CAD繪圖員個人工作總結（精選11篇）
cad製圖廣泛應用於土木建築、裝飾裝潢、城市規劃、園林設計、電子電路、機械設計、服裝鞋帽、航空航天、輕工化工等諸多行業。以下是小編為大家提供的CAD繪圖員工作總結,供大家參考借鑑!
CAD繪圖員個人工作總結 篇1
2013年即將結束，班組在礦山分廠領導的帶領下，在“安全第一”，“預防為主”的思想指導下。使班組的工作順利完成月度、季度的生產指標。現將本人的工作總結如下：
1、對班組員工進行生產責任制的教育和宣傳各項安全生產管理制度，並在工作中存在的安全隱患及時整改、把工作安全風險降到最低，有效的防止防範事故發生。對進入工作中的工作人員進行教育，教育員工做好“一班三檢”工作，把“一班三檢”落實到工作中，使員工的安全思想意識提高，預防在工作中發生事故，經常與班組人員進行溝通，使班組人員在工作中注意易發生事故的要點，降低安全事故發生的風險係數。
2、深入對設備的檢查工作，對設備進行檢查，對檢查出來有隱患的設備及時報修、整改。做到不帶隱患出車的原則，卻保生產安全進行。在運礦道路的護坡上載上警示牌、警示樁，對路況不平的地方進行修整，對有危險的高架頭進行排險後再進行做業，確保設備、人員的安全。
3、7到8月份高温天氣作時，防止有人中暑，班組領到分廠發下的防暑降温藥品，並下發給每未員工，同時在中午一點半在作業現場有防暑降温飲品!如綠豆糖水、涼茶等給員工飲用防止有中暑事件出現。
4、進入秋季對員工進行宣傳教育防火安全意識，重點檢查滅火器是否正常，對滅火器有異常情況的進行更換，卻保防火工作做到萬無一失。
5、一年下來的工作雖然比較順利，工作也取得一定的成績，但也存在不足之處，對安全的宣傳教育還要不斷提高，對現場作業的工作佈置要更加謹慎、到位，確保做到“安全生產”、“安全第一”的理念。
6、在新的一年即將來臨之制，我們班組將在分廠領導的帶領下，克服以往工作的不足，更加努力工作，確保安全生產，為XX水泥公司礦山分廠作出貢獻。
CAD繪圖員個人工作總結 篇2
自課題立項以後，我開始着手做準備工作。總結在教學中出現的問題，蒐集資料，瞭解目前同行在該課程中的教學現狀，總結如下幾點：
1、以開發學生學習主動性、創新性為主
目前，為了提高課堂教學效率，提高學生學習的積極主動性，部分教師開始利用多媒體、電教等設備豐富課堂教學。並強調適時採用多媒體進行教學，闡述了其利與弊。
2、將《機械製圖》課程與CAD、CAXA等繪圖設計軟件結合
在《機械製圖》課程中如：三視圖的形成、組合體的畫法、剖視圖的表示等內容，我們可以使用CAD、CAXA等軟件，利用其三維造型、兩維繪圖等進行講解，會使內容更加生動形象，提高教學質量。
3、根據目前繪圖現狀，調整機械製圖知識結構
目前，機械繪圖都以CAD計算機繪圖為主，圖框、標題欄、字體及圓弧連接等，都有模板可以套用。所以，可以對類似知識進行弱化，作簡單介紹，重點介紹三視圖的形成、零件圖的畫法等。的確，在教學中有些知識點不是那麼重要了。
許多同行在《機械製圖》課程教學中有了許多嘗試，且取得一些成績，使我大開眼界，受益匪淺。有許多值得我借鑑和學習的地方。袁振國在《教育新理念》中寫道：
歷史是發展的，教育是變化的，思想是流動的，一成不變的教育和不思變革的教育思想是缺乏生命力的，根據時代的特點不斷調整我們的思想、發展我們的觀點，我們才能成為教育變革的主動者。
好的教育是相對的，沒有最好，只有更好，絕對的、統一的“好”教育是沒有的。好教育不能通過模仿和抄襲而獲得，教育是一種創造性的活動，我們只能給據特定的教育目的、教育場景、教育對象、教育任務和教育者自身的條件確定一種相對較好的教育行為方式，選擇和創造自己認為好的教育。
教育是技藝，更是哲學，是藝術，史詩篇。是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話。教育需要用我們的熱情和生命去擁抱。
教育事業是一項激動人心的事業，他為我們提供了實現理想、激發智慧的宏大舞台，為教育着和受教育者實現生命的價值、增進共同的幸福提供了無限空間。
這段話使我深受鼓舞，作為一名教育工作者，在熱愛工作的同時，更應該做好工作。要想提高教學質量就要不斷學習、思考、研究。在學習別人經驗的同時，我們更應該立足於在教育中遇到的具體問題，選擇創新更好的教育方式。
2011年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支持下，順利完成了一年的工作任務，現將個人年度工作總結如下。
德：作為一名中國共產黨員，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠黨的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。
能：認真學習相關業務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業務技術水平;結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協調好各方面關係，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創新。
勤：對工作兢兢業業、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規定，嚴守各項紀律。
績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程製圖》、兩個班的《畫法幾何與機械製圖》授課任務以及兩個班的機械製圖大作業，同時指導了十個本科同學的畢業設計。下半年主要承擔了兩個班的《工程製圖》和一個班的《畫法幾何與機械製圖》授課任務。在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發表了四篇科研論文。本年度繼續擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本着為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。
總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年裏更加努力，在各方面取得更大進步!
CAD繪圖員個人工作總結 篇3
2012年3月，我目前在XX自來水公司工程設計部CAD製圖員和文員崗位上實習。工程設計部的工作是對全區進行水利設施的鋪設。在那裏一個月，雖然是臨時的，但我十分珍惜這次實習的機會，畢竟這是我有生以來的第一份工作。剛開始還怕自己沒有相關的工作經驗，對cad軟件也不太會用而擔心，但真正的工作以後才發現工作的內容沒有想象的那樣難，只要你肯努力，沒有什麼辦不了的事情。現將自己的主要工作總結如下：
開始的時候，一天天的做繪圖工作，大抵是一些簡單的線條什麼的。CAD設計圖雖然畫起來很枯燥，而且描圖還要看一筆畫一筆，挺麻煩的，但是練習總是有必要的，而且總是能學到不少東西。
然後是針對性的練習手繪，先從線描練習開始，畫畫水管，電機什麼的。馬克筆練習也同步開始，準備了些簡單的場景圖。從網上找了套高級AutoCAD工程師繪圖技巧，懂的不多，慢慢仔細琢磨了琢磨。到以後我在繪圖的過程中學會了使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果。經過幾天的基礎訓練，我參與了他們的策劃，剛開始有點緊張，後來就慢慢熟悉了策劃和後期製作的整個過程。慢慢的我對這個行業認識就更加深了一步。
“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作後才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少。我除了參與CAD製圖，還擔任文員一職，偶爾打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業知識。而同公司的業務開拓人員就大不一樣了。在一個項目中，他們經常被要求在很短的時間內學會用一種新的方式進行開發設計，他們只能在自己以前的基礎上努力自學儘快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
我從剛參加工作時的激動和盲目到以後能夠主動合理的安排自己的各項工作進程了。感覺自己成長了很多，更重要的是學會了很多新的知識和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會，好比是從一所大學邁進了另外一所更大的大學。人生就是這個樣子，一個人的一生好比是一個求學的過程，從一個學校走向另外一個學校，我們只有努力的學習、虛心求教，到最後才能獲得一份合格的畢業證書，去微笑的面對自己的生活。 我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好!
實習收穫與感想
一、掙錢不容易
由於對cad圖都是進行一些細節的處理，必須要很認真，一不留神就容易出錯，而且要在規定的時間內把分配給你的任務完成，不影響別人的工作進度，你的工作效率要高，由於要長時間的敲擊鍵盤和點擊鼠標，有時候感覺手都麻木了。工作都是一些重複性，機械性的，坐在椅子上時間長了總感覺累得很。每天早上要很早要七點多鐘都要起牀，如果你想多睡一會是不可能的。
二、在工作生活中，人際關係很重要
在大學裏大家都是四年的同學，彼此都很熟悉，關係也都很好。但你一旦從事工作後，要與同事相處與許多陌生的人打交道，如果處理不好，將不利於你工作的開展。在我們工作組裏由於人大都早早地踏入了社會，社會經濟豐富，有的人都已成家了，有時候想的可能和我們剛踏入社會的人不太一樣有代溝，大家在聊天時可能會缺少共同的話題。在工作中，要儘量地融入到別人的圈子裏去，要不然你就會邊緣化了。還有就是有什麼集體活動大家最好是一起參加，加強互相的瞭解。平時有什麼事情，你可以搶着做，給別人留下一個好印象，不要為了一點小事面斤斤計較，讓別人覺得你這個人很小氣。在工作中有什麼問題，別人也樂於給你解答，給你幫助。
三、在職業生涯中要不斷的學習，與時俱進
時代是向前發展的，各方面的技術也是在日新月異的，如果你不想被淘汰，就要不斷的學習，給自己充電。在我剛剛開始工作的時候，對工作的很多方面都不懂，經過別人的教授，我很快地掌握了工作的基本方法。但有在時相關細節處理時，別人的方法和自己的不太一樣，別人經過幾個簡單的步驟就可以完成了，而自己採用的方法卻又複雜又繁瑣，效率很低。有時候要自己摸索一些規律一些簡單的方法。以前在學校裏學到的一些知識可能也不太適合工作的需要，我們就要虛心的向別人學習，以別人的長處來彌補自己的不足，不要老是抱着舊的知識，而不願學習新的知識新的方法，如果這樣你就會社會競爭所淘汰。以後不管你從事什麼工作，你所學的知識越多越廣泛對你的幫助就會越大，如我自學的ps技術，很多同事都不懂，他們照的很多相片都不好太好看，因為我懂都讓我幫他們進行處理一下，這也就無形中自己增添了自信。
四、自己要努力
在工作中，不要總想着偷懶，少乾點。在工作中，每個分配的任務其實都是差不多的。如果你總是做事拖拖拉拉的，你的進度就會很慢，有時少做一點可能沒有什麼，但反映你這個人做事的態度不端正，一個人在別人眼中工作態度是很重要的。如果你不積極，別人雖然嘴上不説，但在心裏肯定會有意見的。但如果你任務完成的又快又好，別人肯定高興。在工作中不要經常請假，遲到早退，對工作要負責，一個做事認真負責的員工才是受僱主歡迎的員工。
實習總結
社會是個大舞台，每個人都在這個舞台上扮演着自己的角色，如何扮演好自己的角色實在是一門學問。通過一個月的實習工作着實讓我學到了很多，鞏固了專業知識，提高了實際運用能力，社會經驗也增加了，也有為人處事和道理。自己身上發現了有明顯的長處，同時也存在着很多不足，以後要努力的彌補這些不足。實習也讓自己慢慢地成熟起來，自己告訴自己已不在是一個學生了，要適應社會。這次實習有效的把書本上的相關理論知識應用到工作實踐中，用理論加深對實踐的認識，給了自己一個很好的鍛鍊機會，為畢業後踏入社會工作打下了堅實的基礎。
CAD繪圖員個人工作總結 篇4
轉眼間，20xx年已到了尾聲，停下腳步，回首此程，收穫頗多，也讓我成熟不少。近六個月的時間，不長也不短，回顧這段時間以來的點點滴滴，工作經歷可謂是“多姿多彩”，這段時間主要是我學習加實踐的日子，這些對我以後的工作受益無窮。我學習到了緊固件的很多知識，熟練掌握了繪製各種緊固件圖形的方法。繪圖主要用的軟件是AUTO CAD，在前輩的盡心教導下，使自己的基礎更加牢固，知識更加廣泛，實際操作能力有所提高。很感謝公司領導對我的培養與關心，感謝他們對我平日工作中存在的不足悉心指正、教導與包容，也感謝同事們的配合，使我學到了，也成長了。
項目部是地塊的重要部門。雖然我只是一名普通的繪圖員，但是深刻地認識到自己應該承擔的職責。現將20xx年的工作做出如下回顧：
回顧20xx我主要負責地塊所有圖紙的審核、繪製、整理、歸檔。下面是詳細介紹：
繪圖的先決條件我給自己立了兩句話：“仔細，仔細，再仔細；檢查，檢查，再檢查！”圖紙是施工的唯一依據，容不得半點差錯，要做到仔細繪圖，每張圖紙檢查三遍。工作當然不是一帆風順的，也遇到很多問題，有犯錯誤，有遇到難題。在繪圖時，圖紙不合理的地方，沒有及時處理；平面圖上標註不規範，還出現了尺寸標註錯誤；圖紙有變更時，圖號怎麼變化的問題等等。現在統一規定，有變更就另增加圖號，有效杜絕了因圖紙變更而產生的錯誤，問題是有，但是秉着一顆積極向上的心，問題也都不是問題了！
展望2014年是新的開始，要繼續保持去年的好的工作成績，完善繪圖及圖紙分類整理做得不足的地方。隨着圖紙隊伍的不斷壯大，也隨着公司系統、程序等的不斷升級，讓我深刻認識到圖紙的來源分類不容忽視，圖紙變更、作廢、新增都要有根有據，為了更好的追溯，做好詳細的記錄，是非常必要的！隨着繪圖的日趨熟練，圖紙上的加工工藝、材料要求等都慢慢認識，來年的工作中，還有待加深學習相關技術。在後期工作中，爭取讓自己能獨擋一面，更快更準確的完成自己工作！
新的一年來了，整理好過去的事，做好眼前的事，及時發現並解決問題。我不怕圖紙隊伍的增大，不怕工作量增加，因為這樣才證明了我們有事可幹，才能夠從工作中體會更多，學到更多。我面前的路還很長，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中去，充分展示自己的個人價值和人生價值，為實現自己的理想而努力拼搏！
CAD繪圖員個人工作總結 篇5
時間過得真快。截至今天，為期一週的CAD製圖作業培訓即將結束。現在回想起剛進機房時的無知，覺得挺搞笑的。學了一個學期，面對綜合量大的圖形，不知從何下手。課堂是一步一步，一個一個命令的學習。課後練習不涉及課前課後的知識，知識的連續性不大。當我們把它應用到實踐中時，我們發現我們以前學的東西有點奇怪。
大作業培訓的第一天，老師先給我們佈置了本週大作業培訓的課程安排，説明了本週大作業培訓的主要內容、目的和意義，然後講解了一些細節，強調了一些需要注意的地方，並給考試成績打分。聽了老師的講解，我沒有馬上畫畫。而是分兩節課認真看任務説明和設計説明，認真看圖紙要求和建議的繪製步驟，這樣才能合理的完成這周的培訓工作。我以積極的態度面對這個難得的大規模操作培訓機會。大作業的訓練時間有點緊。因為端午節，週六週日補課，早上8：30到11：55抽，下午2：00到5：30抽，看了這麼一天的課表也沒覺得有溜走的衝動。然後我會仔細檢查每一張圖片的操作細節，有些有提示，有些沒有。我想在老師和同學的幫助下，這一週的訓練一定會有很大的收穫。
接下來的幾天，我一直在認真的畫每一個圖，思考每一個細節，畫的步驟，哪怕是一個小問題，都會很用心。在畫畫的過程中，確實遇到了很多難題，但是在老師和同學的幫助下，一個個的破掉了，難免會覺得有點意外，從而增強了對CAD的興趣。
學習最怕興趣缺缺。有興趣，有好奇心，做什麼都不會覺得累。於是我在網上找了一些關於CAD的資料。CAD的發明者是麻省理工學院的Skye K教授。基於林肯實驗室的SAGE系統於1955年開發的世界上第一支光筆，所謂對話圖形研究計劃。這個方案是把一個陰極射線管接到電腦上，然後用手持光筆輸入數據，讓電腦通過光筆上的傳感器感應到屏幕上的位置，獲取其座標值存儲在內存中。即使這個陰極射線管是一個計算機顯示屏，那支光筆現在也可能是一個更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。當時的計算機龐大而簡陋，但無論如何，這個計劃開啟了CAD的實際啟動。其實這個方案也包含了AutoCAD這樣的CAD軟件，只是功能應用很簡單。會話圖形的概念提出並發表後，在美國，像通用汽車、波音航空這樣的大公司開始開發自己的會話圖形系統，也就是在培訓週期間，我不僅學到了真正的學習內容，還對專業之外的知識有了深入的瞭解，這基本上就是CAD的起源。後來由於人們的不斷創新和發展，最新的CAD圖紙問世了。
AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大的特點，每個工具欄都有相應的命令工具。大作業前，老師教我們使用命令工具的技巧和方法。在繪製圖形之前，應該先建立一個圖層。最基本的線性設置是細實線、粗實線、中心線、虛線。繪製A4圖紙和待定位圖形的第一步是用LIMITS命令繪製圖形邊界，然後進行繪製。編輯文本時，使用宋體單行文本和多行文本，在格式文本樣式中修改所需樣式或雙擊要修改的書寫文本。在繪製2D和三維圖形之前，應先用中心線定位，然後再進行繪製。繪製圖形後，應標記尺寸，並在格式的標記樣式中創建和修改標記樣式。比如尺寸不按標準繪製時，標註尺寸時需要修改數據，不僅影響了圖紙的美觀，也直接影響了圖紙的真實性。因此，在繪圖過程中，要小心謹慎，循序漸進，做到準確無誤。比如修剪多餘的線時，很有可能會出現先不切斷的現象，這是因為連線時線與線之間沒有連線，所以經常會遇到。
總之，在這一週的CAD培訓中，感覺自己學了一個多學期了，普通學習學不到繪圖技能。希望以後能有更多的機會進行這種培訓。這一週感覺很充實，真的融入了學習。我沒有別的想法，一切都很好，感覺很好！我達到了自己預期的目標和要求，受益匪淺！
CAD繪圖員個人工作總結 篇6
一、實訓任務
某學校公寓的建築施工圖的繪製，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪製。
二、實訓目的
AutoCAD是一種實用性很強的繪圖軟件，它能夠快速，準確，方便的繪製和修改出個各種工程圖樣，是工程專業的技術人員必備的基本技能。透過本次實訓，要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和修改命令，能夠熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標註；按照製圖規範進行文字及表格的建立；對部分圖形進行圖案的填充；對繪製完成的圖形進行快速的標註。學習AutoCAD的基本知識，掌握AutoCAD文件的操作與管理、環境設置，掌握座標的輸入方法；掌握對象特徵點的捕捉，線型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握AutoCAD的各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進行圖形的選取、刪除、複製、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪製圖形，並能夠正確的進行圖形的標註和圖形的輸出。掌握AutoCAD的文字書寫，圖案填充和塊的製作和插入方法。掌握AutoCAD的各種尺寸標註，尺寸設置和尺寸修改命令。
三、實訓計劃：
12月12日上午熟悉操作，繪製一層平面圖；下午繪製二層平面圖。
12月13日上午繪製三層平面圖；下午繪製四層平面圖。
12月14日上午繪製立面圖；下午整理資料。
12月15日上午繪製立面圖；下午繪製剖面圖。
12月16日上午繪製剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫實習報告。
四、實訓總結：
大一學習了工程製圖，用手繪製圖紙，時常出現一些誤差，不是很精確，總期望有一種工具能夠代替手工繪製。這學期我們學習了CAD繪圖，並且這次我們學習了CAD，老師教我們如何安裝CAD，要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那能夠修改。就這樣我們又進一步加強了使用CAD的潛力，並且有了天正軟件的輔助，解決了時光問題和手工繪製的麻煩，這兩種軟件合併起來使用繪製十分的精確，作出的圖紙十分的漂亮、美觀。也十分的方便，並且我們還能夠看出建築物的立體效果，像看到真的建築物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
經過了這次實訓的學習和實踐，對CAD有了更深入的瞭解，雖然我們的課時不是很多，但我已經對這門課程有了十分濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以後我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門磚。
在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會用心提問，使我們共同進步，提升的速度十分的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數，增強同學之間的比拼，使大家都十分認真的作圖，用心的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鈎，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最後我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發現，回去之後看了上學期的製圖，同時又結合了CAD製圖書籍，最後明白了該怎樣樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之後，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之後老師誇了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。
想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期裏我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。
CAD繪圖員個人工作總結 篇7
本課程實習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，並作一定的實踐操作。要求學生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用於工程製圖的基本操作，瞭解工程圖紙繪製的格式和要求，能夠用Auto CAD繪製二維的工程圖紙。
在本週的CAD實習，在專業課老師的認真指導下，我虛心的學習了CAD的操作方法。並瞭解了更多關於CAD方面的知識，使我對CAD有了進一步的瞭解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建築等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以後就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。
從我對這次實習中對於Autocad的操作方法的總結，我真切地體會到了這種繪圖系統的實用性。説到它的實用性，相信許多同學都有同感。以前我們畫工程製圖是手工畫，畫一張完整的A3也得兩個小時，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔和清潔線條的寬度，字體的美觀，繪製過程花費很多時間。現在用AUTO CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規範，一目瞭然。尺寸也相當準確，在命令提示行裏輸入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結的時候CAD尺寸方面的優勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎麼看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準!
同時，我也感覺到，繪圖作為機械設計過程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質。雖然現在實訓已經結束，但我覺得自己的學習過程還沒結束，還有很多地方可以提高。這次實訓不僅鞏固了自己以往所學的知識,更加培養了自己的動手能力,讓我深深地體會到了作為一名數控技術的學生應有的嚴謹的工作態度。
CAD繪圖員個人工作總結 篇8
轉瞬間，工作已經有一年的時間了，回顧這一年間，在領導和同事的幫助下，我在工作上得到了很有價值的鍛鍊，從一個學校剛畢業的大學生轉化為了地鐵施工行業當中的一名安全員。見習期裏我基本上完成了起初制定的見習計劃的各項任務，使自己得到了全面的提高，在安全崗位的學習當中，學到了很多書本上學習不到的東西，瞭解了許多技術知識，熟悉了施工工藝和過程，對自己今後的工作開展鋪好了基石。
在項目部有關領導的信任與支持下，我非常珍惜這個安全角色，以積極的態度投入到工作當中，一年來的工作我感到非常充實，使我深深的感悟到安全始終是橫貫整個工程，橫貫我們施工企業所有工作的一條主線，是施工企業的生命線，安全無小事，責任重於山。現將見習期一年的工作總結如下：
1.熟悉內業資料編寫。從工作一開始，部長就教導我“一個安質部人員工作能力好壞的評定，很大一部分取決於其內業資料整理完善的好壞。”一年來，在部長的指導幫助下，我重點加強了自己的內業資料整理能力的學習：資料的分類歸檔，建立卷內目錄；各類檢查的規範回覆；項目安全質量管理文件的編寫；開展的各類活動過程資料的收集、整理與總結；各類安全教育培訓材料的編寫；特殊工種與特種設備資料的收集整理；繪製了《李家村車站文明施工責任區分佈圖》、《李家村車站安全標誌佈置總平面圖》、《李家村車站消防器材分佈圖》；各類安全質量台賬的建立等，各方面的資料能夠按照公司的標準，及時的完成。
2. 做好新進場人員入場安全教育培訓。為了配合部長做好進場人員的崗前安全教育培訓工作，我積極搜尋安全教育的宣傳畫、影像資料，編制起重作業人員、電工、鋼筋工、木工、架子工、鋼支撐、樁間噴、龍門吊安裝、盾構維修、盾構吊裝與組裝、盾構作業等各類培訓ppt課件48項，為新進場的員工上好第一堂課，把好第一道關。
4.熟悉現場常用規範標準。為了規範現場安全管理，我專門學習了《施工現場臨時用電安全技術規範》、《建築施工碗扣式鋼管腳手架安全技術規範》、《建築施工起重吊裝安全技術規範》、《鋼絲繩技術要求》等現場常用規範，熟悉了常用鋼材的質量，鋼絲繩的選用原則、報廢標準和日常檢查控制點，遇到不明白的主動向同事請教學習，在同事的理論和現場的實物指導下，我很快的掌握了各規範要求和安全控制重點。
5. 做好日常巡檢。在對施工現場的日常安全巡檢過程中，對現場作業人員的安全防護用品佩戴情況和對現場坑洞等的臨邊防護進行檢查和規範；對現場鋼絲繩、特種作業設備和滅火器做好日常檢查、專項檢查，對作業人員不安全的作業行為進行制止和規範，堅決杜絕“三違”等危險作業行為；還對現場特種作業人員進行查對核實，做好特種作業人員動態管理台賬，堅決狠抓無證上崗行為，在日常巡視中發現存在安全隱患處及時通知勞務隊進行整改並給勞務隊下發整改通知單，要求勞務隊限期整改，如未能整改完畢的將對勞務隊進行經濟處罰，並再次要求整改，堅持每天將發現的各類隱患和整改情況詳細的記錄在施工安全日誌中，填寫的安全日誌在上級領導檢查中得到多次表揚。
平時嚴格要求自己，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。在生產過程中，總是注意提醒同事和現場操作工人做好安全防護，注意施工安全，最大限度地排除隱患，避免各類事故的發生，為項目部杜絕輕傷以上人身事故做出積極的貢獻。
一年的見習生活，在工程上使我學到了各方面的有價值的知識，收穫了許多。使自己真正從
一個學生轉變到了社會人，得到了社會的認可，自己得到了成長。但我還存在着很多不足之處，很多技術知識不懂，對施工現場的技術性東西認識不夠，在解決一些問題時方法不多，在安全生產管理經驗上嚴重不足，因此在工作中擺正自己的位置，定位好自己，以一個年輕和火熱的心去接觸現場，學習知識，在實際中加強和別人的交流與溝通，熟悉各項業務，加強自己的理論和實踐知識，使自己得到完善。
見習期一年，是學習和轉變的一年，是學生到社會人的過渡期，我堅信這一年的安全員見習工作經歷所獲得的實踐經驗將作為我的一筆寶貴的財富使我終身受益，在未來的工作中我會不斷的理解和總結體會這一年中所學到的知識，並將我大學所學到的理論知識和現場實踐經驗不斷結合並應用到實際工作中，時刻以一名合格的安全員要求自己，我將以一個社會人的姿態去迎接更大的挑戰，承擔更大的工作責任和社會責任，充分展示我作為一名安全員的個人價值，為企業做出更大的貢獻，使自己變得有可為。
CAD繪圖員個人工作總結 篇9
時代在進步，計算機技術日新月異，帶來計算機教學也日新月異，絢麗多彩，給計算機一線教學的老師帶來無限的壓力。在工作期間，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，對教學工作不敢怠慢，虛心向前輩學習，深入研究教法和調查學生狀況，不斷提高教學水平。
這學期我主要是從以下幾個方面去落實教學工作的：
在教法上，採用學生比較感興趣的分組問答法和引導法教學。讓學生很快的接受我，並且感覺學習很輕鬆，課堂隨時提出問題，活越課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如，不能讓學生過於活躍，否則不利於控制課堂紀律，進而影響學習的效果。在日常的教學輔導工作中發現，我們的學生還是比較好學的`，有較高的求知慾和對計算機方面知識的探索和研究，如：在做面域的時候，先拋出問題，讓學生開動腦筋，獨立思考，再講解方法和操作要領，最後通過老師的教授和自己的思考分析將這個難點攻克，達到了“活學活用”的教育目標。還有的學生通過和同學一起研究，總之，學習激情“蔓延的速度”較快，學生的“接收效果”相當的好。透過現象看本質，我們的學生對有興趣的知識還是比較願意學的。多用學生身邊的事物去引導學生的學習興趣，從而達到學生樂學、易學的教學目的。實習課用做好的作品引導，實例引導，先做好作品，廣播下去，先看、再思考、最後把知識點講解給學生聽。對於某一知識點，或多個知識點，以一個案例形式來描述，讓每一個學生主動地參加到課堂活動中，也讓學生找到不同的多個解決問題的方法。這樣不但可以讓學生在學習的過程中思考，還有助於學生的學習記憶，使學生在學習過程中不但能掌握獨立的知識點，而且具備了綜合的分析問題和解決問題的能力，近而提高學生的學習熱情和自主研究的學習習慣。
組織教學方面：有的學生思想態度不端正，上課通過電腦閲讀電子書，通過局域網拷遊戲等等，這樣不但對同學有影響，也對教師機中的軟件正常使用製成阻礙，這個時候須要老師的及時教育和引導。還有的學生愛講話、玩手機、偷懶、改文件名上傳……。這給老師帶來了不少麻煩，通過對學生的批評教育，和學生的自我反醒，基本上此類問題已經平息。
工作總結：每一堂課下來，認真做好筆錄，把本課需要改正的地方記錄下來，避免重犯，也更好的做到從實踐中不斷積累經驗，這對於以後的教學是很有幫助的。
從本學期的教學任務上看，新課主講、又面臨學生就業、工作量比較大，擔子比較重，但是每一次解決問題，總結經驗的同時又看到了自己的進步和成熟。
以上是本人在本學期CAD教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務於教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。希望前輩多多批評指正，謝謝各位領導和老師。
CAD繪圖員個人工作總結 篇10
時光過得真快，到這天截止，一週的CAD製圖大作業實訓即將結束，此刻回想起剛進機房的那懵懂，自我都覺得好笑。經過一個學期的學習，應對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課後的練習也沒有涉及到前後的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發現之前學的有點陌生。
大作業實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業實訓的課程安排，説明了本週大作業實訓的主要資料，大作業實訓目的以及好處所在，然後交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解後，我並沒有立刻去畫圖，而是用兩節課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便於能夠合理的完成本週的實訓工作，我懷着用心的心態去應對這次難得的大作業實訓機會。大作業實訓時光安排得有點緊，由於要放端午，週六，週日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時光安排後，竟然沒有想溜的衝動。之後我就仔細每副圖的操作細節，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫忙，這周的實訓肯定會有很大的收穫的。
在接下來的幾天裏，我一向認認真真去繪製每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫忙下，一個一個的被我擊破，自我難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什麼事都不會感到累。於是我在網上找了點關於CAD的資料。CAD的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的SAGE系統所開發出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂交談式圖學的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一台電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦通過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，並獲取其座標值以將之存於內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，但是，無論如何，這個計劃開啟了CAD的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用十分簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表後，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統，即在實訓的一週裏我不僅僅瞭解到了實在的學習資料，並且對專業以外的知識做了很深的瞭解，以上基本上就是CAD的由來。之後由於人們的不斷創新，發展，才有如今的最新CAD繪圖。
AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有着相應的命令工具，在大作業的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪製圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪製A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪製圖形界線其命令為LIMITS再進行繪製，在修改文字時，使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪製二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪製，在繪製完圖形後要進行尺寸的標註，在格式中的標註樣式中建立標註樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那麼在標註尺寸的時候就需要修改數據，不僅僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪剩餘直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，會經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不紮實的意思。
總之，在本週的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我期望以後能夠有更多的這種實訓的機會，這一週感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺十分好！我到達了我自我的預期目標和要求，受益匪淺！
CAD繪圖員個人工作總結 篇11
上週我們班進行了為期一週的CAD實訓，本人終於不付賈老師使命，着實完成了任務。這不僅鞏固了自己以往所學的知識，更加培養了自己的動手能力，讓我深深地體會到了作為一名模具設計師應有的嚴謹的工作態度。
時間過得真快，到今天截止，一週的CAD製圖實訓即將結束，現在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課後的練習也沒有涉及到前後的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發現之前學的有點陌生。
實訓的第一天，老師首先給我們將了這周實訓的課程安排，説明了本週實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然後交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解後，我並沒有馬上去畫圖，而是用兩節課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便於能夠合理的完成本週的實訓工作，我懷着積極的心態去面對這次難得的實訓機會。
實訓時間安排得有點緊，尤其是週二，看到這樣的時間安排後，竟然沒有想溜的衝動。接着我就仔細每副圖的操作細節，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫助，這周的實訓肯定會有很大的收穫的。
在接下來的幾天裏，同學們，開始進行CAD操作，我也沒有閒着，開機後打開CAD程序，迅速建好圖層並保存，然後開始畫千斤頂底座的零件圖，開始在那裏畫還比較輕鬆，並按照賈老師以前教我們的方法修剪好零件圖，最後標註所畫的零件圖，自己在電腦裏2008的版本里實在找不到直徑標註的符號。
於是向賈老師請教，她馬上放下手上的工作，過來指導自己，不一會兒，疑難問題輕鬆就被她解決了，我十分感謝，併為她認真的教學態度所欽佩，然後我便繼續完成後緒工作，用賈老師教我的方法輕鬆並快速完成了第一個零件圖。有了前一個零件圖的經驗和指導，我又順利完成了第二個零件圖，一個小時輕鬆搞定，看着旁邊同學有的才畫完第一張圖，我有些得意，但馬上又提醒自己：革命尚未成功，同志還需努力。
於是馬上又投入了下一場戰鬥之中。就這樣，我的五張零件圖只用一天半就畫完了，第三天的時候，有些心不在焉，偷偷小玩了一會兒五子棋，不料被賈老師發現了，第四天上午，賈老師重重地點了我的大名，狠狠地批評了我一頓，説我不思進取，整天在那兒五子棋、六子棋的，不務正業，聽了讓我羞愧不堪，簡直無顏面對江東父老，於是痛下決心，上課堅決不玩遊戲了，並認認真真地完成了最後一張千斤頂的裝配圖，且仔細地檢查了一遍以前所畫的零件圖，將其中的一些不足之處詳細地做了修改，然後保存到自己的移動U盤中，準備明天去打印。
