學校創建全國文明城市活動總結

我校按照上級的統一部署，深入開展了創建全國文明城市、構建文明和諧校園的系列教育活動，現將創建文明城市工作彙報如下：

一、加強領導，落實責任

我校高度重視創建全國文明城市工作，成立了創建工作領導小組，由校長任組長，一名副校長專門負責，教導處、德育處、總務處、少先隊具體落實指標，組建檔案。按照創建國家文明城市的通知精神，我校結合實際，將文明城市創建與學校課程體系建設相結合，制定了切實可行的實施方案，統籌安排、分解任務、細化責任，加強督查，確保各項工作落實到位。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

我校通過張貼標語、製作宣傳欄，利用黑板報、國旗下講話、發放倡議書等形式積極營造文明城市創建氛圍，加大師生、家長知曉率。同時在全體師生中開展文明城市創建應知應會知識問答活動，提高參與熱情。實行了文明城市、和諧校園創建督查員制度，找問題，提意見，及時改進，提高滿意率。

三、搭建活動載體，促進創建進程

我校以課程體系建設為載體，將創建工作有機融合於日常教育教學，使廣大師生潛移默化地感悟文明的魅力，積極踐行文明行為，不斷提高文明素養。

1、以師為本，文明引領

學校組織教師認真學習教師職業道德規範，要求每位教師樹立為學生服務，為家長服務、為社會服務的思想，用心去對待自己的工作。學校實行全員育人導師制，在注重學生全面發展的同時關注學生的心理健康，在面向全體學生的同時更要關注特殊羣體學生，引領每位學生健康成長。近期，學校連續組織了學生良好習慣養成主題教育活動，把實用、實效和創新緊密地結合在一起，增強了教師的責任心、上進心和凝聚力。通過以上措施，努力使每位教師都成為文化的使者，文明的化身。

2、研究課堂，學習禮儀

我校開發了責任教育、禮儀教育校本必修課，並在日常工作中嚴格落實課程實施，教師精心備課、反思，進行生成性問題調研，加強課堂研究，探索有效的教學模式，通過對學生進行禮儀教育，使學生讀聖賢書，立君子品，做有禮人，引導學生在人際交往中重禮、知禮、懂禮、行禮。

3、豐富活動，感悟禮儀

空洞的説教有時顯得蒼白無力。開展豐富多彩的活動，引導學生體驗感悟，甚至會達到此處無聲勝有聲的理想境界。少先隊走進孩子的心靈，組織了“我為創建添光彩，我為創建作貢獻”主題系列活動。

一是組織了“找找我身邊的陋習”主題隊會，讓學生用慧眼發現陋習，議議陋習的影響危害，再湊湊告別陋習的金點子，讓孩子們找辦法除陋習，比文明。

二是設立文明禮儀監督崗，每週選出班級文明禮儀之星擔任學校文明禮儀監督員，監督管理夥伴的言行，有效促進了學生的自我管理。

三是組織文明禮儀大課間，上下樓梯右行禮讓，師生主動問好，同學交談使用禮貌用語，做操規範準確，細節之處都滲透着文明。

四是評選學校文明禮儀之星，利用升旗儀式、學校廣播進行事蹟宣傳，在學校光榮榜展示，通過榜樣示範激發了廣大學生學禮儀、比禮儀的積極性。

4、牽手家長，踐行禮儀

學校通過發放家長信，號召廣大家長與孩子手牽手共做文明市民。要求廣大學生和家長努力做到：積極行動，以主人翁姿態投身創建文明城市活動；從我做起，爭當營造優美城市環境先鋒；齊心協力，塑造美麗整潔的校園。

5、心靈溝通，傳遞文明

我校建立了心理諮詢室，完善心理諮詢制度，配備心理諮詢師，堅持個別輔導和全員預防相結合，組織了“煩惱回收站”、“心靈驛站”、“人生學堂”等心理輔導，引導學生正確面對人生挫折，陽光面對生活煩惱，以快樂健康的心態投入學習和生活。

同時還倡導廣大女教師擔當陽光媽媽，與留守兒童、單親家庭兒童手拉手，進行學習上的幫助，生活上的關心，讓孩子們同樣擁有快樂的陽光生活。學校利用現有計算機室，積極開展綠色上網活動，為學生健康成長開闢了綠色通道。

創建文明城市，我們雖然做了一些工作，但離文明校園標準還有一定的差距。特別是學校周邊環境還需加強治理，學生文明禮儀還需進一步加強。創建活動雖然已過去，今後工作中，我們將細化責任、狠抓落實，認真做好各項工作，以便促進學校更好更快地發展。

全國文明城市是城市建設、綜合實力、和諧水平和文明程度的集中體現，是極具價值的無形資產和重要的城市品牌。創建全國文明城市，是改善城市環境，提升城市形象，改善市民的生活環境和生活質量，使羣眾個個安居樂業、人人得到實惠的重要舉措。我市於20xx成為全國文明城市提名城市，獲得了創建全國文明城市的“入場券”。市委市政府提出，要在20xx年創成全國文明城市。

我校按照創建工作的相關文件及中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市、區教育局相關創建文件精神，結合學校的工作實際，積極開展此項工作，取得了一定成效，現將創建文明城市工作情況彙報如下：

一、學校領導重視，創文組織機構健全

學校領導對創建工作十分重視，把創建工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、紮實、全面、有效的開展創建工作，我校成立了“創建工作領導小組”。組長由王玉洲校長擔任，副組長由靖國喜副校長擔任，成員由學校部門主任、年級主任、班主任組成。領導小組目標細實，責任明確。對於創建工作，校主要領導親自抓，協調和安排整個學校的創建工作，使此項工作抓得細，做得實。

學校利用週三政治學習時間，積極組織全體教職工專題學習中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市、區教育局相關創建文件精神，通過反覆學習，全體教職工深刻地領會和把握了創建工作的基本原則和主要任務，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主陣地，應真正擔負起教書育人的神聖職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。

二、加大宣傳力度，營造良好創建文明城市氛圍

創建工作是一項社會性很強的系統工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創建工作的落實，保證創建工作的持續發展。為此，我們採取了以下措施：

1、輿論宣傳。利用國旗下講話、創建教育牆報、班級板報、校園標語及廣播等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創建的意義，促使師生養成良好的文明習慣。

2、舉辦創建講座、主題班會。以舉辦專題講座、主題班會，爭創文明班級、文明宿舍、文明小組等形式對學校師生進行創建文明城市的宣傳教育和引導。

3、發放創建知識宣傳材料。如通過“校信通”、“致家長朋友的一封信”、“小手牽大手”等活動向家長宣傳，通過創建宣傳版面、調查問卷及校志願者服務活動等形式走進書香門第、翔宇小區等社區。通過這些宣傳服務活動，把創建知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

三、制定規章制度，保障創文工作實施

為確保創建工作有序、有效的進行，規範廣大師生的行為舉止，我校創建領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛徵求羣眾意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度（如江蘇省淮安中學校服管理條例、劃分突擊包乾區、每月一次衞生大檢查、校園周邊環境檢查、青年志願者文明交通執勤、專線車管理條例等）。學校把這些制度納入於日常管理工作，與評先評優工作結合起來，取得了顯著的成效。

四、積極開展創文工作，創文活動豐富多彩

1、三月份，開展第36屆“學習周總理、努力創三好”總結表彰活動，表揚一年來在教育教學和全面成長方面湧現出來的一大批先進集體和先進個人。這項活動淮安中學已經連續開展了36年，省內知名，全國有影響。

2、四月份，我校利用清明節這一傳統節日，廣泛開展紀念烈士主題活動。組織學生到烈士陵園，以開展入團宣誓活動，抒寫清明祭文等表達對先烈的緬懷之情。舉辦了第xx屆《十八歲，與夢想同行》成人禮。與往屆相比，這一屆更注重儀式之美，讓學生充分感受到了成人的神聖和莊嚴。

3、五月份，後勤服務處對學生進行“文明餐桌”專項宣傳活動，團委開展“五四杯”辯論賽。工會組織教職工無償獻血。

4、六月份，在期末考試時教科處設立了誠信考場，培養學生的誠實守信的品質。安排青年志願者參加道路執勤。

5、七月初，組織學生開展了“我的暑假有意義”社會實踐活動，活動過程有條不紊，活動內容精彩紛呈，收效良好。

6、八月份，為培養學生的國防意識，幫助他們樹立堅強的紀律觀念，以儘快適應中學緊張有序的學習生活，我校於8月16日至25日開展了新生國防教育活動，經過十天的鍛鍊，我校的軍訓工作取得了良好效果。

7、九月份，教師節在學生中開展“心中的最美教師”徵文活動，中秋節開展了“月滿中秋，情溢團圓”學生聯歡活動。完善了各個教室社會主義核心值觀、八禮四儀、中學生守則宣傳版面佈置，出了一期創建全國文明城市板報。開展了紀念抗日戰爭勝利七十週年系列活動（國旗下講話、觀看閲兵大典、撰寫心得、板面展出）和習慣養成月活動。

8、十月份，開展“文明在我心中”國慶演講比賽。舉辦秋季田徑運動會，迎接省級綠色學校驗收。舉辦習慣養成月現場觀摩活動，被區教育局副局長高xx同志評價為：領導重視、措施得力、成效顯著。我校俆xx同學在20xx年淮安市“少年傳承中華傳統美德”之“小小百家講壇”系列活動主題演講高中組比賽中，榮獲一等獎。我校徐xx老師在淮安市中國小社會主義核心價值觀教育工作案例評選中，榮獲二等獎。

9、十一月份，舉辦第xx屆一二·九科技文化藝術節（含教師專場文藝演出），要求教職工和全體學生熟記社會主義核心值觀和八禮四儀內容。學校通過市文明單位驗收。

10、十二月份，完成了志願者註冊工作併成立志願者服務站。教職工註冊了310多人，學生註冊了50多人。我校高欣雅同學在淮安市“法治伴我行，共圓中國夢”主題演講高中組比賽中，榮獲一等獎。本月迎接創建全國文明城市檢查市級2次，區級3次。

五、將要做的創建文明城市活動及工作

1、進一步加大創建氛圍的營造，重點在班級文化建設。

2、為弘揚文明新風，學校擬定在20xx年寒假春節期間在廣大學生中開展“文明過節送温暖”主題活動。

在上級部門正確指導下，通過全體師生的不懈努力，我校很好地完成了上級部門佈置的各項工作任務。學校將以創建國家文明城市為契機，繼續開展創建活動，加大創建宣傳力度，進一步增強師生的創建意識，繼續加強未成年人思想道德建設工作，爭取為我市創建全國文明城市做出新的更大的貢獻。

為了深入宣傳創建全國文明城市的重要意義，紮實推進“創城”活動，神道口國小在全校範圍內開展了“爭做文明市民，創建文明城市”主題宣傳活動。活動中，神道口國小以“創城”活動為載體，結合自己學校工作實際，針對相關要求，各負責組積極行動起來，將此項活動貫穿落實到學校實際工作之中。我校作為市、區確定的文明城迎驗重點準備單位，在上級主管部門正確領導、悉心指導下，在有關部門的大力支持下，較為圓滿地完成了學校承擔的任務。現將工作中的幾點認識總結如下：

一、領導機構到位，提供強有力的創建組織保障。

神道口國小成立了以校長為組長的創城工作領導小組，明確領導責任；把個性指標工作層層分化，具體到每個相關教師；制定了創城實施方案，周密部署工作任務；形成了“目標明確、責任清晰、上下聯動、齊抓共管”的創城工作體系。

二、宣傳教育到位，營造了濃厚的創建氛圍。

結合實際，將創城宣傳教育活動與學校的日常管理有機結合起來，開展豐富多彩的創城宣傳教育活動，形成了“人人瞭解、人人支持、人人蔘與”的濃厚氛圍。

（一）宣讀了“爭做文明小使者，爭當創城小標兵”倡議書，倡導師生用好文明語言，規範文明行為。

（二）開展了“創建文明城市從我做起”的主題班會，列舉了“闖紅燈”、“説髒話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設施”、“亂扔垃圾”、“亂停車”、“亂擺攤位”等各種常見的社會不文明現……

（三）開展“文明社區行”的社會實踐活動，積極向社區居民宣傳創建文明城市的意義和口號，組織師生集中清理了街道的雜物垃圾，清除非法野廣告。

（四）開展以“創建文明城市從我做起”為主題的演講、手抄報比賽。演講中學生們聲情並茂的表演表達了孩子們爭做文明市民、創建文明城市的決心。

（五）開展“小手拉大手，文明一起走”活動，通過致家長一封信的形式在全體學生與家長中開展一次“團結一心創文明城市，積極行動當文明市民”的倡議活動和“小手拉大手，文明一起走”承諾簽名活動，號召每一個學生和家長參與到創建工作中來。

（六）充分利用了學校的網站、班級博客、陽光廣播站、各個中隊班級文化等宣傳創城活動。

三、制度措施到位，確保取得顯著成效。

為確保創城工作順利開展，形成了集“調度、督查、通報”三位一體的創建工作機制。一是及時調度總結。召開創城工作會議2次，認真總結部署創城工作；班主任利用班前會召開班主任創城專題會議2次，及時研究解決創城難題。二是定期督查。將整個創城工作納入學校的考核中，全力推進創城進展。

活動中，全體師生普遍認識到：文明要從自我做起，從細微處做起，要以主人翁的姿態為“創城”盡職盡責！掀起了人人爭當創建文明城市的熱潮。

四、創建標準分析到位，創城工作有實效性地開展。

文明城創建內容比較多，涉及面比較廣，工作難度較大。使工作有序開展，不走彎路，不走回頭路，保證每項工作的質量是非常重要的，工作中，我們深深認識到這一點，我們將理順工作思路，制定出科學的工作程序當作工作開展的重要內容。

1、明晰創城標準。《全國未成年人思想道德建設工作測評手冊》是學校創城工作準備的重要依據，市創城辦對任務進行了分解，列出了學校需要準備的部分，但測評手冊是為驗收設計的，對於需要提供的材料要求不是十分細緻，特別是檔案的要求更是如此，提供哪些最有力的佐證材料證明學校開展的工作是工作的起始，也只有將這一問題明確，才能減少工作的盲目性。因此，我們組織了工作小組的同志們，對照《測評手冊》的要求，一條條學習測評指標，結合學校平時開展的工作，確定了每一項的準備思路，制定了完備的準備方案，為工作的有序開展打下了良好的基礎。

2、任務分解。文明城創建要求與學校的日常工作是相一致的，因此，在任務分解環節，我們注重細化，結合各處室、個人的日常工作分工，將創城任務分解到個人，每項大的任務都有牽頭教幹，如：檔案准備由一名教導主任負責，少年宮由一位藝術教育中心主任負責，問卷調查由一位政教副主任負責，實地考察部分的準備也分工到各處室責任到個人。任務的分解保證了整體工作的協調推動，也促進了創城工作與學校常規工作的有機融合。檔案准備也是如此，按B級指標進行分工，每一A級指標又有具體的責任人負責整個指標內B級指標的審核、完善、成卷。詳細的分工保證了工作的紮實推進也避免了工作中空白點的出現。

3、規範檔案建設流程。檔案准備是創城工作準備的一個重點，也是一項工作量比較大的工作。在此項工作中，我們通過工作流程的建立，保證了工作的質量。

（1）收集材料。各責任者根據各自的分工，對照要求及學校的準備方案，從平時的工作檔案中抽取佐證材料，這一過程要求內容要充實，要儘可能地擴展。

（2）甄選材料。對先期收集的材料進行進一步的甄選，剔除價值不高的材料。

（3）補充完善。對甄選出需要完善的材料進行進一步的補充完善。

（4）整理檔案。根據檔案建設要求將材料按順序整理成冊。

（5）裝訂成冊。對整理冊的檔案材料進行進一步地補充完善後，製作目錄及封面按要求裝訂成卷。

參與創城工作是一種責任體驗，也是開闊思路、提升工作的契機，讓我們從另一個角度審視教育、思考教育，同時，也通過工作開展加強了與周邊社區及部門的聯繫，加強了與社會的溝通，促進了良好教育氛圍的形成。創城工作中，我們做了一些工作，回顧工作，也發現了一些問題，我們將在以後的工作中予以改正、提高，為創城工作長效機制的建立繼續做出我們應有的貢獻。

創建全國文明城市對於提高人民羣眾文明素質和城市文明程度，改善市民生活條件和生活質量，樹立榆林良好的外部形象，提升榆林品位，優化榆林發展環境具有十分重要意義。為了認真貫徹全市創建全國文明城市工作的具體安排部署，全力完成創建全國文明城市工作任務，根據上級文件精神，結合我園實際，我園制定了創建工作計劃，現就我園創建文明城市工作總結如下：

一、工作要求

1、高度重視，把創建工作作為一項重要工作來抓。並嚴格對照任務目標進行周密安排，將工作落實到人，確保創建工作穩步推進。

2、對照創建計劃分階段完成工作任務，做到：專人負責，定期檢查，認真落實。

3、對工作不力，影響文明城市創建進程的，將嚴肅追究責任人的責任。

二、工作開展情況

1、成立創建工作領導小組。

2、廣泛宣傳，大力動員。

3、以實現人的全面發展為目標。

4、不斷深化文明行業、文明單位、文明家庭、文明班級等文明細胞的創建活動。

5、堅持民主集中制，依法治園。

6、加強師德建設，開展了豐富多彩的教育教學活動。

7、全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，大力開展了有益的活動。

8、加強後勤管理，提高服務質量。

9、狠抓安全保衞工作。

三、取得成績

1、通過成立創建工作領導小組。進一步細化了創建工作和創建工作的職責，使文明縣城創建工作制度化、規範化，做到齊抓共管、形成合力，使創建各項工作落到了實處。

2、通過廣泛宣傳，大力動員。使教職工提高了認識，統一了思想，讓創建工作向家庭、社會得以延伸。

3、通過以實現人的全面發展為目標，使廣大教師樹立了終身學習的理念，營造了“人人終身學習、時時處處學習”的氛圍，全面增強了個人和單位的創業意識、創造精神和創新能力。

4、通過不斷深化文明行業、文明單位、文明家庭、文明班級等文明細胞的創建活動。規範了幼兒園的管理，使幼兒園的各項工作逐步得到了家長的滿意、社會的滿意。

5、通過堅持民主集中制，依法治園。建立健全了政務公開責任追究制度、舉報投訴制度、羣眾意見登記制度、教代會制度等制度，全面推進了幼兒園的民主政治建設，讓廣大教職工都能成為幼兒園工作的.管理者和決策者。

6、加強師德建設，開展了豐富多彩的教育教學活動。規範了教師的職業道德，樹立了良好的師德形象，增強了教師的責任心、事業心和使命感。

7、通過全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，在開足開齊各類課程的前提下，大力開展了有益的活動，通過各種活動陶冶了幼兒的健康情操，淨化了幼兒的心靈，將幼兒引導到在了積極進取、文明向上的軌道上。

8、通過加強後勤管理，提高服務質量。強化了衞生意識、綠化意識；最大限度地節約了經費。進一步優化了校園硬件建設，切實改善了辦園條件。

9、通過狠抓安全保衞工作，提高了防範意識，強化措施，落實責任，杜絕了各類事故的發生，為幼兒園營造了安全有序環境。

全國文明城市是含金量很高的城市品牌，是十分重要的無形資產和戰略資源。創建全國文明城市實質上是在更高層次、更高水平上推動城市發展；創建全國文明城市既是構建和諧社會的重要載體，也是構建和諧社會的重要推動力；創建全國文明城市是一項順民意、得民心的利民工程、實事工程。然而，一個文明城市的創建絕不是單靠政府完成的，“文明城市”也絕不是表面上的稱呼，所以我園全體幹部應當行動起來，帶着同一個追求，共同努力，為創建全國文明城市不懈奮鬥。

今年是我市創建全國文明城市的關鍵年，在提升整體市民素質，提升城市文明素養方面，作為學校，有着非常關鍵的橋樑紐帶作用。根據市教育局以及上級有關部門的要求，我校結合學校實際，充分發揮廣大學生在創建全國文明城市中的生力軍作用，在抓好學校自身建設的同時，積極組織全體師生走上街頭、深入家庭、社區，大力宣傳創建全國文明城市的重大意義，在社會上營造了良好的創建工作氛圍，為深入推進我市文明創建做出了應有的貢獻。活動中，我們着眼創新，注重實效，在全校師生的共同努力下，校園的面貌發生了明顯的變化，創建活動取得了顯著的成效。現總結如下：

一、總體情況

1、學校領導重視，組織機構建全

為紮實開展創城工作，加強責任意識，發揮主動性，我校成立了由校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人為組員的“創建文明城市工作領導小組”，然後根據各處室的工作性質進行了詳細分工。具體工作分配到部門，並落實到人。對文明城市創建會考察學校的項目進行了細緻分工，其中測評項目分為：校園環境整潔、台賬資料健全、校風教風文明、校園德育工作紮實、實施健康素質計劃、加強校園管理工作、做好校園、家庭、社會三結合教育體系、做好心理輔導工作、宣傳發動等。每項內容都制訂了分項目及標準要求、完成時限、分管部門和負責人、分管領導。這樣，工作分工明確，落實到位。

2、創建文明城市工作調度和動員會情況

學期初，學校領導就本次創城的意義進行了詳細説明，明確工作意義，增添了責任感，感到創建文明城市等是我們自己的事情，是值得自豪的，樹立了主人翁意識。然後，領導就工作分工情況進行了明確和部署，同時強調這些工作平時就是學校工作的重點和中心，這就要求我們抓好日常教育教學管理等各項工作，注意蒐集和完善日常過程性材料，展現出學校有序良好的發展態勢。最後，提出了要求，各部門間加強團結合作，政教處負責牽頭，協調各方面的工作等，為創建文明城市做好保障。

之後，召開了全校師生創建文明城市工作動員大會。賀校長就創城工作強調四點：一要高度重視，精心組織，增強緊迫感、責任感，要有主人翁意識。二要抓好重點工作目標落實，配合協調其他責任目標落實。三要注意收集、採集信息資料，建立健全各項資料。四是加強督查，促進創城工作圓滿完成。

二、主要成績和不足

1、主要成績

1）重視工作氛圍的營造，動員宣傳工作主動紮實，富有成效充分利用校園廣播站、校園網絡、櫥窗、板報等宣傳輿論媒體，大力宣傳和報道活動開展情況。為了讓廣大師生能夠方便學習掌握有關知識和要求，學校專門印製了知識卡片，下發到每一位師生手中。同時，校團委積極組織青年志願者在校園內進行宣傳和文明勸導，政教處還在校園的重要場所製作了專門的宣傳櫥窗欄，形成了良好的創建整治氛圍，全校師生的知曉率和參與度高，有力地推動了創城活動的順利開展。

2）以活動為載體，深入開展創城活動

①開展給力“創城”，衞生先行活動

組織全體師生開展打掃衞生活動，對學校周邊的道路以及道路兩邊的綠化帶進行徹底大掃除，使學生認識到在平時的學習生活中，注意個人衞生的同時，自學注意保持公共場所的衞生，從小養成良好的衞生習慣。學生受到教育的同時，通過“小手拉大手”，使家長也受到感染，能自覺地遵守公共秩序，自覺保持公共衞生，讓家長和社區的人都知道“創城”，大家都應該為營造整潔、優美、有序的環境出一份力。

②開展“文明志願者”活動。

6月份是我市“創建”衝刺階段，我校組織全體師生開展社會實踐活動，學生向行人、居民宣傳，進行勸導市民文明行走、文明出行

活動，教育市民不撞紅燈、不走快車道、推車過馬路等。活動雖然很辛苦，但是學生的收穫很大。

③“文明禮貌，從我做起”活動

班主任向同學們講解了文明禮儀的淵源、文明禮儀在現實生活中的意義、文明禮儀對個人修養的重要性等內容，使同學們對文明禮儀有了進一步的瞭解，幫助他們逐步樹立正確的人生觀、是非觀。

④“文明從我做起，創城人人有責”

舉辦“文明從我做起，創城人人有責”主題班會，老師帶領全體學生認真學習，積極討論，學生們對自己的言行舉止進行了反思，時時注意自己的言行談吐，知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會友好交往，快樂地與人相處，將文明習慣落到實處，使班級成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，學生成為文明禮儀行動的先鋒，為爭創全國文明城做出自己的貢獻。

⑤“文明上網，綠色上網”宣傳活動

進一步加強學校、社區、家庭對未成年人網絡教育和監管力度，培養未成年人文明上網意識，正確、合理使用網絡資源，激發未成年人對文明、美好網絡生活的嚮往和追求，促進未成年人綠色上網，健康成長，利用信息技術課堂倡導和鼓勵同學們綠色上網、文明上網、健康上網，認清網絡善惡美醜的界限，喚起同學們對於網絡道德的關注，喚醒沉迷在網絡遊戲中的學子，使學生文明上網的自覺性增加。倡導網絡文明新風，使用網絡文明語言，不沉溺於虛擬時空，自覺抵制各種虛假、消極內容，營造校園網絡文明、健康的環境，創建網絡文明新氣象，爭做文明學生，為“創城”做出貢獻。

⑥我為“創城”出謀獻策活動

通過校會、國旗下講話向全校師生髮出號召，要求大家人人“爭做文明人，共創幸福城。”並召開“我為‘創城’出謀獻策”研討會，進行討論、互動活動，宣傳創城主題，讓全校師生明白創建全國文明城市的重要意義，人人從現在做起，從身邊的小事做起，規範自己的行為，提升自身的素養，樹立良好的個人形象和集體形象。

3）加強檢查、及時指導，確保工作的順利開展

學校創建文明城市領導小組辦公室按照要求，採用明查暗訪的形式，組織工會、政教、總務、保衞、團委等相關部門人員，先後多次對學校相關區域進行了檢查。

通過明查暗訪，採取一看二問三查的方式，及時肯定成績，指出不足，對個別問題較為突出的情況提出整改意見。同時他們還認真聽取羣眾的意見和建議，主動幫助解決工作中的具體困難。

2、存在不足

1）整個創城工作發展還不夠平衡，尤其是個別人員對做好創城工作重要性的認識不夠到位，動作比較遲緩，效果不夠明顯，檢查中發現的問題未能得到及時解決，在一定的程度上影響到學校的聲譽。

2）校園環境衞生存在死角，在部分偏僻地點存在髒亂差的現象；部分辦公室物品擺放零亂，辦公用具、文件的擺放缺乏條理性；部分寢室衞生還較差，多次檢查後，改善情況不夠明顯。

3）創城工作的長效機制還亟待加強建設。工作機制、獎懲機制還沒有普遍建立起來。如何真正做到持之以恆，常抓不懈，還需要認真思考和研究。

三、工作反思和打算

今後，學校將以建立創城工作長效機制為目標，以建立健全各項制度為保障，以引導師生自覺培養良好的文明習慣為重點關鍵環節，以營造校園優美育人環境為根本，整體推動創城工作的開展。主要任務：

1、進一步開展“除陋習、樹新風”活動，重點抓好“三亂”現象。“三亂”工作的內容是：“亂吐、亂扔、亂倒”，即：隨地吐痰、吐口香糖等髒物；隨地亂扔果皮、紙屑等垃圾；隨意傾倒（堆放）垃圾、污水等廢物。

2、大力開展以“樹新風、揚正氣、講禮儀、倡文明”為主題的學生行為習慣和文明禮儀養成教育，不斷提升學生的文明素質。教職工要起好示範表率作用，要把創城工作與“創先爭優”活動結合起來，立足本職崗位。

3、進一步強化依法管理理念，建立健全規章制度，形成創城的長效機制。要通過各項規章制度的完善，使之進入到學校工作的常態化之中。從而形成良好的講文明、樹新風、除陋習的風氣，把校園建設成“整潔優美、節約環保、文明和諧”的美好校園。

為推動活動的縱深開展，我們還將通過舉辦座談會、文明行動大討論、發放倡議書等形式，加強對廣大師生的教育和引導，使他們真正成為創建全國文明城市宣傳員和踐引者，努力在全市營造“創城我有責、人人做貢獻”的濃厚氛圍，為建設繁榮鎮江、平安鎮江、文明鎮江做出積極的貢獻。