八年級英語老師學期末教學工作總結

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的八年級英語老師學期末教學工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

八年級英語老師學期末教學工作總結1

時光飛逝，轉眼間一學期結束了。在本學期，本人按照學校的安排，任教計算機一班、數控一班數學，教師都希望學生樂於接受自己所講知識，但學生能否主動接受，在很大程度上取決於教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學實踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學生學習的自覺性，能培養學生探索精神，開發他們的創造能力;濃厚的興趣，還會減弱學生學習中的疲勞，從而提高效率和取得優異的成績，一直以來，我一直注重培養學生的興趣，堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，嚴格要求學生。為了下一學年的教育工作做的更好，現作工作總結

一、教學工作

課前準備備好課。在本學期工作中，我堅持認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料。堅持聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是--決不打無準備的仗。在教學中，儘量給學生一個輕鬆的環境，但也堅持嚴格要求學生，逐漸培養他們對生物的興趣。

二、積極參與聽課、評課

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽了老教師的課，我的.收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。我和其他有經驗的老教師相比，還是有差距的，在新的學期裏，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名優秀的教師。

三、課後輔導工作

學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我着重抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物，提優扶差是這個學期教學工作的一個重點，因為一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習生物的興趣。

四、不斷提高自己

數學知識很枯燥。要求我們要認真、虛心。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關材料補充新知識。剛剛踏上講台，還缺乏很多教學經驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學風格。

五、成績與反思

通過一學期來的努力，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今後工作中不斷的探索、借鑑與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。

八年級英語老師學期末教學工作總結2

一、全面把握課程標準

品德與社會課程標準的各個方面是一個有機結合的統一體。因此，在教學過程中應全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識。

二、豐富學生的生活經驗

學生的品德形成和社會性發展是一個連續的過程，在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。因此，在教學時善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習問題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規範的價值觀。

三、引導學生自主學習

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用中實現的。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創設學生樂於接受的學習情境，靈活多樣的選用教學組織形成，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。注意引導學生從自己的`世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。

經過一個階段的學習，學生的思想意識，良好的習慣正在逐步養成，學生對照自己的行為，能夠及時檢查自己，並做到不斷地改正。總之，通過課內外的學習與研討，學生的整體素質有所提高，完成了本階段的教學目標，效果不錯。

八年級英語老師學期末教學工作總結3

本學期我擔任八年級一班和二班的英語老師。這兩個班都是平行班，一班47人，二班42人。整體上男生數目較多，女生只有三分之一。由於兩個班都是男生比較多，較偏愛理科，英語基礎較差，沒有什麼興趣，習慣也不好，上課紀律差，課後作業經常不能及時上交。

針對上面的問題，我主要從以下幾個方面做了努力：

1、激發學生學習英語的興趣。興趣是最好的老師，課堂上可以通過英文歌曲，視頻等調動學生上課的積極性；課後可以安排學生表演課本劇，多方面培養他們的興趣。

2、培養自信心。平行班的孩子普遍缺乏學習上的自信心。在教學過程中多鼓勵少批評，儘量進行正面教育。在考試測試時，適當降低難度，讓學生擁有成功體驗的機會，從而樹立自信。

3、培養良好的學習習慣。從開學起變要求學生準備正規的筆記本，更正用的紅筆等。另外，對作業也要進行嚴格要求。對不交作業的學生採取一些集體監督的措施等等。

4、試行小組競賽制度。利用學生的競爭意識和團隊意識實現對課堂紀律，作業情況的監督，刺激學生參與課堂的積極性。

但是，在整個教學的過程當中，我也發現了自身存在的很多不足之處，主要有一下幾點：

1、我在國中英語教學方面的經驗有限。雖然以前在公立學校教過四年的英語，但當時的高中英語教學模式和國中比起來其實是有很大不同的。首先，高中英語側重培養學生使用英語進行閲讀寫作和聽力的能力，這屬於高層次的能力培養；而國中英語則更重視基礎詞彙句型的積累，這便要求老師格外重視教學細節，包括課堂安排，作業佈置和檢查等等。而習慣了大枝大葉的我顯然對這種細枝末節的教學不是很在行。其次，以前面對的學生基礎較好，學習習慣也不錯，而現在的學生不光是基礎薄弱，學習習慣和主動性也非常差，部分主動學習的又缺乏足夠的學習能力，學到的知識不能融會貫通。這就要求老師在培養學生的學習習慣和興趣方面下很大的功夫，這也是我今後要努力的方向。

2、缺乏足夠的控制課堂的經驗和方法。平行班的學生紀律性很差，一些無心向學的同學常常在課堂上製造麻煩，這讓一些愛學習的學生非常反感，也讓我很頭疼。上課的過程當中經常會因為紀律問題而中斷上課，甚至大發脾氣。這樣其實不僅影響了自己的情緒，也會影響課程進度，到最後，我還是因為缺乏經驗而對這些擾亂課堂的學生無計可施不了了之。

3、轉化後進生的效果不好。對於平行班來講，轉化後進生是唯一一個提高教學質量的途徑。只有班裏“拖後腿”的學生少了，整體的成績才能上的去。對於後進生，一開始主要是採取鼓勵再鼓勵的方法，希望他們能從內心開始重視喜歡這門課，然後積極配合老師達到提高成績的目的。但是，事情沒有我想象的`那麼簡單。一開始的時候，這些學生還比較積極，但隨着學習難度加大和任務的加重，他們也漸漸變得消極，鼓勵對他們來説已經不起作用了。於是我又變成了“嚴師”，每天批評學生，罰抄作業等等，效果也不理想。結果慢慢的，這些後進生就越來越差了。所以期末考試的時候，光是第二卷得零分的學生就有15位之多，全年段的平均分也被拉下來不少。

針對以上問題，我打算在下學期的教學中在以下幾個方面進行改進：

1、狠抓細節。在課堂教學方面，儘量把知識點講得細緻一些，操練多一些，讓一些差生也可以接受。在作業方面，尤其是背誦的作業，要落實地細緻一些，具體到每一個知識點，落實到每一個學生，降低背誦的難度，提高背誦的準確度，多背幾遍，減少遺忘。書面作業的跟蹤也要更加細緻，以免讓學生養成懶散的學習習慣。在知識點的運用方面多花心思，引導學生獨立思考，靈活變通，讓背誦的單詞句型能夠發揮作用。

2、在控制課堂方面，在處理問題之前一定要保持冷靜，時時刻刻以教育者的身份約束要求自己。還要本着虛心的態度，多向周圍的同事取經，學習如何處理突發事件，如何對待引導問題學生，在教育的策略和智慧上不斷提升自己。

3、把轉化平行班的後進生作為工作中的一件大事來抓，只有他們的學習成績提上去了，整體的成績才能上的去，況且，任何時候不放棄學生也是我們應有的一個信念。那如何抓呢？我認為首先我要具備足夠的耐心和恆心。後進生往往學習習慣不好，而且紀律又很差，如果沒有耐心的話，很容易發火，這讓老師的教和學生的學都變得壓力很大，效果一定不會好。恆心也很必要，轉化這些學生絕對不是一天兩天甚至一個月就能有效的。學生基礎差，必然進步就很慢，甚至花費九牛二虎之力也不一定能看到希望。所以必須學會堅持，老師能堅持下去，學生才能堅持下去，堅持到了一定的程度，相信總會有雨後彩虹的。

寶劍鋒從磨礪出，教育從來就不是一件容易的事。但寶劍的鋒利絕不是隻靠用蠻力去“磨”，如果方法不對，只能事倍功半。希望在領導同事的關愛和幫助下，我能探索出一條有效的並且適合我的教育教學方法，讓下學期的工作更有樂趣！