興趣小組活動總結【薦】
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編精心整理的興趣小組活動總結，希望對大家有所幫助。
興趣小組活動總結1
“讀好書，寫好字，作好文”，簡單一句話，涵新課改提倡讓學生蓋了語文素養的各個方面。作文在一個人的成長過程中功不可沒，一個人的自我表達、社會交際等都離不開作文。為了把今後的作文興趣活動搞得更好，特對本學期活動作如下總結。
一、培養興趣。
重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在寫作的活動中，發展自己獨特的見解。在老師的指引下更多的學生對作文產生了興趣。
二、訓練技能。
在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的
培養，層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧，很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由於興趣小組不僅有理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到作文並不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更大是表達自己的感受，表達對生活的體會，使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富課餘生活。
開展興趣小組活動，從素質的角度豐富了學生的課餘生活和課外
活動內容，訓練了學生的心理素質，激發了學生的上進心和創造性思維。作文尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。作文尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。當然，我們的工作還存在不足，我們期待着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
五、興趣培育初見成效。
經過半個學期的協調，我們的努力可以説是已經逐漸取得回報，而且我們的學生可以自覺地進行寫作，而且他們再一次敢於拿起手中的筆，去迎接新的挑戰，挑戰自我。具體效果表現在以下幾個方面：
1、學生寫作的積極性提高了
2、學生思考問題的角度多變
3、學生的寫作內容豐盛了
4、學生的欣賞程度上升了
當然，活動中還存在着一些問題，如學生的水平不一致，參差不齊，這給老師的指導帶來一定的困難。但我一定會努力克服困難，發揚成績，解決問題，爭取把活動開展得更好。
總之，我們有理由信任，如果學生繼續堅持下去，他們的作文程度會再上一個台階，我們也知道自己的工作“任重道遠”，我盼望我們師生共同努力，爭奪把我們的作品展示給別人看，爭奪有更大的提高。
作文興趣小組活動總結
西邑鄉羊邑村完小
20xx年1月12日
興趣小組活動總結2
這學期，我們開展了手工製作興趣小組活動，通過活動提高了學生的動手能力和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以後能做到取長補短，有所提高，特將這學期活動情況總結如下：
本學期興趣活動主要是以國小生這個階段年齡特點及其興趣愛好為出發點，根據學生們動手能力的基礎部分水平不平衡的現狀，將興趣小組培訓的主題定為摺紙藝術。通過訓練提高了學生在動手製作中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀，提高了學生對手工製作的興趣和積極性。有些學生對製作沒有基礎，因此，學習的主要內容是輔導加強摺紙的基礎能力和作品創作，在本學期中進行摺紙，收集，組合，連接，造型訓練，結合各種有趣的材料，再利用一些輔助的材料，綜合聯想進行創造！鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。
在手工教學中插入美術的元素，教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脱以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
在一學期的工作中，有許多收穫、許多進步，當然，我們的工作還存在不足，我期待着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今後的工作中會更加努力，讓學生得到全面的發展！
興趣小組活動總結3
由於象棋在學生當中有一定的基礎性，很多學生對此深感興趣，同學們踴躍參加，學校對此搭建了施展才華的平台，在校園裏湧動着一股對藝術的強烈情趣。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學生的強烈願望。本學期已進尾聲，棋社社團活動已結束，特將活動情況總結如下：
一、社團開展要求
本學期，棋社成員通過宣傳、選拔，最後確定社團成員。然後給他們講解了小組活動的意義，明確了目標，安排了活動內容，依次是象棋知識基礎知識的講座，入門知識講解，走棋技法，以及優秀比賽欣賞。
二、工作開展情況
1.為了跟好的開展好我校象棋興趣小組活動，激發學生的濃厚興趣，提高學生的走棋技能，為了讓學生在活動中體驗能力，產生對生活的熱愛，交待活動要求，鼓勵學生努力學練，講解了象棋基礎知識，並與學生交流體會。
2.分組講解，分組練習，學生互評，體會交流，老師點評，活動後提出要求，加大課餘時間的練習。學生比前有了明顯的變化，也吸引了更多的學生報名參加。使學生象棋水平明顯提高，一步步踏入了正規的練習。
3.每次練習後給學生分析出現的問題，指出優點，激勵學生對此項活動的熱愛，增強對生活的熱愛之情，發展了學生的思維想象能力和思維能力。
4.學期結束前將小組同學進行一對一的比賽，獎勵先進，激勵後進，為今後的活動打下良好的基礎。
三、取得成績
本年度通過指導學生進行練習，開展校內比賽，成績突出成員推薦參加穆稜市第五屆中國小生象棋比賽，國小高段獲團體第二名；低段獲團體第一名，相冐軒同學榮獲國小組低段個人成績第一名。
總之，經過一學期的活動，豐富了校園文化生活，提高了學生文化素質，使學生身心朝更加健康的方向發展，最終使他們的各項素質邁向了一個新的台階。
興趣小組活動總結4
語言文字是一項常抓不懈的工作，本學期“推普”興趣小組以學校語言文字工作計劃為依託，以“學生講壇”和“詩歌朗誦”活動為重點，開展了豐富多彩的活動。現將活動總結如下：
本學期，推普組的主要活動是“學生講壇”和“詩歌朗誦”。在開學初，我們就在組裏宣佈了本學期的主要活動內容和活動目標，讓每位成員都心中有數，這樣有意識、有計劃、有目的、有準備的活動，主題突出，特點鮮明。首先是六年級組“講學團”的同學開講“學生講壇”。他們從文字的歷史講到語言文字在生活中的作用，從語言和文字密不可分的關係講到中華語言文字的魅力，在講壇中引經據典，高談闊論，還配以了動作和板書。精心準備的內容和演講贏得了同學們和老師的陣陣掌聲。
本學期的詩歌朗誦的內容是《感謝》。主要是對身邊關心我們的人表達自己的感謝之情。同學們每次都認真的練習，動情的朗誦，能力得到了鍛鍊和提升，興趣愛好得到了很好的展示。兩外，為了讓同學們的嘴皮子更利索，在每次的活動之前，都會有每個年級的領操員帶領大家做“口部操”。口部操主要訓練學生口部肌肉的靈活性，每節課保證學生訓練5分鐘，形成了常規。本學期最後一次活動是以“推普聯歡”為主題的展示活動。在活動中，同學們充分發揮了自主性，從節目準備到編排，從寫串詞到節目主持，都是同學們自己完成的。同學們精彩的表現充分展示了自我風采。
如何激發和調動學生參與活動的積極性，使活動效果得到落實呢？推普組的老師和學校大隊部、政教處的老師商量，儘量尋求各種機會展示學生的活動成果，充分調動學生參與活動的積極性和興趣。我們建議學生利用自己班級活動時間，把推普組裏的活動宣傳展示，積極推薦推普組裏的學生參與學校各項活動，比如推薦學校運動會的廣播員、詩朗誦“感謝”在學校“校園廣播站”展示。我們每次還及時的把活動簡訊發佈在校園網上。在各項展示推廣宣傳活動中，學生興趣高漲，積極參與，認真準備，積極性得到了充分的調動。今年元旦聯歡會上，五年級的同學把在推普組訓練的詩歌朗誦在班級裏進行表演，還有幾個班級的推普員擔任本班級的節目主持人。活動的效果得到了落實。
非智力因素在學生綜合素質的培養中也是必不可少的。在推普組的活動中，老師們不僅注重學生活動能力和技巧的培養，更注重學生的品格培養。比如：參加活動時有其他的事情怎麼辦？家長不支持怎麼辦？在評選活動中落選了怎麼辦？沒有選中自己領誦怎麼辦等等。通過正確的引導，學生都能堅持參加活動，而且積極性高漲，並且在活動中互相支持，互相鼓勵，把推普組這個集體和團隊放在第一位，在團隊中發揮自己的強項，為團隊爭光。
在今後的活動中我們將繼續探索更加豐富的活動方式，展示更加精彩的活動。我們共同期待着。
興趣小組活動總結5
一轉眼，一個學期很快就要在緊張而繁忙的工作中結束了。這個學期是短暫的，可我們每一位教師做出的奉獻我相信是不能與時間成正比的。就學校的各項活動來説，每一位教師都在自己的崗位上辛勤地耕耘着，現在就我負責的朗誦活動興趣小組做一個簡單的學期總結：
在學期開學初，在校領導的帶領下，我們組建了各個活動小組，並很快地定製了學期計劃和活動安排表，雖然我遲一點接手這個興趣小組，但不影響學生對朗讀的興趣，學生和老師也以嶄新的姿態進入了自己的活動小組。在開展活動的期間，我認真做好學生的考勤工作和教學工作，學生們也很好地配合我較好地完成了這項工作。在上課的時候對學生進行細心的輔導，對於她們提出的疑難問題儘量解答。但因為生活空間的侷限性，學生的視野還不夠廣闊，我經常充分收集有關適合兒童朗誦類的作品供學生進行欣賞，這樣能使學生在學的同時能夠感受另一種氛圍，並對朗誦產生濃厚的興趣。
好的方面有，不夠的地方也是存在的。比如，學生對於朗誦的認識，還有少數學生普通話不夠標準，尤其是前後鼻音，都影響了我們的教學活動。還有，我想自己對於怎樣輔導學生能夠更好地運用正確的方法進行朗誦還需要去想想更正確更有利的方法。現在最主要的感覺是學生的表現能力不是很好，很容易怯場，所以還要給予學生更多展現自我的機會，一來可以好好鍛鍊一下學生的膽子，所謂“一回生兩回熟”，我想就是這個道理吧！二來也可以把這個學生怯場的現象給解除掉！在今後，我還會繼續努力，為把自己的小組創建為一個優秀的興趣小組而努力奮鬥。
興趣小組活動總結6
本學期，根據我校個性化教育與培養特長生的安排，我進行電腦興趣小組活動的組織與教學工作。經過一個學期的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。
一、本興趣小組活動情況
根據學生自願報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組成員由三——五年級學生組成，興趣小組堅持工作日每天下午活動時間進行活動（學校另有全校性活動或教師活動除外），小組中部分成員參加了第二屆電腦繪畫創作比賽。
二、本興趣小組的組織與教學進展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好併為將來的區電腦作品製作競賽作好準備，本興趣小組在本學期進行了繪畫創作、動畫創作、Word使用的學習。
三、經驗總結
經過本學期的興趣小組活動，本人總結出下列經驗：
學習興趣是學生基於自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發並滿足學生的求知慾。在本興趣小組的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源於因特網，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧並已習慣於通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，加上初中學生好玩並且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。
注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閲讀、理解思考和觀察驗證於一體的過程。學生的興趣有可能隨着時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中採用“任務驅動”教學法，明確每次活動的學習目標並設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生“主動發展”的空間。我們應該大力推行“發現式”教學，保證學生充裕的上機實踐，着重培養和鍛鍊學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能並增添一份喜悦之情，從而提高學習熱情。
發揮“小老師”的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由於各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施
但是，個性化教育實踐也並不是一帆風順的。在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，七年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生藉機會上網聊天甚至玩遊戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善於選題，選題之後不善於從大量素材中選擇合用的素材，製作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。因此，對於今後的興趣小組活動，我打算從以下幾個方面提高興趣小組活動質量：
1、 加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的上網聊天和玩遊戲行為。
2、 開展優秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優秀作品欣賞活動，開闊學生視野並提高見識。
3、 與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
興趣小組活動總結7
這學期，我校成立了健美操興趣小組，看着一個個嶄新的面孔，心中就計劃着怎樣開始這個隊伍的建設。作為校健美操隊的教練，我根據學生的特點制定了一系列訓練計劃，經過一學期的學習，取得了一些進步。現將這學期訓練做如下總結：
1、豐富學生理論知識，讓學生從思想上喜歡健美操
健美操在國外一直被稱為"有氧體操"，是眾多有氧運動的一種，它是集健、力、美為一體、在音樂的陪伴下的一項有氧運動，它能鍛鍊心、肺，使心血管系統能更有效、快速地把氧傳輸到身體的每一部位。一個有氧運動素質好的人可以參加較長時間的高強度的有氧運動、他（她）的運動恢復也快。通過我對健美操的介紹，學生們對健美操產生了濃厚的興趣，訓練時很積極也很自豪。
2、從基本姿態、步伐、手型落實基礎，培養學生形體美
要想健美操跳出來好看，我們就必須從力量上着手首先對學生的身體素質進行逐步的提高。健美操訓練和其他訓練隊的訓練有很大的區別，它是全身協調的運動，是在音樂的陪伴下進行培養學生的節奏感和韻律感，通過健美操的基本動作、組合動作和力量素質的教學，從基本步伐到後來的成套動作反覆練習，提高學生的力量、柔韌、協調、靈敏等基本素質和基本能力。本學期對學生姿態的糾正，基本步伐及手型的鞏固，使得學生在學習套路時更加容易掌握。
3、循序漸進，將動作與音樂容為一體，展示健美操所帶來的美
健美操要求動作輕鬆、有彈性；動作清晰，無多餘動作；但是又要避免過分鬆弛或過分緊張；動作之間的連接要自然、流暢、轉換及方向的變化要乾淨利落，無多餘動作；動作和音樂節奏要配合協調，動作的節奏要準確，要充分表現音樂情緒；要展示內心的激情，體現一種健康、向上的情緒。
經過一學期的訓練，學生掌握了健美操的基本步法，以及新大眾健身操的二級動作，並積極發揮他們骨幹作用，帶領全校學習健美操動作，將健美操普及於東方紅國小。讓健美操興趣小組成員更加自信，其他學生也能夠普及這項運動。在以後的訓練中，我將帶領學生更加認真、投入，使健美操水平更上一層樓。
興趣小組活動總結8
長期以來，學生的學習耗時多而效率低，一直是困擾廣大教師的一塊心病。造成學生學習的高消耗低效率的癥結何在？我以為，除了教學觀念、教學內容、教學手段和教學方法的陳舊與滯後等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學生非智力因素的開發和培養、學生對語文學習缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強大動力”，“是開發智力的鑰匙”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調動辦事者的興趣。同樣的道理，要提高學生的語文學習效率，關鍵在於廣大教師如何開啟學生的興趣大門，充分提高他們的朗讀能力，使他們對學習興趣盎然，欲罷不能，形成一種強大的內驅力。真正提高學生學習的效率。
興趣既是學習的動力，又是激發創造性思維的催化劑。教師要千方百計開拓學生思路，拓寬興趣渠道，使學生對學習能經常保持持久而穩定的興趣。
在國小階段學生應具備的各種能力中，朗讀能力應居首位，學生如果不完善地掌握在個工具，就不可能地完成各科的學習，由此可見培養國小生的閲讀能力是十分必要的任務，大量的心理學家研究和實踐表明，國小生良好的學習習慣、注意力、意志、品質等心理素質不夠穩定，尤其男孩對學習興趣不夠濃厚，在學習上存在着不少的問題，隨着年級的升高，知識內容和難度的增加，導致他們學習能力、效率和學習成績下降，同時造成了對學習的畏難和厭倦的情緒，長期
下去勢必會影響今後的學習。如何改變現狀，就要加閲讀量，多渠道的開展課外閲讀。在本學期中我校閲讀興趣小組就開展的很好。
活動開展的經常性。我校興趣小組每週最少活動一次，全學期共開展活動十七次，學生寫了大量的讀書筆記。
提高了閲讀速度，原來由每分鐘讀一、二百字，現在提高到每分鐘讀三四百字這樣也提高了閲讀量。
通過開展故事演講比賽，提高了朗讀能力和口語表達能力以及課外收集資料的能力，激發了同學們的學習興趣。養成了良好的學習習慣，培養了學生學習的自信心。
學生通過閲讀掌握了許多良好的學習方法，也提高了學習成績。興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學中如果也能關注學生的興趣，注重學生的興趣體驗，就能讓學生學得主動積極，學得輕鬆愉快，學得確有成效，真正提高學生學習的效率。
興趣小組活動總結9
蘇聯教育家彼德·洛夫斯基説“教師的個性強有力的影響着兒童的智慧、感情和意志的發展，影響着他們的生活。在教育中，一切都應以教育者的個性為基礎”。教師的個性不僅影響學生的知識學習、智能發展，而且影響學生非智力因素的發展。
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較嚴重，出現學時會，用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。
本學期的活動目的是結合課本知識進行訓練，一方面提高學生的口語交際能力，另一方面又鞏固了學生的.書本知識。通過學習，學生基本達到了教學目標的要求。
在活動過程中，我根據學生的水平，設計了與課本相關的教學內容，分別有食物單詞、顏色單詞、動物單詞、運動單詞、水果單詞等，以及相關的句子表達。由於學生已學過該領域相關的一些知識，於是我在此基礎上把知識進行拓展，把單詞和句型多樣化，複雜化。學生便在原有的知識基礎上重組知識結構，因此在新的複雜的知識接受方面並不感到吃力，反而得心應手。此外，由於學生對這些知識已有概念，由於年齡特徵的影響，不免會對學習產生厭倦或不屑，為了避免這些不良情緒，我在每節課上都精心設計一系列的課堂活動用以學習和操練語言，顯然學生都能饒有興趣地投入到學習活動中。
英語學習不僅是語言的學習，同時是文化的交流和才能的展現。因此我在週二英語興趣小組的課堂上適當滲透文化知識，如中西方節日的對比、生活習慣的對比、社會現狀對比等等，使學生在學習該語言的同時，也對該語言國家有簡單的瞭解。此外，我在課堂上也讓學生充分發揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競賽等活動讓學生在學習語言的過程，又能在各項才藝展示中獲得自信、激發興趣。
有效的課外活動是用豐富多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯繫的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯繫，把所有的孤立知識條理化、系統化。
國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，也是課堂教學的補充和延伸。為培養學生學習英語的興趣，教學形式要活潑多樣，機動靈活。教育的藝術不在傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。因此要常與學生進行情感交流，學生會因此愛戴老師、尊重老師、愛聽老師上課，從而愛聽英語、愛學英語。
興趣小組活動總結10
每一個孩子都有自己感興趣的事物，而對於感興趣的東西總是非常熱衷，眼睛裏流露出的都是無盡的渴望與驚奇，於是我們很早就知道“興趣是最好的老師”，它讓人有探索的慾望與追求真知的道理。正如孔子所説：“知之者不如好之者，好之者，不如樂之者。”轉眼，一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期英語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。
在教學過程當中用輕鬆愉快的教學方法去迎合孩子們活潑好動的天性，讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能，感受到學習英語的樂趣。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，並運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小遊戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。我認為只有真正讓他們的思維活動起來，才能持久地保持他們學習的興趣，才能讓他們感受到學習英語的愉快。
模擬交際情境。情境表演最能滿足學生的表現欲。為了表演成功，學生們積極而精心地設計表演內容，而在這一過程中，學習內容已嵌入學生的腦子裏。例如學習了見面打招呼、互相介紹的句子後，引導學生模擬真實的生活情境，在課堂上表現出來，從Hello！Nicetomeetyou！到Goodbye！Seeyou！從姓名What’syourname?到年齡Howoldareyou?學生在這樣的情景表演中鍛鍊了交際口語能力
藉助媒體情境。媒體教學生動形象，特別音形色感強烈。例如教授動物的單詞時，教學中除了看圖片、動物玩具教單詞外，我還利用媒體創設情境進行教學，效果特別好。學生通過看看、聽聽、説説、想想，思維被激發，既學會了英語單詞，又聽到了故事，學生學習的興趣大增。很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上並不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！
充分利用故事學習英語。小到不識字的娃娃大到八十歲的老太，無論男女無論老少，誰都喜歡聽故事，只是故事的種類很多。這其中尤其是一二年級的學生好奇心更強，求知慾也更旺盛，他們愛聽愛看各級各類的故事。針對這樣的心裏特點和需求，我總是在課前做大量的蒐集工作，根據每一課的教學內容，從與課題相關的故事出發導入新課，從而激發學生對所學新課產生濃厚興趣.同時在授新課時，花極短的時間，用繪聲繪色的語言講述一則引人入勝的故事，顯得親切自然，可以縮短師生間的心理距離，可以使學生在輕鬆愉快的氣氛中進入學習，在教學流程之間也隨機插上與此相關的故事或者趣聞，因為它們都具有一定的情節性，並且展現了故事情境，所以學生的注意力及學習興趣都被充分地激發。增強課堂教學的趣味性。課堂教學的過程要始終培養學生的學習興趣，每個環節都需精雕細琢。精心備課設情境。課前我總是調起學生胃口，引領學生全身心地進入學習角色。傳授知識樂其中。並注意引導有個性的學生髮言，讓學生主動參與學習；讓學生視老師為朋友，師生之間談吐無礙，交流無障，使學生在温馨的環境裏接受知識。
組織教學有激情，開啟動力倡競爭。國中生性情活躍，學生在活潑而熱烈的氣氛中，主動而有激情的學習；我組織開展了帶有刺激和競爭性的活動，讓學生感受壓力，煥發動力，在競比爭先中注入學習動力。
比試競爭提高學生學習英語的熱情。國中生的好勝心強，喜歡比試競爭，所以我在任課班級堅持實行“英語學習小組競賽”活動，將學生劃分成六個“英語學習小組”，每小組設組長一人，依據學習成績不定期地輪換。把學生的讀書、寫字、作業質量、單元考試成績等都納入學習小組的競賽內容，每月一小結，每學期一總結。此舉有效地調動了學生學習英語的積極性，培養了學生獨立學習語言文字的能力，學生的成績也得到了相應的提高。
興趣有直接興趣和間接興趣兩種，這兩種興趣之間可以相互轉化，都可以激發學生學習的積極性。因此，我在教學中要特別注意利用間接興趣的力量，經常對學生進行學習動機的教育，儘量保持學生學習興趣的長久性、穩定性，不斷提高英語教學質量，真正落實好素質教育。
設置疑問引發學生學習英語的興趣。在國中英語新課程教學中，如果教師平鋪直敍一講到底，不想方設法設置一些好的疑問就不能調動學生的學習興趣，引起學生的思考，即使教師講得頭頭是道，學生依舊是無動於衷。因此，我在興趣小組活動中通常會有意識的設置疑問，使學生處於“心憤憤，口悱悱”的狀態，從而撥動學生求知的心絃，點燃思維的火花，引發探索問題的熱情。
利用英語教學與活動相結合提高學生的學習興趣。國中生具有好動的特點。我舉辦了一些與課堂教學內容有關的活動。這些活動很容易激發學生的學習興趣。如舉辦了些英語演講比賽、歌詠比賽，講故事等。這樣可促使學生重温課文內容，鞏固了所學課文的內容。興趣小組活動提供給學生一些顯示才能的機會和場地，這樣就會刺激學生的求知慾，激發學生的學習興趣。
讓學生獲得成功的喜悦。學習成功所產生的喜悦感是不斷地強化學習動機，並鼓勵學生繼續學習的動力源泉。
當然，培養學生的學習興趣不是一朝一夕可以完成的任務，只有培養起學習興趣，才能變苦學為樂學。英語興趣小組活動的開展讓學生體驗到了學習英語的興趣，激發學生學好英語的熱情。以上就是本人在本學期的興趣小組教學工作總結。許多地方還存在着不足，希望在下個學期裏，取得更好成績。
興趣小組活動總結11
一個學期很快就要在緊張而繁忙的工作中結束了。教師都在自己的崗位上辛勤地耕耘着，以至到現在，能夠把這豐收的成果展現在大家眼前！現在就我負責的科學興趣小組活動做一個簡單的學期總結：在學期開學初，在學校領導的帶領下，我們學校組建了各個活動小組，並很快地定製了學期計劃和活動安排表，學生和老師也以嶄新的姿態進入了自己的活動小組。
感謝學校領導對我的信任,讓我負責學校的科學興趣活動小組．知道開展科學興趣小組的意義，同時學校也給我提供了許多關於興趣小組活動的內容。這讓我對負責這個興趣小組有了足夠的信心。在開展活動的期間，我認真做好學生的考勤工作和教學工作，學生們也很好地配合我較好地完成了這項工作。每一節課我都是按照計劃來進行的，並且在上課之前認真地做好備課工作。
科學興趣小組活動自開展以來，我們主要以七巧板為主，每個學生都沒有任何的基礎，一切都要從零開始。開展科學興趣小組主要是培養學生的創新精神，創造能力和動手實踐能力。所以，我首先就從鍛鍊學生的動手能力開始，讓學生學習拼圖和畫圖。由於參加活動的成員大多是高年級同學，他們的動手能力都比較弱，因此在教學的過程中也遇到了一些問題，教學的進度也比較慢。沒有任何的教學資料，為了能激發學生的興趣，所以我找了大量的資料。網上的資料。在教學過程中，對於如何提高學生的動手能力，如何解決學生在困難面前退縮等問題，我都採取了相應的措施。為了開拓學生的視野，我收集的許多關於科學的資料片供學生觀看，讓學生了解更多的科學世界裏的奧祕，激發他們對科學的探索。
在今後，我還會繼續努力，為把自己的小組創建為一個優秀的興趣小組而努力奮鬥！
興趣小組活動總結12
轉眼，一學期的教學工作即將結束了，這是本校第一次舉辦英語興趣小組活動。回顧這學期英語興趣小組的活動情況，有許多的不足之處。為了能更好地開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。通過英語興趣活動，向學生傳授英語基礎知識和簡單的應用技能；培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。
一、培養了學生的對英語的興趣
參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在老師的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我使用課內的教材，以舊的知識作為切入點進行英語教育，並運用學生喜歡的方式進行授課，例如用唱英文歌、英語小遊戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。
二、拓展了學生的英語知識面
對於農村地區的孩子來説，他們主要是通過課本來獲取知識，因此我通過多種途徑來豐富學生的知識，例如學唱英語小歌謠等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性，通過小組比賽的方式鞏固所學的知識，讓學生在玩中學，玩中用。
三、增加了學生口語鍛鍊的機會
英語還是一門語言課，因此能説會説才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛鍊，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。
四、豐富了學生的第二課堂
從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，這樣興趣小組的學生的英語成績都會比較穩定且優秀。
當然，我們的工作還存在不足，我期待着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
張立梅張淑雲
興趣小組活動總結13
一、目的要求：
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態的載體，藴涵着豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。
興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。
為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助於，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。
二、興趣小組成員：
分別從二至六年級學生中選拔。
三、活動時間安排：每週星期五下午
四、活動地點：學校音樂
五、活動項目：聲樂訓練
六、教學要求：
1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2.學生不得曠課，課後認真完成老師佈置的任務。
3.學生積極和輔導教師進行配合，使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
七、具體工作措施：
1.上好音樂興趣活動課，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。
3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等，平時將不定期的向學生推薦一些好的音樂作品。
4.對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5.培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。
八、活動內容安排：第一部分音樂素養第二部分音色訓練
第三部分表現中外體裁兒童歌曲、舞蹈。
興趣小組活動總結14
為了使我校的藝術教育適合學生的發展，讓學生全面而具個性地發展，以“打造藝術特色辦校”為宗旨的我校，在學校的大力支持下，音樂教研組的老師們，開展了豐富而多樣的音樂課外興趣小組活動。
在音樂教學生涯中，我感受到隨着音樂基礎教育改革不斷深入，單一形式的課堂教學，已不能滿足學生對音樂知識學習的需求和音樂實踐活動上的需要，因此我校以新課改為依據，積極有效地開展豐富多彩的音樂第二課堂活動，更好地配合音樂基礎教育教學改革，搞好音樂教學。通過活動，培養學生對音樂的感受能力和表現能力的，培養學生形成良好的音樂素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。現將五年來課外興趣小組的教育教學工作總結如下：
一、端正思想，加強領導，完善制度
我校全面貫徹國家教育方針，認真落實教育行政部門有關學校課外興趣小組教育工作的要求。我們緊緊圍繞學校中心工作，堅持以素質教育為核心，與時俱進，生動、活潑、紮實、有效地搞好學校課外興趣小組工作。
二、開展活動，提高素質
優化育人環境，創造良好藝術氛圍。充分發揮課堂主渠道作用，提高學生的藝術素質。通過音樂教學及實踐活動培養了學生濃厚的藝術情趣，發展了對美的感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高了學生的藝術素養，陶冶了學生的高尚情操。
三、加強藝術教育活動，效果顯著
為了加強藝術課堂教育，使藝術課程更具藝術性和規範化，更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學校組建了合唱隊、藝術表演隊（舞蹈隊）和鼓號隊。合唱隊和舞蹈隊的隊員基本上是自願報名參加的，鼓號隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成，每週利用課外活動時間訓練。興趣小組活動採取了務實高效的活動態度。保證活動時間和效果，帶動了學校整體藝術教育的發展。我協同同組老師，利用學校規定的興趣小組活動時間及大量的課餘時間，積極投入到各活動小組的活動中，為我校的各項藝術活動有序、有效開展努力着。
幾年來，學校每學年每學期都舉辦各種豐富多彩的藝術活動。如市級、地市級歌唱、舞蹈比賽、表演。學校大型藝術活動：校藝術節開幕式、閉幕式的大型文藝演出及晚會；學校校運會入場儀式各表演方陣（舞蹈隊、鼓號隊，體操隊）；“十佳”校園歌手賽及“優秀樂手”樂器比賽等，取得了非常好的活動效果。在全體音樂組老師們的努力下，雖然開展活動辛苦，但學生在活動中獲取的快樂與成就，化為了我們繼續前進的動力，以更大的熱情投入到音樂興趣小組的指導活動工作中去。
當然，在開展興趣小組的工作中，可能還存在些許不足，我相信通過努力，我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的音樂素質更好地得到提高。我們將繼續努力，堅持以學校“藝術特色”辦學為指導，紮實工作，努力開創學校藝術工作新局面。
興趣小組活動總結15
根據學校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到上級的支持和同事的配合，使英語興趣小組順利開展活動。現將本學期的活動總結如下：
一、通過英語興趣活動，向學生傳授淺顯的英語基礎知識和簡單的應用技能；培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。
二、貫徹啟發式原則，採用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的英語聽力技巧、閲讀能力和詞句運用能力，學會簡單的英語作文。
三、課外英語活動是學校英語教育的有機組成部分，因此本活動組針對高年級學生開展各項不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、脱口秀、遊戲、比賽、畫畫、閲讀、作文等。還成立了專項的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、遊戲組、話劇組等，培養專門的英語人才，以參加各類比賽和演出。
四、英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語成績都比較穩定且優秀。
當然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細，要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化。今後，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好。
