【必備】學校教師工作總結10篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編收集整理的學校教師工作總結10篇，歡迎閲讀與收藏。

很快這一期暑期培訓將要結束，回頭看，這已是我在格林森度過的第四個培訓期了。在。個工作期間，讓我感觸最深的就是看到了格林森新發展，認識了新老師和可愛的學生。

我的工作內容一直都是國小語文這一塊，而這一期，我所面臨的是國小二年級到六年級五個年級的教學工作，對於我而言，這是又一次新的挑戰。在對各年級學生基本情況的進行了解，針對不同年齡段學生心理特徵分析後，制定出不同的教學方案，開展課程安排。

在。個教學過程中，較為特殊的是二年級班，由於學生年齡偏小，對所學基礎知識掌握情況的較少，以着重在字詞方面進行相應訓練，選擇與大綱同步教材《標準練》，提前學習二年級上學期課本知識，為開學接受學校老師教學做好準備。而在教學期間有一個學生引起了我的注意，學生名叫楊邦軍，對於一年級所學知識他掌握不夠紮實，導致做起題來速度慢、錯誤多。而最初讓我擔憂的是該生的性格，他不愛説話，很內向，不願與同學接觸，上課態度不積極，不像同齡孩子那樣活躍。發現這些問題後，針對該生實際情況的，改變一貫教學模式，下課主動與他溝通，上課點他回答問題，朗讀課文，鼓勵大膽發言，答錯也獎勵的教學方案，增強學生信心，提高膽量。在這期培訓將要結束時，我發現相對之前他有了很大變化，變得開朗活潑。

另外一名學生，名叫吳思凱，剛剛入學時該生家長主動找到我和樑老師談到學生情況的，家長對學生要求較高，也是由於家長提到吳思凱出生時因為被羊水嗆到，是經過搶救得以還生的孩子，家長擔心因此影響到孩子思維反應能力，對此感到擔憂。事實上，我和樑老師一致認為該生學習情況的良好，各方面表現較突出對於學習非常。本文。由方的積極，態度端正。通過再次與家長溝通，讓她正視孩子的實際狀況，對孩子有了正確的認識，並在將後來的教育過程中進行適合自己孩子的引導教育。

除二年級外，其他年級學生在學習上自主能力相對較強，根據實際情況的各年級都是選擇以《閲讀與作文》作為培訓材料，對學生寫作能力和閲讀能力進行提高。

三年級班，着重培養看圖説話能力，學會片段描寫等。自主閲讀短文，養成獨立思考的習慣，答題時仔細認真。四年級班，是高年級班中總體水平基礎較差的一個班，作文的基本寫法模式掌握情況的不太好，所以在閲讀訓練的基礎上，加大作文訓練，到了期末學生反映效果良好。五年級班和六年級班，這兩個高年級班學生年齡大一點，知識的掌握情況的也較好，所以在學習新知識的過程中能好的吸收，成績提高相對明顯，效果突出。

以上就是我在這一期教學過程中的工作總結，在一次又一次教學實踐中，在一批有一批學生結業中，我更加深刻的體會到作為一名老師在面對一羣可愛的學生，並能看到他們在成長，有了進步和提高時，心中油然而生一份欣慰。

在這一期的教學安排過程中，我也看到了格林森它也在成長着，這樣的成長似乎預示着未來無限的發展，也願在這期教學中所有付出自己辛勞的老師們能夠不斷進步，創造新的未來，我期待着格林森更輝煌的下一期。

一年，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以工作情況總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等擊查看資料原創網站的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語課該怎麼教和怎麼講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通擊查看資料原創網站過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好後進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

本週，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：

一、會議、檢查、教研活動

1、參加了行政會、校幹會。明確了整體工作要求：認真落實五項工作。佈置了教學工作：七條要求和完成一校一品創建方案的擬定。

2、迎接了進修學院對幼兒園保教質量的檢查。以查促進工作的改進。一是幼兒園教學教研工作的改進;二是幼兒園環境創設的改進。三是作息時間的規範。進一步召開幼兒園工作會，積極改進。

3、積極參加去進修學院開展的“國小語文主體式對話教學批讀文的專題研究”教研活動。

二、認真落實相關工作

1、對所負責的一校一品的體育項目，積極的落實人員擬定創建方案。並與其他兩個項目負責人明確了該項工作。

2、積極理清工會工作。校務公開，五必訪，活動資料的手收集等。

3、嚴格按照招生工作日程安排，完成了資料的上交、上傳。國小畢業生工作方案，國小生基本信息表，國小畢業生志願表，朝陽地區外教職工子女審查表和彙總表。

4、積極協調六年級教師的課程安排。

5、完成了六年級兩個班的英語測試，完成了英語結構成績統計表。

6、童心路資料的補訂，111份。

7、週六教職工籃球賽的相關工作安排。

8、推門聽課，加強規範辦學的管理。

9、幼兒園故事大賽人選的確定。大一班：xxx參賽。

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1．要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課。

銷專業評估的資料準備工作(如參與自評報告的整理、技能培訓、三綱的整理彙編)，評估期間的會議記錄整理(專家座談會、評估反饋會的記錄整理)以及評估工作教學簡報的撰寫。②對物流專業的培養方案進行修訂。通過對其他院校物流專業課程設置的研究以及對物流教材、有關課程教學大綱、實驗大綱的查找，對物流專業的課程設置、學時學分、實驗課、學期安排等進行了仔細的修訂。③建立學術論文、優秀畢業論文以及開題報告、任務書的範文庫。此外，還協助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本着認真負責的態度來做，學到了一些待人處事的方式方法。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（2）課堂上的情況。

我校學員曾多次在走進數學王國、希望杯數學競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓班每年近60%的學生有望被重點中學提前錄取或成為簽約生。

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2．要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

教學管理。認真組織好教師業務學習，xx年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計劃並督促實施落實，期末做好學校工作總結，

　　4．培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

本學期我帶的是七年級地理，對他們來説地理是進入中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰。經過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，並逐漸產生了興趣，他們開始瞭解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關係，認識到了學習地理的'重要性。

各位家長，大家好!很高興在您的支持和配合下，本週工作得以順利圓滿的結束。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學習、工作有模有樣、有聲有色。本週孩子們的學習任務日漸緊張，各項要求愈來愈具體，愈來愈全面，孩子們能夠在學校和老師的要求下，逐項完成學習、鍛鍊、活動等各方面的任務。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發展努力着。本週需要向大家彙報的情況主要有：

1、 值日生全部按時到校。感謝家長們的配合。請下週繼續保持。

2、 部分家長在老師沒有要求的狀況下，能主動關注孩子的作業本並簽字，提出表揚。

3、 丟三落四的狀況日漸凸顯，忘作業本、忘做作業、忘帶保險費的現象集中在幾個孩子身上。請家長們引起重視。尤其是週一的作業，一定要保證孩子寫全、帶齊。不提倡給孩子送作業，讓孩子自己知道要帶齊學習用品比給孩子送到學校更有意義。

4、 林xx、王xx、鄭xx都通過班級博客瞭解班級，並和我溝通，希望得到家長們的支持和管理，保證孩子上網安全。

5、 王鈺靂家長一直在為班服的事操心，王新新的家長替班級買來桌布和椅墊，鄭太龍的家長協助我及時完成了學校的工作，感謝三位家長的熱心支持!

希望在家長們的配合下，下週一，孩子們都有一個更好的開始!祝各位週末愉快!

本學期，教務處在校班子的領導下，廣大教師本着對每一個學生負責，對每一個學生的發展負責，對每一個學生一生負責的高度責任感，在實施素質教育和貫徹新課標的過程中，在進一步貫徹市教育局“定向自學、釋疑探究、互測自結”的課堂教學模式中，不斷完善我校課堂教學的六步教學法中，大家廢寢忘食的工作着，共創了我校的輝煌。

一、堅定不移落實實施市教育局課堂教學模式。

狠抓課堂教學主渠道，以先進的教育科學理論和魏書生教育思想為指導，優化課堂教學結構，面向全體學生，在形成教師良好教學習慣的同時，注重培養學生良好的學習習慣。促進學生全面發展，培養學生自學、會學能力，實現了學習方式的根本轉變，在本市及同行中一定範圍內，具有影響力，並受到上級領導部門的認可。

1、加強教學研究，堅持集體備課，完善使用集體教案，本學期週二的集體教研時間基本上有檢查、有總結，廣大任課教師能合理充分利用教研時間，學習新的教育理念，拓寬任課教師視野，感受新教法帶來的益處。李昊海校長、李豔華主任等能經常結合教學實際，深入教研組指導集體備課。

2、進一步完善我校教學模式，開展了模式彙報課，任課教師九十七人做了彙報講課，聽評課人數近20xx餘人次。在校彙報課上，真正體現了學生是學習主體，學生充分表現了樂學、好學，敢於發現見解，敢於提出問題和會提出問題，學生們通過提出問題自由探究、交流等，獲取了知識。在每節公開課後，堅持集體評課，落實了市教育局制定的“課堂教學評價方法”，從教師教、學生學，教學內容目標的確立，到教學方法、手段的運用及教學成果諸方面進行了科學的具有指導性的評價，講課人受觸、聽評課人受益，對於指導廣大教師按模式上課起到了積極作用。

3、繼續完善學生的考評辦法，完善考試方法，實行週考、月驗收制度，使學生家長及時瞭解學生的學習動態及教學信息。

4、堅持教學開放制度，繼續堅持家長聽評課制度。

5、配合學校中心工作，接受上級檢查、為同行做公開課44節，外校聽課人數近千人，其中有本市縣的，也有河北、青海等地的教師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示範課3節以上。為我校教學模式推廣和創立名牌起了積極作用。

二、狠抓必修課的管理，向必修課要質量。

1、加強常規教學檢查，認真落實“課堂教學十項要求”，在校彙報課上，做為評課內容之一。

2、規範課堂教學，在課堂教學中，強化“七個一”的落實，“十二個習慣”的檢查。

3、開展教師結對子活動，中幹高級教師20餘人分別和青年教師、新教師結成教學互助對子，互聽互評，挖掘教學潛力，合理利用資源。

4、加強新上崗教師培訓，通過聽課、評課指導上課等手段，使青年教師儘快成熟，承擔教學重擔。

本學期我主要擔任大專部英語專業97（1）班英語精讀，97（2）、（3）、（4）班公共英語教學工作。並任96（1）、97（1）班輔導員。現將本學期的教學工作總結如下：

一、認真鑽研教材，繼續探索大專英語教學模式，努力提高課堂教學質量。

本學期我擔任的精讀課雖然不是新課，但我並沒有因此馬虎。課前認真備課，鑽研教材，教學中能總結去年的經驗，根據學生具體情況和需求力求在教學內容和方法上有所改進和突破。97（1）班學生經過3+x考試，詞彙和閲讀基礎較好，但聽説能力差，語音也存在很多問題。這學期，課堂上我除了加強學生的詞彙、造句、翻譯等方面的基本功訓練，還採用課文複述，看圖説話，講故事，角色表演等形式強化學生的口語水平。課外則通過每週的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平。每週定期抽查學生的語音作業，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。

為了瞭解學生的的英語水平和學習要求，開學初在97（2）（3）（4）班進行調查，收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學中主要採用對話表演，看圖説話，以及針對課文設計的話題討論。這些方式激發了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡説英語。除了口語表達，還注重抓學生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞彙語法基礎。經過一學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯進步。

在兩門課中根據教材內容適當選取"走向未來"、"跟我學"等教學錄象片輔助教學。為學生提供了生動的語言環境，激發了學生的學習興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學效果。

教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，採用聽説法、討論法、表演等方式調動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敍述原則等。學生的學習效率得到了提高。

二、在語言教學中注意文化知識的滲透。

根據教學內容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識。

三、認真使用電子教室，探索計算機輔助教學模式。

1、本學期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。

我課前認真備課，花了大量時間設計製作幻燈片。每堂課嚴格按照學校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學容量和密度，提高了教學效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內對學生進行大量的高密度的語言訓練。學生的語言技能得到了提高。

2、根據課題適當使用電腦網絡輔助教學。

例如：精讀課中關於美國詩人艾倫坡和俄國文學大師託而斯泰的生平及作品介紹；公共英語課學習關於倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領學生在網上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量，豐富了學生視野和知識面，使教學更加生動活潑。但由於題材限制，網絡輔助教學使用面不夠廣。

四、本學期在學校科組的配合下完成了全國"四結合"錄象課的拍攝任務。

並以"節假日"一課參加了學校的探索課。順利完成了任務。

努力方向：今後應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。探索計算機網絡輔助教學模式。

一年的工作就要結束了，回顧本學年的工作，我校全體師生在教育局集鎮我校全體師生在教育局及鎮教委的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，紮實工作，鋭意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：

一、加強師德建設，提高教師業務水平。

1、我校在本學年中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，多次對教師進行師德教育，並對教師師德情況進行測評，組織教師參加師德考試，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

2、加強教師業務培訓學習。教導主任武素芹根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，組織教師多次觀看課改光盤，大膽探討教科研，學習新課標，進行各項教研活動，鼓勵教師積極饌寫論文，其中我校教師李煥書撰寫的論文曾兩次獲縣級獎勵在上半年，我校認真組織教師基本功大賽，做好聽課、演講等各項工作，其中我校教師崔喜榮在全鎮教師基本功大賽中榮獲全鎮第一名，並代表我鎮參加縣級教師基本功大賽，為我校爭得了榮譽。同時我校教師積極到齊賢莊國小參加校本研訓，劉新豔老師血壓高，有時身體不好，但仍帶病參加培訓學習。

二、強化學生紀律，搞好教學工作。

1、在上半年，我校學生紀律組織性較差，經常出現打架、罵街、抽煙等違反紀律現象，根據這種情況，我校對各班實行量化管理，每天有值班人員檢查各班的紀律、衞生等情況，每週對各班進行一次量化排隊，並對優秀班級頒發“流動紅旗”。同時，對嚴重違反紀律的同學，在學校的小黑板上進行公開批評，此項措施大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，學校的風氣有了明顯好轉。

2、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校採取了以下措施：

（1）組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。

（2）積極抓好後進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課餘時間對學困生進行輔導。我校主任武素芹、教師崔蘭格、劉新豔等，利用節假日對學困生進行輔導補課，提高了他們的學習興趣和學習成績。在上次期會考試中，崔蘭格老師的數學、語文成績分別比上次進步了6個名次和8個名次。

（3）教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，教導主任武素芹曾多次幫助教師解決教學中的問題，我也上網幫助教師查找教學資料，提高了教師的教學水平和業務能力。

（4）制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性。

（5）美術成績以成為學校成績的一部分，我校對此非常重視，多次聘請中學美術教師為我校學生輔導，崔蘭格老師經常利用休息日對參賽學生進行訓練，經過努力，我校在全鄉美術競賽中獲得第二名。

三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境。

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師，教師與學生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識。

3、根據責任分工每名教師每月至少對所負責區域進行一次徹底檢查，發現隱患，及時排除。 4、學校每天安排教師值班，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險遊戲，及時進行制止並對其進行批評教育。

5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向學生宣傳預防禽流感知識。同時對學校附近小攤點結合村委會進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。

四、加強師生的法制教育，推進學校依法治校的工作進程。

1、學校組織教師認真學習教育法律法規，如《教育法》、《教師法》〈學生傷害事故處理辦法〉等，通過學習，教師透徹領會了教育方針政策和思路，增強了教師的法制觀念。

2、重點加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作相結合，通過班會、國旗下講話、板報、標語等向學生宣傳法律知識，通過一系列活動，增強了學生的法制觀念。

3、嚴格收費管理，加強校務公開，堅決杜絕亂收費現象。

五、搞好校園環境，加強星級學校的創建。

1、我校校舍簡陋，辦學水平較差。開學初，我校便同大隊協商，對學校閒雜樹木進行了休整，賣樹1400餘元，對學校的部分地面、窗户進行了維修，改善了教學環境。

2、在校園內新建花池兩個，植樹30餘課，綠化了校園。

3、在校園內書寫標語，懸掛普法標牌、安全掛圖等，創造了良好的育人環境。

總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，如學校的教學質量總體水平不高，辦學條件較差等，在新的一年裏，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校成為規範化學校而努力奮鬥。

xxxx年12月22日

為保證黨中央確定的“依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略在我校的全面貫徹落實，堅持和實行依法治校，根據區教育局和中心校工作安排，結合我校實際，我們深入有效地開展了學法用法系列活動，現將活動情況小結如下：

一、加強領導，提高認識，積極發動，營造濃厚的輿論氛圍。

首先，學習了上級有關文件，統一了思想，提高了認識。成立了以校長劉向前為組長，王佔浩為副組長，李進宏，馮茸俠，徐新波，各班班主任為成員的領導小組。我校領導幹部帶頭參加法律知識學習，模範遵守憲法和法律，嚴格履行憲法和法律賦予的責任，養成運用法律手段管理本部門、本單位各項事務的習慣，努力提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。領導幹部認真學習了鄧小平民主法制理論、關於依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設重要論述、憲法和法學基礎理論、公共行政管理的法律知識、社會主義市場經濟方面的法律法規知識、維護社會穩定方面的法律法規知識、與本職工作的有關法律法規知識。全體教師緊緊圍繞當社會上存在的不良現象對學校法制工作的影響及對策，增強學校法制工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學校有機結合在一起，形成少年法制教育的合力，如何充分發揮學校在法制教育中的主陣地、主渠道的作用等議題進行了集中學習和研討。

在學習和研討中，大家認為：要進一步完善我校法制工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化薰陶人；以生動活潑的羣體活動教育人；以切是可行的行為規範引導人。

二、結合實際制定計劃，方法靈活使學法用法活動落到實處。

我校結合工作實際，制定了切實可行的學法計劃，明確學法任務，落實學習措施，認真組織學習。妥善解決了工學矛盾，堅持學法制度的落實，注重實效，力戒形式主義。為學法工作提供必要的經費及條件，確保學法工作長期有效地開展。學法主要採取集中學習、專題輔導、舉辦講座和自學等形式進行。

結合工作實際，建立集中學法制度，並認真組織實施。每週集中學習少於半天，集中學習形式要靈活多樣，採用集中輔導、學法交流會、座談會、研討會等形式，增強學法的實效性。領導率先垂範，帶動全體幹部和教職工學習。要有具體學法計劃和安排，每月學習交流少於半天。領導幹部和教職工要結合自身的工作性質與特點，聯繫工作實際，確定學習內容制訂學習計劃進行自學。自學做好了不少於3000字的學法筆記，自學法律知識的時間不少於40學時。並寫出學法用法心得體會。

三、加強監督，確保實效。

為防止學法用法工作流於形式，學校積極探索建立監督制約和激勵機制；適時組織對行政領導幹部和教職工學法情況進行檢查或抽查，注重日常學法工作的檢查督促，調動領導幹部學法用法的主動性和自覺性，切實推進依法治教、依法治校工作建設。

四、考察效果，總結經驗得失，形成長效機制。

由校學法用法領導小組根據上級工作要求結合我校實際，12月4日對領導幹部和全體教師進行法律知識考試，考試採取閉卷和開卷相結合形式進行。

學校把領導幹部學習法律知識、考試考核結果及學法用法情況，作為領導幹部年度考核的一項重要內容。教師是否學習和掌握必要的法律知識，是否做到依法執教和依法辦事作為年度考核、職稱晉升、獎懲的重要參考依據之一。並且要求學法用法工作要長期堅持下去，形成長效機制。

由於組織有序、方法得當，我校學法用法工作取得了實效，推進了我校依法治教、依法治校工作進程，提高了領導幹部和教教師學法的自覺性、系統性和針對性，推進了學法活動的規範化、制度化建設，使我校法制工作上了一個新台階。

xx中學

20xx年12月5日

為了充分調動一線教師特別是擔任國中教學的教師的積極性，便於年級組管理，發揮學校管理的效能作用，實行大年級組管理。圍繞這一管理理念,年級組開展了一系列工作,通過一學期的實施，取得了很好的效果，現就本人觀點總結如下：

一、強化班主任工作

按照“嚴管、常跟、細導”的班主任工作理念，以“多鼓勵少批評；多用積極地語言，不用消極的語言”的班主任工作方式，通過“文明源於身邊細節，做人始於學會感恩，教育重在培養習慣”的班主任工作方法，根據高二年級和八年級年級學生的特點，開展年級組的班主任工作。

1．每月定期召開一次班主任工作會，特殊情況臨時召開班主任會，並靈活利用週日班主任晚自習下班的機會，佈置學校和年級組的相關工作。

2．狠抓學生行為習慣的養成。由於高二學生文理分科後，學習態度與行為習慣相對欠佳的學生，有不同程度的集中，給班主任工作和年級組工作帶來挑戰；而八年級學生有一定的獨立學習和思考的能力，又很容易受外界不良因素的影響，表現為學習缺乏主動性，衞生習慣偏差等，明確班主任工作要從學生的守信開始，檢查學生遵守作息時間的情況與程度，同時年級組加大檢查力度，由教師值日和學生值日雙管齊下，形成了較為穩定的局面，為學校的教育教學工作的有序進行創造了條件。

3．本學期獲得星級班的有6個班，其中3星級的有高二（1）、（7）、（8）、（11）班，四星級的有高二（2）班，2星級的有八年級（3）班。

二、落實年級組值日檢查工作

年級組的值日檢查包括班主任教師值日檢查和年級組的學生值日檢查，檢查結果與先進班級掛鈎，充分調動班主任工作的積極性。

1．班主任教師值日檢查共安排了14位班主任值日，實行單、雙週一日負責制，除按學校要求值日外，還按年級組的值日表格填寫，上交郭軍華老師處統計並及時反饋。

2．年級組由各班選派一名責任心強的學生組成值日組，每日由兩名同學負責高二年級組檢查，安排一個專人負責八年級年級的檢查，從考勤、紀律、衞生三個方面進行檢查，結果及時公佈並叫郭軍華老師統計，同時對課間操從出操速度、隊伍、人數、動作進行專向檢查。檢查結果與先進班評比掛鈎......