個人學年學結

學習已經三個多月，7月中旬課程就要結束，一直以來都在忙碌的學習中，沒有時間總結自己的學習情況，就連自己的qq簽名也改成：好累，我想睡覺。在老師的提醒下真的要對自己的學習做一下總結了。

能夠感覺到寫自己的總結輕鬆多了，至少比寫文章輕鬆，因為主角是我自己。自己的真實經歷總結起來還是輕鬆的多。

記得老師在開學時和大家説得最多的是：每個人可以針對自己的情況，專攻一個方向。我的期望，也是大家的想法，我們還是要認真的對待每一節課，努力的學，可以説大家都是在拼命的學習，只有喊吃不飽的，沒有人説已經吃包了。可以看出大家的態度是非常認真的、非常端正的。

網絡營銷大概可以包括網絡營銷基礎、網絡調研、網絡廣告、seo與sem、整合營銷等，後面我們還要學快速建站，按照我的想法網絡營銷可以分為三大類：seo和sem、網絡廣告、整合營銷。這三大類只要掌握其中的一類，我們對找工作就不用發愁了。

seo和sem更多的是體現在我們的獨立博客網站，可以説我們在獨立博客上花費的時間和精力是非常大的，因為楊維鵬老師説我們的博客是最好的簡歷，我們也很認同，宣傳自己總得有東西來宣傳。從剛開始的建站，修改模版適應蜘蛛，堅持不斷的更新文章，增加外鏈等，自己實際操作了一個網站從無到有的整個過程。如今雖然在百度上還沒有把自己關鍵詞做上去，但是還是挺高興的，因為自己選擇的關鍵詞過熱了，關鍵詞中最不應該做自己的名字，一點意義也沒有，只是因為當時的高興，自己選擇關鍵詞的技術還是有待提高呀。

我們現在不僅僅要注重結果，更應該注重過程，我就從過程中學到了不少東西，上傳空間就不説了，我覺得那是我們應該掌握的最基礎的東西，我遇到最麻煩的問題主要在修改模板，我們學習html和css也就四天的時間，所以這方面是個非常弱的點，和專業的人員相比我們學的甚至可以忽略不計。我比較大膽的對模板進行修改，起初我的網站出來一堆亂碼，在修改得時候不知道又出現什麼問題，導致模塊出現擠壓得情況，我就試試替換模板能不能解決問題，還是沒能夠解決這個問題，這時考慮可能只有一種方法了，重新上傳，我用自己的電腦作為虛擬主機，重新下在模板對其進行調試，而後上傳覆蓋原來的空間，大概過了兩天時間的解析，我的空間總算是穩定下來，因此付出的代價就是百度排名降了一百多名。

在網絡廣告的學習中我總結了：（網絡廣告分類）（網絡廣告創意與設計基礎）（網絡廣告文案與設計原理），當時的想法很簡單，就是對網絡廣告的知識總結梳理，以便以後忘記的時候可以看看，其實網絡廣告最重要的關鍵是網絡調研，網絡調研要基於swot、4p或者4c理論，有目標才知道怎麼去做，我們在學習中也進行了實際的操作，我也進行了總結，具體可以看（網絡廣告實踐的對比）。對於整合營銷，我覺得是在網絡營銷中佔了很重要的位置，在網絡的宣傳中，整合營銷的影響是最大的，效果也是最好，我們的學習方法主要是實踐，親自操作論壇營銷、博客營銷、社區營銷，在整合營銷中要注意的有兩點，一是：做工作要做的很細，二是：整合資源需要一定的時間。做好這兩點基本就可以做好整合營銷了，我們也對實踐做了總結，但是由於牽涉到企業的隱私，沒有辦法説出來。

個人學年學結 [篇2]

通過自學和參加學校中繼教培訓,本人受益很多,現把學習情況總結於下:

一、在思想方面.在教育教學過程中認真貫徹黨的教育方針,認真學習有關知識.本人在學習過程中,認真參加學校組織的各學科的培訓學習,從不缺席,認真做好學習筆記；嚴格執行學習計劃,做好學習自學筆記.

二、在知識方面,通過學習基本達到下列要求.

1、積極參加學校組織的每一次的政治學習業務學習及校本培訓,並取得了優異的成績.

2、懂得如何有效的設計整體課程目標和單元課程目標.如何把閲讀、做題有效結合.

3、進一步加深對《有效教學的實踐與反思》基礎理論的學習,基本能掌握有效教學的相關的知識.

4、《普通話訓練》學習,進一步鞏固普通話語言知識及訓練,加深對朗讀的作用,朗讀的基本要求,朗讀的基本技巧等知識的理解,堅持進行字、詞練和習讀作品朗讀.加強普通話及口語表達的自我訓練,堅持用普通話教學.

5、《教師職業道德修養》:在鞏固“教師職業道德及基本特點,教師職業道德的基本功能及其強化的意義,我國當代教師職業道德原則和基本規範,依法執教,愛崗敬業,熱愛學生嚴謹治學,團結協作”,

“尊重家長”、“廉潔從教”、“為人師表”、“教師職業道德修養”並結合實際使之應用於工作,起到了很好的教育教學效果.

6、加強對《新課標》中重點內容進行全面的理解課程標準,又進一步學習了國中階段課數學課程標準,懂得了教育教學“以人為本”的道理.應用所學知識指導教學實踐,精心組織教學,對提高教育教學質量有明顯的幫助.

7、初步掌握了三塘中學的新“五、三”課堂教學模式.

三、在參加學校組織的培訓中,理解師德在教育、教學中的作用.懂得如何自理同事之間的關係.瞭解現在教學中存在的問題.理解校本研究在教育、教學中的作用.

總之,通過一年的學習,我清楚的認識到中國小繼續教育工程是一項有利於教師自身發展和提高的自覺的學習活動,他與過去的應付上級檢查的政治任務、形式主義有明顯的區別,改變了過去要我學為我要學的學習局面,主動學習的行為習慣已經形成.學習效果很好.

當然,本人在學習中,還有很多未掌握和理解的地方,有待於今後加倍努力學習.

個人學年學結 [篇3]

轉眼間，我已不再是那個初入大學殿堂的大一新生了，也不再是那個經常向師兄師姐尋求幫助的師妹了。大一的時光短暫而又漫長，我所學的是那麼少，而要學的還有那麼多。大一的學習和生活是我們對大學的初步體驗，我們即將邁向大二，相信我們會更加意氣風發，相信我們會在下一屆大師弟師妹面前樹立起好的榜樣。很高興能學習植保這個專業，而我的成績也證明我的選擇是正確的。大一上下學期的績點分別是3.73和3.63，雖然不是最好的成績，卻是我努力學習的結果。現在作為一位師姐，談談我大一學習的心得，希望能對師弟師妹們有一定啟發作用。

首先，應該端正學習的態度。很多新生往往沉浸在大學豐富多彩的.活動中，沒有將大部分時間花在學習上，這種態度會直接導致期末成績的不理想，甚至會導致掛科。所以，大學裏學習仍然佔首要地位，應合理安排學習和活動的時間，規劃好學習任務。課堂上要認真聽老師講解，對課本上的知識有全面的瞭解，這樣期末考試也會相對輕鬆一點。

第二，應該注重對知識面的擴展。大學的學習不同於高中，一味地侷限在課本上的知識，而是注重對學習能力的培養。大學裏可以充分利用圖書館的資源來擴展知識面，以學到課本之外的東西。還可以根據自身的興趣向更廣泛的方面深入研究，從而學到，同時在個人能力方面也會有很大的提高。簡歷大全 #url#

第三，應該重視實驗。植保這個專業與科學密不可分，這就需要我們在平時實驗的過程中養車良好的實驗習慣和實驗素養。同時，在實驗過程中學會思考、學會總結、學會創新。例如，在做化學基本實驗時，要弄清楚實驗目的、實驗原理和實驗步驟，在做完實驗之後，針對所出現的實驗結果進行討論，進而總結實驗的成功與失敗之處。總之，實驗是我們必須重視的，我們要有最基本的實驗操作技能和分析問題的能力，為大二、大三專業課的實驗和學習打下堅實的基礎，而不能抱着只是玩玩的心態，應該以嚴謹的科學態度對待每一次實驗。

以上只是我個人的學習心得，説得不好的地方還望見諒。可以説，大學是人生中最後一個能比較系統地學習知識的階段了，大家都應該珍惜這段大好時光，努力學習，努力鍛鍊自己、塑造自己、提升自己，願大家都有一個美好的大學生活，願大家都有一個美好的人生！

個人學年學結 [篇4]

xx年，根據公司“兩項建設”工作要求，結合自身工作的實際，參加了公司組織的集中學習，進行了個人自學活動，現將個人學習情況與收穫，總結如下：

一、xx年度學習概況

主要學習內容。一是根據公司學習“兩本書”的要求，利用自學時間學習了《工作重在盡職》、《領導者的高效執行力》兩本書；二是利用在北京參加建安公司史志審稿的時間，購買學習了《朱閒基在上海講話實錄》一書；三是利用辦公室訂閲的《施工企業管理》雜誌、公司分發的《中煤集團報》進行了學習。

學習方式。一是參加公司組織的週五集中學習；二是個人自學書籍與雜誌；三是根據公司及部門安排到大觀園項目部生產施工管理一線參加實踐鍛鍊學習。

學習安排。利用工作暇餘時間學習、利用節假日時間到項目一線學習，通過學習筆記、季度總結，記錄學習內容，撰寫學習收穫，通過參與部門主題活動組織、參加項目管事務理把學習和實踐相連，學以致用。

二、學習收穫

一是學習讓人靜下心來，洗去鉛華，穩實工作。 生活本身是平凡的，工作不只讓生活了生存的依靠，更應能體現人生的收穫，而學習就是讓工作中收穫人生的一個重要方式。學習讓人在工作的繁鎖中靜下心，在文字的閲讀中思考創新、提升、突破，在事例中收穫提升新環境下工作的執行能力，在先前行走的人的經驗中，提高後來者做事執業的效果。

二是學習是執業能力提升的有效途徑。從教師到教育管理再企業員工的角色過度，人説“隔行如隔山”，但學習恰恰拯救了這一遺憾。特別是在項目一線的學習中，從黨務工作到安全管理，到現場生產施工組織、再到技術管理，在專業性的提升的確不可能突然提升，但是從管理的角度來看，一線的現場參與，恰恰讓人體會到管理的相通與相融之處，也將個人管理思想與生產工作實際拉得更近了，也提升了管理在執行中的效果。

三是專業素養的夯實。從辦公室工作本身來看，辦文、辦差、辦會、辦事主項工作必須要實現效果。對在企業管理機關，從事文字工作的人員來説，文字表達的不能是藝術，應該是工作，是指導，文字必須服務生產、服務於企業。彙報材料、領導講話、工作經驗總結，源於實踐，高於實踐，也必將回歸到指導實踐。通過學習和部門負責人的指導、現場交流的收穫，讓我收穫到，從事文字工作的人，必須在專業上、寫作上走羣眾路線，文字必須讓人看得懂、想得明、知道做什麼、怎麼做、達到什麼樣的標準，從事文字工作的人，必須記住專業素養的另一個層級就是“真、實”，而非“假、空”，方能服務企業，助力企業。

三、關於學習的思考

一是不能“忙於事務，疏於學習”。一定程度上，由於受時間因素，工作量、工作強度過大，工作節奏過快等因素的影響，學習成了“短、平、快”。真學習，就是放下思想上的花架子、假秀才想象，不能因為時間而不學，不能因為為了學而學。所以在下一個年度，個人學習的執行目標性要明確，以取證為契機，檢驗專業學習效果，以參與一線管理的組織、設計、考核為契機，檢測學習管理能力。

二是必須堅持學習提升素養、服務工作的理念。學習不是一個休閒，不是翻閲《讀者》，陶冶生活。在工作崗位上的學習，對於提升個人思想習慣、職業修養、從業能力等綜合素養來説很重要，另一個關鍵就學習的結果能夠指導、幫助、服務工作。

三是積極尋求學習夥伴的交流。學習要能夠在同事、工作夥伴中得到交流，下一年度的學習，要努力達到能夠向管理者、同事、工作合作的夥伴中，起到交流提升的作用，努力在同伴互助中，提升學習的效果。

個人學年學結 [篇5]

本年度，通過參加學各類教師繼續教育培訓學習，使我對自己過去的教育教學產生了許多的感慨。通過學習，本人瞭解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識。現主要從教學方式方面總結如下：

教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”，

一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識，在今天教育信息化的平台上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其衝者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式羣，開發、利用教學資源，為學生學習提供平台，探索長假、短假、平時作業形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的複習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕鬆愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然後向同學們説一説小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創造力得到了培養。

還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。

四是，教學呈現方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基於信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的課型。

信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變着人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也為教育創造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰，我自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

通過校本培訓學習，更新了我的教育觀念、樹立了現代教育思想、掌握了現代教育技術，師專業水平得到了提高。能更好地實踐學校的辦學理念和辦學特色，加快了作為一名教師專業化的成長。通過本年度培訓學習，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續努力，今後我一定會用新技術處理教學工作。