關於教師個人工作總結集合15篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的關於教師個人工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
關於教師個人工作總結1
一年來本人能自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的七年級二個班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現在將我的工作情況總結匯報如下：
一、熱愛本職、敬業愛崗。
在教學工作崗位上，我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規學章習制網度。
二、亦師亦友、做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對症下藥"的良方，就是：管理好班級的學生，要讓學生都喜歡自己。首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了儘快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中瞭解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。思想彙報專題確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋樑。由於我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關係更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。
三、制訂學習目標，提高信心和決心。
學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎麼辦好呢？我一改以往的教育方式，採取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績為基礎標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的'實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，並向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還採用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成績而奮鬥。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終於能達到學校的成績指標。
四、拜師學藝，改革課堂教學。
為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子，在一年的學習時間裏，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，通過博客和有經驗的同行交流，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發學生的學習興趣，要培養學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術，必須教會學生掌握學習的方法，使學生能在輕鬆愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習情況，學習態度，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鑽研教材，設計教學環節，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛。採取多種教學手段來調動學生學習的慾望。每一節課，我都儘量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕鬆愉快中學習。我感覺到：兩個班的學生都比較聰明，積極動腦發言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時，我注重優生和差生的搭配，設計的問題難易適中，儘量讓差生有機會發言，讓他們感受成功的喜悦，在教學過程中，注重學法的指導。教給他們自學，預習課文的方法，圍繞課文的主要內容進行大膽質疑，並通過"合
作學習"的方法去解答問題。誘導他們如何讀懂每一篇課文，啟發他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發學生自主學習的競爭意識。班裏的學生形成了一股“你追我趕，互相促進”的學習風氣，學習積極性大大提高了。同時我還注意過好每單元的知識測驗關。因此，學生都取得了可喜的成績，達到了學校的成績指標。教學效果比較好。
一年來在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更上一層樓。
關於教師個人工作總結2
剛剛過去的一年是我任職的第二年，作為一名青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠紮實、教學經驗尚淺等。因此，我對教學工作要求比較嚴格，不敢有任何怠慢，認真鑽研教材，深入研究教法，虛心地向教學經驗豐富的老教師學習。經過一學年的努力，取得了不錯的成績。我教學的兩個班級（三年級二班和三年級四班），期末考試成績都位於年級前列。以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結如下：
一、思想認識。
在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。這一學期來我嚴格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個新的台階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
1、在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲《國小數學教學》、《青年教師》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是----不打無準備的'仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前討厭數學的學生都樂於上課了。
3、虛心請教其他老師。在教學（轉載自，請保留此標記。）上，有疑必問。在每節新授課的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
三、師德方面
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和***，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，對待學生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
四、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
總之一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
關於教師個人工作總結3
一學期來，本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：(備好課)
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況：
①組織課堂教學：關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。始終關注學生的聽課情況，提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，採取多種教學手段來調動學生的積極性―――導演好每堂課。使每個學生都參與其中發揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習，想學習，要學習。
②課堂語言：本人特別注意語言的錘鍊，力求語言簡潔明瞭而且要生動，克服重複的毛病。因此我不斷的有意識的錘鍊自己的課堂語言。現在已經克服了以前的許多不規範的教學語言，慢慢的在這方面完善自己的基本功。
⑶課後的`情況：
①要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，我校的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思
想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，常找她們談心，瞭解她們的思想狀態，放大她們的優點，給她們信心，讓她們看到自己的希望。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
②課後作業要少而精，作業一定要有代表性，減少學生的作業負擔，絕對不能搞題海戰，否則學生會作業多而感到厭倦，從而對生物學科的反感。學生的作業教師要認真的逐題批改，同時及時的評講，指出不足和值得肯定之處。
2.積極的虛心的向其他教師請教，特別是向老教師學習教學方法，在這方面特別感謝幾位前輩的指導和幫助，在今後的教學中我會加倍的努力，博採眾長，提高教學水平。
3.培養多種興趣愛好，經常閲覽各種書籍，特別是本學科的書籍，生物科學是不斷髮展的一門科學要不斷了解本學科的發展狀況的一些前沿知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
4."金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進。平時考試較少，試卷有時過難，對學生估計過高。學校沒實驗器材，實驗教學方面不如人意，也有待改進。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
關於教師個人工作總結4
時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期自覺自主學習，不斷提高自身思想覺悟及工作能力。一年來，本人嚴格遵守學校各項規章制度，並積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導佈置的任務，表現出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫助和認可。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，在課外我努力與學生做朋友，專心與他們溝通，希望能真正瞭解他們的所想所愛。總的來説，我所做的一切目的就是希望能幫助學生健康成長。以下是我對一年來工作的總結：
一、加強政治思想學習，提高師德修養。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”。從踏上講台的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、刻苦鑽研業務，提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，作為一名新教師，我深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。在研究教材方面，對於課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，通過對教師教學用書的反覆研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。在教學工作中，我努力鑽研教材，寫教案，認真備課等。讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化了，教學的'效果和質量才能得到保證和提升。我想方設法去調動學生的學習積極性，倡導愉快教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循着這一教育理念，我一直在努力着。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，並注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養學生的課前預習、課後複習的良好學習習慣。本着“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思並改進。自己也認為，只有善於進行教學反思才能使自己成長得更快。一年的努力終於有所收穫，在第二學期的期末檢測中，我帶的一個年級獲得了校級第一名的好成績。
三、、做好班主任工作，提高班級管理能力。
在班主任個人工作計劃中，我因為缺乏班級管理經驗，所以感到甚是吃力，多虧了學校領導和各位老師的幫助和指導。但面對着這些學生，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等着我去操心，一大堆繁瑣的工作等着我去身體力行，一大堆班級小矛盾等着我去處理。對於班級的有效管理，在我向其他老師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級後進生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力量。經過一年多努力，我所帶的班級獲得了“優秀班集體”的榮譽稱號，本人也獲得了“文明禮儀優秀班主任”稱號。
在總結收穫的同時，我也看到了自己的不足，無論是教學工作還是班主任工作上，我都覺得自己存在着很多的不足，比如，合理統籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯繫不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。一年的工作過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業內外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今後的工作中，我將會多調整心態，多反省自己，多進行教學後反思，做好工作計劃，多向老教師取經和學習避免走彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。
關於教師個人工作總結5
這一年的體育工作將要結束了，在本學年我較好的完成了體育工作，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。現在我將本學年的工作情況總結如下。
一、政治思想素質
有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，並具有一定的鑽研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受學校安排的常規和臨時任務，並能認真及時地完成。
二、業務知識能力
努力提高教學質量，做好課堂教育。結合學生心理健康教育，發展學生心理；鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的'體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到課標要求的質和量。積極參與聽課評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
三、課堂教學
首先，在教學過程中注重培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在行進間上籃的練習中，可允許學生原地上籃，這樣就使學生嚐到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
四、課外活動
積極參加學院組織的各項活動，比如參加名師講座，積極參加工會活動。聽從部門安排，有序的完成學院體育文化節工作。帶籃球隊參加張家界市第五屆市運動會。 總之，從這學期的體育教學工作中，使我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但要出色的上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容。因此，在以後的日子裏，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
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20xx/x/x
關於教師個人工作總結6
積極學習：黨的方針政策，學習學校下發的文件和學習資料，積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。主動進行各方面的工作。忠誠黨的教育事業，為教育教學工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養，團結同志，積極協調各有關人員之間的關係。使個人的教育教學工作、培養青年教師工作、教育科研工作、化學組的組務工作等方面均取得了突出成績。這一學年，是豐收的一年。
工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實實、勤勤懇懇。上半年，教高一的４個班（7、8、10、12），周課時12節。下半年，教高一４個班（5、6、7、22），周課時12節。星期六經常是一上就是４個小時，超負荷運轉。這學期後階段，在級部主任的安排下又增加了奧賽、培優班４個（沒有收費，只是教學），沒計報酬，辛勤工作。
教學業績明顯。教學中，認真備課。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課後，還能及時將上課心得和新發現記錄下來，及時對教案進行修改、完善。化學的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經過篩選，經過自己做了以後才給學生講題。本年度作業安排的較靈活，有：作業本、《基礎訓練》、化學總結本、試卷１套、化學報、實驗報告冊等。這些作業我們都能全批全改，儘管本年級學生要“３＋x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數呢。但我們的作業負擔並不重，因為採用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。
對學生進行個別輔導、指導，也是勤懇工作的表現之一。我在班裏經常找個別學生進行指導，課下多在教室裏和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室裏來進行個別指導和解惑。
本人是高級教師，是xx化學中心組成員，是市化學教學會理事，是山東省優質課一等獎獲得者。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的化學素質較高，成績突出。今年也不例外，經本人的努力，使教育教學工作成績顯著，所教班級成績較好。
帶好青年教師，應是很重要的一項工作。作為一名老教師，不但自己做好教學工作，還要指導青年教師。上學年，我任新教師王志民的指導老師。經過一年的共同努力，王志民老師成長很快，班級和教學成績優異，被評為學校“教學新秀”。xxxx～xxxx學年，我任新教師劉曉華的指導老師，同時對新教師榮林也同樣進行了大量的指導工作。這二位新教師勤奮好學，聽課特別多。在學校期會考評時，劉曉華列第二名，榮林應第三名，這二位青年教師十分努力，對學生熱情負責，個別談話、輔導較多。經新、老教師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課。
教研組工作成績突出。今年初，我結合學校提出的計劃和要求提出了３項教研計劃：各備課組實行中心發言人的`備課制度；聽課制度；各備課組向組內出一堂研究課。藉此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。在全組會上討論後分工實施。我們的中心發言人活動，確實搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個備課組向全組出一堂研究課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高學生學習效率、提高課堂教學質量。通過研究，老師們之間相互學習、相互交流、相互促進。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的。
由於我和大家的共同努力，化學組組風建設良好，團結向上齊心協力，各項工作可以説都是先進的。這也得到了同事們和學校領導的肯定：在期中總結時，王主任就表揚了我組。
我的科研工作也取得了優異成績。我研究的“問題－討論式教學模式”，恰逢今年濟南市搞十大模式評比，我也申報了。在市裏經過初選後，已經在濟南一中進行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的讚揚。
關於教師個人工作總結7
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的協助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又空虛，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四、五、六年級和三年級（2）班的美術課（四年級人教版美術、五年級藝術、六年級嶺南版美術），共計14節課。由於高年級的課程多，四年級的開兩節課，五、六年級開一節課。課時少，再加上畢業班的學生要綜合考試，美術學科也佔15%，在引導小朋友學點應考的綜合知識，又要讓小朋友在美術技能上得到些收穫。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充沛準備，精心設計教學設計，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失和時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳腐、單一、脱離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“奇妙的腳印（設計發明課）”、“我心中的蒙娜麗莎（設計課）”“變化無窮的形象”（設計發明課）等課，着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
二、完成學校學科工作
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝扮演活動，“英語我能行競賽”，慶“六一”現場書畫競賽“等等；書畫競賽是每學期舉行一次比較大型的現場書畫競賽，本學期舉行第十九屆現場書畫競賽，圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題，體現綠色奧運、科技奧運人文奧運。全校有1031名同學踴躍參與競賽，大膽地展示自身的'奧運之夢，837名同學獲獎。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、等任務。其中不只涉和到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校安排下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情完成好。
三、加強美術選修課，加強反思，和時總結教學得失。
對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不論在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的生長和發展起到更大的作用。
反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思量着自身在工作中的缺乏。
1、對於美術新課程規範的學習還不夠深入，在新課程的實踐會考慮得還不夠多，不能和時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自身心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
關於教師個人工作總結8
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務下面是本人的教學經驗及體會：
1．要提高教學質量，關鍵是上好課為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動
（2）課堂上的情況
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的'有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔
2．要提高教學質量，還要做好課後輔導工作
中學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平
4．培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量
關於教師個人工作總結9
一年的時間，對於整個歷史長河來説，只不過是滄海一粟，對於人的整個生命來説也只不過是幾十分之一。但是，對於我這個剛剛走入社會的學生來説都可以用意義非凡來概括。在這一年裏，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，回想，以往每天的場景歷歷在目。做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂，自己也和孩子們一起成長了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收穫的喜悦，當然也存在許多的不足和遺憾。現將本學年工作做如下總結：
一、 師德方面
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我努力堅持給學生一個好的示範，教室裏，我經常做到彎一彎腰撿一撿;學生幫助後馬上送上“謝謝”等敬語。讓學生從教師身上學習，並在實踐中得以運用。當然，在自己身上也存在很多缺點，或許給孩子帶去了不好的學習。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點，也努力地在改，相信通過不斷的努力，一定有所成效。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、 語文教學方面
在這方面，作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心裏十分着急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閲資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。 我有幸能得到一位教學經驗豐富又肯教的水雁老師的指導，她在教學方面給我提出很多寶貴的建議，從她身上我學到了很多有用的東西。由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的.教學水平提高，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還珍惜外出聽課學習的機會，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。在工作之餘，我還看了《做一個聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他國小語文等相關能提高工作能力的書本和雜誌，博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。本學期還指導一個小朋友的文章，在《寧波晚報》上發表了。這也是對於我工作的肯定，也是我今後更努力的動力。
平時的家常課，我都是在之前認真的看語文書，學習它們的內容、知識點，取其精華，去其糟粕，以更集中更簡約的形式出現在學生面前，讓學生花更少的時間去掌握他們該掌握的內容和知識點。
除了慎重的對待每一次的家常課之外，對於每一次的賞析課，我更是投入大量的時間和精力去準備、去磨課。一次次的試教，一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的教導和幫助。雖然每一次的過程有點痛苦，但是“不經歷風雨，怎能見彩虹”呢?這樣的一個過程，更有助於新教師的快速成長。
關於教師個人工作總結10
時光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿着快樂與幸福，個人工作小結。
看着空蕩蕩的教室裏孩子們扒過的課桌、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印，頓時腦海裏如放電影般，又出現了一幕幕令人難以忘懷的畫面，彷彿那一張張天真的笑臉又出現在我的眼前，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛，賈潔的文靜，王寧貴的調皮……每當站在三尺講台上，面對着一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識的眼神。我甚至身為一名教師的責任。
一、 常規管理，將班主任工作進行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”因為制度是保障，就要嚴格要求學生遵守校規校紀，另外還要注重學生各方面習慣的培養，根據學生心理及年齡的特點，對學生具體學習習慣進行指導的基礎上幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。管理上，不忽視，不放鬆，各個方面都嚴抓、狠抓，衞生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不可馬虎，讓學生做到我不丟，我來撿，從而使整個校園都乾淨整潔，有一個良好的學習環境，有一份舒暢的心情。紀律上，嚴格要求學生站如鬆，形如風，坐如鐘，隊伍時時整齊，有氣勢。宿舍要求啞語洗刷，行動迅速，地面乾淨，牀下整潔，飯堂更是做到啞語，不浪費。要求人人遵守教師紀律，做到一紀律三遵守。總之，要用多心，勤觀察，嚴要求，這樣才能搞好管理，讓學生從自我做起，從小事做起，養成良好習慣，是人生一個美好的開始。
二、 發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻，平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況，不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果，針對國小生的特點，以愉快的教學方式為主，不高滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合，在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平，經常向有經驗的教師請教並在一起討論教學問題，聽課使我明確今後講課的方向和以後語文課怎麼講怎麼教。
4、在作業本批改上，認真及時，力求做到全批全改，個別學生批面改，重在訂正，認真記錄，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念。
三、 調動學生的積極性，讓學困生投入課堂
1、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的不同的風格，不搞滿堂灌，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲，比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，變“要我學”為“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
2、教學要生活化，課文內容要聯繫生活實際，導入生活，激發學生的學習興趣，教學語言生活化，讓學生易學易懂，針對課堂上個別不積極的學生，我們不應批評而要多給予鼓勵，像楊卓雅，呂潤之，何曉瑞這些內向不自信的學生，要給他們多一些發言的機會，讓他們很好地展示自己，表現自己，認為自己其實很棒，是他們充滿自信和力量。
3、針對學困生，積極開展小組互助的學習方法，發揮小組長的作用，讓學生團結互助，共同努力，通過鼓勵和表揚，讓小組裏面的優等生自願幫助差生，向我們班的楊卓雅是個內向膽小的女生，學習成績很不理想，但在趙慧娣的幫助下，她每次的.模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽積極的發言，慢慢變地自信起來，對學習有了極大地熱情。
總之，要努力實施創新教學，激發學生學習興趣，鼓勵學生敢説敢為，引導學生能説會做，不斷地促進學生，是差生不斷進步，優生更加優秀。
四、 深入生活，關愛學生
孩子很小就離開父母，身為教師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關愛，工作總結《個人工作小結》。天冷了要孩子及時加衣，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫生等等，要真正深入到學生當中，真情付出，愛的呵護，讓學生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長放心，八十愛化母愛，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子開心。
五、 課堂的巧妙駕馭
孩子畢竟是孩子，自控歷史比較弱的，當我站在講台上，講的津津有味的時候，像張雪松，王寧貴卻沒有什麼積極的反應，開小差，小動作等現象就會出現，我不得不停下來維持課堂紀律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好，我得到了深刻的教訓，所以在升入五年級後，對於這些愛玩的孩子，必須時時刻刻，方方面面都嚴格要求。同時，針對自己還要備課充分，才能調動學生的積極性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然。
科學施教的同時，教師要不斷完善自身，提高業務水平，擴大知識面，因為學生形成好的學習習慣以後，他發散思維得到了開發，提得問題自然就多了，面也廣了。所以在本學期學校組織的公開課上，為我提供了一個吸取他人經驗，彌補自己不足的機會，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學生心中的地位上升，所以我感到萬分歡喜。小組合作上，我們以為毫不勢弱，因為在組長王鮮紅老師的帶領下，齊備進、共努力。在教學中，我會源源不斷地碰到許多問題，需請教。她們像一盞明燈為我指引前進的方向，使我少走彎路。他們對我的幫助、指導讓我在教學上又上了一個新的台階。在教學教研時，我認真記錄，積極發言，虛心請教，同時闡述自己的見解。教研是充實老師的課堂，可以填補一些知識在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加充實，一個為自己充電所必需的教學過程，同時也可以提高自我的教學素質，作為教師，知識面越廣，學生對你的感覺也就越好，也就會愛上你的課堂。
關於教師個人工作總結11
這一年兩個學期工作沒有變化，我帶領着八年級學生升入了九年級，經過我不懈的努力，取得了較好的成績。全班9名學生，是我最愛的學生，但是誰沒有私心呢，問題生我會經常多關心一下，優秀的學生反之沒有多麼照顧而且班裏工作還做的最多，從心裏真有點愧欠他們。我的學生可以説是既可愛又淘氣，他們的年齡都在十五六歲，青春期的狂躁與叛逆多多少少會顯現出來，他們有了更多的思想，説起話來和老師能進行簡單的辯論，甚至是我的反應還沒有他們快（個別現象）。總的來説，學生成長了，身體的發育及心理的進化，要在正確的引導下進行，否則可能會出現嚴重後果，這就要求我們老師，要負責任的對待每一個學生。
每個新學期伊始，王剛的問題是最快凸現出來的，當我還沒有按部就班的準備好班級一些事務時，他的問題就來了，主要是老師們對他搗亂不聽教導的問題，王剛是長時間自我管理鬆懈，形成的心理行為，而且他的問題還會衍生出其它許多問題，每日我不得不把他經常帶在身邊，利用開學初開展的行為規範養成教育月活動，在全班教育下，對他使用嚴格的管理措施，使他有意識的控制自己的思想和行為，一點點減少他給班級造成的惡劣影響。不過他也有自己的優點，愛勞動，樂於助人，其實他也能成為一個為他人奉獻，為集體做出貢獻的好孩子。
我班還有一個閆雅含，她成長在一個我們不能體會的家庭中，親生母親不在身邊照顧她而且還有重病，父親和繼母更多精力放在了剛出生的小妹妹身上，她在家主要工作是幫助繼母看孩子，反而自己缺少了很多家庭温暖。從小受到的心靈創傷，造成她情緒經常不穩定。在班裏，叛逆心理嚴重，對抗老師教育教導是常事，很多老師也沒有很好的辦法。瞭解這些情況，她的經歷使我的心也是一陣陣的痛，可是她不聽話的時候，我又忘了她的家庭原因造成心理問題，一通狂風暴雨，説實話我對她態度不好，但是她沒有因此牴觸上學，從話語中看出，她喜歡上學，喜歡和同學們在一起，即使是甲流非常時期，不在家養病，堅決自己一個人走了一個半小時來上學，我明白學校生活可能要比她在家舒服的多了，後來我的態度也不是那麼激烈了，也因為是有孩子的父親了，深深體會沒有親生媽媽在身邊的那種傷痛。作為她平時接觸最多的老師，我要用愛心去幫助她，可能是我目前最好的教育方法了，曾經用言語感化她不起作用，用激勵的方法她沒有一點激情，用小組的形式帶領她又太自我，總之我在她身上花費了不少心思。現在來看，她進步不小，雖然在其他老師那裏還不是很好，至少我的課上課下，她不像從前那樣總跟我對着幹了，我欣喜的看到了曙光。
學校每月開展的活動內容比較豐富，3月份，保護環境手抄報，我從計劃活動開始時，就積極蒐集資料，精心設計樣式。自己還親手製作出一個樣品，再加以調整和修飾，當活動開始時，我帶着全班學生，人人動手參與，有的剪紙，有的貼畫，有的描字，有的畫花邊，不僅從活動中領悟到協同操作的重要性，而且更重要是明白了製作手抄報活動的意義，使每一個學生的內心都受到了環保意識的教育與薰陶。4月和9月底，學校召開了趣味運動會。我號召全體學生積極參與，展示個人風採為集體爭得榮譽，其實最主要目的`是讓學生在活動中得到快樂，舒緩平日學習勞動產生的心理壓力。我時時刻刻的關注每一個上場參賽的學生，我對他們喊的最多的就是安全是第一，學生參賽，我比他們在賽場上還要緊張，他們思想上安全意識淡薄，作為班主任一定要想在他們前面，把危險率降為最低。5月份來臨，天氣也越來越熱，有的學生也開始躁動起來了，如何控制學生的心煩氣躁，一定要結合各種的活動，分散他們的精力，引導採用健康向上的方式合理排遣煩躁的心情。正好配合學校六一活動的彩排，我選擇了合唱的節目，我覺得唱歌是最好舒緩心理的方式，崔旻老師為我從音樂課上選擇了一首《只要媽媽露笑臉》，這首歌太好了，又有教育意義，歌曲唱起來又優雅好聽，不僅我喜歡，學生們也都很喜歡。我請崔老師錄製了伴奏帶，排演起來效果一般，然後我又從網絡上下載了多個版本，仔細傾聽斟酌，選擇了一個適合演唱，而且帶動畫視頻的，邊看邊唱，學生的興趣大增，只要有空餘時間，我就帶着學生一起練唱，我練的比學生還好，大個學生從開始牴觸，到後來受我的影響，也積極的唱了起來。所以説，要求學生做到的自己首先要做到，這樣比説服教育管用的多。6月份到了期末複習考試階段，往往此時天氣炎熱，學生和老師都在悶熱的教室內無法靜心複習，我會給學生調換座位，避開熱的地方，課下經常提醒學生多喝水，少活動，也與家長説明，儘量保證出勤完成最後期末複習考試。張亮也是我特別要關注的，經常病假一請就是一兩個星期，我與家長建立了短信聯繫，一個學期以來，信來信回，一方面關心張亮的病情，一方面引導家長對張亮要放手管理，使其儘快自立起來，還有一方面將學校的學習情況向家長説明，請家長在家輔導他學習。9月份還召開了一次特別有意義的主題班隊會我為你喝彩，在準備中，我錄製了視頻短片，將學生的個人風採展示，練習合唱《明天會更好》表達美好的願望等，在活動中，學生不僅增強了自信，還知道了自己的不足，為今後發展指引了方向。
關於教師個人工作總結12
本學期，我校以科學的管理理念統領學校工作全局，堅持“以人為本，和諧共處，狠抓常規，規範發展，凝心聚力，提高質量”為工作思路，牢固樹立“一切為了學生的全面發展，一切為了教師的專業發展，一切為了學校的和諧發展”的工作理念，重點抓好德育、教學科研、安全等方面工作，促進學校工作的全面發展。
一、學校管理
(一)深入研究，規劃學校未來的發展。
我校在專家的指導下，在李悦新校長的帶領下，對學校的現狀及發展進行深入的調研和論證，提出了新的辦學思路，制定了“微笑教育”三年發展規劃，規劃從微笑學校發展基礎、學校教育哲學與發展願景、學校發展項目三個部分進行了詳細的闡述和解讀。下學期開學，學校行政將對新的規劃向全體教職工進行培訓，並在新的學期開始認真實施。這將為我校的發展帶來新的契機。
(二)充分發揮黨、團、工會、教代會的作用。
黨、團支部、工會、教代會是學校領導聯繫羣眾的紐帶，是學校開展思想工作的可靠依託，是教學、科研、管理、服務的重要堡壘。本學期，我校不僅定期組織黨團員進行政治理論學習，而且還組織了很多豐富多彩且有意義的活動，提高了黨、團員的思想覺悟和思想意識和服務意識，發揮了黨團員在學校工作中的重要作用。本學期，我校組織黨團員前往荔枝灣囱進行嶺南印象教育活動，提高了黨團員同志熱愛廣州，保護嶺南文化的責任感和使命感。另外我校工會還利用教師節、元旦、三八、週二下午兩節課後等時間開展豐富的文體活動，通過活動，拓寬了溝通的渠道，增強了教職工的凝聚力。
二、德育工作
(一)貫徹學校德育理念 ，實行“四化”管理
本學期學校充分發揮以校長、德育處、各年級級長、班主任、副班主任、級組任課老師、家長、社區大德育網絡的作用，做到分工協作，責任到人。在具體開展德育工作時，德育處在德育工作規範化、科學化、系列化、精細化等“四化”方面做了文章，在實效方面下了工夫，實現了“全員育人、全程育人”的目標。
1、德育管理規範化
開學初，德育處結合學校發展歷程，在充分尊重教師、學生學習、發展的主體地位的基礎上，重新修訂了班主任考核制度及班級考核制度等，使德育制度與時俱進地發展，成為學校德育工作指南，充分地發揮了德育管理的效能，達到了德育管理規範化。
2、德育管理科學化
本學期德育處堅持遵循管理規律，充分利用了學校德育網絡，做到三個結合。即學校德育工作管理與上級部門德育工作精神相結合;學校德育工作管理與家長學校管理相結合;學校德育工作管理與社區德育活動相結合。德育工作既分工又協作，做到職責分明。這樣，使德育管理逐步走上了科學管理之路。
3、德育管理系列化
本學期，我處從學生到教師，再到家長，逐步形成學生、教師、家長德育工作系列化發展。學生方面開展了文明禮儀習慣養成教育。其中包括學生的文明禮儀校本教材學習;教師對學生進行的禮儀培訓;學生的禮儀踐行活動;學生的禮儀考核活動、文明禮儀形象大使競賽等等。教師方面開展了師德理論學習;師德培訓;禮儀課題研究活動;帶領學生進行禮儀踐行活動;參與禮儀考核、班主任技能大賽活動等。家長方面開展了家長學校的各種培訓活動;社會實踐活動;親子活動;義工活動;總結表彰活動等。
4、德育管理精細化
本學期我處借區大隊部隊部室評估、檢查之際，並根據各類德育評估具體指標、內容，歸類學校的德育工作，使德育管理工作更加向精細化方面發展。
(一)繼續研究禮儀課題，凸顯德育特色
我校德育處在2010年申報了全國十一五禮儀課題《通過感恩教育提升學生文明禮儀素養的研究》，全面深入研究，現已至課題研究後期。德育處根據學校德育工作實際，進行了結題研究。本學期配合課題研究，以級組為單位舉行班主任文明禮儀方面的論文比賽。同時還舉行了班主任技能競賽活動。通過師生相關各類活動的開展，夯實了文明禮儀教育基礎，提升了師生整體形象。
本學期德育常規工作緊扣師生文明禮儀主題，把重點放在文明行為習慣的養成上。在少先隊工作中，逐步完善了少先隊組織制度，努力打造少先隊品牌活動，彰顯我校德育特色。並借區少先隊隊部室的評估之際，我校對現有的少先隊常規工作進行梳理、優化，使文明班級評比和優秀班主任、副班主任考核合為一體，使其考核更客觀、更人性化，更科學化。在考核過程中重視了學生文明禮儀行為的反覆訓練，通過嚴格的訓練和管理，逐步使學生養成了在不同場合應具備的文明禮儀習慣。
(二)繼續抓好家長學校，家校共育學生
本學期我校深入開展了家長學校工作，逐步建立了家長學校各項制度，完善了辦學條件，注重辦學效果，突出辦學特色。我校調動了廣大家長的積極性，以護航使者家長義工隊工作為支點，充分發揮了家長委員會、家長學校的作用。本學期家校聯合開展了多種類活動，比如：安全護航活動、捐錢捐物奉獻愛心活動、親子社會實踐活動、家長進課堂活動等。
(三)感恩教育系列化、課程化。
我校一直重視感恩教育，除利用教師節、父親節、母親節等節日開展感恩系列活動外，我校於6月3日舉行了由家長、教師學生共同參與的“心懷感恩、放飛理想”畢業典禮活動，活動包括感恩課堂及文藝節目等內容，寓教於樂，收到了很好的教育效果，得到了與會領導和家長的高度評價。
(四)抓好大隊部工作，營造安全文明校園
1、多種途徑對學生進行安全文明禮儀教育
本學期學校少先隊大隊部充分利用班會、隊會、晨會、國旗下講話、安全徵文、板報、廣播站等多種途徑，對學生開展了安全、文明禮儀教育外，少先隊大隊部還組織學生進行了消防演習，法律知識講座等。通過這些活動，增強了學生的法制、安全意識和防範能力。
2、規範隊室、科學使用
學校非常重視少先隊隊部室建設，加大經費投入，力求隊部室建設走向規範化和科學化。本學期，我們對學校隊部室進行了重新的規劃和佈置，配齊了各種器材。2012年6月14日，區隊部室規範化評估組的領導對我校的大隊工作給予了很高的評價。
3、重新組建學校鼓號隊。
近年來，由於各種客觀原因，鼓號隊幾乎停止了訓練，加上很多老鼓號隊員已經畢業，所以學校的鼓號隊早已徒有虛名。本學期，在董翠雲副校長、李決議主任的直接領導下，召開了由少先隊輔導員、音樂教師共同參加的鼓號隊籌建會議，做明確的分工，強調了鼓號隊人員的選拔和訓練時間。召開了鼓號隊員動員大會，經過了2個多月的訓練，100多人的開發區二小鼓號隊儀仗隊已經基本成型。
三、教學科研管理工作
教學質量是學校的生命線，是學校的立校之本。各校緊緊圍繞教學質量做文章，以校本教研為載體，重視教材研究、教法研究、學生研究;以提升教師專業素質為關鍵，強化教育常規管理力度;以提高教學質量為核心，提高師生的創新精神和實踐能力，全面提升了學校的整體辦學水平。
(一)抓常規，教學工作有序規範
實施嚴格的教學管理，是推進素質教育、提高教學質量的基礎性工程。教學常規管理是實施素質教育、提高教學質量的有效保證。各校狠抓教學常規管理，嚴格執行課程計劃，加強教學設計、課堂教學、學生作業及作業批改等常規管理，取得了一定的成績。
1、強化教學法規意識，嚴格執行課程計劃。教導處嚴格執行課程計劃，做到“開齊、上足、教好”課程計劃中規定課程，對校本課程、地方課程、綜合實踐課程作統籌規劃，採用“定期與不定期”穿插檢查的辦法，加強了課程計劃的執行和管理。
2、加強各類常規管理，促進管理規範化。一是加強課堂常規的管理。大力開展“隨堂聽課”活動，組織學校管理人員對年輕教師、特別是原分校教師進行家常聽課活動，並真心實意地進行意見交換，幫助執教者分析成敗的原因，把教師的主要精力聚焦課堂，放在建立有效課堂教學管理上，切實提高課堂教學效果。二是加強學生作業及作業批改的管理。各校加強對學生作業書寫規範的指導和學科作業設計的研究，並對教師批改的作業質量進行評估。
3、加強畢業班教學督促，提高教學質量。學期初，畢業班通過班會、級會，做好學生的思想工作，消除影響學生安心學習的不良因素，增強信心，鼓舞鬥志;學期中檢查學生的學習狀況，組織期中檢測，嚴格、規範地進行閲卷;制定複習目標，學期末開展好複習工作。六年級畢業班老師教學努力，學生畢業成績考查繼續保持在區的前列。
4、高質量地做好單元教學質量監測和期末教學質量監測。各學科年級組教師互相配合，制定質量監測計劃，及時批閲質量監測卷，通過質量監測，瞭解學生的學業水平，發現學生的優勢和不足，用以指導下一步教學工作的開展。學校和年級組配合，安排好期末質量監測。期末質量監測卷繼續採用流水作業的方式集中閲卷，嚴格把關，公平公正，保證教學質量監測的真實可信。
5、認真完成好招生工作。教學處通過各種方式把招生信息向社會公佈，按上級相關部門規定時間開展招生工作，嚴密組織，妥善安排一年級新生的報名，各環節工作有序，根據上級部門關於招生的各項規定，對新生的信息及時整理、歸檔，做到不錯不漏。本學期還將完成新生入學手冊，對新入學的一年級學生和家長提供入學準備、入學教育、配合學校教育教學等方面提供明確的指示和參考意見。新生名單確定後根據各班人數、家庭條件的相對平衡，保證同年級各教學班有相同的基礎，便於教育教學質量的監控。
6、組織好國家、省、市政府部門、教育行政部門、教研部門以及政府和教育行政部門認可的機構組織的各類競賽活動，如第17屆“華盃賽”、6年級英語競賽、機器人比賽、小小實驗家比賽、XX市中國小生舞蹈比賽等，經過師生的共同努力，加強訓練，參加的各項比賽都脱穎而出，奪得佳績。鼓勵教師輔導學生在報刊上發表習作、藝術等作品，鼓勵教師組織學生參加民間機構組織的分學科的或綜合性競賽。
7、繼續開展讀書活動。各學科教師探索在保證教學質量的前提下減輕學生的學習負擔的新路，在已有基礎上，通過學校圖書館、教師、學生家庭之間的互動，給學生推薦好書，讓學生髮表自己的讀書體會，使學生愛讀書，多讀書，以讀書促進學生的發展。有些班級還發動家長積極參與，通過多種方式鼓勵學生多讀書，讀好書，閲讀活動開展得更加深入。
(一)開展課堂教學評比活動，提高課堂教學效率
實現“輕負高質”的關鍵在教師，難點在課堂，課堂效率的高低決定了教學質量的高低、教學負擔的輕重。為了提高課堂教學的效率，我校本學期4月份開展了新課標下的目標教學比賽，經過了比賽選出了8名教師參加了片賽，其中滕芳、吳美玲等5名教師進入區決賽，並衝擊區十佳教師稱號。經過比賽、聽課、評課等環節，不僅提高了教師課堂教學能力，而且增強了科組校本教研能力。
(二)抓教研，提高科組校本教研的`能力
1、我們除積極參加市、區教研活動外，還紮實開展了校本教研活動，嚴格執行每週三、四、五下午的學科的教研活動安排，並由主管行政親自參與學科教研活動，活動形式有聽評課，有理論學習、有課題研討等等，做到了有落實、有實效。
2、開展名師帶路活動。我校擁有不少的區、市名師和骨幹教師。本學期，我們要求每一位名師和骨幹教師，必須上一節示範課，通過名師課堂這項活動，不僅帶動了學科教研，而且給年輕教師提高很好的學習機會。
(三)抓好科研工作、以科研帶教學
本學期繼續重視學校教師承擔課題的研究工作，在分管教育教學的校領導的指導下，教學處與各課題負責人一起努力，對學校現有課題實行精細化管理，把課題研究工作開展好。
1、加強對在研的各級各類課題的指導與管理，提高課題研究的質量與實效。及時瞭解課題進度情況，視實際情況給予幫助和支持，使我校教師的科研課題順利進行。對在研課題定期進行進度調查，進度與計劃不符合的要及時指出和協助整改。結題的科研項目進行嚴格審查，提高結題質量。
2、收集我校教師取得的區教育行政部門認可的2011年教育科研成果並按規定做好上報。推進研究結果進入教育教學工作，對已結題和在研的科研課題要收集、進一步修改和完善各類研究資料，能直接用於教育教學的成果要大膽在教育教學中推廣應用。
3、加強學校科研骨幹的培訓，鼓勵教師申報新課題，在為教師進行課題研究提供幫助，通過課題研究，全面提高我校教師的理論水平。本學期，李悦新校長申報的市級課題、樑元元教師申報的區級課題都獲得了立項，將在下學期起開展各項研究活動。
4、本學期，教學處組織了XX區教育科研示範性基地的開放活動。按XX區教研與發展中心的要求，教學處在4月26日組織了面向全區的教研開放日，向到校的嘉賓展示了我校在教育科研方面所做的工作，獲得了區教育中心的高度評價。
(四)重視校本培訓工作，以培訓促教師發展
1、按上級要求做好校本培訓計劃，安排校本培訓活動。培訓活動應該堅持校內外結合的原則，形式靈活，內容集中，既面向全體，又側重重要崗位和優秀教師。按上級部門的計劃參加各類人員的培訓工作，鼓勵的支持教師外出聽專家和名教師講課，通過校內外的學習，開闊教師的視野，提高教師的理論水平，為我校教師打好成長的基礎。按區相關部門的要求選派教師參加“國際啟發潛能教育”培訓，提高教師運用現代教學技術的水平。
2、根據培訓策劃案的安排，本學期主要培訓活動有3月的户外拓展培訓和教師外出聽課、學習。全校教職工參加了户外拓展培訓，強調集體、強調合作的活動，給老師們帶來了強烈的震撼，培訓歸來，老師們把自己的感受都寫在培訓體會裏。本學期共安排教師外出聽課近40人次，主要是聽取名家課堂、省、市級的教學比賽課，讓老師們從別人的教學中學到教學經驗。
(五)重視體育、藝術、科技等工作，促進學生全面發展
1、本學期圖書館遷住新址後，就加緊佈局和圖書整理工作，短期內重新開放。學校在人員、設備方面給予相應的支持。配合學校開展的讀書活動，圖書館開放閲覽和借閲的工作繼續受到孩子們的歡迎。本學期，圖書館還設置了孩子們的讀書展示欄，展示讀書心得、讀書體會，給了孩子們表達情感的空間。。
2、科技和電教工作。本學期學校繼續重視科技工作。在原來取得成績的基礎上，本學期繼續加強小小實驗家競賽的輔導，提高學生的參賽水平;繼續推進機器人比賽的訓練，爭取獲得更好的成績;適當參加XX區相關部門要求的各項科技活動。在校內應重視科技知識的普及和科技活動的推廣，通過比賽等方式，帶動我校學生科技活動的發展。本學期，我校參加小實驗家比賽，獲得了很好的成績，學校將會為獲獎同學組織隆重的頒獎儀式。
3、重視語言文字工作
教師要當好正確使用語言文字的模範，堅持按規範的要求使用語言文字，學校用字不出現違規現象，學生不寫繁體字(書法作品除外)。以嚴肅認真的態度做好正確使用語言文字的宣傳工作，按上級有關部門的要求，參加語文文字的相關活動如古詩詞誦讀活動等。
4、重視體衞工作
體衞工作是關係到學生健康成長的重要工作。體育科目教師按國家體育鍛煉的要求上好每一節體育課，安排好內容，組織好學生的活動，杜絕了放任學生自由活動的現象。在上好體育課，保證體育鍛煉效果的基礎上，挑選其中優秀的組成學校各田徑運動隊，並把運動隊的訓練作為一項常規工作，做好訓練計劃，提高我校田徑運動成績。另外，重視我校體育傳統項目，繼續開展好羽毛球、乒乓球訓練，鼓勵教師和學生參與羽毛球、乒乓球運動，為學生羽毛球、乒乓球訓練水平的提高提供條件。本學期，我校學生參加市田徑精英賽、區、市羽毛球比賽，都獲得了很好的成績。
5、重視藝術教育工作
音樂學科在成功完成課題研究的基礎上，堅持進行樂器進課堂的教學，培養學生的情操，增強學生的審美能力。除完成好音樂教學任務外，音樂、舞蹈專長學生的訓練也有計劃、有組織地開展排練。本學期，學校的舞蹈節目獲得了區比賽一等獎，合唱隊在區合唱比賽中獲得一等獎的第一名。美術學科重視對學生美術鑑賞和創作能力的培養，在面對全體學生進行形式美、色彩美的審美教育的基礎上，選拔其中的優秀者進行有組織、有計劃的培養，併為他們提供展示美術才華的舞台，豐富校園文化生活。學校鼓勵美術教師輔導學生參加教育部門和民間機構舉辦的各種學科競賽活動並注意參賽結果的反饋。本學期，我校美術老師組織孩子們參加XX市的比賽，獲獎人數達72人，充分反映出我校美術教育的效果。
四、結對幫扶工作
我校與XX區禾豐學校為百校扶百校結對幫扶學校，本學期，我們於開學初制定了幫扶工作計劃，並多次開展了交流活動，並完善了網上交流渠道，建立了兩校交流平台q羣。3月份，我校董翠雲副校長親自帶隊，帶領和以力、王莉曼、李娟、李薇、曾海清五位老師前往禾豐國小進行聽課、科組交流活動;4月份，禾豐國小校長帶領禾豐國小骨幹教師前往二小參加了二小科研開放日活動並一起進行了教科研的交流;本月，兩校還一起進行了一到六年級的期會考試，並進行了質量分析;5月份，兩所學校的畢業班老師多次通過qq羣的交流了複習資料和複習方法;6月份，兩校一起進行了畢業班模擬考試，並進行質量的分析。
今年2月份，接到上級教育局的通知，要求我校與從化鰲頭鎮第二中心國小結為幫扶學校，接到任務後，我們很快制定了三年幫扶工作計劃，並與鰲頭第二中心國小取得了聯繫。3月份，李校長在區教育局領導的帶領下了，前往從化與鰲頭鎮第二中心國小的邱校長進行了學校管理的交流，並簽訂了幫扶協議。4月份，鰲頭第二中心國小的邱校長帶領學校骨幹教師一行，前往開發區二小參加了開發區二小的科研開放日活動，並針對學校教科研進行交流。5月份，董翠雲副校長帶領樑元元、曾海清、趙蓉等幾位老師，前往鰲頭第二中心國小送教，樑元元老師執教的四年級語文課，精彩生動，陶醉了學生，也陶醉了老師，鰲頭鎮的邱校長感慨的説：“聽了樑老師的課，真想自己就是樑老師的學生。”
五、校園、校車安全工作
今年3月7日XX市政府出台了《XX市學校安全管理規定(試行)》;3月28日國務院又出台了《校車安全管理條例》，校園安全問題已引起了各級政府的高度重視。我們學校也繼續堅持“把安全工作放在了學校工作的首位”的一貫思想，要求辦公室在嚴抓安全工作時要使出渾身解數，確保校園平安：
(一)加強隱患排查，要防患於未然。
防微杜漸是學校安全管理工作的法寶。本學期我校開展了以下三個安全隱患排查行動：1.學期初“全面安全隱患排查”;2.學期中“設施安全隱患排查”;3.學期末“設備設施安全檢查”。由於大家認真對待，隱患排查行動收到了實效，尤其是學期初的“全面安全隱患排查”行動，效果尤為突出。該排查把學校範圍內的教室、功能場室、公共用地等所有學校的硬件分為88個細項，每一位安全責任人對自己轄區的建築、設備、設施進行了地毯式的檢查，共發現了存在的安全隱患20處。對排查出現的問題，學校領導非常重視，立刻要求辦公室下達整改意見：學校自己能整改立即進行整改;學校自己暫時不能整改的，及時向相關部門報告。本學期通過這三次認真、仔細的排查和整改，保證了我校目前所有的硬件都在符合相關安全要求下正常運行，確保了我校師生的人身安全。
(二)落實值班制度，確保學生安全。
從本學期開始，由辦公室張苗琳副主任負責“教職工值班管理”的工作。張主任通過跟班查崗，瞭解到值班工作中存在的一些不足，隨即與原來負責教職工值班管理工作的李珏儀主任一起對教師值班管理制度進行了一些完善和優化。如課間值班方面，在遊樂場新增了值班人員。如學生用午餐方面，試行教師與學生分開用餐，指定各班的用餐地點，要求值班教師在學生飯堂用餐，以維持學生用餐的秩序，並能及時解決學生用餐時發生的一些突發事情。另外值得一提的是，張主任這個學期還制定了《雷雨天氣放學應急預案》，有效地預防了雷雨天氣時學生在放學時有可能造成的一些意外傷害。
(三)家校緊密合作，護航安全專列
本學期，學校安排辦公室具體負責“以車代校”的管理工作。除了車輛調度、發車登記和指導司機學習《校車安全管理條例》等等這些日常工作以外，最重要的就是要維持好學生在上、下車和在車輛行駛中的秩序，確保學生的乘車安全。辦公室通過與學校家委會的溝通，得到了他們最有力的支援，組建了家長“護航使者”義工隊跟車小隊。他們不管颳風下雨還是烈日當空，都準時出現在校車上，為學生保駕護航，成為校車上一道亮麗的風景。
六、衞生、後勤工作
(一)做好教育教學的保障工作
1、做好開學、放假前後、學期中各活動的物資供應和保障工作。如：老師的辦公、教學用品;教學用具;課本、練習本，校服的發放;六一節學生禮品的購置;各種比賽和檢查的物品、場地準備等等
2、做好學校維修工作。我們學校的設施及建築由於年久，故經常出現問題，後勤人員雖然緊張，但卻基本上做到了及時處理和維修，保障了教育教學的順利進行。
3、認真做好財、物的管理及各類經費的預算工作。嚴格執行財政法律法規，維護財政紀律，沒有任何亂收費的現象。並認真做好學校固定資產的管理，確保國有資產不流失。
4、加強校園疾病防控工作
我校除了堅持每日晨檢、晨報制度以外，還根據季節、年齡及傳染病流行的特點，及時同防疫部門聯繫並協助防疫部門為學生進行預防接種和登記、統計工作。另外，我們還根據流行病的特點，利用牆報、宣傳資料及通知的形式開展宣傳工作，及時讓學生及家長了解傳染病的傳播途徑、預防措施、傳染病流行的動向、特點。
5、重視食品安全。本學期全校共有350左右師生在食堂就餐，無食物中毒現象發生。我校堅持每日做好餐具消毒的清潔衞生工作，餐廳的桌面、地面天天擦洗，每週進行一次大掃除和滅四害。今年的3月份我校接受XX市食品藥品監督管理局餐飲服務監管分局專家到校對學校飯堂a級的複評，並且給予了高度的評價。
人心齊，泰山移。回首過去，成績令人欣慰;展望未來，大家信心百倍。我們將繼續秉承團結奮進、求實創新的優良作風，迎接新的挑戰，創造新的業績，為全方位推進素質教育、進一步提高學校的教學質量而努力奮鬥!
關於教師個人工作總結13
本人自任現職以來，熱愛黨的教育事業，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業敢於奉獻自己的青春，在縣教育局和學校領導的大力支持下，帶領數學組全體教師鋭意進取，大膽開拓，轉變教育理念，努力探索教改新路子，致力於教學研究工作，取得了突出成績。現總結如下：
在教學過程中，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合數學教學實際，鍛鍊提高學生的能力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。
學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鑽研教材，改革教學方法，在新課改的.要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，我特別注意羣體的優勢，堅持集體先周備課制度，倡導教師率先垂範，提高學生數學的掌握理解能力客觀評價素質，力爭使每節課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優秀的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟上時代發展的步伐。
面對學生那一雙雙閃動着智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大。利用節假日，我不斷的外出學習、參觀，閒暇注重理論知識的學習，不斷提升自己的知識水平和業務能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講台，始終面對我割捨不掉的學生。
工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進、業務精棒的教學能手，並在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領導和同事的一致讚譽。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。
關於教師個人工作總結14
經過緊湊而充實的培訓，使我教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些理論聯繫實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。
這次培訓，作報告的各位專家都對閲讀給予相當高的評價。文教授在報告中説過一句話；“閲讀是豐富人的生命的一種形式。”李希貴校長也提到“讀書一定要讀一流的書”。因此在以後的工作中要養成閲讀的好習慣，多讀書、善讀書、讀好書。
李希貴校長説過一句話：“改造我們的學校關鍵是改進課堂。”，這就對我們年輕教師教育管理能力提出了更高的要求。因此，在以後的教學中要不斷地完善自己的教育理論和教學實踐能力，不斷提高自身素養，爭取打造屬於我們自己的優質高效課堂。
（1）認真學習教育理論知識。掌握必要的教育學、心理學知識有利於教育教學事業的開展，更有利於引導學生積極健康的發展。
（2）提倡的以人為本的素質教育觀念，積極探索新的教學理念，精心打造屬於自己的345高效課堂模式。在以後的日常教學中，要敢於把一些新的教學理念應用到課堂中，大膽嘗試新的教學模式，並做好反思總結。
一個成功的校長或者是一位優秀的教師之所以會飛的更高更遠主要原因在於：他們會管理自我。
李希貴校長説過一句話：“改造我們的學校，校長要學會管理自我”，同樣一名教師要想獲得長足的發展更應該學會管理自我，最為一名年輕的教師更應如此。每個教師，都是一個持續發展的個體，需要不斷的磨練，其各方面的成長都需要教師用心去經營，有了教師的充分發展，學生才能得到充分發展。因此，教師的自我教育、自我發展就顯得尤為重要，這就要求我們教師在以後的工作學習中要嚴格要求自己，提高自己的業務水平，學會管理自我。我覺得作為一名年輕教師學會管理自我，要從以下幾個方面做起：
1、在日常教學工作中要以身作則，勇挑重擔，爭當學生的楷模。
2、學會控制自己的情緒，提高自己的自制力。作為一名年輕的教師不應該動不動就對學生髮火，遇到問題要首先控制好自己的情緒，尋找解決問題的方法，提高自己的自制力有利於樹立自己在學生中的威信。
3、學會包容。包容不同性格不同風格的學生，努力迎造和諧寬鬆的師生環境。
4、在備課、上課時要儘量滿足不同學生的需要，要充分關注學生學習的需要與學習的可能，要把具體的學生及學習特點，作為準備教學，設計教案的起點；儘量為不同層次活特點的學生安排不同的.學習方式。
5、不斷的挑戰自己的弱點，提高自己的心理的抵抗能力。
通過這次培訓，使我受益匪淺，明顯感覺到己的教學理念、教學思想得到了飛快的提升。得到這一結果除了這期間聽專家報告以外，最主要的是我們學員之間的團結協作。
英國的歐文説過一句話“團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。”
感謝教育局的領導給了我們這次寶貴的學習機會，我堅信在以後的工作學習中，我會以百倍的熱情和高昂的鬥志去迎接新的挑戰，儘快使自己成為一名合格的教師，不辜負領導們的厚望。
關於教師個人工作總結15
在工作的九年時間裏，我勤勤懇懇，紮紮實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閲讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我一直擔任的是語文教學和班主任的工作。從xx年開始，我擔任了學校語文教研組長的職務，從xx年秋開始，我擔任了學校大隊輔導員的職務。下面從幾個方面來總結九年來的工作情況。
一、 思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以XXX民同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
１、備課
我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。複習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的`能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。決不佈置重複的、無意義的機械作業。
作業能做到及時批改、認真糾錯，發揮查漏補缺的作用。
三、班主任工作：
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的祕訣就是"愛"。九年來，我帶過許多班級。比如我帶一年級的學生就非常細緻，去無微不至的"愛"他們。
我在學生入校前就佈置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我上學了，為他們營造了一個學習的氛圍。後邊的學習園地中設計了"優秀作業展示"、"小魚遊"等幾個競賽欄目；教室的北牆上貼上了《常用漢語拼音音節表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認讀音節表》等。
我先用各種兒歌進行常規的教育，使他們瞭解了一日常規。並且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放鬆地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然後目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站好，某某把手放下。這樣的話不知説了多少。然後走出去，和他們一起玩，或看着他們玩，指導他們遊戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看着了，隊伍也站得整整齊齊了。
孩子們不會做值日，我就每天下午放學後，教他們幹活，手把手，一次次地教，一次次地示範。 漸漸地，學生就能井井有條地做值日了。
四、其他工作：
從xx年開始，我擔任了學校語文教研組長的職務，從xx年秋開始，我擔任了學校大隊輔導員的職務。在語文教研組長的工作上，我認真細緻，按要求組織教研活動和理論學習，有力地促進了教師的教學水平，起到了教研組應有的作用。在大隊輔導員的工作上，我虛心向老教師和書本學習，努力使學校的大隊工作走上正軌。僅一個多月，工作已取得明顯的效果，獲得了領導和老師的好評和肯定。
五、個人學習：
我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，目前自考漢語言文學本科即將畢業。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，有多篇論文獲獎和發表。
