學校藝術工作總結報告範文（通用11篇）

不經意間，工作已經告一段落，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，為此要做好工作總結。那麼工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編精心整理的學校藝術工作總結報告範文（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

我校的藝術教育工作在實踐中不斷完善學校藝術教育工作的管理、運行機制，不斷推動我校藝術教育的持續發展和穩步提高，努力用藝術去感染薰陶每一個學生，促進學生個性能得以和諧發展，促使校園藝術氛圍得以快速形成。現將本年度藝術教育工作總結如下：

一、學習領先，提升理念

1、學校有一支充滿活力的藝術隊伍，各自熱愛藝教事業，又具有一定的教學經驗，年紀輕、觀念新，各具有特長，為學校藝教工作的開展奠定了師資基礎，並能充分利用“校本培訓”的契機，開展各種學習與實踐的活動。

2、藝術教育是素質教育的一個重要組成部分。組織教師認真學習有關素質教育的文章、文件，學習《行動綱領》中的重要部分。整個藝教組有美術教研組和音樂教研組組成，常常採用分散與集中相結合的學習方法，鼓勵教師重點地學，有目的地學，感悟後展開討論交流。通過學習，教師們理念新了，思想通了，方向明瞭。

3、組織教師學習他人經驗。訂閲各種教育雜誌、購買各教育書籍;主動積極地外出學習他人的教學經驗;通過各種渠道，捕捉教學信息，開展交流學習。

4、緊抓業務學習。針對所任的學科，鑽研教材，認真備課，積極參加業務進修，不斷提高自身的藝術素養。

5、提高教師運用信息技術的能力。網上瀏覽、網上學習、製作課件、互相學習與交流，拓寬自己的知識面。

二、立足課堂，創出特色。

素質教育走進藝教課堂，這是我們一直探討的問題。藝教工作重要，人人皆知，但是，在實踐中我們卻發現，學生普遍有重語數英，輕其他學科的傾向。針對這種情況，我們教師並不氣餒，從學生的實際出發，根據學生的年齡特點，挖掘教材的內在魅力，精心設計教案，創設活躍的課堂氛圍，改變激勵評價機制，吸引學生人人蔘與，讓學生感到上藝術課是輕鬆快樂的，是一種美的享受，從而激發學生對藝術的熱愛和嚮往。

1.紮紮實實上好家常課。教師們充分利用現有的硬件設施，平時的家常課做到有計劃，有步驟，專課專用，專室專用。對家常課中出現的問題，能及時發現，及時討論，及時解決。在多次的調研聽課中發現，教師們的課結構新了，形式變了，師生關係融洽了，學生參與面廣了。

2.精心打磨上好教研課。教研課過程，組內教師全員參與，全程參與，全身心參與。

3.學科整合提高藝教有效性。備課電子化，教育現代信息化，全面提高藝術課程效益。

學校藝術教育是素質教育不可或缺的組成部分，是學校美育的主陣地。我們努力讓孩子在藝術的天地間，用自己的

眼睛去觀察生活，用自己的心靈去感悟美麗，用自己的想象去勾畫藝術空間，用自己的雙手去描繪精神世界。我們將在今後的藝術教育工作中提高認識，與時俱進，以更飽滿的精神投入到我們的藝教工作中去。

藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學期，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞着豐富學生的課餘生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，現作總結如下。

一、貫徹新課標精神，切實加強課題研究

我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了國小藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養一批具有實小特色的全面發展的高素質人才。

二、完善常規管理，強化過程管理

在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位於培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閲，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每週一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時瞭解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利於教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

三、藝術教學成效明顯,藝術活動多姿多彩

藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢,共同研究藝術學科.教師之間形成彼此支持，互相學習,共同成長的良好風氣。藝術教師對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現着對音樂理解的美，對生活感悟的美。

今年十月我們為了給同學們搭建展示特長的舞台，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個藝術小組都拿出了自己的絕活參加競爭。

我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能説是過去，在新的一年裏我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的台階，就能開創出藝術教育的新局面。

本學期我校的藝術工作在學校領導的關心支持下，按照學校對音樂、美術工作的要求，以全面實施素質教育為指導思想，以《新課程標準》為依據，結合學科特點，加強對學生進行音樂理論、音樂素質的教育，滲透美育教育，加強藝術知識和技能的培養，積極開展校園藝術活動，現就一學期來所做的工作總結如下。

一、結合學校和學生的實際，制定藝術科教學和訓練計劃。

根據學校的工作意見，和學校對音樂、美術教學工作的具體要求，同時結合學校的設備實際和學生的知識水平，制定了本學期的音樂教學計劃和文藝興趣小組的活動計劃與美術科教學工作計劃。教學工作既要考慮到按課標的要求完成教學任務，同時又要考慮學生的知識水平，課堂要能使學生在輕鬆活潑的氛圍中，儘可能使他們學有所得、學得愉快。在這一思想指導下，本學期的音樂和美術教學工作開展的有聲有色。

二、藝術課堂教學工作紮紮實實地開展，學生在校的藝術生活豐富多彩。

1、我校的藝術課程一貫認真執行課程設置計劃的要求，堅持開齊開足課時。平時教學工作中，我們認真按照課標的要求組織教學，在課堂上充分使用學校現有的儀器、設備組織教學，同時針對不同年級學生的年齡特點，採用形式多樣、學生喜聞樂見的教學方法，培養學生藝術素養，尤其注重培養學生的學習興趣，重視對學生進行音樂、美術的理論知識的教學，讓學生掌握好必要的基礎理論知識，為學生的進一步學習打下良好的基穿?經過師生的共同努力，每位學生都能按時按量的完成了本學期的學習任務。此外，在課堂教學中還增設了世博歌曲的教學，使學生不但受到愛國主義教育，還使學生受到音樂藝術的薰陶。音樂欣賞課也是學生們喜歡的課型，欣賞課能給孩子們帶來無限的樂趣，更能培養學生感受美和欣賞美的能力，有效地提高了學生的藝術素質。學期末，音樂課從樂理知識、視唱、歌曲演唱、即興表演等;美術課從美術理論、繪畫技能等幾個方面對學生進行了全面的考核，讓學生得到全面發展。

2、培養藝術骨幹，創藝術特色學校，提高學生和學校的知名度。

本學期剛開始就迎來市教委的督導,我們藝術組在校長室的領導下,加班加點,積極準備各種資料,最後順利通過檢查。其中音樂老師王少平和李芳老師的兩節督導課被評位優課，其他教師爺都獲得了良課的不錯認可。王少平老師還參加了區中青年教師教學評比課的比賽，經過層層選拔，進入決賽。在今年的區藝術節中，我校的小組唱獲得了三等獎，在區舉辦的童聲唱響世博年的比賽中，我校的耿浩宇同學進入了總決賽。

我校於開學初繼續成立了文藝特長小組，把本校各班文藝骨幹分子吸納到文藝興趣小組中來，根據各人的特長，分別組建了小品組、舞蹈組、合唱組、扎染組和兒童畫組等幾個不同的小組。學期初制定了切實可行的訓練計劃。做到定時、定點，堅持訓練。為學生搭建展示自我、發展自我的平台。

在校“迎六一”的慶祝活動中，藝術組在學校的安排下，結合校第十五屆校園文化藝術節，於6月1日上午，我校文藝小組獻上一台精彩的文藝節目，同學載歌載舞，歡慶節日，贏得了師生們陣陣熱烈的掌聲。這些活動為孩子們搭建了展示能力的平台，使得這些文藝骨幹分子的能力得到了再一次的鍛鍊和提高。

三、不斷努力，向新的目標邁進。

一學期又將結束，我校藝術教育教學工作雖然取得了一些成績，但是仍然存在不少的缺點和不足。我們將在以後的工作中，再接再厲，努力工作，為學生的全面發展和綜合素質的提高，也為xxxx國小培養更多的從小熱愛藝術、更優秀的藝術人才，貢獻自己的力量。

龍江國小以“培養具有記憶力、理解力、創造力、行動力的適應未來社會發展的聰明、有情趣之人”的育人目標，堅持“以師資的特色建設，推學校藝術特色”的藝教工作思路，進一步認真貫徹市教委的相關精神，以多元文化的藝術教育為抓手，切實加強學校的藝術教育工作，全面提高學生的藝術素養和整體素質。

一、立足課堂，全面提高學生藝術素養。

學校始終堅持立足課堂，在保證開足音樂、美術的基礎上，改變傳統的教學模式,開拓藝術教學的研究性空間，實施有效教學策略,提升教學質量。如音樂學科如何運用“體驗式教學法”提高學生的學習興趣、美術學科如何藉助“電子白板”等現代化的教學工具輔助教學、如何制定科學合理的課堂教學目標等方面都進行了研究，並在課堂上初步取得成效。我校推薦的3篇論文在“嘉定區藝術教育論文”評比中獲得1個一等獎，2個二等獎的好成績。

二、聘請專家，加強社團訓練，培養和發展學生的藝術特長。

為了擴大、加強和鞏固學生的課堂知識，豐富學生的課餘生活，學校大力開闢了課外藝術教育活動，聘請專家來校指導上課，使課堂教學得以延伸和補充。學校組建了各藝術社團，如合唱、舞蹈、打擊樂、古箏、服飾文化、兒童畫、素描和速寫等。學生們利用課餘時間，根據自己的喜好來到自己的小樂園，在教師的精心指導下使他們的技能得到了鍛鍊，情感得到了陶冶，特長得到了展示。特別是作為區“小天使”藝術團的合唱分團，在音樂組姚老師的輔導下參加了各級各類的演出，思想彙報專題受到了各層面的高度讚揚。舞蹈社團排練的`《梅花》在暑期參加中國炫彩風20xx中美青少年國際藝術交流，榮獲5個金獎；合唱社團排練的小組唱《童年的金鑰匙》在今年嘉定區學生藝術節比賽中榮獲一等獎，7月參加上海市藝術節比賽，效果良好，成績未果；其他社團的作品也在區級各項比賽中榮獲佳績。

三、開設全校性藝術活動，拓寬學生藝術視野。

學校利用班隊課、重大紀念日、節日開展了豐富多彩的藝術活動。除了每年開展全校性學生藝術節活動以外，我們利用每週一的班務小結課，開設了全校性藝術拓展鑑賞活動，內容有《名家名作欣賞》《優秀合唱作品欣賞》《行進中的打擊樂作品》《民族舞蹈欣賞》《優秀水墨畫作品欣賞》等，每位藝術教師擬定一項藝術拓展內容，自編教材內容和資料，旨在提高學生人文藝術修養、拓寬學生知識視野。

四、重視培訓，提高教師藝術修養。

今年各藝術教師堅持參加各類藝術培訓。我校有三位藝術教師參加了名師工作室培訓，參加工作室課堂實踐研究和課題研究；每位藝術教師在帶教天華學院實習生過程中也提升了自己的各項專業水平和業務能力；11月姚海婭老師參加了世界合唱大師維爾特的培訓班，學以致用取得很好的效果；區美術工作室主持人陳芳和美術教研組長王萍，帶教了區內許多美術青年老師，加速青年教師的成長，為嘉定區美術教育教學的提高作出了貢獻。

回顧這一年的工作，我們取得了一定的成績，得到過上級部門的讚賞??，但其中也存在着一些問題，比如：藝術教育的工作力度還不夠，工作環節還不十分緊湊，節目的編排還不太精緻，成績還不是十分突出。在下一年中，我們力爭多開展一些更有意義、更有實效性的活動，發揮教研組的真正作用，提高藝術學科質量，提高教師的業務水平，更盡心盡力為藝術工作貢獻一份力量。

學校藝術教育工作是全面推行素質教育的一項重要內容，抓好藝術工作，素質教育才能得到全面的落實。本着全面貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞全面發展的指導思路，把藝術工作作為學校的重要工作之一，擺上議事日程，認真貫徹執行《全國學校藝術教育發展規劃》，紮紮實實、一步一個腳印地抓好藝術工作。下面將我校近一年來的藝術

工作情況分四個方面做個簡單總結：

一、健全機構，加強領導。

1、成立藝術工作領導小組。

為了切實抓好藝術工作，我校健全了藝術教育工作的管理機構，成立了藝術教育工作領導小組。校長任組長，由一名副校長主管藝術工作，教導處、總務處、大隊部配合，藝術專職教師具體抓實施，各班主任協助工作，形成了藝術教育工作網絡體系，從組織上加強藝術工作的領導。同時，成立藝術教研組，加強藝術教學教研工作的領導，促進學校藝術教學教研工作的正常開展。

2、制訂藝術工作計劃和相關制度

一是制定《藝術工作計劃》，從長遠制定學校藝術教育的發展規劃；二是制訂相關的各種制度，使藝術工作有章可循，有法可依，有標準可評價；三是制定學期藝術工作計劃，提出本學期具體的目標要求和措施；四是把藝術教育工作列入《學校工作計劃》，提上學校的議事日程；五是定期召開藝術工作會議，討論研究藝術工作的措施和方法，確保藝術教育教學工作紮紮實實地按計劃進行。

3、組建藝術教育教學工作隊伍。

二、加強藝術工作的管理。

1、加強藝術教學工作的管理，按國家規定開足開齊藝術課程，把藝術教學工作作為重要課程來抓，並做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結，保證藝術課程有足夠的時間完成教學任務。成立藝術科組，定期開展集體備課、校本研訓，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發言人，取長補短，共同提高。

2、加強藝術教學工作的督導檢查。定期進行藝術課的備課、上課、活動、測查等教學常規檢查，並把檢查結果與評優評先掛鈎。領導深入課堂聽課，瞭解藝術教師的授課情況，給予具體的指導。

3、對藝術課程實施任務教學，規定必須完成的教學任務，期末組織驗收檢查。

4、組建興趣小組。本學期開始，我們組建了學校聲樂、舞蹈、手工、書法、美術等興趣小組，在組建、訓練過程中，做到“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導教師落實、場地落實、器材落實，訓練時間落實，保證專業訓練按計劃紮紮實實進行。

5、鼓勵藝術教師積極參加高層次的學習，並給予一定的經費保障；組織藝術教師參加省、市舉辦的各類型培訓和專業競賽，提高藝術教師的專業水平和業務素養。

三、存在的問題。

雖然工作取得了一些進展，但仍然存在不足：

1、藝術工作經驗不足，缺乏藝術工作的系統管理經驗。

2、藝術教學設備尚未完善。

四、今後工作的思路

1、不斷地完善藝術教學設施，籌措資金購置設備。

2、強化藝術教學管理，積極開展藝術教學教研活動。

3、加強教師業務培訓，加快教師專業發展步伐。

4、爭取在藝術工作上取得突破性進展，特別是專業隊伍的訓練要出成績。

5、努力探索創辦藝術特色學校的途徑，實現創建“規範+特色”學校的目標。

本學期開依據藝術課程方案和藝術活動計劃，主要做了以下工作。

一、藝術課程經學校領導及專家論證後，期會考試後音樂、美術課重新調整，保證了學生的藝術學科的學時和學分。

二、新教師高波老師開設青年教師彙報課。課題是《天上人間——宗教壁畫》、《翰墨精神——千年書法》；11月21日，楊英老師參加常州市八校聯校教研活動。音樂課“同題異構”的課題是“京劇大師梅蘭芳”。

三、組織開展校“三獨”比賽等系列藝術活動。

四、協助辦公室、學生髮展處、團委組織開展校文藝活動。

1、教師節慶祝大會文藝演出；

2、軍訓文藝晚會；

3、“堅韌行”鼓隊表演；

4、汪逸帆鋼琴獨奏音樂會。

五、積極開展教育科研、課題研究。

劉微論文獲省“師陶杯”論文二等獎。楊英、閔紅繼續兩個市級課題的研究，為中期評估做好準備工作。

六、外出學習交流活動。11月25—28日，閔紅老師去無錫參加省民間美術研討活動。

七、開設專題課程和組織社團活動。

高波老師開設書法課程、閔紅老師開設油畫課程；發展天華藝術團新成員，指導各隊開展藝術活動。

八、指導學生參加市藝術比賽。（成績暫未公佈）

1、市管絃樂、鍵盤比賽。我校參加兩項集體和兩個個人節目。

2、市第六屆“三獨”比賽。我校十人蔘加。

九、首屆合唱節活動及天華藝術團承辦的新年音樂會正積極排練中。

十、美術老師積極參與各教研組文化環境佈置，學生個人畫展正積極籌備中。

本學年在學校藝術教育堅持以素質教育為核心，以創新學校藝術教育的組織形式和探索機制為突破口，認真貫徹上級教育部門各項工作安排，將創新精神和實踐能力、審美能力培養貫穿於藝術教育全過程。面向全體學生，夯實藝術教學常規，有計劃、有組組織開展藝術社團活動，積極推進藝術教育“2+1”活動，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，努力使我校的藝術教育適合每一個學生的發展，讓每一個學生全面而具個性地發展，實施生態的藝術教學，營造藝術的、和諧的校園藝術文化。

本學年工作即將結束，現總結如下：

一、根據上級部門要求、結合學校實際制定工作計劃是學校藝術活動有序開展前提。

學校十分重視藝術教育工作。為保證學校藝術工作的有序開展，9月初學校長親自召集召開藝術工作會議，研究部署一學年學校主要藝術工作目標及開展的主要活動，並對相關工作人員的工作提出要求。根據會議精神制定工作計劃保證了學校藝術工作的有序開展。

二、堅持上好每一節課，是開展學校藝術工作的基本要求。

多年以來，我們形成了一個基本認識。學校藝術工作開展的好與壞，學校是否重視課堂教學，能否不擠佔音樂、美術課，能否讓音樂、美術老師把課上好，是最基本的要求。為此，我們對其他學科教師提出要求，不得擠佔音樂、美術課；同時，我們對藝術教師提出要求，認真備課、上課，學校要看到藝術作品、校園要聽見歌聲。將教師教學工作完成質量納入年度績效考核之中。同這樣的方式，確保藝術教育不流於形式。

三、營造藝術氛圍，濃厚校園文化增添了學生參與藝術活動的興趣。

藝術具有潛移默化的作用，學校藝術教育的另一種途徑是營造藝術氛圍，濃厚校園文化。本學年我們繼續了藝術走廊、學校藝術節等傳統做法，盡力為學生打造一個良好的藝術氛圍。

四、成立書法、繪畫、藝術體操等社團，有序開展社團活動，豐富了學校藝術活動，增添了學校藝術活動氛圍。

本學年根據上級主管部門的要求和學校藝術活動的實際，我校成立了學校如下幾個藝術團體。中學藝術體操隊、國小書法、繪畫等等藝術團隊。這些團隊的成立，活動的開展，鼓勵學生參與各類美術、書法、藝術等的比賽，極大地豐富了學校藝術活動。

五、堅持“弘揚民族文化，挖掘學生潛質”開展全員參與的學生藝術活動不斷提升學生藝術素養。

“弘揚民族文化，挖掘學生潛質”是我校藝術教育的一條主線。本學年開張活動主要有

①中國小生書畫比賽；

②國小生藝術文化節；

③經典誦讀活動；

④中學“紀念12.9歌詠比賽”活動。

⑤參加新市區、烏市等教育機構組織的健美操比賽等等。

六、廣泛開展課題研究，不斷提升業務素質為今後學校藝術教育的層次提升打下基礎。

在廣泛深入開展學校藝術活動的同時，我校各位藝術教師也絲毫不放鬆對自身素質提高的要求。結合自己工作特點和自己的體會，每個教師都提出問題開展課題研究工作。這些工作的開展，為今後我校藝術工作水平的進一步提升奠定了堅實的基礎。有許多些教師作品、論文、課題都獲得了不同級別的獎項或出版物發表。

七、成績與存在問題

一年來學校藝術工作即將結束，回顧一年來的工作，學校藝術教育的老師付出了很大的精力和智慧，也取得了不小的成績，這些成績主要表現在：

1、初步完成了對每個學生藝術特長的發現、教育和認定。

2、通過開展“2+1”活動、社會團活動，湧現的一大批藝術特長生。參加不同機構組織的書法、繪畫比賽獲獎，尤其是學校體操社團參加新市區組織的藝術操表演獲得一等獎。

3、教學相長，教師的業務素質得到極大提高，個人的作品、文章、課題獲得不同級別的獎項或發表。等等當然，由於主觀或者客觀的原因，學校藝術工作也存在這樣那樣問題。

主要表現為：

1、社會認同感不足。許多家長認為孩子到學校主要是學習知識的，經常搞藝術活動浪費時間，影響孩子文化課成績，不理解、不支持，從而影響活動開展。

2、計劃落實打折扣。從學校、到老師，學期七年級般都能根據實際制定計劃，但在落實計劃過程中，常常會因為不同原因影響計劃落實，難免會影響活動效果。

3、大環境影響大，制約活動範圍、規模、方式。學校是社會的重要組成部分，學校活動受周圍環境影響。尤其是安全、維護穩定原因，本學年學校藝術活動受到了很大沖擊，許多活動未能很好開展。

4、注重活動開展，忽視資料收集。許多老師認為，只要我紮實開展工作就可以了。基於這樣的認識，十分忽視資料的收集、整理，於是許多過程性、原始性資料不足。

回顧一年來的工作，學校音樂、美術教師付出了很多時間、精力、智慧，在此深深地表示感謝。今後，我們將根據不足之處，努力整改，力爭更大進步。

xx年是充實而忙碌的一年，xx年是勞累而收穫的一年，20xx年是發展與壯大的一年。在xx年裏，為了把做成真正的“塑品形塑形體、讓家長放心政府支持、學生滿意”的xx藝術學校。我們學校從硬件到軟件都做了充分的努力，現在就將我校xx年的工作總結如下：

一、學校的校舍與教師師資建設方面

xx年我校佔地由原來的兩個教室200餘平米擴建到現在5個教室300餘平米於7月份正式投入使用。標準規範的舞蹈教室，良好的藝術氛圍，安全舒適的環創帶給老師和家長莫大的信心，讓我們堅信，我們有實力做得更大更好。

xx年我校由原來的6名教師增至到現在13名教師，加強師資隊伍建設讓我們有更強的信心為同學們教好課服好務。7月份我校的前台服務站也正式成立了，架起了家長和教師之間的溝通的橋樑。讓我們後勤服務工作做得更好更貼心。

二、學校開展的大型活動

1、參加了由宣漢縣文化局主辦迎新春廣場文化藝術活動

2、承接了宣漢縣機關幼兒園60年校慶《紅色記憶》整個篇章，受到了來自社會各界人士的好評。

3、我校的部分拉丁舞學生參加了四川省國標舞精英賽取得24金26銀1銅的優異成績。

4、我校舉辦了三場“中國夢。少年夢”的文藝演出。

5、我校作為“中國少先事業發展中心社會藝術水平舞蹈考級旭舞陽光考級考級考點”對我校300餘學生進行了考級，並取得全部通過率100%的好成績。

6、我校舉辦了“慶國慶。少年夢”旭舞陽光第五屆藝術節文藝匯演，前所未有的舞美燈光將我校的演出又推向了更專業的水平。

7、我校部分拉丁舞學生參加達州市第二屆國標舞大賽。

8、150餘學生9個節目參加達州市首屆少兒聯歡晚會選拔賽。

9、我校在xx飯店會議室舉辦了我校首次大型家長會

10、60餘名學生3個節目參加達州市首屆少兒春節聯歡晚會取得圓滿成功。

三、學校業務拓展方面

一次又一次的大型文藝活動，給我們老師和同學都提供了很好的成長平台給了我們更多展示自我鍛鍊自我的機會，讓我們老師成熟更學生更優秀。

xx年我校還增設了街舞班、美術班、播音主持班等，我們不斷努力地拓展了學校的業務，讓小朋友有更多見識和學習其他學科魅力的機會，為把我校建成更全面更專業的藝術學校，我們邁着紮實的腳步，相信在20xx年裏我們還會做得更好更出色。

四、學校教師培訓方面

一年來，我校老師不斷地提升自己不斷地通過培訓來增長見識。為學校帶來新思想、新理念。我吳旭校長多次在北京成都等地參加藝術校長培訓會。12月份請到四川省著名少兒舞蹈教育專家姚麗為我校的全體師生培訓，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我們每位老師努力的方向。同時我校汪麗和姚力詩老師參加達州市青年教師藝術人才大賽均獲得舞蹈組一等獎的優異成績。

五、學校安全方面

一年來，我校精心做好學生安全教育工作，和在校的每一位學生家長簽訂了安全責任書，保證學生安全是學校和家長最重要的任務。正是在學校、老師和家長的完美合作與精心照顧下本年度沒有出一件安全事故，這項工作也將會是我校每年都必須抓好的工作。

xx年是碩果累累忙碌而充實的一年。xx年我們還將更加努力把xx年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決，最後謝謝xx所有家長、老師的支持與合作，謝謝!

經過大家的共同努力，本學期順利完成教研組的工作，在這個學期中，我們數學組，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來説，我們在紮實做好常規教學的基礎上，圍繞如何“抓課堂實效促有效教學”這種理念，注重情感、態度的培養;如何激發學生學數學用數學的興趣;如何引導學生髮現問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;如何在教學中大膽創新，提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體智慧，羣策羣力，積極探索，很好地完成了數學教學任務。現將一學期的工作簡單回顧如下：

一、理論學習

開學初華師教育院的專家來我們學校指導。給我們數學老師也是一個積極的導向，那就是要注重理論的學習，對於數學老師來説，理論與實踐的結合能讓一個人成長的更快。xx老師在這次活動中開出了一節“三研七説”形式的公開課，得到專家的好評。

二、積極開展組內的教研活動

本學期組裏的老師都積極開出一節公開課，老師在要開課之前都認真備課，積極與其他老師探討開課的內容，通過小組合作的形式落實教學內容。賴老師、詹老師、徐老師、孟老師在開學初開出了新授課;陳老師、葉老師、各自開出一節試卷分析課;xx等老師開出複習課，潘嚮往老師開出智慧課堂。

週四(市直雙週活動除外)下午是數學組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鑽研新教材，互相交流學習體會;發輝集體的智慧，進行集體備課;探討教學難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。為了提高教學效果，適應新教材新教法，我們積極採用多媒體和實物教學手段，充分發揮青年老師多的優勢，互幫互學，積極探討課件的製作。

三、安排年青教師參加一師一優課評比

本學期的“一師一優課”活動，我們組的年青教師踴躍參加，有XX、xx三位老師表示向上，經過我們組裏的選拔，最後讓xx老師做為我們數學組的代表。對於這節課，我們組磨課，前前後後有五次之多，從這方面也能看出我們認真對待。

四、存在的不足及今後努力的方向

我們組大部分老師的理論水平是有待提高的，在老師們的聽課及評課的基本功就能有所表現，聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領，即：聽什麼?看什麼?想什麼?這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

今後要做的方向：讓大家充分了解聽課聽什麼，進行分工。多觀看以一些教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

我們的理論水平仍存在着欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閲讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞台，更是培養、提高學生綜合素質的學習主陣地。

剛才聽了王慧穎的這節課和大家的交流，我有很多的感受。我先來談談小王的這節課。

聽完你的課，現在感覺意猶未盡。能看出學生在你的課堂中一定是快樂的。

這堂課的亮點我認為主要就是：你突出了學生的主體地位，學生在課堂上敢説，而且還説的挺精彩，並且敢於大膽想象的去動手繪畫，尤其是在展示環節上，爭先恐後的。學生在課堂上真正的動起來了，活起來了。給我們的感觸挺深的。給了我很多的啟示，對我們學校今後美術課的教學我想將是一個很大的推動。

我在説説這次校本研修。在過去的一段時間裏，應該説我們美術組校本研修工作在上級各部門領導的引領下，結合我們本校實際情況，以課堂教學質量為重點，深入開展教學研究，形成合力，利用已有的研究成果,解決教學過程中的問題,使得研究過程中走過了一道道彎路。

我覺得你們的這次研修，使得我校的美術課堂教學研修工作又有了一定的進步，咱們美術組的研修氛圍逐漸形成。同時，在剛才的活動中也全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，很大程度上也促進了你們的專業化發展，當然，我覺得對於我校教育教學的可持續發展，也起到了積極的促進作用。

那在接下來的工作中，我們學校會繼續大力倡導人人是問題的提出(發現)者，又是研修者。積極倡導人人開口説話，真正把缺失的話語權和自主權還給咱們教師，我們還將開展多樣化的研修模式，提高校本研修的實效性，最終讓學生受益。

本學期，國中語文組羣策羣力，以“大閲讀”為中心，立足讀本、生本、文本，立足課堂改革，以具體的教育教學實踐為載體積極地開展各項校本工作，現總結如下:

一、校本教研多管齊下，注重課堂有效性。

(一)基於小組合作的試卷講評課研討活動。

七年級段老師在共同學習《新教材》的基礎上對小班化教學作出了許多有意義的探索。鄭然老師的《夸父逐日》對班級進行合理分組，並佈置先行學習內容，對學生的疑問進行彙總，有選擇地呈現於課堂，而且最有亮點的是，鄭老師能有效利用學生的優質品析，貫穿於課堂的探究中。沈雁老師的《華南虎》在課堂形式、內容以及學習成果展現上與鄭然老師採取截然不同的教學策略，沈老師結合課前“個性化學案”，以學生的問題以及優質答卷為討論主問題，展開小組合作學習，以期讓學生通過這些合作探究活動，學習正確的答題技巧，並加以訓練。在七年級這樣的教學活動中，我們發現，小組討論應該選取個人無法解決的內容，明確小組合作的任務，併合規範安排信息反饋。而且，要明確我們的首要抓手是基於學情，教學的起點應是學生的起點而非文本的起點，教師應該清楚學生沒教就能會的內容，區別個體學習、集體學習、合作學習等組織方式的不同，注意培養學生評價和反思的能力。

八年級、三段老師也在小組合作教學的基礎上，對教學改革作出了一定的嘗試。杜益苗老師的講座《有序有章有效地會考複習》、陳喆老師《名著閲讀複習》以會考複習為抓手，具體實施安排教學內容。姜蔚老師的《春酒》、徐秋婉老師的《以<春酒>為例談教學設計》以“你想改變什麼，你想通過什麼去改變，項目怎樣實施，課堂教學能否與項目對接，項目需要指導的問題是什麼”為備課方向，實現了學生分組探討，有效呈現成果的形式。

(二)新教材學習：外出學習，有方向，有總結，有運用。

本學期，語文組參加了各學校的教研活動。此外，組內老師個別還積極參加省市際的語文教學培訓會。隨時隨地多渠道的校本教研活動，豐富了全組老師的教學視野也提升了全組的知名度。

其中最有收穫的一次是參加州温市國中語文整合和拓展研修班第一次集訓。

1.基礎、閲讀、寫作領域的評價改革倒逼課堂教學發生改變。

“學為中心”——前所未有的關注學生的“學”，不僅關注學什麼，而且關注如何學和學習過程。教學改革不只是課堂模式由此及彼的變換，而是意在轉變學生學習方式，促進有效學習的多樣實踐。

2.多元閲讀評價體系和基於內容的寫作評價體系對教師素養提出新的要求。

學業考試命題改革最大程度降低過度學習、強化訓練的效益，從而減輕學生負擔;同時呼應"學為中心"的課堂教學改革，提升自主學習能力在解題路徑的關鍵作用，從而使學習和考試和諧共振。在實踐中，要因文而定，因生而變，不斷豐富和變換先行學習的內容和方式。

3.課堂學習任務化

從教學設計走向學習設計。角度的變化，旨在真正指向學生的“學”。改變多年來形成的線性課堂結構，呈注重學生活動的板塊性結構。我們可以根據不同文本，不同教學目的，選擇不同的閲讀方式，任何一種閲讀方式都只是豐富多樣的閲讀形態中的一種，不是全部，不是唯一。任何一種都不能包打閲讀教學的天下，更不能包打語文教學的天下。羣文閲讀只是閲讀形態的一種，所以羣文閲讀不能取代精讀，“定篇”閲讀不能取代“例文”閲讀。

課改的聚焦點，就在於學生怎麼學會學習，如何在學習的過程中建立起正確的人生觀、價值觀和積極的人生態度，學會怎麼做人。最想看到的變化是教師對教育本質有更加深刻的理解。

(三)我們全組定期開展“二合一主題研討”活動。

二、教研反思

(一)先行學習遇到瓶頸。學期初，在全市教研組會議上，教研員闕銀杏老師提出先行學習的概念，並要求各位老師在教學中佈置學生先行學習任務，但在實際教學過程中實施有一定難度，組內老師對該概念仍有疑問，需要繼續學習研究。

(二)課題研究勢單力薄。本學期申請課題研究的老師只有沈雁老師，而小課題撰寫又需要大量閲讀與課堂案例，而學校實行小班化教學探索僅2年，缺少這一方面的案例研究資料，在日常教學過程中，還需要每一位老師留心每一堂課，爭取為小班化的課題研討提供更多的現實材料。