學校指導教師工作總結（精選12篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，這段時間以來的工作，收穫了不少成績，是時候仔細的寫一份工作總結了。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？下面是小編為大家整理的學校指導教師工作總結（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
學校指導教師工作總結1
本年度本人對青年教師向聲國進行指導，我現階段總結如下：
一、認真指導備課：
針對年輕教師教學經驗少，我從備課抓起，讓他從思想上充分認識到備課的重要性.我認為，青年教師最需要的，首先是教學技藝上的提升，這對他們綜合教學素養的提高，工作自信、個性的培植都是至關重要的。上好一堂課，是對一名合格教師起碼的要求。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。
他們年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學經驗太少，無法把學習到的教育理論應用於實踐。為提高他們的教學水平，我抓住“備課、教學反思”兩方面對他們進行指導。備課時，要求讓他們到四個“精心”。即精心鑽研課程標準和、教材，明確教學目標和教學重難點；精心設計課堂結構，做到精講多練，及時鞏固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；精心設計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。反思時，讓他們着重思考為什麼課的進行不能象自己想象的那樣、為什麼學生的反應自己不能應付自如、怎樣改進可以使課堂更精彩些。實踐中，我們通過共同備課、互相聽課、彼此評課來實現共同研究、共同進步。
二、跟蹤聽課：
青年教師以後的路怎麼走，課上的怎麼樣，在初始階段最為重要，因此，我跟着他聽每一節課，幫助她揚長避短，儘快成長起來.
三、讓他聽課：
讓他把一單元的每一個環節都聽到，從課型上讓他對數學課有一個整體的瞭解，能夠自己去設計課型。
總之，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以後，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。
學校指導教師工作總結2
本人自從三月十九日開始接待XX老師進行實習工作已經有將近一個多月時間，現在已經圓滿的完成了全部的實習內容，回顧整個實習過程，對於我來講是一次歷練是一次提升，對於龔老師來講更是非常愉快而意義深遠。現在總結如下。
一、明確實習目的
實習是學生走向工作的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在於運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出問題，解決問題，完善自我，成為一名優秀的幼兒教師。首先，我們一起學習幼兒園教師行為規範、一日適宜性為要求，要求學生不因實習生身份而放鬆自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，儘快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。
二、熟悉掌握幼兒園三班保育員工作
通過一個月的實習工作，讓龔老師從旁觀者變為實踐者，從看、到試、到掌握、到熟練掌握三班教師的配班工作。從瞭解三班教師的工作職責開始，熟悉各項工作，在實習結束後能夠完全掌握。
三、嘗試帶班，上好一節教育活動
在配班過程中，瞭解主班教師上課的技巧、流程，能夠掌握一節教學活動的設計技巧，能夠通過和師傅研討，上好一節活動。在工作前先提出要求，對待每件事情要儘自己最大的努力將事情辦的漂漂亮亮的，工作中會時不時的考考她，為什麼你要這樣做、你知道你該怎樣做會更好嗎、這樣做對幼兒怎麼樣........就是日常生活中的一次次考驗，一次次的思考，使她懂得思考的重要性，讓她變得樂於思考問題，做事情時能夠先尋找那個最簡便和最好的方法。
總之，非常感謝領導能夠給我提供這樣的機會，讓我的教育風格可以得到提升，讓我可以經受各種考驗。我會繼續努力!
學校指導教師工作總結3
我們的工作質量關係到學生在學校的幸福指數。更關係到我們翔宇在千家萬户的影響。所以馬虎不得。本學期我一直工作，現將本學期工作總結如下：
一、理解學生、信任學生、熱心幫助、嚴格管理
我在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態度就總透着待人的誠意；再如，我在學生的面前從不批駁“對於新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙着認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。
二、積極言教，更重身教
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規範，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的着裝、房間、牀鋪、衣櫃整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衞生等等，隨時加強自身修養。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪裏去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。
三、瞭解、關愛我向邊的每一位學生
首先熟悉瞭解學生，及時掌握學生動態，分析近期學生的情況，找準時機，找個別學生談話，從和他們談話我可以瞭解和掌握學生的心理和動態，在和他們多次交談以後，他們都把我當成了朋友。
四、提高學生的自理能力，助力教學
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生髮揮自己的聰明才智，自己動手，佈置寢室，簡單大方，又充滿創意，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。
五、抓學生的行為習慣養成教育，促學生健康成長。
對於學生的內務、路隊等，我都嚴格要求。做不規範的不能過關，物品擺放丟三落四的不過關。每個同學心裏都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的幹好自己份內的事。
經過一個學期的磨合，我已經熟悉了這裏的工作流程和工作內容，使我得以在這裏施展自己的抱負，為我創造了更多的發展空間，我想再沒有什麼能比這給我帶來更多的快樂，我會盡力去做好我的工作。
學校指導教師工作總結4
今年的品質教師成長工程中，我與張xx結為“師徒”。作為指導老師，現將我們一年的輔導工作總結如下：
一、共讀課標，分解學習目標
《地理課程標準》是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。所以在備課上課前，首先研讀好課程標準，理解把握新課程標準的實質和內涵，才能將其內化，設計出基於課標的學習目標。這一年來，我們一起共度課標，按照從解讀課程標準的意涵、分析陳述課程標準的句型結構、分解課程標準的`策略和方法等方面，解讀課標，服務於教學。
二、指導備課，設計教學
“思則有備，有備無患。”也就是説，善於思考，才有可能對各種情況有所準備；有所準備，才能做好工作。因此，我注重指導張老師進行備課，給她一些授課方面的方法和技巧。具體地説，備好課，就是要做到課標、教材、學情、教法、學法的吃透、鑽透。走出“知識理解”的教學圍欄，由“知識理解”向“知識遷移”過渡，再向“知識創新”提升。不侷限於教課本教材，要學會設計基於課程標準和核心素養的教學設計。
三、深入聽課，打磨課堂
聽課評課是以教師的發展為本，促進教師專業成長的一種研修活動。每週一下午，是我們地理教研時間，一般情況我們都會集體教研，當面聽評課，如遇特殊情況，利用學系統平台上傳授課，然後線上評課。通過對教學環節的設計、教學活動的開展、學習效果的評價等方面，進行探討，從而提升教學能力。
四、加強教研，共同提高
教研活動包括專業引領、同伴互助、自我反思。我們積極參加全市地理教研活動，聽專家傳授教育教研經驗，通過總結筆記，反思自己教學中的問題。另外，我們經開區地理學科每兩週集體教研，通過共同聽評課活動，探討教學中出現的問題，羣策羣力找出解決措施。
為期一年的時間成長期即將結束，張婉瑩老師已經在新教師隊伍中脱穎而出，無論是上課時的語言教態，還是教學中的設計評價，張老師都已經達到出類拔萃的境界。後輩如此優秀，也鞭策我不能固步自封，不能因有些經驗而沾沾自喜，今後還需努力，把從年輕教師身上學到的新的思想和技術用到我的日常教學中。
學校指導教師工作總結5
青年教師是一所學校的生力軍，青年教師的專業成長將直接影響着學校的可持續發展。我按學校要求積極開展師徒結對工作，培養高中政治青年教師，使他們成為我校教育教學生力軍，教學骨幹。我擔任過李惠、張書華等教師的指導老師，我深知自己肩上的責任，在自身不斷學習，不斷進取的同時，與青年教師一起互相幫助，共同進步。我按照學校的統一要求，對青年教師進行下列方面的指導。
一、制定計劃，培養和指導目的明確
每學期開學初制定培養和指導計劃，要求自己在政治思想，師德行為，教育教學諸方面做出楷模。每週共同探討教育、教學的有關問題，包括探討教材內容、教法、學法指導，典型例題。指導青年教師備課、上課，進行教法指導，充分了解學生，在備課中要求能備學生，根據不同班級的情況進行備課、上課，達到提高學生的學習效率和學習效果為目的。每週至少聽一節課，及時評課，查找不足，制訂改進措施，切實幫助其提高課堂效率。加強對教學基本功的指導，包括語言表達能力、解題能力、組織教學能力，板書和教學能力。
二、進行課前備課指導，確保準備充分。首先講備課的要點，要求把握課程標準的精神，弄清教學目的、學科教學特點及注意的問題，深入鑽研教材，抓做重點，突破難點，結合教材內容，滲透思想教育同時要全面瞭解和掌握學生的學習基礎注重因材施教。在教學方法上注重創新，恰當的使用現代化教學手段。
三、指導青年教師認真鑽研業務知識，教給學生一碗水教師要有自來水。要求青年教師利用業餘時間加強學習，不斷強化自身專業水平。平時督促其加強現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使其具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識。建議結合所教專業，精選高質量的教育教學專業書籍和報刊作為輔助學習內容。
四、鼓勵青年教師認真積極上好校級課，並能積極參加校級以上各類評優課、觀摩課、示範課、公開課為自身爭取鍛鍊的舞台。
五、指導青年教師認真學習新課程標準，掌握現代新課標精神。積極推進課程改革，不斷更新自己的觀念，力求在新課改中有所創新有所提高。
路漫漫其修遠兮，今後我將更加努力與他們攜手共進。
學校指導教師工作總結6
工作轉眼一個學年結束了，本學年按照學校佈置進行老帶新結對子計劃，本人指導的是同組的陳超榮老師。經過一學年的共同努力，大家在各方面有了較大提高，總結如下：
一、基本實現角色轉換
社會對教師綜合素質的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應日常教學生活，是成為一名合格教師的關鍵。在這一年的時間裏，我以其自身實際行動作表率。通過向其他老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關係更加融洽、和諧，使自己真正進入教師角色。通過三尺講台向同學傳道、授業、解惑，切身體會到教師職業的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優秀教師的信心。
二、教學業務能力有所提高
教書育人是教師的天職。本學期主要圍繞教學各環節加強了學習和鍛鍊。具體做了如下工作：
首先，規範教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現，教案內容要詳實，而且實用。針對她教案書寫提出一定的改進意見，嚴格規範了教案的編寫。
其次，認真鑽研業務，研究教法。通過自己的授課內容的給了她一些具體的意見，提供了很多考試相關信息，如查閲考試資料的網址。針對講課中存在的不足，提出意見，如課程理論性強，可以加強上機實踐，培養同學們的學習興趣。我每週也至少抽出兩節課時間，觀摩陳老師的課，並認真做好聽課筆記，課後共同研討。從整個教學環節的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入了課堂，收效較好。
同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
回顧過去的一個學年，期初計劃基本實現，通過開展“以老帶新”工作，使大家較快進入教師角色，並適應了我校的工作環境、生活節奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今後的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學習、共同進步，不斷完善自己，鍛鍊自己，幫助別人，使我校的教師得到更好的發展，這樣才能更好地服務於我校教育、教學工作。
學校指導教師工作總結7
要我説培養指導青年教師談不上，只好憑着本人在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現自己的做法。洪理好老師是一位積極向上，有努力進取精神的教師，但因剛出校門不久，教學經驗欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學，教學效果上能快速成長，我本學期從以下方面進行了指導：
一、指導工作方法：
年青教師幹勁足，具備年輕的優勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導致教學的效果不夠顯著，特別是對於一名剛剛踏入校園從事教學工作的新教師，課堂的常規組織便成了上好課的前提，如何解決好新教師好常規，便成了指導進步的關鍵之一。因此要指導她運用正確的教學方法進行工作，在常規教學中更加註重學生的思想動向及各項表現，這樣便使她在最短的時間內將常規問題解決好，並且在幾次進修學校教研員李老師的聽課中，常規組織都收到了好評。
二、指導聽課、備課
在理論上加以指導。把二期課改的理念轉換在課堂教學上，儘可能地提高教學的效益同時能積極參加加強備課組內的互動和教學研討。利用年輕人的優勢運用信息技術來激發學生的學習興趣，同時制定硬性任務：每二週聽徒弟一節課，並進行詳細講評，指正不足之處。使之課堂教學日趨完善。並注重給徒弟上好示範課，讓其每週聽一節課，並給師傅的課做出評價，通過聽課，評課能有所收穫，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。力爭師徒在教學上能做到作業統一，上課的進度同步，重難點的同步，課件統一，測試同步。互通信息，共同解決面對學生或教材出現的問題。
三、指導與師和生融洽相處：
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關係，使之學會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與學生溝通與交流外，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通，藉助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。
經過一學期的培養和指導，洪理好老師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高，已經完成本學期的培養、指導的目標和任務。經過該同志的努力和指導教師的幫助，他課堂教學中組織和調動學生學習積極性的教學方法得到全校的認可。xx年11月承擔了校課題結題公開課開課的任務並受得了一定的好評，並且在協助指導學生參加區田徑運動會及跳繩比賽中獲得了優異的成績，而在新一套廣播操教學中也能夠積極承擔起組內的一部分任務，協助體育組較好的完成了新廣播操的教學任務，這體現了她盡心盡力、求真務實的工作精神。
師徒結對協約有一年的時間保證，在這段時間裏希望師徒倆能相互學習，共同成長。既要德才兼備，全面地完成教學任務，不斷地提高學科成績。又要能在一年後獨立地備課，上課，成功地開好公開課，在教學上迅速地成長為一名不可多得的教學骨幹。
學校指導教師工作總結8
青年教師充滿青春活力，知識水平高，接受新信息的能力強，但教學經驗不足。針對青年教師的這一特點，本人就指導青年教師主要做了以下幾個方面的工作：
一、端正青年教師的職業認識。
剛參加工作的老師，對教師職業的認識往往失之偏頗。
有的好高騖遠，他們幹勁大，熱情高，認為教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師，然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足；一旦碰到困難，有的自暴自棄，認為教師職業太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應不了理想與現實的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡。
針對這種情況，我常常同他們促膝談心，用自己在工作中的感受，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業。讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事着實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺餘力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋得住誘惑。更使他們認識到教師職業在崇高的背後是艱辛，在艱辛的背後也有無窮的樂趣。
二、提高青年教師的教學水平。
針對語文學科這一學科的特點，我採取了“師徒結對”方式對青年教師加強培養，以集體備課的方式幫助青年教師儘快提高，通過互相聽課的途徑加強青年教師課堂教學過程，使他們不斷進步和提高。
1、師徒結對：按學科組計劃，我先後負責過對青年教師路秀英、李豔華、李錦秀等的指導。由於我教學經驗較豐富，通過我的指導來提高他們的教學能力和思想素質，讓他們隨時隨地聽課評課。經過不懈的努力，她們的教學水平有了顯著的提高。
2、集體備課：以本人為備課組長組織語文組教師每週進行一次集體備課，大家暢所欲言，找距離，説差距，發揚優點，克服缺點，虛心地接受批評。使青年教師與老教師共同提高、共同進步。同時還隨時隨地進行口頭討論，使青年教師胸有成竹地走入課堂。
3、互相聽課，組織全組人員進行聽課。學期一開始首先聽語文組每位教師的課，做到全組人員心中有數，有的放矢；聽課後，要求他們發表意見，取長補短，共同提高。組織全組教師聽學校安排的其他學科的示範課，以提高整個語文組教師的授課水平。
三、轉變青年教師的學習觀念。
面對日新月異、飛速發展的二十一世紀，無論是新教師，還是老教師都不能墨守陳規，固步自封。面對機遇和挑戰，教師必須樹立起終身學習的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業的專業性有新的認識，看到自己作為教師的優勢和不足，自覺投身於終身學習，不斷提高自己的專業發展水平。因此，我不斷的努力學習，同時也提醒青年教師多讀書，多研究生活，要求他們不斷總結、思考教學，探索出適合自己的教學方法。
在我們的相互學習和共同努力下，青年教師在各方面都取得了長足的進步，也很快成長為合格的人民教師。
學校指導教師工作總結9
轉眼一學期又結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義；有壓力的同時也有工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收穫。現將本學期工作總結如下。
一、創設一個健康的室內外衞生環境
1、嚴格執行衞生安全消毒制度，每週對孩子的宿舍進行消毒，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬被褥等。
2、身心健康指導：幫助學生克服各種障礙，養成健全人格，幫助他們獲得有關維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衞生等方面的知識和能力。
3、個人生活指導：包括幫助學生正確認識人生的意義和價值，培養積極向上的生活態度；尊重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享快樂；懂得保護自己。在平時的工作中，我注重關心孩子們的健康成長，一有高度的責任心，二是勤快不怕髒，三是有一套科學有效的管理辦法。學校規定的《生活教師職責》要求負責學生有生活時段的安全及衞生工作，在這方面我堅持早、中、晚清點人數，特別是晚上我要查幾次，直到學生全部睡熟我才放心離開，夜裏還要起來叫年齡小的孩子小便。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、利用生活指導課進行學生衞生安全宣傳與教育，努力提高學生的安全意識。對孩子進行衞生安全教育工作者並開展相關的活動，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。
2、加強孩子在校服用藥品管理，根據服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、服現象的發生。建立班級安全責任制，切實做好日常活動，飲食、衞生安全工作。
三、勤奮做事，積極進取
加強常規建設，培養孩子自我保護意識。良好的常規可以使孩子的生活具有合理的節奏，神經系統得到有益的調節。認真做好一日的常規工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環境。
同時我為了更好的工作，不斷加強自身修養，自覺加強學習，努力提高工作水平。
四、愛心負出，無怨無悔。
我堅持做到對孩子有耐心，有愛心，還要細心。當冬天到來的時候，天氣逐漸寒冷，我考慮到打飯那麼遠，打回飯來恐怕饅頭就涼了，於是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭；看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫，我就買來手套給孩子；我自己生病也從來不耽誤上班，還是拖着病痛的身子堅持着給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發現自己喜歡這份工作，能為學校作出自己的一份貢獻，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學生樹立榜樣，正確引導學生的自理和獨立的生活能力。
在今後的工作中，我仍要加強個人修養，努力提高工作水平，以適應新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。
學校指導教師工作總結10
很高興有機會被聘為青年教師XX的指導教師，這項師徒幫教活動體現出我區和我校對培養青年教師的重視，我也很榮幸能為我區和我校建設青年教師的隊伍出一份力，盡一份心。下面我就近幾個月的指導工作小結如下：
我所指導的劉老師知識基礎很好，虛心肯學，一點就通，業務和思想素質都較優秀。經過近幾個月的指導和培養，劉老師在教學方法、備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果，成績顯著，得到老師們、校領導和學生們的認可和好評。在對劉xx老師的指導方面，我採取瞭如下做法：
1、聽課、備課指導：
首先，在每學期開學出制定出合理的指導計劃，堅持每週聽劉老師一節課，並認真分析，與劉老師共同研討，提出一些建設性意見和建議。每週都讓劉老師聽我一節課，爭取讓他把每種課型都聽到，從課型上讓他對物理課有一個整體的瞭解，能夠自己去設計適合他自身特點和學生情況的課型。
其次，利用區、校物理教研活動，聽其他物理教師的公開課，吸取優點，彌補自己教學上的不足。
再次，我經常帶動劉老師積極聽取其他學科的優秀課，全面吸取營養，開拓思路，探討物理課新的教學方法。
2、練習，出題及作業講評指導：
上課固然重要，但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷;測試後如何總結、歸納;如何講評，更有效地利用好作業以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。
通過幾個月來的指導，劉老師基本能把握好分層教學和分層佈置作業的技巧，能使得教學和課後作業鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在課後的學習中學有所獲，學有所悟。
3、理論學習指導：
指導劉老師把新課程理念貫徹落實到具體教學中，堅持以學生髮展為本，讓學生成為學習的主人，幾個月來，劉老師在這方面有了很大進步。從他的備課和教學中都可以看到他在思考，在實踐如何真正的讓學生體會學習物理的方法，技能。
在他的公開課上也集中體現出幾個月來他在教育理念、教學方法、教學手段、教學內容的選擇等方面有了長足的進步。在他的課上我看到了青年教師特有的親和力，青春和活力，幽默與智慧，對學生的循循善誘，耐心幫助，學生在課堂上也如魚得水，積極參與教學活動，看到輕鬆愉悦的課堂氣氛，有時令聽課老師都躍躍欲試。
4、教科研方面指導：
結合劉xx老師的實際，指導開展教科研，從選題到研究方向，從研究過程到論文撰寫，都進行過深層次的探討，使劉老師在教科研上有了一個很好的開端和研究方向。
總之，我覺得我雖然是指導教師，比徒弟多幾年的教學經驗，但不能以此束縛了徒弟的思維創造，要充分挖掘和發揮青年教師的優點和長處，使之靈活運用於平時的教育教學中，通過相互學習、互助成長，用自己良好的師德和精湛的業務，使劉智老師成為新時代的優秀教師，為xx區的教育事業添磚加瓦。
學校指導教師工作總結11
本學期，本人擔任八年級7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業道德規範、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人蔘加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，並積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
學校指導教師工作總結12
自從與xx老師師徒結對以來，我體會最深的是：指導青年教師的活動，同教學相長一樣，是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。回顧自己的指導工作，我總結如下：
一、制訂師徒計劃
彭法良老師是安慶師範數學教育專業畢業，在教材的把握上有自己的特別優勢，但在課件製作中往往是平均用力，突破不了重點，於是她對於不足的地方，幫助其改正，對於她的優勢地方，向她學習，使我們在原有的基礎上都能夠得到一定的發展和提高。在此基礎上我們制定了相應的計劃。
二、努力提高自身素質
雖然我是指導教師，但“三人行、必有我師焉”，我在很多地方還是不足的。所以，我把提高自身素質作為我的工作目標之一。首先努力使自己在課堂教學方面有進一步的提高。其次，在其她老師上公開課時，我總是儘量安排出一定的時間前去聽課學習，並仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間裏，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，撰寫論文，使自己的專業理論也有一定的提高。
三、認真指導備課
因彭老師工作年限不長，對教育教學方面還不是很熟悉，我把每一節課都當成示範課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，儘量把最好的方面展示給她。上完一節課後，我總是向她闡述本節課的構思，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發現她教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上彙報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環節，精心設計有層次有彈性的作業，並指導她多次試教，儘量把優秀的教學活動彙報出來，以提高教育教學水平。
四、跟蹤聽課，針對指導
通過聽課、評課幫助她發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比如她上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定;對她的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，並虛心改正。
一晃一個學期即將過去。通過幫帶活動，我發現青年教師有很大的潛力，學習進步很快。彭老師已經掌握了教學的基本技能和技巧，學會了設計適合實際的課型，有了自己的教學思想，在教學工作，班級工作中取得了一定的成績，得到了學校師生的一致好評。青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我也願意把自己的一切毫無保留地傳授給她們，指導的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今後我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業化成長過程，相信我們在今後的活動中會獲得雙贏。
