幼兒園保育員月工作總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園保育員月工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園保育員月工作總結1

一、工作目標和任務：

本月的工作目標主要是負責幼兒園的保育工作，確保每位幼兒得到全面、科學、安全的照顧和教育。具體任務包括：提供良好的保育環境，照顧和照料幼兒的日常生活需求，制定和執行教育計劃，促進幼兒的全面發展。

二、工作進展和完成情況：

1. 提供良好的保育環境：積極參與環境佈置工作，不斷完善保育區域，使其能夠滿足幼兒的各種需求。

2. 照顧和照料幼兒的日常生活需求：準時為幼兒提供有營養的飲食，細心照料每位幼兒的個人衞生，保證幼兒的休息和睡眠質量。

3. 制定和執行教育計劃：根據幼兒的特點和需求，制定了多樣化的教育活動，並根據幼兒的表現進行調整和改進。積極參與幼兒的.學習和遊戲活動，引導幼兒主動參與，培養幼兒的自主學習能力。

4. 促進幼兒的全面發展：通過豐富多彩的活動，激發幼兒的學習興趣和動手能力，培養幼兒的社交能力和語言表達能力，幫助幼兒在多個方面得到全面發展。

三、工作難點及問題：

1. 幼兒個體差異大：幼兒園中有各種各樣性格和特點的幼兒，如何根據每位幼兒的特點和需求制定和執行教育計劃，是我工作中遇到的難點之一。

2. 時間安排緊張：保育員的工作量較大，每天需要面對多個任務，如何合理安排時間，使工作能夠高效完成，是我面臨的另一個挑戰。

四、工作質量和壓力：

1. 工作質量：我在工作中始終堅持嚴謹和細緻，認真對待每項工作。通過精心的策劃和實施，保證了每位幼兒得到貼心的照顧和科學的教育。

2. 工作壓力：由於工作任務較多，每天需要進行多個工作的協調和安排，我在工作壓力方面有所感受。但是通過合理的時間管理和團隊合作，我能夠有效應對並克服工作壓力。

五、工作經驗和教訓：

1. 瞭解幼兒的需求：通過與幼兒的互動和觀察，我更加深入地瞭解到每位幼兒的需求和特點，這使我能夠更好地制定和執行教育計劃，促進幼兒的全面發展。

2. 團隊合作的重要性：在本月的工作中，我與其他保育員密切合作，共同完成了各項任務。團隊合作的經驗告訴我，只有通過相互協作，才能夠更好地完成工作，並提供更好的服務。

六、工作規劃和展望：

1. 繼續提高專業素養：我將繼續提高自身的專業素養，不斷學習和研究幼兒保育和教育的新知識和新方法，以提供更好的服務。

2. 加強與家長的溝通：家長是孩子的第一教育者，我將加強與家長的溝通，與他們密切配合，實現家園合作，共同關心幼兒的成長和發展。

綜上所述，本月我認真完成了各項工作任務，取得了一定的成績。在工作中遇到的難點和問題，我通過不斷學習和努力克服，提高了自身的工作能力和素質。未來，我將繼續努力，為幼兒的健康成長和全面發展貢獻自己的力量。

幼兒園保育員月工作總結2

一、工作目標和任務

在五月份的工作中，我們的目標是提供全面而有效的保育服務，促進幼兒的全面發展，讓每個孩子能夠在安全、健康、快樂的環境中成長。我們的任務是照顧幼兒的生活起居，組織教育活動，促進幼兒的社交能力和認知能力的發展。

二、工作進展和完成情況

在五月份，我們按照計劃有序地開展了各項工作。我們積極配合幼兒園的教育方案，組織了各類教育活動，包括英語角、手工製作、音樂遊戲等，豐富了幼兒的學習內容。我們還關注幼兒的安全和衞生，定期進行環境整理和消毒工作，確保幼兒園的衞生環境達到標準。

三、工作難點及問題在工作中，我們遇到了一些難點和問題。首先，幼兒的個體差異較大，有些幼兒在適應新環境和交際能力方面存在困難，需要我們耐心引導和關注。其次，有時候幼兒的行為有些難以控制，我們需要學習更有效的行為管理方法。另外，工作任務繁重，時間緊迫，我們需要提高效率，保證工作質量。

四、工作質量和壓力在五月份的工作中，我們努力提高了自身的專業素質和服務質量，通過不斷學習、反思和總結，提高了工作的效果。但也面臨一定的壓力，工作中需要處理各種瑣碎的事務，要兼顧幼兒的需求和家長的期望，必須保持良好的心態和工作狀態。

五、工作經驗和教訓在五月份的工作中，我們獲得了一些寶貴的經驗和教訓。首先，要主動與家長溝通，瞭解他們的意見和建議，及時調整工作方案。其次，要加強自身的專業素養，不斷學習新知識和方法，提高自己的工作能力。另外，要注重團隊合作，相互學習、支持和協作，共同進步。

六、工作規劃和展望下個月，我們將進一步深入瞭解幼兒的個體特點和發展需求，針對不同的幼兒制定個性化的教育計劃，促進他們全面而均衡地發展。我們還將加強幼兒的安全教育，提高他們的.自我保護能力。同時，我們將與家長保持密切的溝通，建立良好的家園合作關係，共同為幼兒的成長貢獻力量。

通過五月份的工作總結，我們充分反映了工作成果和進展，突出了工作重點和亮點。我們的工作總結具有系統性和科學性，語言簡潔明瞭、格式規範。我們將繼續努力提高自己的工作能力，為幼兒的成長和發展做出更大的貢獻。

幼兒園保育員月工作總結3

一、工作目標和任務在五月份，我作為幼兒園保育員的主要目標是確保幼兒園的日常保育工作順利進行，並且注重幼兒的全面發展。我承擔的具體任務包括：

1.制定並執行幼兒園的保育計劃，確保落實幼兒的飲食、睡眠、衞生和安全等工作；

2.規劃和組織開展幼兒園的各類活動，提高幼兒的綜合素質；

3.協助教師進行教學工作，促進幼兒的學習成長；

4.與家長保持密切溝通，瞭解幼兒的家庭情況，併為他們提供必要的支持和指導。

二、工作進展和完成情況在五月份，我按照工作目標和任務的要求，認真履行職責，並取得了以下進展和成果：

1.根據幼兒園的保育計劃，嚴格執行幼兒的飲食、睡眠、衞生和安全等日常保育工作，確保每個幼兒健康成長；

2.組織了一系列豐富多彩的活動，包括慶祝兒童節、户外遊戲和親子活動等，提高了幼兒的社交能力和動手能力；

3.積極配合教師進行教學工作，在幼兒的學習過程中提供了有益的指導和引導；

4.與家長保持了緊密的聯繫，及時溝通、反饋和協助解決了一些幼兒在家庭環境中遇到的困難。

三、工作難點及問題在五月份的工作中，我遇到了一些難點和問題：

1.幼兒中出現了一些行為異常和特殊需求，對於這些幼兒的保育工作具有一定挑戰性；

2.活動的組織和計劃需要更多創新和靈活性，以吸引幼兒的'興趣和參與度；

3.由於家長工作繁忙，聯繫溝通的時間有限，有時存在信息反饋不及時的問題。

四、工作質量和壓力在工作質量方面，我盡力做到細緻入微，關注每個幼兒的個別需求，確保他們得到適當的關懷和指導。在工作壓力方面，由於工作內容繁多，並且需要與幼兒、教師和家長等多方面進行溝通協調，所以壓力較大。

五、工作經驗和教訓在五月份的工作中，我得到了一些寶貴的經驗，並吸取了一些教訓：

1.與家長保持密切聯繫，及時瞭解他們的期望和需求，有助於提高工作效率和質量；

2.主動尋求教師的支持和指導，共同促進幼兒的全面發展；

3.制定合理的工作計劃和安排，合理分配時間和資源，以提高工作效率。

六、工作規劃和展望在接下來的工作中，我計劃：

1.加強對行為異常和特殊需求幼兒的關注和支持，提供個別化的保育服務；

2.不斷創新幼兒園的活動方式和內容，提高幼兒的參與度和創造力；

3.進一步加強與家長的溝通和合作，建立良好的家校關係；

4.繼續提升自己的專業能力，參加培訓和學習，為幼兒的成長提供更好的支持。

總之，五月份的工作中，我努力完成了各項任務，並取得了一定的工作進展。在未來的工作中，我將繼續努力，提高自己的工作質量和效率，為幼兒的健康成長和全面發展做出更大的貢獻。

幼兒園保育員月工作總結4

一、工作目標和任務

五月份的工作目標是根據幼兒園的教育目標，負責幼兒園兒童的保育工作，包括提供安全和健康的學習環境，制定適合孩子們發展需求的教育計劃，建立良好的家長合作關係，提高幼兒園的教育質量。

二、工作進展和完成情況在五月份，我積極參與幼兒園的日常工作並取得了以下進展與成果：

1. 提供安全和健康的學習環境：我積極參與幼兒園的室內和室外環境的清潔和改善工作，確保幼兒園的環境安全和衞生標準。並且，我仔細觀察幼兒們的行為，確保他們在學習和玩耍時的安全。

2.制定教育計劃：我針對每個月的主題，制定了相應的教育計劃。我充分考慮幼兒的`年齡特點和發展需求，選擇了適合的教學模式和教具，提供多樣化的學習經驗，以幫助幼兒發展各方面的能力。

3.建立家長合作關係：我積極與家長溝通，瞭解他們對幼兒園教育的期望與反饋。我定期舉辦家長會議，分享幼兒的學習和成長情況，並提供教育指導，以加強與家長的合作。

4.提高教育質量：我定期對自己的工作進行評估，並與其他老師進行經驗交流。我參加了幼兒教育培訓課程，學習了一些新的教育方法和技巧，以提高自己的教育水平。

三、工作難點及問題在工作中，我遇到了一些難點和問題：

1.人手不足：由於幼兒園學生數量的增加，有時候我很難照顧到每個孩子。需要更多的保育員來支持幼兒的日常照顧和教育活動。

2.學生適應問題：有一些幼兒對新的環境和教育方法可能需要更長的時間來適應。需要與家長共同協作，瞭解孩子的需求，並提供相應的支持和指導。

3.學習壓力：在日常的工作中，我需要不斷學習和更新幼兒教育的知識和技能。有時候壓力比較大，需要更好地組織時間和調節情緒，以提高工作效率。

四、工作質量和壓力在工作中，我努力提高自己的工作質量，並承受了一定的工作壓力。由於工作任務繁重，我需要合理安排工作時間，並提高工作效率。同時，我注重與家長和其他老師的溝通和合作，以保證工作質量和幼兒的發展。

五、工作經驗和教訓在五月份的工作中，我從中獲得了一些經驗和教訓：

1.與家長保持良好溝通：與家長保持良好的溝通和合作非常重要。通過與家長的密切合作，我能更好地瞭解幼兒的需求，並提供更準確的教育指導。

2.不斷學習和更新：幼兒教育是一個不斷髮展的領域。我意識到需要不斷學習和更新知識和技能，以應對幼兒發展的需求和變化。

六、工作規劃和展望我對未來的工作充滿信心，併為工作質量和發展制定了以下計劃和展望：

1.進一步提高教育質量：通過參加更多的培訓，我將不斷更新和提高自己的教育知識和技能，以提供更好的教育體驗和教育結果。

2.加強與家長的合作：我將繼續與家長保持密切的溝通和合作，瞭解他們的期望和反饋，並提供更好的教育指導和支持。

3.在工作中發揮更大的領導作用：作為工作負責人，我將發揮領導作用，與其他保育員和老師合作，共同提高幼兒園的教育質量和影響力。

綜上所述，五月份的工作總結中，我充分反映了我的工作目標和任務，並詳細描述了我在工作中的進展、遇到的問題和難點，以及經驗和教訓。同時，我對未來的工作進行了規劃和展望，以提高工作質量和效果。

幼兒園保育員月工作總結5

一、工作目標和任務

五月份的工作目標是提高幼兒園教育質量，促進幼兒全面發展。具體任務包括：制定月度教育計劃、組織開展各類活動、負責幼兒日常生活照顧、與家長及其他教師合作開展工作。

二、工作進展和完成情況

1.月度教育計劃制定：根據每日觀察記錄和幼兒發展需求，制定了五月份的教育計劃，並在教室內進行了公示。計劃內容包含幼兒園各個環節的教育活動，如語言、科學、藝術等。

2.各類活動組織：五月份組織了室內外各類活動，如母親節手工製作、兒童文學欣賞、學前簡單數學活動等。這些活動旨在拓展幼兒的視野，培養他們的興趣和動手能力。

3.幼兒日常生活照顧：負責幼兒的飲食、午睡、換洗衣服等日常生活照顧工作。認真做好每個幼兒的飲食記錄，注意衞生防疫工作，保障幼兒的身體健康。

4.與家長及其他教師合作：與家長保持密切的溝通和合作，及時向他們反饋幼兒的學習和生活情況。積極協助其他教師完成工作任務，共同推動幼兒園教育事業的`發展。

三、工作難點及問題

1.幼兒園生源不足：由於周邊競爭幼兒園增多，幼兒園生源不足，這給幼兒園發展帶來一定的壓力。

2.幼兒生活自理能力不強：部分幼兒生活自理能力不強，需要加大對幼兒自理能力的培養和訓練。

四、工作質量和壓力本月工作質量為優良。在教育活動組織過程中，深入瞭解和關注每位幼兒的個別差異，為幼兒提供了個性化、有針對性的教育活動。但由於生源不足和幼兒生活自理能力不強等問題，工作壓力較大。

五、工作經驗和教訓

1.加強宣傳工作：為了吸引更多的家長選擇我們的幼兒園，需要加強宣傳工作，提升幼兒園的知名度和聲譽。

2.培養幼兒自理能力：通過定期開展生活技能教育活動和培養個別差異教育，提高幼兒的自理能力。

六、工作規劃和展望接下來，將繼續努力提高工作質量，以改善生源問題為目標，增加幼兒園的影響力和競爭力。加強與家長的合作和溝通，更好地瞭解幼兒的需求，滿足家長的期望。同時，加強園內師資隊伍的培養和發展，提升整個幼兒園的教育水平。本月份工作的經驗和教訓將成為今後工作中的寶貴財富，為幼兒園的發展提供借鑑和參考。

總之，五月份工作總結了幼兒園保育員在教育質量、活動組織、日常生活照顧、家長合作等多方面的工作情況。通過總結經驗教訓，制定了下一步的工作規劃，以期持續提高幼兒園的教育質量和服務水平，為幼兒們的健康發展提供優質的保育服務。

幼兒園保育員月工作總結6

一、能積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

二、小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，應對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我能把每個孩子都當成了自我的孩子，從心底裏關心愛護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我能以親切的語調、温暖的擁抱、細緻的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是説我不餓，就是我不想吃，有時甚至吃一口吐一口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們採取了多種方法：

1、是在日常生活中注意加大孩子的'活動量，利用餐前的環節，在班上談論我最愛吃的東西。哪個小朋友有了一點點提高，我們就及時地表揚他。

2、是對個別本事弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎樣拿調羹，怎樣吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，教師先喂幾口，接下來自我吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。

3、是及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的提高告訴家長，同時期望家長配合教師，在家裏也對孩子進行自理本事的培養，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底裏感到自我的辛苦沒有白費。

三、在衞生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便後洗手，飯後擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由於我們班年齡小的幼兒很多，自理本事差，所以在大小便時都要給予幫忙，有的還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上乾淨的衣褲，把濕褲子洗好。

活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予非常瞻顧。我每一天認真做好消毒和打掃衞生工作，加強幼兒的保健衞生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡着。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

總的來説，生活教師對幼兒來説，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自我的熱情和愛心去感染他們。經過半學期的共同生活和學習，我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自我的這份職業感到自豪和驕傲。

幼兒園保育員月工作總結7

一、工作目標和任務

五月份的工作目標是全面貫徹落實幼兒教育計劃和園所年度工作目標，確保幼兒身心健康成長。具體任務包括：保障幼兒日常生活照料，開展寓教於樂的教育活動，與家長積極溝通合作，做好園所安全管理等。

二、工作進展和完成情況

1.保障幼兒日常生活照料：確保每天按時到園，細心照料幼兒飲食、睡眠和衞生。妥善處理幼兒生病、受傷等突發情況。根據每個幼兒的需求，提供個性化的照顧和服務。

2.開展寓教於樂的教育活動：通過室內外遊戲、手工製作、音樂舞蹈等活動，培養幼兒的動手能力、觀察力和創造力。針對幼兒的年齡特點，積極引導幼兒學習與分享，提高幼兒的社交能力和團隊意識。

3.與家長積極溝通合作：定期舉辦家長會，向家長介紹幼兒的學習動態和成長情況。及時迴應家長的關切和疑問，向家長提供有益的育兒建議。與家長共同協商解決幼兒在園期間出現的問題和困惑。

4.做好園所安全管理：關注幼兒的安全意識培養，加強安全教育，預防幼兒發生意外傷害。制定健全安全制度和應急預案，確保園所安全環境的營造和維護。

三、工作難點及問題

1.人員不足：由於臨時人手不足，園所的保育員人數不夠，導致每個保育員的工作量過大，較難做到細緻入微的照料和教育工作。

2.幼兒情緒管理：部分幼兒情緒起伏較大，對於自己的感受難以表達，需要保育員做好情緒管理和輔導工作，以促進幼兒的情感發展。

4.家長關注度不高：部分家長對幼兒園的學習、生活情況關注不夠，很少參與園所的活動和互動。這給園方與家長之間的溝通合作帶來困難。

四、工作質量和壓力在日常工作中，我們全力以赴保障幼兒的生活和教育需求。幼兒們的自理能力、社交技能和學習興趣都有了明顯的.提升。面對工作量的壓力和工作難點，我們盡力化解困難，保證工作的高質量和高效率。

五、工作經驗和教訓

1.團隊合作：團隊合作非常重要，及時溝通和協作可以更好地解決問題，提高工作效率。

2.提升服務能力：每個保育員都應不斷提升自身的專業素養和服務能力，關注幼兒的身心健康成長，為其提供更有質量的服務和關愛。

六、工作規劃和展望

1.加強團隊建設：加強團隊的溝通和合作，提升各個保育員的綜合素質，共同為幼兒的發展提供更好的保育服務。

2.深化家校合作：積極引導家長參與園所活動，加強與家長的交流和互動，共同關心、支持和教育孩子。

3.繼續優化教育活動：開展更多寓教於樂的教育活動，注重培養幼兒的動手能力、創造力和思維能力，為幼兒提供更豐富多彩的學習體驗。

綜上所述，五月份工作總結了幼兒園保育員的工作目標與任務、工作進展與問題、工作質量與經驗，並提出了下一步的工作規劃。我們將繼續努力，為幼兒的身心健康成長提供優質的保育服務，積極構建良好的園所環境和家校合作關係。

幼兒園保育員月工作總結8

一、工作目標和任務

五月份，我的工作目標是確保幼兒園的保育工作能夠順利進行，為每個孩子提供良好的保育環境和個性化的關懷。我的主要任務包括：

1.照顧孩子的日常生活，包括飲食、休息等。

2.開展各種教育活動，促進幼兒的全面發展。

3.和家長保持密切聯繫，及時溝通孩子在學校的情況。

二、工作進展和完成情況在五月份，我按照計劃有序地開展了工作，取得了以下進展和完成情況：

1.日常保育工作方面，我認真照顧孩子的飲食和衞生，確保每位孩子都能享受到安全、健康的生活環境。

2.教育活動方面，我根據學生的實際情況制定了個性化的教育計劃，並進行了有針對性的教學，取得了良好的效果。孩子們的發展和興趣得到了有效的培養和引導。

3.和家長的溝通方面，我定期與家長進行面談，詳細瞭解孩子在家的情況，並及時反饋孩子在學校的表現。家長對我的工作非常滿意，並表達了感激之情。

三、工作難點及問題在五月份的工作中，我遇到了一些難點和問題，主要包括：

1.部分孩子的適應問題。由於家庭環境和性格的影響，有少部分孩子在入園後出現了適應困難的情況，表現為情緒波動較大以及產生分離焦慮。我積極與孩子和家長溝通，採取了個性化的關懷和引導方式，逐漸幫助他們適應了幼兒園生活。

2.教育資源不足。幼兒園的教育資源有限，有些教材和器材供應不足。為了解決這個問題，我積極與園長和其他老師溝通，爭取更多的`教育資源，確保每個孩子都能得到充分的教育。

四、工作質量和壓力五月份的工作質量較高，得到了家長和園長的一致好評。我注重細節，認真對待每一個孩子的個性需求，並與家長緊密配合，共同為孩子的發展而努力。工作中的壓力主要來自於繁重的工作量和對每個孩子的責任感，但我通過良好的組織和時間管理，以及與同事的協作，成功地完成了工作任務。

五、工作經驗和教訓在五月份的工作中，我積累了一些寶貴的經驗和教訓：

1. 個性化關懷的重要性。每個孩子都有自己的特點和需求，要盡力瞭解每個孩子的情況，並提供個性化的關懷和教育。

2.有效的溝通是解決問題的關鍵。與家長和同事之間的良好溝通可以更好地瞭解孩子的需求，並解決工作中的問題。

3.注重團隊合作。幼兒園工作需要與其他同事緊密合作，互相支持和協作，共同完成工作任務。

六、工作規劃和展望未來，我將繼續努力提高自己的專業水平，進一步提高工作質量。具體的工作規劃和展望包括：

1.學習新知識和技能，不斷提升自己的保育能力。

2.加強與家長的溝通，主動與家長合作，為孩子提供更好的成長環境。

3.積極參與幼兒園的教研活動，與園內其他老師分享自己的經驗和心得，共同提高教育質量。

4.不斷優化工作流程，提高工作效率，減輕工作壓力。

總結以上，五月份的工作成果和進展是我和園裏的其他同事共同努力的結果。我將繼續秉承敬業、負責、關愛的工作態度，為每個孩子的健康成長貢獻自己的力量。

幼兒園保育員月工作總結9

轉眼間又要過了一個月。孩子們的點滴進步凝集着我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思。本月我們結合中班的實際情況，認真制定了德育工作計劃並通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規、團結向上的班集體。回顧本月我班德育工作開展的情況作如下總結：

一、創設良好的物質和精神環境，薰陶幼兒的德育情感。

為了創設與幼兒德育相適應的環境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環境，我們根據每月制定的德育目標，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現能力的機會，讓幼兒成為環境的小主人。其次，重視精神環境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤，並請孩子們也隨時監督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及裏對幼兒給予表揚和獎勵，並鼓勵幼兒説説“誰做了什麼好事？”激發幼兒向好榜樣學習的願望，以點帶面，創設良好的精神環境。

二、從培養幼兒為集體服務入手，樹立團結協作的精神。

有快樂的.情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領？最喜歡什麼？最能幹的是什麼？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕鬆的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒瞭解了自我，有利於幼兒的自我評價。例如：原本較內向的趙**、施**小朋友現在不僅願意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及願望等。另外，有目的地創造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長中也起着非常重要的作用。家長與幼兒之間有着密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經驗和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，並主動配合，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的發展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有説粗話的習慣，我們老師就耐心身他説明其危害性，以及其孩子言行上表現出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現在幼兒間禮貌行為進步了許多。

四、將德育工作滲透與遊戲中。

在遊戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講髒話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，並鼓勵幼兒試着協商解決。以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：

1、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現象。

2、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。

3、個別幼兒在收拾、整理學具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反覆教育、不斷培養的過程，需經過長期的、反覆的實踐活動，在今後工作中，我們將本着“一切為了孩子”的宗旨，繼續將德育工作推向一個新的台階。

幼兒園保育員月工作總結10

每一種工作都有讓人值得回味和嚮往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嚐到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。

今年我擔任託一班保育員工作，進入工作狀態後我給自己制定了幾條工作目標，通過4月一個月努力，現完成情況如下：

一、抓好本班衞生，配合環境創設

x月份開學後，我班根據教育活動設置投放活動區和環境佈置，為讓幼兒入園後既豐富知識，又有家的温馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衞生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔淨的活動區域。

二、做好消毒工作，順利度過季節交替

隨着春夏的季節交替，氣候轉熱幼兒傳染病的高發季節到了.我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衞生消毒制度，並在天氣好時，加強户外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，並及時給家長反饋用藥情況。

三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒

今年託一班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼裏急在心裏.為了更好的開展用餐環節，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，並用積極的'態度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。

四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合

託班幼兒自我服務能力剛剛開始培養，保育員的工作量相對於別的年齡段的老師來説，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衞生工作以外，在教育活動中，儘可能多地參與.保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。

五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵

託一班是x月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入於班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足.

這月的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入瞭解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對“豐四幼”事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路.

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人！