幼兒園電教工作總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園電教工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園電教工作總結1

時光荏苒，一學期的電教工作結束在即，經過電教室全體工作人員一學期的團結協作，共同努力，電教工作順利開展。現將本學期工作總結如下：

一、狠抓日常管理，強化制度建設，是工作順利開展的基礎。

1、為使學校電教設備與器材有效使用，開學初對電教設施設備進行了檢查維護及配備工作，並對電教財產進行了清點、整理和造冊登記，以保障賬物相符，責任到人，管、配、用密切配合，有機聯動。

2、進一步完善微機室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規範，並落實使用登記制度，規範了學生、教師對計算機的操作，及時維護好各處室的計算機的網絡，保證學校網絡健康、正常、安全運行。

3、對各處室電教設備做好了維護保養及維修工作，定期對各處室及教師電腦檢查“病毒”，做到發現問題及時予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學校教育教學的正常開展。

二、改善電教環境，規範電教平台，是工作穩步推進的保障。

1、寒假期間，學校配備了新機房，購置了45台學生用聯想電腦和網絡管理軟件，更換了桌椅，鋪設了防靜電地板。開學初為使機房能儘快投入使用，電教室工作人員加班加點，用一週的時間對新機房的新機器新設備做了調試和整理，並對新機房作了佈置，張貼了制度、標語，規範了上機程序，同時把原先閒置（做庫房用）的小機房整理成了計算機組裝維修實訓教室，大大改善了學生上機實訓的條件，保障了教學工作正常進行。

2、積極響應國家網絡全覆蓋工程，我校3月份申請增加網絡寬帶，4月份又開通40M寬帶，我校的網絡由原先的10M網提升為50M，大大滿足了教師的辦公所需。但由於接線較為混亂，網絡經常有故障，5月份電教室曾三次找商家來校對網絡進行調試，效果不明顯，為此我們用了近一週時間對校網各台電腦的名稱及Mac地址進行了登記，並對部分路由器進行了重新設置，部分網線進行了整改、規範，網絡運行狀況得以改善。

3、為方便教師進行多媒體教學，4月為法制教室裝配電腦投影一體機一套，既方便了教師們的多媒體教學，也為法制課教學觀看視頻提供了方便。

4、4月份在教學區和辦公樓增設7個高清攝像頭，不僅方便了教學管理，同時為校園的安全起到了一定的保障作用。

三、準確定位自我，提升服務質量，為全校工作的順利開展盡綿薄之力。

電教室作為學校的一個服務性科室，其職能就在對學校的'電教設備進行保管、維護，使之始終能教育教學提供保障，兼管的文印室也主要承攬學校的各種錄入、打印任務。為此，本科室對自己的份內職責不敢有絲毫的懈怠，對電教設備堅持做到常巡查，及時發現問題，處理問題，同時利用校網，積極為學校的教學、教研提供網絡服務平台，為招生就業、學校的各種活動進行廣泛宣傳；文印室更是積極配合學校各科室完成其打印任務，甚至有時加班加點，毫無怨言。

總之，本學期的我校的電教工作根據電教中心及各級領導的精神和要求，堅持科學發展觀，以服務學校、服務教學為宗旨，充分發揮現有電教軟件、硬件的作用，為學校的各項工作的順利推進起到了一定的積極作用，在今後的工作中，我們將一如既往，團結協作，增強服務意識，提供服務質量，力爭實現新的跨越和發展。

幼兒園電教工作總結2

幼兒園電教優質課評選活動總結為了進一步提高課堂教學效益，改進課堂教學中教與學的方式方法，推動課堂教學改革，根據教體局電教科要求，我園舉行了電教優質課評比活動，為全體教師搭建一個展示課堂教學，互相交流，共同提高的平台。為了充分發揮本次活動在我園課堂教學的促進作用，下面就本次活動中呈現的亮點，特色以及在課堂教學中存在的問題與不足進行總結。

一、本次活動教師參與廣泛重視程度高在此次活動中，共有5名教師參賽。在賽課期間，講課教師認真準備、精心設計，其他教師主動聽課，整個評選活動順利進行，展示了紮實的專業知識，過硬的課堂教學基本功。

二、參評教師在課堂教學中呈現的特色與亮點本次活動是以課標理念為指導，以課堂教學改革為切入點，規範教師的教學行為和學生的學習方式，提升課堂教學的實效。為使本次活動真正收到實效，每節課結束後評委和聽課教師交流互動的環節，在陽光下評課，確保活動公開、公正、公平進行。

（一）教師綜合素質高，教學基本功紮實多數教師能夠認真組織教學，語言比較流暢，表達清晰準確，教態親切自然有感染力，課堂教學語言有啟發性和激勵性。教學技能嫻熟，多數教師使用了多媒體課件，來激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。課堂調控能力強。板書的字跡工整，抓住重點體現課堂教學的內容，思路清晰。

（二）導入自然，生動有趣課堂教學導入的方法豐富多彩，通過創新設計導入環節來激發學生對學習的興趣，從而達到事半功倍的效果。為整堂課的教學打下了良好的基礎。如音樂鋪墊兒歌激趣還有許多教師的導入也很新穎，就不一一列舉了，這些導入活動設計的安排與所授課的內容密切相關，為後面教學活動的順利進行和新知識的教學工作打下了良好的基礎。

（三）情感交流巧設任務課題的巧妙引入與各個教學環節之間的自然銜接是教學設計的重點，參賽的許多教師教學思路清晰，教學設計匠心獨具，課前和孩子們熱情的對話交流，還有的老師做得更好，用唱歌跳舞等活動來緩解學生緊張的`情緒，拉近了師生情感的距離。

（四）正視差異關注學法在課堂教學中有的教師正視學生的差異，發揮合作學習的優勢，培養學生探究問題，讓學生自己討論，尋找解決問題的方法和途徑；有的讓學生自讀自悟，讀書感悟，充分讓學生髮表自己的見解；有的將情趣引入課堂，運用生動形象的故事，組織有趣的活動，將學習賦於興趣與情感之中，使之變得生動、有趣；有的將動手、動腦引入課堂，讓學生在做、拼、實驗中形象生動地學習，拓寬學生的思維；有的很重視運用現代教學技術，把生活中的事物或影視中的故事錄像與教學內容有機地融合起來；有的在教學中增強情感、態度、價值觀的意識，挖掘教材中的精神品質素養教育的因素，全面體現育人的目的。

（五）注重實際拓展教材根據學生和教師的實際，創造性地使用教材，打破了傳統的“教教材”的觀念和作法。

以教材為基礎收集課程資源。比如有的老師課前讓學生收集與本課教學內容有關的生活信息；當堂創設活動的場景；聯繫實際和學生熟悉的事物等，既開闊了學生的視野，又把教學內容融入於情境之中，增強學生與生活的密切聯繫，恰當合理地使用了教材。

三、存在問題本次優質課評選，展示了我校教師朝氣蓬勃的精神風采，促進了教師教學能力和教學水平的提高。教學永遠是不完美的藝術，在看到成績和進步的同時，也不可避免地暴露出一些問題，值得我們每位教師去思考：

1、教師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準。縱觀29節課，有相當一部分教師對教材的研讀不深、理解把握不準。教學的關鍵處、難點的突破處都體現的不夠。有些教師的教學只停留在表面，比較膚淺，有的課隨意性大，給教學造成了缺失和遺憾。

2、注意課堂教學的有效性。新課程實施後，通過學習與引導，教師的觀念不斷得以更新，在實際工作中，往往一堂課下來，課堂環節齊備，活動熱熱鬧鬧，學生只感受到浮光掠影、紛繁雜亂的東西在眼前一閃而過，而未能留下真正促進可持續發展的點滴印象。在這幾節課中，就存在着這樣的現象。有的課堂環節看似熱鬧，其實無效！形式是多樣了，學生是活動了，可大腦沒動起來。

3、個別教師在課堂上過於強勢，側重教，缺少學習方法的指導。教師強勢，學生必然弱勢。老師整節課總喋喋不休，自問自答説個沒完沒了，這樣留給學生思考、實踐，閲讀、感悟的時間自然也就少了，學生始終是被老師牽着鼻子走，學生的主體作用沒能得到很好的發揮。

4、學生的各種學習習慣的培養應進一步強調落實。如：善於傾聽的習慣、高聲回答問題的習慣、讀書認真思考的習慣等。

四、反思與建議

1、加強教學常規管理，規範常規教學。強調集體備課，強化精品意識，在備課方面，教師在全面深入備課的前提下，要寫出詳細的教案，減少課堂教學的隨意性；在上課方面，教師要做到精講多練，充分發揮學生的主體作用，活躍課堂氣氛，向四十分鐘要質量，練習設計要做到有目的性、針對性、層次性、梯度密度要合理。

2、合理安排教師外出學習培訓，特別是教學研討會、優質課評選觀摩等鼓勵教師積極參加，不斷更新教學觀念，學他人之長，補己之短。

3、各位執教老師都要認真反思得與失，針對不足進行整改。

4、加強教育教學理論的學習，用理論指導自己的教學實踐。

總之，這次優質課評選活動得到了學校領導的關心、老師的大力支持，校長高度重視此次活動，全過程參與聽評。

幼兒園電教工作總結3

堅持學習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，以打造和展示幼兒園文化為契機，帶領廣大教師進一步有效地學習、不斷進取、創新，以高水準的教育教學素養、高質量的園本課程、主動積極的服務，促進幼兒園教學管理和教師成長可持續發展。以創新教育為主題，以課題研究為主線，開拓進取，積極開展信息技術與科學教學研究。本學期具體工作如下：

全面推進“十一五”課題，開展在信息技術環境下幼兒遊戲化探索式學習的策略研究。促進教學過程的優化和教學質量的提高，推動電化教育工作的.水平。園部領導和中層幹部將主持和參與一個課題的全過程，與教師們討論方案，調整方案，及時瞭解研究進程和動向，發現問題，及時溝通和協調，並給予研究高層次的引領和培訓。

強調日常活動課的評估，創建“綠色課堂”。結合幼兒園校園文化建設的課題研究，進一步滲透綠色文化，本學期將深入研究綠色課堂的標準。通過教代會討論，各班組的交流總結，專家引領和指導，園部的總結和提升，形成綠色課堂的標準。

在上學期研究的基礎上，延續研究工作，安排教師參加信息課的觀摩活動。為發揚本園的特色文化，使研究工作有延續性，在上學期觀摩青年教師信息技術活動的基礎上，園部將繼續組織其他教師信息技術教學活動的觀摩，教師們將展示各自的信息技術素養和各班幼兒的信息技術水平，園部將聘請幼教專家和行家共同探討，參與評比。

進一步根據開題會上領導、專家的建議，分層次擬定研究目標，將本學期研究重點與老師們交流並有效實施。進一步開發和利用園本教育平台、計算機軟件，做好實錄工作，準備相應的論文和課件，參加全國信息技術會議。兩位教師的論文獲得了全國信息技術論文評比一等獎。五位教師的論文獲得江蘇省信息技術論文評比一、二、三等獎。

繼續加強幼兒園網站建設，更新教師機器設備，開展培訓活動，提高教師的FLASH製作水平，加強了青年教師的技能，更好的為教育教學活動服務。

將幼兒園網站作為幼兒園的形象窗口，結合校校通及幼兒園“豆豆蟻”平台，我們輸入了相關的新生信息，交流了家園科學育兒的經驗。利用網站也宣傳了我園的校園文化，獲得社會上的好評！

幼兒園電教工作總結4

本學期我園繼續全面落實國家、地方及本區中長期教育改革和發展規劃綱要和《建鄴區學前教育發展五年行動計劃》，學習和執行《3—6歲幼兒學習與發展指南》要求，努力宣傳和打造本園信息技術特色，不斷提高我園教師的信息化素質及教師運用現代教育技術的能力，加快信息技術與課程整合的研究，強化幼兒園電教工作，完善幼兒園教學資源庫，構建我園的.數字化校園網絡，對我園網站進行建設，以此作為主要工作內容，使我園信息技術水平上一個新台階。

1、我園全體教師繼續將各年齡段的主題教學方案進行整理、修改。各年級組長在活動實施過後及時整理與活動相關的PPT、圖片等資料，並上交至資源室進行統一管理，完善。

2、本學期，我園組建幼兒園信息技術小組，調動幼兒園青年教師力量，整理幼兒園教學資源，完善幼兒信息技術工作

3、我園繼續完善幼兒園網站內容，打造一個方便教師使用、便於家長了解，能夠更好宣傳我園的網絡平台。

我園設立網站信息員，根據年級組和幼兒園近期的重大活動，及時向幼兒園園內和區教育信息網新聞提供文字與圖片報道。

在今後的工作中，幼兒園還將進一步深化網絡教育資源的開發和利用研究，注重教師信息資源實踐及應用能力的培養，繼續構建我園數字化校園網絡，繼續推進教師隊伍培訓的高效化和切實化。