勞動實踐基地活動總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家整理的勞動實踐基地活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動實踐基地活動總結1

一、指導思想

在新課程理念的指導下，我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立。只有全面地觀點去進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。為了做好本校學生的素質教育，提高其綜合實踐應用能力。我們學校聯繫實際情況組織學生開展了勞動實踐基地活動。

二、組織管理及實施

為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發課程資源，讓學生有全面發展的機會。

1、加強管理，我們成立了雙才國小勞動綜合實踐基地工作領導小組。統一組織學生勞動實踐的各項工作。

2、制定方案，期初制定了護國鎮雙才國小學生綜合實踐活動設施方案。按照方案有計劃、有步驟的開展勞動實踐工作。

3、保障安全，我們活動開展前就制定了相應的安全工作預案並組織學習。保證在遇到突發事情時能有條不紊的開展各項工作。

4、加強教育，對參與活動的教師、學生進行相關知識培訓和宣傳。保證在活動中的每一個參與者都有事做、有收穫。

5、加強聯繫，學校充分的與基地的主人聯繫，為學生設計更為合理的實踐活動。使學生在活動中有更的收穫。

三、收穫和成果

在本年的''活動開展中，我們參與活動的師生雖然付出一些汗水，但也有許多的收穫：

1、在師生的共同勞動中增進的師生、生生間的感情，使師生、生生間的關係更加融洽。有許多平時成績不是很好而內向的孩子，通過這樣的活動充分找到自信，更願意融入到學習生活中去了。

2、快樂生活，享受生活。農活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悦的，特別是除去雜草，保護茶苗，看着勞動成果茁塣成長，使師生更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。

3、消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞於農作、怕髒怕臭的想法煙消雲散。

4、在開展活動以來，孩子們的組織合作觀念更加明確了。在參與活動過程中對於教師及班幹部的招呼更加重視了。

5、孩子們的安全意識也有所提高，在每一次去開展活動時都要走過一段公路。

6、孩子們在公路上行走的過程中，通過教師的現場宣傳教育，對公路安全等方面的意識都有一定的提高。

四、存在問題

在所開展的勞動綜合實踐活動中，我們所組織的活動形式過於單一、活動開展的面不夠寬。在接下來的活動開展中我們應該做到增加活動形式，並且讓更多的教師、學生都參與到我們的活動中來。

勞動實踐基地活動總結2

為全面提高學生素質，使學生具備較強的實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求，能夠了解社會、融入社會，感受祖國發生的日新月異的變化，激發為祖國之振興而學習的動力。本學年，我校德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作，全面貫徹素質教育，基本完成了學年初擬定的活動計劃。學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力。

一、與基地簽訂協議，按計劃組織活動

本學年，我校與老官地村委會、老官地牧香園養殖場、老官地鎮敬老院、元寶山發電廠分別簽訂合作協議。根據學生不同年齡特徵，安排不同的社會實踐活動內容。在保證安全的前提下，學校組織了6次活動，每次活動都精心組織，通過活動，促進學生了解社會，增進集體主義觀念，接受愛國主義教育，把學生培養成具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢及珍惜勞動成果等優良品質，培養有紀律、有文化、有理想的一代新人。由於準備充分，實踐取得了預期效果。

　二、實踐活動紮實有效

1、與元寶山發電廠聯繫，深入發電廠的工作區及生活區進行參觀，瞭解發電流程，知道從我們身邊的小事做起，節約用電，避免不必要的浪費。努力學習科學技術，爭取開發出更清潔的能源。逐漸做到以可再生的風能、水能、太陽能或其他能源發電來代替火力發電。

院開展尊老獻愛心活動，為老人們做一些實事，發揮自身的文藝特長，為老人們表演節目。組織學生到老官地鎮牧香園養殖場參觀勞動，參加實踐，在實踐中能夠學習在課堂上了解不到、平時沒有接觸過的東西。

2、培養學生“尊老敬老”的優良品德，兩次組織學生去老官地鎮敬老院義務勞動，奉獻　　

愛心，陪老人聊天，表演節目。活動充分的展現了我們學校學生的素質和風采。這次活動我們給老人們帶去了一些問候，一些關懷，為老人們平淡的世界裏帶去了一些歌聲和歡樂，深得他們的喜愛。

3、與老官地村聯繫，在街道開展衞生清理、植綠護綠。利用宣傳窗、黑板報等宣傳陣地搞好文明宣傳，幫助村民做好環境衞生的清潔工作。通過活動同學們體驗親身勞動的樂趣，同時也樹立自身的環境意識，真正起了教育的目的，達到了我們預期效果。

4、組織同學開展“走進農村，感悟農村”體驗活動同學們參觀果園，讓學生更好的`領略大自然美麗風光，開拓學生的視野，豐富學生的科普知識，培養學生團結合作精神，同時，讓學生積極參與社會綜合實踐活動，親近自然、感受生活，增強環保意識。

5、組織學生參觀老官地鎮牧香園養殖場，參加鹿場裏的義務活動。在鹿場場長的帶領下，大家參觀了鹿場，與鹿親密接觸。場長為大家做了細緻的解説。場長還詳細介紹了養殖場中的梅花鹿、馬鹿以及這兩個品種的雜交鹿和少見的白鹿，使大家簡單瞭解了它們的生活習性、產茸情況等。在實踐中學到很多在課堂上了解不到、平時沒有接觸過的東西。

通過豐富多彩的社會實踐活動，學生們瞭解到社會對自己需要什麼，從而看清自己所處的位置，正確地估計自己、認識到努力學習和掌握科學知識的重要性，增強學習信心，調動了學習積極性，推動良好學風形成。

　三、今後需要努力加強的地方

1、基地教育內容要有針對性和科學性；按照不同年齡特點，有意識地安排教育內容，有意識地組織他們到農業基地、科技興廠的基地進行前途理想教育、社會主義教育等。

2、基地活動要有明確目的，並形成制度化。 每個德育基地活動都要形成制度。每次活動，都要認真部署，精心組織，保證活動有目的地進行。

3、加強學校與基地的聯繫。如學校領導與基地領導經常舉行座談會，修訂活動計劃，充實活動內容。加強基地建設，鞏固基地活動制度。

勞動實踐基地活動總結3

“一個個秀麗的鄉村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，現在回想起送科技下鄉時的點點滴滴，歷歷在目，從中收穫頗多。湖南寧鄉，這個人傑地靈、山清水秀、民風淳樸的地方，記載着我們一路走過的身影，也記載了我們一路上的感動與自豪。

秀麗鄉村的淳樸民風

坐在前往目的地的巴上，我不時地往窗外瞭望，一路上的風景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉十八彎。朦朧的朝霧還沒有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉鎮更是夾雜着一絲柔和與神祕。車子幾經輾轉，帶着我們嘹亮的歌聲停在了下鄉的第一站偉人故里花明樓。這裏沒有城市的喧囂和急促，一切都顯得那麼的和諧。看着那漂浮的朵朵白雲，聞着那清新的陣陣稻香，聽着那悦耳的聲聲鳥鳴，彷彿也在歡迎我們“送科技下鄉”隊伍的到來。

在眾多熱心村民的帶領下，我們高舉着迎風招揚的隊旗，走在田間的.小路上，一股強烈的責任感與使命感湧上我們的心頭。每到一個農户家裏，他們都會拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動着整理我們。有個老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話語來鼓勵我們。而且從他口中我們聽出，他對我們當代學生有着很的信心與希望。

依山伴水的養殖環境

隨着我們拜的村子和養殖户越來越多，漸漸的，我們對當地的養殖情況也越來越瞭解。他們養殖經驗都很豐富，在養殖上也有一些土方法，對於防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這裏依山伴水，養殖的自然環境很好。通常走一家養殖户，別人給我們指路的時候都會説：要從這裏左拐，那裏右轉，還要過了哪個山溝等。而且，走完一家去另一家的時候，又要沿原路退回才能有去其他養殖場的路。雖然這樣交通並不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。

在東湖塘鎮一養殖場，我們遠遠的就看見高聳的樟樹，綠綠葱葱；細小的小河，清澈見底。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會相信生活在這麼優美的環境下生活的會是那些小白豬。有時候我也暗暗尋思，對於那種難於防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來防止疾病的傳播也不失為一種良策。

引領航向的科學技術

在養殖場的走中，我們刻意調查了這些年來，科學技術作為第一生產力在新農村建設中的功效。養殖户的文化水平，養殖的品種結構，養殖保健技術及防疫措施等都有了很的改進與提高。特別是今年年初在寧鄉舉辦的金豬運動會和養豬業發展高峯論壇，既提高了農户養豬的信心，更讓家注意到了科學技術在養殖過程中所起到的重要作用。

有的養殖户還特意花重金聘請專業技術人員來管理養殖場，在流沙河鎮我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來到了當地的養殖場。我們還了解到當地的畜牧局多次從外地引進了一些優良品種，也加了對基層獸醫工作者的培訓。像這樣一些措施，在提高養殖業的經濟效益方面起到了顯着的作用。我們也相信，這對於解決“三農”問題，建設新農村都具有重要意義。