關於幼兒園安全教育工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編收集整理的關於幼兒園安全教育工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於幼兒園安全教育工作總結1

時間過得好快，回顧這學期的工作，工作好忙，我始終把安全工作放在工作的首位，我按照幼兒園的要求，重視安全工作，把安全工作放在工作的首位。現安全總結如下：

安全工作：

一、加強安全制度建設

建立健全安全工作的管理制，進一步明確安全組長的工作職責，進一步完善安全工作管理，有目的的制訂安全工作計劃，層層落實安全責任，全體教職工開學簽定安全工作責任書，9月9號召開家長，並請簽定並履行安全工作責任書。

二、加強安全教育提高安全意識。

1。加強全園教職工相關業務的學習，於是開學前學習幼兒園安全

制度，12月21日請專家安全講座，12月31全體教師學習幼兒園安全事項，消防知識。

2。積極利用重大節日，校訊通、致家長的一封信等途徑進行安全宣傳與教育，努力提高家長的安全意識。

3。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，時時刻刻對幼兒進行安全教育並上好一週二節安全活動課、使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途。

三、創設一個安全、健康的生活環境。

本人積極，認真負責，定期單週進行維護園舍設施以及各班的水，電，牀上用品安全檢查，並做好各項記錄，每月加強消防、用電管理，定期對消防器械、電線進行檢查，發現問題及時報告園長，並請龍師傅來園處理，為幼兒園實施安全管理提供保障。

四、對工作的要求：

1、晨接時，老師從家長手中接過孩子，要觀看一下幼兒的整體精神面貌是否完好。

2、課間幼兒園樓道樓梯的、外出的安全：幼兒在教室、樓道、走廊內的安全，上下樓梯的安全，也是幼兒園容易出事故的地方。老師時刻提醒幼兒靠邊走，不推不擠，下樓梯要扶好，老師要一前一後，並時時清點本班人數，以防幼兒走失。

3、課間喝水洗手時注意安全：喝水，洗手的時候為了避免事故的發生，首先應教幼兒懂的謙讓，並排隊，不推不擠，不追打推鬧。在規定的.範圍內喝水！要提醒幼兒注意水的温度，防燙傷幼兒。

4、加強藥品的管理。要求老師要做好幼兒服藥記錄表，每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字，將藥品歸放在幼兒接觸不到的安全地方。給幼兒喂藥時要認真核對姓名、劑量、服用時間。

5、午睡時要加強巡視，幼兒是否蓋好被子，要注意不要踩到旁邊的小朋友，不在牀上蹦跳打鬧，隨時觀察幼兒午睡情況，注意幼兒睡姿，注意幼兒蒙被或異物嗆咳；對身體不適的幼兒還應特別加強觀察，如有幼兒出現異樣情況，要及時與家長溝通，報告園長。

6、特殊時間段接送幼兒時要做好記錄，下班時晚接的，老師要親自送到值班老師手上，值班教師在家長來接幼兒時要多問一下是那個人來接的，如臨時其他人來接，要打電話給家長確認才能接走幼兒。

五、存在問題：

在開展安全教育課程中有個別班不夠重視，導致班的紀律有點散慢，安全課上得較少，在以後的工作中，我將正確引導。

總之，這一學期以來，我嚴格的執行安全制度和檢查制度，全園教職工也始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發生任何一起安全事故。以後我們會繼續努力做好各項安全工作。

關於幼兒園安全教育工作總結2

安全無小事，處處需防範，今年3月28日是全國第x箇中國小生“安全教育日”。為了不斷提升師生安全防範意識，創建平安校園，我園結合本園實際，在全園開展了多種形式的安全教育活動。

一、為幼兒提供輕鬆愉快的安全環境。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，並提醒幼兒不要觸摸它們;把平時常用的尖鋭的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室裏物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個温馨安全的生活學習環境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一羣3—6歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，於是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的.，並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼。我們還即時教會孩子緊急處理危險事情的辦法，杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。提醒幼兒外出要注意的一些安全，樹立幼兒的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外安全。

我們利用家長園地、通過家訪、電訪等形式，與家長聯繫，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記並核實，確保幼兒接送安全。

幼兒園安全無小事，通過本次“安全日教育”活動的開展，更進一步加強了師生的安全防範意識，提高了自救自護能力。共同營造一個安全的學習環境和生活環境。

關於幼兒園安全教育工作總結3

幼兒的安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，近年來，安全工作已經被提到了幼兒園工作的首要位置，因此，我園高度重視，常抓不懈。本學期，我們謹遵上級有關規定，從預防出發，重隱患自查，重安全教育，為幼兒的健康成長提供了有力的保障。

一。重人防。

1。加強門衞保安的管理。重視安保人員的素質，及時更換不合格的安保人員，要求安保人員嚴格執行門衞制度，杜絕陌生人進入幼兒園，做好來訪人員的登記和盤查。

2。建立護園隊。在幼兒園園部設立了安全保衞處，組建了幼兒園護園隊，每天有三位老師作為護園隊成員，佩戴明顯的值班標識，早上在園門口迎接老師和幼兒的到來，放學守護字園門口，維持家長的秩序，嚴格按照接送卡放幼兒出園門。

3。成立了義務消防隊。此舉得到了新區板橋派出所的大力支持，委派民警與輔警共四名，作為我園的義務消防隊員。並且堅持每天有2名輔警協助維護上學放學時間段的監護，把好幼兒園的大門，確保幼兒的生命安全。

4。微笑平平與微笑安安。在婁江幼兒園的啟發下，我園也開展了微笑平平與微笑安安的活動，既由每週評出來的禮儀寶寶輪流分別承擔任務，每天早晨在南樓梯的樓梯口，提醒來園的幼兒與老師：“請你慢走，小心樓梯”。給幼兒又設置了一個安全的關卡。

二。重技防

1。熟練操作。

行政人員與保安人員都認真學習了周界報警、處警的操作，學會了對視頻監控的調試、翻看錄像的方法。並與派出所約定，以後每學期要進行一次設備的檢查、試用，看設備時候完好可用。

2。注意檢查和維修。

要求保安人員每天都要對幼兒園的環境進行巡視，經常檢查設備是否正常運轉，當週界報警時，要及時瞭解情況，迅速處理報警器，並作好記錄。本學期，因門衞上有時候有晚接走的孩子，動了雲台操作，故請來了維修站的師傅，重新進行了一次調試。

3。完善了警務室的設備

為警務室的保安人員配備了相關的設備，如：對講機、辣椒水、防割手套、橡皮棍等等。

三。重教育

1。安全提醒。

幼兒自己的提醒，我們教幼兒念安全兒歌，活動之前念一念，給自己提個醒；標識的提醒，在危險的地方貼上警示牌，提醒幼兒守規則；老師的提醒，在幼兒自己沒有意識到的時候，老師的安全提醒更重要。

2。豐富的安全教育活動。

9月21日下午，像穿衣吃飯般重視消防安全——消防安全講座。

南京市安居防火中心蘇州分中心陳教官利用圖片及現實生活中的消防案例，生動詳實地介紹了防火基本知識、滅火器、防毒面罩等的使用方法及用電安全常識與家居防火與逃生注意事項等。並與在座的教職員工進行了消防知識與技能的互動，認真解答了教職員工在現實生活中遇到的消防問題，糾正了一些消防誤區。提高教職員工的消防安全意識，提高防火自救能力。

10月21日，規範操作為健康安全護航——食堂人員知識培訓。保健老師結合對食堂抽查情況與他們交流，肯定了他們工作中規範的地方，也嚴格地指出幾個細節問題，如：刀具放置不夠規範、粗加工間衞生工作沒有及時處理、廚師嘗味用具要與廚具嚴格分開、更衣室雖簡陋但也要保持整潔等等。另外，保健老師與食堂人員一起學習了食堂規範操作的相關知識，讓他們進一步明確了食堂操作中清潔、消毒、保潔各環節的要求；重新認識了個人衞生、習慣對於食堂工作的重要性；更加清楚了食品的質量、加工與幼兒健康的聯繫性。進一步規範食堂人員對食品的操作程序，為幼兒的健康安全保駕護航。

119消防零距離系列活動。今年的11月9日是全國第20個消防日，為了在孩子幼小的心靈裏種下消防安全的種子，新區幼教中心香花幼兒園把第十一週定為安全教育周，並圍繞119消防開展了一系列活動。活動一：利用週一升旗儀式，由幼兒園保健老師做了《消防安全，牢記心間》的國旗下講話，通過互動式的119消防知識宣傳，讓幼兒知道了11月9日是消防日和一些防火的小知識。活動二：消防安全主題教育。各年級段按照幼兒的年齡特點，分別組織了切實可行且適合幼兒的`安全教育活動，如：小班的《壞脾氣的火娃》、中班的《着火了怎麼辦？》、大班的《學做消防員》及認識與設計安全防火標記等，讓幼兒瞭解火災會給人們帶來災難，懂得不玩火。活動三：消防車來到幼兒園。20xx年11月11日下午，在幼兒“救火車！救火車！”的叫喊聲中，一列消防車開進香花幼兒園，消防隊員們給孩子們演示了穿消防衣、戴防煙面具、水槍噴水、爬雲梯等，還介紹了消防器械的有關用處。之後，讓孩子們親身體驗了爬雲梯上消防車、扛水槍等一系列的活動，孩子們圍着消防車久久不肯離去，並由衷感歎：“消防員叔叔真厲害，長大我也要當消防員”。活動四：消防疏散演練活動。11月12日上午，香花幼兒園校園裏火警聲突然響起，孩子們在老師和保育阿姨的帶領下，手拿小毛巾，緊緊捂住口鼻，迅速而有序的沿着預定線路撤到操場上，整個疏散演練活動時間不到2分鐘，讓孩子們懂得面臨火災時如何保護好自己。一週的消防安全系列活動，萌生了幼兒的消防意識，豐富了幼兒的消防知識，讓幼兒懂得了不玩火的重要性。

11月16日中午，杜絕傳染預防在先——教職工秋冬季節傳染病知識講座。幼兒園保健王老師着重就腸道傳染病和呼吸道傳染病兩大類疾病展開講座，她從手足口病、流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、紅眼病的傳染源、傳播途徑、易感性、流行特徵等方面向老師和保育員們進行了介紹。再從傳染病的潛伏期、觀察期、隔離期，到如何進行預防和控制等措施做了詳細的講解和舉例。使教師和保育員對秋冬季的傳染病有了進一步的瞭解，明白了傳染病的危害性，提高了日常預防、消毒的意識，也豐富了有關預防和控制傳染病的發生的保育知識。

11月23日下午，從小謹記病從口入——大班幼兒安全衞生教育活動。王老師手裏的小猴子吸引了小朋友的注意；接着，小猴不講飲食衞生而生病的故事，讓小朋友聽得津津有味；最後，王老師設計的機智問答，更是讓小朋友爭着搶着回答。活躍的氣氛、積極有效的互動，讓孩子們瞭解了飲食衞生安全的小知識，更明確了它的重要性。活動給小朋友們留下深刻的印象，也會幫助他們逐漸形成良好的飲食習慣。

12月30日，保護眼睛健康寶貝——小班幼兒健康教育活動。王老師用密語猜一猜揭開了活動的面紗，寶貝們在小眼睛閉一閉、開一開中感受到了眼睛的大作用，又在小鏡子裏尋找着眼睛的祕密，最後在聽一聽中瞭解該怎樣保護好自己的眼睛。活動讓寶貝們瞭解了眼睛的用處以及保護眼睛的注意事項，希望我們的寶貝們個個都擁有一雙明亮的眼睛、健康一生。

20xx年1月7日，牙齒白花花我們笑哈哈——中班組安全健康衞生教育活動。保健老師王喜亞用“醋澆蛋寶寶”的小小實驗，把寶貝的視線深深吸引。硬硬的蛋殼怎麼變軟了？牙蟲蟲是怎麼冒出來的？寶貝們帶着問題在視頻裏找答案，知道了早晚刷牙的重要性。

四。重自查。

1。由各班主任負責完成每月一次班級安全隱患自查，園部對於各班發現的安全隱患及時排查、妥善解決，有些無法解決的上報中心領導，同時對隱患作出恰當的防範。

2。每月填好安全月報表、每週填好安全信息週報表，並及時上交從未間斷過。

一學期來，“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的氛圍已經瀰漫在整個香花校園。

關於幼兒園安全教育工作總結4

為落實我市安全教育日主題教育活動，按照《省教育廳關於做好第x個全國中國小生安全教育日主題教育活動的通知》要求：關於做好第x個全國中國小生安全教育日主題教育活動的通知，“文件精神，進一步提高教職工、幼兒安全意識及自救自護能力，我園結合幼兒園自身實際，有目的的開展了形式多樣的安全教育活動和演練活動。

1、重視消防安全工作。x月x日，由幼兒園安全領導小組對教學樓進行一次消防安全檢查，通過檢查各消防安全疏散通道暢通無阻，無障礙物，疏散標誌完好，保證緊急情況下人員安全逃生和疏散。

2、x月x日“安全日”當天活動。

(1)營造濃厚的.安全教育氛圍，幼兒園明顯位置掛出安全警示標語、橫幅，在幼兒園門廳內佈置了8塊關於消防安全、自然災害應急自救、交通安全等版面，當天幼兒園按年級劃分時間段，讓每個班級有效組織學習版面內容，使每名幼兒進一步強化了安全意識，提高了避險能力。

(2)x月x日正是週一，在當天蒙氏大大一班x小朋友在國旗下講話活動中演講了關於防震的安全知識。讓全國孩子又一次鞏固了發生地震時的相關自救知識。

3、x月x日上午11：00，我園組織了全園疏散演練活動。參加教師113人，幼兒1058人，用時3分58秒，演練活動非常圓滿。

4、x月x日上午9：00——11：30，由主抓安全的副園長魏曉燕帶領小班、中班、大班、大大班4位主管安全工作的年級組長，根據幼兒園一日活動實際情況制定了適合本園的安全工作一日組織管理細則，此細則已經由園安全領導小組審核通過，正在推廣落實，已取得初步效果，幼兒的安全意識和常規意識，保證了各個活動中的安全。

5、從x月x日開始，我園安排每個大班組放學時間段，抽派一名教師到大門外執勤，使幼兒園周邊交通和亂擺攤點問題，得到緩解。

6、從x月x日起，每週一、週二，通過閉路電視組織全園幼兒在11：30——12：00開展電視安全教育。我園選取的內容都是孩子們喜歡的卡通動畫，所以更易使孩子理解，掌握。

7、每週五下午3：30——4：00，各班組織統一開展“安全主題班會”活動。讓孩子們在討論、表演、聽故事等活動中，增強自護自救意識和能力。