教師技術工作小結

我是一名普通的幼兒教師，從事幼兒教育整整十七個年頭，回憶起過去的一幕幕，思緒萬千。憑着自己愛唱、愛跳、活潑開朗的個性，似乎與孩子很有緣分，因而我毫不猶豫地選擇了這一職業。踏上工作以來，每天我與孩子們享受着春天裏的温暖;夏天裏的熱情;秋天裏的收穫;冬天裏的美麗。我慶幸自己走進了幼教這塊神奇的襖土，我的青春、我的夢想、我的追求、我的歡樂和痛苦都化作春霖秋霜，深深與這片襖土融乳在一起，任我在其中自由翱翔、辛勤耕耘、欣慰收穫。

一、提高自身素質，成為一名專業化的幼兒教師。

在幼兒教育這片襖土中，我先後經歷了“一期課改”到現在的“二期課改”，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要不斷充電積極進齲為了提高自身專業化水平，我抓住一切學習的機會。98年我積極報名參加華師大專科班的學習，經過三年的努力，2010年12月合格畢業，在此學習的過程中使自己對幼兒理論的研究有了新的認識。工作中我發現自己的教育行為還存在許多不足，99年3月我參加了“幼兒教師教育行為研究”培訓班的學習，在學習期間，我聆聽了幼兒教育研究專家對優秀教師的行為要求具備的條件，還有幸觀摩了應彩雲和邵黎柳兩位特級教師的活動，在他們的身上發現對孩子的愛不是掛在嘴邊的一句口頭禪，愛是通過腳踏實地的辛勤勞動去實現的。愛通過鑽研與奉獻來詮釋的。在與孩子的相處中，我用自己的行動來證明自己的成長。現代教育是一個信息化時代的教育，為了使自己能較快接受新的幼教信息，我利用休息的時間進行電腦培訓班的學習，2010年的暑假，作為教師的我本該可以適當休息，可我一頭扎進了教師進修的電腦房進行了信息技術、powerpoint的學習，經過自己的努力，均得到較好的成績。為了使自己能運用多媒體的教學手段，2010年9月又參加了英特爾未來教育的電腦製作的培訓，在實踐中學以致用，生動有趣的多媒體教學手段深深吸引了幼兒，在這片襖土中幼兒願意獲取知識比獲得知識更重要。為幼兒奠定終生髮展的基石。如今是競爭時代，沒有競爭就沒有發展，2010年1月，我又報名參加上海電大本科班的學習，為了提高教師專業化水平，我選擇了教育管理這一專業，隨着年齡的增長，在學習中出現不少困惑，記憶力差、知識能力薄弱等現象，這些人為的因素都能克服，現在即將完成兩年的學業，爭取在三年內合格畢業。知識就是力量，作為一個即將步入中年教師的我，只有樹立終生學習的教育理念，才能使自己的能力更成熟、更完美，成為一名專業化的幼兒教師。

二、撥灑全身愛心，成為孩子們永遠的朋友。

教育因愛而生，所以教師是太陽底下最輝煌的事業，教育因愛而成，所以在我的眼裏每個孩子都能成材。作為幼兒教師的我我知道肩上膽子的重量，也明白教師愛的付出是多麼的深沉和無價。17年來，每天我面對着一羣孩子可愛的小臉、稚嫩的聲音，用心探索着那一雙雙亮眼，在與孩子的相處中，師德標準一直以來緊緊銘記在心，對於班上的孩子我從不偏愛，面對淘氣孩子的無理取鬧，我則傾注更多的愛心，在別人眼裏是那麼的頭疼，可在我的感染下孩子變得那麼懂事。記得2002 年的大班，班上有個叫楊佳的男孩子，性格特殊、脾氣古怪，在家是小皇帝，什麼都得聽他的才能罷休，這個孩子的動作發展較薄弱，有一次在做早操時不認真批評了他，沒想到孩子竟用嘴撕破自己的衣服來表示自己的反抗，我被當時的情景呆住了，這可是我工作以來從沒碰到有這樣行為的孩子，於是我調整自己的心態，阻止孩子行為的的發展，決定用尊重來撥動孩子的心靈。在一日活動中多觀察孩子，尋找孩子身上的閃光點，發現他是個愛動腦、富有創造、有個性的男孩，當孩子在活動是遇到困難時，馬上幫助孩子樹立自信，發揮他的長處，漸漸的孩子變得合羣了、明道理了，直到畢業孩子再沒有出現破壞性行為。正是自己用愛改變了孩子，使我發現我的愛是無價的。在這個班上還有叫金小青的女孩子，家境十分困難，面對孩子我義不容辭地獻出自己的愛心，一次夜護導，沒人來領她，於是我把她帶回家，讓她吃上可口的菜和飯，看着孩子美美地吃着心裏不由得一陣酸楚，她需要的是母愛般的老師，兒童節這天，我從朋友那兒帶來了一條新的連衣裙給她穿上，對於一個從沒穿過連衣裙的女孩子是多麼幸福埃在電風扇底下不停地轉呀轉，還連續穿了好幾天，其餘的孩子在老師愛的感染下，也經常帶一些小禮物送給她，使她感受到集體的温暖。望着孩子們幸福的笑臉，一切煩悶和憂愁剎那間煙消雲散。2003年9月我接的是小班，班內有個叫秦軍軍的男孩子，由於孩子的爸爸媽媽都是聾啞，因而對孩子的發展形成了障礙，孩子剛入園時，聽不懂老師的提問。對於知識經驗的積累更是顯得缺乏，這種出生與家庭環境特殊的孩子我也是第一次碰到，既然孩子來到我的身邊，必須讓他與別的孩子同步發展，對於孩子後天環境的不足，我利用幼兒在園的時間加以補償，每當自由活動和自主遊戲的時間，如果孩子在學習活動中出現的困惑，我總是把孩子拉到身邊，特別是數數活動，通過一次次講解直到孩子理解為止，現在孩子能與同伴積極參加遊戲活動，變得活潑健康。對於學習上出現困難的孩子，教師的積極引導和耐心等待傳道出嚴師之愛，這些只是記錄了我教育生涯中點點滴滴。記得有位哲人説過：沒有愛的教育，就箱沒有水的池塘。愛似力量、如春風、像陽光、滋潤着幼苗們的茁壯成長。幼苗們的成長也證實了我的愛是多麼的無價，我將自己的愛繼續灑下去，原我永遠成為孩子們的朋友。

三、處處以身作則，為徐幼添磚加瓦。

工作中我一直嚴格要求自己，得到園領導和同事們認可，自95年起，我擔任了年級組長，因而我深感身上的責任，我時常暗暗給自己嚇決心：不能落後。為了提高自己的業務水平，經常利用課餘時間翻閲幼兒教育、早期教育等雜誌，吸收新的幼教信息，並將先進的教育理念借簽到自己的實踐活動中，在幼兒園開展的各項活動中，我做好表率作用，積極主動參加，帶動組內教師共同參與活動。為了提高自己的教學水平，我時常給自己加壓，教材教法研討課主動承擔，各項資料的收集整理總是在最短的時間內完成。在年級組內，我把更多的精力放在如何使組內的教師同步發展?在遇到問題時，我主動聽取老師們的意見，因而不管與哪些老師結伴，我們都形成了團結、向上、謙和的研討氛圍。為了使老師們在比賽中獲得好成績，我會主動聽課、在互相交流中拓展自己的教學思路，對任何一次公開活動，總是做到試教、修發、再試、反思等一系列煩瑣的活動，可為了保證活動設計的完美，我都能努力地做好。組內的老師在大家的協助下，在教育教學水平上也日趨成熟。同時我還積極參加課題研究，擔任了我園第一任課題的成員，經過這次鍛鍊，使我對課題有了新的認識。由於自己對任何工作都有着不馬虎的勁，因此也常常得到園領導的重託。2010年11月的嘉定教工運動會，我園接到幼兒武術表演操的任務，園長把這一任務交給我們涉及到的老師，這可是向我們全區展示我們幼兒園風采的大好時機，於是我主動與其他幾位老師商量音樂處理、對形建構、動作編排等問題，在排練的過程中，整整三個月的時間，我幾乎沒有早晚班，每天早早來到幼兒園進行排練，人也曬黑了，嗓子也喊啞了，可當我們的孩子在表演時獲得一陣陣掌聲時，頓時間一切辛苦變成幸福。今年的.10月，我園的孩子又要參加鎮第一屆運動會閉幕式大型團體操的表演任務，有了先前的經驗，我主動承擔了整個團體操的策劃，從音樂、對形、動作一步到位，當孩子們的活潑表演得到各界領導的好評時，對我來説也是檢閲自己能力機會，我要抓住每一次機會，幼兒園經常有任務參加各類表演活動，我總是利用休息的時間尋找音樂、進行舞蹈動作的編排，組織園內教師一起學習動作，在排練時以身作則，帶動大家參加每一個比賽活動，我們表演的活動在各項比賽中均獲得較好的成績，得到外界人事的好評，為幼兒園增添風采。

四、轉變教學觀念，成為新時期的幼兒教師。

在17年的教學生涯中，精力了一次次的課程改革，但由於自己受傳統教育的影響，在“二期課改”的理念下總覺得心有餘而力不足，於是我對自己制訂了規劃，通過實際活動逐漸轉變自己的理念。首先加強理論學習，認真學習《上海市學前教育綱要》，領會其精神實質，做到與實際活動相聯繫進行反思自己的不足。2015年上學期我參加了區教師職務培訓班的學習，使我對主題活動與以前綜合活動的不同，對主題活動的價值體現有了新的認識。其次，實踐出真理。只有自己的嘗試才能感受到課改的魅力，2015年六月，我把主題於我們研究的武術課題整合，開展了《話説水滸》的主題活動，孩子們收集了許多水滸的資料，在寬鬆、自主的氛圍中瞭解到水滸的內容，孩子們生成了了水滸連環畫、水滸人物剪紙、水滸面具等生動有趣的內容，初次嘗試使我對主題活動的開展增強了信心。為了使自己在主題活動的開展中有新的突破性，於是我在組織形式上大膽研究，通過集體、分組、個別化的有機整合，使孩子在參與活動的興趣更濃、更主動，這樣的活動更易幼兒生成有價值的信息。我們在開展〈馬路上的車輛〉的主題活動中，針對孩子的興趣點，開展了汽車牌照、製作汽車、裝扮汽車等一系列活動，孩子們在與材料的互動中生成了汽車的牌照上有些什麼?前後牌照一樣嗎?