考核個人工作總結【精華3篇】
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編為大家收集的考核個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
考核個人工作總結1
本學期，本人擔任高一二和高一五班的英語教學工作，能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：
1、以教書育人為本，對學生進展品德的學習教育，特別是個別後進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態開展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。
備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。
雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其到達了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，儘可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，並且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活潑起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
聽課：聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經歷。所以對每一次聽課的時機我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。
聽完課之後，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進展修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。
為此，我制定了詳細的方案和目標，對同學進展有方案的輔導。在8班和10班，我把同學分為三個組。
第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發揮應有水平。
第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學我採取適當引導，耐心教誨，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，並且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高。
第三組是紀律鬆散，學習不認真，根底又同學。對這部分人我進展課餘時間個別輔導。
因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
作業和輔導：作業的佈置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閲讀理解等；批改作業時多用讚美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：本學期根據學校的要求進展了屢次階段性的考試，考試的成績根本高於同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進展有系統的複習，考試後進展學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯繫，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
2、為加強自身的業務水平，本人積極對各種教育理論進展學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學；努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式，為更好地進展素質教育夯實根底，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教學效勞等等。
歲月如梭，一學年的教育教學工作已經完畢，本期擔任初3班和4英語教學任務，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多缺乏之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。
1、本人較注意抓常規教學，注意培養學生的聽説讀寫的'能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文並帶讀
2、抓詞彙和句型學習，經常進展聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；
3、課堂內外多聽多説英語。老師上課時儘量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。也可以結合實物、圖片等用英語進展簡單的描術，培養學生的語感；
4、抓小測驗、單元測試過關；
充分發揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發揮他們的主體作用，使他們能在輕鬆、愉快、合作、交流中學到知識。
教學方面的經歷、存在問題及今後的做法：
1、教的方面：
深入瞭解和分析學生情況，有針對地教學，由於對每單元的單詞和詞組進展了屢次強化訓練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進展了英語閲讀訓練，但學生閲讀能力的提高不大。單項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他工程得分率就較低。今後，應該加強完型填空、閲讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面：
只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。
如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。 總之，在這一學年的教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由於經歷缺乏，教學工作還有待於改進，在以後的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。 本學年以來，自己一如既往地擔任國中英語教學工作，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業，堅決擁護黨的根本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，同時服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規律培養學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了很好的成績。
考核個人工作總結2
在即將過去的XX年中，在車間的領導下、在同事們的支持和幫助下，我堅持不斷地學習理論知識、總結工作經驗，加強自身思想修養，努力提高綜合素質，從自身做起嚴格遵守各項規章制度，較好的完成了車間賦予自己崗位的各項工作，下面將自己一年來的思想、工作情況等簡要的做一個彙報：
一年來，我處處以優秀班組的標準嚴格要求自己和班組成員，帶頭模範遵守單位的各項規章制度，時刻嚴格要求自己。在日常工作過程中，注重強調從自身找問題，身體力行，努力起到表率作用，在車間領導下開展好各項工作，認真領悟車間精神，較好的`起到了紐帶橋樑作用。
業餘時間堅持上網學習，瞭解污水處理的先進技術，向兄弟班組學習各種設備的維修保養技能，通過向山洲和彭萬寶同志的學習，補上了去年對離子交換罐運行調試的不足，工作能力也相應的得到提高。通過三月份《污水設施運行管理》培訓，系統的學習了污水處理工藝知識，得到了意想不到的收穫。平時積極參加車間組織的培訓，並加強對新員工的教育培訓工作，較好的起到了傳、幫、帶作用。
增進和新員工的交流，注重思想教育工作，及時瞭解他們的思想動態，使他們儘快完成了從學生到公司一員的轉變，從生活上照顧他們，從情感上温暖他們，讓他們感覺到車間這個大家庭的温暖，樹立踏入社會的自信心。增強團結與活力，使班組成員思想認識高度統一，在今年的各項比賽評比中，所在班組先後多次被評為第一名，多名班組成員被評為崗位標杆，個人也獲得公司第三季度優秀員工稱號。
回顧一年來的工作，我也很清醒的認識到自己還存在很多的不足與缺點，請領導和同志們在今後的工作中多批評和指導，這對我今後的提高是十分重要：
1、在協助管理工作過程中，還缺乏管理的主動性。今後我將加強學習，不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結經驗。
2、考慮問題侷限性強，對接受新工作的思路不是非常清晰。今後要儘快轉變思想，開闊視野，遇到自己疑惑的問題要不恥下問，做到“三多”：多彙報、多請示、多請教。
感謝領導的支持和同志們的幫助，在此對車間領導和班員表示衷心的感謝!以上是我對一年來思想、工作情況的總結，不全面和不準確的地方，請領導和同志們批評、指正。在以後的工作中，我將做好個人工作計劃，制定目標，使自己的工作做到更好，不負同事們的期望，不辜負領導的信任。
考核個人工作總結3
本人自任現職以來，酷愛x的教育事業，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦刻苦，為教育事業敢於奉獻自己的青春，在縣教育局和學校領導的大力支持下，帶領數學組全部教師鋭意進取，大膽開闢，轉變教育理念，努力探索教改新門路，致力於教學研究工作，獲得了突出成績。現總結以下：
在教學進程中，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合數學教學實際，錘鍊提高學生的能力，增進學生整體素養的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟示引誘提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛苦的勞動換來豐碩的教學成果遭到學校和社會的一直好評。
學無止境，教無盡頭。在教學進程中常年不懈的.研究教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，我特別注意羣體的優勢，堅持集體先周備課制度，提倡教師率先垂範，提高學生數學的掌控知道能力客觀評判素養，力爭使每節課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。另外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有樂趣，使學生自覺的參與，增進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一位優秀的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟上時期發展的步伐。
面對學生那一雙雙閃動着聰明的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大。利用節假日，我不斷的外出學習、參觀，閒暇重視理論知識的學習，不斷提升自己的知識水平和業務能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講台，始終面對我割捨不掉的學生。
工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進、業務精棒的教學能手，並在各級講課比賽中獲一、二等獎，遭到領導和同事的一致讚譽。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面獲得更大的進步。
