冰雪活動總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的冰雪活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
冰雪活動總結1
為全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見》精神，開展陽光體育運動，堅持“健康第一”以人為本，全面推進素質教育，以“每天運動一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”為指導思想，在學生中掀起冬季體育鍛煉熱潮，磨練學生意志品質，培養集體主義情感，促進學生德智體全面發展。
佳木斯市第四中學認真組織開展“百萬青少年上冰雪”活動，在資金十分緊張的情況下，想方設法為師生創造參加冰雪運動的條件，於20xx年7日---20xx年1月15日舉辦了校園“冰雪節”。“冰雪節”形式新穎，活動豐富受到省教育廳徐梅廳長等領導高度好評。
一、加大資金投入，完善場地建設，為學生快樂上冰雪創造條件。學校想方設法開源節流，共投入5萬餘元，建成鋼架結構高台滑道2處，冰壺場地2處，冰上保齡球場地2處，澆冰場5000平方米，製作鋼木結構爬犁30個，冰尜及鞭子20副，購潑雪鋁盆40個，實心球20個，雪地輪胎30個，保證了活動的順利開展。
二、在校領導帶領下，師生共同勞動，共建冰雪樂園。四中領導班子帶領全體師生從學校實際出發，在資金十分緊張的情況下，想方設法為師生創造參加冰雪運動的條件，依託學校的獨特的場地資源，用師生的智慧和雙手設計出每塊活動場地和活動設施。大家齊動手，冒風雪，戰嚴寒，澆冰場，築滑梯，做雪雕，製冰壺，克服了許多困難，湧現出許多感人的事蹟。他們在準備和實施過程中克服諸多困難，如自制冰壺（利用家帶小盆加紅墨水冰凍而成）、高空滑道的堆砌（除校內採雪外，師生共同從校外清運來）及滑道扶手製作（利用學校的破舊桌椅）等，學校少花錢多辦事，為孩子們創造了一個歡樂的雪上世界。
三、“冰雪節”活動項目多，內容豐富，學生踴躍參加活動，快樂上冰雪，鍛鍊強體質。冰雪節除傳統的速滑比賽外，增加了冰滑道、抽冰尜、雪地足球、人拉爬犁、雪雕、冰壺、冰上保齡球、雪地滾輪胎、潑雪等九個項目。學生們積極來提出創意，制定活動規則，愉快參加東北學生獨有的喜聞樂見的冰雪運動。學校通過開展多種形式的冰雪運動，達到了強健學生體魄、磨練其意志、增進友誼、構建和諧校園的目的。
四、冰雪設施利用率高，面對社區開放，服務社會。我校的所有冰雪活動場地利用率高，學生除體育課外，課間、午休、放學後都可以到場地活動，寒假期間，場地還面向社區開放，為社區居民提供了優質的活動、鍛鍊、遊戲場所。學生和社區居民一起活動，其樂融融，為和諧社區的建設做出了貢獻。
五、冰雪體育項目訓練有素，成績優異。學校高度重視冰雪體育項目的訓練，組建了40人的校代表隊，每週堅持訓練5次。體育高級教師樊東偉擔任教練，帶領隊員刻苦訓練，從不間斷，寒假期間每週訓練4次。校領導十分關心校代表隊的訓練，常常親臨訓練場地，慰問師生，極大激發了了師生訓練的熱情。20xx和20xx年度參加市冰上運動會，獲團體總分第三名，並獲“特殊貢獻獎”。
20xx年1月12日省教育廳廳長徐梅在市委副書記李洪斌、副市長朱曉峯、教育局付曉秋局長的陪同下蒞臨四中調研教育工作。徐梅廳長一行親臨冰雪活動區，視察了各項冰雪活動，並饒有興趣地和學生一起參加活動，共享冰雪活動的快樂。熱烈的場面，快樂的學生，感染了領導們，他們對學校克服重重困難，努力為學生營造愉快鍛鍊的條件表示由衷的讚歎。徐梅廳長指示要將四中的做法廣泛推廣，促進冬季冰雪項目的開展。
四中辦讓人民滿意的教育，四中的一切活動都是為了學生的健康發展，四中將竭誠為每一個學生服務。學校通過開展多種形式的冰雪運動，力求達到強健學生體魄、磨練其意志、增進友誼、構建和諧校園的目的。四中人擁抱冰雪，用熱情驅走寒冷，用運動換來健康，用拼搏實現理想，用不懈的努力描繪四中美好的明天。
冰雪活動總結2
冰雪國是一個小花園。經在冬天特別美麗，四處銀白，誰看了都會讚歎不已。因此，人們叫它冰雪園。
春天，大地像鋪了一條綠毯，小鳥在樹上玩耍，鮮花鬥豔。
夏天，向日葵綻開着一朵朵金黃色的花，迎着太陽怒放。火紅的石榴花發出芬芳，引來一羣羣蝴蝶和蜜蜂。蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂則一邊唱歌一邊採蜜。四處鮮花怒放。
秋天，金黃的麥子低着頭。菊花正開放得像一片金黃的海洋，也有幾朵紅的、粉的、黑裏透紅的、白的、紫的顏色的菊花，像在金黃的海上的一條條小魚。
“呼，呼”，一陣陣西北風吹過。地上一片銀白，冰雪園成了一個銀裝素裹的世界。
我喜歡冰雪園，那裏青山滴翠，碧水長流。鮮花似錦，水果飄香。還種了咖啡、油棕、香茅等植物。還遙菠蘿、芒果、荔枝、龍眼，葡萄、香蕉、西瓜、草莓等水果。
冰雪活動總結3
實現“三億人蔘與冰雪運動”是北京申辦冬奧時對世界的承諾。“冰雪運動進校園”既為這一目標的實現提供抓手，又豐富學校體育課程內容，增加青少年對體育運動的熱愛，為學校體育事業發展提供空間。
“冰雪運動進校園”是一項系統工程，需要多方着手，共同推進。
首先，要擴大青少年冰雪運動覆蓋面。着力構建“冰雪運動特色學校+冬季奧林匹克教育示範學校+高校高水平冰雪運動隊+冰雪運動試點縣(區)+冰雪運動改革試驗區”協同推進的校園冰雪運動格局，實現“全學段、全過程、全方位”的冰雪運動教育模式。設立“冰雪進校園”專項保險，解決學校和學生因冰雪運動傷害可能產生的風險。
其次，針對目前較為突出的場地問題，要進一步加大冰雪場地設施建設。建議政府將冰雪運動器材納入中國小體育器材設施配備標準目錄，採取購買服務的方式，為中國小生上冰雪提供條件。加大投入，在校園推廣建設仿真冰、旱雪、滑雪滑冰模擬器等冰雪新設備、新設施，讓更多學生在校園裏接觸冰雪運動成為可能。面向校外，政府應起主導作用，開發學校和社會資源融合發展新模式，建立學校和社會冰雪場館設施的教學聯盟，解決學生去哪裏參加冰雪運動的問題。
再其次，當前冰雪運動特色校的體育師資配備有待完善，急需解決教師數量不足、男女比例失衡、職稱偏低、科研意識較弱、冰雪運動水平過低等問題。需要注重外聘教師的資質審查，降低教學工作中存在的風險。加強已有的體育教師冰雪培訓，提高社會體育指導員的培訓晉級。研究設置特殊渠道，解決社會冰雪專業運動員、教練員進校園指導體育教師和學生開展冰雪運動課程教學和冰雪訓練的政策激勵問題。
我們也要看到，與冰雪運動強國相比，目前國內適合中國小生冰雪教學需要的相關教材極為匱乏。不同國家、水平參差不齊的外教進入中國小青少年冰雪運動項目的教學訓練，突破了相關教材管理的規定，也使得冰雪青少年培養中的體育文化傳承、中國技戰術風格塑造、中國體育精神延續、中國體育人物宣傳等受到影響。因此，教育主管部門需要嚴格規範進入中國小的冰雪等體育相關教材，包括教學輔助教材的審定、審批制度和學校選用制度。並且組織研發具有中國特色的冰雪運動教材、教參，融入中國體育文化、體育精神、體育人物。
最後，還要全面提升競技冰雪運動水平。雪上重點拓展青少年喜愛的單板、自由式滑雪，發展以越野輪滑為基礎的越野滑雪，冰上重點發展青少年冰球、花樣滑冰、速滑、冰壺項目。競賽上需要完善以俱樂部製為主和以學校為主的兩套競賽體系，體系上形成體教融合的各年齡段冰雪註冊隊伍。
冰雪活動總結4
星期六上午，小明一家要去冰雪樂園。小明和他爸爸媽媽穿着棉衣，做好了準備工作，出發了。
大概過了半個小時，他們終於到達了冰雪樂園。在門口，小明説：“爸爸，你看，門口的`幾個柱子好大好高呀。”“嗯，你觀察得真仔細。”爸爸表揚道。説完，他們就進去了。
走進了冰雪樂園，首先，他們去玩滑冰。小明穿上滑冰鞋，剛準備滑，就“撲通”一聲摔倒了。爸爸媽媽看到了這情景，就用心地教小明。終於，小明在爸爸媽媽耐心的指導下，學會了滑冰。爸爸媽媽見了，高興地拍起手來，小明也興奮極了。接着，他們去滑雪了。小明一家租好滑雪用品，穿上它們，就到雪山上去滑雪了。他們一家玩得很開心。
玩好了滑雪，已經是中午了。小明一家覺得肚子餓了，於是就走出冰雪樂園，在附近找了一家飯店去吃午飯。小明一家吃得津津有味，小明邊吃邊笑着説：“爸爸媽媽，今天是我最開心的一天，因為我學會了滑冰。”
冰雪活動總結5
為全面貫徹省、市、縣教育主管部門《關於百萬青少年上冰雪》活動通知，切實提高學生身體健康水平，使陽光體育的“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”的理念人人皆知，養成良好的鍛鍊習慣，我校在20xx年11月至20xx年1月開展了冬季上冰雪活動，現將相關工作總結如下：
第一、領導重視，組織協調：
為保證上冰雪活動能安全有序開展，學校成立了以於文霞副校長為組長，體育教師和班主任為組員的工作小組，把此項工作納入議事日程。體育組為此次活動的直接負責部門，形成合力，推進此項工作順利開展。
學校結合實際，制定了活動方案，召開全體教師會議，佈置相關事宜，並提出要求。體育教師為做好此項活動的技術指導，防止安全事故發生。
第二、積極宣傳，營造氛圍：
我校在20xx年11月20日，舉行活動啟發儀式。儀式上於校長講了此次活動的重要意義，希望廣大師生牢固樹立“健康第一”的觀念，養成良好的鍛鍊習慣，積極投身到此次活動中去。
第三、精心佈置，具體落實：
為使活動能有序開展，學校按照課程要求，開設滑冰課。將兩節體育課合併成一堂冬季冰上大課，並要求教師要做好全面的技術指導，鼓勵廣大學生積極參加冰上訓練，提高學生的上冰效率。還組建了校速滑隊，體育教師認真備課，記錄詳實，每週正常開展訓練，培養特長生，保證了速滑，傳統項目按時參加上級教育主管部門組織的比賽。同時，根據學生年級特點和身體狀況，確定三年級為跳繩、堆雪人、踢毽子，4—6學年為長跑和足球。體育教師按計劃每天利用大課間和下午第七節課，對跳繩和踢毽子進行訓練，總課時達80課時。付出就有收穫，我校在縣舉辦的全縣中國小冬季運動會中，榮獲跳繩比賽團體第一名，踢毽子比賽團體第五名的好成績。其中，李可伊、趙文宇、曲可怡三名同學打破了全縣的跳繩記錄，為學校爭得了榮譽。
自開展冰雪活動以來，我們還利用每班剩下一節體育課，開展雪地足球訓練，通過本次活動，磨練了學生的意志品質，培養了學生良好的鍛鍊習慣，有效的提高了學生體質。在我校領導和全體師生的通力合作下，圓滿的完成了本學期的各項工作，並取得了極大的收穫和勝利。在今後的工作中，我們將再接再厲，再創佳績！
冰雪活動總結6
“第七屆全國大眾冰雪季”甘肅省首屆冰雪歡樂季暨嘉峪關市“冰雪運動進校園”系列活動啟動儀式於20xx年12月26日在懸壁四季滑雪場正式啟動。在市體育局、教育局、各學校和青少年組織機構的大力支持下，現已連續開展5期，培訓、組織全市各學校共600餘廣大師生的參與合作。目前雪場正在提升安全防護設施及青少年滑雪教學裝備，更進一步加大我市廣大師生的受教範圍，為“冰雪進校園”活動成為我市冬季休閒、運動健身熱點，創造更大的社會效益！
本次活動現場組織和教習的單位由嘉峪關懸壁四季滑雪場、嘉峪關艾諾文化體育產業發展有限公司、嘉峪關卓仕力青少年户外運動俱樂部和獵人生存學校共同完成。
活動提倡“我運動、我健康、我快樂”的理念，傳播冰雪文化，樹立我市青少年“人人蔘與冰雪、人人支持冬奧”運動情懷，進一步推動冰雪運動在校園生活和青少年羣體中的特色開展優勢，有效擴大冰雪運動對廣大師生羣體普及和開展的認知，宣揚和傳播體育改變生活的健康理念，做出應有的貢獻！活動內容：
1、講解冬季户外滑雪運動安全知識及滑雪運動風險的認知和管控；
2、教習滑雪裝備的使用和維護常識；
3、滑雪基本動作及安全要領的掌握；
4、滑雪專用設備的安全使用須知及羣體滑雪禮儀講座；
5、初級滑雪教習考核。
冰雪活動總結7
因為和我一起去的小朋友都是第一次來北京，他們沒有去過天安門、故宮、毛主席紀念堂、頤和園和長城等地方，所以今天我們自由活動。本來爸爸要帶我去天台看鄧小平爺爺種的那顆樹，但是聽説那棵樹已經找不到了，真是掃興。媽媽還是沒精神不能出去玩，我只能和爸爸兩個人帶上裝備去鳥巢玩冰雪。1米20以下不用買票，爸爸説讓我這個小個子賺到了。
冰上項目有很多很多，有雪球、碰碰車、花樣滑冰……玩冰雪的人很多，每個項目都要排隊，爸爸為了讓我多玩幾個項目，他自己不玩專門幫我排隊，等輪到時我結束在玩的項目又去玩新的項目，真的很過隱。爸爸説因為太冷冰上項目不能玩太久，所以去吃午餐了，吃完午餐我和爸爸又去滑雪了。
在滑雪場我和爸爸比賽滑雪，因為上次媽媽帶我去滑過雪，還請教練教過我滑雪，我有滑雪經驗，所以我沒有摔跤，爸爸是第一次滑雪，基本要領都不懂，結果摔了很多次，爸爸説這次滑雪我勝利了。真開心！
冰雪活動總結8
“下雪了，下雪了！”教室裏一片沸騰，同學們不是擠在窗邊看雪就是趴在欄杆上接雪。
放學了，我走在校園的小路上，雪無聲地降落在我的雨傘上。放眼望去，草坪、教學樓、操場、大樹披上了厚厚的“棉衣”。
回到家裏，只見樹上掛滿了雪花，好似開滿了瑩白色的杏花。草堆裏，石頭上都蓋着厚厚的一層雪，猶如一個個潔白如玉的大蘑菇，正等待小主人來採呢！就連汽車也擋不住初春的嚴寒，馬上穿起冬爺爺送的雪衣雪褲。最好笑的是鐵樹，一下起雪來，就穿上自己的狐皮大衣。那垂着的細柳，一片又一片，猶如一片澎湃的雪浪。再看看，綠葉白雪相見，格外好看。遠望田野，簡直就是銀色的海洋。
站在台階上，看着雪花從天上飄落下來，好似一隻只翩翩起舞的銀白色的蝴蝶，那麼晶瑩、那麼美麗。
“雪停了，雪停了！”我靜靜地站在陽台上，望着這雪白的世界。
冰雪活動總結9
在銀裝素裹的吉林大地上，有一羣學生在這片銀白的畫布之上“燃”出火熱的線條，正是這億萬分之一的筆畫，繪就成“帶動三億人蔘與冰雪運動”的澎湃畫卷。
作為長春市首批校園冰雪運動實驗區，長春新區在全市率先啟動中國小生上冰雪行動計劃以及校園冰雪運動系列活動。結合實際，頂層設計、全面統籌，通過每年舉辦一次冰雪嘉年華活動，全力推進冰雪運動強區建設。
目前，長春新區16所學校全部被評為吉林省校園冰雪運動特色學校，14所學校被評為全國校園冰雪運動特色學校，4所學校被評為首批北京20xx年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示範學校，11所學校成為中國中學生學生體協冰上運動和雪上運動會員單位，成功打造“冰雪運動進校園”新樣本。
活動是最好的教育，體驗是最好的感悟。依據學生身心發展規律及興趣特長，長春新區常態化開展“逐夢冰雪冬奧有我”主題校園冰雪嘉年華活動，設置冰雪運動競技、冰雪項目體驗、冰雪藝術鑑賞、東北民俗展示等板塊，“模擬冬奧會”“冬奧知識競賽”“趣味冰雪DIY”“冰雪創意大賽”“我心中的冰雪健兒”“我與冠軍面對面”“奧林匹克藝術展演”等活動異彩紛呈。
邀請冬奧冠軍周洋，世界冠軍郭洪茹、於靜、馮凱、徐夢航、蘇翊鳴等多位知名冰雪健兒走進長春新區，為廣大學子上冰雪助力。通過“小手拉大手”帶動廣大家長共同參與冰雪運動，發揮了校園冰雪運動的輻射作用。
長春新區的經驗做法得到了社會各界的高度關注與肯定，央廣新聞總枱對新區校園冰雪活動的開展進行了相關報道。目前，長春新區青少年冰雪運動熱情湧動。
在各級各類大眾冰雪運動青少組比賽中，長春新區斬獲了全國第二屆中國小生越野滑輪錦標賽國中男子組600米冠軍，團體接力賽亞軍、季軍；全國青少年滑雪大賽（北大湖站）第三名等優異成績；多名優秀冰雪運動小將嶄露頭角，被評為“中國未來滑雪之星”“鋭意之星”。
冰雪活動總結10
為加快錫市冰雪運動的普及和發展，進一步營造全市冰雪運動的良好氛圍，助力北京2022冬奧會，激發青少年兒童積極主動地傳播奧運精神，根據《教育部等四部門關於加快推進全國青少年冰雪運動進校園的指導意見》，由錫林浩特市教育局組織的冰雪進校園系列活動——“冰雪初體驗滑冰進校園”冰雪課程拉開了序幕。本次冰雪活動課程以我市國家級冰雪特色學校及奧林匹克教育示範學校等6所學校為第一批試點學校，公開授課308節，參與師生10000餘人次。
冰雪進校園課程活動的開展，旨在進一步鼓勵青少年強健身體、培養滑冰運動的興趣，同時以課程建設為切入點，深入開展奧林匹克教育，促進冰雪運動的普及，極大的豐富了校園冬季體育活動內容，進而為2022年北京冬奧會營造良好的氛圍。
近年來，我市以北京冬奧會和冬殘奧會以及自治區承辦第十四屆全國冬季運動會為契機，大力推動青少年冰雪運動進校園工作，積極開展冰雪運動和奧林匹克教育活動，各學校結合實際，因地制宜，運用多種教育形式，積極組織開展了“傳播奧林匹克精神，普及冬奧知識”主題活動。廣泛開展系列繪畫、手抄報、主題徵文、冬奧吉祥物徵集等文化教育活動及冰雪系列體育活動。認真組織"青少年校園冰雪運動特色學校"和"北京2022年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示範學校"創建，紮實做好推廣普及工作，進一步促進廣大青少年學生身心健康發展。
冰雪活動總結11
在這個冬天裏，大雪紛飛，我的視野裏是都是白茫茫的一片。
首先下的是小雪粒，打在傘上跟機關槍連續發射似的。我踩在雪粒羣粒的聲音和北風呼呼聲合鳴，奏響了“冬天快樂頌”。我抓起一把握在手上，它像沙子一樣，但是要比沙子冷多了。
就這樣又過了幾天慢慢下起了鵝毛雪，它落在屋頂上，就給房子刷上了一層銀色的油漆；它落在大樹上，就給大樹穿上了白色的風衣；落在人們的頭髮上，小孩變成了“小老頭”，連媽媽都成了“白髮魔女”；有的落在麥田粒，俗話説：“冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。”我想今年秋天農民伯伯一定會大豐收！
這真是一幅美麗的冬天圖畫啊，雖然美譽七色彩，但是有它獨特的白。
冰雪活動總結12
12月23日，赤峯市第二屆“激情冰雪助力冬奧”冰雪進校園研學實踐活動啟動儀式在“東方雪源聖地”喀喇沁旗美林谷滑雪場舉行。
此次活動旨在落實立德樹人根本任務，遵循教育和體育規律，以興趣為引導，充分發揮冰雪運動的育人功能，不斷豐富學校體育內容，加強冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育，大力促進青少年學生身心健康、全面發展，助力“3億人蔘與冰雪運動”目標實現。
——大力推進“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式;
——積極研究探索普及性、趣味性、集體性體育項目，因地制宜開展球類運動、冰雪運動、沙地運動、體操和跳繩項目；
——不斷拓寬學校體育教育渠道，建立家校社融合的學校體育協同機制，發展體教融合的學校體育工作合作機制；
——進一步豐富學校體育內涵，共建新時代校園體育文化。
本着體育必須面向全體學生的基本定位，我市教育部門指導各級各類學校要依託歷史文化資源、自然資源、綜合實踐基地以及大型公共設施、企業等，因地制宜開展兒童青少年體育運動與研學實踐相結合的系列活動，努力形成基礎條件保障有力、安全責任措施到位、運行操作規範有序、文化氛圍健康向上，校校組織、班班參與、人人體驗的學校體育運動與研學實踐融合發展體系，着力完善兒童青少年體育運動制度保障體系，創建具有我市特色的校園體育運動教育體系。
以此次活動為契機，我市教育部門將進一步加強與體育部門的合作，積極協調社會體育指導員及專業人員入校輔導，促進青少年冰雪運動興趣和習慣的養成。深入開展校園冰雪文化系列活動，全面推進冰雪運動、冰雪文化在全市中國小的普及和發展，努力實現全市兒童青少年學生參與冰雪運動全覆蓋。同時，加快冰雪運動特色學校建設，強化冰雪文化課程建設，豐富課外冰雪項目活動，組織冰雪賽事活動，厚植冰雪文化，營造冰雪氛圍，助力北京冬奧。
喀喇沁旗部分學校的學生來到美林谷滑雪場，通過觀冰雪、玩冰雪、練冰雪、賽冰雪，盡情享受着冰雪帶來的樂趣。
冰雪活動總結13
9月8日下午，自治區冬季項目運動中心組織冰上項目優秀運動隊運動員楊揚、王維森、付煒博來到海拉爾區勝利國小，為同學們開展了一次短道速滑教學課。
本次短道速滑教學課共有50餘名五年級學生參加，運動員為同學們講述了短道速滑的歷史、項目特點、比賽規則，示範並指導動作要領。通過開展具有冰雪特色、羣眾喜聞樂見的指導服務，樹立起運動員羣體和競技體育的良好形象，讓更多的人羣瞭解競技體育、參與競技體育，進一步推廣冰雪運動，推動全民健身。
為推進內蒙古自治區優秀運動隊運動員進中國小校和社區開展健身指導服務長效化機制，自治區冬季項目運動中心鼓勵優秀運動員積極參與全民健身指導服務，引導運動員樹立祖國培養意識和服務羣眾觀念，為社會傳遞更多正能量，彰顯體育多元社會價值功能。
冰雪活動總結14
全面推進素質教育，進一步推進“雙減”工作，豐富學生的冬季課餘文化生活，提高學生滑冰水平及抗寒能力，增強青少年身體素質，鍛鍊意志品質，近日，市新立學校開展了校園冰雪系列活動。
通過此次活動，激發了學生參加冰上體育活動的興趣，培養學生不怕困難、不畏嚴寒的良好品質，引導學生在體育鍛煉中享受快樂、增強體質、健全人格、錘鍊意志，也展現了該校體育運動健康教育的成果。
冰雪活動總結15
為全面增強我校學生的體質，豐富學生的課餘生活，提高冰雪運動水平，鍛鍊學生的意志和品質，我校認真按照省、市有關冰雪運動工作部署，結合學校實際，廣泛開展以冰雪活動為主的冬季户外體育活動，主要以開展輪滑、冰壺、趣味冰雪體育等冰雪活動為主，讓學生初步掌握冰上運動的基礎知識和基本技能，全面提高學生的耐久素質，為進一步提高全校學生冰上運動水平夯實基礎。現就我校開展冰雪運動工作彙報如下：
一、組織領導
我校成立了以校長為組長，學校教導處、德育處、總務處、少先隊等共同參加的冰雪運動工作領導小組，組建工作專班，認真研讀《冰雪運動進校園實施方案》《關於做好校園冰雪運動工作的通知》，將冰雪運動及冬季奧林匹克教育納入學校年度工作計劃，制定冰雪運動工作組織實施、教學管理、課餘訓練與競賽、運動安全防範、教師培訓等規章制度、工作制度，具體規劃、指導本校冰雪運動工作的開展。
二、課程開設情況
我校按照因地制宜、發揮優勢的原則，以開展輪滑、陸地冰壺、冰雪遊戲等冰雪項目教學為主，開展冰雪運動課程。每週安排一節體育課進行冰雪專項教學，保證全體學生系統學習冰雪知識與技能，幫助學生掌握冰雪運動的基本技能。將冬季奧林匹克教育納入學校體育教學內容，通過綜合實踐活動課程、體育課程、德育活動等方式，開展冬季奧林匹克主題教育。每週大課間輪滑展示活動，並不斷豐富活動內容和形式，吸引廣大學生積極參與冰雪運動。推廣使用《冰雪運動》讀本，加強普及學生的冰雪知識、冬奧會常識、觀賽禮儀教育，普及冰雪運動項目技能和知識，積極創造條件，組建學生冰雪項目運動隊、社團和興趣小組等，開展冰雪項目課餘訓練，提高冰雪運動水平，充分發揮示範、引領、帶頭作用。
三、活動開展
我校將冰雪運動納入課外活動，一、二年級學生開展以遊戲為主要內容的趣味活動，並增加“親子”活動內容，三年級以上採用聯賽制進行同年級班級之間的比賽，全員參與。按照不同年齡學生特點，通過陽光體育大課間、班級體育活動、冬令營等形式，積極開展班際之間比賽3此、參與人數達190人次，校際之間青少年學生冰雪運動交流活動2次，參與人數達60餘人次。實行冰雪活動家庭作業制度，佈置適度適量家長和學生共同參與的冰雪運動作業，做到有佈置有檢查有效果。拓寬學校冰雪運動視野，提高學生冰雪運動技能。我校積極創造條件參加冰雪運動會，2019年定州市第一屆冰雪運動會，我校選出優秀隊12名參賽，兩名同學分獲男子組200米計時賽第六名和第九名的成績。20xx年第二屆冰雪運動會，我校派出四名學生參賽，其中兩名學生在丙組女子、男子200米計時賽取得第一名，第八名的好成績。在河北省舉辦的首屆冰雪運動會。我校參與積極性高漲，在河北省體育局和河北省教育廳聯合舉辦的20xx年“冰雪進校園”網絡知識競賽中，我校獲得了河北省國小組第10名，入圍決賽，並受邀到河北省廣播電視台錄製節目。
四、校園冰雪文化
學校注重發揮冰雪運動的育人功能，營造冰雪運動文化氛圍。學校組織開展繪畫、徵文、演講及冰雪知識競賽等內容的冰雪運動文化節。利用走廊、櫥窗、黑板報、手抄報等平台加強冰雪校園文化建設，提高校園冰雪文化層次。
五、配備專業師資
學校通過購買服務及積極參加培養培訓冰雪運動師資，補充校園體育師資不足的問題。鼓勵學校其他科任教師參加冰雪項目的業務培訓，承擔組織開展冰雪運動活動相關任務，實現全員參與冰雪運動活動的良好局面。保障體育教師的合法權益和勞保待遇，在評優評先、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。體育教師組織課外體育活動、課餘訓練、體育競賽等都計入教師教學工作量。
六、運動安全保障
加強對學生的安全教育，制定安全措施，明確安全責任；在為學生實施校方責任險的基礎上，動員學生家長自願購買運動意外傷害險。要保證體育設施的質量，定期進行檢查和維護，及時消除安全隱患，確保學生鍛鍊時的安全。
七、工作展望
下一階段，學校將以繼續以冰雪運動為契機，開展豐富多彩的‘為奧運喝彩’迎北京冬奧會主題系列活動，讓孩子們在活動中瞭解奧運知識，感受奧運文化，領悟奧運精神，在活動中享受樂趣，增強體質、健全人格、錘鍊意志。”通過多種途徑，加強冰雪運動教學、活動和文化建設的宣傳力度，要利用校園文化、班級文化、樓道文化等宣傳冰雪運動。經常開展以冬季奧林匹克為主題的校園文化活動，積極營造學校、教師、家長、學生共同關心、重視、支持、參與冰雪運動和學習奧林匹克知識的良好氛圍。
