國中三年學結範文

一：

這次，我有幸參加了“國培計劃（20xx）”貴州省國中語文的培訓，培訓的時間從20xx年9月20日開始到20xx年11月20日結束，雖然只有短短兩個月的時間，但在專家們的引領和輔導老師的指導下，我學到了很多東西。現把本次的學習作個總結：

一、提高了教學理論水平，更新了教學觀念

通過學習，我對義務教育階段語文課程標準、教師職業道德、師生關係、教學實施等方面在理論上有了新的認識，在教育教學理念上得到了更新，這為自己今後的教育教學工作明確了方向。改變陳舊的教育思想，樹立新的教育教學觀念，這是新時期教育發展的總趨勢，也是我這次參加培訓的最大收穫。

二、重新認識了課堂，懂得了課堂設計的關鍵，

通過模塊七的學習，我對課堂設計有了新的理解：第一，語文課堂設計一定要體現語文學科特色，即課程標準中的“人文性與工具性的統一”；第二，課堂設計一定要滲透新課程精神，即整合、選擇、開放；第三，必須把握教師與學生在教學課堂中的地位，充分考慮學生的因素，以促成教學目標的達成。

三、明白了閲讀教學的真諦，領悟了閲讀教學的訣竅

通過模塊四的學習，在王彤彥教授的引領下，我明白了語文教學中閲讀教學的實質。我們的閲讀教學，其最終的目標就要培養學生的閲讀能力，提高學生的文化素養，深化學生的精神、情感體驗。從這個角度説，我們的閲讀教學首先就要從培養學生的預讀興趣入手，只有讓學生有了濃厚的閲讀興趣，他們才會全身心地進入閲讀狀態，只有學生真正地喜歡上了閲讀，他們的閲讀能力才會得到提高，才會有精神、情感的真正體驗，最後達到文化素養的提高。

四、認識了作文教學的本質，找到了作文教學的方向

從李衞東教授的講座中，我認識到了作文教學的實質就是要讓學生的作文回到真實的寫作之中，這就是注重生活體驗。學生只有做一個生活的有心人，對生活有深刻而獨特的體驗，才會寫出真正屬於自己的、具有獨特個性的作文。雖然我自己過去在作文教學中也這樣做過，但總是在摸着石頭過河。這次學習中，在李教授的引領下，又讀了山東省實驗作文教學的有關文章，覺得眼前突然明亮了，作文教學的方向明確了。注重學生的生活體驗，就是作文的源頭活水。

通過這次的培訓學習，我還明白了在我們的課堂教學中，教師必須體現一個“導”字，而學生必須突出一個“學”字。在教學過程中注重培養學生的自主、合作、探究的學習能力，讓學生學會學習。教師只是課堂教學的組織者，是學生“解惑”的引導者。教師應把學生學習的空間和時間還給學生。

總之，參加這次培訓學習，對我來説是一次從教學理論到教學實踐的蜕變；教學理念上得到了更新，教學方法上得到了完善，教學技藝上有了新的提高。網上的學習雖然就要結束了，但我在實際教學中的學習還遠遠沒有結束，我會將這次參加培訓學習的所得運用於今後的教學實踐中去，在實際教學中不斷充實自己，完善自己，提高自己。做一個研究型的語文教師。

二：

國培在線學習已經兩個多月，我較為系統的學習了國中語文幾位教育專家的教育教學理論、課堂問題診斷及全新學法指導，感覺思路清晰，明確教學目標，給自己今後教學指明瞭方向，收穫頗豐。從以下幾個方面總結：

一、教學理論獲得了提升。

對語文課的性質、要求有了更深一步的認識。

1、語文課是人文性與工具性的統一。二者不可偏頗。於漪老師告訴我們語文科其實是發揮它的工具性來實現它的人文性，二者缺一不可。

2、語文課應該重視積累，在積累的基礎上，讓學生學會表達。

二、對語文課堂的教學有以下幾方面的理解：

1、語文教師要研究好教材，吃透課標要求。《語文課程標準》一再強調閲讀是學生的個性化行為，一個連自己都沒有個性化解讀能力的教師怎麼能培養出有個性化閲讀行為的學生呢？

語文教師對教材的研究解讀是份內之事，是必修的基本功，但一段時間來有些教師忽視了、缺失了，課是上得熱熱鬧鬧，可就是沒有真正走進文本，沒有顯現語文課程的獨特魅力和多姿多彩。究竟是什麼原因使教師遠離了文本，在文本的邊緣上躑躅？

唯有讀懂、“吃透”教材，後續所做的研究學生的認知水平和尋找讓學生獲取知識、形成能力、啟發思想的方法才會發生效益。從內部上講，教師要不斷學習，學會閲讀，讓閲讀成為自己一種生活的方式和習慣。唯有如此，才能錘鍊出內功，“吃透”教材，才會引來源頭活水。

作為長期從事語文教學實踐的一線教師，我以為，目前至少在國中語文教學中還是應傳授相關的漢語知識、文學知識和文章學知識的，應當為學生語文學養的大廈奠定堅實的知識基矗當然，這並不意味着要回到二十年前生硬灌輸、機械訓練的知識教學狀態，因為今天知識教學的出發點和目的地不同了，教學行為自然要隨之改變。

走進國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。我們將帶着收穫、帶着感悟、帶着滿腔的熱情，把學到的理論知識應用於自己的教學實踐中去。

三：

20xx年8月4日至17日，我有幸來到邵陽學院參加了為期半個月的國培。通過這次國家計劃培訓，我有機會聆聽各位專家教誨，有機會和一流老師交流，有機會集中精力系統的學習和反思。這無疑對我今後的教育教學工作有很大的提升，培訓對我的影響主要有以下幾點：

一、更新教育理念

對於“待進生“的認識，我以前就有誤區，聽了教授的報告後，改進了我之前的認識。待進生的形成有三個原因：學習基礎差、行為習慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因，而是差的結果，他們都是可以通過教師的努力而改變的。所以從某個意義上講沒有絕對的差生。

二、增長了專業知識

持學生的學習興趣和成就動機，提供最適合的知識加工法，激勵學習。建立友善、關愛、和諧的人際關係和環境。這為我以後的教學指明瞭方向，在今後的教學中，這對我以後教學中對開放題的講解有很大幫助。

三、解決了疑難問題

課題研究，對於我們一線老師還是比較難的，覺得無從下手。專家、教授就課題研究中如何選題、制定方案、收集案例、進行了詳細分析，為我們以後開展課題研究奠定了堅實的基礎。新課改要求對學生評價的多樣性，而在實際教學中，我們還是以前的老一套，通過口頭評價或考試評價。

四、結交了良師益友

這次培訓，我認識了許多仰慕的專家，還接觸了許多優秀的同行，他們中有全國優質課比賽一等獎獲得者，有經常在數學教育教學雜誌上發表文章的老師。在與他們的交流中，我不僅學到了許多教育教學方面的經驗，更被他們愛崗敬業的精神所感動。

五、鍛鍊了意志品質

作為一線教師，我平時的教學任務繁重。很少有機會到處參加培訓，而有些培訓是搞形式，沒有實質作用。從參加工作以來，這次培訓是最嚴格的，我也是最認真的。每天認真聽講座，參加專家答疑，寫心得體會，寫教學設計與反思，作業按時按質完成，撰寫國培總結、論文，承擔學校培訓彙報課。

幾十天的學習，為我今後的工作奠定了實戰基礎，我會借鑑老師們的經驗，理論聯繫實際，針對我的孩子們因材施教。

這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多。此次的培訓學習，形式多樣，讓我最感興趣的是與專家與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發，得到快樂。通過這次國培我的意志品質也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富！十分感謝這次國培！我一定把這次國培所得運用到自己的教育教學實踐中去，做一名優秀的人民教師。

國中三年學結範文 [篇2]

進入國中，一個完全陌生的學習環境，再加上現在社會的竟爭如此激烈，為了儘快適應新生活，並且迎頭趕上，為自己提幾點要求，作為國中的學習計劃。

“笨鳥先飛”

不管是不是“笨鳥”，須做好預習工作，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對新課的內容有大致瞭解。把第二天老師講課當作複習，着重聽還不算很理解的重點難點，並記好應記筆記。

“學而時習之”

預習重要，複習也不可輕視。儘量抽出時間複習舊的知識。“學而時習之”、“温故而知新”……古人也在提醒我們，只有掌握好老知識，才能為今後的學習打好基礎。

“知之為知之”

知道就是知道，不知道即為不知道，實事求是。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。

“揚長補短”

發揮自己的強項，即使再繁忙的國中生活，也不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補。像一座有些傾斜的房屋，只要多砌些磚，必能慢慢將它扶正，並樹立起積極向上的自信心態。

以上是最基本的學習計劃要求，但想完全做到也並非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創造一個屬於自己的國中三年。快樂學習也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道！

但在轉眼間，國中生活已經過了一大半，針對過去的學習生活，我做出總結，讓以後的學習成績有更大的進步。

七年級上

七年級上的時候對學校中的環境還是陌生，與同學、老師之間的交流難免欠缺。在自己的心中保留着一些問題卻又不善於表達出來，使得學習成績只能屈與中等。所以，針對七年級上時我的表現我認為今後我應該敢於質疑，並將不懂的問題與同學、老師交流、探討。在探索的過程中自然就會進步

七年級下

七年級下我的學習成績提高了不少，但體育卻不行。期末考時，體育讓我的排名下降了不少。針對這點，我加強了自己鍛鍊的決心，經常鍛鍊，不僅利於身體，還磨練了意志，使自己勤奮。

八年級上

八年級上時我吸取前2個學期的教訓，取得了不錯的成績。在體育方面我不僅a了，而且長跑取得了滿分；在學習方面，由於我在鍛鍊身體時培養的勤奮精神，讓我在這學期中努力學習，期末考得至班級前三。我想我應該保存這個狀態，與此同時提高語文成績，因為我在期末考中語文僅考了131，是考數學及英語拉上來的，要是提高了語文成績，我定能取得更大的進步。

我一定會漸漸掌握最好的學習方法，在剩下的一半的學習生活中使自己更加優秀。

國中三年學結範文 [篇3]

2015年夏天，迎來了兒子國小畢業，這國小六年來，在孩子他媽兼班主任的六年正確的教育和艱辛的付出，以及兒子自身的努力下，不負重望，免費考取了樂清市樂成公立寄宿學校奧數班，成為“牛校”裏的一員。

從那時起，兒子開始了全新的寄宿生活，本來從小到國小畢業，都呆在自己身邊，從來沒有離開過我們，在外面呆過一夜，我們那天送兒子去學校夏令營，其實就是上課，自己回家都睡不好覺，總是想着兒子在學校能適應嗎？不知道兒子現在睡着了沒有？好好去學校看看，兒子在做什麼？飯吃得下嗎？有太多的想法都在自己的腦海裏浮現。好不容易熬到了一個星期，迫不急待去學校看看兒子，卻發現自己的擔心都是多餘的，兒子完全適應學校的生活，成績也總是在前幾名！這樣我們也放心了，接下來自己的'心情也平靜了，每個星期日都去看一下兒子，也給他帶着吃的。到七年級的下個學期，學校在七年級級段成立了提高班，總共二十來個學生，在學校的樓頂一個簡易的教室裏開始上奧數內容，兒子也有幸被選中，就這樣在這環境下結束了七年級階段。這學期還被評上樂清市優秀學生！

到八年級時，班主任也換了，而且在開學的頭二個月裏，就換了二個班主任，我們都好擔心，孩子們會不適應，也要求學校不要經常換班主任，但學校也有學校的理由，因為這樣可以使孩子們更加適應，經過實踐證明，對孩子不會產生不適應。也是從八年級的下學期開始，學校又選拔了12個學生，到深圳學習數學三個月，孩子也是其中之一，這是兒子第一次坐飛機，第一次出遠門，我們又是很擔心，不知道孩子在外如何學習？其他學科沒有學有沒有影響到成績？每個星期天只能在電話裏瞭解兒子在外的情況，總感覺兒子也挺適應的，我們也就放心了，結束三個月的外面學習，回來的那天，我去機場接兒子，兒子從飛機出口出來，我和老婆還一時認不出來了，因為兒子在外三個月沒看到，明顯感覺長高了，然後又到學校參加了那年的夏令營。這學期也被評上了樂清市優秀學生和温州市優秀學生。

2011年是關鍵性的一年，國中的學習階段就要結束，面臨着會考，由於兒子在外學習，對其他的課程造成了一定的影響，回來後要補上其他的課程，但兒子卻説沒有關係，其他課程可以補回來的。就是在上個學期快結束時，學校就開始把這批學生簽了高中的意向書，基本能確定在這學校免費上高中，這樣一來，兒子和我的心也就寬鬆了，因為不管怎麼樣，高中都能免費上了。也就在下個學期的開學初，想不到的事情發生了，學校的校長由於種種原因，要求辭職，家長們都是心急如焚，怎麼辦？接下來孩子在哪裏學習也成問題，家長們一致要求校長留下來繼續任職，經過家長們共同的請願，終於校長留下來了，校長心定了，家長們也就放心了，然後，學校又一次組織同樣的12個學生去廈門學習，時間也是三個來月，可這次去的話，回來時趕不上會考了，學校説會考沒關係，不考了可以，兒子也好開心，因為兒子也喜歡去外學習，這次是第一次坐動車到廈門，就在兒子去廈門的一個來月時間，正碰到了五一節，經與其他家長商量，一起去廈門看望孩子們，經過長達六個小時的車程，終於看到了兒子，也看到了那裏學習的環境和生活的簡陋，但孩子們都挺適應，我們也就放心了。可沒想到的是，我們回來後的一星期，學校臨時決定兒子們回來參加會考，我們都認為怎麼辦？現在回來離會考只有一個月不到的時間，孩子會不會考砸了，可孩子們都挺有信心的。回來後，孩子們努力地鍛鍊體育，又要進行復習，這一個月挺累的，但一切都沒有讓我們家長失望，就是這樣匆促的迎接會考，兒子也是以不錯的成績給三年的努力，交上了滿意的答卷！語文135.5分，數學148.5分，英語91分（其中英語口語聽力0分，[這是由於在外學習，趕不上參加考試，如果參加肯定是25分的]，英語筆試91分），科學193分，社會28分，體育24分，總分620分。雖然體育不太如意，但也是盡力了，也為兒子感到驕傲！就在會考後的第二天，學校又通知到廈門學習，這次學生少一個去了，因為這個學生準備去杭二中讀高中了。又經過了一個月學習，回來後就開始了高一的夏令營了，一直到今天夏令營還沒有結束。

總結三年來，兒子從七年級（18）班到七年級提高班，從八年級（16）到九年級（17），然後到高一（a）班，這其中有歡笑、有淚水，在優秀的校長和學校老師的教導下，一切都結束的很完滿，但都已經過來了，希望在未來的三年裏，兒子更加努力地學習，以最佳的成績，考取理想的大學，不辜負全家人對你的期望！加油吧，兒子！

國中三年學結範文 [篇4]

一轉眼我們的九年級的學習生活都要結束了，也就是説，再有半年，我們就要完成國中時代的學生生活了。現在回想剛剛過去的這一個學期，我在各方面都有新的變化，新的進步，我自己小結一下： 在政治思想上，我通過在學校的學習與生活，各方面變得成熟，熱愛祖國，熱愛集體，嚴格要求自己，努力提高自己的覺悟和適應能力，遵守學校的規章制度，注意團結同學，認真完成學校佈置的各項工作，尊重老師，尊重家長，以一個健康向上的中學生標準來要求自己。

在學習上，學習態度端正，努力學好每門功課，上課前認真預習，做好課前準備，上課時認真聽講，力求當堂課吸收，自覺遵守課堂紀律，課上積極發言，對於沒有領會的問題，要敢於向老師與同學請教。課後作業自己都能認真完成，並注意補充自己知識上的不足。這學期自己在自覺學習與獨立學習方面有很大進步。學會合理安排時間，分配好學習時間，在學習中注重提高學習效率和方法，收到較好效果。

對數學的學習，我注意了基本知識與習題的對應關係，平時注意學習要點的積累和舉一反三的作用，這學期在這方面有一定進步。語文課中，注意了課上內容的消化，在作文上也特別加深了平時的訓練。外語學習這學期也有較大進步，特別是在聽力訓練方面提高很快。物理課中，注意基本知識的活學活用，學會了舉一反三式的學習，收到很好效果。 在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習，知識無止境，我還有很多的知識需要學習，需要不斷完善和提高。 回顧這個學期的工作，我在各方面都取得不同程度的進步，也存在着許多需要改進的地方。總的來説，我認為自己還是比較努力的。

在剩餘的國中半年生活中，我將繼續以不斷向上進取的學習態度，爭取在升學考試中取得優異成績。