大學生村官試用期工作總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家收集的大學生村官試用期工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

為了不斷提升到我鄉任職大學生村官的再學習能力、創新能力和實踐能力，激發他們的潛能，切實加強全鄉大學生村官服務羣眾的技術和水平，科學地評定大學生村官一年的工作實績，我鄉嚴格按照有關規定和美姑縣選聘到村任職高校畢業生年度考核方案要求，認真開展20xx年xx鄉大學生村官年度考核工作，現將考核情況總結如下：

一、大學生村官基本情況

來到我鄉工作的大學生村官共有2人，安排在xxx村和xx村工作，分別擔任村支部副書記和村主任助理。

二、組織健全，成立大學生村官年度考核領導小組。

我鄉成立以黨委書記xxxx為組長，為大學生村官年度考核領導小組，負責全面考核工作。

三、明確考核要求，規範考核程序，保障考核質量。

我鄉自12月28日至30日，對四幹普村村委會和瓦拖村村委會的2名大學生村官進行全面考核，本次考核以大學生村官的崗位職責和所承擔的`工作任務為基本依據，按照“德才兼備、以德為先”的要求，全面考核德、能、勤、績、廉、學等六個方面，並按考核方案程序一一進行：

(一)由選聘到村的大學生村官本人撰寫個人工作總結，填寫年度考核登記表，並在測評大會上向參加測評的村組幹部、人大代表、羣眾代表述職，回答羣眾代表的相關題;

(二)所有參加民主評議大會的成員對考核對象大學生村官進行民主測評，並將測評結果記入測評表，由工作人員收交考核領導小組;

(三)進行個別談話。談話範圍包括參加測評大會的所有成員和大學生村官本人，主要就考核對象的工作紀律、學習、工作作風等情況進行交流，並由考核組成員對談話內容進行現場記錄;

(四)查看考核對象平時的考勤、學習和工作有關資料並登記在冊;

(五)鄉黨委通過考核組彙總考核情況，對照評定標準。我鄉此次考核在廣泛聽取村黨總支部和羣眾意見的基礎上，客觀公正地確定了我鄉20xx年大學生村官年度考核優秀大學生村官2名。

四、存在的問題及今後努力的方向。

通過年度考核，雖然我鄉的大學生村官在過去的一年裏取得了較好的成績，但同時我們也發現還存在許多不足。

1、由於他們工作經驗較少，處理很多問題不能得心應手，所以各村不能急於求成。

2、村官要嚴格要求自己，努力提高自身素質。工作中積極向有經驗的村幹部學習，儘快掌握工作技能與方法。生活上，注重自身形象，樹立良好的大學生村官形象。

3、村官思想負擔較重。由於大學生村官不是正式的國家工作人員、收入不高，對今後找工作、考公務員等存在較大的思想負擔。

總體來説大學生素質較高，到我們基層工作不僅鍛鍊了他們自身的意志和能力，也踏踏實實的為鄉上和村民做了許多力所能及的事。

針對考核中存在的問題，今後主要抓好以下幾個方面的工作：

1、改進管理辦法，加強村官的自我管理。嘗試以村官管理村官的方法來促進大學生村官自我約束意識的養成。

2、加強獎懲機制的完善。比如通過年終考核的辦法，使大學生村官們工作起來更有幹勁，並且能充分發揮他們的能力與價值。