學校圖書室工作總結（精選17篇）

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編精心整理的學校圖書室工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學校圖書室工作總結 篇1

時光匆匆，歲月如梭，20xx年已經結束了。在這一年中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去這一年的工作情況作個簡要的總結：

一、嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作規範化

1、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習牆上的各項規章制度，並嚴格執行各項規章制度。

2、本學期全校有11個班級，600多名學生。圖書室實行全天候開放，學生每天中午集中借閲，借閲時，充分發揮班幹部及小圖書管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書卡，當看到好詞佳句或有啟發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行彙總評比，看哪位學生寫得比較好。

3、平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進行賠償。

4、定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，佈置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今後的注意。

5、盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報。努力搞好圖書室的環境衞生，做到窗明几淨，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二、認真做好圖書、各種資料的分類編目、流通、管理等工作

學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立讀者第一，服務至上的新思路，才能真正做到既為人找書，也為書找人，千方百計滿足讀者的各種需求，使書盡其用，充分發揮書、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閲工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關的.圖書、音像資料。遇到節日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。為了方便師生借閲，擴大書刊流通範圍，儘量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便於師生借閲。

學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。

三、緊密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用館藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、國小生數學報優秀小讀者的評比、感恩父母、感恩社會演講比賽、文明禮儀小標兵手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閲讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閲讀。閲讀完後，寫好摘抄、讀後感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。

通過一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。

實踐證明，學校圖書室在豐富校園文化生活，全面提高學生素質中起着不可低估的作用，無時不在發揮着它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細緻、繁瑣的工作我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質教育的糧倉。

學校圖書室工作總結 篇2

時光匆匆，歲月如梭，學期結束了。在本學期中，大家的努力，學校圖書室管理工作的。現將一學期的工作情況作個簡要的總結：

一、規範管理，管理

1、健全管理制度，排架，更新導引標識。借書、閲覽活動，讓讀者圖書資源得心應手，對新進的圖書，採用科學的方法分類、編目與整理，遵循圖書分類排架規則對4萬多冊圖書倒架、整架，嚴密規範排架。為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借書證，圖書和資料的'出借工作。

2、學習《中國小圖書館規程》，了服務意識，使工作規範化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的好評。

3、為教師編寫好圖書和資料索引，一有新書新信息，以便教師查找、查閲，學校圖書室資料的流通率，率，學校圖書室的作用。

4、培養班級圖書管理員，了愛護書籍的教育，學生地保管書籍：注意防潮、防折、不塗劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、活動，育人功能

學生樂讀，將有目的地向學生推薦新書，學期中，新增添圖書，大大地了學生的閲讀範圍，激發學生的閲讀興趣，養成的讀書方法，鍛鍊了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑑別能力和欣賞能力。

在今後的工作中，根據將師生的需求增添書籍，為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

學校圖書室工作總結 篇3

時間過得真快，一個學期又要結束了。在這一學期中，通過領導的關心，各位班主任的共同努力，學校圖書室工作又上了一個新的台階。現將這一學期的工作情況作個簡要的總結：

一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書全部輸入電腦，圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統，熱情為師生服務，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率;充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大班級圖書的借閲與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。同時根據上級有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閲讀的重要基地。

各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立班級圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織讀書興趣小組，講故事、手抄報、知識競賽等活動，使一本書的價值和作用充分體現。高年級可採用各種形式辦黑板報，如："名人名言"，"知識園地"，"世界各地"等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閲讀。

二、領導關心，措施具體

我們學校採取了一流的'措施，首先是加強組織領導，分工明確。

1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規範圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規範、正確、有序的管理。

2、認真做好圖書室和閲覽室的圖書、期刊借閲工作。通過個人借閲、集體借閲，來引導和培養學生多方面的閲讀興趣和閲讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

3、大力提高藏書利用率，充分發揮圖書"育人熔爐"的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。

4、為師生做好報刊雜誌的訂閲工作。

三、存在問題

學校圖書館雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閲讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，沒有及時借書。另外有些班級所借圖書不能夠及時歸還，希望今後班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今後的工作中克服不足，進一步發揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，圖書館的工作會更上一層樓的。

學校圖書室工作總結 篇4

我校歷來重視圖書室建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書館的硬件設施和運作能力得到了長足的發展。學生的圖書借閲量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。現將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結。

一、學校領導重視，管理措施規範

一所學校，它的真正魅力應該來自於對人類優秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養、規範文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發展的人。要實現這個追求，"讀好書、好讀書"是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書館的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。

為了進一步推動課外閲讀的開展，教導處向各年級公佈推薦書目，明確閲讀量和閲讀要求，並開展各類評比和各類讀書徵文、展示活動等。為了實現精細化管理，我們將各班借閲情況統計後，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據，此舉確保了圖書的週轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經常參加相關培訓、考察，提高規範化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

二、保證經費投入，實施高標準建設

在上級部門的支持下，學校建成了設施一流的藏書室、學生閲覽室、教師閲覽室。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜誌及時登到。在內部管理方面，我們建有各種規章制度，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閲覽室的整潔和衞生工作，責任落實到班級，並統一納入學校的衞生評比考核。

三、積極開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午及課餘時間，保證學生全天借閲，同時對教師也全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閲讀，各教師應根據教材內容向學生推薦有關書籍。

學校領導經常巡查，並在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。全體語文教師能以加強課外閲讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫讀後感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。

2、為老師讀書創造良好的條件

學校每年徵訂的教育、教學報刊雜誌有多種。我們針對新課程實驗的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閲讀的積極性。由於書源充足，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業成長的重要支撐點。

3、更新導讀方法，激發閲讀興趣

學生一旦對閲讀產生了興趣，在閲讀過程中就會處於高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發學生閲讀的興趣。

(1)設疑誘讀法。

限於學生的個人愛好等因素，對於有些書籍他們不一定會主動閲讀。這時教師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進行閲讀。這一方法適用於故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閲讀的好奇心。

(2)競賽促讀法。

由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、"同讀一文徵文比賽"等，引導學生積累知識，提高學生的審美閲讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題範圍在哪類書籍中，給學生一些複習、準備的時間。對於比賽優勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養良好的閲讀習慣。

(3)追溯擴展法

這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了"指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發明"這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發明，分別是誰發明的?學生帶着問題，到課外去搜集資料，從而使他們瞭解到：貝爾怎樣發明了電話，張衡怎樣發明了地動儀，愛迪生怎樣發明了電燈……應有盡有，通過些次交流與挑戰，學生利用圖書蒐集資料的能力越來越強了。

(4)美文誦讀法

為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優美的詩歌、散文、小説等佳作，從中獲得美的`發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閲讀的積極性，提升他們的閲讀品位。

(5)學科推薦法

課內與課外相結合是提高學生閲讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據課文的內容特點推薦學生借閲有關圖書。

4、以任務驅動調動學生閲讀積極性

(1)精心組織"讀書節"活動

對於"讀書節"活動，我們事先能進行周密的部署，學校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關要求的書籍，如"童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事"等，展示活動有講故事比賽、讀後感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閲讀、年段推薦閲讀和提高展示閲讀的網絡結構。

(2)搭建學生知識積累、展示的平台

在課外閲讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每週一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閲、推薦工作，及時將有關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。各類讀書活動生動地推進着課外閲讀活動的深入開展。

學校還做講座，指導學生讀書的方法，激發他們讀書的興趣。"書籍是人類進步的階梯"，作為新課程實驗的示範學校，我們會繼續細化操作，落實過程管理，積極發揮圖書館的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造"求真、求善、求美"的人格力量!

學校圖書室工作總結 篇5

本年度學校圖書室本着“一切為師生服務”的宗旨，圖書管理人員加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閲讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收穫讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質。圍繞着上述的目標，現將一年來的工作總結匯報如下：

一、明確目標、任務，步步落到實處

1、在每學期開學初始，早籌劃、早着手，認真核對全校各年級的人數及科目，及時完成了各類課本作業本的發放，做到準確無誤，保證了各年級教學工作順利開展。同時，做好教材款即作業本的結算工作，做到分毫不差。並對所收學生款項做好公示，讓老師、學生、家長做到心中有數。

2、在每學期始末對每個年級每一位學生進行《國學》教材的發放以及回收工作，保證《國學》可以輪流使用。

3、一至四年級發放班級閲讀圖書，並監督班級循環閲讀使用，在每一個學年末回收整理，確保下一年級的使用。

4、每個學期末，針對循環使用的'教材（音樂、美術、科學、信息技術）做到及時回收，登記，同時剔除損壞的課本，以便下一個學年的正常使用。

5、積極探索，科學規範管理圖書，健全各類規章制度，依照第四版《中國圖書室分類法》分類編目，對圖書規範化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規範。做到一切圖書有記載，出借有手續。一學年，四至六年級人均8冊，借閲率74.27%。

6、為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表。

7、針對學生人多需求量大的特點，在每個班級培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，幫助老師做好班級借閲工作，並通過他們使得各類信息及時反饋。

8、做好圖書借還、整理工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。為節省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閲時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。

9、做好書架以及破損圖書的修補工作，修補圖書200餘冊。

10、及時高效地完成了報刊的徵訂工作。20xx年新增報刊15種。在做好報刊徵訂的同時，注重搞好服務，每天收發的報刊幾十種，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，馬上動手，每次都準確無誤地於當天分發。

二、不懈努力、成效顯著

1、圖書室應用計算機管理系統在不斷的實踐、討論、改進中已大致適應了我校的情況，並能有序，合理的管理好圖書資料等。

2、圖書管理員的職責，工作範圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、乾淨，工作有序進行。

3、為更多的教師和同學提供了方便快捷獲得需要信息的途徑，受到了廣大師生的好評。

4、班級培訓小圖書管理員，不但增加了同學和圖書館間的交流，更使我們可以及時的，全面的瞭解到同學的需要，隨時做出必要的調節。也使有需要的同學能夠更好的利用圖書館現有資源。本學期，六（2）班圖書管理員已經可以獨當一面，不僅可以做到幫助老師做好圖書的借閲工作，對於所歸還圖書的整理、上架工作也基本可以完成。

三、存在的問題及原因分析

1、閲覽室的部分書架，由於年久失修，有些架子因受力較重，已經變形，架子以及架子上的書有時會掉落下來，存在較大的安全隱患。

2、受到光照條件的影響，書的標籤風化，部分書標以及條形碼粘貼不牢，在流通過程中，標籤以及條形碼常有丟失的現象。

3、圖書室運行多年，破損圖書量逐漸增多，破損的情況各有不同，缺少修補工具。

四、改進措施（建議）

1、對書架進行維修或者更換，保證學生安全。

2、及時對圖書進行檢查，對條形碼以及標籤粘貼不牢的圖書進行修補。

3、把相關圖書放置各個功能室，調整借閲規則，加大圖書的流通。

4、圖書室應增添圖書修補工具。

學校圖書室工作總結 篇6

一學期以來，在學校領導的全面支持、關心下，圖書室本着一切為讀者服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書室教育和信息的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，通過一年紮紮實實的努力，圓滿地完成了20xx年的各項工作。

一、優化基礎服務

在這一學期中，我室繼續把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。

1、滿足讀者需求，增加開放時間。隨着學校的發展，師資隊伍壯大，學生人數增多，使圖書室直接面對的讀者對象達到全校一半學生以上。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，大大的增加了圖書的閲讀量。

2、完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規則，圖書室的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書採購、書刊加工等諸多工作，全室人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。

二、優化管理軟環境

在圖書室硬環境建設取得了極大改觀的'基礎上，我室及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設，明確發展目標，健全各項制度，優化管理軟環境

遵循室章制度，明確工作目標。我室人員認真遵循《圖書室崗位職責和業務工作細則》、《圖書室20xx年工作計劃》等一系列制度計劃，並以此來規範服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現代化管理”的工作標準。

三、拓展圖書室功能

從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書室工作的全新要，基於這一要求，我室努力探索工作新路子，不斷拓展圖書室的各項教育功能。

1、開展利用圖書室教育。對高一全體學生進行入室教育；組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書室資源及讀者借閲制度等培訓；參與學生圖書資源利用研究型課題研究；開設網絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書室、利用圖書室。

2、開展豐富多彩的讀書活動。

3、開展圖書室宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閲讀調查，瞭解學生閲讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。開展圖書評論及閲讀交流。

四、提升室員素質

為了更好地適應圖書室現代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業人員，充實了圖書室的技術力量，同時也激發了全室人員學習業務的積極性。

1、加強業務學習。利用業餘時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書室自動化管理系統應用的學習。

2、重視工作研究。積極參各項工作研討活動，開展圖書室工作交流及研究。提升個人素質。今年，我們針對圖書室現狀，開展如何加強學生課外閲讀引導以及如何完善圖書室的功能，為師生服務、為課改服務、為教科研服務兩個方面工作研究，

回顧這一學期的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映由於剛剛接受這份工作，在管理上有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現教育科研信息導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新台階。

學校圖書室工作總結 篇7

一、日常工作完全按照管理標準進行運作。

我圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閲時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。為師生查找資料節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和讚譽。

二、對全校師生全方位開放閲讀，切實發揮教育教學第二課堂的作用。

熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的`助手和顧問。在師生借閲時，我做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，儘管工作量大，任務重，由於我們充分做好了準備，管理到位，責任心強，學生都高興地來，滿足地走。

三、利用業餘時間認真學習業務知識，端正服務態度，上好閲覽課。

我邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閲讀的方法，在學生閲讀過程中，我們積極對學生進行閲讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，正因為我們不懈的努力，贏得了領導和師生的一直好評，圖書館真正成為廣大師生最願意來的地方。

四、認真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務。

我在不誤學生閲讀、教師借閲的情況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發揮連續作戰的工作作風，晝夜奮戰對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶着傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神聖的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今後工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。

學校圖書室工作總結 篇8

一學期以來，我校圖書館在校領導的支持和關懷下，經過本人的努力工作，發展得井井有條，順利完成了學期初始所定之計劃。現總結如下：

本學年圖書館工作計劃基本依照公車中學發展的現實要求而制定，有一少部分工作是根據學校本學年整體工作計劃臨時制定的。本學年我館工作理念為：健全和完善館藏圖書，迎合圖書館事業的發展方向，為師生營造良好的教育和學習氛圍。總的工作目標是：完善制度、科學治館、全面服務、提升品位，進一步加強全館自動化、網絡化水平。

我以我館的工作理念為指導，以總的工作目標為方向，緊隨中國圖書事業的發展趨勢，在不斷的求變中取得發展。用科學的方法論結合我館的實際情況，不斷完善我館的各項制度，強化了我館的使用功能。

首先，我在學期初始對館藏圖書進行了整理，剔除的工作。由於時代發展的需要，在校老師和學生學習的需要，在館藏圖書中有一部分圖書的實用價值已經遠遠落後，舊書的剔除，新書的補入是順應學校教育發展、適應時代進步的一種必然趨勢。因此，我在學期一開始就着手於剔除這部分圖書，以便今後新書的補入。我用了近兩個月時間將全館的圖書一一整理，完成了舊書的剔除工作。同時應學校教學和學生學習需要，我根據我館的實際適當購入新書，以保持圖書館的`活力。

其次，我積極響應市教委的號召，爭創星級圖書館。從各方面嚴格要求。我懷着為全體師生服務的宗旨，力求完美，從圖書館的硬件和軟件各方面都做了進一步的改進和完善。

最後，值得一提的是在學校上級的關注和支持下，我積極聯合學校有關行政部門和部分老師開展讀書月活動，極大的渲染了學校的學習和教學氛圍，使圖書館的資源得到了極大的優化和利用。

在此，我要感謝學校有關部門和領導、老師和同學門對圖書館工作的重視和支持，他們的需要和支持是我前進的不懈動力。同時也要感謝圖書館其他工作人員的辛勤勞動。我將繼續以更飽滿的精神狀態，更激昂的鬥志迎接未來的工作，為我校圖書館的發展而不斷努力。

學校圖書室工作總結 篇9

時光匆匆，一學期的工作結束了，一學期來，圖書室本着一切為師生服務的宗旨，有條不紊，踏踏實實的做好集體圖書閲覽、圖書散借、圖書編目等各項工作。具體總結如下：

一、開放閲讀，發揮圖書室應有的功能。

每週的週一週二兩天是集體閲讀時間，組織學生認真上好每週一節的閲讀課是我的職責，由於條件所限，我校的藏書室和閲覽室分開，圖書室又只有我一人，這樣圖書閲覽課就比較難上，需要學生先行在藏書室裏選書，然後再到閲覽室去閲讀，如果組織不當，就會很亂，甚至照顧不周，出現種種問題，鑑於此，我做了周密的安排和佈置，充分利用和發揮班級圖書管理員的作用，使本學期的圖書閲覽課能比較正常順利的進行，沒有發生任何不盡人意的事情。保證學生在45分鐘的時間內讀有所獲。而且常常親自幫助學生選書，宣傳推薦適合他們閲讀，對學習有幫助的書籍。使他們在有限的時間內效益最大化。

二、圖書散借，發揮第二課堂的作用。

讓師生自由借閲，隨來隨借，高興而來，滿意而走，全心全意為師生服務，做到百拿不厭，百問不煩，做到管理嚴格化，敦促讀者及時返還，保證所借書目按時返還。仔細檢查返還的書籍，如有壞損，嚴格按借閲制度進行處理。

三、加強學習，提高業務水平。

新的圖書軟件的使用，對於我這樣一個年逾50的人來説是有一定困難的，我邊工作，邊學習，不斷的在實踐中摸索，遇到問題向曲老師、張立國老師隨時請教，本學期圖書軟件的使用能力有了比較明顯的提高。

四、其他工作

每到期中期末或者月考的.時候，都要參加監考，評卷的工作，期會考試的時候，自己手頭上有很多書急等登記造冊，但為了服從大局，自己什麼都沒説，服從學校的分配，善始善終，完成監考評卷任務。

五、努力方向

圖書管理的工作看似簡單，實則繁瑣，我校的圖書規模正在不斷的擴大化，規範化，這其中有許多細緻的工作等待完成，在今後的工作中，還需做出更大的努力，使本校圖書館裏走向科學化、規範化、合理化軌道，使圖書管理工作不斷的向前邁進！

學校圖書室工作總結 篇10

學校圖書館是學校教育工作的重要組成部分，是為教育、教學和教育科學研究服務的機構，為廣大師生提供精神食糧的智力支撐。作為我校的圖書館，根據期初制定的計劃，作如下總結：

一、科學管理

我校的圖書館使用計算機軟件來科學的管理圖書的借閲，全校師生辦證率為100%，每週定時定期開放圖書館，吸引大量的`學生前來圖書館閲讀各類的圖書。根據學生的年齡特徵，對三~六年級學生實行的是全開架的借閲形式，學生可以根據自己的喜好在藏書室選擇書籍。由於一、二年級學生較小，對圖書沒有很好的保管能力，所以對他們這些較小的孩子，採用集體借閲的形式，所借圖書讓學生圖書管理員來保管。圖書館工作人員在學生借閲的過程中，可以進行新書、重點書目的宣傳推薦，通過圖書的大量流通，使學生能夠閲讀到更多的課外書籍。

二、加強圖書資料的管理

學校每學期都會購置一部分的新書、音像製品，對到館的新書、音像製品我們會及時進行分類、編目、上架，進行流通。在學期結束時，根據教導處的安排，我們把所有的教輔用書、循環使用教科書、圖片資料進行歸類整理。

三、開展師生讀書活動

本學期學校繼續開展讀書寫作工程，定期安排教師進入閲覽室，讀好書，寫讀書心得。

閲覽室是學生課餘讀書的好地方，我們對閲覽室進行全天候開放，使學生能夠根據需要隨時來閲覽圖書，學校為了能讓學生閲讀更多的課外書，還在每週定時安排班級閲覽課，並有老師對學生進行閲讀指導，鼓勵學生記錄所看到的佳句、好詞進行摘抄，寫好讀後感。

四、組織學生參與管理

學校圖書館，學生來管理，開學初，我們在三~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責任心強的學生擔任班級圖書管理員，協助圖書館的工作人員對學生所借的書籍進行借還和整理。在為學生提供借閲的過程中，培養學生圖書管理員的服務與管理能力，激發他們愛讀書、讀好書的熱情。

我校圖書館在管理中雖然已經有了明顯的改善，但還是存在着一些不足。在今後的工作中，我們將不斷地總結經驗，提高管理水平，爭取圖書館工作能更上一層樓。

學校圖書室工作總結 篇11

緊張繁忙的第二學期已過去。校長在全校教職工大會上對我們過去的工作給予了充分的肯定，並且給我們提出了更新，更高的要求。校長指出，各科室不能因為人員減少而工作量有所降低。我們作為在二線工作的老師，決心圍繞校長提出的任務和要求，深刻貫徹落實校長講話的思想，面對困難，迎難而上。在圖書館人員缺少的情況下，工作上要進一步提高，思想上要有更大的覺悟，為一線教師和廣大學生做好服務工作。同時在工作之餘，要與領導不斷溝通，對於可能出現的問題做好預防工作，同時制訂解決方案，更快更好的把校長講話的思想落實到位。現將這學期工作總結如下：

1、本學期師生共享書庫借、還圖書情況：（1-7月份）借圖書：12021冊，還圖書：12039冊。合計：24060冊，

2、做好圖書的採購工作。要特別注意，圖書採購必須堅持思想性、針對性和科學性相結合的'原則，嚴格把關，防止格調低下、思想內容不健康的書刊進入圖書館。儘量滿足教育教學用書的需要，拒購盜版圖書。並在較短的時間內編目好，及時上架與讀者見面本學期圖書編目1747冊。

3、20xx年3月與新華書店合作進行一次圖書展銷“新書我讀”活動。4月至5月開展“與青年藝術家聊藝術”活動及參加“圖書館高級館長研修班”。6月玄武區中級館長研修班在我校舉辦。通過業務學習使圖書館工作人員開闊眼界更好的為全校師生服務。

4、做好高一年級英語閲讀、高二年級語文閲讀。

5、每天報紙及時上架，讓讀者能在最短時間閲讀到當月期刊。

6、圖書館各室對師生全天開放，熱情為師生查找所需資料。寒暑假定期開放。

7、搞好圖書館各室的環境衞生，給讀者一個乾淨、整潔、舒適的閲讀氛圍。

8、認真貫徹落實《南京市中國小圖書館管理規範》的要求，接受上級部門的檢查。

9、熱情接待參觀圖書館的來賓。

總之，精細為了增效，做事就是做人。我們決心認認真真做好每一件事，為學校的進一步發展添磚加瓦。

學校圖書室工作總結 篇12

本學期，我校圖書室以《中國小圖書室規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規範化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準紮實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。具體工作：

一、規範管理，認真服務。

採取多種形式對教師和學生開展外借、閲覽、宣傳推薦工作，調整學生借還書的週期，增加借閲量，保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閲，隨叫隨到。配合教師教育教學管理工作。

二、加強指導，開展活動。

建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育。開展“愛祖國愛家鄉”的讀書活動，向學生推薦有關書籍，讓學生能在閲讀中有所收穫。

為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，採集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息，本學年度學校繼續對學校的圖書室進行有序開放。圖書管理員合理有效的安排借閲時間。擴大了學生的`閲讀量。為語文教學提供了有力的幫助。

圖書室管理實行專人負責制，並根據學校教育教學和教研工作的需要，廣泛收集相關資料，配合學校的教育教學工作。

學校充分利用了圖書室、班級圖書角等各種資源，組織學生進行課外閲讀，管理員合理安排，設立班級管理員，由每班的圖書管理員負責登記。學生借閲堅持做到每週一次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閲讀量。

圖書室還定期配合學科教師組織了形式多樣的讀書活動，發動學生讀一本好書，寫一篇讀後感，堅持寫讀書筆記。每個班級每週上一節閲讀指導課，確保學生在上好閲讀課的同時，充分引導學生汲取課堂以外的知識，增加閲讀量，提高閲讀效率，開闊學生視野，從書本以外獲得知識。

當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂塗亂畫，特別是外借圖書、雜誌，出現了很多人為的破壞遺失，未及時作好修補、賠償

總之，在今後的工作中，要再接再厲，儘快改正工作中的不足之處，為培養德、智、體、美、勞等全面發展的學生做出努力。

學校圖書室工作總結 篇13

在本學年中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去一學年的工作情況作個簡要的總結:

我校是鎮的一所中心國小，在各個工作方面都具有帶頭的作用，在各室配備方面能夠按照自治區、玉林市要求和本校的實際情況配有圖書室和閲覽室，且佈局合理、科學，環境優美，清潔整齊，為讀者營造一個和諧、温馨、整潔的讀書氛圍。設有圖書室、閲覽室的各種管理制度，正常開展借書、閲覽活動，對新進的圖書，採用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閲卡，做好圖書和資料的出借工作。增強服務意識，充分發揮了圖書室應用的作用，積極配合教育教學工作，對新購圖書科學、合理地進行分類、編目、登記、上書架的介紹、宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，切實發揮圖書室教育教學第二課堂的作用，熱心為師生服務，對新到的書刊及時上架，提供新信息，以便教師查找、查閲，全面提高學校圖書室資料的'流通率，利用率，讓廣大師生及時看到最新的報刊，讓每一種圖書報刊都收到效益。充分發揮學校圖書室的作用。

我校開設有對高年級的學生進行入室教育，培養班級圖書管理員，組織學生管理員開展圖書情感教育來加強了愛護書籍的教育，利用圖書室資源及學生借閲制度等培訓，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不塗劃、不污損。並參與學生圖書資源利用研究型課題研究，讓更多學生走進圖書室利用好圖書室。

本校開展活動，發揮育人功能為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書3600多冊，大大地擴大了學生的閲讀範圍。本學年中，開展了國小生“科普創新”徵文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽，組織全校少先隊員參加“致父母的一封信”活動，讀書筆記評比活動等，激發了學生的閲讀興趣，養成了良好的讀書方法。一學年來，學生借書近1300餘冊，參加閲覽的人數共達800人次，完成好的班級及個人給予表揚。由此可見，活動的開展鍛鍊學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑑別能力和欣賞能力。我校圖書室每週星期一到星期五下午4:004:40對學生開放借閲圖書，入閲覽室讀書刊，增長知識，並對相關資料進行登記。

在今後的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

學校圖書室工作總結 篇14

學校圖書室是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效教育的必不可少的事業。作為現代學校教育不可或缺的一個重要組成部分，圖書室這塊陣地顯得及其重要，其擔負着實施素質教育的光榮任務。結合這學期圖書室的工作情況，作如下的總結：

一、科學管理、認真做好流通、服務工作

圖書充分利用有限條件，對部分新書和音像製品進行分類、編目和上架。對全校師生實行全開架和定期借還圖書的管理形式，根據讀者的年齡特點推薦一些思想性、科學性強；文字優美、語言規範；富有興趣；形式美觀，圖文並茂的書籍。本學年我校的學生積極地前來圖書室借閲課外書籍。

二、開展讀書活動，培養閲讀興趣

開展讀書活動也是圖書室的天職。通過讀書活動，可以聚集人氣，吸引更多的讀者參與圖書室，利用圖書室，從而達到提高學生素質，形成良好的校園文化，促進和諧校園的建設的目的。本學期繼續開展“讀書寫作工程”，定期安排全體教師進入閲覽室學習相關書刊資料並寫好讀書筆記。

利用學生閲讀課的時間鼓勵低年級學生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加了他們的詞彙量，以便在今後在讀讀寫寫中加以運用。我們還要求中高年級的學生能對摘記加以歸類，進行對照比較，寫出自己的感受，要求他們寫好讀後感、讀書心得。對於優秀的學生讀書筆記、讀後感進行交流、展評。

三、學生管理員隊伍建設

一支強有力的學生圖書管理員隊伍也是搞好圖書室工作的有力保障，針對學校圖書室學生來管理這一特點，在三至六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責任心強的`學生擔任學生圖書管理員，負責圖書的借還、書庫整理、維護秩序，並且協助管理員做好圖書室的宣傳工作。學期結束評選了一批在平時表現突出的優秀學生圖書管理員，並進行表彰。

四、繼續學習，規範管理

本學期我校舉辦了第一期學生圖書管理員培訓班，培訓的內容包括文獻信息資源建設以及文獻的分類、排架、借閲的方法以及計算機系統使用方法，通過此次的培訓使學生圖書管理員更加熟練地掌握了圖書室的管理工作。

圖書室的成員積極參加上級組織的培訓活動，認真撰寫圖書室論文，努力提高自身的專業水平。

一個出色的圖書室是保證學校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時的工作中積累豐富的管理經驗，才能科學地利用圖書室的館藏資源，為學校的教育、教學提供更好的服務。

學校圖書室工作總結 篇15

圖書室、閲覽室以“師生第一、服務第一”的宗旨，認真踏實完成了各項任務，使“兩室”發揮了應有的教育、教研、服務功能，使“兩室”成為師生密切的朋友。現將主要工作總結如下：

一、以人為本，認真做好借閲中心工作，滿足師生的一切需求。

圖書室、閲覽室是知識的殿堂，對師生具有無窮的魅力。我們從優化環境入手，創造一個整潔、寧靜、充滿文化氣息的環境，為借閲工作的開展鋪墊了基礎。新書登記、分類、編目、科學排架，歸還的圖書及時上架，整理、修補，每日報刊雜誌及時登記、上架、更換，每月報刊雜誌裝訂、收藏、登記；室內衞生每日一小掃，每週一大掃，做到窗明几淨、室內整潔，讀者走進來就感覺到身心愉悦。其次，針對師生借閲的不同特點，制定不同的借閲方法，簡化借閲手續。開辦了個人借書、幸運讀者借書、集體借書等多種借閲形式。每月未總結各班借書、閲覽情況，公佈每月借書、閲覽前三名的班級，並頒發獎品，閲覽室每日抽獎，抽出一名幸運讀者，給予獎勵。用激勵的方法、優質的服務、優秀的.書刊、優良的環境來吸引師生到圖書、閲覽室。正是通過多種途徑，借閲工作又邁上了一個新的台階。

二、圖書宣傳有聲有色。

壯大了宣傳隊伍，“兩室”工作人員全體參與圖書宣傳，讀者協會成員成為了義務宣傳員，班級圖書管理員在班上每月宣傳一次，介紹新書、圖書室動態等。通過競賽、發動全體學生參與宣傳活動，這樣，一支強大的宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障；宣傳內容更貼近師生，有新書介紹及明介紹推薦優秀書刊，有大學聯考資訊，報道大學聯考信息、學習方法，有圖書月報，瞭解“兩室”工作，瞭解師生借閲，談談讀書心得；保證宣傳時間，每週一次新書介紹、每週一次大學聯考資訊、每月一次圖書資訊月報，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作後及時作好記錄，包括時間，宣傳內容、形式及責任人等。

三、做好其它工作，配合教學順利開展。

期初、期中、期末發放課本等書籍，我們克服人手少，場地小，數量多，時間緊等困難，如質如量完成任務。回首過去，我們驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。展望未來，我們信心百倍，因為成功屬於不斷思索、不斷追求的人。

學校圖書室工作總結 篇16

書籍是人類智慧的結晶，生活跟學習中不能沒有書籍。尤其是學校的圖書館，更是服務於學生，服務於教師。圖書館良好的環境不僅能給老師跟學生提供學習，還能夠讓他們身心愉悦的在這裏暢遊書海。本年度圖書館本着一切以師生服務的宗旨不斷的改變圖書館環境，加強服務意識，為孩子創造濃厚的課外閲讀氛圍。經過這一個學期的不斷改進，如今圖書館有了很明顯的變化。為了把圖書館變得更好，我在本學期做出以下幾方面工作。

一、明確圖書館的目標。

圖書館就是為學生增加課外閲讀實習的地方，身為圖書館的職工，我不斷地收集各種有趣且能幫助孩子學習的課外閲讀書籍。通過豐富圖書館的書，讓學生能夠在這裏開闊視野，瞭解外面的世界。我雖然是個小小的職工，但是也是學校的一員。我有責任有義務培養好學生，讓學生能夠有良好的讀書環境。把圖書館建設的更好就是我的首要工作，我會不斷地進行自我改進。

二、改善圖書館座位少的問題。

學校圖書館的座位非常緊張，針對這一現象我們也想了很多的辦法跟措施。增加座位並不能解決實際的問題，我們要換一個思路進行整改。例如增加一些學生外借書籍的工作，讓學生能夠把圖書帶回宿舍觀看，減少佔用圖書館的座位。針對那些人沒來又佔座的行為，我們也進行了整改。對沒有人自習的座位，我們會安排學生首先過來坐下，通過這種改進大大減緩了圖書館內讀書壓力。

三、提升服務意識。

圖書館的建設主要目的地是為了服務學生，服務兩個字尤為重要。在圖書館我們儘可能地幫助學生尋找他們需要的書籍，由於圖書館的`藏書眾多，所以我們會建立一個完善的系統。通過在系統內查找，以方便學生更容易找到書籍放在哪個位置。這種智能化的建設也是服務的一種提升，通過現代化的智能機器人，大大減輕了我們的人工成本，也大大的提高了學生尋找書籍的速度。

學校圖書室工作總結 篇17

這一期，在學校各級領導的大力支持下，在全體教師和學生的積極配合下，圖書室的管理工作有了明顯的提高，現將這一期的工作作個簡單的總結。

一、嚴格執行各項工作制度，使圖書室的管理規範化

1、制度是做好每一項工作的前提，圖書室的工作也不例外。我制定了《圖書室管理制度》，《圖書賠償制度》，《閲覽室管理制度》。在工作中嚴格執行各項規章制度。

2、向學生宣傳教育要愛護圖書，不能損壞，不能丟失，如若丟失，一律按制度進行賠償。全年沒丟失一本圖書。

3、對於新進的圖書，報紙，雜誌，都已經分類，整理。

4、搞好了圖書室，閲覽室的清整，衞生工作，地面無灰塵，無雜務，牆壁無蛛網，玻璃無灰塵，閲覽室桌椅擺放整齊，圖書室，閲覽室給人以乾淨，舒適的感覺。

二、對圖書室的所有圖書進行了進行了電腦造冊登記

本期，我利用自習課，利用晚自習時間，組織學生對圖書室的所有書按書名、價格、類別、作者、出版社、位置等編入了電腦，這樣，更加有利於全校師生借閲使用。

三、認真做好了報紙，雜誌的發放工作

不管是老師個人的，學生個人的，還是辦公室的'各份刊物，我都及時的送到他們的手中，我以“讀者第一，服務至上”的思想來要求自己，我的工作得到了全校師生的認可。

四、圖書室向各班開放，使同學們能讀到自己喜愛的課外書

本期開始，為豐富同學們的課餘生活，為開闊同學們的知識視野，圖書室定期向各班級開放。每週二、週三的晚自習，由班上的圖書管理員代表班級向圖書室借書，每次可借數量為班級人數的二分之一，下週二和週三又接着還書和借書。各班的圖書管理員工作認真，同學們借書積極，閲讀認真。

五、上好了每一節閲讀課

閲讀課做到了每一節課學生有書可讀，並且選擇一些有價值，有意義，能陶冶他們情懷的書，學生們在閲讀課中有很大的收穫。

以後，我還將更好的服務廣大師生。