關於大學生工作總結(13篇)
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編收集整理的關於大學生工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於大學生工作總結 篇1
大三認識實習自己很榮幸被系裏孫老師介紹到學校的xx電視台工作，況且我也特嚮往電視台這方面的工作，雖然我是學習平面設計的。電視台的工作在我看來是恨神聖和光榮的，自己真的特別喜歡，特別是影視的前期拍攝和後期編輯處理，電視新聞的製作加工合成這一塊。雖然是學校的電視台，比不上正規的電視台那般宏大，但是它卻已經有相當的規模，也正是在這裏我收穫了那一段快樂充實而又令人難以忘懷的時光，也為自己打下了將來自己進入社會必備的基礎!
我把實習的收穫簡單的濃縮概括成了十個字：勤勞 吃苦 真誠 溝通 思考
勤勞
勤勞帶給我們歡樂，勤勞給予我們收穫。在電視台工作的日子裏，我早上每天準時八點到達，然後就是將電視台的衞生打掃一遍，掃地拖地。有時還要檢查一下水壺裏面的水還夠不夠，提前為老師燒上水，我的辛勤勞動得到了老師的一致好評。雖然只是零散的雜活但是透過它卻可以讀懂一個人的勤勞與執着。勤勞讓我取得了老師的信任和認可，份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為我贏得的機會。在做完老師佈置的任務後我總會鼓起勇氣向老師再申請一些任務，有時候自己工作的效率連老師都感到驚訝，老師自然地也願意把的任務交給我，而且在工作上的勤問、勤學、勤做，讓我有了意想不到的收穫。幾位老師特別健談，每每和她聊天她總會給我們講一大堆不為我們平時所獲知的東西，其中我瞭解到了新聞媒體的廣泛應用以及它的快速發展，當今是一個信息化的社會，美國全部的財富中現在有八成是信息所創造的，信息的傳播製作在其中顯得尤為重要，這一切使我知道自己所要學習的還有很多。
雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”申請新的工作會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應該有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡;只有勤勞主動，才能為自己創造良機，取得的收穫。
吃苦
俗話説得好：吃得苦中苦，方為人上人!可能自己平時太安於學校安逸的生活了，初次進入電視台，和我同被介紹去的幾個同學我們接到的第一項任務就是學習用大攝像機對會議和晚會現場的拍攝技法。由於自己的專業是廣告平面設計，關於電視台的知識知道的要少一些，沒有辦法只好一步步地來。剛一開始我們就被老師安排坐在電視機前觀看電視上一些經典節目的鏡頭轉換處理技巧，而且在那裏一坐就是一個上午或是一個下午，而且手裏面的筆還要不停地去記下自己感覺頗為不錯的一些鏡頭捕捉技法，然後給電視台的老師查看講解。雖然只是坐着，但通常一整個上午下來總是感覺到渾身的疲憊。
電視台也有兩位姓孫的老師，而且特別的和藹，接下來的幾天便開始將老師給講解和自己領悟到的知識應用於實戰了。老師要我們親自去鍛鍊拍攝學校的教學樓和學校的幾場元旦飯晚會，自己生平第一次肩扛起那平時只是在電視上見過的大個頭的攝像機，十幾斤的重量壓在肩上真的是特別的沉重，在肩上扛個五六分鐘肩膀就特別的痠痛，更何況還要保持它的平穩，在拍攝的過程中再加以運用一些特殊角度特殊場合的拍攝，這真的稱得上是力氣和技術的結合啊!從一號教學樓到十五號教學樓，我們的任務就是將十幾幢教學樓拍一遍;之於晚會的拍攝涉及到的角度和拍攝技法，那幾天正好剛下過雪，天氣的寒冷不言而喻，從角度的選取，構圖的好壞，鏡頭技法的移動拉伸運用，我們實踐着自己理論認識，也收穫着個人的拍攝經驗，並在自己不足的拍攝技術之上再加以改進，豐富着自己的認識。
之前早就聽説過電視台工作的勞累和辛苦，經過自己的親身體會果真如此。況且拍攝只是電視台工作前期的一個環節，拍攝完以後還要用電腦將帶子採集出來再進一步做後期的剪切編輯合成，這是創意的活，費腦力，往往拍攝了幾個小時的片子要剪輯其精華的部分拼貼在一起，最後只剩下簡短的幾十分鐘。這其中鏡頭需要不停的修改，繼而還要編輯音樂、配音、上字幕，做完這一集至少需要幾天的時間，為了完成進度，其中幾天我們幾個好幾次晚上下班都七點多了，而且碰上比較忙的週末晚上還要忙着準本去拍攝其他節目。即使是這樣，我們忙碌，但也收穫並快樂着!
真誠
人有時可以偽裝自己的面目自己的心，但是真誠的力量是絕對不容忽視的。在進入新聞部的第一天我就開始細心地記下了三個老師的名字，每每上下班時候，總會喊上一句：老師早上好老師再見!在學校電視台還有教育技術學的幾個大三的同學，據他們自己説已經在電視台呆了一年多時間了，無論是理論認識還是實踐經驗上都要比我們豐富，與他們之間現在基本上可以稱作為同事了，在與他們交往中我真誠地向他們虛心請教，並與他們打成一片。由於是不同專業的我們秉着真誠彼此溝通交流，互相學習，收穫頗多!
其實實，不僅待人要“真誠”，對事也要“真誠”
工作上，在電視台的幾位老師面前，我只是一個毫無經驗的小字輩，但我覺得對待工作我們，不應該論資談輩，有意見或建議，只要對工作有利，都應該誠懇的説出來，大家一起探討。其實，只要你是真誠的，誰會在乎你資歷小，在剛開始老師剪輯片子時，總是會徵求下我們的建議，我會很客觀地把自己的想法和看法説出來，看到自己的建議有時候被採集運用，我的心理面也是特別的美，因為我看到了自己的價值。真誠，讓我走出了顯示了自身的價值的第一步!
溝通
溝通是我們日常交際中一種重要的技巧和能力，我們生活的社會正是一個需要溝通協作的社會。在電視台許多的工作都是需要我們彼此之間相互協作完成的，往往一部片子整個的編輯下來需要的就是一個不斷刪減錘鍊加工的過程，它需要大家的集思廣益，相互探討。對自己平時做不懂的一些事情，我也總會去請教老師和比我瞭解的多的一些同學，溝通讓我們相互學習，共同長進，同時還能增進彼此間的瞭解，加深我們的友誼!
電視台有幾位教育技術學專業的同學，他們幾個的拍攝還有軟件應用技術都比我們要強很多，但是作為學習廣告藝術設計的我們，自身也有他們不可比擬的優勢，我們相對來説懂得的是藝術的靈感和創意，幾個周下來我們我們彼此互相學習到了很多。
思考
廣告界有這麼一種説法：“只怕想不到，不怕做不到。”一語道出了創意的重要性。其實，創意在哪裏都是“幹金難買”，因為，它只屬於你。在電視台工作，學會思考也顯得尤為重要!電視台的幾位老師都不是專業出身，以前沒學過扛攝像機，也不懂得編輯剪片。他們能在短短几年時間走到現在，不是因為學會了攝像技術和剪片技術，而是他們有自己獨特的思想和創意，他們懂得策劃節目，知道怎樣選取鏡頭，知道怎麼把片子剪得精彩……其實，後期剪輯的'技術很好掌握，但是關鍵是當我們面對眼前一大堆的素材時要有我們自己的想法。
在後來我初步地自己剪輯片子時，我的缺點就逐一暴漏了出來，我只是簡單地把一些拍的平穩的鏡頭對在一起，對好口型聲音身體動作，再稍加上一些過渡時的效果，簡簡單單地就做完了。後來自然地也得到老師給指出的一大堆毛病，我們所缺少的正是自己的創意，少了創意畫面就凸顯了太多的平庸俗套，就不能夠抓住人們的眼球。
當你只有技術沒有自己的想法時，只能被派去做一些雜活，而當你有自己的想法能獨當一面時，就會被委以挑戰性的重任。我想：不只電視台的工作是這樣，其它的行業也應該是這樣。這就是當今社會生存規則!因為，技術人人都可以學，而對於自己的想法你則擁有“專利權”。
因此，不要害怕將來從事的工作需要掌握新的技術，其實，技術不難學到手，難的是在工作中時時讓自己的腦袋運轉，激盪自己的獨特的想法。只有這樣，你才能在工作中突出自己，顯現自己的價值。
四個周的實習過去了，除了實習中的收穫以外，的還有對自己專業知識不足的認識。平時的學習中自己大多都是對理論專業知識的學習，缺乏實質性的鍛鍊實習，這樣很容易造成自己眼高手低的毛病，理論與自己的實際動手操作能力脱節。對平時常用的幾門軟件，以前學起來只是淺顯地接觸皮毛，大多都是淺嘗輒止!實習使我進一步認識到自己實際動手能力的重要性，也就是現實中對軟件的操作熟練程度。除此以外還應該多涉獵學習一些專業基礎課以外的知識，豐富自己的知識儲備，這個社會需要的是多方面協調發展的綜合性人才，緊緊侷限於專業課程本身是遠遠不夠的，特別作為在電視台工作，更要廣泛地去學習各個方面的知識，文學的，藝術的，甚至於工科的!因為將來自己要突然接觸到某一個不為自己所熟悉的行業，去為之做新聞報道，做起來相對的就摸不到頭緒。
勤勞吃苦真誠溝通思考，這些並不能夠囊括自己面對將來所應具備的所有，自己所要掌握和獲知的東西還有很多，當然自己從電視台學到的也不止這些……
展望即將到來的新的一年，自己身上的擔子好像又加重了許多，路在腳下，夢在心頭，要走的路還有很多!
關於大學生工作總結 篇2
隨着對環境的適應，對工作的熟悉，到任的第二個月，向農民宣傳“新農保”的有關政策並參與村委對“新農保”費用徵收工作；還走訪村裏的兩名貧困大學新生；與同事們一起為東部園區的建設植樹；並且認真學習縣委十屆八次全體（擴大）會議的文件，貫徹縣委十屆八次全體（擴大）會議的精神。
最後，我發現通過這三個月的工作，我和羣眾的感情已增進不少。而且自己也發生兩點轉變：如從同學轉變同志，工作後發現自己書生氣少了，為民服務的決心堅定了；自己的心態從城市轉變到農村，我現在已經瞭解習慣了農村的一切，逐漸喜歡上這個地方，讓我潛意識中認為我是陡溝的一份子。
這個月配合村裏做好遠程教育以及社會撫養費徵收工作；學習實踐科學發展觀；積極參加組織部組織的“迎國慶,頌祖國，展風采”演講活動。
鄉里村裏的領導也沒有把我當成外人，讓我融入了這個團結的集體中來，不斷的培養我，增長我的才幹，使我真正做到了“待得住”。
對以後工作的進一步打算：
第一，提高學習能力。農村工作涵蓋面廣，涉及到許多我從未經歷的東西。社會治安、環境衞生長效管理、計劃生育、村民服務、黨員服務等多項工作，而我對於這些內容都很陌生，接下來自我補課學習很有意義。
第二，提高實踐能力。在創業項目上多做工作，多去創業園、提高實際動手能力，多看，勤思，善問。
以上是我工作以來的一些體會和對今後工作的一些想法，當然還有很多不全面的'地方，想法也不是很完善。農村是一個大學堂，也是一個大舞台，我相信做為新時代的大學生，我們有信心，也有能力和毅力在這片廣袤的土地上耕耘出成功的果實，給自己一份滿意的答卷，同時也為自己的人生寫下富有意義的一頁。
關於大學生工作總結 篇3
一年的風風雨雨，我們09級的小朋友們漸漸成熟起來了。主管，一個熟悉，卻又有幾分陌生的名詞。現在，這個名詞的主人，就是我們。聽着會上小D部長的那句話，我真的感觸頗深。把社聯的工作當一份事業來做，將會收穫很多。是的，我們已經深深體會到了這一點......
一年下來，值得總結、反思或者回味、懷念的東西有很多。既然標題是工作總結，我就不再後者上花費過多筆墨，我還是詳細地説説前者吧。
第一部分，招新。
一，擺攤、面試通知部分等面試準備工作
1，擺攤的準備工作做得不是很好，比如物資弄得有點亂。辦公室的桌子板和架有個別型號不相稱的，下次負責人也要注意。
2，做策劃要提高效率，不能依賴部長們的幫助。
3，擺攤的負責人可以安排一部分人現行吃飯，畢竟剛開始擺攤的時候沒有什麼人去飯堂，這樣最有效率，也不至於讓大家餓肚子。
4，掃樓的時候要控制好時間，不要在個別宿舍停留過久，影響整體工作的進度。
5，寫策劃要注意格式。
6，遇到突發事件，要冷靜處理。不要像這次一樣，由於經貿學院的時間調整搞得自己人很狼狽，還算錯時間。
7，面試題的負責人要下大力度，開會討論之前要求每個人必須準備幾道題目，以提高效率。
二，面試當天部分
1，注意場外觀察，電話聯繫未到者。
2，時間和節奏的把握，要有適當的打斷，語言的潤色。
1 2 3
3，那活動批條的人要早到場，如果可以的話，要提前拿到活動地點瘻管的私人電話，方便聯繫。
4，如果決定兩組面試者同時面試，就應該準備兩間課室，因為前後兩組面試者的'聲音確實互相影響各自的發揮，面試關門的坐姿也不好看，影響部門形象，影響莊嚴感。
5，照相請稍微專業一點的人士，或者照過相聲之後要對照片進行檢查，確定質量。這些資料都是十分重要的。
6，我們可以對面試者進行當場點評，讓他們增進認識。但也要控制好時間，不宜過長。
7，面試結果的通知時間儘量早吧，影響他們的睡眠確實不大好。
8，提問不可以對準某個人沒完沒了。
第二部分，評優加分
這一部分我希望負責人可以把工作交代下來，讓大家一起弄，這樣效果可能會更好，也能分擔負責人的壓力。
第三部分，換屆
換屆暴露出的問題是最嚴峻的，我們去監督換屆的人都深有體會，每一個協會的換屆都只是流於形式，單純做給我們看，而換屆結果早就已經內定。這樣一種已經名存實亡的體制必須要更改！我們需要向社團重申換屆的意義，讓他們充分知道這樣一個活動的重要性，這不是做給我們看的事，而是關係到社團發展前景的問題，做做樣子、敷衍了事，欺騙的不是我們，而是各個社團自己。
第四部分，十校論談
第一次舉辦高峯論壇我們出現了很多失誤，比如帶錯路，沒有事先準備好雨傘等情況。所以，我們需要做到事先有一個流程過場，並且擁有一套預備方案，考慮到部門成員可能出現突發事件，不要讓自己臨時抱佛腳抱的很難看。除此之外，我們應該爭取每天都可以互通消息，做出一天的活動記錄，讓每個人知道這一天都發生了什麼事情，如果能落實到每個細節就會更好。這樣，所有人都能對活動進展瞭如指掌，就算出現什麼問題，我們也能根據活動記錄找出問題之所在，方便解決。總之是要做到分工明確，溝通及時，隨機應變。
第五部分，培訓
對幹事的內部培訓意義重大，不過這裏上一任管理層的工作做得非常到位，我們的任務就是把它傳承下去，不需要變動什麼了。
總結中的總結：反思自己的一年工作，有苦有甜。不成熟的我們在這一年裏的確沒少犯錯，但都在部長們和主管們的庇護下渡過難關。但是現在我們已經晉升主管，就要更多的自食其力，自我創新，自我提升，隨時準備迎接新一年工作中的挑戰！
關於大學生工作總結 篇4
大學生就業指導，就是在國家有關政策法規的指導下，幫助大學生正確分析和評價個人的智力、才能、興趣、愛好、特長和志向，使其能夠根據自身的特點，合理調整就業期望，愉快地走上既符合社會需要、又能使自己得到充分發展的工作崗位。隨着高等教育管理體制改革的不斷深人和畢業生就業市場的進一步發展，高校畢業生就業工作在調節和引導學校招生、培養以及擴大學校聲譽等方面的作用日顯突出。在新的形勢下，如何做好畢業生就業工作，已成為高校面臨的一個十分重要且緊迫的現實問題。
一、就業指導的重要性
隨着國家社會主義市場經濟體制的建立與完善，與之相適應的高校畢業生就業制度已經由“統包統分”轉向“雙向選擇”、“競爭就業”、“自主擇業”。但是，據我們對高校畢業生的不完全調查統計，高校畢業生中有很大一部分對當初確定的單位不太瞭解或很不瞭解。很多在校的畢業生希望分配就業或推薦就業，“等”、“靠”、“要”這種傳統的就業觀念還相當普遍，這在一定程度上也反映出近一兩年來高校部分畢業生還很不適應當前的改革形勢。為此，加大畢業生就業指導的力度，做好畢業生就業指導和服務工作，就顯得十分迫切，已越來越被廣大師生員工所認識。具體來説有以下幾點:第一，畢業生就業指導工作的好壞，關係到人力資源能否實現優化配置。高等學校畢業生作為非常寶貴的人才資源，將其合理開發使用是落實科教興國戰略的重要措施之一。如果每個畢業生都給自己一個合理的定位，能找到適合自己的工作，真正做到樂業、敬業，從而使自身的政治素質、業務素質不斷得到提高，從社會角度上講就可以做到人盡其才，避免人才浪費，實現人力資源的合理配置；從個人角度上講，可以使個人的自身價值得以實現、自身潛力得到充分挖掘。第二，畢業生就業指導工作的好壞，直接關係到學校在社會上的聲望與地位，是學校自身生存和發展的需要。因為畢業生作為高校的“產品”，其就業狀況折射出學校的教學質量、管理水平，引導畢業生順利就業是高教改革後各高校應對激烈競爭的必要手段。第三，做好畢業生就業指導工作對今後的各項工作也具有指導與促進作用。通過收集各種信息，將為高等學校進行學科專業結構、人才培養結構的調整提供依據；教師瞭解這些信息，教學工作就會更有針對性，就會更貼近社會生產、生活；學生了解這些信息，學習就更有目的性，從而減少盲目性，增強主動性。第四，做好就業指導工作也是當前社會形勢發展的要求。20世紀90年代以來，中國實際勞動力供給愈來愈大，但創造就業崗位的能力明顯下降，加劇了就業供求矛盾，一方面，經濟空前繁榮，多種所有制經濟並存，拓寬了就業渠道，畢業生有了更多的選擇餘地；另一方面，隨着國有企業改革的深化，大批人員下崗，政府機構也在精減人員、壓縮編制，相當一部分機關幹部要分流，畢業生的就業難度無疑要增大。在這種情況下，做好就業指導工作，幫助學生邁好走上社會的第一步，是學校義不容辭的責任。
二、樹立就業指導新理念
大學生就業指導工作應超越過去那種僅為就業政策、信息、觀念、技巧方面的宣傳教育，其工作內容應當融匯於學校教育、管理及學生工作的整個系統和過程。就業指導作為學校教育過程的一個不可缺少的環節，應當貫穿於青年學生大學生活的始終。就業指導工作是學校教育與社會需求的結合點，是更新人才培養機制的重要環節，其終極目標是培養學生自主擇業、自主創業的基本素質，培養和輸送具有獨立生存能力和創業精神的人。因此，就業指導不能只停留在讓學生“謀生”這一簡單的需求層面上，而應該上升到實現學生人生價值和為社會做貢獻這一價值層面上。因此，加強大學生就業指導，必須樹立新的'理念。這些理念是在對學生的就業指導過程中應該堅持的基本原則、立場和出發點，只有樹立了就業指導新理念，才能使就業指導工作實現既對學生負責，又使社會獲益。這些就業指導新理念包括:第一，市場理念。
引導畢業生正確認識市場經濟的主體平等、公平競爭、優勝劣汰等基本特徵，教育學生辯證地分析和看待市場經濟的負面因素對畢業生擇業的影響，使其樹立自信、自強的自主意識，尋求實現社會價值和自身價值。另一方面，要積極參與就業市場的競爭，想方設法地推銷畢業生，並通過對畢業生就業市場的分析研究，準確把握社會對畢業生的需求和變化情況，及時向學校的決策層提供信息，根據市場的需求調整招生規模、專業設置、課程設置等。
信息理念。21世紀是信息的時代，特別是隨着計算機網絡的普及，信息在量上和傳遞速度上達到前所未有的程度，從而使信息成為一種無形的資源。因此，高校就業工作部門要樹立信息意識，多方聯繫，調查分析，廣泛收集信息，既要充分了解上級部門的有關政策、方針和社會各部門、各領域的用人信息，也要通過座談、調查的方式瞭解分析畢業生的擇業心態、價值取向，做到知己知彼，把取得的雙向信息加工、分析、綜合，提取有價值的信息用以指導大學生正確擇業。第三，服務理念。一是做好畢業生日常的諮詢服務工作，為其在求職擇業過程中需要了解的政策與規定提供諮詢與服務；二是要快速準確地為畢業生收集、發佈人才需求信息，為畢業生提供瞭解用人單位的材料；
是為人才需求單位提供挑選畢業生的有關服務，如聯繫、查詢、瞭解有關畢業生的基本情況、在校表現、能力等等。第四，法律理念。目前我國大學生就業市場尚處於形成階段，就業的方式、方法、手段、途徑乃至程序等各個環節還有不規範之處，人為因素的干擾也時有發生，從而導致個別用人單位和某些畢業生無視法律和制度的約束，不惜損害對方利益，擅自毀約。針對這種情況，就業工作部門必須強化法律意識，在對畢業生進行指導的同時加強與大學生就業相關的法律、法規和規定的教育。還要從維護大學生就業的嚴肅性與用人單位的正當利益的高度出發，嚴格把關，建立相應的利益制約機制，約束大學生和用人單位認真嚴肅對待各自的選擇。
全局理念。就業工作部門應樹立全局意識、整體觀念。針對大學生不同年級的不同特點，開展全過程的就業指導。在一年級開展成才指導，二年級實施素質指導，三年級進行擇業觀指導，四年級着重就業政策和技巧的指導。具體內容包括:對學生興趣、愛好、性格、能力的測試；指導、幫助學生定位職業發展方向、擬定職業發展計劃；指導學生從事與自己職業發展方向相關的社會實踐活動；在畢業階段，向學生提供就業信息，幫助學生掌握求職擇業的方法、技巧等，使就業工作貫穿大學教育的始終、人才培養的全過程。
導向理念。高校畢業生就業工作具有利益引導和育人的雙重意義，所以畢業生就業工作部門應確立導向意識，充分發揮大學生就業環節在人才資源優化配置和整個學校教育與管理中的槓桿作用。通過對大學生的指導，使他們樹立正確的就業觀念，積極參與就業市場競爭，並能把個人發展與社會需求統一起來。"
關於大學生工作總結 篇5
一年來，xx鎮xx封村在縣委、縣政府和鎮黨委、政府的領導支持及市、縣有關單位的幫助下，緊緊圍繞“生產發展，生活富裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”的新農村建設方針，按照綜合治理，整體推進的工作思路，科學規劃，合理佈局，因地制宜，逐步到位。經過近一年的工作，全村面貌有了大的改觀，新農村建設效果十分明顯。
一、村基本情況
xx村位於xx鎮中部，為鎮政府所在地，全村人口4255人，20個村民小組，890户，全村耕地面積2450畝，黨員91名，兩委幹部7人，主要特色產業有四大懷藥種植加工、塑料加工、紙業生產等。20xx年人均純收入3880元。
二、主要作法
1、強化組織，加大宣傳力度村裏成立了以村委主任為組長的新農村建設領導小組，選出工作踏實、責任心強的村民代表為工作骨幹，負責新農村建設日常事務。利用各種宣傳方式，大力宣傳新農村建設的意義、辦法和建設目標，進一步調動全村村民關心新農村建設、投身新農村建設的積極性和主動性。從而加快新農村建設速度。
2、責任到位、分工合作、建立獎罰激勵機制按新農村建設標準的九項要求，村新農村建設領導小組依任務性質不同進行了分工，將工作人員分成5組，分別負責不同工作，避免了推諉扯皮事件的'發生。與此同時，經村兩委和村民代表會議研究，制訂了切合實際的獎罰措施，充分調動工作人員的責任心和工作積極性，各工作組定計劃定目標，制訂了切實可行的工作日程表，保證了各項工作的按時完成。
3、發動社會力量，多方籌集資金，確保工程順利開展。
針對新農村建設基礎設施建設量大，需用資金多的情況，村建設領導小組發動社會各方力量，在取得多方支持的同時，藉助市縣幫扶單位，籌措資金，使各項建設工程有了可靠保障。
三、新農村建設取得的成效
1、完成村莊編制規劃，村莊規劃編制合理，即符合農村生產生活習慣，又不失城鎮發展要求。
2、全村計劃硬化道路9條2900米，已完成8條2200米，剩餘一條道路鋪設已近尾聲，月底前保證按時按質收工。道路綠化已做好劃，確保美化綠化率達100%。
3、村莊排水工程已基本完成，全村共挖排水溝3630米，路溝預製已基本完成，村內已建設積水坑塘3個。
4、全村共拆除低矮破舊房屋50間750平方米，拆除違章建築30間300平方米，確保了村容村貌的整潔有序。完成了長久垃圾的清理以及村內外的亂堆亂放清除，落實了四有一落實的環境衞生長效管理機制，規範了各種線路架設，清除了村內各種有礙觀瞻的標語廣告，美化牆體10000平方米，使村容村貌煥然一新。
5、完成118個露天糞坑和簡陋廁所的拆除，改造衞生廁所850個。
6、完成了村文化中心建設，建起了村衞生室，理髮店、澡堂和公廁，使村公益公共設施逐步完善。
7、建設了文化遊園，保證了村民休閒時節的健身娛樂。
四、不足之處
1、由於時間緊任務重，村內建設3處景觀牆工程還沒有完工。
2、由於村內道路還沒完全結束，道路綠化工程有待進行。
3、新農村建設成果管護措施仍需落實。
關於大學生工作總結 篇6
“艱辛如人生，實踐長才幹”，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會。 XX年7月9日至10日是我人生中最難以忘懷的日子，那就是我第一次參加了大學生暑期社會實踐活動——xx縣水庫水質調查。第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式。通過參加這次實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。
兩天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
9日，我們乘坐綠皮小火車到了xx縣，中午簡單的吃了飯，下午在旅店休息之後，去水務局瞭解薊縣當地用水情況，“引灤入津”工程以及水庫的管理運行狀況，由於之前組長已經帶領我們蒐集了相關的資料，關於“引灤入津”我們每個人都有了各自的理解和認識，所以到水務局以後，找到相關負責人，我們與其非常順利的交談，我們的深刻認識和嚴謹求知的精神給水務局工作人員留下了深刻印象，同時，他們的對工作負責的態度也深深感染了我們，他們認真仔細，深入淺出的回答我們的問題，這樣不僅提升了我們對於本專業的認知水平，而且對於水庫我們也有了更深的瞭解。這對於我們的第二天的水庫調研做了鋪墊。
與水務局的工作人員告別之後，我們來到薊縣人員比較密集的地方進行宣傳，我們先後在xx縣鼓樓廣場和府君山地質公園進行保護水資源宣傳，我們拉開關於保護水資源的條幅，活動吸引了很多羣眾，我們向大家説明來意，並且向當地羣眾分發調查問卷，大家非常理解支持我們的保護水資源行動，積極配合我們的活動，讓我大為感動，感到我們社會還是充滿正能量的。這讓我們對於第二天的水庫之旅充滿信心。
第一天的社會實踐就這樣結束了，我們每個人都收穫了很多，我們接觸到各個年齡各個階層的人，併成功去與他們交流，這本身就是一種鍛鍊，我們在很多人面前能夠去自如表現自己，這有助於促進我們的心理素質的.提高，最重要的是我們瞭解到很多實際專業知識，大大增長了我們的見識。
10日，我們來到實踐的最終目的地---xx水庫。我們開始認真的進行取水樣的工作，為求得精確數據，我們的組員親自下水，在保證安全的水域進行取水，這樣可以避免岸邊的一些干擾因素，在不同的地點取水樣，並且製作標籤標明水樣地點，我們將水樣準確避光保存，從水庫離開就馬不停蹄的趕上回天津的客車，回到學校進行水樣的檢驗。
在學校，我們在專業老師的帶領下，用專業的實驗檢驗設備來對水的濁度和酸鹼度進行檢驗，我們認真的記錄，仔細分析，不僅對水庫的水樣做出正確的分析，而且對於專業也有了更深的認識。老師對我們此次活動做了總結，指出我們的優點與不足，我們虛心聽取老師意見，就這樣，圓滿完成了此次暑期社會實踐活動。
第二天，可以説“時間緊，任務重”，不僅取到水樣，還要趕回學校進行水質分析，我們雖然有點累，但是收穫頗豐，取水樣時，體現了我們的團隊協作能力，每個人各司其職，保證了工作的高效有序，回到學校，水樣分析，又是對我們動手實踐能力的鍛鍊。
我們非常開心能夠參加這次暑期實踐，不僅向當地羣眾宣傳了保護水資源，提升羣眾意識；而且加深對給水排水專業的認識，這對於今後的專業學習是非常有幫助的。我覺得當代大學生就得多多參加這樣的實踐活動，增長見識，開闊眼界。我會努力去學習，去探索，去超越。
我們全體組員都期待着下一次的暑期社會實踐，希望能夠再一次提升自己的思想認識與動手能力。
關於大學生工作總結 篇7
回想自己這兩個月所走過的路，所經歷的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，多了一份鎮定、從容的心態。兩個月的實習，對一個缺乏社會經驗的大學生而言，從中學到了學校裏學不到的知識，在這段時間裏，領導給了我足夠的寬容，支持和幫助，讓我感受到了領導海納百川的胸襟。首先得感謝公司給我們提供工作條件和生活環境以及有經驗的上級給我們指導，帶着我們前進。
他們的實戰經驗讓我們終身受益，從他們身上學到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提和基礎。從x月x日開始進入公司，不知不覺中，兩個月的時間一晃而過，在這段時間裏，我從一個對產品知識一無所知的新人轉變成為一個尚不能獨立操作業務的'業務員，算還未完成職業角色的轉換。其實從一個學生一下子轉變成一個職業人，真的有點不習慣。到目前為止，我看上去還是像一個學生，根本就不像是工作的人，包括談吐舉止方面。
自我剖析：以目前的行為狀況來看，我還不是一個業務員，或者説只是一個前腳剛踏進大門後腳還未跟進的業務員，本身談吐，口才還不行，表達能力不夠突出，人際關係不夠廣。根源：沒有突破自身的缺點，臉皮還不夠厚，心理素質不過關，。但是至今我發現我還沒有發掘出自身的潛力，個性的飛躍。感謝公司的培養，感謝我的上級對我們言傳身教的悉心指導，我一定會以積極主動，自信，充滿激情的心態去工作的。
關於大學生工作總結 篇8
時光一去不復返，很快，四個多月的頂崗實習生活就接近尾聲，這四個月在龍要現有二十八位河北師範大學的實習生在剛來的時候都還是為畢業的大學生雖然年齡不小，可終究還是學生，沒有什麼社會經驗，思考問題，還是從一個孩子的角度，一個學生的角度去看問題，不過，這是剛來時的我們，現在的我們，可不是那麼咋咋呼呼，已經有了些許的經驗，掌握了一些，已經上課的技巧，或者教學環節中的技能。
本次小組的總結中，我感受最多的是，各位小組成員，及每位實習生，都收穫巨大，從生活方面，收穫了友誼，高友之間的情誼，賽過同學的情誼，因為我們是共患難，就和戰友情差不多，與老師們建立了很好的同事關係，師生關係，老師在生活中，給予了我們無微不至的關懷，女學生之間我們談天説地，建立了良好的朋友關係基礎，在，嗯，吃飯的.時候，我們自己做飯，每天每頓飯，我們都有不小的收穫，都會從中，獲得不少的樂趣，雖然飯有時候做的不好，但是我們卻吃得津津有味，也許因為這是我們通過自己的勞動來換來的，自己可以做飯了。可能剛一開始的時候，我們對做飯還不熟悉，不知道從何下手，現在的我們，可可以稱之為是大廚了，各自的廚藝都有了長進，而且還長進不少呢！
關於大學生工作總結 篇9
大家都積極地參與本組，的聽評課活動，與老師們進行教育調研，通過聽評課活動，大家又可以從其他老師的，教學中吸取經驗，掌握，技術，還可以改進自己的教學方法，改進自己在教學中的不足，這都是我們從實習中獲得的。這些經驗可是在學校中，在課本中不可或得到，都是通過親自親身體驗，才能夠掌握的，掌握了才是自己的，才能夠運用到自己以後的教育工作中。每週一我們這兒的每個學校都會舉行升旗儀式，每次，我們幾個實習生，我們大家都會參與學校的升旗儀式，參與，各種班級文化建設，女學生們共同相處更好的方案。在每次考試中，無論是月考還是期會考，我們都參與監考，第一次監考真的是感覺不一樣，以前都是老師監考我們，現在我們終於作為老師去監考他們，有一種很特別的感覺。監考完之後，我們判卷，判卷也是一種樂趣，答案五花八門，同時也能從中找出學生的問題，這些問題其實也就是我們自己的問題，通過這些問題，我們可以檢查一下自己在講課中出現了哪些不足，你彌補以後，在教學中，儘量減少這些問題的.出現，讓學生獲得更多的知識，並能夠運用這些東西。所以我們在此，不光是要授之以魚，更要授之以漁。除了在實習學校，中餐與一些教育工作，還有教好自己學科之外，我們還進行了名師訪談，從中我們有收穫不少，從學到了老師身上的許多經驗許多，刻苦鑽研的精神，去看了本地的，民俗文化，學到了許多歷史上的知識。
關於大學生工作總結 篇10
為期六週的畢業實習即將結束。通過這段時間在公司的學習和實習，我從無知到認知，再到深入理解。漸漸地，我喜歡上了這個陽光明媚、温暖舒適的公司，我深深地意識到學習過程是最美好的。在整個實習過程中，我每天都有很多新的經歷，有很多新的想法要説，主要是從以下幾點：
一、堅持
無論我們去哪家公司，公司一開始都不會給我們太多的工作。一般來説，我們先接受培訓。讓我想想，短時間是幾天，長時間是幾周。在這段時間裏，很多人會覺得無聊，無所事事，什麼也學不到，於是我們有了離開的想法，但在這個時候，你還沒有真正接觸到公司的真正內涵，所以我們在這個時候必須堅持。如果我們輕易放下，我們只會後悔。
二、努力工作
當我們去公司實習時，公司的大多數人都把我們當作學生看待。在此期間，公司不會給我們重要的工作，我們可以也不希望我們無所事事。所以，我們要主動找事情做，從小事做起，從小事做起。如果你什麼都沒有，你可以做得更多，這樣公司的同事可以更快地理解你，每個人都可以看到你的.意圖和潛力，然後讓你做一些重要的工作。
三、多聽、多看、多想、多做、少説
在公司實習後，瞭解我們是否能勝任這份工作的關鍵是看你對工作的態度。如果你的態度是正確的，你可以逐漸掌握你以前沒有學過的知識。如果你的態度不好，即使你有知識基礎，你也不會做好工作，我的態度是四少一多。在開始實習或工作時，我們可能會對應該做什麼感到困惑，並感到很大的壓力。在工作的過程中，我們應該看到別人做什麼，聽別人説什麼，多想想我們應該做什麼，然後自己做更多。我們不能不動腿就説話。因此，無論將來做什麼，我們都應該端正態度，這樣我們才能把事情做好。
四、少抱怨
有些人會覺得公司不好，公司不好，同事不好相處，工作不滿意。他們經常抱怨，這隻會影響他們的工作情緒，不僅工作不好，還會增加他們的壓力。因此，我們應該少抱怨。為了看到公司好的一面，我們應該解決問題，而不是抱怨，這樣，我們可以繼續我們的工作熱情
五、以開放的心態學習
在工作過程中，我們會遇到很多問題，有些我們知道，有些我們不瞭解。我們應該以開放的心態詢問同事或領導。當我們教我們兩年多的時候，我們應該以開放的心態去理解，不能認為我們知道一些知識。
六、錯誤並不可怕
我害怕一次又一次地犯錯誤。沒有人是完美的。每個人都會犯錯。他是否在工作中第一次犯了錯誤並不重要，但他也會主動意識到自己為什麼犯了錯誤以及如何改變錯誤。他不能一次又一次地犯錯誤。
關於大學生工作總結 篇11
我的名字叫陳亮，現在是羅龐塬作業區基層的一名採油工，自從20xx年11月1日本人從長慶橋培訓基地培訓結束到現在，已經過去了大半年時。這大半年的輪崗過程中，在處領導的關懷和作業區對我的耐心指導下，本人在基層崗位進行觀摩學習，投身於工作中去，瞭解和認識基本崗位操作，能夠獨立承擔相應的崗位工作，並且在實踐學習中勤于思考，獨立進行自己的理論探索並進行學術研究，現將本人的工作情況分以下個方面加以闡述：
一、工作情況
輪崗實踐對我們非主體大學生的基本要求就是認識和了解基層崗位的工作流程和基本要求，在實踐中掌握和認識採油作業中的各項操作技術，能夠獨立完成所在崗位的工作內容。
我被分配到採油三處後，採油三處和羅龐塬作業區領導都分別組織開展了相關的培訓工作，讓我們從宏觀上了解將要面臨的工作和我們非主體大學生髮展方向，認識了長慶的企業文化和工作情況，為我們今後的發展起到了奠基作用。
本人在作業區實踐的過程中，先後在單井、增壓撬、注水站、和視頻監控進行過崗位實踐，瞭解所在站點的工作流程和注意事項，能夠完成崗位要求的技術操作，在實際工作中學習各項技能，向前輩學習，理論聯合實際，用理論豐富自己，用實踐深化認識。於此同時根據自主學習本人就在工作中所思所想進行理論研究並加以成文，現階段已經完成較為成熟的論文和配套PPT。
二、學習情況
學習知識是為了更好的服務於實踐，而實踐中的經驗總結是為了凝結成科學理論，在實際的工作中，探索和研究工作中的工藝流程和企業管理中的理念，提出自己的觀點並加以思考，在辨正的唯物主義理論中對自己的思考進行驗證其可行性並加以書面化是我們主體和非主體大學生自身的責任要求。
創新是企業的生命源泉，有了創新企業才會有動力，才能夠不斷的發展，科技的創新能夠帶來生產技術的改革發展，而管理理念的創新能夠為企業優化管理，為企業的整體發展提供良好氛圍，保證企業內部的良心循環和穩定發展。
本人在自己進行關於數字化管理和長慶企業文化理論研究的過程中，將自己的部分觀點進行總結歸納，形成書面文字，並進行在多次修改和論證後在學術期刊投稿發表關於數字化管理模式中數據庫和企業文化的主題論文，初步形成自己的觀點，同時對現有報產模式、工作分工、稿件投稿模式提出了新的看法。
三、思想情況
每個人對於自己的未來都有一個思考，都會勾畫自己的未來，而隨着時間和周圍事物的影響自己勾畫的未來也會隨之調整，本人自來到採油九廠以來對自己的人生和發展思路進行切合實際的思考，聽取長輩的意見，腳踏實地，在完成基本工作的同時，進行人生規劃並加以實施。
每個人都有自己的定位，我在基層崗位就定位為基層崗位員工，踏踏實實做好每一件事，盡到自己的工作責任、完成本職崗位任務是我的工作原則；我是新時代的大學生，理應有新時代青年精神風貌，勤于思考，對面對的企業生產、企業文化理念的.貫徹落實，在理性上進行理論思考；作為一名基層的中國共產黨員，就要學習黨的方針路線，積極學習黨的現行理論學説，用理論來豐富自己、來昇華自己；我在採油九廠，就以採油九廠為家，立志成為企業的一員。
四、工作中存在的問題
1、由於本人是非主體專業，所以對於採油生產的工作了解還不夠深入，對於其中很多原理還不是很明白，所以在關於數字化管理的學習中還有很多不足，應該在以後的工作中，儘可能多的查閲相關文獻資料，對此進一步的學習。
2、個人基礎薄弱，在基層站點的工作中，對於我們黨、我們政府的方針路線學習不足，對於我們企業的制度、文化學習還有欠缺，在今後的工作中要以此為重點進行多方面的學習和了解。
五、提出的建議和意見
本人在基層崗位學習和實踐中根據自己的思考提出了一些自己的觀點，其中包括基層選稿模式的改良、數據庫的建立、數字化管理的延伸，但是那些在現階段還缺乏硬件實施，在本人的論文中都有所涉及，這裏就具體遇到的一些可以現在實施解決的問題進行建議。
關於大學生工作總結 篇12
不知不覺，我已走出大學校門來到新蒲5個多月，這段時間有快樂，有悲傷，但更多的就是公司帶給我的作為一個全新的工作者對社會對工作的認知。 在此，僅就會計工作方面向各位領導，
各位老師做簡要彙報。
1、工作取得的主要成績;
我主要負責集團內部員工和外派人員的報銷事宜以及記賬、信息化資料的錄入等方面內容。這部分的核算主要以公司員工的各項支出、公司的物業供暖等費用以及所繳納的各項税金為成本，收取項目的管理費用及辦理“外經證”的手續費為收入。由於集團公司內部員工眾多，票據流量大，每月平均230號(13冊)憑證;外派人員平均45天回公司彙報情況，順便辦理報銷事宜，而其票據以多、雜、亂為主要特點，我公司又一貫堅持税局要求的“逢票必驗”的原則，所以耗時較長。
對於審核票據真偽的問題，我針對集團財務的特點，建立了全國各地的查票系統，以便減少報銷所耗用的時間。對於審核完畢的票據，則採用由集團財務劃撥，結算中心支付的合作與監督並存的方法。另外，集團財務每月要對員工工資、固定資產折舊以及各項税金分類核算並計入相應欄目。
為了應對20xx年x月至3月會計師事務所的審計工作，我們對集團公司從1月至11月的所有票據進行了全面的盤查，對其假票錯賬進行調整。
集團財務每月出管理費用報表給財務副總，大金額支出單獨明示，以便領導對公司大金額支出有初步瞭解;科目彙總報表給財務總監，以調整集團公司的收入支出，實現收入支出配比，做到合理納税。應收、應付報表給結算中心便於往來單位辦理借款還款事宜。
另外，每月的第三個週五參加由二七税務局組織的税法課程，以便掌握最新的税法知識，與工作相關的信息也會在第一時間在新蒲員工羣中發佈，確保工作的順利進行。
最後，需要闡明的是，20xx年x月到10月，我在安全部負責施工人員安全教育、施工現場安全檢查和班組長項目經理考核等資料的輸入、審核。由於信息化項目都是合同金額大於5000萬的項目，不同施工時期對各種工種的用量也不一致，加上前期施工現場人員較為分散，以零工和散工為主，教育資料沒有良好的保存下來。
所以，大部分的安全教育卡、檢查記錄、技術交底等資料都是靠大家手工書寫而成，工作量着實不小。後期，資料輸入完畢，對每個附件、每條信息進行“點開”、“關閉”的複核也是一個相當繁瑣的過程。令外，安全部也獨樹一幟得采取了工作流審批工作，成為信息化的一大亮點。
2、工作中存在的不足
我是剛畢業的學生，許多在書本上學到的知識在實際工作中找不到適當的點應用出來，對於工作中的會計操作也有些不熟練，實際辦理各種税務、工商等方面的證明則是需要在老師的帶領下才能完成。
票據方面，經過盤查後，發現有票據應附有的附件丟失例如，培訓費發票的培訓通知書、超市購物的小票等此類現象。
會計核算方面，我發現集團公司與黃河灘核算較為混亂，往來賬保證金的`會計核算有紕漏，由於經驗不足，也因為會計核算方法的可比性原則，我不能貿然做出調整。另外，集團財務並沒有百分百的切合信息化，還是以手工做賬為主，輸入新中大資料並沒有起到對賬和簡單核算的效果。
另外，由於公司對固定資產的管理不嚴密，許多賬面上有數額的固定資產，實際上不確定它的報廢情況。攤銷完畢的固定資產也沒有報廢清單作為原始憑據來作固定資產清理的會計實務操作。
3、20xx年的工作思路及建議。
1.20xx年我計劃將集團公司的各項費用每月除出具以上所述報表外，按部分、分項目做出不同的歸集整理，便於明瞭地反映集團內部財務狀況。
2.處理報銷事宜時，做好票據及其基本附件的審核。
3.將集團財務手工做賬與信息化新中大結合起來，以便更直觀的反應集團的收入支出情況。
4.對固定資產作出一定的賬務調整
5.希望能有更多學習的機會，掌握更多關於税務、會計事務等方面的知識。
4、總結
半年中，感謝各位領導，各位老師的對我工作上的包容與指點，在未來的歲月裏，我必將用我的責任心與使命感完成我的工作，為新蒲集團奉獻自己的一份力量。
關於大學生工作總結 篇13
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。XX年暑假我院團委根據上級有關文件精神，繼續在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：
一、高度重視
認真組織假期前，院團委向全院廣大同學發出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會（分團委）積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。
二、 緊密結合實際
多形式開展社會實踐活動今年我院的"三下鄉"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
（一） 從組織形式上看，主要有兩種形式：
１．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的.，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
２．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的"三個代表"實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅遊學院赴陽朔縣社會調查小分隊，資環系赴桂林柘木鎮社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。
（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理髮等便民服務點，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地羣眾的稱讚和好評，同時也努力實踐着青年志願者的精神。
2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動。暑期不僅中國小放假，而且正是夏收農忙時節，中國小生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3．開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。
4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保户收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保户因家裏缺少勞力，莊稼熟在地裏而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民羣眾的精神文化生活。
6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面瞭解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。
8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（幹部）、入黨積極分子組成"三個代表"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9．開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據，抓緊實驗。總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：
（1）社會熱點問題調查；
（2）結合專業進行社會實踐。
三、 總結經驗，評比表彰寫經驗總結、相互交流。
提高我院大學生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發了關於暑假大學生社會實踐總結的通知。要求各系分團委、學生會在內部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今後大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。同時，在全院將對錶現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。並要求各系評選出優秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。
四、經驗和收穫
1．學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學院黨政領導把社會實踐活動作為大學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用於社會實踐，並組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，並把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛鍊才幹的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。
2．各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來，各級地方政府把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面儘量為大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學院注重社會實踐的基地建設，與地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生接受鍛鍊、成長培養緊密結合在一起取得良好效果，受到當地幹部羣眾的一致好評。
3．大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過深入農村，使不少同學真正認識到我國廣大農村的落後狀況和改革開放給農村帶來的巨大變化，認識到國有企業改革的艱鉅性和幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用於實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。
