，為師生之間、各專業之間相互瞭解、溝通、交流搭建平台。
七、舉辦實習就業雙選會，搭建就業平台。聯繫百餘家省內外知名企業，為畢業生擇業就業搭建良好平台。
八、面向社會開放，擴大學院影響。活動週期間，學院面向中學生、家長和社區居民、合作行業企業開放校園，開展職業體驗觀摩、校企合作成果展示、校園文化展示等活動，增進社會對學院的瞭解，不斷擴大學院的社會影響力。
九、提供技術服務，傳播職教魅力。挑選綜合素質高的專業教師、學生帶隊組建技術服務團隊，到街道、社區及幫扶村開展為民服務活動，充分展示學生的職業素養和技能，讓羣眾感知職業教育服務現代生活的魅力。
十、借力各種媒體，營造濃厚氛圍。依託院報、校園網站、微信公眾號等宣傳平台，宣傳活動亮點、學院的發展成果、辦學特色、專業設置與就業情況，努力擴大活動周社會影響力，提高社會關注度和認可度。
職業教育活動周總結14
根據國家關於開展20xx年職業教育活動周的統一部署，我省積極行動，結合xx實際，精心部署，紮實開展豐富多彩的活動，取得了良好的社會效果。
據不完全統計，活動週期間，全省共有近6萬人次職業院校師生開展社會服務，有530餘家企業參與活動周的活動，學生、家長、社會羣眾共計有近6.3萬人次到企業參觀學習，全省所有職業院校開放了校園，共有家長、企業代表、社會羣眾、中國小生約有10餘萬人次進校園參觀體驗，社會各界參與面較去年有大幅提升。
一、精心謀劃，全面部署各項活動。
為開展好今年活動周有關活動，我省早在年初就開始謀劃，研究制訂活動方案，下發預備通知，要求各地各校及有關部門儘早制訂活動周的方案及收集相關素材。4月下旬，收到教育部關於做好20xx年職業教育活動周的通知後，我廳立即會同省委宣傳部、省人力社保廳、xx省中華職教社聯合下發了《關於做好20xx年職業教育活動周相關工作的通知》（浙教職成〔20xx〕68號），對我省職業教育活動周的主題、時間、主要活動和內容、相關要求進行了全面部署。
按照通知要求，全省各地各職業院校高度重視，及時向當地政府或上級主管部門進行了彙報，並結合當地實際，研究制訂當地的職業教育活動周方案，成立領導機構，明確活動責任分工，不僅按照統一要求，配合做好全國和全省職業教育活動週期間的系列活動，而且結合當地實際，多形式組織開展當地富有特色的相關活動，提升活動參與率和影響面，向社會、企業傳遞職業教育正能量。同時，為擴大影響，各地建立了“活動週日報制度”，及時上報開展情況，並加強宣傳，廣泛報道典型活動案例、典型職教故事，營造良好社會氛圍。
二、勇於擔當，認真辦好全國的有關活動。
（一）做好全國文明風采總結座談會的東道主。5月15日第xx屆全國中等職業學校“文明風采”競賽總結座談會暨優秀作品展演活動在xxxx舉行，全國各地職業教育代表260餘人齊聚xx。一方面，我省作為東道主，盡全力做好會務各項工作，xx外事學校作為承辦學校，精心、完美的組織安排，得到了全體與會人員的充分肯定。另一方面，我省充分利用這個機會和平台，努力展示我省近年來職業教育發展的成就，我省教育廳負責人在大會上作了經驗介紹，xx外事學校、xx東錢湖旅遊學校等5所學校學生參與演出，並組織xx市38所職業學校師生代表近500人觀看文明風采優秀作品展演，有效擴大了活動的影響力。
（二）開放賽場，承辦好全國技能大賽。xx省作為全國分賽區之一，承辦了液壓與氣動系統裝調與維護、服務工藝與設計、農產品檢測、動畫片製作等4個全國賽項，我省xx機電職業技術學院等承辦院校、合作企業會同參賽單位認真按照教育部的要求，高標準，嚴要求，通力合作，全力辦好全國賽項，確保公平公正、規範有序，圓滿完成了各項賽事，至今未出現投訴，贏得各參賽單位、社會各界的好評。同時，根據賽項情況，我省積極組織相關職業學校、國中學校代表以及企業代表現場觀摩，領略職業院校師生風采，傳播職業教育正能量、新形象。
三、結合實際，積極開展豐富多彩的特色活動。
（一）有效開展豐富多樣的啟動儀式。按照活動周要求，5月7日上午，我省會同杭州市，結合杭州市職業院校招生諮詢活動，在杭州西湖文化廣場舉行了全省20xx年職業教育活動周啟動儀式，省政府、杭州市政府以及省市的教育、宣傳、人社、職教社等有關部門負責人、在杭職業院校和企業代表等100多人蔘加了現場啟動儀式。省、市領導在儀式上為我省首屆黃炎培職教獎和中職學校“面向人人”技能大賽優勝獎頒獎，現場推出我省職業教育成果展，圖文並茂的展示了我省近年來職教發展亮點，涉及職教課程改革、職教師生技能大賽、文明風采大賽、創新創業活動等。隨後，我省各設區市及許多職業院校結合招生諮詢、校企合作以及宣講、利用國旗下講話等不同形式，舉行了職業教育活動周啟動儀式。
（二）開展中職“三美”評選及展演活動。為充分展示我省職業教育改革發展成果，自4月始，我省開展了面向全省所有中職學校所有中職師生的“美麗校園”“最美教師”“陽光學生”三個系列評選活動，前後歷時一個多月。按照要求各地教育局推薦了500餘名師生，xx餘所中職學校參與活動，集聚了20多萬的網絡投票關注，評選出一批陽光學生、最美教師和美麗校園，並於5月17日在湖州藝術與設計學校舉行了陽光學生現場展演活動和頒獎典禮。
（三）舉辦中職德育論壇。為進一步提升中職學生核心素養，打造中職學校德育品牌，我省於5月17日舉行了以“提升中職生核心素養，打造中職德育品牌”為主題的中職德育論壇，邀請省內外有關專家就核心素養作專題講座，省文明辦、省婦聯、團省委等省德育聯席會議成員單位及全省各設區市教育局業務處室負責人和有關中職學校代表代表共200多人與會，共同研討中職生核心素養的培養問題。
（四）走出校園，開展為民服務活動。我省職業院校充分發揮專業優勢，找準與羣眾生活的結合點，開展系列便民服務活動。如我省湖州、台州及義烏等地的職業學校組織相關專業的師生，成立為民服務隊，開展成人雙證制教育培訓、退役士兵職業技能培訓、烹飪實用技能培訓，免費為當地羣眾維修電器等各類便民服務；xx交通職業技術學院舉行了“千名學生尋訪千座古橋講述千個故事”（簡稱“三千行動”）活動的啟動儀式，積極鼓勵學生“走出課堂、走向社會”；舟山市職業技術學校組織師生赴駐舟山部隊，舉辦了題為“展職業教育風采、敍軍民魚水情誼”的展演活動，獲得了官兵們的一致好評。
（五）開放校企，深化校企合作。我省各地職業院校以論壇、招聘會、勞模進校園等形式深化校企合作。如杭州結合招生工作，開展校園開放日活動；xx市結合校企合作對接和畢業生就業工作，開展了校企合作服務月活動，舉行“校企通大講堂”系列報告會；湖州市根據活動周的主題要求，舉辦了全市勞模服務月活動，邀請10名勞模在職業院校和中國小舉辦勞模事蹟報告會，組織學生收看《最美勞動者xx勞模風采》電視專題節目。嘉興市結合“兩學一做”主題教育工作安排，開展校企“兩結一創”，即“技術結對、文化結伴，創產教聯合體”主題活動。同時，全省各職業院校按照要求向社會開放場所館堂，舉辦技能成果展、書畫藝術作品展、讀書會、音樂會等活動，吸引大批中國小生、家長和普通市民進入學校，親近校園，浸潤文化，廣受好評。
四、加強宣傳，擴大活動周影響力。
為有效擴大活動周的宣傳，讓全社會更加了解職業教育，營造職教發展的良好社會氛圍，我省以“發揮職教優勢，服務地方經濟”為主題，開展了“20xx職教風采與使命”的環浙職教行，組織新華社、中新社、中國教育報、xx日報等二十餘家省內外知名新聞媒體組成採訪團，分赴杭州、xx、嘉興、紹興等地深入職業院校和合作企業，零距離深層次瞭解職業教育，挖掘鮮活的典型案例，開展系列報道活動。據不完全統計，至目前各類新聞報道已有200餘篇次（其中中國教育電視台、中新社、中國青年報、中央廣播電台、中國教育報刊發或播發我省活動周的專題報道，xx日報、xx教育報、xx工人日報、杭州日報等省級平面媒體報道職業教育30餘篇，其他各地方媒體刊發近x0篇次），從不側面有重點展示近年來我省職業教育發展的成就。同時我省通過微博、微信、xx在線等新型媒體，按照每天一期的方式，每天推送一個職業教育方面的典型。全省各地各職業院校也結合利用畢業生彙報演出、廣播、電視、展板、宣傳冊以及微博、微信等方式，宣傳國家職業教育方針政策、各校取得的成就、以及學校專業、人才培養、服務企業、升學就業等家長、學生關心關注的內容，充分展現師生樂觀自信、奮發向上的精神風貌，營造有利於我省中等職業學校發展的良好環境。
職業教育活動周是展示職業教育成果的重要載體，是一年一度職業教育活動的大事盛事。下步，我省將按照全國的統一部署，進一步加強組織領導，發揮職業學校及行業企業的主動性和創造性，在認真總結今年經驗的基礎上，多渠道、多層面、多形式的開展職業教育活動周的各項活動，把職業教育活動周辦得更精彩，更有影響力，發揮更大的社會效益。
職業教育活動周總結15
xx市圍繞“職教改革四十年，產教融合育工匠”的主題，通過走進校園、走進企業、走進社區、走進國中學校，展示職業教育學習環境、工作環境、師資力量、技能大賽獲獎成果、學校辦學特色，讓羣眾感受職業教育內涵和魅力，加深對職業教育和職業院校的認可度，擴大職業教育和職學院校宣傳影響力，營造全社會關心支持職業教育的良好氛圍。
一、舉辦“走進職校體驗日”活動。
舉辦高密市學前教育“園·校聯盟”理事會研討會，座談聯盟的合作項目、課程建設、人才培養，審議“園·校聯盟”章程，展示園·校合作育人、互利共贏的發展成果。邀請學生家長來校參觀，瞭解學校辦學情況和學生在校的學習、生活情況。帶領家長參觀學校實訓室、教室、餐廳、宿舍，觀看學生上操、就餐等。舉行勞模及優秀畢業生報告會並舉行捐贈計算機儀式，邀請優秀畢業生為在校學生作報告，大力弘揚勞模及優秀畢業生的敬業品質和工匠精神，致富不忘母校，激勵在校生珍惜學生時代的美好時光，好好讀書，學習技能，掌握一技之長。
二、舉辦“走進企業體驗日”活動。
組織職校學生，走進企業、幼兒園等，知曉產業發展前景，瞭解專業人才需求規格，體驗實際崗位的工作流程和職責要求，體驗職業人的工作境界和工匠精神，觀摩工匠(大師)技藝絕活展示，進行學生跟崗或頂崗專業技能操作，培養學生職業認知和職業意識，感受職業教育支撐產業發展、促進就業創業的重要作用，增強職業認同，拉近學習和就業距離。
三、舉辦“走進社區體驗日”活動。
充分發揮專業優勢，組織師生走出校門、進街道、進社區進行職業教育政策宣傳、學校招生就業諮詢、電子電器使用與保養服務、太極拳表演、職業禮儀、舞蹈健美操、學生書法、剪紙、手工技能作品展示、發放宣傳材料、宣傳看板展示等多種活動形式，引導學生增強責任感、使命感，樹立成長成才自信，展示學校辦學實力，展示學生嫻熟專業技能及良好的素質，展示現代職業教育將會給人們生活帶來的新變化。
四、舉辦“走進國中學校”活動。
發揮學校師資優勢到國中學校，宣傳學校辦學特色，講授職業生涯規劃，指導學生規劃好未來的人生髮展目標;指導應屆國中畢業生填報“三二連讀”志願，為夏季學校招生做好宣傳發動。
