全科醫生工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的全科醫生工作總結，希望對大家有所幫助。
全科醫生工作總結 篇1
響石潭獨立博客以及新X微博在20xx年更加的專業化，主要用於記錄全科醫生的工作點滴以及相關的思考。以此為基點，在20xx年，直接或者間接與網絡相關的詞彙有：健康成都網，青羊區衞生局，健康操，成都晚報，成都商報，青羊區電視台，基層醫院，醫週記，健康報……
團隊：20xx年讓我不斷認識到團隊的重要性。
體現團隊的地方很多，響石潭心目中歸屬於團隊的事件有：家庭醫生下社區，成都天台山團隊拓展，健康教育培訓班，每一次的迎檢，重精課題的申請，體質辨識的進行，膏方項目的進行，這些都無時無刻需要團隊的協作。
全科：20xx年全科作為本職工作進步了不少，但也遺憾不少
在全科方面，20xx年主要包括公衞和基本醫療兩個方面。公衞包括：北京全科醫學會議，成都社區主任培訓，成都社會醫學會議。而基本醫療主要包括：門診，特病，重慶糖尿病會議，應急示範區。
中醫：20xx和中醫相處的時間最多，很多事情都圍繞中醫開展。
在中醫這方面，20xx年可以説很多，比如：中醫體質辨識，中醫示範區，廣州治未病，杭州治未病，中醫膏方，中醫進社區等等。
總的來説，20xx年做了或者説參與了很多事情。但是這些往往都不夠深入，沒能夠沉潛下去。而且在全科醫生社區這方面投入時間相對較少，沒能夠很好的完成自己的本職工作。20xx年完成了計算機和科技知識的考試，20xx年要把英語和中級職稱專業考試完成。
全科醫生工作總結 篇2
經過一年時間的全科醫生的轉崗培訓班的學習，我對全科醫學知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫學的含義：是一個面向社會與家庭，整合臨牀醫學、預防醫學康復醫學以及人文社會學科相關內容與一體的綜合性醫學學術專科。將各科相關知識機能有機的融合為一體，從而服務於社區和家庭維護與促進健康的需要。做為全科醫生將在全科醫療中充當重要角色，全科醫生是對個人、家庭和社區提供優質、方便、經濟有效的一體化的基層醫療保健服務，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫生。
在一年的學習時間裏，根據自身情況結合我院實際，我選擇了相關科室（急診科、麻醉科、呼吸內科、消化內科），我也對相關科室的理論知識進行學習，理論結合臨牀實踐，對急診科常見病、多發病（如基本外傷、清創、換藥、急腹症、急性藥物中毒等）的臨牀特徵、診斷、鑑別診斷、處理原則及方法、轉診指徵及急診科的基本臨牀操作技能有了一定的掌握，在麻醉科主要學習了各科手術病人麻醉前病人的訪視、評估，麻醉中監測，術後病人回訪，對藥物的應用，及麻醉中的基本技能操作（吸氧、吸痰、氣管內插管、椎管內穿刺及動靜脈穿刺術有一定的掌握），在呼吸內科及消化內科主要學習了病歷書寫及常見病多發病（急慢性支氣管炎，肺氣腫、慢性阻塞性肺疾病、慢性胃炎、胃潰瘍、消化道出血、肝硬化、腸梗阻、腸炎等）的臨牀特徵、診斷、鑑別診斷、處理原則及方法、轉診指徵有一定掌握，認真完成了臨牀培訓要求。金陽醫院基本設施齊全，藥品豐富、化驗室（常規化驗、生化化驗都能滿足常見病的需要）、B超、心電圖、CT等。還開展了鍼灸科、疼痛科、康復科等多樣化的服務，對諸多疾病後遺症，慢性病的康復治療起到積極的作用。
由於自己一直都是從事鄉鎮衞生醫療工作，對很多疾病見得少，處理得少，經驗不足，鄉鎮醫院藥品、醫療設施、輔助檢查不足，導致對很多疾病的認識何處理還不夠全面，通過這一年的學習，自己也覺學有所獲，對自己今後的幫助很大，希望今後有更多這樣的學習機會，在今後的工作中更是要不斷學習，更新知識，改善服務質量和提高醫療服務效率，更好的為社區廣大居民的健康服務。
全科醫生工作總結 篇3
20xx年西市中心以“辦居民滿意衞生，創居民滿意公衞”指導思想，為了改變去年工作被動落後的局面，遵照區生局的相關文件精神，中心統一認識，根據中心實際情況，年初制定出切實可行的工作計劃，並認真落實，取得了一定成績。現將工作情況彙報如下：
一、統一思想，高度認識，宣傳發動
組織中心、站全體工作人員召開以“辦居民滿意衞生，創居民滿意公衞”為主題的動員大會，同時學習衞生局、疾控有關加強“對基本醫療和公共衞生的領導，使社區衞生工作再上新台階”的文件精神，要求各科室、服務站要深刻領會，全面把握開展這項活動的精神實質，營造以“堅持公共衞生、基本醫療並舉的辦院宗旨；做小事、做實事、做好事的服務理念；居民滿意、政府滿意、自己滿意的價值觀。”為宗旨的良好氛圍。必須結合中心實際，正視問題，不遮醜，針對中心少數人不支持開展基本醫療的要給予堅決的抵制，樹立“揚正氣，站好隊；聽黨話，辦實事；重大局，講和諧。”的風氣。不喊空話，不走形式，不躺在過去“成績單”上睡大覺，針對各個科室、部門具體問題、難點制定整改措施，重點在落實。提倡“要績效，看奉獻”的創先獎優績效機制，形成誰工作做得多、做得好，誰績效多的良好風氣。
二、結合實際，確定工作計劃和不斷完善整改措施
通過以“基本醫療、公共衞生兩手抓，兩手硬，都達標”，真正實現我中心的規範化、人性化、特色化，以整體提升為居民服務能力為目標，我們必須突出公共衞生，緊抓基本醫療。要求各科室制定明確工作計劃，並隨每次自查和上級檢查出的問題進行及時整改。如對疾控中心和保健所檢查我中心存在較多問題，防保科做2次整改工作報告，查找到主要被動落後的原因是部門領導不力，缺乏管理能力，導致預防針刺打的比別人多，工作比別人辛苦，檢查評比倒數。因此衝破阻力和障礙，及時調換科室負責人，才扭轉了防保工作的被動局面。中心病房根據衞生局關於要重視基本醫療，提高為居民醫療服務
能力的要求，積極和市立醫院中醫科建立雙向協作關係，使醫療服務日趨規範，力爭做到“中心雖小，服務不差，療不差，護理不差”。20xx年收治住院病人400人，較上一年增加400%。無一例醫療糾紛發生，無一例投訴。
三、積極籌備、重在實施
為了改變中心被動落後的動局面，使工作有起色，我們重點要抓好基本醫療和公共衞生兩大塊，中心主任親自兩個組的組長，選拔有能力的3名同志任副組長，針對三個部門存在的老大難問題，展開充分的剖析，制定出切實有效的整改方案。具體措施如下：
1、結合我中心社區服務特點，克服過去部門負責人管理能力差，沒有定期目標，不掌握工作進度，一本糊塗賬；不瞭解錯在哪，錯了也不改。所以首先確定各部門年度目標，制定工作計劃，不論從醫院管理體系，還是基本醫療和公共衞生服務體系，全程逐步推向規範化。
2、制定實施方案，確立工作方向，明確如何做、誰來做、誰負責，怎麼做的統籌模式。避免有計劃不落實，落實了也不到位的現象。
3、成立相關領導小組。針對基本醫療和公共衞生這兩個部門，明確領導職責，實現有人管、有人問、有人處理的“三有”模式，做到年初制定工作計劃和對上級檢查督查發現的問題及時制定整改方案，中心主任為“責任人”，部門副主任為“直接責任人”，主任督查，副主任負責完成落實。首先在於中心主任要了解和掌握各部門真實情況，主動督查，反覆督促，才能保證任務落實。20xx年下半年，由中心主任親自任兩個部門的主任，親自抓，親自管，支持力度大，工作有了新起色。
4、將各項考核指標或督察考核指標分解到各科室，確立責任人，對照《考核評價方案》，開展嚴格的自我評價，形成評價結果，在找出問題的基礎上，修訂措施。讓每項指標都實現真實性，反饋信息的可操作性。為了確保指標完成，讓部門責任人既起到責任人的作用，又是最大的受益人，中心給予其績效獎勵。如科室負責人獎先拿科室的15%超額返還後再行分配。
四、逐步開展、穩步推進
1、強社區健康教育，先後舉辦健康教育講座13餘次，發放康方5000餘份，開闢健康專欄12次。創建的社區衞生服務網站受到了社區衞生工作者的高度讚揚。
2、認真做好四個社區（服務站）的建檔工作，共建居民健康檔案檔案1、1萬份，篩查各類慢性病患者餘人，管理人，重點是高血壓和糖尿病的管理。採用多種形式如入户回訪、電話隨訪、免費體檢、三次聘請市立醫院知名專家下社區對慢病患者進行免費規範化會診講座，既培養了居民的對慢病的管理理念，又提高管理水平，是一項一舉多得的好事。中心與市立醫院中醫科為協作科室，請有專長的專家長期坐診，免費服務於社區廣大居民，使得頸腰椎病患者能得到及時正確診斷和規範化治療，顯效達到95%，收到了非常好的效果。
3、預防接種科是我中心的重點科室，首先加強領導和組織管理，調整有能力的同志為負責人，堅決支持其工作，才能保證科室走出困境。今年接種量在人次，沒有發生一例不良發應。此次加強化麻疹和查漏補種工作，我們做了大量的前期工作，有序開展，結果既提高了接種率，又提高了管理率，按質、按量、按時超額完成任務。特別是調整部門負責人後，工作有了較大的起色。
4、婦幼工作穩步開展，選派1名兒保人員到保健所進修，提高服務能力，逐步加強對孕產婦的管理工作，從發放葉酸、以及新生兒的建冊，孕產婦的回訪、產後訪視等都有了較大的進步。
5、加強對基礎醫療行為的規範，對醫療護理行為，聘請市立醫院專家進行不定期抽樣，抽查，落實各項整改措施。加強醫護人員醫療安全教育，三基培訓，防範醫療糾紛發生。
6、加強中醫藥適宜技術在我中心的推廣，我們先後3次派人蔘加省市開展的中醫藥知識培訓學習，讓醫護掌握經濟適用的中醫技能。先後3次下社區開展推廣中醫藥適宜技術。20xx年已圓滿完成《社區人員能力建設項目》和《中醫藥適宜技社區術推廣項目》兩個項目。
7、中心和市立醫院中醫科建立協作關係，相互支持，開通雙向
轉診綠色通道，在中心的支持下，中醫科現擁有國醫堂和30張牀位，20xx年醫院多項評比名列前茅。做到“小病、常見病在社區，大病、危重病到醫院”，即方便居民，有保證了醫療安全。
五、自查自糾、整改落實
1、每部門副主任人，在每週早會上，進行通報工作進展情況和存在的問題，中心主任現場點評和解決；不能解決的，辦公會討論並落實，提高單位整體工作效率和解決問題效率。
2、將衞生局和社區辦巡查和督查、醫德醫風建設、醫院內涵建設、工作人員績效管理等工作結合起來，實行常態化運行與動態化管理。
六、持續規範，創先爭優
中心的內涵建設和規範管理不是一時可以實現的，我們藉助此次“辦居民滿意衞生，創居民滿意中心”活動為始點，內抓素質，外樹形象，進一步強化“以病人為中心、以持續提高醫療服務質量為主題”的理念，為廣大的人民羣眾提供安全、有效、方便、價廉的醫療服務。
全科醫生工作總結 篇4
在本次執業醫師定期考核期內，作為一名全科醫師，在考核期內認真履行了自己的工作職責，踏實工作、恪守敬業，並且在管理崗位上也認真負責，做好科室管理工作。現述職如下：
一、執業道德：
本人作為一名醫務人員，恪守行醫準則，牢記為人民服務的信念，在臨牀工作中熱忱服務患者。堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則，堅持共產黨的領導，忠於社會主義醫療事業，以一名合格黨員的要求來嚴格要求自己。
遵守醫院規章制度，遵守衞生局下發的各項行醫規範，堅決抵制醫療行業中的不正之風，不利用職務之便謀取私利。不做損害患者利益的事情，不做損害醫院的行為。對待患者一視同仁，為患者多考慮，節約醫療費用，不開大處方、不開多餘檢查單，合理控制醫療費用，合理用藥，讓患者得到的服務，為患者謀福利。
二、業務水平：
作為年輕的醫師，業務上有待於提高，因此在臨牀工作中認真虛心向上級醫師請教，同時結合書本知識來鞏固自己所學。在平時的工作中，經常上門診上認真學習高年資醫師坐門診如何處理患者，並經常請教不能理解的地方，做到不恥下問。在病房中認真管理牀位病人，及時觀察，及時調整用藥等，學會在實踐中提高自己。
注重平時的業務學習，按時參加衞生局、醫院組織的各項學習活動，保持知識的持久更新。
三、管理崗位：
在平時工作中分管xxx，與下屬各個科室負責人通力合作，分院的業務每年都有一定的提升，同時注意協調好科室之間、同事之間的關係，讓大家在愉快、融洽的環境下工作。
作為一名年輕醫師，將來的道路還很漫長，我將在自己的崗位上對待管理工作認真負責、對待臨牀工作兢兢業業、恪盡職守，努力做好一名合格的全科醫師。
全科醫生工作總結 篇5
本人非常榮幸經xxx醫院推薦參加全科醫生轉崗培訓，在培訓期間從各方面嚴格要求自己，虛心學習、善於思考、態度端正、積極認真、不怕苦不怕累，只為珍惜這次寶貴的學習機會，用更規範更全面的臨牀知識和經驗武裝自己，為更好地服務於xxx醫療工作貢獻自己的力量，現將全科醫生的工作總結如下：
一、學習情況：
在20xx至20xx年這一年的培訓時間裏，前2個月接受了全科醫生理論知識的學習，通過理論考試合格後，在XX醫院進行了10個月的臨牀實踐，學習到了全科醫生應該具備的病史採集、病例書寫、體格檢查、以及心電圖、X射線、B超、檢驗的準確閲讀等基本的醫療專業技能，並以優異的成績結束了這次培訓。
所謂全科醫生就是執行全科醫療的衞生服務提供者，故在培訓期間我積極加入各科室進行學習、實踐，分別在急診內科、急診外科、呼吸內科、內分泌科、心內科、消化內科、泌尿外科、神經內科、神經外科，共九個科室學習。為個人增加了許多“寶貴”的門診、臨牀經驗，在此培訓之前很少有機會能接觸到如此大量的住院病例診斷、常見急症的診治，以及參加泌尿外科和神經外科數台手術，例如常見外傷的清創縫合術、泌尿繫結石手術、顱膜外血腫清除術、顱膜內血腫清除術等等。每次進入不同的科室主動協同老師分管病人，其中包括對病人疾病進行系統全面的診斷治療，加強心理交流和安撫，指導病人日常合理營養搭配與膳食的調理與平衡，以助病人能儘快獲得最佳恢復效果。通過這些學習讓我獲得了難能可貴的經驗知識積累，為將來能在五華xxx醫院的工作中，更好地保障xxx幹警與服刑人員的身體健康奠定了一定的基礎。
二、學習收穫：
這次學習的最大收穫，就是讓我更加懂得如何使自己成為一名合格、優秀的xxx全科醫生？
首先，當然是要具備綜合性的醫療知識。全科醫生需要擁有豐富的專業知識和臨牀經驗，更好的對於疾病進行分類和初步診斷。儘管，這種培訓模式在xxx工作中實施起來不太容易，可作為一名全科醫生，就要時刻加強學習醫療相關知識，不斷提高完善自己的技能，再苦再累也要將自己的所學應用於xxx醫療工作中去。
其次，全科醫生還要是一名生活經驗豐富，具有卓越的領導才能的`醫生。xxx全科醫生面對着的是一個區域長期固定的特殊人羣，全科醫生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發展。全科醫生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫學干預，才能更好的控制疾病。
這些都需要全科醫生有豐富的生活經驗和卓越的領導才能，必須更深入的瞭解服刑病人，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利全科醫生的工作開展，病人才更願意配合全科醫生的工作。
而後，全科醫生要有高尚的醫德。高尚的醫德是每一個醫生必須具備的品質。醫生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，每一個決定都可能事關人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫生要有高尚的醫德。
經過一年的學習自己總結了今後在xxx醫院全科醫療的特點：
1、強調對病人持續性、綜合性、個體化的照顧。
2、強調早期發現並處理疾患，強調預防疾病和維持健康。
3、強調在xxx醫療場所對病人進行不間斷的管理和服務，並在必要時協調利用xxx內外其他資源。
這就對全科醫生提出新的要求，具體如下：
1）建立個人健康檔案（病歷）；
2）xxx常見病、多發病的醫療及適時的會診/轉診；
3）急、危、重病人的急救與轉診；
4）xxx健康服刑人羣與患病服刑人羣的健康管理，包括疾病預防篩查與諮詢；5）xxx慢性病人的系統管理；
6）xxx重點服刑人羣保健（慢性病人、殘疾人等）；
7）服刑人員健康教育；
8）提供基本的精神衞生服務（包括患病服刑人員的心理交流與治療）；
9）通過xxx醫院團隊（包括五華xxx醫院服刑護工人員）合作執行xxx衞生防疫、xxx初級衞生保健任務等。簡而言之，通過學習讓我更加堅定成為xxx服刑人員“健康使者”的信念。
三、工作建議：
（一）理論聯繫實際，注重學以至用，完善xxx醫院常見急症診療規範與措施。
在日常xxx醫院工作中會遇到各種常見內外科急症，通過全科醫生的臨牀培訓，讓我對常見急症有了更深刻更全面更規範的掌握，我認為有必要對我院常見急症進行總結，對相應的診療過程和措施進行合理規範。
例如完成和規範高血壓危象處理流程、急性腦血管意外（腦梗塞、腦出血）處理流程、顱腦外傷急救流程、癲癇持續狀態搶救流程、咯血救治流程、上消化道出血搶救流程、過敏反應急救流程、心肺復甦搶救流程、休克的搶救流程、急性心肌梗死搶救與救治流程等等。將這些流程和處理措施制定成冊，或做成流程圖掛於急症科牆壁上，同時與醫院的同事共同進行學習和交流，讓我院的急診得到更好更快更規範更有效的處理，為病人的救治贏得更寶貴的時間。
（二）加強對xxx醫院服刑醫護人員日常醫療知識的培訓與交流。
通過對所學臨牀知識和臨牀經驗的總結，靈活準確地應用於臨牀實踐，這樣才能讓醫生遇到危重症時保持沉着冷靜、有序、準確、無誤，從而有效地提高醫護人員緊急救治病者的領導能力。臨牀上遇到問題要善於思考和探究，多翻閲相關資料，多加強醫護工作的交流和總結。本人將加強對xxx醫院護工人員定期進行培訓，把在xxx醫院近期內發生的、處理的緊急病例，進行分析與講解，對疑難問題進行討論研究，接收外部最新醫療學術和指南，傳授最新醫療知識，利用現有條件結合實際去解決所遇到和將有可能遇到的疑難問題，做到對病人的病情發展擁有前瞻性的臨牀思維，這樣才能更有效、有力、迅速的提高xxx醫院醫護工作效率及工作準確性，才能夠保障整個xxx幹警與所有服刑人員的身體健康，為五華xxx提高生產力提供有力的後勤保障！
（三）對藥房危急重症、常見疾病藥品的進行完善。
五華xxx醫院自搬遷以來，從硬件設施、配套設施、醫療設備、醫師力量在雲南整個xxx系統中有極大的提高，醫院的藥房也是堪稱所有xxx醫院中的典範，藥房作為每個醫院不可或缺的重要部門，五華xxx醫院同樣不例外，整潔、整齊、有序、逐步精細化、完善化。
結合xxx醫院的特殊情況，為更好地服務xxx幹警和服刑人員，將對xxx藥房進行藥品的增加與完善，其中包含公費藥品、自費藥品、急救藥品、特殊藥品，只要有可能遇到的疾病用藥都進行逐一進購，做到疾病對藥品需求近乎全面，對病人有特別用藥需求的，幫助其進購所需自費藥品，為其更好更快地解除病痛。而對於藥房在庫所有藥物都親自做了詳細的記錄，並且對藥物作用及成分進行深入的瞭解，熟悉每種藥品的藥理、藥物間的相互作用，更好地綜合治療疾病。
能在臨牀診治過程中及時準確的做出相應用藥最佳選擇，達到有效快速處理用藥食的效果。結合臨牀實踐的情況，定期對藥房的藥物進行統計，學習更新的藥物知識，合理完善藥物品種，以便更好的服務於xxx醫院面對的廣大特殊羣體。
（四）加強對住院病人管理。
培訓期間接受了三甲醫院對住院病人管理要求的學習，讓我更好地管理xxx住院病人打下堅實的基礎。在以後的xxx工作中收住入院病人，詳細詢問病史、系統完成體格檢查、積極完善相關心電圖、X射線、B超、三大常規、血生化等相關輔助檢查，認真細緻書寫入院病歷，每日定時對病人進行查房瞭解病情變化、定時對病人複查各項指標、按時發放治療用藥、書寫病人病程記錄，對病人定期進行心理交流與安撫，做到以“病人為中心，健康為導向，奉獻為宗旨”的培訓理念，且對病者囑咐日常膳食的合理搭配，調理身心，以便達到最佳治療效果。
全科醫生工作總結 篇6
一、濰坊市全科醫生的需求情況
我市政府辦基層醫療衞生機構共設全科醫生崗位1826個，目前我市共有23名招聘的全日制臨牀醫學專業本科畢業生正在參加為期3年的鄉鎮衞生院全科醫師規範化培訓，134名來自基層醫療機構的執業(助理)醫師正在參加為期1年的全科醫生轉崗培訓，雖然在20__年基本上能夠實現每個城市社區衞生服務機構和農村鄉鎮衞生院都有合格全科醫生的目標，但與實際崗位需要相比缺口非常大，“崗多人少”的現象比較嚴重。從長遠來看，《國務院關於建立全科醫生制度的指導意見》明確提出到20__年基本實現城鄉每萬名居民有2-3名合格的全科醫生，據此測算，到20xx年，濰坊至少需要20__名全科醫生，20xx-20xx年每年需要再培養230名全科醫生，任務非常艱鉅。
二、制約全科醫師隊伍建設的障礙
一是社會認可度低。在很多人眼裏，全科醫生是每個科都瞭解一點但卻不精通的“萬金油”醫生，其業務水平在整體上不能獲得居民的信任。二是待遇差。受基層經濟發展水平的限制，全科醫生的待遇比大城市的專科醫生低很多。三是職業前景不明朗。全科醫生不想其他專科醫生一樣，目前沒有主任醫師、副主任醫師，晉升的路子比較窄。
三、關於全科醫師特設崗位的看法
全科醫師特崗制度，是一種新的醫療人才教育模式，類似於特崗教師制度。特設崗位人員聘期內執行國家統一的工資制度和標準。鼓勵特崗醫師長期在城鄉基層醫療衞生機構工作，空出崗位優先用於聘用安排特崗全科醫生，或由省級衞生行政部門優先安排繼續醫學教育。同時，縣級醫療機構、城市醫院公開招聘人員，同等條件下優先聘用具有特崗全科醫生工作經歷的人員。
特崗全科醫師制度是一項引導性的政策，吸引經過“5+3”培養出來的人到基層去，待遇等同於留在大醫院從事專科工作的醫生，而且為其未來晉升創造條件。但是我們發現在福建省的試點結果並不十分理想，大多城區和縣都未招滿，由此可以看出吸引全科醫師到基層醫療衞生機構工作絕不僅僅是漲工資、給編制這麼簡單，而必須給全科醫生提供更廣闊的職業發展空間，用事業留人。社會也應該儘快糾正那些對全科醫生的誤解和偏見，用感情留人。
全科醫生工作總結 篇7
根據XX號文件精神的要求，xx衞生院作為20xx-20xx年度基層醫療衞生機構全科醫生轉培訓實踐基地，在上級衞生部門的領導和指導下，在帶教老師的精心幫帶下，在全體學員的大力支持下，經過努力工作，圓滿完成了各項工作任務，取得了較好效果，現將自查情況報告如下：
一、領導重視，建立健全組織機構
xx衞生院領導高度重視此項工作，精心組織，周密安排，成立了全科醫生轉崗培訓基層實踐領導小組，責成一名業務副院長專門負責此項工作，各個主要業務科室主任任小組成員，制定了工作職責，明確了責任分工，還制定了全科醫生轉崗培訓基層實踐獎懲管理制度，確保此項工作順利進行。
二、周密組織，實施培訓教學計劃
為了保證學習效果，讓學員們學有所得，學有所成，我們制定了嚴格的全科醫生轉崗培訓基層實踐工作計劃方案，確定了詳盡的教學內容，比如，全科醫療服務技能、社區慢病管理、社區重點人羣保健、疾病預防和婦幼保健、基層衞生服務管理等比較實用的教學內容，我們定期組織考試，邊學習，邊消化，讓學員們真正能夠把所學知識在臨牀中得到實踐和應用。
三、嚴格管理，確保學習效果
為了順利完成教學任務，我們制度了嚴格的考勤記錄和簽到制度，各位學員能遵守實踐基地的各項規章制度，不遲到不早退，思想積極，勤學勤問，受到培訓基地領導及全體職工的好評在學員的學、住、行各個方面提供便利，確保學習效果。在全科醫生培訓資金使用上，我們堅持專款專用，把全部資金都投入到實踐培訓中，迄今已將所有資金落實到位。
四、開闊視野，在實踐中有所收穫
在各科老師和學員們的共同努力下，學員圓滿完成了基層全科醫療實踐及預防保健相關學習內容。在學習實踐中，學員們學有所獲，樹立了一個人為中心的，以家庭為單位的，以及社區為基礎的全科醫學觀念；培養成了對健康居民負責的個體與羣體的結合的連續性，綜合性，協調性的服務能力；建立了與服務對象良好地溝通能力，很好地處理好醫患關係的意識；提高了社區衞生服務能力，並且能夠結合實際工作發現問題並且能及時解決問題的水平。
在今後的工作中，我們將繼續努力，圓滿、出色地完成把上級交給我們的任務，為全科醫生轉崗培訓基層實踐工作做出我們不懈的努力。
全科醫生工作總結 篇8
國外全科醫生培養模式分析
1.美國家庭醫生培養模式
在美國，全科醫生又稱“家庭醫生”，是一個家庭或一個團體的健康維護者，能提供健康諮詢、預防保健、醫療康復和常見病多發病的診斷治療等長期服務，並對慢性病人和康復期病人進行主動追蹤觀察，能處理病人85％-90％的健康問題。
1.1全科醫生的工作程序
美國全科醫生佔全國醫生總數的60％，衞生業務量佔一半以上。一個全科醫生一般簽約3000個左右社區成員，簽約成員和全科醫生的關係密切，成員有任何疾病一般都會首先諮詢自己的全科醫生，全科醫生對簽約成員全程服務，如有必要，可以邀請專科醫生會診，但最後如何診治則由全科醫生而非專科醫生決定。
1.2全科醫生的培養
美國的醫學專業學生，必定具有本科學位，醫學院教育沒有專業方向，再經過四年學習，畢業後獲得醫學博士學位。畢業後要經過一年的實習醫生培訓才能參加行醫資格考試。後再進行至少兩年各科室培訓實習，才能參加全科醫生職業醫師資格考試，加起來，美國全科醫生培養，從上大學算起，至少需要xx。
1.3全科醫生的再教育
美國每年都要對全科醫生進行深入的專科訓練，以提高全科醫生的整體素質。訓練項目主要是提高操作技能和豐富專業知識，使全科醫生可以在社區治療更多的疾病，減少轉診。為了鼓勵新醫師加入到全科醫生隊伍，美國對全科醫生的經濟收入和福利也在逐年提高。
2.英國全科醫生培養模式
2.1全科醫生的概況
目前，英國共有4萬多名全科醫生，平均每名全科醫生服務1600個居民。全科醫生是國家初級衞生保健服務的主要提供者，其承擔的社區衞生服務內容包括：初級醫療保健、健康促進、健康宣傳、慢性病管理、免疫、麻醉等，其服務的範圍要大於美國。
2.2全科醫生的培養
在英國，要成為全科醫生，至少需要經過9年的醫學教育培訓。首先要經過至少5年醫學院校的學習，畢業後經過一年臨牀實踐就可以向英國醫學會申請註冊成為醫生，註冊醫生中大約有48％最終成為全科醫生，註冊醫生至少還需經過3年臨牀培訓，一部分時間在醫院臨牀實踐，另一部分在有教學經驗的高年資全科醫生診所學習，最後要通過皇家全科醫生學院考試。
3澳大利亞全科醫生培養模式
3.1全科醫生的現狀
澳大利亞的全科醫生是提供國家醫療衞生服務的主力軍。澳大利亞每10萬人口現有105名醫生，其中全科醫生就佔70名，截止1997年，澳大利亞全科醫生佔醫生總數的43.6％。他們作為私人醫生存在，通常以小組的形式開展工作，也有被聘到社區衞生服務中心工作的，而單獨開業的全科醫生較少。全科醫生是醫療保健的“守門人”，其職責主要是提供基本醫療保健、諮詢和轉診等。
3.2全科醫生的培養
澳大利亞的全科醫生培養分為三個階段：第一個階段是5年制的醫學院本科學習，也有部分澳大利亞的醫學院校招收其他專業畢業生再培訓4～6年，在這幾年學習中是不分專業的，學生將會學習一些臨牀醫學的基礎知識和技能；第二個階段是住院醫師的培訓，培訓時間為3年，第一年主要在綜合性大醫院進行臨牀培訓，第二、三年主要在社區全科醫療機構中接受培訓和工作，對將在農村工作的全科醫生還必須增加一年產科和麻醉專業培訓，學生在完成3年的住院醫師培訓並且能通過執業醫師註冊考試者才可以註冊行醫；第三階段是繼續醫學教育培訓，凡註冊行醫人員必須終身的接受繼續醫學教育培訓，並且要定期接受各自專業學會的評估和審核。由此可見，澳大利亞的全科醫生分為學歷教育、繼續教育、定向教育三個階段來完成，全科醫生的培養模式具備嚴謹化、全面化、規範化、科學化。
4.小結
社區衞生事業發展最好的英國，綜合國力最強的美國，城市及農村人口與我國相似的澳大利亞，都是通過繼續教育即通過對醫學院校的畢業生進行若干年的全科醫生培訓，再考取資格證的形式來培養全科醫生的。在國外，全科醫學培訓
己經形成了一套比較完善的以高等醫學院校教育、畢業後醫學教育及繼續醫學教育為主要形式的全科醫學培訓體系。
國外全科醫生培養體系的成熟為我國培養全科醫生提供了有效借鑑，具體表現在以下幾個方面：提高對全科醫生的認識，加大宣傳全科醫生在社區衞生服務發展過程中的作用；政府加強對全科醫生培養的投資力度，提高全科醫生的社會地位和薪資待遇；改革現行的教育體制，發揮高等醫學院校在全科醫生培養方面的優勢作用；重視對全科醫生的繼續教育，健全全科醫生培訓體系；社區衞生服務機構也要加強自身建設，培養一批高質量的全科醫生隊伍。
全科醫生工作總結 篇9
在本次執業醫師定期考核期內，作為一名全科醫師，在考核期內認真履行了自己的工作職責，踏實工作、恪守敬業，並且在管理崗位上也認真負責，做好科室管理工作。現述職如下：
一、執業道德：
本人作為一名醫務人員，恪守行醫準則，牢記為人民服務的信念，在臨牀工作中熱忱服務患者。堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則，堅持共產黨的領導，忠於社會主義醫療事業，以一名合格黨員的要求來嚴格要求自己。
遵守醫院規章制度，遵守衞生局下發的各項行醫規範，堅決抵制醫療行業中的不正之風，不利用職務之便謀取私利。不做損害患者利益的事情，不做損害醫院的行為。對待患者一視同仁，為患者多考慮，節約醫療費用，不開大處方、不開多餘檢查單，合理控制醫療費用，合理用藥，讓患者得到最好的服務，為患者謀福利。
二、業務水平：
作為年輕的醫師，業務上有待於提高，因此在臨牀工作中認真虛心向上級醫師請教，同時結合書本知識來鞏固自己所學。在平時的工作中，經常上門診上認真學習高年資醫師坐門診如何處理患者，並經常請教不能理解的地方，做到不恥下問。在病房中認真管理牀位病人，及時觀察，及時調整用藥等，學會在實踐中提高自己。
注重平時的業務學習，按時參加衞生局、醫院組織的各項學習活動，保持知識的持久更新。
三、管理崗位：
在平時工作中分管___，與下屬各個科室負責人通力合作，分院的業務每年都有一定的提升，同時注意協調好科室之間、同事之間的關係，讓大家在愉快、融洽的環境下工作。
作為一名年輕醫師，將來的道路還很漫長，我將在自己的崗位上對待管理工作認真負責、對待臨牀工作兢兢業業、恪盡職守，努力做好一名合格的全科醫師。
通過這一年的學習，我對於全科醫學這一學科有了新的認識，對於全科醫生這一職業有了更充分的瞭解。
全科醫學是一個面向社區與家庭，整合臨牀醫學、預防醫學、康復醫學以及人文社會學科相關內容於一體的綜合性醫學專業學科，是一個臨牀二級學科;其範圍涵蓋了各種年齡、性別、各個器官系統以及各類疾病。其主旨是強調以人為中心、以家庭為單位、以社區為範圍、以整體健康的維護與促進為方向的長期綜合性、負責式照顧，並將個體與羣體健康融為一體。
全科醫療強調持續性、綜合性、個體化的照顧。強調早期發現並處理疾患;強調預防疾病和維持健康;強調在社區場所對病人進行不間斷的管理和服務，並必要是協調利用社區內外其他資源;其最大特點是強調對當事人的“長期負責式照顧”。總體來講更加的人性話，更多的體現病人與醫生之間的感情交流。
全科醫生也稱家庭醫生，是接受過全科醫學專門訓練的新型醫生，是執行全科醫療的衞生服務提供者，是為個人、家庭和社區提供優質、方便、經濟有效的、一體化的醫療保健服務，進行生命、健康與疾病全方位負責式管理的醫生。
具體説來，全科醫生重點以社區為服務對象，提供高素質的醫療服務以及人性化的醫療保障，給與病人持續性、綜合性的照顧。全科醫生的工作是以社區為範圍，以家庭為單位，以病人為中心。
他們更注重的是人，而不像專科醫生一樣，相比更側重於疾病本身;在對病人進行康復治療的時候，他們更加註重病人的權利，因為人雖然有疾病在身，但不能否認他仍是一個完整的人，有自己的家庭、社會背景，所以全科醫生必須全面瞭解每個就診病人家庭、社會各方各面的詳細信息，以便能更好了解造成病疾的原因，採取更加全面且有針對性的治療方案。
一名合格的全科醫生不但可以幫助專科醫生提高醫療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發展，提高患者的生存質量。
全科醫療與專科醫療是各司其職、相輔相成的;但在服務內容與方式上還是有很大差別的。專科醫療處於衞生服務的金字塔的頂部，所所處理的多為生物醫學上的疑難重病，往往需要動用昂貴的醫療資源，常依賴各個不同專科的高新技術。
專科醫生是運用越來越複雜的精密儀器裝置救治患者的技術權威，而患者是“聽憑醫生處置”的高技術手段的被動受體。全科醫療處於衞生服務的金字塔底層，處理的多為常見健康問題，其利用最多的是社區和家庭的衞生資源，以低廉的成體維護大多數民眾的健康，並長期並連續地管理各種無法被專科醫療治癒的慢性疾患及其導致的功能性問題;這些問題往往涉及服務對象的生活方式、社會角色和健康信念。
在全科醫療服務團隊中，患者(個體或羣體)醫護人員得力的合作伙伴，是社區或家庭管理目標的制定與實施的主體之一。
作為專科醫生，則要坐在醫院的門診大樓裏等待病人“登門造訪”。由於就診患者數量多，流動性大，勢必造成醫師無法向全科醫生那樣瞭解每個病人，因此也就決定了他們不可能過多的重視病人的社會屬性，而只能把重點放在病人生物屬性的疾病上面，也就是説他們的任務就是儘可能把生理的病疾醫治好。相比之下，全科醫生不僅要解決就診者的生理病疾，還要注重患者的心理，行為因素，提供長期性服務，以幫助病人杜絕暴露於各種危險因素下。所以説，全科醫生的工作更能體現當今的生物——心理——社會醫學模式。
“健康所繫，性命相托”，每當我們醫學生看見這句話時，總有説不出的衝動和感慨，同時更多的是責任。而全科醫學的理論給我們點明瞭很多寶貴的經驗和教訓，也為我們以後的臨牀工作奠定了一定基礎。
一個稱職的全科醫生不止要具備精湛的技藝，還要具有時刻為病人着想的素質;不僅要及時瞭解病人的病情，還要了解病人的心情;不論是多難治的疾病，只要病人和醫生都在盡最大的努力，那我們就是成功的。全科醫學讓我學到了一種不同的思維方式，更重要的是“如何全面看待問題”，很好的運用生物——心理——社會醫學模式去思考，去解決問題。
臨牀中的情況是千變萬化的，但以病人為中心的落腳點永遠不會變，只有深入瞭解了病人的心理、生理特點，才能邁出第一步，才能有的放矢。
全科醫生不僅要把握急重症的轉診時機，防止慢性病，還得解決病人的心理，行為問題，幫助處理他人家庭問題等等，總之，全科醫生的工作並不輕鬆。
我國的全科醫療起步較晚，還並不發達，全科醫學教育在我國也起步較晚，目前仍未形成有效的全科醫學教育模式。希望今後中國政府能夠加大在這方面的投入，促進我國醫療衞生更加全面科學的發展。畢竟，全科醫療更加人性話。
同時，這也就要求高等醫學院校積極發展全科醫學教育。在全科醫學的教學中，在有限的時間內，應該要懂得取捨，突出重點，讓學生不會覺得宂長而分散注意力。
要改變傳統的從病因入手的做法，適當的引入典型病例。應更多地增加社會實踐的時間，讓學生能夠將課本上的知識與實際聯繫起來。
作為一名醫學生、未來的醫務工作者，任重道遠，全科醫學教育很大程度上教會我們如何用理論聯繫臨牀，如何全面的、以病人為中心的思考解決問題，用我們的艱辛換來患者的笑臉，趕走疾病的黃昏，撐起一片健康的藍天!
全科醫生工作總結 篇10
一、20xx年工作總結
（一）工作完成情況：
1、綜合樓、教學樓、公寓、餐廳落瓦修繕完工；
2、綜合樓、教學樓、公寓、餐廳外牆漆養護完工；
3、運動場地塑膠封膠養護；
4、籠式足球場地建成；
5、杜受田主題公園完工，投入使用；
6、供暖確保正常實施；
（二）主要成績和亮點：
1、完成全面改薄檢查；
2、購置平板電腦60台；
3、運動場地安裝照明設備；
4、完成各項督導檢查；
全科醫生工作總結 篇11
在當今新型的醫療衞生服務體系改革中，醫療模式已發生改變。20xx年2月出台了《國務院關於發展城市社區衞生服務的指導意見》，確定了開展社區衞生服務的基本原則以及發展社區衞生服務的主要任務等內容。20xx年，全國地級以上城市要建立比較完善的城市社區衞生服務體系。我院自20xx年更名為社區衞生服務中心後，醫療模式也在逐步改變。作為一名外科醫生如何向全科醫生角色轉換已勢在必行。
1、社區衞生服務的定位
1、社區衞生服務的概念和任務。社區衞生服務是在政府領導，社區參與，上級衞生機構指導下，以基層衞生機構為主體，全科醫師為骨幹，合理使用社區資源和適宜技術，以人的健康為中心，家庭為單位，社區為範圍，需求為導向，以解決社區主要衞生問題，滿足基本衞生服務需求為目的，融預防，醫療，保健，康復，健康教育，計劃生育技術服務等為一體的有效，經濟，方便，綜合，連接的基層衞生服務。服務效果要及時，方便，有效，優質，價廉。
2、社區衞生服務在衞生服務中的定位。社區衞生服務是一種第一線醫療照顧，是國家衞生服務體系的基礎，是居民尋求衞生服務的門户，即可為居民提供首診服務，他應能便捷，經濟而有效地解決社區居民80-90%的健康問題，並根據需要幫助病人正確地選擇利用其它級別或種類的醫療保健服務。社區衞生服務是以健康為中心為病人個體和社區人羣提供基本的醫療和公共服務，負責社區全體居民的健康管理等任務。而專科醫療是以疾病為中心的專科醫療服務，主要負責組織少見病和疑難病的專家會診，接納轉診的住院患者，對基層醫生的定期培訓和職業素養指導等。
3、社區醫療服務團隊
社區衞生服務的基本衞生服務團隊可由以下人員構成：全科醫師，社區專科醫師，社區中醫師，社區助理醫師，社區公共衞生人員，社區護士，藥劑師，檢驗師，心理醫師，康復診療師，醫療服務管理者，社會工作者，志願者及其他相關人員組成。其中全科醫生是團隊的業務骨幹和團隊發展的管理者。所以我們向全科醫生的轉崗是嚴肅而又嚴謹的。
2、政府職能部門的培訓
自20xx年我院更名為社區衞生服務中心後，各臨牀醫生每年都要輪流參加市衞生局組織的為期一年的全科醫生轉崗培訓。培訓內容包含了理論學習，臨牀培訓，技能考核。學習完成後均需通過結業考試，合格後頒發全科醫生證書。
1、理論學習
時間一個月，有資歷高深的具有全科醫生培訓經驗的講師授課。內容有《社區預防醫學》，《社區保健與康復》，《全科醫學基礎》，《全科醫療》，做到對全科醫學的發展，全科醫生的職責，社區保健內容及全科醫療基本知識有明確的認識。對全科醫生在社區衞生服務中的工作任務與角色，以及所承擔的使命有清晰的認識。
2、臨牀培訓
通過系統的理論學習，市衞生局安排學習人員進入市級綜合醫院進行臨牀基地培訓，時間10個月。到各科室脱產學習，參加大查房，科室討論，教學研討，技能培訓，系統的學習各科的常見病，疑難病，為以後成為一名合格的全科醫生夯實基礎。儘量對每一科室的病種都要有所掌握。之後去優秀的社區衞生服務中心培訓，時間一個月。以一名全科醫生的身份與病人面對面交流，對健康檔案的管理，慢性病人的系統管理，社區重點人羣的保健進行實質性的操作，充分體驗到全科醫生職責的重要性，責任性。
3、技能考核
經過一年多脱產學習，技能培訓，首先參加市衞生局組織的統一考試，考試內容為理論學習內容。考試合格者再統一參加參加市衞生局組織的技能考核，考核內容分為必考內容心肺復甦。還有抽考內容，如換藥技術，胸部檢查，五官頸部及神經檢查，社區患者的健康教育，社區常見疾病的管理（高血壓，糖尿病，肺阻塞性疾病，惡性腫瘤）。合格者頒發全科醫生證書。
3、個人角色的轉換
1、外科醫療與全科醫療的區別
以前作為一名外科醫生是以疾病為中心的專科醫療服務，照顧範圍較窄，僅侷限與普外科和骨外科系統的疾病，服務內容是以醫療為主，服務單位是個人。而轉換為全科醫生後，他的照顧範圍要寬，兼顧生物，心理，社會三方面，是以健康為中心，全面管理，服務內容是醫療，預防，保健，康復，教育，計劃生育指導六位一體的服務。服務的單位是個人，家庭，社區兼顧。
2、全科醫生的角色
對於病人及家庭來説，全科醫生是法定的首診醫生，負責病人常見健康問題的診治和全方位全過程管理，並及時對病人的健康問題及其嚴重程度做出判斷，必要時能夠幫助病人聯繫會診和轉診。全科醫生是病人進入醫療保險的“門户”，承擔着醫生的角色，諮詢者的角色，教育者的角色，朋友的角色，有效管理者的角色，還有協調者的角色。為社區，家庭和個人承擔着三級預防任務，成為預防措施的實際協調人。
全科醫生在社區衞生服務中心的任務任重而道遠，必須要有高度的責任心，在基層醫療服務中使用適宜的技術，服務於廣大社區民眾，通過密切接觸將醫生的愛心傳遞給病人，通過對病人提供關懷照料，使之獲得診治與慰藉。因此，重塑醫生的良好形象，恢復密切的醫患關係，實現衞生服務的公平性與經濟性，這一推進衞生改革的重任全科醫生這支隊伍也被寄予了厚望。
全科醫生工作總結 篇12
根據省市衞健委的安排和部署，20xx年特崗全科醫生招考於7月26日如期開始，於8月24日圓滿完成了培訓。現將招考工作情況總結匯報如下：
一、招考工作基本情況
招聘地點：衞生健康局
招聘對象：全縣發公告，户籍符合報考條件的所有醫生。
招聘數量：20xx年蘭州市計劃招聘特崗全科醫生共18名，其中招聘特設崗位全科醫生6名
資格審查：由衞健局、人社局進行資格審查。審查合格者，由蘭州市人社局、市衞健委複核。
招聘方式：採取面試、組織考察的方式進行，按照競爭擇優的原則確定崗位人選。
體檢：對面試考察合格者，組織統一體檢，體檢標準參照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》執行。應聘人員體檢全部合格。
公示聘用：對經面試考察、體檢合格人員，在蘭州市人力資源和社會保障局、蘭州市衞生健康委員會官方網站進行公示，公示期為5個工作日。公示無異議的履行聘用手續
二、目標明確
通過實施全科醫生特設崗位招聘工作，引導和鼓勵優秀醫療衞生人才到鄉鎮衞生院從事全科醫療工作，逐步解決鄉鎮衞生院全科醫生緊缺和無執業醫師的問題，促進基層醫療衞生人才隊伍建設取得實質進展，全面提高基層醫療衞生服務水平。
三、周密組織、嚴格管理
此次招聘，我局高度重視，精心組織，根據省市衞健委的安排部署和要求，開展了周密的準備工作，成立了以局長為組長的項目招聘工作領導小組，具體負責管理招聘的各項工作，另指派兩面名工作人員協助招聘工作的其他事項，從組織上確保招聘工作的順利進行。為確保招聘工作高質量完成，我局通過會議研究，使全體工作人員充分認識到此次招聘工作的重要性，從而在思想和認識上保證了招聘工作的順利開展。我局多次討論研究招聘工作具體細節，注重招聘的各個環節，嚴格按照省市衞健委招聘方案要求，制定合理的招聘工作計劃。人員分工明確，各司其職，確保招聘工作落到實處。
