教師年終工作總結(通用11篇)

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日子如同白駒過隙,不經意間,一年的工作即將收尾,有過困惑,更有希望和喜悦,感覺我們很有必要對自己的工作做一下總結。千萬不能認為年終總結隨便應付就可以,這是展現表達力的機會,以下是小編幫大家整理的教師年終工作總結(通用11篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。

教師年終工作總結(通用11篇)

教師年終工作總結 篇1

一年來,在各位同仁的幫助、支持下,我始終堅持高標準、嚴要求,認真完成了學院安排的各項教學工作任務,自身的教學素養、業務水平和綜合能力等都有了很大提高。現將一年來的思想和工作情況以及今後的努力方向彙報如下:

一、加強學習,努力提高師德修養

我把為人師表、注重師德放在做人與教學的首位,嚴格要求自己,認真準備每次課,始終堅持為學生提供優質教學服務的努力方向。端正教學態度,實事求是,認真解答學生疑問,對學生的學習要求從不敷衍,盡心盡力地滿足學生的學習要求。

二、恪盡職守,認真作好本職工作

一年來,認真履行崗位職責,較好地完成了各項工作任務。一是認真負責地做好正常的教學活動,未發生教學事故。二是積極配合學院完成教學評估任務。在教學評估準備活動中連續兩次被抽到進行預評估,本人積極認真地完成了相關的準備工作,並在評估活動中積極協助學院進行資料準備工作。三是順利地完成了《質量管理與可靠性》課程的達標驗收工作。全年完成教學工作量約400學時。

三、進行工業工程實驗室建設

在今年我校評估過程中,積極抓住機遇,努力推進工業工程實驗室建設,與其他同事共同努力,全程參加了工業工程實驗設備與軟件的選型工作,撰寫了相關的可行性論證報告,主講了可行性論證報告,參加了設備的招標工作與設備安裝驗收工作,順利引進了《witness仿真軟件》、質量管理與可靠性實驗用具等實驗室設備與軟件,使之達到了具備開出多項實驗的狀態,為我院工業工程專業的實驗室建設做出了一定的貢獻。

四、積極參加教學研究工作

一年來本人蔘加了《面向製造業的工業工程專業課程體系優化》、《教學質量管理信息系統》等校級教學研究項目,承擔了其中大量的軟件開發工作,本人的院級項目《工業工程專業管理信息系統實驗開發》也已選定了相關的erp系統,並進行了安裝調試。

總之,一年來,我做了一定的工作,也取得了一些成績,但距學院與學校的要求還有不少的差距:主要是科研工作沒有取得一定的進展,論文發表工作做得不夠,創造性開展不夠。在今後的工作中,我將發揚成績,克服不足,以對工作、對事業高度負責的精神,腳踏實地,盡職盡責地做好各項工作,不辜負學院和同事們對我的期望。

教師年終工作總結 篇2

我校圍繞全面實施素質教育,深化教育教學改革,認真落實《國小德育綱要》,以德育為突破口,全面提高教育教學質量,使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關於加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神,採取有效措施,進一步做好學生的思想道德建設工作,我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統

為切實加強學校德育工作管理,我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網絡,並明確德育管理的任務要求,各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊幹部參與的德育工作領導小組,實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓,教導主任、總務主任靠上抓,大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育,少先隊幹部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位,班主任是班級德育工作的第一責任人。為此,學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衞生、學生紀律等國小生一日常規的落實情況,生容生貌每週一總結,對好的班級頒發流動紅旗;學校領導、教師輪流值日,每天二次對學生的日常行為進行檢查,其結果在學期結束納入對班級的綜合考核,並作為量化班主任工作的重要依據,目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金,對在班級工作中做出優異成績的班主任進行獎勵。

2、充分調動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實,從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手,經常組織學習《中國小德育工作規程》、《國小德育綱要》、《教師十不行為規範》、《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》,通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任,達到調動全體教師工作積極性的目的。

一是調動班主任教師加強班級管理的積極性,他們是班級工作的組織者,是學校德育工作、安全教育的骨幹,我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則,提高班主任待遇,評選優秀班主任等措施,大大調動了其工作積極性。

二是調動各任課教師教書育人的積極性,各學科教師都擔負着滲透德育的重任,學科教師是不容忽視的德育工作者,學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容,以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等,同時配合班主任抓好班級工作,努力減輕學生課業負擔,並將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。

三是調動服務育人的積極性,積極營造校園育人環境,學校服務人員在德育工作的作用是不可替代,學校制定了有關保衞、伙房、後勤供應等人員的職責和制度,我校服務人員能圍繞育人的要求設計、佈置宣傳欄等教育陣地,更新新內容,做好校園美化、綠化工作,定期舉辦心理健康教育講座。這樣,全校上下達成了共識,形成德育工作的合力,保證了學校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究

我校在做好德育工作的過程,十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優勢,重視校本培訓,通過理論學習和學習外地經驗,加強了對德育的研究,組織多種形式的德育活動,每學期組織二至三次校外實踐活動,社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發展。

4、注重加強德育陣地建設

加強德育陣地建設,是我校一直十分重視的工作。多年來,我們圍繞德育工作的開展,建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室,黑板報、宣傳欄內容常換常新,各班教室內都張貼了《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》及國旗、名人名言和科學家畫像,真正使校園的每一處地方都發揮着育人的作用。

德育陣地的建設是學校文明的窗口,是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境,給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操,促進了學生健康人格的養成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育,有時因受教學的衝擊,聯繫不及時,抓不住季節性,致使活動不能堅持經常。

2、個別教師,特別是個別任課教師,對德育的認識不足,認為對學生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作,失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3、由於條件限制,致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料,為以後活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有説服力的東西,達不到應有的德育效果。

三、今後工作打算

1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性,紮紮實實落實好德育工作。

2、積極創造條件,努力改善育人環境,進一步搞好校內、外德育陣地建設,保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質教育為核心,根據不同學科特點和學生年齡特徵,促進各類學科教學與德育工作的有機結合,以學科教材為依據搞好德育滲透,進一步達到學科育人的教育目的。

4、採取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪,每學期必須全面家訪一遍,對個別學生要隨時與家長聯繫促進相互瞭解,達到共同教育的目的。

教師年終工作總結 篇3

一、學習理論知識,不斷提高自己的政治思想素質。

認真學習黨的路線、方針和政策,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業。

二、兢兢業業、勤奮工作。

教書育人是教師的天職而教學工作是各項工作的核心。本學期我主要擔任專業課的教學工作。教書育人和員工培訓是兩碼事。首次接觸教師工作,隨着培養對象的不同,需要花費更多的時間去研究學生的心理。除了傳授實用知識外還要教他們學會做人。通過半年來的努力總結如下:

首先,做好本職工作:

1、備課深入細緻:平時認真研究教材,多方參閲各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。教案編寫認真,並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對大學生特點,以理論結合實踐教學為主,不搞滿堂灌,注意案例的分析。

3、積極參加校內外教學科研活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽老教師的公開課已經成為我的習慣,取長補短,以便更快的進入教師角色。這個習慣我會一直堅持下去。

其次,熱愛學生:

1、尊重學生,熱愛學生,平等對待學生,瞭解現在大學生的心理壓力,經常與他們談心。特別是畢業班的同學就業壓力非常大,他們經常會問一些就業問題,我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時候想想教師的成就感也許只有寄託在我的學生身上,希望他們能夠取得成功後還依然會記起他們的老師。

2、在教學中尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,這是個個性時代。要發展個性不等於放縱他們,要讓他們在學習知識的同時學會做人。

臨近年終,回顧過去,總結經驗,吸取教訓,爭取在新的一年裏有個好的開端,為學院的建設,貢獻自己的一份力量。

教師年終工作總結 篇4

在我的意識裏,一向認為自我是一名普通而凡的教師,沒有顯赫的戰功,沒有驕人的業績,只是在國小這塊沃土上默默地耕耘着。如果説有什麼追求或目標的話,那就是努力要求自我能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基於對自身的這種定位,一向以來,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天。所以,今日用文字記錄下來的也不是什麼個人總結,而是自我工作這段時間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設,提高師德修養。

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,並與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自我的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。學校要求我重新接兩班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情,和搭班教師工作配合的也很融洽,時盡我所能進行教學。

二、不斷努力奮進,提升業務水。

過去的一年,是我在國小數學教壇上不斷探索,摸爬滾打的一年,同時也是我不斷提高的五年。在一次次聽課和培訓研討中,我發現了自我的不足,找到了自身發展的方向。所以,我經常向其他教師請教教學上的問題,多次進取參加市、區、學校組織的現場教研活動、培訓等,利用現代網絡技術參加遠程教育培訓,每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情景,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自我的教學方法和思路。

在備課方面,不斷學習新課標,刻苦鑽研教材教參,進取摸底瞭解學生的學習情景和個體差異,制定切實可行的教學方案,做到既備教材教參,又備學生;在課堂教學方面,更新教學方法,引導學生進取思考,合作探究,建構知識發生發展的過程,切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,耐心細緻,培養優生,幫扶後進生,使每個學生都擁有自信、擁有成功,在歡樂中學習,從歡樂中得到發展。

三、與班主任、家長密切配合。

經常與搭班教師互相溝通,反映學生時的學習、活動、生活情景,共同管理好學生;進取主動地與家長聯繫,瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情景,並向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。發現個別學生問題時,主動與家長聯繫,併力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收穫,在學校領導、其他教師的無私幫忙下,我也取得一些成績。點滴成績只能代表過去,教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左,職責在右,作為教師,我的追求不僅僅是要傳授給學生知識和技能,並且要培養他們善於觀察,勤于思考,勇於探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學會生活、感悟生活。

教師年終工作總結 篇5

一、思想不斷更新,緊跟社會發展

隨着學生的不斷換代,學生們的思想、價值觀,這些都在不斷的改變和換代。作為老師,我必須緊跟這一發展!在思想上去了解,在瞭解中去分析,並融入學生,引領學生。

為此,我在日常中堅持關注國家的發展和進步,瞭解最新時事。並對教育方面政策和思想的更進及時瞭解。較好的更新並提高了自身的思想。

此外,我還利用空閒和休息時間與學生積極交談,瞭解他們的心理,以及生活中的一些情況,讓學生有了親近感,依賴感,也更加提高了在班級中的威信,更好的完善了引導和管理。

二、“為有源頭活水來”,學習用不停止

備課中,我能認真分析教材,積極學習並接受新知識,並根據班級的情況完成教案,完善的每一堂課的準備。

在學校中,我積極參加聽課,通過對其他老師情況的學習和融合來更新並提升自我的能力。此外,我還積極與班級其他任課老師交流情況,分享管理方法和教學經驗。這些的交流和思考,都讓我在教育上有了眾多的反思和認識,不僅提高了自身的能力,也為團體貢獻了自身的一份思想和經驗。

三、教育實踐,引導為根本

在教育上的,我重視培優輔差。在班級中優秀的`幾個學生上下了很多功夫,並讓他們一起帶動基礎較差的學生。此外,對於基礎不佳的學生,我在課堂上反而更加重視!不僅在一些基礎問題上反覆強調,並會着重找基礎差的同學回答,讓他們能在課堂上保持專心,並一步步將自身的基礎和不足補充上去。學會主動的學習。

在這一年來,我積極的做好班級的教育和管理,在教育工作中取得了較好的成績,但今後,我會更加努力的提升自己!讓我與我們的班級,更加的出色!

教師年終工作總結 篇6

在校領導、部門領導及同事們的關心與幫助下我圓滿地完成了各項工作,在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步的提高,本年度的工作總結如下:

一、思想政治表現、品德素質修養幾職業道德。

本人堅持四項基本原則,認真參加學校組織的政治學習,還通過報紙、雜誌、書籍、電視、網絡積極學習政治理論;遵紀守法,關心國內外大事,提高政治覺悟,嚴格遵守國家法律。認真學習並充分理解《中國小教師職業道德規範》,並以此作為自己言行準則,工作中時刻牢記自己作為教師的基本職能:具有強烈的責任感和事業心。履行教師職責,樹立正確的教育觀、人才觀。為人師表、愛崗敬業,熱愛學校,盡職盡責,教書育人。

二、專業知識、工作能力和具體工作。

在教育崗位上已經工作31年了,經過不斷學習、不斷積累,具備了比較豐富的工作經驗,能夠從容地處理日常工作中出現的各類問題,在組織管理班級的能力、綜合分析問題的能力、協調辦事能力以及文字言語表達能力等方面,經過多年的學習鍛鍊都有了極大的提高。保證了班級教學的正常運行,在實施教學以及各項工作的過程中,沒出現過任何失誤和差錯。

三、工作態度和勤奮敬業方面。

百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養適合時代需要的高素質人才,教師是否具有良好的道德修養至關重要。作為一名國小教師要以德治身,培養良好的師德。塑造師德風範,潛心練功,“給學生一杯水,教師本身應該有一桶水”。在對學生的教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可信賴、最值得依賴的人。你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象。師德不只是學識問題,更是塑造良好教師形象的問題。對於師德,我深刻認識了其重要性。因此,我時時刻刻嚴於律己。

教師年終工作總結 篇7

這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,重視學生的個性發展。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面:

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,並做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:

1、課前準備:備好課。

2、認真鑽研教材,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量,採取相應的預防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、組織好課堂教學,關注全體學生,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,從讚美着手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。

8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面:

在工作上,我嚴格要求自己,工作實幹,並能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閲有關教學資料。經常在課外與學生聯繫,時時關心他們,當然在教學工作中存在着一些不足的地方,須在以後進一步的努力。

總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

教師年終工作總結 篇8

在__中學任教的這三年裏,作為一名體育教師,我深感榮幸。可以和學生們一起在體育課上揮灑汗水是一件非常有意義的事情,我把我所知道的一切傳輸給孩子們,而孩子們也把他們的那一份純真傳遞給了我。所以在一年的工作當中,我真的很滿足,我也真的很感激這一份經歷,讓我有了莫大的收穫和感觸。

我從國小習體育,是一場特別的緣分,也是因為自己真的喜歡運動。小時候個子不高,我個人又是一個很好強的人,所以我也想通過體育去讓自己的身體發育的好一些。但是當我接觸了體育之後,我才發現,運動對我們的好處是遠遠不止這一點的。它能夠鍛鍊我們的身體,也能調整我們的心態。這麼多年下來,我也逐漸看到了一些愛運動和不愛運動的人的區別。這也讓我越來越對這份事業感到驕傲了,所以我教學當中一直保持的理念是,讓孩子們愛上運動的感覺,也提高孩子們對自己身體鍛鍊的重視。畢竟體育是我們學生時代當中相對而言也比較重要的一門了。

在平時上體育課的時候,我會進行一些創新。比如説在上體育課之前,我們首先跳一個拉拉操活躍一下氛圍,或者玩一個小小的遊戲,讓孩子們活動起來。在我的觀察中,我發現很多學生不願意運動不是因為懶,而是不知道該怎麼去運動。所以在我的課程當中,我常常會組織一些比賽,比如説排球比賽,乒乓球比賽,羽毛球比賽,跑步比賽等等,凡是獲獎的一方會有一些小禮品獎勵大家。這也大大提高了孩子們對體育課的激情,在孩子們的意識當中,上體育課也不只是排個隊就解散的一門課了,它更加有意義,更加有上課的價值。

我相信自己在體育教育方面的努力大家也是有目共睹的,通過這幾年和學生們的相處,我也感受到了青春的力量是龐大的,青春也是少不了運動這一項積極的項目的。所以作為一名中學的體育教師,我也認識到了這一些事項,我也會在今後的工作當中多去思考,多去揣摩,希望可以優化學校的體育課,為孩子們樹立一個正確的鍛鍊意識。讓運動成為學生生活的一種常態,而不是一種約束。我也會朝着這個方面努力的去奮鬥,讓更多的學生愛上體育課,不再排斥上體育課,不再排斥任何一項體育運動,這是我的目標,也是我接下來工作的主要動線。

教師年終工作總結 篇9

隨着一學年教學工作的結束讓我對教師職責有了更多理解,至少過去的一學年裏能夠認真教導好班上的學生,通過課堂教導來幫助班上學生獲得成績的提升,而且我還會做好培優輔差工作從而提升他們的整體成績,課堂上則會把控好教學進度從而確保學生們能夠理解自己教導的知識點,回顧這一學年在教學工作中的得失讓我對此進行了工作總結。

注重教學水平的提升並認真做好備課工作,我明白學生的成長與教師在教學工作中的努力息息相關,因此要努力提升教學水平才能更好地教導班上的學生,於是我加強對教輔資料的理解以便於對知識點進行剖析,在準備公開課的時候也會積極向其他老師請教,在參加遠程教育培訓期間則會認真做好筆記,對我而言教學工作中做到這種程度也是秉承對學生負責的原則,畢竟唯有自身能力得到提升才有助於本校教育事業的發展。備課期間則會現對教材進行分析從而梳理好相應的知識點,使其更容易被班上學生理解從而把控好教學進度。

強化紀律的管理並在教學過程中以身作則,我明白教學秩序的維持對各項工作的展開十分重要,所以我會多次向學生強調這類問題並注重班幹部的培養,通過攜手努力來管理好班集體的各項工作,幫助學生養成自主學習的習慣從而更好地完成本職工作,另外我也會建立獎懲制度並鼓勵學生認真回答問題,在對學生提出要求之前也會反思自己能否做到,通過以身作則的方式讓班上的學生積極參與到班務工作之中,培養他們的集體榮譽感從而使得本班秩序得到了較好的維持。

鼓勵學生積極參與校園活動從而為本校爭光,無論是運動會還是演講比賽都能很好地鍛鍊學生的能力,所以我會向學生説明參加校園活動的益處,鼓勵大家積極參與其中從而提升本班的形象。除此之外則會多與家長溝通從而反饋學生在校期間的表現,主要是通過這種方式讓家長支持自己的教學工作,畢竟學生的成長過程中家庭教育是不能缺席的,而且我也有積極展開家訪工作從而共同促進差生成績的提升,對待教學工作嚴謹些則能夠通過自身努力取得理想效果。

往後我會更用心地做好本班的教學工作,希望能夠通過教學目標的實現從而成為更優秀的教師,我會在學生的成長過程中履行好教師的職責。

教師年終工作總結 篇10

一年來,在教育教學工作中,我面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裏,我在思想上嚴於律己,熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、師德方面

加強修養,塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為範”,這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示範,希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課餘時間我閲讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

對於一名教師來説,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨着歲月的流逝,伴着我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講台下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大,為了教好學生,我虛心求教,強化自我。不斷地調整自己的教學計劃,總結教學經驗,改進教學方法,努力創設良好的課堂情境激發學生的學習熱情,注重培養學生自我學習、自我發現問題、自我探究問題的能力,提高了教育教學質量。

三、配合總校各工作情況

積極參與並認真落實是我的工作作風。一年來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退,嚴格要求自我,並做到今後繼續堅持。

總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

教師年終工作總結 篇11

時光過得真快,一轉眼這學期又即將結束,結合本學期學生的學習和本人的教學狀況,特做總結如下:

一、加強自身的理論學習,做好學生的思想教育。

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點,讓學生在不知不覺中受到感染薰陶,使學生無論在思想上還是其它方面,根據不一樣的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會主義,熱愛中國共產黨。利用每週一的班會時光,常學習《國小生守則》及《國小生日常行為規範》,使他們懂得作為一名國小生就應怎樣做,自我有一個勤懇正確的學習態度。

二、教學方面

在教學中,努力實現素質教育,實行課改無論上什麼課,讓學生自主學習,把主動權交給學生,讓學生在樂中學。

1、學生有了問的權利:課始,學生在預習的基礎上質疑;課尾,學生回顧學習過程反思,反思自我學到了什麼。

2、學生有了讀的時光:學生多讀,讀好書,學生能夠利用超多的時光去讀,學生自讀自悟才能學到知識。

3、學生有了講的時光:教師精講後學生主動表達自我的認識,感想,還能夠小組討論,每個學生都有講的機會。

4、學生有了寫的時光:在課中學生能夠把課外訓練或作業搬到課內,實踐證明把寫的訓練落實在課堂,學生課內寫,教師指導端正寫的態度,提高寫的訓練潛力。這種方法透過實踐較好。

5、轉化後進生,加強優、差生的輔導,在教學中,教師用愛心和行動用心轉化後進生,對待他們和優等生一樣一視同仁,不偏不愛,用心家訪與家長一齊配合教育好差等生,利用自我的休息時光為他們補課。使後進生覺得自我真正是班中的一員

三、紀律方面

抓好紀律,教學中,採用權利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當”,讓每個學生都感覺到自我有職責和義務管好自我的班級體。

四、其它方面

教師為人師表,言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用,在出勤、衞生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規違紀,班級多次被評為衞生優勝班和紀律優勝班。

總之:一學期以來無論在思想政治工作方面,還是在學習及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今後我將再接再厲,爭取取得更好的成績。

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