教官軍訓個人工作總結（通用12篇）
時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候認真地做好工作總結了。好的工作總結都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的教官軍訓個人工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教官軍訓個人工作總結 篇1
出生在90後的我們，歡聚在勒流職業學校，在太陽公公的庇護下進行了一場軍事化的訓練。
五天的軍訓下來，身體各處沒有一個是好的，不過仔細想想，其實我是痛並快樂着。
軍訓的頭兩天，渾身不自在，總覺得都不像自己似的，不受控制，早上起來的時候，用手抬着腳慢慢移動，早起路來，就像個不受控制的機器人在做慢動作解剖，慢慢的挪動，每天早上宿舍裏都有8只機器烏龜在走動，一陣陣歡笑聲把沉睡着的太陽公公震醒。
晚上，最讓人銘記的8人宿舍，都會因為洗澡誰先誰後的問題出盡奇招。每天晚上10點就關燈睡覺，這個條例對於90後的我們誰受得了。這是的宿舍就想是大家的港灣，關着燈，開着風扇，換走臭燻燻的軍衣，躺在牀上談天説地，享受夏日最後的一絲清涼。悄悄話中，把月亮爺爺帶入夢鄉。永遠不會忘記207室，這個伴隨我5天短暫時光的軍訓。
説到軍訓怎麼會忘記教官呢？我們的`教官應該算是最大的吧，或許是因為這樣，我們總是休息長，訓練少，愛拿教官開玩笑。不過玩歸玩，教官認真起來真的很可怕，很恐怖。所以我們也有一點點怕教官，畢竟他也是個軍人，一個很了不起的身份。
天下無不散的宴席。演習結束了，教軍去了河源訓練另外一批國家未來的花朵，我們留在家鄉學習，讓自己成為國家未來的棟樑。
回到家，爸媽第一反應就和我想的一樣，説我黑了，瘦了，但是我自己卻感覺我健康了，長大了，我知道，我已經習慣了軍訓，習慣了嘯聲，習慣了教官們的幽默，習慣了大家的陪伴，更習慣了不捨。
教官軍訓個人工作總結 篇2
眨眼之間，一次軍訓的歷練在我的軍旅中，留下了深深的印痕。短短的七天時間，讓我認識了一羣純真，可愛而且非常優秀的弟弟妹妹。你們訓練的都很好，作為你們的教官我很滿意，我非常榮幸能夠帶領這樣一個班級，你們讓我有了很大的滿足感，謝謝你們!
回憶這七天時間發生的點點滴滴，從第一天的嚴肅場面開始，我漸漸的融入到了我們這個集體，看着你們倔強的面孔，面對着炎炎夏日，而不斷堅持的意志品質，我深深的被你們感動了，當時我就告訴自己，一定要對得起你們的這次鍛鍊的機會，把我所會的在最短的時間內全部教給你們。但是，教官能力有限，未能使我們班拿到第一名，在這裏向大家説聲抱歉，主要是怪我嗓子不給力，在最後一天啞了，希望同學們能多包含。
我答應大家的有一件事未能做到，也希望同學們不要怪我，其實我回部隊真的練了，而且對着手機選歌什麼的，可是最終還是敗在了我的嗓子之下。等以後有機會的，我還希望帶着大家一起唱歌，一起玩。我會一直當你們的孩子王，誰要是受欺負了，告訴教官，教官讓他後悔來到這個世上。
再説説另一件事情吧，最後一天的時候，看到你們哭我也很感動，你們的純真，善良，你們的可愛打動了我這顆自認為堅強的心，其實教官也哭了，只不過我不想讓你們看到我流淚的樣子，我希望你們永遠記住教官的`笑容，在開心時想想，能夠喜上加喜，在不開心時想想，能夠調整自己的心情。還有一個原因呢!借用我戰友的一句話，我的這身軍裝不允許我哭，如果可以，我也想抱着你們痛快的哭一場，因為我也捨不得你們。
我還有許多話想説，我想單獨跟每一位同學好好的聊聊天，在分別的那一刻我才發現，之前的那些天我浪費了好多可以利用的時間，我才發現，為什麼時間這麼短暫呢?為什麼我不是你們其中的一份子呢。但是，天下沒有不散的宴席，還是那句話，其實我們離得很近，人不能在一起，但心永遠都是一個集體，我會永遠記住這幾個數字它們代表我們的相識與分別。
有時間我會回學校看你們，也非常歡迎你們到我們部隊來玩，來看看教官生活環境，到時候教官用自己的被子，教你們疊被子。
教官軍訓個人工作總結 篇3
這是我第一次帶大學，本以為大學生會比較好帶，他們經歷過國中、高中軍訓，對軍訓的內容也應該比較瞭解，身體素質也應該比較好，軍事隊列練起來就會很輕鬆！
分班的時候我看了下我的名單，x個女生，我開始對我自己擔心起來了，帶女生方隊其實很不好帶，雖然女生比男生協調，但身體素質不行，軍訓14天很怕她們堅持不下來，也怕她們在軍訓的過程中受傷。
開訓第一天，開訓動員，我簡單的和學生説了下軍姿的動作要領，她們掌握的也比較快，做出來的動作一看就是軍訓過的，這樣軍訓起來就輕鬆很多了，心裏也比較開心，但沒過幾分鐘一個同學説頭暈，只能讓他出來休息，接着一個接一個的説不舒服，開訓動員開始到結束不超過20分鐘，我們班就倒了x個，我知道有的可能也在裝，到我也只能讓它們休息，因為天氣還是比較好的沒有，這樣都能站暈，身體素質太差了，怕苦怕累思想也比較嚴重！
這次軍訓對我來説是個挑戰，把它們軍事技能練好的情況下，我還要把它們身體素質練上去，所以第一天我就和他們説沒人每天晚上回去做x個俯卧撐，後來我才知道沒一個人做到了，我的班還有一個紫外線過敏的的學生，看到她第一眼就感覺她身體素質很差，走起路來也沒精神，而且總報病好，我的內心是崩潰的，她們也不是軍人，我不能拿軍人的要求來要求他們，但是我總想把它們的身體素質練上去，這樣對他們也好，一個個看起來就是營養不良，但我又把這個學生也弄哭了，因為我和他們説人的潛能是無限的，能堅持就堅持住，堅持過了這個瓶頸這個極限也就突破了，就因為這個，這學生有一次肚子疼，也沒打報告，最後應該是疼的不行了旁邊的同學幫他打的報告，我把她扶到旁邊坐下，她就哭了和我説“他不想打報告的怕我説她總是報病好，她也不想這樣，就是身體不好”，他説了很多，我越聽我越自責，己所不欲勿施於人，可能我的做法很不對。我又安慰了她好久！
前幾天的軍訓也比較順利，她們學的`也很快，動作要領也掌握的比較好，比較高興的是我們班沒有那些比較難訓的學生，和不協調的，這是我比較開心的，但後來的幾天我發現她們開始比較懶散了，不管是集合站隊、停止間動作，和行進間動作，都開始很散漫，我開始和他們溝通講“道理”但總感覺效果不大，我漸漸的開始發脾氣了，一個動作不行我就讓她們做十遍二十遍，有體罰的成份在裏面，但我的初衷都是想把她們從散漫的狀態中拉回來！
教官軍訓個人工作總結 篇4
我是第一次當教官，不像其他4位教官有經驗，在見你們之前，心裏想了很久，想着怎麼才能帶好你們。我話不多，説實話還有點小緊張，第一天下午是和市營班的新生見面，板着臉，簡單的介紹完自己就走了。對了，第一天就做了一件錯事，把我的電話號碼告訴了你們，晚上查完寢拿出手機一看，五六個未接電話，我也是too young too simple。你們可能不知道你們的楊超班導，我倆是很好的朋友，就商量着和其他教官換了帶你們，事實證明換得很值，你們都那麼優秀。第二天，加入了工商班，兩個小班加起來有71人了，要記清你們所有人的名字還真不容易，到現在還有對不上號的。工商班的吳桂敏班導人很好，每次都把茶泡着，人真的好。
xx年9月23日，下了雨，陪你們在圖書館練歌，過了會兒，工商市營的孩子們進來了，端上了蛋糕鮮花和寫滿你們祝福的冊子，唱起了生日歌。“這是我度過的.最開心最特別最感動的一次生日，謝謝你們”。不知道還可以説些什麼，最怕這種場面了，真的謝謝你們。知道你們準備了很久，還冒雨排練。你們很可愛，謝謝你們。其他教官都好羨慕的，哈哈哈。那個冊子還有沒有放飛的孔明燈，我都好好的收藏這在，不會辜負你的祝福的。
之後分了方陣，教官很欣慰，我們班進入第一方陣的人有很多，應
應該是最多的。那晚你們應該都不會忘記，罰你們跑圈和深蹲。完了之後，我還罵你們是垃圾，被挑剩下的一羣垃圾，就像被倍的學校挑剩下了，來到師大一樣。其實，我還想説，但是你們有機會不做垃圾，不管在哪個方陣，我們工商市營都要做最拔尖的，教官也希望你們在以後的大學生活裏，勤奮刻苦，嚴謹治學，鍛鍊身體，在各個方面都不落人後。
有個小遺憾，打靶那天我在整隊，沒有上去打靶，別的教官都給班上人子彈殼兒，就我們班的沒有。我這裏還有30個，是去年打靶時留下的，想要的報名。
原本通知的是9月28號閲兵式，可硬是推遲到29號，原來定好的票也改不了，只好先走了。我知道你們會傷心也會埋怨，別的教官和班上的同學道別離，你們只能自己落淚，如果可以，我真想哪兒都不去，陪你們走到最後，親眼看你們創造輝煌。火車上聽到你們那晚為我唱的歌，我知道你們很多人都唱哭了，我也在火車上想要落淚。第二天早上，我還在火車上，你們告訴我你們創造了歷史，閲兵式二等獎第一名!我很激動，比你們還要激動，你們都是好樣的。
教官軍訓個人工作總結 篇5
xx這是我第一次帶大學，本以為大學生會比較好帶，他們經歷過國中、高中軍訓，對軍訓的內容也應該比較瞭解，身體素質也應該比較好，軍事隊列練起來就會很輕鬆！
xx分班的時候我看了下我的名單，x個女生，我開始對我自己擔心起來了，帶女生方隊其實很不好帶，雖然女生比男生協調，但身體素質不行，軍訓14天很怕她們堅持不下來，也怕她們在軍訓的過程中受傷。
xx開訓第一天，開訓動員，我簡單的和學生説了下軍姿的動作要領，她們掌握的也比較快，做出來的.動作一看就是軍訓過的，這樣軍訓起來就輕鬆很多了，心裏也比較開心，但沒過幾分鐘一個同學説頭暈，只能讓他出來休息，接着一個接一個的説不舒服，開訓動員開始到結束不超過20分鐘，我們班就倒了x個，我知道有的可能也在裝，到我也只能讓它們休息，因為天氣還是比較好的沒有，這樣都能站暈，身體素質太差了，怕苦怕累思想也比較嚴重！
xx這次軍訓對我來説是個挑戰，把它們軍事技能練好的情況下，我還要把它們身體素質練上去，所以第一天我就和他們説沒人每天晚上回去做x個俯卧撐，後來我才知道沒一個人做到了，我的班還有一個紫外線過敏的的學生，看到她第一眼就感覺她身體素質很差，走起路來也沒精神，而且總報病好，我的內心是崩潰的，她們也不是軍人，我不能拿軍人的要求來要求他們，但是我總想把它們的身體素質練上去，這樣對他們也好，一個個看起來就是營養不良，但我又把這個學生也弄哭了，因為我和他們説人的潛能是無限的，能堅持就堅持住，堅持過了這個瓶頸這個極限也就突破了，就因為這個，這學生有一次肚子疼，也沒打報告，最後應該是疼的不行了旁邊的同學幫他打的報告，我把她扶到旁邊坐下，她就哭了和我説“他不想打報告的怕我説她總是報病好，她也不想這樣，就是身體不好”，他説了很多，我越聽我越自責，己所不欲勿施於人，可能我的做法很不對。我又安慰了她好久！
xx前幾天的軍訓也比較順利，她們學的也很快，動作要領也掌握的比較好，比較高興的是我們班沒有那些比較難訓的學生，和不協調的，這是我比較開心的，但後來的幾天我發現她們開始比較懶散了，不管是集合站隊、停止間動作，和行進間動作，都開始很散漫，我開始和他們溝通講“道理”但總感覺效果不大，我漸漸的開始發脾氣了，一個動作不行我就讓她們做十遍二十遍，有體罰的成份在裏面，但我的初衷都是想把她們從散漫的狀態中拉回來！
教官軍訓個人工作總結 篇6
xx這次的帶軍訓對於我來説是很大的挑戰，因為這次我帶訓的對象是xx新生，這與帶普通生事完全不一樣的，對國防生新生代講要在為期13天的短時間內掌握所有的動作要領，要在短時間內培養出軍人的品質，如果新生的基礎打得不牢固，那接下來的生活就會像沙子一樣，沒有凝聚力，沒有團結心，更不會有集體榮譽感。所以在教官團軍訓中這種無形的壓力就時時刻刻的圍繞在我身邊。
xx從迎接新生開始就是一個挑戰，因為這是新生來到學校的第一印象，我們要不怕辛苦全心全意為他們服務。儘管工作量大，人員少，但都不回影響我們對新生到來的熱情態度。為期2天的接新生任務結束，軍訓正式開始.第一天晚上的點名集合，就代表着他們的國防生生活開始了，在點名當中我們嚴格地對待每一個人，懲罰，規定，要求，都會讓他們感覺到緊張的氣氛。他們也真正的感受到了的氣息。那晚集合結束，我帶領新生在閲覽室領取軍裝，看到他們拿到軍裝的喜悦表情，讓我想起我們大一的場景。第二天早上8點樓下集合完畢，看着整齊的隊伍，一個個昂首挺胸，讓我充滿了自信，我相信一定會在最短時間內達到最好的效果。
xx第一天的站軍姿，就讓他們嚐到了軍訓的苦頭，對於他們來説時間是過的那麼慢，在太陽下站1個小時的滋味是最不好受的，不一會就有一些人在偷懶，不按照要求來站，為了不讓他們有偷懶的習慣，從現在開始就要恨抓這個不良作風。面對那些懶散的新生，我們只有嚴厲的批評和重重的懲罰，讓他們從心裏就害怕偷懶。
xx軍姿是基礎，如果連基礎動作都達不到標準，那麼接下來的.軍訓將是低成效的。經過2天的軍姿訓練，我們開始教授他們規範的隊列動作，稍息立正，蹲下起立，敬禮禮畢，轉體動作等等。每天反覆反覆的練，早上早操，晚上加訓，只有比別人付出的多才會得到回報。
xx在同樣的時間，國防生新生的隊列動作就趕超了其他普通生，但在齊步走，正步走，和跑步走的時候，毛病暴露出來，排面不齊，步調不一致，擺臂不統一，壓力無形的落在我們和新生的頭上。在糾正錯誤的同時我們也在改變教學方法，找到更適合新生的教學。在13天內所有的隊列動作教授完畢，最後閲兵的效果也是很不錯的，這是他們最努力的結果，正是他們的堅韌不拔才有了今天的成績。
xx13天的軍訓，對於國防生新生來説不單單是教授隊列動作，正主要是的將國防生精神一代代的傳承下去，作為祖國的後備役軍官，必須要有集體責任感，在任何時候都不許丟掉一名戰友，每一個人都是自己的兄弟姐妹，每一個人都要有為別人犧牲的勇氣。
xx在軍訓過程中，時時刻刻要讓他們感受到團結的力量，國防生是一個有積極向上的整體，每個人都要為榮譽而戰，一個人犯下的錯就是要整個集體都受罰，要讓新生的腦海裏時時刻刻記住國防生，生為國防，為國防而生。每一次的閲兵，第一個走過主席台的都會是國防生方陣，因為軍人是人民的守護者，是為人民的利益而着想，是忠誠於黨，熱愛人民的國家侍衞。所以軍人以國家利益為重，新生就要牢記這樣的誓言，當祖國和人民需要你的時候你要挺身而出，決不退縮。
xx軍訓對於新生而言就是人生的剛開始，只是大學的第一課，今後還需要他們自己的努力，軍訓所磨練出來的品質，是不會丟掉的。通過這次帶軍訓我也深刻體會到了內心的強大才會讓自身變得堅強起來，只有骨子裏把自己當成軍人，這樣才會有軍人的精神在自身體現。希望20xx級新生把自己的青春獻給祖國的藍天，獻給我們最熱愛的人民。
教官軍訓個人工作總結 篇7
時光如流水，半個月教官生活就如白駒過隙般，無聲無息的過去了，而這過去的半個月彷彿又是我生活的轉折一樣，為我指明瞭前進的方向，這次的帶訓，不僅是新生在成長，而更多的是讓我變得成熟穩重。
授人魚不如授人以漁——人生觀的教育才是最重要的。
我帶的方隊是xx班，學習成績都是學校數一數二的。面對這麼多稚氣未脱但一個個都是精英的孩子，我第一次感覺到了我肩上的重擔，教官是他們大學的第一位老師，如果沒有給他們一個很好的開始，那就可能害他整個大學乃至將來成才。所以我感覺到了責任重大，在每次訓練前，我都進行了嚴格的準備，我準備的不是隊列動作，而是訓練中、休息時我該向他們傳授的人生觀念和生活經驗，對於這些在成長道路上摸索的孩子們，或許不經意的一句話就可能會改變他的.觀念，從而徹底改變他的一生，所以我總是認認真真，把我最好的一面去展現在他們面前，或許我還有點做作，特意去向他們展現那些我本沒有的品質，但這一切我都只是想要讓他們去了解和學習。
軍訓鍛鍊的目的是鍛鍊他們的堅韌品質，我記得我總嘮叨的一句話是：“要幹大事業，那就得咬牙挺住一切痛苦”。每次看到他們一臉抽搐想要鬆掉心中那口氣時，我就會問他們：“身體上的痛苦算苦嗎？你連這點苦都受不了，談何來承受人生路上精神上的折磨呢？”特別是在正步端腿時，很多人都想選擇放棄和逃避，我寧願他們記恨我，我也要讓他們撐着，並不斷的開導着：“不是一個個心中都有大夢想嗎？”“人活着不就為了口氣，你能撐的住嗎？”“不是都想盡快報答那田地辛苦勞作的爸媽嗎？”。我的開導效果很明顯，本撐不住的那一個個，手都死死的摳住了武裝帶，臉上浮現出了一臉堅毅，我相信，這才是他們真正的成長。
授人魚不如授人以漁，我教給他們的我要能讓他們受用一輩子，這才是“老師”真正的意義所在。
教官軍訓個人工作總結 篇8
軍訓，是提高自己技能的一種，也是一種精神的考驗，在軍訓中你可以體會到什麼是紀律，什麼是合作，什麼是苦，什麼是甜，什麼是收穫，什麼就感情......收穫到在軍隊的榮譽感和奮鬥的精神和激勵......
在正式開始訓練之前我做了一番思考：第一，這次軍訓，我要教會學生什麼；第二，船院希望我們教會學生什麼；第三，我自己可以從軍訓的過程中收穫什麼。
對於一個集體，隊列紀律和榮譽感的樹立是最總要的，而實訓的前幾天則是培養隊列紀律和榮譽感最重要的時期。首先教官自己必須做好，口令清晰洪亮，態度認真嚴肅，講解到位，不能嬉皮笑臉，否則以後的訓練沒法開展。前兩天的訓練科目相對簡單，那麼就應該重點抓紀律，抓養成，下手要狠，紀律嚴明。第二天的時候我借題發揮，整了一次慘的
船院的學生確實素質不高，更有一些身體協調性差的，連走齊步都很機械。針對這種問題，一方面要言傳身教，講解示範，把重點講明白，要用通俗的話，去把感覺講出來，讓大家理解；另一方面，要做好這部分同志的思想工作，不應該過早地把他們拋棄，要給他們以信心。我常説：“25連是一個集體，我不放棄每一名同志。動作做不好不丟人，丟人的是偷懶的、自暴自棄的、投機取巧的。那些落後的同志，你看看你左右的兄弟，每個人都在努力，我們在共同戰鬥。你的動作錯了，難道不會因為自己拖了25連的後腿而羞愧嗎。我們每一個動作，每一次練習，都是有意義的，每一滴汗水，都是值得紀念的。我希望你們能更加努力，迎頭趕上。”直到最後的分列式，我都是一起訓練，方陣裏缺了人，馬上就有人補上。我覺得既然把團隊意識掛在嘴邊，那麼就不要把任何人邊緣化，這樣十分打消他們訓練的積極性。
作為教官，在訓練場上不光要有霸氣，更重要的是要有人格魅力，有自己的風格，這樣能加強連隊的向心力和凝聚力，讓學生服管。適當的幽默和機智的處事方法能增強學生對教官的認同感。同時，不能死要面子，讓學生認為你既沒水平又不肯承認。對違反紀律的同志，處罰不是主要的，重點在於教育，人的自尊心是最好的`督促。
1、科學訓練、精心組織，盡職盡責，使軍訓開展的認真活潑，讓同學們掌握軍人基本隊列動作，增強國防意識，完成好訓練任務。
2、在訓練中嚴密組織、耐心指導、不放過一個細節、認真解決訓練中的問題。 3、思想上高度重視，以飽滿的精神狀態和良好軍人形象做好表率。
小結：
（1）、對教官一定要嚴格要求，教官先行。
（2）、大局觀，把握整體
（3）、與教官相處講“兵味”講“作風”，與學生相處講“人情味”
（4）、要帶出好兵，先帶出氣勢帶出精神與作風
2、協調關係中的收穫：這個工作非常重要，也很有挑戰，自我感覺協調的不是特別好，分析原因主要
是自己的學生身份放不開，在協調教官與院系老師的關係時，有時讓戰友吃虧。
小結：
（1）、大局觀，冷靜處事，加強彙報
（2）、多聽別人的意見，協調時儘量照顧全面
（3）、在協調工作中接觸了不同人，不同的處理方式以及處世經驗
教官軍訓個人工作總結 篇9
為期七天的軍訓生活即將劃上一個圓滿的句號，在這七天裏，軍訓的每一位教官能夠嚴格要求，嚴格訓練，對自身嚴格要求的同時又能夠嚴格要求其他人，起到了很好的模範帶頭總用，樹立了良好的軍人形象。受訓的每一位同學們，能夠服從教官的管理，聽服從教官的指揮，在訓練中同學們能夠克服氣候天件的不良影響，不怕苦，不怕累，利用休息時間進行刻苦訓練，保持了良好的精神風貌，向我們展示了你們最美好的一面。
台上一分鐘，台下十年功;千里之行，駛於足下;九層之台，起於壘土，任何一件事情都是從點點滴滴做起的，需要一種堅韌不拔的意志，雖然你們的軍訓生活就要結束，但這並不代表你們合格，你們還需要後天的學習與進步來彌補缺點與不足，通過五天的訓練我認為，有以下幾個好的方面
一、服從命令，聽從指揮
在訓練中同學們能夠做到服從命令，聽從指揮，能夠遵守各項紀律與規定，認真刻苦的進行訓練。
二、訓練效果有明顯提高
在軍訓期間，每名教官能夠在時間短，人物比較繁重的情況下，精心準備，嚴格管理與訓練，通過訓練，有了很大的進步，好的班級有一班，五班，這兩個班在訓練中進步比較明顯，全班能夠做到整齊統一。
三、集體榮譽感較強
班興我榮，班衰我恥。在軍訓期間每個班都表現出了較強的集體意識，配合意識，協作意識。顧大局，識大體的意識較強。同時在星期天其他同學休息的時候進行軍訓，無怨無悔，表現出了較強的進取心。
以上是在這幾天軍訓裏的幾個好的方面，但是還有以下幾個問題
一、作風鬆散
一個集體，必須有嚴明的紀律。紀律是規範行為準則的必然措施，在軍訓期間還是有少部分同學不能夠安心訓練，注意力不夠集中，思想有開小差的現象，所導致影響整體效果。
二、自律意識不強
思想是行為的'先導。一個人要有較強的自律意識，就是時刻控制自己，管住自己，時刻嚴格要求自己。在五天的軍訓生活中，還有部分同學自律意識淡薄，只想着休息、玩，沒有把訓練當成鍛鍊，而是當作是一種苦役，吃得苦中苦，方為人上人，只要同學們把每一件小事當做大事，把每一次訓練當做成進步的階梯，把學習當事業幹，就一定會在以後的人生之路上取得成功，取得更大的進步。
同學們，你們是祖國的花朵，盛開的越鮮豔，我們的祖國才會更漂亮;你們是未來的希望，只有好好學習做祖國的棟樑，我們的國家才會更強大。軍訓到此結束了，希望你們在以後的學習、生活中幹出更優異的成績。
教官軍訓個人工作總結 篇10
嘹亮的口號在訓練場上飛揚，xx學子在烈日下苦練，xx分院20xx級新生軍訓工作正在如火如荼的進行。
作為一名軍訓教官，感到無比的榮幸與自豪。因為這是一次可以真正鍛鍊自己和認識自己的機會。如果用一句話講出這段時間的感受，那就是：享受工作的狀態！
享受事為人先的狀態。作為一名合格的軍訓教官，首先必須要自己的動作規範，口令要準確，講解要清晰，紀律要嚴明，談吐要文明，思想要積極！在軍訓過程中，必須要起到表率的作用，這樣才有資格要求新生。
享受積極投入的狀態。再苦再累，積極投入的到工作，就會感到無比的快樂。整體練，每排練，單個練：練踢腿，練擺臂，練分解，練結合，認真地做動作示範，耐心的講解動作要領，一遍一遍的帶隊訓練。雖然沒有多少休息時間，但是覺得時間過得很充實，每天八個小時的帶隊訓練轉眼間過得很快，我覺得這就是一種積極投入的狀態，一種美好而充實的感覺！
享受昂揚向上的狀態。每天晚上必修的就是唱軍歌，拉軍歌！可以説這是一天當中最輕鬆愉快的時光，《團結就算是力量》、《一二三四歌》 、《打靶歸來》等等，這一首首軍歌都是那麼振奮人心。在嘹亮的軍歌聲中洗去一身的疲憊，讓緊張的神經得到一次釋放！這樣的狀態，是沒有參加軍訓教官的同學無法體會到的！
一次看起來很簡單的`帶訓，卻在我的成長裏刻下烙印。同時，這次帶訓我也認識到了自己的不足，自身還有很多欠缺，至少在國防生這個集體裏，還有很多東西要我去了解去學習。這裏有很多優秀的學長，優秀的同級國防生，同樣的起點，同樣的方陣，卻有着不一樣的成績。他們的身上，必然有着他們獨特的方法和能力，這是我在以後的生活裏應該注意和學習的。
軍訓工作還在進行，訓練已初見成效。作為xx分院的一名普通教官，我保證不會辜負學院武裝部、分院領導的期望，做好今年的軍訓工作。以優異的表現等待學院領導的檢閲！
教官軍訓個人工作總結 篇11
七年級由於開課晚，學生又剛從國小升到國中，而且只有三天的
教學安排，所以對七年級進行軍訓是一個比較有特色的課程。軍訓之前就安排我要準備好軍訓內容，平時也帶早操，所以對軍訓的相關知識瞭解的多一點，這方面不是問題，最重要的是時間太短，只有上午軍訓，開始就覺得這軍訓不會有什麼效果的。可對七年級的軍訓又是必不可少的，因為學校每年都有對七年級的軍訓。所以開始之初我們幾個教官就商議不管結果如何，即使時間少，對七年級的學生不能手軟，殺殺他們的性子，收收他們的心性，感受軍訓艱辛與快樂。嚴格是我們幾個達成的共識，後來就發現，嚴格要求的效果還不錯，整個軍訓氛圍也都調動起來了。
剛開始軍訓我們幾個考慮的方面不過周全，特別是對於安全這方面的考慮太少了。出現了好多問題，有以下幾點值得反思：
一軍訓時沒有安排醫療小組。開始教官只准備了一些有關中暑的藥品，但最後一點沒有用上，出現學生暈倒，卻是因為餓（有許多孩子不吃早飯，身體難以繼續支持下去）。
二沒有安排現場看護人員。學生出現意外情況後沒有確切的看護人。第一天學生暈倒的特別多，要不是有隊友從辦公室喊人出來，場面就有點失控了。
三對學生了解不多，考慮不全面。七年級剛來學校一天就開始軍訓，有的學生可能還沒有緩過來，比如離家遠的已經走了好多山路，假期剛過完，整個人都有點懶散，特別是不吃早飯的更為嚴重。所以第一天的訓練強度應適當減小。
四休息時學生喝水沒有充分準備。休息時很多人都想喝水，偏偏又沒有很多開水，我們就派人臨時找了些水，有的學生就乾脆買水喝。
第一天暈倒現象嚴重，甚至連校方都驚動了，我自己都很害怕出事，看到我們班那個孩子站都站不起來，當時就嚇壞我了。生怕把學生給練趴下，再也站不起來。當然，再怕也不能表現出來，這個時候教官必須冷靜，否則出現的問題會更大，而且對團隊的影響也不好，在學生中的形象也有可能降低。教官考慮問題時就應該面面俱到。軍訓第二天，以上問題基本解決，綜合起來早餐還是最重要的.，第一天已經囑咐過學生吃早飯，有學生還是不吃。所以軍訓前的準備工作要提前做好。軍訓前，提前把沒吃飯的學生集中起來，統一上報給學校，讓校方來想辦法解決早餐問題；提前準備好水；安排好相關人員和任務。
軍訓時間安排。三天時間很短但晚上時間還是要利用好。這方面我帶的七一班做的沒有其它班做的漂亮。由於我班校方班主任的安排，所以軍訓安排與其它班有所不同。看着那幾個班在訓練，但班主任一直不出現，所以我讓學生在班裏站軍姿，最後還是把人拉到下面軍訓了。當時也不知道為什麼覺得這是種責任，軍訓其實對他們有好處，如果錯過集體的軍訓，那也是一種遺憾。如果一個班級搞特殊，我覺得對這個班級的管理是有害的，對孩子的發展不好。有時候就得堅持自己的立場，不能一直妥協於校方或是班主任，這方面的溝通我做的也有所欠缺。
軍訓過程穿插的內容。
時間是我們一個要面臨的巨大問題，如何在這麼短的時間內能讓這些學生有所改變，即使只是一小方面的改變也是值得欣慰的。這也是來到這裏對我們最大的意義，即使沒有改變，能把自己認為好的方面給孩子講出來，道一道，起碼是值得高興的。
一將團隊好的文化傳播出去。團隊裏面好些內容都是比較好的，特別是早操，做小動作的出列過主動打報告，勇於承擔錯誤，不怕別人笑話。剛開始有的學生不敢打報告，我就硬逼着學生這樣做，每次都提醒，到最後他們自己也就敢承擔錯誤。美中不足的是，對承擔人沒有做出一定的獎勵，這樣可能會讓他們覺得犯錯沒有關係，沒有責任。
二誇獎式教育。他們做的好了，就自己鼓掌鼓勵，做的差了（針對剛剛練的新動作會有人做不好），不批評，要慢慢來，自己再來一句：相信咱七一班是最棒的，這點困難不算什麼。作為教官，首先得認為自己班的是最棒的，很多時候鼓勵也是一種策略，為了讓孩子和你有信心去做敢做一件事。三跟學生聊聊天，關注每個人，在一起娛樂娛樂。在當教官期間，最遺憾的是沒有跟自己班學生好好在一起。唱歌能拉近與學生的距離，最好選些勵志的歌曲，有一次拉歌，因為有其他事，沒有去，聽説班裏特別亂，管都管不住。在第二天我就直接讓他們全體受罰，把他們訓的都不敢講話，當時也確實有點生氣，這個班在學校也早已出名，聽説六年級時候就特別厲害，班主任都降不住。就這樣，本來娛樂時間就少，我下午沒事想去班裏看看，覺得去了有些不合適，所以也沒有去。
三天軍訓自己得做一個榜樣。三天短，但足以讓他們記一輩子這段經歷了，也許以後再也見不到面，就留下一個回憶給他們。我擔任的班級有多才多藝的人，畫畫的，寫毛筆字的，跳舞的，唱歌的，沒有讓這些可愛的孩子一展風采真是可惜了，自己當時也沒有仔細瞭解過學生。班級裏許多學生是開朗型的，這些人成了班裏活躍份子。在班上，需要關注每一個人，每次軍訓後我都會挨個問身體怎麼樣，然後再鼓勵他們，這些都是微不足道的，也許作用不大，甚至沒有作用，反正自己做到了。
軍訓的目的要明確，為了讓學生更好適應新的生活，有一個良好的開端，時間短也沒有問題，用心去做才是最重要的。
教官軍訓個人工作總結 篇12
一年的時間是如此的短暫，轉眼我馬上那個就要脱下那身光榮的軍裝。在這一年裏我長大了。
大一剛來的時候看見我們的教官穿着那身軍裝在迎接我們當時我就在想教官真酷！有機會我也要去穿上那身軍裝！我當上教官了,當上教官之後我才明白穿上那身軍裝不僅僅是酷，更多的是責任!我在當教官的一年中學會了去承擔責任學會了去處理很多的事情。接下來我就我自己的親身感受談一下我在帶班過程中碰到的一些問題吧!
第一點：選班委問題
我明明知道一個班級班委擔任着很大的角色，可是在選班委問題上我很無奈。我提倡我們班民主！因此在選班委上我也採用了民主的辦法選舉,可是一些班委只是一時的激情，過了幾天就表現的不負責任，或者説有的班委辦事很積極但是沒有什麼思想導致不能為班級做出什麼突出的貢獻,然而我認為有能力而且有思想的同學竟沒有被選上。所以我不知道是該民主還是我欽點班委。
第二個問題:班級學習問題
我自己班的.成績應該算是一般吧。可是我很注重我班的成績，所以經常去抓他們的晚自習以及上課情況，可是有些逃課的和不上晚自習的同學和他們做過思想工作可是沒有用。有時我就在想 學習是不是自己的事不需要別人來管的。我管的是不是有點多餘。
第三個問題：我的角色轉換問題
這個問題是我們教官處理自己與自己班級同學的關係的問題。在教官剛上任時候，我感覺我班的一些同學就不願意和我説話我不知道為什麼？但是我後來我就明白了可能是我在帶大一學員的時候語氣太強烈在對我自己班同學的時候就沒有及時改正過來，導致我在自己班級關係處理的不是很好。但現在又好了！
第四個問題：我與學員的關係
今年很榮幸我們學院準軍事化管理，在準軍事化管理的過程中我就想了想在海軍學院我們和學員住在一起好處也有壞處也有。壞處是：我是表現的比較隨和還是時刻與學員保持一定的距離？ 我最終還是選擇了和他們隨和一點比較好，但是這也存在一些問題。人無完人我們在寢室可能有一些不好的行為被他們看見了，就導致他們會想教官都這麼做那我們也可以這麼做。還有就是我們教官沒有什麼威信了，平時就不好開展班級的工作。
大一學期我可能對他們要求太高，所以他們易犯錯誤我就批評他們。導致我經常處於被動的位置。後來我經常鼓勵他們犯了錯我也不批評他們更多的是鼓勵。我發現這樣很有用。所以我認為我們教官因該多鼓勵。
