三年級語文下冊期末暑假作業的總結

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

自豪 鏡子 疼愛 陷進 變幻 增添 姿態 籠罩 遮擋

釀蜜 槐花飄香 瑞雪初降 鋪天蓋地 糊塗 警惕 翻譯

據説 同胞 邊境 驚呆 神勇無比 熱火朝天 平平展展

2、同桌互批

3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、寫出帶有下面偏旁的字各三個，並組成詞語。

犭（ ）（ ）（ ）

氵（ ）（ ）（ ）

辶（ ）（ ）（ ）

艹（ ）（ ）（ ）

糹（ ）（ ）（ ）

土（ ）（ ）（ ）

1。光彩奪目（）奪走（）奪眶而出（）定奪（）①搶、強取②衝出③做決定

2、異口同聲（）奇異（）異國他鄉（）①不同②另外的，別的③奇怪

3、盡頭（）應有盡有（）數不盡（）感激不盡（）盡心盡力（）

盡：①完畢②全部用出、努力做到③都、全④到達極點

4、精緻（）致謝（）專心致志（）①給予、送給②集中力量、意志③細密、精細

5、汗水把衣服浸透了（）課文我背得熟透了。（）白裏透紅（）陽光透過樹林（）

透：①穿透、滲透②顯露③達到非常充分的程度

6、湛藍深遠（）深情（）深秋（）兩尺深（）水是那樣深。（）

山包上，樹很密，草很深，花很多。（）這是一潭深綠的泉水。（）

心靈深處（）深深相信（）

深：①距離大，跟“淺”相對②距離、深度③感情厚④久，時間長⑤顏色重⑥很、十分

7、勝日尋芳泗水濱（）名勝古蹟（）勝利（）

勝：①贏，跟“敗”相對②優美的地方或境界③好、美好

8、太陽西沉（）沉甸甸（）沉靜（）沉入河中（）把臉一沉（）東西很沉（）

沉：①沒入水中，和“浮”相對②重③深入、程度深④降落、往下放

9、討厭（）討水喝（）討論（）討債（）

討：①研究②索取（應該給的，例如討債、討還）③請求④招、惹⑤處治

10、名不虛傳（）謙虛（）做賊心虛（）

虛：①虛假，跟實際相反②虛心、不自滿③因擔心、害怕而沒有勇氣

1、練寫。

2、交流。

3、説説規律，幫助記憶。如“犭”與動物名稱有關，“氵”與水有關等。

三、複習成語。

1、讀一讀練習三和練習四上的成語積累。

2、同桌互背。

3、聽寫成語。

4、同桌互批。

5、點出易錯字，幫助記憶。

四、修改病句。

1、出示句子。

（1）這幅山水畫多麼美麗而漂亮啊！

（2）我們從小就培養了講衞生的好習慣。

（3）我對學校每個地方都非常熟練。

（4）同學們被解放軍叔叔的.英勇事蹟感激了。

（5）今天開家長會，所有的各位家長都到齊了。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、説説這些句子屬於什麼病句，進一步強調正確的修改符號。

5、齊讀修改後的句子。

五、複習課文。

1、採用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式複習兩單元的內容。

2、指名背誦課文。

3、默寫《塞下曲》。

4、同桌互批，各自訂正。

5、出示填空：

（1）小駱駝原來挺（ ）的，因為（ ）。通過沙漠之旅，他明白了，那兩個肉疙瘩能（ ）;兩個又大又厚的腳掌能防止（）;眼皮上長着兩層眼毛可以（ ），從此，他為自己感到（ ）。

（2）廬山的景色十分（ ），那裏有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），尤其是（ ），更給它（ ）。

（3）孩子們跑來了，籃兒挎走（ ），心裏裝着（ ）。中午，桌上就擺出了（ ），（ ）、（ ）、（ ），這時候，連風打的旋兒都（ ），整個槐鄉都浸在（ ）中了。

六、閲讀分析。

1、齊背《廬山的雲霧》第二、三自然段。

2、讀一讀，分別畫出這兩個自然段的中心句，再齊讀。

3、第二自然段中介紹了廬山雲霧（ ）的特點，第三自然段介紹了（ ）的特點。

4、找出其中的比喻句讀一讀，説説分別把什麼比作什麼。

5、想一想，廬山雲霧還會變化出什麼樣子？用“一會兒……一會兒……”將文中省略號的內容補充完整。

（1）先説一説，再寫下來。

（2）指名交流。