國小音樂教師期末工作總結（精選13篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的國小音樂教師期末工作總結，歡迎大家分享。
國小音樂教師期末工作總結 篇1
轉眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是x、x年級的音樂教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在於給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是藴涵着一個美好的`寓意，或是抒發一種温馨的心曲，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有着深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。
音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞台”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特徵，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣和方法的培養以及積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受和表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。
在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悦的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課後我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過於頻繁反而失去了威力，我擔任x個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣。希望在今後的教學中自己能有所改進。
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組裏的音樂教研活動；練習專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。
在今後的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
國小音樂教師期末工作總結 篇2
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。
二、教學方面
本學年期，我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的`表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。本學期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。效果特別的好，我也從中學到了許多東西。在下個學期裏，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現在我的課堂中。
三、課外活動
課外活動是我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生可以説一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每週五的下午進行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培養新的舞蹈學苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間，每天下班回家，我都對自己進行舞蹈基本功練習，然後在進行舞蹈的編排。回到舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，接着，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《小揹簍》，《榴花似火》，《小白船》。可以説我的每節課無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上湧動。看着孩子們的進步我由衷的高興。
四、個人學習
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣裏組織的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。
俗話説，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。
國小音樂教師期末工作總結 篇3
作為xx國小音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對x年級、x年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動
為了更好地培養學生對音樂的.興趣，按學校的計劃，在xx國小組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。每週x、周x的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每x周的週末排練。
在這個學期裏：舉辦了xx國小第x期音樂會（器樂專場）；組織學生參加了我校與xx學校交流的聯歡會演出；舉行了xx國小的“三獨”比賽活動；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“xx之聲”大型文藝匯演。
國小音樂教師期末工作總結 篇4
時光荏苒，在過去的一學期，作為音樂教師的我，忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質等都要得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。下面我就把本學期的工作做簡要的彙報總結。
一、考試：
這學期的音樂考試我選用了：演唱及欣賞相結合的形式進行表現。使學生們對音樂有了總結及新的認識。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、舒暢地上音樂課，多用鼓舞學生的語言。用心做到用好的教學設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。
三、師德表現：
我響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。
四、課堂教學：
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的'思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，把關注學生的個體發展作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在舒暢的音樂實踐活動（聽、看、唱，辯論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現音樂，並在肯定基礎上創造音樂。
五、其他：
我還很注重自身的學習。在英特網裏教育工作站與各地的中國小教師進行交流。在本學期我校的《唱紅歌》大合唱比賽，參加聯校的比賽獲得第二名，學生的興趣很高，參與意識非常強烈。本學期，聯校舉辦的賽講中，我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是一個對集體充滿了熱情的人，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。過去的一年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，即將到來的一年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。
國小音樂教師期末工作總結 篇5
忙忙碌碌的一學期又過去了，這一學年我擔任的是二年級部分班級和五年級部分班級的音樂教學工作。作為音樂教師的我，回顧本期的教育教學工作，有成績，也存在一定的不足。現將這一學期的教學工作做以如下總結，以便今後更好地開展教育教學工作，彌補不足，使自己的教育教學工作做得更好
一、 思想方面：
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教學方面：
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、活動方面：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，開學初組建了“百鳥園合唱社團”，利用每週三中午的一小時進行訓練，為明年的江寧區“五月花”中國小合唱比賽打下基礎。10月份，我與劉菲老師、齊飛老師利用業餘時間排練了“馬浦鑼鼓”，在“江寧區特色文化匯演比賽”中獲得了第一名。
四、努力目標：
1、加強自身音樂素質的`訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘鍊自己。
五、今後打算：
一如既往積極開展學校組織的教學工作，上好每一節課。我以勤奮、紮實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發展自身優勢。
總之，在今後的工作中，我們仍應繼續努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的藝術修養;完善學校特色文化的建設，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。
國小音樂教師期末工作總結 篇6
不知不覺中，一學期又過去了，在工作之餘我不斷學習，勇於創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。激發學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現能力，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。本學期在教學工作中本人堅持實施素質教育，在進一步深入鑽研教學大綱和教材的基礎上，認真學習，使學生在掌握一定的音樂技能技巧的同時，更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑑賞能力。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記，我積極響應學校各項號召以及領導交給的`各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教學方面
在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。認真做到認真，課前認真備課，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學生學習的主動性。從不體罰學生，並開展結對子的活動，激發學生的上進心。平時，關心愛護學生，既做到嚴格要求，又耐心引導，按教學規律辦事，促進學生全面、主動、健康發展。能認真制訂工作計劃。另外，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。積極參加學校活動，本學期並參加了青年教師講課活動。在各位老師講評中有不少的收穫，在今後教學中更要不斷提高自己。認真貫徹學校計劃，要求和教綱要求，並結合本學期制定的計劃進行實施教學，本學期工作任務都能按質按量順利完成。繼續實行獎分積分制，能有效地約束學生的課堂紀律和衡量學生整個學期的表現分。搞好二課活動組輔導，使學生認識和掌握了歌唱的技能，理解了歌唱的目的意義同時也體會了歌唱樂趣。
注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。通過音樂教學，使學生掌握相關的樂理知識視唱樂譜的技能，能夠有感情、有方法地演唱歌曲；瞭解相關的音樂文化，擴大藝術視野，提高藝術鑑賞和表現能力，提高綜合文化藝術素養。學習觀念有所轉變，學習興趣日漸提高。
三、今後努力方向
在教育和教學活動中，我始終是遵循教育規律，盡職盡責，能努力滲透愛國主義、集體主義的思想教育，加強對學生的目的性教育。通過實踐，進一步提高學生的學習興趣，今後多加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。在教學方向仍需努力，不斷進取。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
國小音樂教師期末工作總結 篇7
時光飛逝，轉眼本學期就要結束了，本學期，我還是帶兩個學校的音樂課。課上，我認真備課，鑽研教材。儘量做到完美。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、優化音樂課的教學結構，激發學生學習興趣，為培養學生創造作準備。
音樂課雖然較語文、數學等知識性的課有趣些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學一直陷入“教師帶，學生跟”的泥潭裏，並逐步演變成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴重忽視學生能力的培養，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言。與素質教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。因為培養學生的學習興趣也就成為當務之急。為此，我慎重選擇了“愉快教學”模式。讓學生在教師的摯愛中，採用學生自己喜愛的方式，主動學習。為較快的順利實現學習興趣轉變這個目標，我因勢利異的發揮音樂課本身就有的“愉悦”特牲，加上經常採用出其不意的教學創意，很快的就吸引了學生的學習興趣。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用電子琴、多媒體電腦等教具輔助教學。同時，在授課中，不在限於教會學生唱，而是把識譜知識、樂器伴奏、配樂遊戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的培養用為教學任務。讓學生既長知識又長能力，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與。經過一個學期的教學，發現學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強，而且還激發了他們對語、數等多門功課的興趣。原來，他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文、數學各科學習及日常生活之中。這説明：音樂教學能夠促進學生創造力的培養。
二、培養學生的音樂欣賞能力，激發學生的創新意識
音樂是多種基本手段的綜合表現，他是有由旋律、節奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現實生活而發出的感受，並用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是説教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中，我主要是讓學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從內涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業精神的鼓舞；從各種曲調悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創作產生慾望。這種慾望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極學堂村國小原文地址向上的實踐意識。這種意識，就是創新的動力。
三、在音樂教學中，要注意培養、引導保護學生的好奇心，形成強烈的創新精神。
好奇心是創造的前奏，也是創造性的原動力。因而培養學生的好奇心，保護學生的好奇心，並引導好，使之成為創新思維的源泉是教師在教學中必須認真完成好的“課題”。
四、“激活”學生的`想象力，為學生的創造思維插上助飛的羽翼，促進創造力的形成。
想象是學生異常活躍、大膽的思維活動。是人們在創造活動中獨立建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質手段來塑造的藝術形式，無論在時間、空間及物質形態上都有廣闊的想象餘地。想象作為創新的基礎，必須在課堂教學中充分發揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創作背景及作者的內心情感；二是想象這首歌曲用什麼樂器伴奏更理想；三是想象改變曲調、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎？在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓學生去實踐、去創新。久而久之就形成了一定的創新意識。
五、讓學生積極動手實踐，堅定信念，培養積極進取的精神。
據研究證明，手的活動對培養學生的自信心，敢於感想的無畏精神和堅定到底的意志品質都有幫助。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創造力在他們的手指上。”這充分説明動手實踐是創造力培養的關鍵。傳統的音樂教學多是動口不動手，這就是限制學生創新能力發展的一個重要原因。因而，要培養學生的創造力，就必須讓學生養成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間，要儘可能地讓學生站立起來學習。並引導他們根據對歌曲的認識，用手打節拍；根據自己對歌取得想象理解用手錶達情感；有時，還要製作一些樂器給歌曲配樂、配節奏。這些動手的活動，都不失為培養學生創新能力的有效途徑。
音樂教育作為素質教育的重要組成部分，不但成為學校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學生及家長所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可。在音樂教學中，讓學生通過欣賞、歌唱歌曲，從而產生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康發展，淨化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能；通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協調發展，具有益智功能；通過音樂語言動作的協調配合，可以促進身體機制的協調發展，具有健體功能。這些功能得以綜合發揮，即形成了推動時代發展的創造力和創新精神。當然，要實現這種能力的完美培養，還有待於我們在教育界中不斷努力探索。
國小音樂教師期末工作總結 篇8
音樂是美的教育，學習音樂是對學生人體機能和身腦進行同步訓練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導，激發學生內在的學習動力，為他們創造學習成功的機遇和情境，使其勤奮而刻苦，並經他們自身的努力而獲得成功，使他們對音樂產生濃厚的興趣，最終提高音樂素質和審美能力。我特對本學期教學工作做了以下總結：
一、認真備課,提高音樂課堂的教學質量。
自開學以來,始終能夠按照音樂教學大綱要求，以審美為核心，以新的教學理念，結合學生特點，認真備好每一節課，並在此基礎上加入優秀的音樂教學方法,全面的預設課堂,從而做到教學得心應手,信手拈來的自信。事實證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。
二、注重音樂課堂審美教育，培養學生的各項音樂技能。
在音樂教學過程中，我始終能夠堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。
三、激發學生的創新思維，提高學生終身學習音樂的興趣。
音樂的學習並不止於學校中的教學，只有讓學生對音樂產生興趣，懂得音樂的藝術價值，學生才能產生終身學習的興趣，而激發學生的創新思維，產生創造音樂的思想是形成興趣的關鍵。於是我為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力，通過多媒體課件，打擊樂器等多種手段讓學生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創造出音樂。從而調動起學生對音樂的學習興趣。
總之，本學期的音樂課堂上，學生能夠學有所得，學有所用，教師也在辛勤的教學中得到了學生日漸成長的回報。相信自己沿着這樣紮實的腳步，在今後的教學工作會不斷進步，超越自己，收穫新成績。
在音樂教學實踐中，我體會到音樂素質教育要實現全體學生的全面發展，首要的因素是在充分發揮教師的主導作用下，為學生創造實踐的機會，使不同的學生在實踐的活動中都能獲得不同程度的成功。活動中要充分體現學生的主體地位，學生是學習的主人，學生主體性的發展只有通過全體學生的參與才能完成：
1、保護好學生的創作熱情。國小生創作的作品，往往是在已有的段落中加一個段落。有時會顯得幼稚，結構性、旋律性不強。此時，教師千萬不能打擊、譏笑學生，應以正面肯定為主，鼓勵學生大膽創作，培養其自信心。第一次的填句子練習，同學們摸不着頭腦，胡亂填，敷衍了事。我並沒有批評他們，反而在班上表揚他們勇於創作的精神，然後再點撥。結果，學生們愉快地接受了我的建議，在以後的音樂課中積極認真，而且對創作課表現出極大地興趣，創作出的作品有長足進步。在教學過程中，如果能及時發現、保護學生的創作熱情並加以正確地引導，這樣既提高了學生創作的積極性，又達到了教學的預期目的。
2、加強課堂學習的趣味性。興趣是最好的老師，增加趣味性是上好創作課的重要手段。教師可以通過多種途徑來改變枯燥的理論學習。比如，通過旋律接龍的方式，即以一位學生創編樂曲的第一句，第二位學生接上一句創編第二句，第三位同學創編第三句……以此類推，直至全曲結束。或者第一位同學創作出節奏，第二位同學在此基礎上創編旋律至全曲結束。這樣，每位學生的積極性便被帶動起來，課堂氣氛也活躍了。另外，還要給學生創設輕鬆、和諧的'環境。創造機會讓所有的學生都能夠親身參與，充分表現。比如，學到一定的程度，可以舉辦一次作品展示會，讓所有的學生拿出自己的習作進行展評；也可舉行創作比賽；還可以幫助學生向有關音樂報刊推薦習作，爭取發表機會。
3、從日常生活中找切入點。學生理論基礎差，不要講太多純理論性的知識，而是找一些日常生活中淺顯的例子來幫助他們掌握創作的技巧。如歌曲《草原上升起不落的太陽》第一句旋律的節奏，就是基本根據我們平時朗讀“藍藍的天上白雲飄”這句話的節奏而來的。像長沙話“你到哪裏去噠”本身就有“353155”的音調。我們可以將語句中的這些音調作為創作旋律的基礎。還有在講如何選擇恰當的節奏時，可以引導學生根據不同的形象來決定。如表現小蜜峯飛翔和大象走路，節奏疏密迥然不同等等。
總之，我們國小音樂創作，重在保護學生創作的熱情和興趣，讓他們瞭解音樂創作不是難事，自己也能成為“小小作曲家”。
通過本期的教育工作的實施，我感到音樂對孩子們的生活十分重要。學生需要快樂，需要音樂，需要美的享受。藝術的薰陶要從小做起，從每堂課做起。
國小音樂教師期末工作總結 篇9
一學期的音樂教學已接近尾聲。我們在過去的日子裏忙碌着.奔波着.辛苦着,重要的是我們收穫着。作為音樂教師的我，又度過了一個忙碌的一學期了，回個本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是二年級和五年級的音樂課，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
我把具體的工作分為以下幾點：
一、課堂教學：
音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。在這學期的教學工作中，我使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，加強部分學生的思想教育,讓全體學生動起來。在課堂教學中，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學後記反思自己的教學行為，運用課後記清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入了課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。
二、學生情況：
二年級學生無論在生理上還是心理上，都不同程度的帶有幼兒的特徵，音樂興趣應側重激發和培養。因此備課前我都要根據教學內容自制一些相應的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的注意力激發他們的興趣。孩子們的可塑性很高，而我也努力在課堂上為孩子們建立一個自我展示的平台。二年級遊戲活動雖然不少，但是受學校教室條件的限制。在以後的教學中我會多想法辦法，來提高課堂教學效率。國小二年級的學生由於年齡小，又是剛剛升入國小的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們儘量在玩的過程中去學習音樂，並且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。於是，在課堂教學中我安排了四個學習環節——聽、唱、演、畫。這四個環節是環環相扣，相互聯繫的。
五年級的學生，思維隨着年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使學生樂於參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的`音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓學生們來到操場上開展--節奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，學生敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於國小生來説比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，説説聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
三、盡情歌唱，表演遊戲：
這裏我所説的盡情是用自己的感情去歌唱。不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲裏所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，儘量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應該怎麼樣表達感情，學生自然會表現得最棒了。
表演可以培養學生與人合作、表現自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入遊戲，學生更是喜歡。尤其是在學習《小雞的一家》一課，我做了幾個頭飾，學生更是爭着來當小動物。當然，儘量讓每個學生都有上台的機會，讓學生依據自己的理解去表現音樂，展現自我。
四、不足與改進：
在教學中，我對學生側重了情感、興趣方面的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授、滲透。因此，在今後的教學中我將注意將音樂技能的學習滲透於孩子們感興趣的律動等教學環節。讓孩子們能在愉快的心情中接受相對枯燥的樂理知識，提高他們的讀譜能力。課堂上有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數也“鎮”不住他們。肯定是我運用表揚沒在點子上，過於頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好學生。或者是不是自己的表現力不夠沒能吸引學生。二年級遊戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以後的教學中我會多為學生設計一些音樂遊戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。通過實踐，進一步提高學生的學習興趣，今後在教改方向仍需努力，不斷進取。音樂是孩子們喜歡的。在今後的工作中，我將多想辦法，保持孩子們學習音樂的興趣，讓孩子們更加愛上音樂課。
一份春華，一份秋實，在教育的道路上我們付出了辛苦和勞動，收穫的卻是那一份份沉甸甸，充實的情感。讓我們用心去培養學生，熱愛學生，相信今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
國小音樂教師期末工作總結 篇10
這一年，我擔任一年級的音樂鑑賞教學工作。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結：
一、思想政治方面我能積極參加政治學習，業務學習
遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。
二、教學方面本人積極參加教研組組織的教研活動
勤於聽課學習，精心備課。為上好課，我緊靠教材內容又不拘泥於教材，常上網查資料，博採眾長。充分利用學校的多媒體教學設備，每一堂音樂鑑賞課都製作課件，儘量將課程音樂理論知識生動化、形象化，將傳統音樂與現代音樂結合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑑賞，增加並延伸了學生的鑑賞興趣，提高了學生的音樂鑑賞能力。
三、小小收穫
1、成功完成了課題《x》的結題工作，並獲得了省一等獎的好成績。
2、參加了縣音樂教師基本功比賽，並獲得了三等獎。
3、撰寫音樂教學論文《x教學法歸納》和《x創設方法》，都獲得了省二等獎。
4、教學設計《x》獲得了省二等獎的好成績，課件製作《x》，並獲得了省一等獎。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，不斷提高自己的業務能力，盡職盡責地做好本職工作。
四、課外工作
我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續由我在每週三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在我區共青團舉辦的評選十大傑出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。
由於詩歌很長，內容不同，所以我採取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導並演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩。
五、努力目標
由於這幾年的`教學繁忙，對於自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今後我將努力訓練自己的專業，在將來的日子裏能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。
總之，本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
國小音樂教師期末工作總結 篇11
又一個學期結束了，這一個學期，較忙碌，較充實，其中有着失敗的心酸，也有成功的喜悦。細細品味，感覺自己成長了很多，收穫了很多寶貴的教育教學經驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和總結。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生，尊重他們的人格，給學生獨立的空間，對學生進行各方面的引導和教育。本學期，我擔任二年級和三年級的音樂課教學工作。兩個年級八個班，眾多的學生，使我一下子無法掌握每個學生的情況，但我深知學生是課堂的主體，不瞭解學生就無法完成教學任務。於是，我經常和同年級老師交流，上課時多留心，現在我不僅掌握了哪個班旋律感好，哪個班節奏感好，哪個班的表現欲強，就連班裏每個學生的情況我也能基本瞭解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生。我教的是低年紀，所以格外注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、探究，感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定知識基礎上創造音樂。為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，儘量避免説教，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂。作為老師，上課是最重要的，上學期公開課就反映出很多問題，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有經驗的教師請教，多跟網上的優質課學習，多在課堂上進行實踐，多在課後進行反思。課外活動是我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生可以説一生受益。
本學期我和周婷擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，在班主任的配合下，我在二、三年級選了16名小演員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我們放棄個人休息時間，每天下班回家，都進行舞蹈的'編排。回到排練中，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，接着，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。可以説我們的每節課無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我們的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上湧動。看着孩子們的進步我由衷的高興。
我對工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求，我相信勤能補拙，在領導和同事、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。這是成長的一學期，因為在這一年當中我付出了、收穫了，我很快樂，我會用心去面對將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的教育事業。
國小音樂教師期末工作總結 篇12
我一直擔任學校文藝活動和音樂教師的工作。在國小任教三年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，可以説這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這裏我有了很多的收穫。我自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校佈置的各項教學任務，教學成果較好。恪盡職守，全心全意地做好本職工作，得到了領導及師生、家長的一致好評。
近幾年來，音樂教師始終堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動、六一活動、藝術節文藝演出活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的音樂課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的音樂教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對音樂方面的工作做如下總結：
一、堅持理論學習，促進教師素質的提高
二、積極參加和開展教研和教學觀摩活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、説課緊緊跟蹤一節課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。
加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，本學期我們全組教師的公開課都採用多媒體的輔助教學，多數老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。並能利用網絡技術上網瞭解教學信息和課改新動態。教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。
三、教師要大膽的放，使學生成為課堂主體
課堂教學要充分體現新課程標準理念，學生能做的自己做、學生能説的自己説，變“填鴨式”教學為“放鴿式”教學。
在處理唱歌教學中最難處理的發聲，要大膽嘗試，把發聲練習放在了課堂的.2／3處，學生在休息期間去感受生活，體驗回聲，在一種意境中不知不覺的把發聲練習完成了，達到了預期的教學目的。學生充分發揮想象力、饒有興趣地參與其中，避免枯燥的技術練習，培養學生的想象能力、發現能力。讓學習內容從生活中來，到生活中去。
四、讓學生在體驗中學習、在學習中體驗
課堂教學中教師要把微笑送給了學生，把學習的空間送給學生，又要把説話的權力送給學生，讓學生隨便説，主動表現自己所思、所想、所感。至於説的對不對，這不重要，關鍵是先參與進來，然後再研究發展，研究結果，以奏、唱、編等富有創造因素的方式聽賞音樂，培養學生聽賞的習慣，讓學生感到學習音樂離不開認真聽音樂。
五、挖掘教材中人文教育素材，重組教學內容
音樂課的教學內容在建構上要體現新課改精神，突出人文教育與課程資源的挖掘。符合音樂審美、認知規律的教學過程，從頭至尾貫穿着濃郁的教學情境。主要表現為：教師要能夠抓住學生注意的時間、就在學生注意力變換的一剎那，教師就會用一個新的問題來吸引學生，挖掘學生已有的知識資源，一節成功的音樂課，不是培養音樂家，而是培養人。
六、教學要從生活入手，改變一下自己的角色
每節課的教學設計應引導學生從生活體驗入手，從自身音樂經驗出發，緊密聯繫社會生活及音樂現象主動去探索、思考，音樂與人生的關係，使音樂成為一次生動、具體、藝術化的生活體驗。
課堂教學還應注重自己角色的轉變，要體現良好的師生關係。改變以往教師自始至終以琴帶唱的現象，多數時間在無伴奏的情況下進行，依靠師生間的交流，使學生學歌迅速。而在練習期間，擔任伴奏的是平時音準不太好的、有自己特長的學生（電子琴、葫蘆司等伴奏），增加每位學生的信心，使他們能夠勇敢的承擔這樣的事，使每位學生都獲得成功的喜悦。在新理念指導下，音樂課堂教學還有很多急需加強和改進的地方，仍需要我們不斷的探索和發現。相信，通過我們努力，音樂課堂一定會百花齊放的。
七、成果展示
我們的孩子大都是寄宿學生，我利用自習活動和飯後活動時間教孩子們跳舞、唱歌、學習多種樂器如口風琴、口琴、豎笛、葫蘆絲、等。山裏娃不比城市的孩子差多少，他們學會了演唱演奏很多歌曲如《黃河大合唱》，還能唱京劇《貴妃醉酒》、跳各種舞蹈如藏舞、蒙古舞、傣族舞、現代舞、古典舞、並學會扭秧歌。校園裏讓每個孩子在潛能上都得到了最大的發揮，培養了音樂的興趣。
在這三年的時間中，我積極與當地有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。對於音樂課新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度。可以説工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。
（1）20xx—20xx年輔導烏金山鎮聶店國小合唱獲得榆次區二等獎，並個人獲得榆次區獨唱二等獎。
（2）20xx—20xx年代表高壁國小獲得榆次區京劇表演唱三等獎，並個人在峪頭國小《優質課》賽講中榮獲二等獎。
（3）20xx—20xx輔導高壁國小合唱獲得鎮中心校藝術節二等獎，並個人輔導中心校教師組成的合唱隊參加鄉政府組織的紅歌比賽獲得一等獎，並擔當領唱。
八、在以後教學工作中的奮鬥目標
以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為一切工作的出發點和落腳點；關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展；尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育，明確了教育的方向，擁有愛心和責任，加強自身師德修養，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業務能力，愛崗敬業，愛生如子。忠誠於黨和人民的教育事業，把自己的教學工作當做一種事業，做實做好，只有這樣才能將《綱要》精神落到實處。
總之，音樂教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教學工作更上一層樓。
國小音樂教師期末工作總結 篇13
時間荏苒，勞碌中時間腳步已經悄然走遠，轉瞬一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開頭，在這裏，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思，以促進今後能更好的做好訓練教學的工作。
一、教學方面：
1、認真備課：本學期我接受應用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學預備和詳細的教學過程(同學、老師活動預設)。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對同學狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學方案：在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學方案。當然教學方案應依據兒童身心進展的規律，結合孩子的實際狀況，教學方案應當再詳細一點。
3、認真上課：留意培育同學的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。依據備課的預備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。 反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，同學的回答不行能完全依據老師的意願進行，這給老師提出了新的要求，要準時、迅速而靈敏的對同學的回答做出有效評價，這是我在今後的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合同學實際狀況，不能過難或者過於簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學真正地參預到音樂活動中來，讓同學對音樂產生、保持深厚的興趣……這些都是我在今後的工作應當努力和改進的地方。
4、認真考核：依據《xx——xx年學年度上期期末檢測方案》對同學進行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利於孩子音樂素養的全面提高，這是我在今後的工作中還應當思索和努力的地方。
5、課後反思：本學期，由於跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的.次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學力氣上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能準時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下圓滿。 總的説來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，很多地方還需要提高，應當虛心向其他老師請教學習，多參預聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對同學和教材的理解、把握得到進一步提高。
二、訓練工作
本學期，我擔當一班級三、四班及三班級的音樂教學，開學初參預了學校組織的家長開放課，並且取得了家長的好評。在慶“六一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三班級的口風琴表演。並且參預了全縣學校音樂課堂教學設計大賽，在我的細心預備下，這節口風琴課《歡快頌》身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還熟識了大音樂家貝多芬，瞭解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉着以同學為本的宗旨，抓好課堂教學，使同學在期末的考試中取得優異的成果。
三、特色工作
本學期，我參預編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。 我希望在今後的工作中，能夠與不同學科的老師進行相互溝通合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和力氣，加快自己的成長和進步。
