備課技能學結
以前備課，我認為那當然就是備教材，儘可能詳細的將知識展現給學生，讓他們掌握知識，那就是教學了。但是，經過了這些年的教學實踐，尤其是教平行班時的一些感觸，我覺得，原來備課不只是備教材，還得要“因材施教”，也就是要根據學生的實際情況，採用不同的教學方法，甚至講課時的側重點都是不一樣的。但是，這樣的認識也只是停留在粗淺的現象認識上，不能從理論上提高認識。
這些天來，通過對《備課實務與新技能》的學習，我明白了，原來備課的技能包括備教材的技能，備課標的技能和備學生的技能。這使得我在備課的同時，更加有了方向，能夠更積極地去思考一堂課的具體的教學安排，同時，備課也不再像以前一樣，只是當做一種任務來完成，正如備課的意義中所説的那樣：
“備課就是運用系統的方法對人的因素和物的因素進行具體計劃，從而預設教學的系統或程序，其根本目的是促進學生學習的有效生成。教師上課面對的是一個個鮮活的生命，如何把他們和教學目標、教學內容、教學方法以及教學環境有機結合起來，發揮出系統的整體作用，需要教師提前進行深刻的思考。每一節課都應有其獨特的任務和要實現的目標，教師必須對自己的教學目標有十分恰當和清晰的認識。
讓我們都積極地行動起來，讓我們的課堂重新呈現一種不一樣的景象吧。
備課技能學結 [篇2]
封 春 梅
最近學習了《新課程下的備課技能》一文，讓我在學習中體會並借鑑了先進的經驗，成為我有效提高教學基本功的途徑。下面就本人在實踐中如何備課談一些粗淺的認識：
通過學習，我學到了許多在實際備課與教學中的技巧，我看到在利用先進的電教手段方面許多老師進行了有益的實踐，把我們的日常生活拍攝成錄象剪輯，使我們的現實生活融入到我們的`教學中，也使學習真正成為生活的一部分，這也要求我們教師要引導學生深刻體會生活，挖掘生活中有用的知識並與英語知識相結合。我瞭解到在備課時要把學習目標先列給學生，使學生更清楚每一節課所要學習掌握的內容，能夠有步驟有目的去聽課，帶着問題去聽課，這樣也就要求教師更加完善自己的備課體系，精備細備好每一堂課！實際教學我深刻體會到任務型教學在實際教學應用的巨大作用！教學中設置一個個的任務既能使教學內容明確也能激勵學生們的學習興趣，讓他們想學樂學！
我對現在新教材從其內容、組織、使用方法和設計有一個全新的理解！通過學習使我的情感態度、價值觀以及情感認知方面更進一步發展。我認識到新教材中每一個環節都有其特定的設計意圖，只要合理的運用就能發揮其最大的功能為我們的教學服務！備課包括兩個方面的工作，一方面是鑽研教材，一方面是瞭解學生。從某種意義上講，瞭解學生比鑽研教材更難，因為教材是固定了的，而學生的思想是經常變化的，並且直接影響着學生的學習情緒。此外，學生的學習基礎、學習方法、學習習慣都直接影響着他們的學習。老師如不注意這一點，就要犯主觀主義的錯誤。教師用書是供老師們備課時參考用的，切不可原封不動地照搬教師用書的每個教學步驟、教學環節、每項練習內容。因為教師用書的編寫者不可能考慮所有學生的情況，而作為教師就應在備課、教課過程會考慮自己的全部學生，這樣才能有的放矢地進行教學。因此，教師一定要結合班上的實際使用教師用書，更不可以為有了教師用書就可以不備課，那樣做將會給教學帶來不良的結果。備課是教學過程中必不可少的重要環節，並非輕而易舉的事情，備一節好課更難。然而，只要我們認真學習新大綱，鑽研教材，瞭解學生，掌握教法，就能備出一節很好的優質課來。
總之，在這次學習中，我學到了許多有用的方法，對我以後的教學將有很大的幫助！
備課技能學結 [篇3]
信息技術備課組工作總結
本學期，我備課組在學校及各上級部門的領導下，全體成員認真執行學校和備課組工作計劃，通過全組成員團結協作、共同努力，順利完成各項工作，並取得一定成績。現將本年度教學工作回顧如下：
一、加強政治學習，促進備課組建設
本學期，全體備課組成員認真貫徹依法治校、依法執教的各項工作，認真學習《教師法》、《新課程研修70問》等法律法規，開展師德師風建設等活動，不斷增強科組成員的師德修養，切實落實好各項規章制度的執行工作，在教科室領導下加強學科備課組活動，增強科組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為科組各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、內塑素質提高業務水平，教育科研工作結碩果
1、加強《新課標》、《新課標實施指導意見》的學習，認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，積極開展對現代教學手段的探索及運用工作。
2、本學期，我校信息興趣小組成員在永嘉縣中國小電腦製作比賽中，獲得縣一等獎和二等獎各一名的好成績。
三、加強新課改、教學等理論學習，提高課堂教學質量
1、積極開發教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，使課程教學得以順利進行，併為今後的教學積累了一定的經驗。
3、認真落實學校教科處認真做好本期備課組工作活動的通知，每週一舉行集體備課活動，校本培訓工作也得到了大發展。
3、備課組成員認真備課、上課，同時，針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。備課組教師之間互相聽課，從而增強新老教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。
四、加強活動課，開拓學生特長，提高學生素質
本學期來，高一年級開設了信息技術興趣小組。學年伊始，全組成員便認真落實責任分工，切實制訂活動課教學計劃，保證活動課能夠順利開展。在培訓過程中，積極探索活動課教學方法，通過認真組織培訓材料，擴大學生知識面，提高學生能力，同時，針對學生個性特點，充分發掘學生的潛力，調動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。
五、加強現代教育技術設備的培訓、維護工作
1、為了適應教育改革和學校發展的需要，提高本校教師運用現代教育技術進行多媒體教學的能力，我們信息組認真對我校中青年教師進行現代教育指導，使不少中青年老師學到不少知識。
2、積極維護學校校園網站，成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網上交流提供了一個平台，為新課改實施、學習、探討發揮了不小的作用。
3、認真對我校現代教育技術設備進行維修和維護，保證了學校教學和管理工作的正常進行。
