2022年期末總結(7篇)

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編整理的2022年期末總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

2022年期末總結1

不知不覺，又是一學期結束了。回首這學期的教育教學工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地説，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學生進步了，提高了。看着他們每天的點滴進步，我無時無刻不在享受着收穫的喜悦。在學校領導的正確領導下，在領導和同志們的關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在思想業務水平上有了很大的提高。現將有關方面總結如下：

一、思想品德方面

熱愛並忠誠於教學事業，教學態度認真，教風紮實，愛崗敬業，工作積極，關心集體，樂於助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表；自覺遵守學校的規章制度，熱愛學校，關心集體，尊敬領導，團結同志。認真完成教育教學工作任務，取人之長，補己之短。在今後的工作中，我會不斷嚴格要求自己。

二、教育教學方面

本學期，我擔任的是五年級一班和四年一班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成績，在工作中認真學習教育法、心理學、英語新課程標準，使自己的教育教學水平不斷創新，不斷提高。

認真備課

課上的是否成功，很大程度上取決於課備得是否精彩，因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。認真鑽研教材，對教材的基本內容、基本語法，每個單詞，每句話、都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應該補充哪些資料。瞭解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，學習新知識時可能會有哪些困難，採取相應的`預防措施。仔細考慮教法，解決如何把教材的內容傳授給學生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節課的活動。甚至細化到自己的每句話應該怎麼説，以便能調動起學生的積極性和求知慾，讓他們對英語感興趣，為能更好的學習英語大下基礎。

積極上課

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此一定要組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

教師是每節課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。

2022年期末總結2

時間過得真快，一學期已全面結束了，在學校領導的組織和領導下，我與其他科任教師和家長密切合作，共同做好學生的學習和思想道德的教育工作，使學生的思想覺悟、學習質量和身體素質都有了不同程度的提高，為把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的人打下了一定的基礎。新學期開始，本人就認真制定班主任工作計劃，認真執行學校佈置的各項工作任務，切實加強對學生的思想政治和學習教育，努力搞好本班的日常管理工作，具體措施如下：

1、經常教育學生要遵守各項紀律，端正學習態度、努力學好各門功課，教育學生要養成“老老實實做人，認認真真做事”的習慣。

2、班幹部的得力與否直接影響到一個班的班風，因此我非常重視班幹部的培養，努力讓他們成為老師的得力助手。因此，我經常指導班幹部開展各項工作，要每個班幹部以身作則，嚴格要求自己，關心同學，起帶頭作用。定期召開學生幹部會議，總結工作，開展自我批評，加強對學生的`教育培養，並做好有關記錄。

3、加強學校與家庭的聯繫，耐心做好個別教育工作。為了和家長保持緊密的聯繫，本人積極做好《學校與家庭聯繫》的手冊。

4、重視個別學生的輔導工作，及時與在思想、學習、紀律上有問題的學生進行個別談話教育，並做好了記錄。經常與科任教師取得聯繫，瞭解和掌握學生的學習情況，並配合科任教育學生學好各門功課。

5、全心全意為學生，關心學生的成長，經常組織和指導學生開展文娛體育活動，比如：手抄報、拔河、籃球賽……同時搞好班級清潔衞生和個人衞生，讓學生養成良好的生活習慣。

6、結合學校的工作中心，進行有關安全、友誼、愛國主義等主題班會，讓學生在活動中受到了各種各樣的思想教育。

7、在班級中實行班幹值日輪流制，讓每一個學生都參加到班級的日常管理中，切實體會小主人的集體主義教育。在轉變差生方面，主要是給學生以耐心的輔導，給學生以最大的寬容，給學生改過的時間和給學生有成功感。實際操作就是經常與家長溝通和聯繫，與學生多談話多接觸，對學生偶發事件進行及時妥善處理認真考察學生，分人立户做好考察記錄，做好第一手資料，以利於對其進行教育，促使其進步。學期結束了，經過一學期的教育教學，本班的學風、班風、學生身心發展水平都有了好轉，班級已向良好的集體邁進了一大步，但在以後的工作中還必須加強與後進生的更多的溝通，加強對他們的思想教育，同時加大力度抓好學風、班風的建設。

2022年期末總結3

期末考試結束了，考試後最害怕的就是知道成績的那一刻，最期待的也是知道成績的那一刻，這次的期末考試沒有給我驚喜。這次考試的結果真如自己想的那樣，沒有期會考的運氣了!

這次期末考試，由於我已經九年級了，所以九年級的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少複習的時間，現在時間就更少了。我個人認為，九年級的.學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。

我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試後才回來。這意味着我只能孤軍奮戰，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎麼可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我後來才知道的。而我考試那兩天，突然發了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓着肚子去考試，而等我考試考好了，這種症狀卻又奇蹟般地好了，實在有點詭異。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早複習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業都應付不過來，更別提花時間去複習了。

我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創了歷史新低。考完試後，我只是很麻木地看着小説，玩着電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。

比以往有所改善的是，我這次並沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當然，我沒有抑制自己想哭的*，只是心裏已經麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態，我只能對她苦笑。

考試並不是説每次都要取得好成績，當然這也不是説成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收穫，在考試中發現自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補足，爭取在下次靠的更好!

2022年期末總結4

本學期教育局對全縣九年級進行統一測試，學校領導高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。樑校長主持召開了全校考前動員會，參加人員為全體教師，教務處按照教育局的要求認真做好了期末考試各項組織安排，本次期末考試工作圓滿順利完成。現具體總結如下：

本學期考試設十三個考場，實行交叉分層考試。

一、考試組織工作

1.成立巡考組，對監考進行監督和指導巡考人員：樑貴平、張福平、王旭鳳、任海平。

2.考前準備工作

①通過考前動員會，明確監考職責，強調考試紀律;

②嚴格按照考試日程表進行考試

3、考試過程情況校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，瞭解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。

在教務處設立了考務辦公室，加強了考試過程和管理，並快速處理和協調考試過程中出現的有關情況。

本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。本次考試，監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。

二、工作成效領導的重視，師生的共同努力，創造了良好的`考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善。

三、存在的問題。雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

1、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查;

2、有個別考場有提前交卷現象。

四、改進措施針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：

1、對學生繼續加強考試紀律教育;

2、對監考教師的監考職責需繼續強調;3、需進一步加強巡考力度;總之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，為學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。

2022年期末總結5

光陰似箭，日月如梭，轉眼之間，在大學第一學年即將結束，作為11級工商管理3班的班長的我，一年的風雨讓我成長了了許多，在這裏我要感謝我的老師和同學，謝謝你們給了我這個機會。回顧這一年，我們帶領工管3班班委會，輔導員馬老師的監督指導下，在管理學院團總支學生會的引導下，積極開展班級建設，並根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放鬆。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：

一、班級建設

1、制定班級制度，提出具體要求，使班上的管理具有更強的操作性；

2、本學期班級氣氛較和諧融洽，定期召開班委會以及班級會議討論總結每週事件，對班級的工作提出了很多可行性意見和建議。並且通過一系列的活動，使同學之間更加融合。

3、班幹部分工明確，各思其職，協同同職務班幹部做好工作。增強班幹部之間的合作互助，完成本職務工作的同時幫助其他夥伴完成工作。通過協作互助完成工作，增強了班委之間的瞭解與團結，使得班級工作更好完成。

4、班委每週一上午簽到、定期開展班委會議，會議總結上週事物計劃下週工作並分配相對任務，以做到事前考慮，事後不亂。

5、班級文化建設，通過設計班徽、班口號，調動同學們的熱情度與參與度，為班級建設貢獻自己的力量，從而也在無形之中提升了班級的凝聚力與責任感，加快了班級的建設。

6、建立了班級QQ羣，便於及時傳達各種信息

二、學風建設

1、開學初期，剛從中學過來的我們還不太熟悉大學的學習方法，我們響應輔導員的工作，開展以“心學習，新方法”為主題的班會活動，相互交流好的`大學學習方法，增強了同學們的學習慾望。

2、同學們出勤率較高，早讀遲到幾乎沒有，無無故不到現象，專業課能做到不遲到、不早退，有事請假。課堂積極性較高，能夠保質保量地完成作業。

3、對老師佈置的課後作業積極性較高，充分利用網絡和圖書館有質量的完成，並且充分利用有效信息增強自我知識面。

4、同學們清楚認識學習的目的與重要性，積極找出難懂、不懂的地方，及時向老師反映並解決問題。

5、班委積極為同學們尋找安靜的教室，給他們提供舒適的學習地方，讓同學能夠在好的環境安心學習。

三、班級凝聚力建設（活動方面）

1、在剛組建我班之初喜迎中秋佳節，我班積極響應學校號召，開辦中秋晚會，同學間彼此送上中秋祝福，增強了同學間新生面孔的認識與瞭解，初步增強了班級的團結與凝聚力。

2、班委新建之初，為加強同學間的認識，班委組織班上多數同學一同遊玩，增強同學間友誼。

3、11月3日我班的第一個“班級生日”活動的開展，極大的點燃了同學們似火的激情，同時也讓多數同學在班級更能放開自己心中的芥蒂，把自己真正融入這個家，展現自己才能。

4、班徽、班級口號的設計，以各寢室為單位所設計出的作品，可謂花樣百出，各有千秋，其實從中可以看出他們在設計時所花的功夫與精力，當然這也充分展現了我們新一代大學生的新風采與新面貌，在最後，通過全班同學的評選，我們評出了大家所喜愛的班徽樣式和班口號：工管3班、理想揚帆、展現自我、一路高攀！

5、一個團體的凝聚力應該從領導者出發。為增強班級凝聚力班委常一起交流學習、生活方面的事，用以增強凝聚力，做好班級表率。

6、11月上旬，我班班委協助體育委員召集同學觀看20xx新生籃球賽，為我們學院籃球隊加油助威。

7、11月中旬體育委員組織班上同學積極參與運動會比賽項目，並組織同學為榮譽而戰，努力訓練。

8、11月21日我班開展以“熟文化、悉科技、悟人生”為主題的團日活動，同學們積極報名參與節目，同心協力佈置晚會教室，在一定程度上增強了班級凝聚力。

9、11月為在迎新晚會上貢獻我們的力量，文宣委員策劃節目並組織班上同學排練節目，並得到好的成績。11月中下旬，文宣委員組織班上同學參加12.9愛國紀念活動。

四、日常生活

部班委會時刻關心同學們的生活狀況，留心觀察班上同學生活上彼此間的問題，班裏同學生病，班委積極幫助送去治療並報予輔導。

2022年期末總結6

國小自然學科的分組實驗，是以學生動手操作為主，並在教師指導下學生獨立完成的實驗。是以鍛鍊學生的實驗技能，學習研究科學的基本方法為主要目的，同時注意培養學生的實驗素質。分組實驗以學生個別操作，研究主特點，因而應突出實驗研究的探索方法，加強實驗技能的訓練。在教學實踐中，我認為國小自然學科的分組實驗中教師指導時要注意以下幾點：

一、分組實驗的準備上要注意一個“細”字。

這裏的“細”是指教師在指導學生分組實驗時要考慮周詳，它包括制定實驗計劃、實驗器材的準備、指導學生預習和準備等。制定計劃應根據學生實驗的特點和自然教學大綱和教材的要求，把握好方向。實驗計劃要明確實驗的目的要求，通過實驗要學到的知識、掌握的技能、培養的能力，都應根據學生的知識水平和年齡特徵，提出不同階段的目的要求，不能一刀切。由於自然課是以觀察和實驗為基礎的，所以教師要在實驗時創造條件讓學生人人動手，單獨操作，便於學生髮展智力，掌握實驗的方法和技能，培養獨立分析問題和解決問題的能力。

實驗器材的準備能否到位是決定一堂分組實驗課成功與否的關鍵，因此課前教師一定要準備充分。例如，自然教材第七冊的《簡單電路》一課，教師在課前除了將電流實驗盒按組配置齊之外，還要逐盒檢查儀器是否齊全、電池是否有電、儀器是否有故障等，使學生能順利地進行實驗、成功地得出結論，才能得到很好的教學效果。

指導學生預習和準備是圓滿完成實驗的重要前提。實驗前教師要指導學生認真複習有關知識，預習實驗內容，初步明確實驗目的、要求和任務，瞭解實驗方法、步驟和注意事項等。只有當學生有了這些準備後，才能動手做實驗。而讓學生參與實驗準備更是一種有益的工作，不但可以減輕教師的'負擔，而且還可以使學生在準備工作中學到知識。比如，我在上《動物與環境》一課時，分組實驗前我要求有條件的同學自已準備蚯蚓並觀察其喜歡的土壤，學生在尋找蚯蚓的過程中對它的生活環境有了感性認識。

學生通過親自動手後得出正確的結論——蚯蚓喜生活在陰暗、潮濕的環境裏。就在實驗課快結束時，李藝同學提出疑問：為什麼他家房後的一塊地土壤陰暗、潮濕卻一條蚯蚓也沒有？其他幾位同學也提出類似問題。課後，我和李藝等同學一起去觀察那塊地裏的土壤，並帶回樣品。第二節課上，我將土壤樣品和另一份有蚯蚓生活的土壤同時展示出來，並把兩份檢測結果讓學生比較，很快學生便得出結論———蚯蚓喜歡在ph4.5—8.5的土壤中生活，李藝同學家屋後的土壤鹼性太重而不適於蚯蚓生活。

二、教師指導分組實驗時要注意一個“放”字。

學生掌握了實驗原理、瞭解實驗方法和步驟後，教師就應放手讓學生自己去做實驗、找規律、得結論，不要怕學生不按老師的設計辦，只要實驗成功，結論正確，方法愈新就愈要鼓勵。我在上《電磁鐵》一課時，實驗時學生一人一組，自已準備，挑選器材，自己動手做實驗，自己動腦思考、互相討論，課堂氣氛非常活躍。第二節課上孩子們把研究的結果呈現出來，既豐富又有趣，還遠超出我設計的內容，他們把玩和學結合起來，興趣和智力都得到了發展。

三、學生進行實驗總結時，教師要注意一個“導”字。

當學生完成實驗操作或觀察後，教師應及時組織學生總結。總結時，要讓學生充分討論、積極發言，不要簡單地讓學生翻書，要因勢利導，讓學生自己去發現，得出結論。有些學生得出的結論不夠精確或嚴密，教師也不要立即否定，也不應強迫背誦書上的結論，而可以引導學生對結論再進行比較、分析之後，儘量取得統一。有創造性發現應及時給予表揚。美國詩人惠特曼説過：“詩人是鼓手，他們打着鼓前進。”而做為科學啟蒙教育的國小自然課的老師也要做一名科學的鼓手，以生動的語言、妙趣橫生的實驗、巧妙的設計，千方百計地打好鼓來吸引自然科學的愛好者，引導他們進入科學的殿堂，爭取成為科學啟蒙教育的藝術大師。

2022年期末總結7

回首本學期的班主任工作和教育教育工作，充滿了機遇與挑戰。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙而又充滿樂趣。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。

一、增強管理意識，使班級工作更上一個台階。

通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規範已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。

1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班幹部，創建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛鍊的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課餘時間和學生們一起討論班級該有什麼樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞台，營造一個温馨而又充滿朝氣的班級環境。

2、繼續做好《中學生日常行為規範》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規範》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個台階。

3、繼續配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我帶領學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊嚴宣誓”活動。

4、此外，本學期我班圍繞環境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衞生，愛護環境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環境保護意識，提高了學生的整體素質改善了班風。在學校環境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規檢查量化積分中，我班一直位於前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外，諸如清潔衞生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們如何做人。我用一顆赤誠的`愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什麼是寬容，什麼是愛。

二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。

1、管理好課堂紀律，要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課後能及時與任課教師聯繫，瞭解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

2、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，並且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末複習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展複習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班裏學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。

三、樹立班幹部威信，培養一批班級管理小能手。

1、定期和班幹班幹部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今後的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，做好班主任工作總結及計劃，促進班級工作的發展。

2、努力培養班乾的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養了一批宣傳小幹事。在活動過程中，我採取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班幹部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我更多的採取定期召開班幹部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班幹部，使班級管理有了良性的互動。

3、在適當的範圍內，充分給予班幹部管理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓幹部巡視管理紀律；每天的早操，我讓幹部負責整隊；每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班幹部協助檢查和督促，使得班級清潔衞生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓幹部發揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

4、做好班幹部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜誌的訂閲中，幹部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對於他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權，幫助其完成任務。

四、防差轉差落到實處，效果明顯。

1、經常找班裏的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

2、採用多種途徑與家長保持密切的聯繫，經常和家長交流學生的在校情況和在家裏的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。經常性與家長取得聯繫，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測後及時召開了8位後進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學校的安排於期會考試後及時和家長進行交流，有力密切了學校和社會的聯繫，有力配合了對學生的及時教育。

五、注意學生青春期的思想疏導、引導工作，做好思想政治工作計劃。

八年級階段是學生成長的一個關鍵時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處於幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向衝動。這一階段班主任就要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發展。這一時期也是他們的青春萌動期，如果不能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎於朦朧的感情糾葛之中，失去學習的興趣，針對這些方面，我班專門開了主題班會，讓同學們自己討論，自己得結論，我適時的引導，告訴孩子們感情確實是美好的，但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今天。要把握人生黃金時期多學知識、多學本領。將來生活才能更美好。