女裝銷售公司工作總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此好好準備一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的女裝銷售公司工作總結，歡迎閲讀與收藏。

工作已經十五年了，一路走來，每天都很忙碌，也正是這種忙碌讓我漸漸習慣了手頭的教學工作和班主任工作，使我真正地投入到這份工作中去。特別是班主任工作那一塊，有太多的感觸。

國中生由兒童期轉為少年期，心理上也逐漸從依附家長，崇拜老師到尋找自我，力求擺脱外在束縛的轉型時期，所以在工作中就必須更加耐心、細緻、循序漸進、講究策略和技巧。在班級管理中，也需要我不斷地去實踐，不斷地調整着工作方法。而無論怎樣，我認為班主任工作的展開都需要注意以下幾點。

一、保護學生的自尊心

班主任和幾十個班級學生朝夕相處，從心理上講，最喜歡行為規範良好，成績優秀的學生，但是一個班難免有一些行為欠佳的學生，即使品行優秀的學生有時也難免犯錯誤。所以“批評”作為班主任管理的工具之一就會隨時用上。看到學生這也不會，那也不懂，還不時有學生犯錯誤，心裏着急，火氣很大，常常發脾氣批評學生，學生心裏並不服氣。經過不斷的反思和探索，在班級日常管理中我儘量少用批評，多用表揚，在師生關係中儘量營造和諧的氣氛，尊重學生的個體人格，讓學生身上不好的一面，通過老師的外在幫助，內化為本身的需要。有時不得不使用批評，我也儘量做到以下幾點：

第一，給學生指出缺點以個別交流的方式進行，儘量不在全班同學面前批評某一同學，維護每個同學的自尊心。

第二，捕捉每一個學生身上的閃光點，先表揚，後批評。

第三，儘量不使用讓犯錯誤的孩子在全班進行檢查的方式。

比如我班上有個學生，上課經常講話，無論把他的座位調到何處，都無濟於事；經常有作業不交漏交現象，作業質量也無法保證。面對他，作為班主任的我不能不感到頭疼，但是瞭解到他從小的經歷，家庭狀況，就只能對他更多的同情與關愛。根據他的行為，幾乎一兩天就應該批評他一次，如果這樣做，這棵歪長的小樹苗將無法扶正。嚴厲的批評只能給他帶來更多的失落與對人的不信任，進而仇恨。所以當高祥與別人發生矛盾時，我一定讓雙方各自做自我批評；當他的紀律稍有好轉，就趕緊在全班同學面前表揚他。

二、培養班幹部，學生自己管理自己

現在的中學生具有生理上早熟，個性心理開放，獨立意識強的特點。他們渴望得到鍛鍊，表現自己的才能。班主任很辛苦，不但要樹良好的班風、學風，抓紀律，抓日常行為規範教育，另外，對一些具體小事也一定要有條理地分步驟進行指導。先教幹部，後由得力幹部教會其他同學。交給國中學生幹部做的事不能期望值過高，辦事質量常常不好，班主任絕對不可以撒手不管，只有加強檢查，並及時修正。

三、言傳身教，身教重於言教

國中學生更愛關注老師，老師的言行對他們的成長至關重要，如果老師言行不一致，他們便會對老師失去信任感，你對他的教育就會蒼白無力。所以我在工作中，在努力提高自己的道德修養，培養高尚而健全的人格，在言談舉止，為人處世，衣着打扮及精神面貌等方面儘量給學生以正確的示範。

對學生講誠信。現階段的學生無論生活還是社會經驗，已具備了相當的判斷是非的能力，我以個人的一言一行，日常交往，對他們都能產生不可估量的影響，只有以誠相待，才能得到他們的信任和接納，才能使我們對他們的關愛自然的流進他們的心田，特別是我們的工作失誤時，及時自我批評，反而會取得更多的.更大的信任。

與學生交流盡量坦誠布公。國中學生完全理解誰對他好還是不好，但在具體的問題上，他不一定能完全明白老師的良苦用心，這時老師就應該敞開心扉，把你這樣做的原因告訴他，讓他站在老師的角度上想，站在全體同學的利益上想，心與心的交流，最終教育會成功。但是，我在實際的工作中，存在着很多的不足，在班級管理上還很欠缺。還有很多需要反思的地方。

剛開始我的想法也是比較理想化的，覺得大多數學生都是聽話的，而那幾個不象樣的也只是頑皮而已。於是，我想通過對其教育一番來讓他們認識錯誤繼而改正錯誤。可事實證明那樣並沒有多大的效果。有個別學生幾乎是每天我都要拉他到辦公室來進行思想教育，可是，這些人就是如此，他們也知道自己身上的毛病，可就是有些習慣已經養成，他們不想去改正而已，事實上，也一下子改不了。

就像懲罰他寫檢討，他會把自己的錯誤與缺點分析得頭頭是道，可是寫了以後還是沒有任何進步。而更可惡的是，也就是這幾個人把整個班級的學習氣氛給搞砸了，現在班級面臨的一個很大的問題是紀律問題，學生班級榮譽感淡薄，隨性散漫、課上愛講廢話，課間追逐吵鬧，整個班級有點亂，大事不出，小事不斷。對他們我總以為要去包容，卻不知這樣只會讓他們在同一個問題上一錯再錯，也使自己的威信完全倒台。現在終於知道了這羣學生自覺性太低，給他們好臉色看，只會縱容他們。這也暴露了我另一個工作的不到位，那就是一開始沒有想到去很好的瞭解學生的具體情況。

雖然我知道培養學生幹部的重要性，可是管理能力的低下與管理經驗的不足，讓我在實際當中沒有很好的吧班幹部的作用發揮出來。現在班級中的大多數班幹部都是不管事的，有的甚至自己也管不好自己。這大概也是跟我再沒有很好了解學生的情況下自定班委有很大的關係。而班級的規章制度也常常會在實行了一段時間後無法堅持，尤其是一些懲罰措施。比如説些檢討，剛開始還有點用，後來那幾個不象樣的都寫習慣了，所以對他們來説根本沒用了，只好停止。

還有一點就是與各任課老師的交流問題。我們七年級（2）班的任課老師應該説都是很認真負責的，我想我缺少和他們的主動交流。每次都是任課老師來向我反映情況，我才清楚學生在這些科目上的學習情況。當然他們也給了我很多建議。所以我想以後要多多和他們交流，徵求他們在班級管理中的意見，學習他們的經驗。

當然，學校教育是離不開家庭教育的配合的，而現在我們很多學生的家庭教育是很失敗的。可以説孩子養成了一堆壞習慣，是和家庭教育的空白是分不開的。現在很重視家校聯繫，有些家長也是很關注自己孩子的學習情況的。但是當學生犯了錯誤的時候，我很少聯繫其家長，因為那多少好像有點“告狀”的味道。然而，現在想想看，那其實並不妥當，只有在學生犯錯時，和其家長一起督促才有可能讓學生真正去改正。所以我想家校聯繫這一塊要好好重視起來，畢竟對很多學生來説，聯繫其家長他們還是感到很害怕的，這在一定程度上可以給他們點壓力，讓他們收斂自己的行為。

我感到最困難的一件事是抓課堂紀律。我想了很多辦法，如全班同學談課堂紀律的重要性；對違反紀律的學生一遍又一遍談話。雖説在各科老師大力支持下，我班紀律較為不錯，但有時仍有渙散現象，這是個大難題。比如我們班的張新傑和高祥，常常是帶壞班級風氣而其他學生們又天性好説好動，很容易被影響，要找到長期使班級紀律保持良好的特效辦法，只有在以後的工作中繼續探索。

我在女裝銷售公司工作也差不多一個月了，總的來説對於女裝銷售這份工作，我也是第一次接觸，女裝相對於男裝，差別真的很大。

還有很多的銷售方面的知識技巧我還不是很明白，因為是新店工作，要學習的東西真的太多了。

現在，簡單做下女裝銷售的月工作總結：

人事管理和市場銷售方面：

1、想要員工能服從你的安排，首先自己要以身作責，而不是光説不做。如果自己不能親力親為，就不會有人聽從你的調遣，不會幫你做事，人就是一面鏡子，你做出來的是什麼樣子，別人照出來的就是怎麼樣子。

2、這個月以來，我的工作還沒有做到位，讓顧客能夠輕易看到我不專業的一面，而我沒有把先前所學到的知識運用到新店來，顯然自己還需要很多苦工要下。

3、關於銷售方面的，女裝和男裝是不一樣的，女人買東西不像男人那麼幹脆，很多時候試了很多的衣服也不一定會買，像這樣的情況我們銷售員就應該多一點耐心去引導客人選購。

以上是我對於這個月女裝銷售的工作總結。