【精選】試用期工作總結合集五篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編整理的試用期工作總結5篇，希望能夠幫助到大家。

進入公司以來，在公司嚴格要求下，在部門領導和同事們幫助教育下，思想理論上日漸成熟，業務頭腦更加清醒。作為一名退伍軍人，初來公司，曾經很擔心不知該怎麼與人共處，該如何做好，但是公司寬鬆融洽的氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從退伍軍人到公司職員的轉變。特別是通過前期公司一系列的學習和鍛鍊，使我進一步增強了業務性，更加明確了作為一名公司職員在實際中要實事求是、勇於進取。現將試用期期間的情況總結如下：

一、對公司的印象及感觸通過前期公司對自己的培訓和自己在中的體會，感覺到我們xx安保安諮詢服務有限公司是一家中國唯一一家誇省份，跨地域專門為大型活動提供安保服務的專業公司。特別是年初又取得了xx市公安局保安服務許可的資質，使我公司的業務更廣泛，服務更全面。我公司的宗旨是高品質、重信譽、講安全、創一流，通過幾個月的我更體會到了這一點。我公司服務的客户都是高端的客户，如xx、xx、xx博物館等等，通過和這些客户的接觸不但提高了自己的水平，也提高了自身的修養。

二、業績在公司以來，先後參與了和的安保規劃起草和安保方案制定，中自己盡心盡責，發揮自己攝影、繪圖的長處，圓滿完成了各級交給的任務。

最近，在經理的領導下，自己參加了現場的安全警衞任務，並負責執勤證件、執勤裝備的請領、管理和發放，圓滿完成執勤器材的保障，確保了任務圓滿完成。

自己吃苦耐勞，公司需要自己做什麼自己就做什麼。年前勞力士駐勤點由於內部裝修，缺少人手，自己主動申請到該執勤點，通過在駐勤點的，使自己的得到了實踐，為下步保安管理部內勤奠定了基礎。

內勤管理方面，自己充分發揮曾學習檔案管理的經驗，給各經營部建立檔案，方便及時查閲。詳細記錄公司、部門的會議，會後認真整理紀要並存檔待查。

三、中存在的問題雖然中盡心盡責，但中也存在很多問題。在制定安保方案的過程中，對保安力量的統計不夠細心，導致出現錯誤。對的協調能力還不是很強，特別是領導安排後，不知如何下手，如何去幹，進而影響了整個的進度。對自己的業務還不夠熟悉，特別是起草安保規劃和制定安保方案上，還需要加強學習。

四、改進計劃下步中要加強學習，學習老員工身上的優點，學習公司務實的作風。在中做到認真細心，對自己所做的要仔細核對，防止發生問題。保安的內勤管理要進一步做好歸檔，特別是保安糾察情況及時進行彙總報告。各類會議紀要整理要更加詳細。

通過這幾個月，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發揮的舞台，我就要珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批准。

八月，江南正是流火的季節。我卻有幸接到了雲南大學第一附屬國小錄用的通知，從江蘇南京飛抵四季如春的彩雲之鄉——雲南昆明，開始了我人生中一段新的征程。

光陰如梭，今天的雲南已到了丹桂飄香，紅楓如血的季節。在忙忙碌碌中，在不知不覺間，我在雲大附小已經度過了幾個月的時間。雖是一名有着多年工作經歷的老教師，但這幾個月對我言，卻充滿了嶄新的意義??

結束只是新的開始

三個月前，當我向工作了多年的原學校提上辭職報告的瞬間，真是百感交集，是留念，是感激，是慚愧，是不捨??但同時心裏又充滿了希冀：昆明，四季如春，少年時代即嚮往的地方；教師，自認為最適合自己的職業；雲大附小，多方打聽過的名校。如今，我能夠在最嚮往的地方繼續從事自己最喜歡的職業，這怎能不是一個充滿希冀的的開始，一段充滿幸福的征程呢？

在雲大附小工作的三個月中，我常常被這個集體感動着，為這個集體感歎着：

我常常驚訝這個集體的沉穩與博大：在昆明，雲大附中，雲大附小有着極佳的口碑，有着驕人的教育教學業績。她的史冊上留下的，是滿目的桃李，璀燦的羣星。然而，在這三個月中，我感受到的是這個既悠久又年輕的集體的沉穩與博大。沒有轟轟烈烈的宣傳，沒有興師動眾的活動，更沒有華而不實的形式主義。不張揚，不浮躁，踏踏實實，一心一意，為學生服務，為社會服務。

我常常驚訝於這個集體的團結與奮進。雲大附小的教師隊伍與其説是一個集體，不如説是一個大家庭。在這個大家庭裏，殷校長慈祥而嚴格，尹副校長細緻而嚴謹，特級教師謝靜老師更是業務精湛，坦誠直率。在他們的帶領下，雲大附小形成了一個獨特的文化氛圍，在這裏，同事間和睦謙讓，融洽温馨。在這裏，可以真誠而平等地交流教學心得，可以盡情地展現自己的教學魅力。在這個大家庭裏，為每一位教師搭建了成長的舞台，在這個大家庭裏，我感受到的是一種自由的氛圍，一種團結的力量！

我常常驚訝於這個集體的生機與活力。在雲大附小的三個月中，在有條不紊的教學活動中，湧動着的是勃勃的生機與活力：每日出操，所有教師迎着朝陽，陪同學生認真鍛鍊，精神飽滿。每週升旗儀式，全校師生端莊嚴肅，國旗下講話有聲有色。興趣小組，人人蔘與，生動活潑；師徒結對，以老帶新，合作雙贏。每週教師基本功作業，持之以恆；新師賽，培養新教師，以賽促教??在每一項活動的背後，是這個集體充滿活力的理念體現——在教學上不固步自封，實踐上不停於己有的成果，思想上不束縛於現有的經驗，不斷地改進原有教法，摸索新的模式，採取新的措施。

工作每天都是新的

作為雲大附小有着工作較長工作經歷的新教師，在這三個月中，我卻深深地感受到：學生每天都是新的，因此，工作每天都是新的，沒有一條現成的經驗可以完全搬照抄！

在這幾個月中，面對的依舊是十一、二歲的孩子。這些孩子同所有教過的孩子一樣，充滿好奇，充滿熱情，充滿活力??然而或許是由於地域的不同，文化的差異，我還是感受到了與原來學校孩子的差別。面對差別，我感覺自己是真正的新教師，一邊摸索一邊總結一邊探索新的教育教學方法。

一、做一個受歡迎的孩子

開學不久，我就發現班裏的孩子脾氣特別暴躁，易怒好鬥。很多學生以自我為中心，過分關注自我，張揚自我，不懂得體諒他人的感受，不懂得尊重老師的勞動。常常因為同學的一句玩笑或者一點小摩擦就在教室裏大打出手。因為老師的一句批評當場發飆！在班隊活動課上，我組織學生進行了“做個受歡迎的人”的中隊活動。先討論“什麼樣的人最後歡迎？”接着講述了名人的風範故事，最後評選出“班級最受歡迎的男生與女生”，並且通過校信通將評選結果通告給家長，提出“學習先學做人”的要求：（1）尊重父母，進出家門和父母打招呼，懂得體貼大人。（2）尊重老師,上課專注聽講，發言要舉手。認真作業，及時改錯，體諒老師。（3）尊重同學，傾聽他人的發言，體諒他人的感受。經過一個月左右的努力,班級學生斤斤計較的少了，互幫互助的多了；打架鬥毆的少了，剋制忍讓的多了；起鬨嘲笑聲的少了，鼓勵加油聲多了??這個班級正逐漸形成一個有共同奮鬥目標的班集體。

二、做一個熱愛閲讀的孩子

在語文教學的過程中，我發現班級的孩子課外知識不夠豐富，視野不夠開闊，語言表達不夠規範雅正。通過調查我發現，究其原因是

孩子閲讀的量太少，閲讀面不廣。班級裏的孩子課外讀物藏書最多的17本，最少的3本。平均為4.5本。大多數為拼音讀物，其次是《伊索寓言》和高爾基的《童年》。很多孩子尚未養成每天閲讀的習慣，更談不上熱愛閲讀。

記得美國的狄金森説過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能象一頁跳躍着的詩行那樣——把人帶向遠方。”是的，閲讀能給孩子一個安寧的港灣，一個文化的根，一個快樂的童年幫助兒童愛上閲讀是對童年最大的敬重和愛護”。作為語文老師，應該更新觀念，確立“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的觀念。

於是在平時，我經常有意無意地向他們“彙報”自己的讀書篇目，把自己讀書故事説給學生們聽，給學生一種“老師很喜歡讀書”的印象。同時，我常常在課堂結束的幾分鐘裏將最看到的精彩段落讀給學生聽，讓學生感覺到老師在和他們一起讀書。我還應學生家長的要求，將第一批推薦的閲讀書目印發給每位家長，讓孩子的閲讀生活取得家長的支持！

當然學生只是“喜歡”讀書還遠遠不夠，還應該讓學生學會積累、應用以及提升文化品位與素養。在佈置家庭作業時注重“閲讀作業”的佈置，晚上讓學生讀兩到三篇的文章，並在作業本上寫清楚所讀文章的題目以及從中積累的兩個或三個富有哲理或有一定意義的句子。這樣做，可以真實地知道學生的閲讀情況，形成“讀書帶動積累，積累帶動讀書”的良性循環。

在每週的閲讀課上，我正嘗試進行“好書推薦”活動。每人將自己最近讀到的好書帶進教室，寫好推薦稿，推薦給同學。最後投票得出“好書推薦排行榜”！這樣的活動，極大地調動了孩子們閲讀的積極性，激發了孩子們讀書的慾望。學生有更多的機會與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想。

三、做一個新鮮的老師

來雲大附小後，由於工作年限的關係，學校領導要求我可以只備電子稿。但是多年的工作習慣，讓我相信，沒有一份教案是完美無缺。也沒有一份教案是可以拿來即用的。因為課堂教學不是簡單的知識傳授的學習過程，而是師生共同成長的生命歷程。作為充滿靈性與人文的語文學科的課堂教學，應是充滿了帶有學生獨特個性“生成”的課堂，充滿無法預設的精彩的課堂。只有這樣，每一節課才能讓讓學生感覺到新鮮，感到好奇與期待。

基於這一理念，我習慣於在備每一節課時，儘量廣泛地閲讀想關資料，豐富自己的知識儲備，儘可能深入解讀文本，預設學生可能生成的問題。往往一節課備的文字教案很少，只是一個大概的過程步驟，但是積累的相關的文本知識卻很多。例如，在教學中我發現，班級學生的錯別字較多，有的錯得十分離奇。分析原因主要是文字在演變的過程中，形和義已經發生了很大變化，學生往往不能理解生字字形與字義之間的聯繫，再加上觀察不夠細緻而導致錯誤。在備課時，我有意留心了學生易錯字的類型，查找許慎的《説文解字》，在教學中滲讓透古漢字知識，讓學生養成遇到生字，注意觀察並注意思考字形和字意的聯繫。如“貌”這個字，從豸從皃。豸本指長脊獸，詩經有云

“有足謂之蟲，無足謂之豸”後來指所有的動物。皃表示該字的讀音，也表示字意：外形。然後通過小篆體的展示，既滿足了學生的好奇心，激發了學生探究的慾望，又讓學生深刻地記住了這個易錯的字。一舉三得！

四個月的時間實在太短，新的環境，新的氣候，新的同事，新的學生??太多的嶄新需要我去體驗，太多的新知需要學習。我相信，只要有一顆年輕好學的心，我一定會在雲大附小這段新的征程中順利前行，做一名合格而愉快的語文老師！

大學畢業至今已經有整一個月了，在一個月的時間裏，我並沒有荒廢，而是積極的參加到工作中來了。我比較幸運，在這個難找工作的20xx年，我一畢業就順利的找到自己的工作，是在公司編輯部擔任編輯。金融危機對公司的影響也是很大，公司以外都是招收很大新人，而今年卻很少，我是其中較為幸運的。不過我還是要過試用期，試用期工作合格後我才會繼續留在編輯部工作。

時間過得很真快，轉眼就一個多月了，，就在此時需要回頭總結的時候從心底裏感到日子的匆匆。原先教師生活讓我感到漸漸遠去，現在的編輯工作已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的'一段經歷。

一個多月的試用期下來，自己努力了不少，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛鍊的機會。從這一階段來看，發現自己渴求的知識正源源不斷的向自己走來，到這個大溶爐裏慢慢消化，這就是經驗。一多月以來，我分別在幾個不同的崗位上練習，剛開始是做家長頻道的粘貼工作，後來做資訊頻道中的評論，現在做教師頻道，其中也有一些不同的崗位讓我去鍛鍊，在此十分感謝公司的領導和前輩們對我的關照。

首先説説在編輯部的工作心得。在編輯部一個月的工作生活，我感觸最深的就是，工作可以在快樂中完成。從國中到高中再到教師工作，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受着逍遙自主的生活。雖然在學校裏也有師長的關愛與教誨，但總有一種距離感，缺少家庭特有的温馨。自到xxx參加工作以來，各位領導都對我這位來自異地的新人親切有加，特別是各位領導，在工作之餘，以朋友的姿態經常跟我坦懷聊天，非但不擺領導的架子，而且還以朋友的關愛之心在引導我們做好編輯工作，讓我真切感受到了xxx人温情。而其他大部分的老同事，也對我這個新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導；工作之餘，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一週的時間，編輯部新老同事就已經打成一片，給我的感覺是上下同心。正因為如此，在編輯部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。

一、個人情況簡介

xxxx年9月—xxxx年7月，在xx城建高等專科學校房地系就讀工程造價專業;xxxx年7月—xxxx年7月，在中鐵十九局集團第四工程有限公司從事概預算編審、合同管理、投標經營等工作;XX年10月，參加並通過了全國造價工程師執業資格考試。 ?

二、主要工作表現及成績

1、嚴格遵守公司各項規章制度。上班伊始，我認真學習了《維科綱要》、《房產板塊員工日常行為規範》、《基本管理制度》、《崗位職能説明書》等各項規章制度，並將其牢記於心，時刻提醒自己要嚴格遵守公司的各項規章制度，維護公司形象。如堅持每天上班提早到公司，打掃辦公室衞生，為同事創造一個乾淨的工作環境。

2、認真學習浙江省概預算編制資料。雖然概預算編制的原理相同，但是《浙江省建築安裝工程定額》與我以前接觸較多的公路、鐵路工程定額有很大差別。因此，我首先對浙江省概預算編制資料進行了認真系統的學習，並堅持邊工作邊學習，很快就掌握了其中的要領，已能獨立完成領導交給的任務;與此同時，我還利用業餘時間學會了使用“神機妙算軟件”編制預算和“魯班軟件”抽算鋼筋，工作效率得到極大提高。在今後的工作中，我將不斷的摸索和鑽研，把工作做得更加精細、完美。

3、維科精華集團股份有限公司敦煌分公司卷繞車間及臨時工程決算審核工作進展順利。卷繞車間及臨時工程雖然完工已久，但是有關竣工資料卻很不完整，這給決算審核工作帶來了很大的困難。我接手這項工作後，一方面積極要求施工單位完善竣工資料，另一方面利用手中現有的資料計算工程數量，核對各項數據。為準確掌握工程情況，保證計算的準確性，我還特意到現場仔細查看。經過我的努力，目前這項工作已取得了較快的進展，工程決算審核所需的大部分資料已收集齊全，卷繞車間的預算已同施工單位核對完畢。

4、積極着手華嚴街5號地塊商住樓土建審核工作。從領導安排我負責該工程土建預算審核工作之後，我抓緊時間熟悉施工圖紙及相關資料，並多次到施工現場瞭解情況，使自己在最短的時間內掌握工程的靜態和動態情況。為更好地維護公司利益，在決算時取得主動權，我把工程量計算工作提前到了現階段。經過一段時間緊張有序的工作，目前已完成了地下室部分工程量的計算。此外，我還認真完成了XX年12月、XX年1月兩個月的進度支付預算以及前期發生的工程聯繫單的審核，其中XX年12月核減預算46.1321萬元，XX年1月核減16.3723萬元，得到了部門領導的肯定。

5、其他方面： ①積極向領導提出合理化建議，如成本控制、資料管理方面;②與同事積極探討造價控制、合同管理、資料管理等內容。通過討論既增進了同事間的友情，又提高了自身的業務能力;③主動與同事交流，熱情幫助他人;④積極參加公司組織的各項活動，如參加黨員學習、新春聯歡演出。

三、努力的方向

1、充分利用通過全國造價工程師執業資格考試的優勢及以往的工作經驗，積極主動接觸各種相關業務，提高自身的實際操作能力，為公司的品牌建設作出自己應有的貢獻;

2、積極參加自學本科考試，鑽研專業技術，提高業務能力和專業水準;

3、發揮黨員的模範帶頭作用，爭當先進。

總之，三個月來，我雖然取得了一點成績，但離領導的要求尚有一定差距。今後，我將進一步加強學習，紮實工作，充分發揮個人所長，為公司再創佳績作出應有的貢獻。

時間過得很真快，轉眼就兩個多月了，在試用期間，自己努力了不少，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛鍊的機會。從這一階段來看，發現自己渴求的知識正源源不斷的向自己走來，到這個大溶爐裏慢慢消化，這就是經驗。

在工作中的收穫主要有:

1.熟悉了設備的操作系統

2.基本掌握了工作技巧(在任職服務員期間)

3.瞭解了公司的工作流程

4.在這期間我不僅可以較好地配合各位前輩工作還可以自己獨立完成工作。領導每次安排的任務都基本可以順利完成

在工作中的不足主要有:

1.工作細心度不夠，經常在小問題上出現錯漏;

2.辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位等。

就總體的工作感受來説，我覺得這裏的工作環境是比較令我滿意的。首先是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力;其次是同事間的友情關頂崗實習是建築工程技術專業高職教學計劃的重要組成部分，是學生面向社會實踐，理論聯繫實際，培養實際操作能力的重要實踐教學環節;也是培養和鍛鍊學生獨立工作能力的重要途徑;還是我係教學、生產與企業三結合的辦學思路的重要內容。通過頂崗實習，學生在園林綠化工程實際工作中，進行實際操作演練，培養技能，提高綜合素質，促進學生身心全面發展。在實踐中樹立科學的世界觀、人生觀、和價值觀，堅定正確的理想和信念，增強為我國建築行業的發展作出自己應有貢獻。使學生有一段較長時間接觸社會，熟悉建築行業，通過親身參與，實際動手操作，掌握自己所學的專業知識。

在這次頂崗實習中，我並沒選擇建築這個專業而是選擇了園林這個專業去實習。雖然不是自己的專業，但從這次非專業的實習中我學到了許多東西。人與環境有着密不可分的關係。無論過去、現在還是未來，人類總是在不斷地改造環境，創造不僅使用，而且美觀的環境空間。城市所意味的，不僅僅是建築、街道、商店等人工建構物的堆積，而藴涵着在諸多功能性設施及硬質景觀相伴下的社會文化、經濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結構、天際輪廓、各色建築、街市設施、區域地標、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質形態，其間藴涵着深厚的自然法則、社會心理、人文情感及歷史滄桑。

20世紀的城市學和建築學學者劉易斯?芒福德在其代表性著作《城市發展史》中指出：“如果城市所實現的生活不是它自身的一種褒獎，那麼為城市的發展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質財富 ，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。” “當我們漫步於城市中時卻可發現這種現象是無初步在的，周圍的建築物彷彿能夠講話、能夠行動，正像居住在其中的居民一樣;而且通過城市的物質結構，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價值觀念等，都繼續存活下來並且散發着影響。”

1、能比較系統地掌握園林綠化的專業知識，能識別常見園林花卉，基本掌握其生長習性、園林用途以及栽培養護技術。

2、增強學生對園林綠化工作的感性認識，對學生進行園林技術工作技能訓練。

3、瞭解供地、供水、供氣、照明、排水、排污、消防等公用設施進行維護和管理。懷以及協作互助給了我工作的舒暢感和踏實感。