中學學校衞生優秀工作總結

隨着社會文明的不斷髮展，擁有一個優良的衞生學習變成了學校教育事業發展的重點之一。下面是小編為您整理的中學學校衞生工作總結，一起來看看中學學校衞生工作總結!

現將我校一年的學校衞生工作總結匯報如下：

一、創建“健康校園”和“三室檢查達標”

自20XX.10下發文件至12月，全校幹部、教職員工、全體學生，齊心協力，做到從思想上高度重視，建立“學生健康領導小組”，開會學習，逐條研究;行動上，分工到人，責任到人，限時落實。通過自查，自評得分95分，申報3A健康校園，上報教委，迎接檢查。

20XX.5.30下午由市疾控中心，市教育局組成的檢查組來到我校進行創建“健康校園”的全面的檢查、驗收：各檢查組一致高度評價我校在學校衞生方面、在學校硬件建設、人文環境建設方面，在食堂管理方面等，都做的非常到位、達標，給予充分的鼓勵。 20XX.12在創建“健康校園”的準備過程中，學校領導對衞生室、體育組、體育保管倉庫特別重視，按要求配備了各種器械、設施，特別是根據實際需要，將衞生室的房間打通、擴大了面積，方便了使用，還改建、裝修了體育教師的更衣室和淋浴室，使三室面貌全新，在檢查過程中得到加分和好評。獲“三室達標”獎牌。

二、健康教育促進良好習慣的養成

學校加強健康教育和文明習慣養成的常規教育，做到有計劃，有組織，定期定範圍的通過健康教育課、校班會、班主任會、衞生委員會等多層次的宣講、評比;並定期通過講座、廣播、電視、黑板報、櫥窗、手抄報等形式進行多元化、多角度的宣傳，使每一位學生掌握健康行為的應知應會、應防應做知識和要求，改掉不良習慣，養成良好習慣。為了加強學生入廁文明教育，我們除了設置了必要的設施外，每週組織一個班的學生參加刷廁所勞動，還在廁所的門上設立上警示語和提示語，促使其習慣的養成。在治理校園口香糖、中午亂丟食品包裝等方面，我校都是採取單項整治的辦法，講明道理、多層次宣傳、反覆教育、加強管理，狠抓措施落實。對個別無視規定有壞習慣，反覆出錯的學生，給予個別教育。對嚴重違紀的學生給予批評、班級扣分。通過學校有人管，學生自覺做，自我教育自我管理，學生自身的文明的良好的習慣逐步形成，班級、校園的衞生明顯提高。

三、落實各項規章制度和各項常規

學校認真落實學生日常保健，體檢建檔管理等工作，合理安排全校學生視力檢測等各項檢測、並按上級要求及時上報統計、報表、計劃、總結、健康評價等材料和報表。堅持認真執行衞生掃除、衞生監督、眼操檢評等規章制度，做到高標準、嚴要求，公平、公正、合理的進行檢查評比。每日檢查記錄，每週公佈成績，做到與班級考核、班主任工作量化掛鈎。

學校堅持按《食品衞生法》、《學校食堂管理規定》和上級的有關要求，加強對學校食堂的衞生監督、指導工作。對食堂的管理，操作、食品衞生各個環節定期進行檢評，做到有檢評、有記錄，確保採購、加工、出售、餐具消毒、就餐環境各個環節安全達標。一年來經防疫站多次抽查，都達合格標準。

學校加強防病宣傳工作，全年以圍繞以防近、愛牙、預防流感、腸道傳染病、愛滋病等為主題，適合季節，抓住時機，自編、選編最新內容，在衞生宣傳欄、校電視台刊出、播出，並及時對學生做好門診、治療、轉診及意外傷害的處治，保證了校內沒有傳染病的流行。

本學年工作多，任務重，在上級領導的重視、領導下，在全體師生的大力支持下，學校衞生工作取得比較優異的成績。下個學年開始，由新任校醫負責學校衞生工作，會有更新、更好的成績展現。

為了全面貫徹黨的'教育方針和學校衞生工作條例,確保學生生命安全促進學生身體健康,我校着力加強對學生進行衞生健康教育,培養學生良好的衞生習慣,紮實改善學校的衞生環境和教學衞生條件,提高師生的健康水平,做好服務育人的工作,我們做了如下工作:

一,領導重視,精細管理,資金保障.

學校衞生工作領導小組多次召開會議,就學校衞生工作要點和一些突發的重要工作及時佈置安排,各部門各負其責,使學校衞生工作有了強大的支持力,另外學校還投入相當的資金用於改善學生和教師的煮飯條件,我們抱着對學生生命和健康負責,對家長負責,對構建和諧社會負責的態度,在XX到XX三年間,根據上級的要求和我們學校的實際,先後投入1千多元,對食堂不斷改造,學校對食堂精細管理,食堂工作人員按照要求規範操作。

二,強化責任意識 把工作目標做到位

要搞好學校衞生工作,必須要強化責任意識,要有一個切實可行的工作目標.我把工作重點放在培養衞生習慣和增強體質兩個方面:學校衞生工作總結1,講究衞生,養成習慣.培養衞生習慣,對國小生來説尤為重要.我們針對學生對衞生的認識還不足,行為習慣的養成還不夠的實際,着重做好三件事:

(一)增強衞生意識.衞生意識的增強,我們從一年級的小朋友抓起,分三步走:第一步,培養學生講究個人衞生的意識.懂得人的身體跟個人衞生有着密不可分的關係——健康必須講究衞生,衞生才能健康.第二步,培養學生講究環境衞生的意識.比如個人衞生,學校環境衞生等.通過環境衞生的增強,引導學生創造學校的環境美.第三步,培養學生講究公共場所衞生的意識.這方面,因為學生多半脱離了老師和家長的管理,難度比較大.因此,在養成教育中我特別加強.要求學生在公共場所能自覺做到愛清潔,講衞生.

(二)掌握衞生知識.衞生知識的掌握,要遵循循序漸進的原則.我們的做法是:

(1)按年級按教材要求上好健康教育課,使學生較好地掌握課本上的衞生知識.

(2)按季節介紹和講解衞生知識,讓學生掌握春,夏,秋,冬四季的常見病,多發病的症狀,預防和治療措施.

(3)按班級上好勞動課.使學生從掌握規定的勞動技能的過程中,掌握勞動時應具備的衞生知識.

(三)培養衞生習慣.我們結合《國小生日常行為規範》的貫徹實施,着重地抓了三個層面:

(1)個人衞生中的衞生行為.如:飲食衞生,衣着衞生,身體衞生和保護身體等衞生行為.

(2)公共場所衞生中的衞生行為.如:食堂就餐的衞生,我們要求不丟一粒飯,不隨意倒掉一筷菜.在公共場所不隨地吐痰,不亂丟紙屑,果殼.不大聲呼叫,不玩泥沙,磚石等.

(3)學習生活中的衞生行為.如:校園衞生,體育衞生,用眼衞生,用品衞生,勞動衞生等.

2,加強鍛鍊,增強體質.在培養學生良好衞生習慣的同時,我們還通過強化活動課程,切實提高學生的健康水平.強化活動課程,主要抓住三條途徑:

(1)常規活動.與體育老師配合,上好體育課,做好廣播體操和眼保健操,在每一個學期中,由學校體育組牽頭,對低段年級進行廣播體操和眼保健操的檢查評比活動.

(2)羣體性體育競賽.每學期組織小型多樣的體育活動和競賽,如針對體質達標我們開展了一些專項比賽;結合冬季鍛鍊,我校組織了一些民間體育活動與競賽,既豐富了學生的課餘生活,又達到強身健體的目的;本學期我們還推出了每天早晨20分鐘的晨間體育活動課,充分利用學校的體育器材,分項按年級輪流活動.

(3)興趣活動.組織學生參加跳繩,踢毽子,小製作,田徑,閒暇紙藝,等興趣活動,調動學生的心理,促進學生健康.

三,積極開展健康教育活動,強化健康意識

1,健康教育課納入學校正常運行的教育軌道,學校做到有計劃,有組織,有制度,有落實.

2,有計劃性,針對性地開展健康教育宣傳,學校積極派人蔘加縣疾控中心舉辦的衞生知識培訓及講座,每學期學校的保健老師要對全體教師開展健康教育講座,學校出黑板報宣傳,宣傳櫥窗用圖片進行宣傳,我們每學期還利用發信的形式對家長進行衞生安全知識的宣傳.

3,我們確保每學期各個班級有一個課時的衞生課.學校在每學期還開展在學生中進行衞生安全小報的比賽,是學生增強安全意識,確保學生自己保護的能力.

4,我們建立二套檢查制度,一是學校行政班子的檢查隊伍,其工作的主要性質是檢查學校的衞生制度的落實情況,指導各個班主任的衞生教育,隨時發現學校衞生工作的一些偏差並及時的糾正;二是一支由老師帶領下的學生衞生檢查小組,檢查評比各個班級的衞生工作,使我校的晚上工作始終保持積極的健康的方向發展.

四,健康監督,疾病防治

1,體檢工作有條不紊,組織學生參加一年一度的學生體檢工作,做到準備充分,秩序井然,順利完成任務,體檢結束後,做好資料的統計彙總.

2,防近工作持之以恆,在每年三月份的防近周我們進行了專題防近講座和櫥窗宣傳,給每位學生髮了一份防近倡議書,家校結合共同防治近視.學校的五項檢查小組每天二次檢查學生眼保健操,讀寫姿勢,在每二週一次的教師例會上組織全體教師學習教學衞生要求,在課堂教學中關心每個學生的生長髮育,身心健康.

3,體檢工作有條不紊,學校積極與衞生院取得聯繫,組織學生參加一年一度的學生體檢工作,做到準備充分,秩序井然,順利完成任務,體檢結束後,做好資料的統計彙總.

五,加強衞生監督,搞好環境衞生,美化,淨化育人環境.

1,環境衞生長抓不懈.開學初做好了學校季節傳染病,流行病的預防宣傳工作,及季節性多發病預防.結合這些活動,教育學生養成講衞生,講文明的好習慣,組織學生每天檢查評比各班室內外衞生,每週至少一次大掃除,清除校園死角,各處室,各班每天都能基本做到潔,淨,美.

2,高度重視飲食衞生安全.校長室,總務處多次召開安全,衞生會議,強調食堂工作制度,操作衞生制度,門衞制度等,各部門各負其責,責任到人,落實到位,層層抓,處處查,杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患.

3,加強學生個人衞生教育,尤其重視對學生個人衞生的檢查和良好行為習慣的培養,教育每位同學每天做到兩個要要勤剪指甲,要穿戴整潔,強化健康意識,樹立學校學生新形象.

在全體師生的共同努力下,我校的衞生工作又上了一個台階,走進校園你一定會感受到整潔帶給你的是清爽,舒暢的心情.

一年來，學校認真貫徹《學校衞生工作條例》、《中國小健康教育指導綱要》，全面落實健康教育的各項工作要求，進一步提升了廣大師生的健康意識和疾病預防能力，以“管理促落實、抓常規促提高”為工作原則，紮實有效地推進學校健康教育工作，推進健康教育工作，使廣大師生樹立了正確的健康理念，養成有益的健康行為，提高了師生健康水平，逐步形成了我校健康教育、衞生工作的新格局。

一、衞生、健康教育管理做到制度化

建立健全衞生安全及健康教育工作領導小組， 完善學校衞生工作網絡，落實監管職責。認真落實健康知識的教育教學活動，努力營造良好的健康教育環境，使學校衞生管理逐步制度化、規範化，制訂了食品衞生安全應急預案。

二、衞生、健康教育宣傳做到多樣化

加強季節性的、常見病的宣傳教育是學校衞生工作的重要內容。學校充分利用廣播、校園網絡，國旗下講話、班會等宣傳手段做好衞生保健、預防疾病、膳食營養、心理健康等宣傳教育。

學校在開設健康教育課程的基礎上，積極舉辦心理健康教育講座。充分利用心理諮詢室，為廣大會考應考學生及基礎年級存在心理困惑的學生提供心理諮詢服務，幫助他們提高情緒調控能力、心理障礙預防能力，促進堅強意志品質的磨練，同時多次邀請社區衞生人員進行醫療保健、知識講座。

為了調動學生參與學校健康教育、衞生常識宣傳，發揮學生的主體作用，做好健康教育工作，本年度學校藉助綜合實踐課、班會課、社會實踐等對學生進行健康教育，提高了師生的健康意識。

另外，學校還充分利用各種衞生日作為契機，進行廣泛的宣傳教育，使衞生工作紮實有效。利用3月24日全國結核病防治日、4月全國愛國衞生月、4月7日世界衞生日、5月31日世界無煙日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日及12月1日艾滋病防治日向學生宣傳健康教育常識，積極宣傳健康的生活方式。

三、衞生、健康教育工作做到常規化

開展健康教育，除學校領導重視、指導外，我們還根據學校教書育人的工作特點，抓住《體育與健康》課程的課堂教學主渠道。以“課”為本，上好兩週一次的健康教育課，有專門教材，有任課教師，有計劃、教案，有考查、有成績，學生健康課合格率為99%以上。活動類課程也積極滲透，如綜合實踐課、班隊課、早會課輔之傳授衞生、心理、環保等有關方面的知識，擴展了學生視野。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。加強對課間操和眼保健操的常規檢查。做好傳染病的預防工作，堅持晨午檢制度,班主任在下午1點之前將缺勤的學生名單和缺勤原因通過校務平台上報，堅持每天兩次衞生掃除，並有針對性地進行免疫接種。建立傳染病登記制度，配合衞生部門做好急、慢性傳染病的防控工作，並有完整記錄。

四、衞生、健康教育常規工作做到精細化

1、為了提高全體師生健康意識，學校每年開學初都認真做好學校傳染病、流行病的預防及季節性多發病預防工作。

2、學校積極配合疾控中心做好學生常見病、多發病的防治工作，如組織學生體檢、學習居民基本素養等。

3、加強學校食堂管理、認真監督學校飲水衞生及食品衞生安全，開展經常性(每週兩次)的食品衞生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衞生事故發生，並制定食品衞生安全應急預案。

4、強化食品安全教育，幫助學生掌握營養知識，瞭解食物營養價值與合理膳食的構成，懂得學習、勞動、生活過程中對飲食營養衞生的要求，瞭解和掌握預防食物中毒的相關知識。

五、衞生、健康服務做到人性化

學校除抓好日常的衞生管理工作之外，還積極做好有關師生健康的服務工作，做好師生平時的衞生健康檢查工作，嚴格按規章制度辦事，學校為學生提供基本的衞生服務，每年10-11月份為學生進行一次體檢，及時彙總學生的體檢結果並對學生體檢中發現的主要健康問題進行分析，及時將結果反饋給班主任和學生家長，完善學生健康跟蹤體系。教師在每年6月份進行一次健康體檢並建立教師健康檢查檔案，熱情為師生服務，盡最大努力做到“讓每一個師生都滿意”。