國中學生工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家整理的初中學生工作總結，希望能夠幫助到大家。
國中學生工作總結1
在過去的一學期裏，學生會在政教處的直接領導下，團結帶領全校同學，結合學生年齡特徵，我校的管理要求，貫徹黨的十六屆四中全會精神，積極開展主題活動，豐富學生的生活，提高學生的素養，健全學生品格，增強學生的法制觀念，進一步推動校園文化建設。回顧一學期，我們主要做了以下幾個方面的工作。
一、以學習貫徹黨的“加強青少年德育建設”的方針，落實德育月活動方案，
全面提升全校同學的人格素養。
在過去的一學期裏，學生會精心組織，定期召開學生會幹部會議，加強理論知識學習，領導技巧培訓，深入淺出地學習，教育並號召全校學生緊跟黨走在時代的前列，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。指導學生會幹部落實政教處的各種方案，做到有佈置、有檢查。
二、落實“督導、示範”作用，淨化校園環境。
本學期以來，學生緊緊圍繞學校的中心，落實各項主題活動，做到常規活動不放鬆，主題活動系列化，本學作結合我校實際，本學期裏，學生會加強對學生寢室的管理力度，堅持一天三查，查就寢紀律，查寢室環衞，堅持一月一評比，從日常行為，男女寢室，環衞等三個方面對全校全班級進行量化管理，對學生個人進行星級評定，堅持一月一評一公佈並將十星級學生全校通報，六星級以下的學生進行個別幫教，通過一學期的實踐，全校的`十星級學生在逐月增多，六星級以下的學生在逐月減少，全校寢室管理逐步規範，校園環境能夠得到保證學習氣氛越加濃烈。
在督導檢查落實的前提下，對於學生幹部堅持值日一週，示範一週，學生會的幹部既是校園的裏的督查者，更是一名示範者，本學期，學生幹部不僅學業優良，而且絕大多數為班級的十星級學生。
三、加強學生會組織建設，提高學生會幹部的服務、示範意識。
開學初，召開學生會幹部會議，根據學校工作安排，制訂出詳盡的學生會工作計劃，並定期召開會議，根據政教處的各項活動計劃，各班級依據各班實際去落實，學生會定時檢查督促，使學校的各項活動計劃都得到了落實。定期召開學生會幹部的培訓的工作，不斷提高學生幹部的工作能力和組織意識，堅持優秀學生的評比，使每名學生會幹部都能認識學生會的光榮與嚴肅。
回顧本學期我校學生會工作，我們取得了一定的成績，但我們也要清楚，認識到工作中還存在着一些不足與問題，今後還要進一步努力克服工作中的不足力爭取得更大的成績。
國中學生工作總結2
日子如同白駒過隙，回首間，又一學期的學生會生活匆匆消逝，國中學生工作總結。循着記憶的流河，我開始追思着我歷程的點滴，開心過，也迷茫過，不論得失與成敗，這點點滴滴共同見證着我的成長，是我一生不可缺失的財富。
以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興亡;以人為鏡，可以明得失。回首往昔，比照今天，發出聲聲感慨：從經驗淺薄到遊刃有餘，從手足無措到成竹在胸，從一片空白到豐富多彩。
用心做事才能把事做對，認真做事才能把事做好。把事做好，總要有點付出：飯堂值日的，中午守立在那裏;衞生部的，回收各班的垃圾;宣傳部的.，參加黑板報評比;生活部的，檢查儀容儀表;廣播部的……每個人都默默無聞，每個人都任勞任怨，工作總結《國中學生工作總結》。校運會上、體藝節上和兒童節上，都能看見學生會同學忙碌的身影，抬板，抬桌子，抬器材，佈置、打掃會場，組織紀律……面對這一切，大家都無怨無悔，毫無怨言。
總體來説，在本學期我的成績是顯著的，並積累了一定的經驗，相信在下個學期會經一步發揚團結精神，延續優點，改進缺點，努力取得更好的成績。在本學期即將結束之際我部真心感謝團委老師和各兄弟部門的鼓勵與支持幫助，在接下來的工作中我會支持配合學校各部門的各項活動促進活動的順利展開，成功舉辦。
在此預祝學生會的工作會愈來愈出色!
國中學生工作總結3
“轉變必有新出路，發展才是硬道理”對於我們老師來説，每學習一次，就像打開了我們生命成功路上的一盞燈，引領着我們向更高的目標前進。
這次藁城九門鄉中的學習真是讓我們記憶猶新，他們那種勇於執著、探索、堅持不懈的毅力，再次讓我們領略了什麼是名校、名師;什麼是真正的高手。生活中我們追求的東西很多，而時髦的東西總是短暫的，一個人的生命中必須有永恆的閃光的東西，我認為這些閃光點來源於積極的探索、發現、最後，形成有自己特色的一套工作、學習方法。
“多改變自己，少埋怨環境” 是啊!來到九門鄉中我才又一次深深體會到這句話的含義。這個學校並不像我們想象中的那樣氣派。相反跟我們學校比起來好像還有一點寒酸：並不很大的校園、也沒有窗明几淨的教室、更沒有一個像樣的操場、甚至，也沒有因為我們的到來而刻意去做一些準備工作。但是，老師備課、學生上課、出操等等一切都是那麼井然有序;更讓人感覺到一種真實的、毫不做作的狀態。
“授之於漁而非魚也” 沒錯!素質教育的開展、新課程教學、似乎都在強調着：學生是學習的主體、老師只是一個指導作用。在這裏體現的尤為突出。這裏教師們運用非常實用的“學案導學”教師不在單純的`教，而是把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴，教師用民主形式的思想和行動去開啟學生的智慧。在課堂教學中充分體現學生的主體作用，學生有主動選擇、發現問題、思考問題、探究、應答、質疑等，一堂課下來，學生在蒐集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力，這和傳統式教學中的學生被動學習的效果有着本質的區別，有截然不同的效果。在以往的教學中，我在課前查閲許多資料，課堂上滔滔不絕，教得十分賣力，總以為所有的知識全部講了才能得到安慰，才對得起學生。但結果往往是：“老師講得津津有味，學生聽得昏昏欲睡”。最後只得感歎：現在的學生不愛學習，真難教!其實，不是學生“不領情”，而是老師沒能採取學生樂意接受的方法，沒有教給學生怎樣去學習!
“三高” 是的!學生參與度高; 時間利用率高;目標達成率高;九門鄉中真正在課堂中體現了這三高!這裏沒有滔滔不絕的講解，50分鐘一節課，教師只有十分鐘的時間，教師在這裏是“導師”，成為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候在瞭解、傾聽，學生根據教師設計的學案導學，按部就班的學習，充分調動學生的積極性和主動性，充分發揮了學生的主體作用，真正實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標的培養。九門回族鄉中將教師的“講堂”變為學生的“學堂”，把課堂還給學生，拋棄教師單純的講。平時備課時我們的注意力在課堂知識的“教”上，而九門回族鄉中的課堂教學在如何“導”上，怎樣引導學生。讓學生自己主動積極地去學習!整個課堂洋溢着濃濃的學習氛圍!無論什麼層次的學生都可以把自己融入到學習中去，使自己真正成為學習的主人!
總之，學習之行收穫頗多!我們一定會吸取九門鄉中的長處，補自己的不足。但是也不能完全照搬，教育，不需要克隆;學校，不是生物工廠，靠生產出一批又一批無個性，無特長的“標準件”學生過日子;我們必須積極探索，總結出一套適合自己學校以及學生的真正有用的教學方法!
國中學生工作總結4
為了貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，在20xx年上旬對全校學生進行了體質項目測試，並將測試數據上報，現將實施工作總結如下：
一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量
開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，並要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛鍊方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，把“達標”的具體項目落實到每一節體育鍛煉課和課外活動中去，做到有目的、有計劃的實施。
二、認真組織測試，保障安全
1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，並對測試儀器調試、場地、設施以及環境的布臵和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導測試者做好充分的準備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統一的規定，身高、體重、視力、坐位體前屈、一分鐘跳繩、50米跑為各年級的必測項目，三至五年級增加了一分鐘仰卧起坐。四、五年級增加了肺活量。在測試過程中，充分發揮體育教師的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。
對成績不合格和請假學生進行補測工作。
3、思想彙報專題在測試過程中，學生態度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是低年級同學多一部分不會跳繩，導致跳繩成績較低。高年級學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。
三、數據整理上報、存檔
在測試全部結束後，對數據進行整理、分析並上傳，實事求是地向教育局反饋，所有工作按時完成，測試數據真實、準確無誤並及時完成數據的上報工作。當然，在《標準》實施的過程中也存在和反映出了一些具體問題。通過測試調查，結果表明，學生的體質健康的現狀不容樂觀，主要表現如下幾個方面：
1、學生視力下降嚴重，速度、爆發力、力量等素質均出現全面下降，除反映速度素質的50米跑成績下降幅度較小外，力量素質的仰卧起坐成績下降幅度較為明顯。
2、肥胖學生增多，特別是低年級肥胖增長更快。而隨着人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多，飲食結構和習慣也不合理，是導致學生肥胖，身體素質下降的主要原因之一。
3、從坐位體前屈及格人數看，學生身體的.協調性還有待於提高。特別是水平三學生較為突出。
四、對實施《學生體質健康標準》幾點想法：
1、要把《學生體質健康標準》的推進工作，作為加強學校體育工作的武器，各級管理層面和領導小組認識上要進一步到位，抓住《標準》實施的契機，來提升學校體育工作。
2、《學生體質健康標準》的推行要與實施《體育與健康》的新課程標準相結合起來，要將“健康第一”的指導思想落實到實處，要把精力集中到推進學生經常鍛鍊的環節上，防止和克服考什麼，教什麼，只抓“達標”，不管鍛鍊過程的本末倒臵的做法。
3、建議今後可以把《學生體質健康標準》各學年成績作為體育教師工作考核和各班級評優評選的依據。總之，在這次測試工作在全校師生的共同努力下，積極發動，精心組織，合理安排，已劃上了圓滿的句號，過程中雖然取得了一些成績，但是也存在着不足，以後我校一定把學科教學和《學生體質健康標準》有機整合，始終把實施《標準》工作納入全面落實素質教育的活動中，始終樹立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學工作再上一個新的台階。
國中學生工作總結5
20xx年11月，我隨總校許校長、聯中、蒙小部分教師到元寶山礦區國小學習，學習中使我充分認識生本教育對培養學生素質起着重要作用，讓我有了強烈慾望地去嘗試生本教育。回校後在課堂教學中進行了生本實驗。一段時期以來，高效生本教育已紮下了根基,並取得了一定的成果，總結匯報如下：
一、主要做法
（一）我為了更好的領悟“生本”的內涵，積極參加生本教育培訓，使我對“生本”的理念有了一個更新的認識。聽了那麼多老師的發言和示範課後讓我對生本課堂又有了全新的認識，我相信自己會朝着生本課堂的方向走下去。
（二）以課堂為主陣地，充分利用小組合作的學習模式，儘可能的把課堂變成學生激揚生命的的'舞台。在教會學生學習，教會學生合作，教會學生探究，教會學生展示的方法上和任課老師達成一致。
（三）積極參與學校組織的生本實驗展示課活動，認真研討，認真總結，取長補短。使我加深了對“生本教育”的理解，也在聽課評課中得到了提高，
二、師生的改變
（一）教師意識較大轉變。生本意識能較好的落實到課堂之上，確實朝着“以學定教”的方向前進。
（二）學生的學習積極性得到了普遍提高。通過生本實驗，學生的課堂參與慾望、表現慾望大幅度提升，差生率明顯減，小組合作學習已成常規，這是我的最大收穫。同時，我們還高興地發現：在課堂上，同學們各抒己見舉手發言的學生漸漸多起來，不愛説話的也變得大聲而又流利了。
三、存在問題
（一）有時自己仍然放不開，害怕“生本教育”會影響課堂紀律、會影響學生的學習成績。
（二）教學過程與教學效果有待於協調。由於小組合作、小組展示等形式更多地運用於課堂教學，師生互動、生生互動增多，如果沒有組織好、引導好，在熱鬧之後，影響教學任務的完成，進而影響教學效果。
國中學生工作總結6
短短7天的軍訓生活結束了，我覺得在這其中體會到了很多，而我的心情也從一個極致走向另一個了極致。記得剛開始訓練的時候，這麼高強度而且正規化的訓練讓很多和我一樣生活在蜜糖中的同學望而卻步，我們每天數着盼着，盼着能夠離開那惡魔般的教官，盼着能快點離開這個鬼地方……
然而當離別的鐘聲在我們的祈禱中真的`向我們靠近的時候，我們卻早已經是別樣的心情。忘不了教官在我們站軍姿時對我們積極的鼓勵;忘不了教官最後幾天訓練時沙啞的喉嚨，畢竟這五天患難與共的日子早已築就了我們之間深厚的友誼。我們可能以後會忘了他們的名字，忘了他們的樣子，可是我們心中對他們的感激卻永遠不會變，同時我們從這次軍訓中學到的東西會受益終生。
通過此次軍訓，我體會到了什麼是真正軍人，什麼是真正的紀律。在軍隊這個的大家庭裏，紀律是最重要的：你一個人違反了紀律，整個班級的同學和你一起被罰，沒有任何商量的餘地，因為這就是紀律。如果軍人沒有這樣鐵一樣的紀律，在戰場上哪裏會有戰鬥力，到頭來只會像一盤散沙，誰來保衞我們的生命財產安全呢?同樣，我們學生沒有好的紀律，在學習中不能和同學、老師很好的配合，成為集體的絆腳石，最終的結果只會使被集體無情的拋棄。
再就是我的時間觀念增強了。當你走上訓練場的時候，即使你睡眼朦朧，你也必須打起一百二十分的精神，全神貫注的投入到訓練中。在熄燈前，你必須爭分奪秒：寫日記、洗澡、洗衣服……必須一環扣一環，時間對我們來説，是如此的寶貴。
最後就是培養了我的集體榮譽感。以前對這個詞沒有什麼概念，一個班級同學之間關係不錯就覺得很“團結”了。而和現在就完全不同了，我們時刻想着為我們的集體爭光，絕不能夠為我們排抹黑。即使教官對我們並不會嚴懲，但我們自己的內心也不會原諒我們自己。
這次軍訓對我而言確實是美好而值得回味的一段歲月，它令我懂得了許多我所不能在學校中學到的東西，它將成為我心中一個深深的烙印，指引着我在日後的人生中，踏出更堅實的步伐。
國中學生工作總結7
做好貧困生的資助工作是實踐教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx-20xx學年度，在縣教育局正確領導和關心指導下，我們學校領導高度重視貧困生助學工作，各部門按學校的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的民生政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施"免""補"工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。三年來,我們求真務實、開拓創新，努力構建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將20xx-20xx學年度的貧困生助學工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組。朱為東校長任組長，曾祥貴副校長任副組長，各班主任具體落實，每個學期開學初，學校提出“百名教師進千家，温暖送進每一户”的教師家訪，要求各教師開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然後有計劃有步驟地實施。
二、深入思考,認真總結,對全年貧困生助學工作的回顧。
三年來,在上級部門的.親切關懷下，在學校各部門的共同努力下，100%的學生享受“兩免”，我們積極爭取社會力量的捐助。
1、規範操作流程，狠抓過程管理
①對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。三年來，我們實行資助活動嚴格執行公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金髮放到最需要的貧困學生手中。校長對各部門的資助工作及資料檔案進行檢查。
②為了進一步規範操作流程，保證助困名額的確定、貧困助學金髮放等各個環節都做到公平、公正、公開。資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章後，資料檔案班主任和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重複救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌措工作。
①規範資助工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行資助，將政府的温暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面學校加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公佈舉報電話，主動接受社會監督。
②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規範程序，確保救助金髮放規範，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、託管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金髮放及時、足額、準確，學校領導負責對各班情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。
三、今後的工作打算
貧因生資助是一項長期系統而艱鉅的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過三年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。
國中學生工作總結8
在過去的一個學期裏,在學校的正確領導，全校師生的大力支持和配合下，我校學生會工作得以順利開展。
一學期來，全體幹部做了很多工作，付出了很多，也收穫了很多。我們從以前的經驗淺薄到現在的遊刃有餘，從以前的沒膽量，不敢管到現在的出色表現，我們在一點一點改變，也在一點點成長。
一個學期的工作很多，在此我們對這一學期以來的工作進行認真的總結，以期讓今後的學生會工作能再上新台階。
自新一屆學生會成立以來，學生會的工作都在平穩地進行着，幹部的素質得到了提高，內部凝聚力也獲得了增強，在學生會全體成員的共同努力下，各項工作都取得了一定的進步。
一、進一步完善組織機構，加強隊伍培訓，推動工作上新台階。
本屆學生會自成立以來在老師帶動下注重加強學生會幹部隊伍建設，堅持務實、高效的工作作風，基礎性工作紮實到位。
學生會是一個學生組織，在這學期裏，我們着重加強了對學生會幹部隊伍的建設，進一步完善了組織機構，各部門設置分管負責。本學期也進行了多次幹部培訓，進一步落實每週例會制度，加強學生會管理和服務水平。
二、工作細緻，各具特色。
新學期伊始，在老師領導和組織下，成立學生會。各年級，各班選出優秀學生，充實學生會，加強了隊伍的凝聚力和執行力。並根據各年級特點，制定了明確目標：七年級依據年級實際狠抓學生行為規範，加大文明禮儀教育，抓好午休和課間紀律維護，效果顯著。
八年級旨在打造年級特色文化，在抓好常規管理的基礎上，開展豐富多彩的校園文體活動，其中最有影響的當屬“八年級好聲音”的歌曲比賽。
九年級重點抓常規、抓細節，講落實，穩步推進級風建設。
三、注重日常管理工作，狠抓落實。
本學期我們繼續配合好學校中心工作，大力度抓好校風校紀的建設，在校園紀律維護、衞生檢查、廢品回收、兩操督促等方面不遺餘力。
工作安排精密，部署仔細，落實到位，為學校各項工作的穩步推進保駕護航。
四、精心組織策劃，開展豐富多彩的校園(户外)活動。
學生會積極組織開展各種學校文化活動，多渠道、多側面大力宣傳我們學生會是一個學生組織，最根本宗旨是為同學服務。各項工作得到了全校師生的高度讚揚。加大學校和學生會組織的宣傳，也讓主席團的骨幹成員參與國旗下講話，讓全體師生更好的瞭解學生會，支持學生會。
協助開展了校運會徵文、校運會精彩瞬間攝影展。此外，我們也成功組織了一次全校學生會幹部、文學社成員一起參加的“獻愛心公益活動”，進一步增強了組織凝聚力。
總之，通過一學期的工作，我們的成績是喜人的，但我們學生會的工作也存一下幾點不足：
一、我們完全沒有解決歷史遺留的問題，學生會在各年級的影響力不均勻，學生會值日過程中與同學發生矛盾的事情仍有發生。
我們要樹立學生會良好形象。
二、學生會各部門間溝通和交流還不夠，部分成員的'大局觀念仍需加強，部分學生會成員的時間、紀律觀念，責任意識、主動性不強。每週例會應加強交流，各個部長要定時召開部員交流會，找出工作存在的不足，增強組員的交流溝通，提高工作的效率。
三、主要幹部還沒能很好的創造性開展工作，“等、靠、要”的情況依然突出，希望以後能得到改善。
但我們相信通過我們的努力，揚長避短，開拓進取，我們的工作一定會取得更加輝煌的成績，為構建和諧嶺中奉獻我們應有的力量。
國中學生工作總結9
為全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，牢固樹立“健康了第一”的思想，切實加強學校體育工作，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作。在10月的第一週，體育組5位老師集體坐下來協商本校學生體質測試的情況，將測試項目、安排及注意事項都進行了必要的討論。此次會後，大家按照原定的方案進行了測試、數據導入和上報工作，成功的完成了上級的工作任務，期間有着一些收穫，現將工作總結如下。
一、積極宣傳，提高認識、加強管理。
從學期初開始，就要求體育教師對全校各個班級進行《標準》的測試項目以及鍛鍊方法的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛鍊目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛鍊才能增強體質、提高健康水平。並通過各種體育活動的形式對學生進行宣傳教育。同時成立了墾利縣黃河口鎮國小實施《學生體質健康標準》工作領導小組，組長由武伯修校長擔任，副組長由高金勇擔任，組員由各班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時彙總、統計和上報測試結果。
二、注重效果，與各項體活動結合。
實施《標準》質量的好與壞不僅取決於測試的結果，更重要的是取決於開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合，取得了事半功倍的效果。
三、測試階段
由於我校的班級多，再者場地器材所限，在多班同時上課的情況下，給測試帶來較大難度，所以，鑑於此體育教師都能協同作戰、相互配合，在測試器材使用上都是統籌安排，尤其是對器材要求高的項目；我們一般在每週一安排好某年級的測試內容，其餘的自行安排與待測項目相關的、發展體能的教材練習和內容。比如：五年級測試：肺活量，四年級練習：立定跳遠。
另外，在發展學生體能的教學過程中，注意運用實效、趣味的教法、學法，注意發揮學生的主體作用、調動學生的積極性，而不是一味地高壓和強制。如：為了提高學生的立定跳遠成績，採用了：單足跳接力賽；利用小墊子為障礙的各種跳躍練習等手段，運用諸如：目標激勵法、競賽法和評價法等，基本做到體質測試和體育教學的有機結合，以測試為契機來增強學生的體質。
每項測試後，每位教師都能及時、實事求是地將成績登記在冊，所以説，通過努力，我們力爭上報的是相對客觀的.我校學生體質數據。
四、高效導入
測試結束之後將所有表格交予組長這裏，由組長進行數據的導入工作。為了盡最大努力降低工作量，減輕組內老師的工作量，本次學校17個班級的數據導入全部由各年級班主任負責。數據導入到模板後，由組長進行上傳到學生體質健康數據軟件之中。這次的上傳，主要遇到這樣幾個問題，如word版本不符要求出現無法上傳、如數據空值引起的數據不合法、數據超出標準值範圍等，最後都在提示之下順利的完成上傳工作。
五、加強安全教育，保障順利實施。
安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進行充分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中教師和各班班主任、小組長加強監督，杜絕傷害事故的發生。
六、認真做好總結工作
這次體質健康測試，從分佈任務到測試完成，時間緊，任務重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內對如此多的同學進行測試的。同時積極發動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學校完全能夠做好體質測試工作，對學生的健康負責，為培養全面發展的學生做出貢獻。
目前體育組在校領導的安排下，已經在制訂新的方案，力爭把學生體質健康測試工作規範化，制度化。將體質健康測試工作做得更好。
七、測試數據
（一）測評對象和方法
1、測評對象
我校共有20個教學班，合計748人，先按照導入模板做了學校的測試名單，剔除了少數殘疾學生，一共實測學生數目748人，其中男生394人，佔總人數的52.7%，女生354人，佔總人數的47.3%。
2、測評人員
各年級體育老師。
3、測評項目
測試項目為按照《標準》要求必測項目：一、二年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩。三、四年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘仰卧起坐、一分鐘跳繩。五年級：身高、體重、肺活、50米跑、坐位體前屈、50米×8往返跑、一分鐘仰卧起坐、一分鐘跳繩。
4、測評儀器
測試的儀器是符合國家體育局和教育部標準的中體同方公司體質健康測試專用儀器的STF—5000系列，包括身高體重測試儀、肺活量測試儀。
（二）達標情況
在各班體育老師的幫助下測試得出的數據，根據各年級男、女評分標準，我校學生的達標情況是這樣的：全校748人，實測747人：706人合格，合格率：94.5%；其中35人優秀，優秀率4.7%；523人良好，良好率70.1%。
（三）研究結果與分析
1、學生體質測試總成績分析
我校總成績及格706人，不及格41人。其中肥胖94人，較低體重14人，營養不良1人，正常體重638人。
根據本校測試結果優秀率和良好率明顯偏低，及格率和不及格率明顯偏高，從男女生測試結果看，校內男生的優秀率時顯高於女生，這一組數據説明我校學生的體質總的偏差，且男生優於女生。
2、學生身體形態測試結果分析
肺活量體重等級，及格606人，不及格8人，良好73人，優秀60人。
肺活量是反映人體生長髮育水平的重要機能之一，身高體重指數是反映學生身體形態發育水平的重要指標，對學生評價身體勻稱度，學生髮育以及營養狀況水平具有重要意義。
3、耐力項目測試統計分析
耐力類項目等級，及格595人，不及格6人，良好86人，優秀60人。
4、速度靈巧類項目測試成績統計分析
速度靈巧類項目等級，及格620人，不及格10人，良好89人，優秀28人。
（四）結論和建議
這是我校第一次對全校學生的體質全面檢查測試，總的來説，我校學生的體質情況良好，學生的身體形態，心肺機能和速度等情況較好。但也反映出一些問題：首先，我校學生缺乏鍛鍊意識，其次是學校活動場地有限，不能組織大規模的訓練；再加上學校體育硬件設施欠缺，運動器材也相對欠缺；安全比較重要，眾多因素造成學生運動機會少。
國中學生工作總結10
在過去的一學期裏，學生會在政教處的直接領導下，團結帶領全校同學，結合學生年齡特徵，我校的管理要求，貫徹黨的十六屆四中全會精神，積極開展主題活動，豐富學生的生活，提高學生的素養，健全學生品格，增強學生的法制觀念，進一步推動校園文化建設。回顧一學期，我們主要做了以下幾個方面的工作。
一、以學習貫徹黨的`“加強青少年德育建設”的方針，落實德育月活動方案，全面提升全校同學的人格素養。
在過去的一學期裏，學生會精心組織，定期召開學生會幹部會議，加強理論知識學習，領導技巧培訓，深入淺出地學習，教育並號召全校學生緊跟黨走在時代的前列，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。指導學生會幹部落實政教處的各種方案，做到有佈置、有檢查。
二、落實“督導、示範”作用，淨化校園環境。
本學期以來，學生緊緊圍繞學校的中心，落實各項主題活動，做到常規活動不放鬆，主題活動系列化，本學作結合我校實際，本學期裏，學生會加強對學生寢室的管理力度，堅持一天三查，查就寢紀律，查寢室環衞，堅持一月一評比，從日常行為，男女寢室，環衞等三個方面對全校全班級進行量化管理，對學生個人進行評定，堅持一月一評一公佈並將十學生全校通報，六以下的學生進行個別幫教，通過一學期的實踐，全校的十學生在逐月增多，六以下的學生在逐月減少，全校寢室管理逐步規範，校園環境能夠得到保證學習氣氛越加濃烈。
在督導檢查落實的前提下，對於學生幹部堅持值日一週，示範一週，學生會的幹部既是校園的裏的督查者，更是一名示範者，本學期，學生幹部不僅學業優良，而且絕大多數為班級的十學生。
三、加強學生會組織建設，提高學生會幹部的服務、示範意識。
開學初，召開學生會幹部會議，根據學校工作安排，制訂出詳盡的學生會工作計劃，並定期召開會議，根據政教處的各項活動計劃，各班級依據各班實際去落實，學生會定時檢查督促，使學校的各項活動計劃都得到了落實。定期召開學生會幹部的培訓的工作，不斷提高學生幹部的工作能力和組織意識，堅持優秀學生的評比，使每名學生會幹部都能認識學生會的光榮與嚴肅。
回顧本學期我校學生會工作，我們取得了一定的成績，但我們也要清楚，認識到工作中還存在着一些不足與問題，今後還要進一步努力克服工作中的不足力爭取得更大的成績。
國中學生工作總結11
一、國中是學生生活的一個新轉折點
學生跨入國中，跨入一個新的學習階段，這是他們成長中的一個轉折。在面對新的學校、新的同學和老師、新的班級以及新的學習任務時，學生的反應可能是複雜的，心理上也可能會出現一些不適應。為了引導學生把升入國中看成是值得高興和祝賀的事情，從而使學生對新的學習階段充滿好奇和熱情，編織新的夢想和期待，並能夠產生積極、向上的心態，在這個新的階段有新的`發展。
因此，以“笑迎”引導學生用樂觀、積極、主動的態度迎接新生活，它完全不同於消極、被動適應。“笑”表達了樂觀、積極、主動，還表示了有信心。這裏用“迎”而不用“應”，因為“迎”表達了主動、積極的心態，而“應”是“適應”、“應對”，含消極、被動的意思。
二、新的教育生活場所，面對一個新生活的起點
國中生活是學生人生中的一個新起點，新的學校和班級是學生進入國中首先面對的環境。如何引導學生儘快融入新的大環境和小環境，對新的學校、新的班級產生熱愛與歸屬感，以積極的態度面對以後的生活，是學生面臨的重要問題。
三、學習生活是學生生活的主要內容
學習是學生各種活動中的主導活動。在新的學習階段，隨着學習任務的增加與難度的增大，學生在學習方面遇到困難是難免的，如果不能很好地適應，可能會由國小時代的優秀生成為國中時代的後進生。
因此，如何認識新階段學習的新特點，保持樂觀積極的學習態度，掌握國中學習的特點和方法，是學生能否在以後的學習中有信心克服學習中遇到的困難、不斷爭取進步的基礎，對學生的發展有重要意義。
四、一個人的情緒與一個人的態度緊密相聯
我們可以通過改變自己的態度來達到改變自己的情緒的目的，有些學生一個學科成績不好，往往自己不喜歡這個學科，自己從情緒上都沒有接受這個學科、都不喜歡，又怎麼能學好呢？
所以我認為：要想改變這種現狀，首先，自己“喜歡”上它！既改變對它的情緒或心理定勢，一旦我們改變了態度，其實做起來是件很快樂的事，快樂的就能學好；其次，積極的情緒、態度、興趣能開發和激發一個人的潛能，着是發掘學生潛能的好方法。
五、成功與樂觀的心態緊密相聯
在毛澤東看來，當年農民的農民運動“好的很”，而反動派卻認為“糟透了”；林彪疑井岡山革命根據地“紅旗能打多久”；毛澤東卻説“星星之火可以燎原”！教會學生樂觀地看問題，樂觀地面對生活、學習，樂觀的面對人生。相信一切都會好起來的，明天比今天會更好！
國中學生工作總結12
20xx年度共青團高橋中學委員會認真貫徹上級會議精神，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，全面實施素質教育的要求，圍繞學校“三優一本”的辦學思想和中心工作，積極組織學生開展活動，抓住“雙迎雙慶”這一契機開展愛國主義教育活動和羣體建設，具體總結如下：
一、常規工作
我校學生會每兩年進行換屆選舉，到今年已經是第17屆了。由於畢業升學的關係，部分委員已經離開學校，在這期間由於工作的需要，學生會及時召開了兩次團員代表會議，增補了三名團員為學生會委員。現學生會下設七個部，分別為：學習部、宣傳部、文藝部、紀檢部、體育部、技能部、外聯部，共有一位學生會主席，兩位副主席，七位學生會委員，學生會班子非常團結。每週一次例會交流工作，每月各部門上繳一份常規工作月報表，並向部分學生代表通報各階段工作情況，接受全校學生監督。學生會各部門分工協作、齊心協力、開動腦筋，想盡一切辦法，帶領全校學生開展各種有益的文體活動。
高橋中學是一所規模較大的重點中學，全校學生人數將近xx名。團籍管理工作也是常規工作的一項重要內容。我校的全體團員名單登記在統一的團員登記表上。每年起始年級團員的檔案材料及時歸檔，登記在團員登記表上。每年度按時對團員證註冊，每年度整理核對團員登記表，團員證編號嚴格按照局團委下發的編號。每年五月校團委組織全校團員舉行民主評議活動。對團委文件材料、上級來文及檔案管理白宣傳部專人負責，檔案材料比較規範完整，—B文書立卷請專管校檔案工作的老師指導;
校學生會每學期對各班級進行考核，並把考核的結果與文明班、先進班考核掛鈎：利用班主任例會，向各班主任介紹學生會工作的內容和考核項目，積極爭取班主任的支持，對考核中湧現出的優秀班級進行表彰。校學生會每月召開一次各班主要幹部會議，向他們彙報各階段工作的進行情況及優點與不足，並佈置下階段工作內容。
校學生會組織全校學生進行社區志願者活動，做到點面結合。“面”上各班級自願組合，就近參與為原則組織社區志願服務隊，定期定點進行服務，並填寫活動反饋表。“點”上由學生會和學生會幹部組成志願服務突擊隊，在三月五日等節假日積極參與上級組織的宣傳服務活動。校學生會還組織了兩支隊伍一一執法隊和禮儀隊，協助政教處做好學生行為規範的檢查評比工作。
二、主要工作
(一)思想教育
校學生會認真貫徹第三次全國教育工作會議精神和學校“三優一本”的辦學思想，培養學生的主體意識、自主能力、創新能力，帶領全體同學開展創新活動，鍛鍊能力、提高素質。
我校鄧小平理論學習小組成立至今已有三年多的時間了，其成員為高二、高三的入黨積極分子，學員們在綜合文科組組長傅明順老師的指導下認真研讀《鄧小平文選》，學習鄧小平理論的基本常識，定期交流，並把交流文章彙編成冊。
校學生會組織全校學生利用黑板報、牆報等形式對學生進行馬克思主義辯證唯物主義教育，增強政治敏感性與鑑別力，同時每月組織學生收看時事知識並進行時政測試。
(二)主題活動
主題之一：
“學雷鋒獻愛心活動”。校學生會每年組織團員在校園內外進行“省下零用錢，支援身邊希望工程”的宣傳活動。學生自編自演各自的拿手好戲，造成一定的聲勢，各班同學紛紛慷慨解囊，獻出一片愛心。募集的錢款中大部分用於捐獻雲南武定縣，其餘部分作為校“愛心基金”，用於幫助身邊有困難的'同學。
主題之二：
“革命傳統教育”。每年四月我校學生會組織高一、高二全體學生到高橋烈士陵園進行祭掃活動，並立下了“以我火紅青春，建設錦繡浦東”的成人誓詞。
主題之三：
“五四”紀念活動。校學生會組織全校學生開展了系列活動，並由各班級自願承辦，如99年慶祝五四運動八十週年的系列活動、即興演講比賽、黨團知識競賽、電腦操作比賽等，讓更多的同學能參與活動的策劃、組織、宣傳、準備，也鍛鍊了部分學生會幹部的工作能力。
主題之四：
“愛國主義教育”。20xx年9月11日美國紐約遭恐怖主義襲擊，造成了大量的人員傷亡、經濟遭受沉重的打擊與全球的震驚。為此校學生會組織部分學生幹部與派出所民警座談，在聲討恐怖主義的同時要樹立民族自尊心、自豪感，樹立愛國主義情懷。
主題之五：
尊師重教活動。每年教師節前夕組織學生開展各種慶祝活動，如“我眼中的好老師”徵文比賽，新世紀教師形象大討論，老中青三代教師與學生座談會等。
主題之六：
慶祝國慶。每年國慶前後舉行各種慶祝活動，如“班班有歌聲”歌詠比賽，抒發愛黨愛國之情。今年十月份恰逄APEC會議在浦東召開，為迎接這一盛會，我校團委組織了“迎國慶，迎APCE”英語演講比賽。
主題之七：
喜迎校慶。去年是我校建校90週年，為此校團委舉辦了一場師生同台共迎校慶的大型文藝演出，受到了師生的一致好評。
三、特色工作
我校學生活動一改由學生會包辦為各班根據自身特點主動承辦，增強了同學們的主人翁感和參與意識。各班承辦無形中引入了競爭機制，各班都想把自己承辦的活動搞好，想盡辦法、大力宣傳、積極準備，確保活動成功。校學生會還和他們簽定協議書，各班立下軍令狀——只
國中學生工作總結13
一個學年即將結束了,在這一學年裏,我覺得自己在思想,工作,學習以及個人素質能力等各方面都進步,提高了許多.下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況.
班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落。班主任既是聯繫各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋樑，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但願班主任辛勤的汗水能澆豔學生成功的花朵，在這裏對我的工作做一些總結：
一、培養學生積極健康的心理。
在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個讚許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向於作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力後取得成績的肯定，可以不斷築高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態邁出堅定的.步伐。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調整自己。
二、改變形象，讓教育形式貼近學生。
原先總認為班主任在學生面前應該板着臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正。現在看來並非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現象。
原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已説盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學生卻無動於衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。後來學着以他人事例和自身體驗為參照，現身説法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好學生日常行為規範，及時發現解決問題。
每到九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痺鬆懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要
國中學生工作總結14
1、樹立為教學服務意識，協助任課教師搞好演示實驗和學生實驗；
2、課前按時打開多媒體，指導教師正確使用設備。
3、配合教師及時解決上課時出現的各種設備異常問題，處理好各類突發性故障。
4、注意防火防盜，保證設備的安全並對設備進行定期維護，一旦發現設備故障，應及時處理，若不能自行解決，立即向領導及有關部門或供應商報告。
5、督促老師正確使用設備、如實填寫記錄、課後關好設備和門，督促學生愛護公物、愛護衞生，未經允許不得使用教師機設備。
6、有需要安裝教學軟件的.教師，應提前兩天通知，並攜相應的軟件安裝盤到多媒體教室管理辦公室，殺毒檢查後由管理人員協助任課教師進行安裝調試。
7、課後及時檢查設備狀況，對故障設備及時進行維修，以保證教學正常運行；並關閉設備電源、及教室門窗；
8、管理人員要不斷提高專業技術水平，技術上精益求精，熟練掌握儀器設備的安裝、使用和維護方法，保證設備運行正常，為教學實驗提供優質服務。
國中學生工作總結15
根據學校德育工作目標，在校長室、黨支部和政教處的領導下，根據XX學年度實際情況，認真貫徹中學德育大綱、加強德育工作，提高學生各方面素質，充分發揮學生幹部作用，培養學生自治、自理、自立、自強的能力，為逐步形成我校的德育工作新的特色，着重做了以下幾項工作：
1、加強學生幹部隊伍建設，充分發揮學生的主體作用。
開學初，學生會認真做好了換屆選舉工作，產生了新29屆學生會執委。為更好發揮學生幹部在思想教育中的主體作用，培養學生幹部獨立工作能力，堅持每月召開一次學生會執委、班長例會，向學生幹部通報每階段學校工作重點，讓學生幹部進一步參與學校管理。學生幹部工作積極性、主動性有了提高。
2、認真開展集體主義、愛國主義系列自主教育活動
為進一步加強對學生進行熱愛黨，熱愛社會主義的教育，學生會在具體執委的策劃組織下，開展了一些自主教育的系列活動：
（1）、團委與學生會聯合舉辦紀念“九"一八”XX週年朗誦比賽；
（2）、體育部配合學校開展的體育節，認真策劃組織了高二男籃對抗賽，並協辦了班級競賽，引起了全校師生的關注與支持；
（3）、生活部繼續做好寢室文化建設工作，舉行了最“范特西”寢室評比活動和“美化教室”評比活動
（4）、宣傳部在原有的基礎上優化校園廣播台建設，舉行了“校園電台選拔大賽”，建立了張中電視台，深受廣大同學們的歡迎
（5）、學習部開展了第三屆“留溪杯”第一輪辯論賽
（6）、生活部出版了多期衞生小常識系列黑板報，讓校園中的學生有了駐足停留的理由。
（7）、學生會執委、團委志願者協會“重陽”赴社區、開展了敬老院服務活動
（8）、精心策劃了XX學年“愛在心中”迎新聯歡會
3、在日常行為規範活動中進行德育教育
針對不少學生的衞生習慣較差，在政教處和校紅十字會的組織安排下，學生會認真組織全體同學，在升旗儀式上向全體同學倡議，提倡不製造垃圾，不隨意擺放東西，不邊走邊吃零食，不講出話髒話，積極淨化、美化身邊環境；每週通過行為規範的評比、監察、反饋，再加上值周班級認真努力的工作，校容校貌和廣大同學們的行為習慣有了很大的改善。
XX學年度通過上述工作，杜絕了重大違紀事件發生，學生自治、自理、自理、自強的`能力進一步得到了提高。但是，我們學生會的工作還是不足之處，如：在活動的組織上因為某種客觀原因而效率不高；在設計活動組織活動是還有欠周全；活動的內容還不夠創新；有時不能自發的組織活動等等一些包括細節上的問題都是有待於在今後加以改進的。總之，學生會的各項工作都會以充分發揮學生主體為出發點，在校領導和老師的指導下，為同學和老師架一座溝通的橋樑，也為我們彼此開創一個展示我們青春和才華的舞台！
