大學班會的活動總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編為大家整理的大學班會的活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學班會的活動總結1
長期以來社會實踐活動一直被作為發展德、智、體、美、勞的重要途徑。由校學生會自律委主辦的“大學生文明修身活動實踐課”已經開展倆周了，我們也圓滿的完成了為期倆周的“大學生文明修身活動實踐課”。為了使同學們更好的認識到自己的不足，也為了響應校學生會自律委員會的號召，我們09教科1班開展了“大學生文明修身活動實踐課”班會總結活動。
一、活動回顧—活動流程
1、由班委團委進行活動場地的相關佈置。
2、由班長進行開場白，宣佈總結會正式開始。3、由班長（即班級督察）對“大學生文明修身活動實踐課”開展倆周以來我班的整體情況（優缺點等各方面）進行分析和總結。
4、由6班督察對我班“大學生文明修身活動實踐課”開展以來的整體情況（優缺點等各方面）進行分析和總結，並提出相關的建議和意見。
5、由班上同學自由發言，就我班“大學生文明修身活動實踐課”開展以來自己的主觀和客觀的看法和觀點發表演講，總結會上大家積極踴躍的發言，各抒己見，會場氣氛活躍。
6、最後請校學生會自律委的代表發表講話，針對我班“大學生文明修身活動實踐課”開展倆週期間作出詳細的評價，並提出寶貴的意見和建議。
7、班長對這次活動進行總結。
7、總結班會結束，清理教室。
二、總結班會總結的相關內容
（一）做好相關宣傳，做到全員參與
為了使總結班會能夠順利進行，班委團委在班上進行了大量宣傳工作，使全班同學瞭解這次總結班會的重要性，以及開展本次總結班會的目的和意義所在。
（二）準備相關材料並進行説明
使全班同學深刻了解到本班同學自“大學生文明修身活動實踐課”開展倆周以來的具體，並邀請校學生會自律委代表和6班督察發表總結講話，確保學生對倆周情況有個全面而深刻的瞭解。由本班同學自由上台發言，談談對這實踐課的看法以及自身感受。
（三）總結班會取得圓滿成功
在校學生會自律委員會的高度重視和我班全體同學的積極參與下，這次總結班會取得了較顯著的成果，使學生進一步加深對活動實踐課的認識。
三、活動自我評估
總體來説，這次總結班會的各個階段都比較成功，成功的原因我們總結為以下幾點：
1、材料計劃等準備較充分
“凡事預則立，不立則廢”在這次活動中得到充分體現，正是因為有了詳實的考慮，周全的計劃以及充分的準備，這次班會才有了成功開展的前提。如我們在開展之前就寫了詳細的活動策劃書以及活動部署，並提前準備好了上台發言的演講稿。
2、全體同學的密切配合
多各方面的積極配合是保證活動得以順利完成的重要因素。如校學生會自律委代表和6班督察的協助；在自由發言的階段，同學們的積極發言，使的現場形成比較活躍的氣氛，讓同學們在輕鬆的環境中提高參與的積極性，在一種較為輕鬆和諧的氛圍中開展和互相學習。
3、活動影響較大
在同學們的自由發言階段，他們都發表了自己的看法觀點，包括自己的經歷和感想等，這次總結班會過後，同學們普遍反映較好，感覺學到了很多並且都有更多的信心去迎接下週的“大學生文明修身活動實踐課”。
在成功的背後我們也反思了不足之處：
在同學自由發言階段出現了短時間的冷場情況，使得同學一度處於尷尬的氛圍中，這是沒有考慮到的一個方面。下次一定要從多方面考慮，做出更完善的計劃書，不讓這種情況再發生。
經過這次活動，我覺得：
我們舉行這次總結班會實際就是為了找出自己的優點與不足，為下週的文明修身做好更充分的準備，也是為了讓同學們進行反思，提高自己的思想認識。
通過這次總結也有了更新的認識：文明修身實踐課的開展是非常有必要的，現在為21世紀，要培養新型人才，何為人才？“人”和“才”的組合為“人才”，既成人又成才是人才。有德無才謂之庸，有才無德謂之韌，德才兼備謂之賢。專業學習主要培養大學生的科學精神，文明修身主主要培養大學生的人文精神。文明修身和專業學習同樣重要，人文精神和科學精神同樣重要。構建和諧社會、創設文明校園是我們當代大學生的共同責任，只有有文明的個人才會有文明的班級、團體，才會有文明的校園，才會有文明和諧的社會。
自身道德修養包括道德意識和道德行為兩個方面，我們應該時刻嚴格要求自己，進行自我學習，自我教育，自我改造，自我鍛鍊，自我實踐等行為活動。那麼如何提高自身的道德修養呢？通過倆周的實踐活動，我總結出以下幾點：
第一，應通過不斷學習和教育強化自身的思想基礎。
人非生而知之者，只有通過學習才能提高自己分辨是非的能力，才能有所為有所不為。積極向上的書籍和刊物會讓愛世界、愛社會、愛和平、愛他人成為人們的共同嚮往和追求，才能積聚愛的力量，才能使愛的暖流不停的流淌奔騰、滋潤人間，才能消融嫉妒、怨恨、仇視，才能化解隔閡、冷漠與不滿，才能營造更多的和諧氛圍，使我們的學校和社會更加走向文明。
第二，在實踐中強化自身的道德修養。
強化道德修養需要從書本中汲取知識，更需要積極投身到實踐中去鍛鍊，也只有如此，才能培養與時代相適應的道德情感、意志和信念，形成相適應的道德語言、行為和習慣，才能發現自己的缺點和不足，更好地改造自己的主觀世界，提高自己的道德修養。只有通過實踐才能培養自己的一身浩然正氣，才敢於向破壞文明校園的不和諧因素挑戰。
第三，在不斷強化自身的素質過程中提升思想道德境界。
加強思想道德修養，關鍵在於在各種環境下能夠做到自重、自省、自警、自勵。自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名譽，待人處事端莊厚重，念念不忘自己的身份，不輕浮、不流俗；不自大也不自卑。自省就是要嚴於解剖自己，進行經常性的自我批評，揚長避短，勇於承認並及時改正錯誤；自警就是經常地警示告誡自己，不説有損自己及學校聲譽、形象得的話，不做有損學校及社會形象的事。自勵就是敢於肯定自己的優點和成績，鼓勵自己奮發向上，使自己的思想品質和道德境界不斷提高和昇華。
那麼到頭來，到底什麼才是真正的文明修身的祕密呢？
文明修身，我們缺少的是意識。
在大是大非面前，我們立場堅定，態度明確，然而在平常卻忽略了一些“小事”。隨手扔掉了廢紙，隨地吐了口痰……“有些事，我們就是不注意，其實也知道這是不對的！”對錯不論，有一點我們必須要認識到，越是小的事情越能體現精神。去過新加坡的人都會被該城市的“乾淨”所折服，而乾淨不正是源於市民的環保意識嗎？反過來，後果可想而知。缺少意識，從小處説毀掉的是個人的形象，從大方面來説影響的是我們整個羣體的形象，因此我們學生最需要和最迫切的就是要提高我們的文明意識。
文明修身，我們需要的是堅持。
做好事不難，難的是一輩子做好事。其實，文明的修養，良好的生活習慣我們不是沒有，關鍵看自己有沒有堅持到底的信念。許多同學都能做到，但是能堅持的就寥寥無幾了。文明修身不能淺嘗輒止，它是一個漸進的過程，需要我們堅持不懈地嚴格要求自己，從而真正提高自己的修養。有了堅持到底的決心，陋習才會慢慢改掉；有了堅持到底的決心，良好的生活習慣才能得以形成；有了堅持到底的決心，才能將學生文明修身進行到底！
所以，我想只有一個人的道德修養提高了，他才會成為一個高尚的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於國家和人民的人。因此要構建和諧社會必須從創設文明校園開始，從自身道德修養的提高做起。
這次活動的圓滿結束，離不開所有人的努力與支持。不僅包括班委和團委還有班上所有成員，以及校學生會自律委代表和6班的班級督察，正是因為有了你們的大力支持才使得活動圓滿成功。同學們，雖然我們為期倆周的”大學生文明修身活動實踐課”已經結束了，我們也圓滿的完成了為期倆周的“大學生文明修身活動實踐課。我相信我們還是會堅持下去的，會繼續用我們的實際行動去做到`做好“文明修身”！為了我們有的共同的和諧文明的家，一起加油啊。
大學班會的活動總結2
親愛的同學們：
大家晚上好！
剛剛班長已經強調了我們的學風問題，作為學習委員，我接着着重説一下我們後一階段的學習安排。
首先，我在這次班會給自己講話定的題目是“人生路漫漫，大學並不輕鬆”。誠然，大家可能已經感受到了，每當到了週末，回顧這一週，時間總是過得那麼快，我們每天都被各種各樣的事情纏身，社團，學生會。而學習的時間貌似越來越少。工作與學習本就是圍繞在我們身邊中的兩件重要事情。在大學這個舞台上，我無法説孰輕孰重，但是，我們絕對不能荒廢了其中一個方面。尤其是現在我們大多數人感覺比較吃力的學習。
當初在我競選學習委員的時候，我滔滔不絕，長篇大論的説了一大翻關於學習的話。然而，至少我自己，在這方面是不稱職的。比如説每次有同學來我寢室交作業的＇時候，我好像都在玩王者榮耀。對，我想據此提一點的是，除了社團，學生會，學習上的事之外，盲目的打遊戲，也佔據了我們很大的時間。我在這裏強調盲目二字，不是不贊同你打遊戲，而是説手頭的事情沒有完成，自身卻陶醉於遊戲的世界中無法自拔。這樣，是非常不明智的，還是希望大家能夠合理安排自己的時間，學習娛樂兩不誤。
至於如何合理安排自己的時間，因人而異，我在這裏無法統一而論。但是，我想指出的是，請大家提高自己的學習效率。同樣的是晚自習，但不同的同學的效率卻有着天壤之別。怎麼説呢？舉個具體的例子吧。就像這週五晚上，我跟百川去自習室一起自習。我們兩個人。我是故意不帶手機的，想要提高自己的專注度，但是可能是因為中午沒睡，下午又一直在剪輯視頻mv，真的好睏，看了沒多久書就睡着了。而百川是拿着手機的，一直qq消息不斷，至少在我睡之前他是一直在收發消息的。所以説，我們兩個表面上是在上自習，然而卻是名實存亡。據此，我引出兩個影響我們學習效率的事情。
自從我們上自習以來，每次晚自習，都有同學人在教室，心卻在千里之外的網絡世界。頻繁地手機消息，極大的降低了我們正常的學習效率，因此，我建議來上晚自習的時候，不要玩手機。畢竟，在寢室裏你可能更是“機不離身”。甚至，希望我們同學不要帶手機來上晚自習。這樣的效果或許會更好。
我不得不承認，我們同學們現在的情況：晚上都睡得很晚，而早上又得早起做早操。不充足的睡眠時間會導致我們在晚自習看比較頭疼的高數時，感到非常的困。對此，我真誠的希望大家調整好自己的作息時間，畢竟熬夜傷身，不利於健康。或者，你提前泡杯咖啡也可以。針對現階段的學風情況，經過我們班委（班長，團支書，學習委員）的討論，以及向上一屆信安班長等人的請教，現對下一階段的學習規劃作出調整：
晚自習改為“五選三”簽到制度。即每週安排五次晚自習，但是你可以選擇其中晚上有空的三天去，這樣給了同學們更大的自由化，也避免了有些同學每週一週三總因為社團活動等事而不能去。簽到制度指來的同學進行簽到，每週週末簽到表會由輔導員進行查閲。再就是晚自習開展模擬考試練習。這個安排在臨近期末考試的時候進行。試題均是往年的考試真題。旨在幫助大家考前突擊複習，取得好成績。預計安排在每週的週五進行。總的來説，各種各樣的制度跟計劃都在不斷地完善之中，任何人有意見都可以隨時提出來，我們班委會是儘可能的為大家服務。
而我作為學習委員，也會更加盡職盡責，把大家的學習搞上去，謝謝大家的支持。
大學班會的活動總結3
為了響應學校提出的“3.20，咱愛您”心理健康教育活動而組織的，貫徹學校、學院精神，加強我們的班級建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我瞭解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悦的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮鬥目標，進而我們班在文學院心理協會的大力支持下，開展了此次心理主題班會。
本次心理班會的主題是“珍惜擁有，感恩社會”。從接到文學院心理協會通知開始，我們班的準備活動就如火如荼的開展起來
總的來説，這次班會開展的還是非常成功的，整個班會時間安排很得當，活動一開始，便通過一些關於大學生的心理誤區引發的一系列極端事件，引起同學的反思。進行交流探討，最後引出主題，生命有三種選擇：墮落地活着、死、健康地活着。墮落活着不如去死，去死不如健康地活着，面對選擇，多數人選擇了墮落。
然後分享《感動中國》人物之一劉偉的勵志故事，由事例引發同學們的思考。之後全班合唱的《夢想天空分外藍》，以培養學生追求更高的人生目標，做好當前的人生規劃做基礎。之後再回歸心理健康的主題，闡述心理健康的含義，總結了的大學生普遍存在的心理問題：環境適應問題；學習問題；人際關係問題；戀愛與性心理問題；性格與情緒問題；求職與擇業問題：神經症問題。等等.並提出解決心理健康的方法。然後進入到《指手畫腳》遊戲環節，調動同學積極性，使同學參與其中最後以食指的詩朗誦《相信未來》，結束此次班會。
這次班會，不是像以往教條式的講説，或是滿堂灌似的給學生注入心理講課知識，而是以比較輕快和諧的方式，讓同學們很自然的參與其中，瞭解到心理健康對大學生的重要性，總體而言還是頗有成效的。
總之，通過本次班會，使我班學生的心理健康知識水平的能力有所提高，增強了心理保健意識，懂得了人際交往，建立和諧的人際關係的重要性。同時在校院裏掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起了足夠重視。
大學班會的活動總結4
為關愛疫情防控下同學們的心理健康，引導學生塑造積極陽光心態，提高心理免疫力，傳遞“逆行者”正能量，物理科學與技術學院18.1班於5月29日晚上7:00利用騰訊會議（會議ID：988990936）召開了“疫情防控下的大學生心理健康教育”為主題的班會。參加此次班會的有18.1班兼職班主任王健飛副校長、18.1班班主任趙巖老師，物理學院黨總支書記孫鵬和副書記宋梅列席了此次班會，班會由18.1班班長宮明宇同學主持。
會議首先是觀看抗擊疫情宣傳片。從宣傳片中同學們更加深刻的體會到了在形勢嚴峻疫情面前，中國人民是如何做到眾志成城，共同抗疫。同時也感受到了“最美逆行者”們的付出，他們的精神深深鼓舞着同學們，豐富了同學們的精神世界。在隨後的觀後發言中，同學們紛紛表示在抗擊疫情的關鍵時期會保護好自己，做到作息時間規律，剋制焦慮情緒，認真上好網課，做好身體和心理的調整，這也是為抗擊疫情做出自己應有的貢獻。同學們堅信疫情雖然兇險，但有祖國做後盾，有醫生保安康，有戰士衞家國，有大愛齊抗爭，有大家共攜手，即使我們能做的微乎其微，但我們眾志成城，也定能迎來春花爛漫時!
在家鄉參加抗疫志願者活動的張新鴿和陳海燕兩名同學向同學講述了她們在戰疫過程中是如何積極開展志願者服務的。她們的抗疫志願者服務工作雖然只是在門口卡點給進出車輛登記、測量體温、為社區孤寡老人送物資等微不足道的工作，但是她們通過此次的志願者服務工作切身感受到在關鍵時刻能挺身而出並齊心協力為戰疫貢獻自己的力量是最值得回憶的青春記憶。
18.1班班主任趙巖老師對同學們的發言給予肯定，並從少刷手機，少看負面新聞；充實生活，不讓自己太閒；做好家居消毒和個人防護；維持規律、健康的生活作息等四個方面來鼓勵同學們主動調適自己的心態，提升自己的免疫力，讓陽光心態來為自己保駕護航。
會議最後，18.1班兼職班主任副校長王健飛老師首先表達了他對同學們的思念之情，並代表學校向同學們表示慰問。健飛校長強調同學們要正確審視自然和自己，應該愛護和敬畏大自然，不能把自己慾望凌駕於大自然之上，用心呵護大自然才能生生不息！健飛校長鼓勵同學們要通過此次疫情的發生，看到了最美逆行者帶來的温暖，看到他們用生命書寫出的大愛與擔當；號召同學們時刻要與祖國同命運，與祖國共患難，要做到時刻增強大局意識，公眾意識，不惜犧牲個人利益，併為做志願者的同學點贊！最後，健飛校長祝願同學們學習進步，健康快樂，一切順利！
大學班會的活動總結5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
首先，我代表你們大學四年所有的老師向你們致以衷心的祝賀！你們大學畢業啦！
今天也許是我最後一次站在你們的講台上，我的心中非常激動和感慨！在過去的日子裏我們陪伴大家學習理論知識，進行專業實踐和文體活動，留下共同進步的足跡。我相信：在明天的記憶中，你會想起我，我會想起你.
你是否記得操場上教官們有力的號子，你否記得課堂上回答不了問題被授課老師訓斥，你是否記得課程考試中監考老師的嚴厲的目光，你是否記得大學生科技創新比賽前指導老師與你一起挑燈夜戰，你是否記得畢業答辯中評委老師一針見血的`點評，你是否記得輔導員老師苦口婆心的叮囑，你是否記得拿起證書與獎盃和老師合影的那份喜悦！
（雖然我在課堂上，我給大家講解時都沒有打草稿，但今天的講話我有所準備）
機電學院的同學們，隨着x院長的一聲號令，你們進入人生又一個新的階段，你們很快就要離開學校，走上工作崗位或進一步深造。在這裏請帶上我美好的祝福：把握好青春時光，用知識武裝起來，做一名優秀的機電工程師和合格的技術人才。作為從大學生成為工程師，又從工廠回到大學的教師，我認為要成為有用之才，有幾點必須做到： 勤奮、好學，專業、綜合。所以我希望大家離開大學之後，仍然要不斷地學習，再學習，並調整好自己，適應新的工作和生活。
時光飛逝，再過幾天，你的身份將是我的校友，我希望各條戰線上能看到你的英姿，你們成功的足跡。當然在新的歷程中也將遇到各種各樣的困難，我希望你們發揮團結互助，努力拼搏的精神，不畏艱險，奮勇前進。建工學院、機電學院，還有我們這些老師會永遠站在你的背後，支持你，鼓勵你。希望你們仍然能與我們保持聯繫，多多交流。
同學們，你們是我們的作品，更是我們的財富，今天你以學校為榮，明天學校以你為榮。放飛夢想、去開創明天吧。
最後，我再次代表廣大老師，祝大家：前程似錦，事業有成，愛情甜蜜，生活幸福！
我的演講完畢，謝謝大家！
大學班會的活動總結6
疫情當前，無論是學生的身體健康還是心理健康都不可忽視，為緩解學生心理焦慮，提高學生疫情防控心理素質和心理免“疫”力，積極推進學生心理健康教育，4月10日晚，化工學院各班開展了“心理戰疫”主題班會，各班同學積極參加。
班委首先通過播放防疫視頻讓同學們能夠正確認識新冠肺炎，再圍繞當前疫情形勢和心理防疫要求，結合實際情況，引導同學們要理性面對疫情，在封校隔離期間保持平和的心態，積極向上，滿懷戰勝疫情的信心，最後班委向同學們分享了緩解心理壓力的方法，表示希望同學們能夠做好疫情期間心理防護，積極應對焦慮情緒，在疫情的壓力下學會自我調節，同學們也表示將保持樂觀的心態，積極為抗擊疫情做出貢獻，做到既能夠身體抗疫，也能夠在心理上戰疫。
此次班會讓同學們學會了調節情緒的方法，並在疫情下懂得了珍愛生命、關注健康、自主管理的意義，且有利於同學們以更加積極健康的心理狀態直面疫情，戰勝疫情。
大學班會的活動總結7
一、 活動背景
開復老師：就要畢業了。回頭看自己所謂的大學生活，我想哭，不是因為離別，而是因為什麼都沒學到。我不知，簡歷該怎麼寫，若是以往我會讓它空白。最大的收穫也許是……對什麼都沒有的忍耐和適應…讀着這封李開復給中大學生的第四封信，我們是否有所感？大學我們應該讀什麼？又讀到了什麼？回首大學三年，我們的青春是道明媚的憂傷，還是一道亮麗的風景？回首大學三年，我們如何安放我們躁動的青春？如何hold住我們的大學生活？
二、 活動目的
回顧過去的大學時光，反思大學生活。
探討大學為什麼會是人生的重要階段，為何要注重大學生活。
深思並討論出讀大學究竟應該讀什麼。
引導大家回顧大學生活，查遺補缺；促使大家制定大學生活計劃。
三、 活動流程
主持者開場白並致辭開始。
全班起立唱團歌。
分組探討大學為什麼是人生的重要階段，為什麼要注重大學生活。請各組代表綜合本組觀念，併發言。
大家一起讀李開復的《給中國學生的第四封信》。
引導大家回顧大學生活，反思過去的歲月。
説説自己的大學生活，談談自己的感想。
集體探究大學究竟應該讀什麼？如何hold住我們的大學生活。
相互推薦書物，談自己的心得。
四、 資源需要
多媒體教室、宣傳板、紙張、畫筆及顏料
五、 負責人
策劃書：團支書：鄧昊
宣傳委員：袁美
組織委員：何帆
六、 參與者
營銷q0941全體團員
七、 注意事項
所有參與人員準時到場，負責人員提前到場準備。
做好事前通知，未到人員登記，嚴格審查請假人數。
團組織生活前將宣傳板放於場地門口，黑板寫主題及應到、實到人數。
提前準備好團歌及歌詞。
大學班會的活動總結8
寒假即將如約而至。為提高學生在假期間的安全意識，讓同學們度過一個美好快樂的假期，20xx年xx月xx日晚，經貿管理與信息技術系在喜禮樓2-1開展了20xx年寒假放假安全教育活動。
本次放假教育活動由經貿管理與信息技術系學生黨支部副書記唐志嬪老師主講。唐志嬪老師先是發放了宣傳手冊，讓同學們進行“康樂思茅”的註冊認證，同時還通過一個個真實的案例，從交通安全、意外傷害詐騙、網絡詐騙、以老鄉名義借錢或請客等詐騙、打工詐騙、電話短信詐騙、等各個方面進行了安全教育，其中，唐志嬪老師特別強調了“不借錢給同學”。唐志嬪老師還要求學生注意合理安排時間，堅持每天學習，完成學校要求的第一學分、第二學分要求。最後，唐老師特別強調了發生任何情況，都應該時刻保持與輔導員之間的聯繫，完成每天的打卡，按時返校。
通過本次安全教育活動的開展，學生的假期安全意識有了一定的提高，學校希望全體師生在假期間一定要以“安全出行，平安在家，把握時間”為理念，警鐘長鳴，把安全緊握手中，安全快樂的度過寒假。
大學班會的活動總結9
20xx年12月31日晚xxx計一班全體同學舉行了一場以《展現青春風采，喜迎元旦佳節》為主題的元旦聯歡晚會。本次活動的主要目的是展現自我，豐富課餘生活，增進同學之間的交流，促進班級團結，提高班級凝聚力。
一. 本次活動的過程
1、 由本次活動的總負責人寫好這次活動的總策劃，並將具體任務提前安排到每個身上，做好活動準備。
2、 活動前確定各個環節是否做到位，保證晚會的順利進行。
3、晚會分為四個環節，首先由輔導員助理上台致辭，接着是節目表演環節，在其中還插入了遊戲環節，最後是頒獎環節。整場晚會都按照既定的順序順利的進行。
4、 班委及之前安排好的人留下來打掃衞生。
二. 本次活動的收穫
1、 通過這樣一次活動豐富了同學們的課餘生活，增進了同學們之間的交流，讓之前互不認識的同學通過這次活動有了基本的瞭解。
2、 這樣的活動給了同學們一次展現自我的機會，使得個人才華得以施展及被發覺。
3、 促進了班級的團結，提高了班級凝聚力。許多同學積極主動站出來為同學們服務，共同合作。
4、 工作中發現了一些之前不太愛説話，但真正工作起來很有能力，對一些事情考慮的也比較周全的人才。
5、 某種程度上稍微緩和了一下考前的緊張氣氛，給了同學們一個好的複習心情。
6、 晚會請了一些二班同學前來觀看加盟，遊戲及節目的互動促進了兩個班級同學間的友誼。
三. 本次活動的不足
1、由於時間比較緊張，所以在做策劃時關於本次活動的預算沒能進行比較準確的估算，原定260元左右，最後花了346.3元，即本次晚會花費超出預算86.3元。
2、 由於一些同學因為有事或回家沒能到場，所以晚會沒能全員到場。
3、 由於時間比較倉促，準備不夠充分，所以整場晚會的節目比較單一。
4、 安排的拍照及攝影的同學沒能將整場晚會的過程拍下來，而且照片拍的效果也不太好。
四.活動啟示與經驗總結
1、在進行活動預算前要進行相應的市場調查，對相關物價做基本的瞭解，使活動經費盡量不超出預算。
2、選擇合適的時間，儘量使這樣的活動能全員參與。
3、任何活動都應該在之前做好充分的準備，並預測好活動中可能出現的問題及想好解決方案。
大學班會的活動總結10
一．活動準備：
1. 分發班級通訊錄（簡）（後附）
2. 班級成員抽取活動中要用到的話題序號（後附）
3. 分發糖果
二．活動過程：
1. 活動組織者胡櫻宣佈20xx年09級對外漢語班第一次主題班會開始
2. 班長譚婷為調動氣氛，“深情”獻唱一曲《新不了情》，沒唱幾句，大家都一起唱起來，深情之歌變成“歡樂頌”….
3. 活動正式開始，大家自主上台參與“演出”（具體情況後附）。鄉音薈萃，大家各自表達着自己對家鄉的認識和熱愛；教同學們説家鄉話；氣氛在一説一笑、一問一答中漸漸升温，時間在不知不覺中悄悄流逝。
4. 組織者胡櫻宣佈班會結束
5. 班長總結髮言：
⑴班會活動達到了預期情況
⑵會保存我們班的“足跡”；強調“只要你的回憶裏有個我，有個我們！”
⑶肯定班委會的負責態度並勉勵大家一起努力
⑷幾個通知：羣眾演員招募；演講比賽；“高爾夫推廣”活動志願者；
⑸強調班級“家”文化，大家互相關心，彼此關愛！
三．活動總結：
這是20xx-20xx下學期09級對外漢語班的第一次主題班會活動，活動過程進展順利，活動氣氛熱情高漲，同學們都積極參與，享受活動帶來的樂趣。本次活動基本達到預想狀態，是一次成功的班級活動。
通過這次活動，我們獲得了一些開展活動的好的經驗。組織者認真細緻地寫好策劃，班長把關，同學們獻言獻策，活動前準備充足、成功調動氣氛等等，都是我們以後可以借鑑的成功經驗；但是，不足之處也存在，比如活動準備不及時、臨場才匆忙準備，活動中時間沒把握好，以致最後幾位同學時間倉促緊張；這些情況在以後的活動中我們就會避免發生。
大學班會的活動總結11
20xx年1月3日，藝術學院環境設計專業1601、1602班在C座411教室積極開展了“假期安全教育”的主題班會。本次會議由班主任耿雲杉主持召開，全體班級同學與會。
講解注意事項
班會開始班主任耿雲杉老師向全體學生髮出號召：學習安全知識，增強安全意識，提高避險能力，生命屬於你自己。同時，她指出假期流向表務必認真填寫，依據返校時間提前安排行程，按時返校。耿老師根據本班的實際情況進行有針對性的教育，從交通安全，校園安全，假期安全三大方面入手，對學生進行了一次深刻的安全教育。並重點強調了道路交通、安全用電、燃放煙花爆竹、防意外傷害、防火、防煤氣中毒等方面的安全教育，增強學生的安全意識和法制觀念，提高學生防範安全事故的能力和安全自救能力。同時寒假期間還要合理安排作息時間，加強體育鍛煉，不暴飲暴食，養成健康的生活衞生習慣。
增強安全意識
班會上既有老師講解，也有問題討論等形式啟發學生思考哪些行為是安全的，哪些行為可能導致安全事故發生，大學生應遵守哪些安全法律法規。宣傳委員謝健康自我剖析結合自身經歷，談到日常生活中對於危險防患於未然的重要性和生命的脆弱與可貴。最後，同學們分班觀看了《安全教育視頻》，通過真實的案例，學有所獲。
認真聽講
此次主題班會的召開，旨在通過相關事例加強同學們假期安全防範意識，作好假期的出行安排，渡過一個安全愉快的假期！
大學班會的活動總結12
大學生在現代社會環境下對現代法及法律現象的直接心理反應、感受、體驗等，是大學生對法及法律現象反應過程中所形成的直接的心理狀態。大學生的法律心理是在對法律觀念、法律理論、法律理念的嚮往與勇於接受的基礎上和導引下而形成的直觀而不片面、具體而不盲目的感性認識。這種感性認識可使片面性、盲目性、自發性降至最低限度，是大學生以馬克思主義的唯物辯證法為指導，克服自身的偏激性而獲取的。所以為了讓更多同學瞭解法律知識，認識法律，看清法律背後藴含哪些人生哲理值得我們大家去學習與思考。
12月x日是我國第9個全國法制宣傳日，為了提高同學們的法制意識，增強同學們的法制觀念，激發同學們爭做文明大學生的積極性，為結合“12.4法制宣傳日”的有效開展，我藥學08-1班在12月x日舉行了此次法制宣傳月活動。在老師和同學的積極配合下，開展此次活動。通過該活動將同學們的生活實踐與法律相結合，大大提高了同學對法律的認識，對於本班的“加強法律教育，提高法制意識”為主題，開展了一系列的活動。
在12月x日我們以板報形式宣傳法律知識，樹立正確的法制教育意識，提高同學們對法律的認識與見解，受到同學們的關注，也得到了一致的好評，無論過程是怎樣的，重要的是大家掌握了生活中基本知識，這樣大家就不會容易上當受騙。此次法律宣傳活動在同學間大力展開，使同學們對法律社會有更充分的瞭解與認識，又更進一步深度開展“加強法律教育，提高法制意識”主題徵文活動，以樹立同學們“遵紀守法”的責任意識。同學們表現的很積極踴躍，大家紛紛投稿，我們選出優秀的稿子上交給作進一步的點評，這樣同學們的能夠得到更好見解。
為了進一步更好地做好宣傳，我們又在團課上組織“加強法律教育，提高法制意識”主題宣傳活動——觀看庭審錄象“東京審判”這部影片把我們再一次帶入了那過去的“反日侵略”的歷史。看到那些罪惡滔天的日本戰犯還口口聲聲説自己無罪，讓我們感到痛恨至極，作為一名合格的中國人，我們不能盲目的去報仇，所以湧現出英勇與機智的可愛人們，他們是中國代表團，他們用法律制裁了那些可恨的傢伙，消除了我們中國人的心頭之恨。這讓我們值得仔細去思考，因為生活中會碰到許多難以解決的事情，在面對不合理的事情時，我們大家採取的手段是什麼?是退讓還是爭執還是默默的?學習了法律之後我想大家應該知道怎麼做了，遵紀守法，知法懂法，合理運用法律是我們作為一名文明的大學生的合理體現。
我們又廣泛開展活動，通過主題班會、演講比賽、法律辯點、法律知識測試等，讓同學們對法律知識產生牢固的記憶。將同學們帶到法的世界，領悟法的真諦。接着積極展開法律知識競賽活動，交流同學們的社會實踐與感想，進一步提高法律內涵。通過這次法制宣傳月活動增強了同學們對法律的意識，遵紀守法是做文明的大學生的基本守則，我們堅信藥學08-1班在“加強法律教育，提高法制意識”的磨鍊下，明天會更好。
大學班會的活動總結13
20xx年5月12日是國家第xx個“防災減災日”，5月8日至14日為防災減災宣傳週。我校認真貫徹落《關於做好20xx年防災減災日有關工作的通知》精神全面深入抓好安全教育工作，並結合學校實際，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，限度地預防和減少各種安全事故的發生，現就活動情況總結如下：
一、大力開展防災減災宣傳教育活動
全體老師充分認識到開展好“防災減災周”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設、促進社會和諧發展的一項重要工作。
1、利用大課間活動時間對全校師生開展一次防災減災教育，增強學生的應急避險能力和安全防患意識。
2、開展一次防災減災的主題班會;
3、高年級學生撰寫安全知識徵文、低年級學生畫了安全知識簡筆畫;
4、開展消防演練;
5、每天放學五分鐘做好防災減災的安全教育。
6、開展安全隱患排查。
二、大力開展防災減災應急避險演練
5月18日上午組織了一次消防應急逃生演練，在沒有事先通知要演練的情況下，突然響起火災應急疏散演練的信號，學生很快識別出疏散的信號，採取了平常演練的方法，迅速而又有序的到達指定安全地帶。正是因為日常的各類應急疏散演練的開展，師生做到臨危不亂，掌握了應急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發事件來臨時，學校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而限度地保護師生的生命安全，減少災害損失。
三、大力開展災害風險隱患排查治理
組織隱患排查，完善應急預案，組織應急演練。我校經常性地針對雷雨、地震、消防等自然災害，做好防災減災工作。本週對學校的設施設備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄杆、圍欄、教室、實驗室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。
四、取得效果
防災減災系列活動的開展，有助於學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強師生防災減災意識，程度防止災害的發生，保障師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定，收效明顯。在今後的工作中，我校還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強生命教育，讓學生安全、健康、快樂的成長。
校根據教育局和學校工作要求，以“加強防災減災，創建和諧校園”為主題，結合本校實際和學生年齡特點，制定並開展了切實可行的安全教育活動，收到了預期的教育目的。
一、領導重視
學校領導歷來注重安全教育，在學校工作計劃上將安全教育列為學校一項重要的工作，併成立以校長為組長的安全教育領導機構，制定切實可行的安全主題教育活動方案，明確安全教育目標,做到活動有計劃、有記錄、有落實。
5月初，學校召開了防災減災教育活動工作會，制定了活動的實施方案。要求全體教師從思想上認識到做好防災減災工作的重要性，並認真開展好防災減災的系列教育活動。通過這次活動，使全體師生都能受到一次生動的教育。
二、內容豐富。
1、充分利用集體晨會、午會、班隊會、校報、校園櫥窗、校園廣播等教育形式，對學生進行防災減災知識的宣傳和教育。並要求學生將所瞭解的知識帶回家，講給家人、朋友、鄰居聽，增強全員防範意識。
2、利用校園廣播，開展防災減災的專題教育。如防震、防火、交通安全、安全使用燃氣等。
3、5月12日在校內電子屏幕上、教學樓的牆上張掛宣傳標語，提醒師生增強防災減災意識。也希望引起社會對防災減災的關注。
4、5月19日上午為增強全體師生避災自救快速反應能力，利用早操時間進行防地震、防火災的緊急疏散演練，由於計劃周密，組織得當，收到了較好的演練效果。
5、週三下午各班舉行以“防震減災與我們息息相關”為主題的班隊教育活動。
6、組織有關人員對學校重點部位及周邊交通安全情況再次進行檢查，消除安全隱患，預防災害發生。
總之，通過形式多樣的教育活動，使師生進一步增強了防災減災意識，提高了避災自救和互救的基本技能。今後，我們將繼續做好防災減災的宣傳教育工作，建立健全防災減災的長效機制，為創建安全文明校園而繼續努力。
大學班會的活動總結14
為了迎接5.25大學生心理健康日，在蘭州商學院學生工作部、大學生心理健康中心、大學生心理協會、工商管理學院團學辦公室的領導下，20xx級工商管理（4）班按照“親近你我，給力幸福”的活動主題，結合本專業的特色和本班學生心理狀況召開了主題班會。通過本次班會，對於本班同學造就健康自我、陶冶情操、建立自信，提高人際交往，增加心理素質，奉獻社會、關心他人起到了積極影響；推動了同學們對大學生心理健康教育的認識，提高了學生的心理保障意識；對於改善人際關係具有良好的促進作用。學生積極響應、會上踴躍發言，本次班會取得圓滿成功！現將本次“5.25”大學生心裏健康日主題班會的情況彙報如下：
一、搞好宣傳、認真部署：
為了搞好本次班會，我班班委成員積極協助，班長、團支書、組織委員都為本次班會的召開做了宣傳和組織工作，營造了廣泛動員全班同學、人人蔘與的氣氛。
二、製作書籤、瞭解活動
我班同學積極響應校團委、團學辦公室、工商管理學院侯院長的倡議，按照要求製作“5.25大學生心理健康日”宣傳的漂流標籤，以每個宿舍兩張的具體數量圓滿完成了任務。通過製作書籤，使我班同學深入瞭解、親身體會了“5.25大學生心理健康日”的主題和內容，提高了同學們對心理問題的認識，對於以後心理健康活動的開展具有深遠意義。
三、主題班會、情景再現：
（一）召開時間：5月23日下午17:20分
（二）召開地點：和平校區教學樓E樓212室
（三）參加會議人員：20xx級工商管理（4）班全體同學（54人）
（四）活動主要內容：
1、“5.25大學生心理健康日”宣傳課件（ppt）播放
2、心裏委員劉琦輝向全班同學介紹我校5.25大學生心理健康宣傳活動具體事宜
3、同學們自由發言，就5.25大學生心理健康日和大學生心理健康知識進行討論和探討
4、班長作總結髮言
（五）班會內容：
班會上，我班同學認真觀看了宣傳課件，並對課件內容進行了評價和討論，在歡聲笑語的氣氛中，深刻地體會到了“5.25大學生心理健康日”的意義。同時，認真聆聽了心理委員對我校大學生心理健康活動周活動介紹，感受到我校對大學生心理健康問題和5.25大學生心理健康日的重視，表示要積極配合學校、學院，開展活動。
在接下來的自由發言中，同學們圍繞着“親近你我，給力幸福”的主題和“5.25大學生心理健康節”以及“大學生心理健康問題”展開討論，大家暢所欲言、各抒己見，表達了自己最真摯的想法，把學習生活中的點滴經驗、問題、矛盾都説了出來相互學習和討論，把會議推向高潮。
最後，班長對本次班會做了總結性發言，他指出：“大學生心理健康工作是班級日常工作中的重要組成部分，每個班級成員都應該積極配合心理委員的工作，及時、高效地完成校、院對我班心理健康工作安排的任務，促進20xx級工商管理（4）班全體同學的身心健康。”班會在《同一首歌》的歌聲中結束，取得了良好的效果。
四、班會意義、經驗教訓：
通過這次班會，大家在觀看、發言、聆聽、思考的同時，也進行了一次心靈之海的探索活動，潛能得以挖掘，心態更加積極，推動了同學們對大學生心理健康的認識，對於學生認識自我，瞭解尊重他人，培養良好的人際關係具有良好的促進作用。從同學們參與情況和反饋信息看，同學們內心深處體會到了大學生心理健康的重要，尤其是在自身發展過程中，心理健康更加重要，清醒的認識到只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身發展奠定內在基礎。
雖然本次“5.25大學生心理健康主題班會”已經圓滿結束，但本次班會從組織、宣傳、召開、結束積累了許多經驗的同時，也有不少問題有待改善。比如：活動前期準備工作欠缺，像宣傳時沒有通俗語言貼切介紹本活動；時間較短並且項目較少；內容比較單一，數量較少；由於是第一次心理健康班會，同學們比較陌生，對本次活動建議太少。
“解讀心理祕密，瞭解自己，是一切成功的基石”。此次班會雖然圓滿，但就20xx級工商管理（4）班同學心理健康工作而言，僅僅是拉開了一個序幕。在以後的工作中，還需要加大心理學知識的傳播力度和加強對同學的心理指導，由點及面，將大學生心理健康工作貫穿整個班級內部，使我班每個人都能成為身心健康的合格人才和新世紀的建設者接班人。讓每位同學的青春都能沐浴到最燦爛的陽光。
最後，感謝工商管理學院領導對本次班會的支持和指導；感謝20xx級工商管理（4）班班委的協助；更感謝20xx級工商管理（4）班54名同學的積極參加。因為有你們的付出才有我們班的主題班會的圓滿成功落幕，因為有你們的合作，才有大家的一致好評。謝謝！！！！
再一次預祝蘭州商學院“親近你我，給力幸福”大學生心理健康周活動取得圓滿成功，為更多的同學送去更多的心靈慰藉，活動更加出彩成功！
大學班會的活動總結15
為進一步做好疫情防控背景下學生的心理問題疏導和幫扶工作，提高學生的心理調節能力，培養良好的心理品質，以積極心態科學應對疫情，4月中旬，文法學院面向本科生各班級開展“‘疫’路同行·為心賦能”心理健康教育主題班會。
會上，輔導員老師從疫情期間大學生常見的心理問題引入，如學業焦慮、人際交往、網絡成癮等，引發學生強烈共鳴和熱烈討論。隨後，從春季容易出現的心理問題，如何識別、排解心理壓力，如何儘快適應疫情防控期間的校園生活、如何正確處理人際關係等方面，通過PPT展示、視頻播放等形式，向同學們進行了詳細講解和交流互動，鼓勵同學們要正視心理問題，學會主動與他人交流溝通，積極尋求緩解心理壓力的方法，提高自助互助能力。最後，輔導員老師給同學們提出三點希望：疫情防控期間，希望大家暢通信息渠道，科學防控疫情，不信謠，不傳謠，堅定抗疫必勝信心；保持良好心態，規律作息，注意飲食健康，學會勞逸結合，充分享受豐富多彩的校園生活；樹立職業發展目標，合理制定學習計劃，夯實自身專業基礎。會後，法學20-2班心理委員佘采薇同學表示：“這次心理主題班會，同學們都各抒己見，説出自己近期的困惑和壓力，本身就是一種解壓方式，我覺得非常有用。相信接下來我們會以更好的心態，正確處理疫情防控期間遇到的各項學習和生活上的壓力。”
此次心理健康教育主題班會的召開，有助於同學們養成積極樂觀的心態，更有利於當前形勢下我院學生心理健康教育工作的進一步開展，促進了學生身心健康和諧發展，營造了和諧健康的校園文化氛圍。
