五年級第二學期語文教學的工作總結

來源:文萃谷 2.15W

本學期我擔任五年級乙班語文教學工作,一學期來,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為語文教師,我能認真制定計劃,注重教學理論,認真備課和教學,積極參加教研組活動,上好每一節課,並能經常聽各位優秀老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。按照新課標要求進行施教,讓學生掌握好語文知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養學生的語文能力。現就將一學期以來工作情況總結如下:

五年級第二學期語文教學的工作總結

一、端正思想,教書育人,為人師表。

作為一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,我先從自己的思想入手。平時積極參加各項教育教學活動。每週按時參加升旗儀式,按時出勤,始終堅持“教師無小節,事事是育人”的思想,平時注意自己的教師形象,以身作則,尊敬師長,服從學校統一的安排,與同事們關係融洽。

二、不斷研究新大綱,新教材。

俗話説:知己知彼百戰不殆。為了更好的瞭解新教材,為了更好的瞭解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學之餘利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊,通過各種途徑去研究新大綱。 在每一個學期初,我就開始去翻閲新教材,瞭解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點,做到了解並熟悉教材。

三、狠抓基礎知識和基本技能

由於我班學生基礎較差,為了紮實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對症下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規範,要求行款整齊,字跡工整,並努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力。

四、做好學習方法的指導

俗話説,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什麼老是玩,可成績卻不錯,這是為什麼呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然後還要及時複習。有人説,聰明與否,在於是否思考。這是很關鍵的,我們要着重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便於操作,還要督促學生堅持。

五、做好轉差工作

針對我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。

六、突出章節過關。

本學期的教學內容分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之後,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育,使之掌握,並能運用。由於抓好了章節過關,本期學生的學習成績普遍有了提高。

七、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之後才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段,使學生主動進行課外閲讀,學生的閲讀量增加的同時,學生必然收穫了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞彙積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如百詩賽、講故事、表演課本劇等等。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經常開展語文活動是分不開的。

八、工作考勤方面: 我熱愛自己的事業,並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中,我取得了一定的.成績:撰寫的論文《讓孩子在自主、合作、探究中學習》,在縣教學論文競賽中獲二等獎;被評為打安鎮“優秀共產黨員”。

九、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養有待進一步提高。儘管平時注重了學習,但學得不深,學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在着較大的差距。

十、今後努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今後的工作中着重做好以下幾點:

1、精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識教學,搞好思想教育工作。精心上好每一節課,虛心學習,不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養,以激發學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習。

2、及時輔導後進生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

3、及時家訪,家校結合抓好學生的學習。

4、加強學習,學習新課標中新的教學思想和理念,挖掘教材,進一步把握知識點和考點;多聽課,多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,不斷提高自身的業務素質。

走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

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