聯絡員工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的聯絡員工作總結，希望對大家有所幫助。
聯絡員工作總結1
20xx年，按照《****工作方案》的統一要求，根據市“****”的安排部署。本着服務民營企業、促進民營經濟騰飛的宗旨，我作為一名企業聯絡員，在市人才工作領導小組的正確領導下，積極投身於服務民營企業的工作中，充分發揮服務職能，積極推進企業項目建設、協調解決企業資金難題，優化企業管理模式，在工作中做到有求必應，有難必解，一跟到底，事無結果決不放手，全力維護企業利益。使所服務的企業得到了快速的發展，為地方民營經濟發展起到了增效助力的作用。現將具體工作及服務措施彙報如下：
20xx年初，經組織選派，我有幸成為****企業聯絡員，進駐洮南市紅日毛紡織有限公司開展服務聯絡工作。洮北市紅日毛紡織有限公司是從事粗紡呢絨、制條、梳絨、絮片、洗毛和炭化等羊毛製品的生產加工企業。20xx年，通過市政府招商引資，該公司與天津市紅旗毛紡廠和天津市雙劍枱球呢有限公司合作建設粗紡呢絨加工項目，實現當年建設當年投產，紅日毛紡從原來年銷售收入不足200萬元的紡織小廠一躍成為現在擁有洗毛、碳化、制條等7條生產線，可生產4個系列粗紡產品，年生產能力達120萬米的大型毛紡企業，再現了洮南紡織“五朵金花”的輝煌。20xx年，紅日毛紡在我市優異的投資發展環境帶動下的成長迅速，但企業在快速發展的同時，面臨的困難也相應的增多了。在具體工作中，我針對企業的實際困難，開展瞭如下幾項工作：
一、全程服務，促進企業項目建設。
在紅日毛紡與天津市紅旗毛紡廠和天津市雙劍枱球呢有限公司合作建設粗紡呢絨加工項目的過程中，為保證項目能儘快的投產達效，我為其提供了“代理式”、“保姆式”的全程服務。當企業在項目建設過程中遇到困難時，不推、不拖，主動聽取企業的想法和意見，與相關職能部門溝通協調，儘快促成問題解決。為企業想在前、做在前，積極努力，多方協調，在最短的時間內幫助企業順利的辦理了土地、環保等籌建相關手續，為項目建設贏得了寶貴的時間。經過不懈努力，紅日毛紡粗紡呢絨加工項目已於20xx年10月初建成投產，當年實現工業總產值4700餘萬元。
二、積極爭取，為企業申請資金扶持。
與發達省市相比，洮北的民營企業大多數處於弱勢，更需要我們用心來呵護。為提高企業的競爭力，使其在激烈的市場競爭中站穩腳跟，在紅日毛紡粗紡呢絨加工項目建成，企業開始正式生產運營後，我紮根企業，瞭解企業的所求所需，利用部門職能積極為企業爭取資金扶持，促其早日將企業做大做強。20xx年末，面對企業缺乏生產流動資金的難題，我的在部門領導的支持下，通過與市政府和財政部門的溝通與協調，幫助紅日毛紡向市財政申請了100萬元的無息貸款，使企業打破了資金“瓶頸”，促進企業走了平穩快速的發展軌道。
三、耐心工作，提高企業管理水平。
20xx年，紅日毛紡通過擴能項目建設、平穩良好運營，企業得到了快速的發展壯大，但企業的管理水平並沒與企業的發展同步提高，企業在生產運行中仍然沿用過去家族式的管理模式，企業管理創新的步子邁不大甚至是邁不開，長此以往必將嚴重影響企業的持續發展。針對這項突出問題，我加強了與企業負責人之間的溝通和交流，通過擺事實談趨勢、舉例子言得失，共同分析企業管理中存的不足，研究改進方法，努力改變舊機制，提高企業的管理水平，力爭讓企業形成一套新的，更適應企業快速發展需的管理模式。通過不懈努力，目前紅日毛紡企業負責人的管理理念已經開始更新，一支素質高、能力強的管理隊伍正在企業內部逐步形成。
回顧一年以來的企業聯絡員工作，組織的'幫助和企業的信任使我在工作中體現了自身的價值，提高了服務企業的信心，端正了工作態度，所服務的企業取得了長足的發展，所做的各項工作也得到了部門領導和企業負責人的肯定。但就自身而言，我做得還很不夠，比照組織上對我的要求還相距甚遠。在聯絡服務企業的工作上，大局意識還不夠強，在思想上，還存在着急躁和激進的情緒。今後，我要繼續堅持不懈地強化服務民營經濟工作，勤于思考，勇於實踐，不斷適應新形勢，不以成績而自滿、不以工作而自恃，以開拓創新、求真務實的精神，為洮北民營經濟的騰飛做出自己應盡的貢獻。
聯絡員工作總結2
一、20xx年教育督導工作情況
（一）抓督政、強活力，促進政府“管好”教育
1、紮實做好“市對縣教育”督導評估工作。20xx年6月，順利接受市對縣黨政主要領導履行教育工作督導評估驗收。
2、紮實做好“對鄉鎮教育”督導評估工作。修訂《20xx年度鄉鎮（街道）教育工作管理目標督導評估標準及計分方法細則》，經全縣鄉鎮分管領導討論、審議、完善，於20xx年12月1日至15日組織評估組對全縣18個鄉鎮（街道）政府履行教育職責進行督導評估。提高了鄉鎮（街道）政府依法履行教育工作職責，調動了鄉鎮（街道）、村居及社會個人積極籌措教育經費的積極性，營造了尊師重教的良好社會氛圍。
3、督促鄉鎮做好“控輟保學”工作。建立輟學生復學關愛機制，貧困和殘疾少年救助機制，紮實開展核查和勸返復學工作。20xx年“控輟保學”台賬人數911人（其中建檔立卡49人），已全部清零。建立殘疾兒童少年信息交流和共享機制，按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，及時向鄉鎮（街道）通報相關數據，並督促做好家訪和入學動員工作。20xx年全縣6—15週歲殘疾兒少共800人（其中：康復機構培訓44人，送教上門101人，緩學7人），通過提供康復培訓、送教上門等方式實施義務教育，100%納入學籍管理。
（二）抓督學、上水平，提升督學“督導”能力
4、做好責任督學掛牌工作。一是着力加強隊伍建設。20xx年9月，新聘27名專兼職督學充實督學隊伍，截至目前，全縣173名專兼職責任督學、423名學校督導聯絡員，形成“專兼職相結合、督導聯絡員相對應”的新格局，全縣中國小、幼兒園責任督學掛牌督導全覆蓋達100%。二是推行“168督學工作法”。在“三位一體四級聯動” “六一四不得”督導工作機制基礎上，推行“168督學工作法”。三是組織督學培訓學習。20xx年11月，委託福建廣播電視大學在廈門舉辦“仙遊縣20xx年督學培訓班”，50名專兼職督學參加以“樹立督導專業意識提升督學專業素養”為主題的督學培訓班。
5、科學規範開展督學工作。一是開展新冠肺炎疫情防控專項督導工作。按照省市縣應對新冠肺炎疫情工作領導小組聯防聯控機制部署，落實“外防輸入、內防反彈”的防控策略，分別於2月、3月、5月，對全縣公辦中國小校、民辦園、培訓機構等開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作暨20xx年春季學期開學復學工作專項督導，通過責任督學督促壓實學校主體責任，做到守土盡責，防控措施落細落實，確保師生身體健康和校園平安穩定。二是開展中國小教育教學常規管理專項督導。按照“雙隨機”的原則，5月—6月，分3組對高中、國中、國小進行教育教學常規管理督導，共抽檢了30所學校。督導評估結果在全縣中國小校長會議上通報。三是開展幼兒園規範辦園行為專項督導。落實全縣幼兒園辦園行為督導評估五年規劃，開展幼兒園辦園行為督導評估工作，促進了幼兒園加強日常管理，規範辦園行為。截至20xx年，全縣有158所幼兒園順利通過縣級督導評估，佔比率達51%。三年來共有15所幼兒園順利通過市級複查（其中：20xx年12月22日，城西幼兒園、雲峯幼兒園、賴店童星幼兒園等5所通過市級複查）。四是積極配合上級各類專項督導工作。20xx年，我縣迎檢了“疫情防控”“教學質量監測”“幼兒園辦園行為”等市級各類專項督導，我室積極配合相關股室，認真做好相關材料的梳理和組檔等工作。通過系列督導措施，督促學校、教師落實我縣推進教育發展、提升教育質量的措施要求。
6、推薦督學參加省級督導評估。10月26日至30日，黃祥武主任參加福建省教育督導室對龍海市“兩項督導”的評估認定。 12月15—16日，林峯副主任參加20xx年全省優秀督導案例評選。11月16日至20日、12月7日至11日，張建銘督學被省教育督導辦公室抽調參加對福州高新區、安溪縣“兩項督導”評估。11月2日至6日、11月30日至12月4日，吳喜督學被省教育督導辦公室抽調參加對邵武市、寧化縣“兩項督導”評估。
7、開展履職考核工作。一是出台《責任督學考核方案》《督學聯絡員考核方案》，在督學自評、責任區複評推薦基礎上，10月20日我室組織評估組開展考核評估，由教育局、督導室聯合表彰3個責任區辦公室、3名督學責任區管理先進個人、26名優秀責任督學。二是徵集20xx年責任督學掛牌督導工作案例。評選29篇優秀督導案例。
（三）抓質量監測、促提升，引導社會“評實”教育
8、落實義務教育質量監測任務。成立領導小組，制定義務教育質量監測工作實施方案，及時召開全縣質量監測工作會議、業務培訓會，傳達上級的文件和培訓會議精神，提高規範操作水平。各樣本校嚴格監測要求，規範監測流程，圓滿完成國家、省質量監測任務，20xx年1月8日被教育部基礎教育質量監測中心評為“20xx年國家義務教育質量監測實施優秀組織單位”。9月份國測，仙遊縣監測樣本校國小13所，完、國中8所。抽測學生數584人，5人因故缺測，實測學生數579人。參與問卷測試的校長教師共199人，其中校長21人，教師178人；參與樣本校質量監測工作人員共計252人。11月份省質量監測，仙遊縣監測樣本校國小18所，完、國中6所。抽測學生數870人。參與問卷測試的校長教師共237人，其中校長24人，教師213人；參與樣本校質量監測工作人員共計294人。
9、落實質量監測結果應用。一是建立了質量監測結果應用工作的長效機制。2月17日，教育局印發《關於推進義務教育質量監測結果應用工作實施方案》（仙教〔20xx〕25號），對質量監測結果應用開展課題研究。開展20xx年度義務教育質量監測結果應用專項課題立項申報工作，經督導室、進修校初審、複審，有39項課題（其中國小語文14項、國小數學7項、國小道德與法治4項、國小科學1項、國小體育1項、國小音樂3項、國小美術3項、國中語文2項、國中數學3項、國中音樂1項）列為20xx年度義務教育質量監測結果應用專項課題。二是教育質量監測結果應用見成效。黃祥武主任撰寫的《基於數據診斷反饋與改進的教育教學行動研究報告——仙遊縣區域義務教育質量監測結果應用實踐研究》系福建省教育科學規劃“十三五”規劃20xx年度課題“區域義務教育質量監測結果應用研究（編號FJJKCG19—134）”的研究成果在《陝西教育》網絡平台發佈，推廣仙遊縣質量監測結果應用；20xx年12月10日，組織相關人員參加了教育部質量監測中心召開20xx年國家義務教育質量監測結果縣級解讀會。
二、20xx年工作要點
（一）持續推進各類督政工作
1、迎接“市對縣教育”評估。20xx年5月，迎接“市督導委對縣委、縣政府主要領導20xx年度履行教育職責督導評估”工作。
2、迎接市發展職教集聚人才工作督導評估。切實做好迎接市政府教育督導委員會對我縣發展職教集聚人才工作督導評估，確保迎評順利通過。
3、紮實開展“對鄉鎮督導”評估。結合實際情況，細化對鄉鎮督導評估指標體系，調整權重，落實鎮政府履行教育職責情況督導評估，並將結果納入鎮政府績效考評。
4、做好“義務教育發展基本均衡縣”差異係數跟蹤監測工作。根據教育部義務教育均衡發展年度監測要求、督導評估整改要求及教育現代化建設要求，加強對義務教育階段辦學基本標準“十項指標”達標情況和差異係數進行監控。推動政府落實教育責任，促進義務教育優質均衡發展，為義務教育優質均衡奠定更為堅實的基礎。
5、繼續抓好控輟保學工作。嚴格落實控輟保學工作機制，增強部門聯動，形成控輟保學的合力。督促鄉鎮把控輟保學工作同精準扶貧工作結合起來，積極落實好各項惠民政策，加強監督問責，讓控輟保學工作卓有成效。
（二）穩步開展各類督學工作
6、持續加強掛牌督導工作。充實發揮責任區督學在各類學校中的監督、檢查、指導作用。鞏固“三位一體四級聯動” “六一四不得” “168督學工作法”的督導工作模式，紮實開展責任督學掛牌“一月一主題”督導工作，繼續探索幼兒園責任督學掛牌督導規範、有效的工作方式，提高督導工作的針對性和實效性。
7、繼續開展幼兒園辦園行為督導評估工作。根據教育部的督導評估辦法和我省實施方案，5月將開展幼兒園辦園行為評估專項督導，並做好迎接市督導組抽查評估。
8、繼續開展義務教育學校素質教育示範校督導評估工作。在《莆田市中國小素質教育督導評估標準》基礎上，根據我縣實際情況，繼續推進新一輪義務教育學校素質教育督導評估工作的規劃，開展義務教育學校素質教育示範校督導評估，推進學校規範精細化管理，推動學校現代化發展，實現“一校一特色”“一校一品牌”。
9、繼續開展教學常規管理專項督導。按照“雙隨機一公開”的.原則，不定期對全縣中國小校教學常規管理工作開展專項督導，推進高效課堂改革，規範教學常規管理，提高課堂教學效果，切實提升教育教學質量。
10、做好“各項專項督導”組織、協調工作。根據省教育督導辦、市政府教育督導委（室）的統一安排和縣教育局總體工作思路，結合我縣實際，組織開展開展春季、秋季兩季開學工作、規範辦學行為、校園安全、體育美育、語言文字、教學常規管理、控輟保學等等各項專項督導的組織、協調工作。
（三）有序組織教育評估監測
11、規範義務教育質量監測。配合上級教育行政部門，共同組織好我縣國小、國中樣本校參加“省測”“國測”，嚴格按照規定程序和要求，確保現場測試順利實施。加強對質量監測的測前巡查與培訓，組織各責任督學全程參與和監督，確保監測工作順利完成。
12、探索義務教育質量監測結果應用工作。按照制定的質量監測工作機制，完善義務教育監測結果應用專家庫，加強專家庫成員的專業培訓，認真解讀義務教育監測結果報告，組織專家庫成員下鄉調研並形成調研分析報告，紮實推進結果應用課題建設，對監測中發現的問題採取相應對策，多部門合理推進整改，進一步提升仙遊的義務教育質量。
（四）優化專業工作支持體系
13、繼續開展督學案例評選活動。開展中國小校責任督學掛牌督導優秀督導案例徵集評選活動，組織有關人員對案例進行認真評審，評出若干名一等獎優秀案例，將選送參加省級責任督學掛牌督導工作實踐案例評選。
14、加強責任督學業務培訓。委託福建廣播電視大學舉辦20xx年督學培訓班，促使督學熟悉督導業務、掌握教育理論，提升督學督導學校教育教學管理工作的能力。
15、開展履職考核工作。對照《責任督學考核方案》《督學聯絡員考核方案》內容，對責任督學、督學聯絡員履行掛牌督導工作職責情況進行考核，並進行表彰一批工作負責、監督有力、指導有方、業績顯著的督學工作者。
（五）月份工作安排
1、20xx年1月，開展期末和寒假期間學校安全工作督導
2、20xx年2月，迎接市發展職教集聚人才工作督導評估工作
3、20xx年3月，開展春季學校期初工作督導工作
4、20xx年4月，開展春季控輟保學專項督導
5、20xx年春季，開展中國小教學常規管理專項督導
6、20xx年5月，國家義務教育質量監測
7、20xx年5月，開展幼兒園辦園行為督導評估工作
8、20xx年6月，迎接市對縣黨政主要領導20xx年履行教育職責督導評估工
9、20xx年6月，省義務教育質量監測
10、20xx年7月開展20xx—20xx學年責任督學、督導聯絡員年度考核
11、20xx年8月，開展中國小校責任督學掛牌督導優秀督導案例徵集評選活動
12、 20xx年8月，舉辦20xx年責任督學培訓
13、 20xx年9月，“義務教育發展基本均衡縣”差異係數跟蹤監測工作
14、 20xx年10月，省義務教育質量監測
15、 20xx年11月，開展義務教育學校素質教育示範校督導評估工作
16、 20xx年12月，紮實開展“對鄉鎮督導”評估
聯絡員工作總結3
20xx年，我縣教育督導工作認真貫徹落實《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》《安徽省深化教育督導改革全面加強教育督導工作的意見》等精神，緊緊圍繞全縣教育工作中心，立足職責定位，規範督導行為，創新工作舉措，提升督導實效，全力推進縣域中國小校和幼兒園責任督學掛牌督導工作，努力開創我縣教育督導工作新局面。
一、抓好“三項工作”，提升督導隊伍水平
一是抓好督學換屆工作。20xx年2月份，依據“嚴格准入、分層培訓、擇優聘任、強化考核、註冊管理”選聘原則，經學校推薦、擇優選拔、集中公示、聘任註冊等嚴格程序，完成第三屆督學換屆工作。增設第十二督學責任區，聘任了12名專職督學和35名兼職督學，頒發了督學證。指導中國小校、幼兒園調整配備了65名視導員，配合責任區督學到校開展工作，壯大優化督導隊伍，打造一支數量充足、結構合理、業務精湛、廉潔高效、專兼結合的督導隊伍，實現了縣政府教育督導室、責任區、學校無縫對接。
二是抓好督導業務培訓。組織責任區督學、全縣中國小幼兒園負責人通過線上培訓、研討等形式，深入學習貫徹《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，組織督學撰寫學習體會，廣泛宣傳深化新時代教育督導體制機制改革重大意義和重要舉措，為下一步深化我縣新時代教育督導體制機制改革營造良好氛圍。常態化開展面上和責任區督導培訓，6月12至13日舉辦了含山縣第三屆責任督學和學校視導員任職培訓，對督導法律法規、教育教學管理、安全管理等方面培訓；10月14日至16日，組織全縣專職督學赴滁州市相關中國小、幼兒園開展校園安全管理專題培訓，進一步提高責任督學專業水平。
三是抓好軟硬件建設。全年劃撥36萬元專款，為12個督學責任區各提供3萬元督導經費，為每位專職督學發放330元/月、責任督學50元/天工作補貼，依照標準為責任督學全額報銷督導交通、午餐費用；指導責任區學校落實督學辦公室用房，配齊責任區辦公桌椅和電腦、打印機等辦公設施用品，保證責任督學辦公條件。重新修訂了《含山縣中國小幼兒園督學責任區工作考核辦法》，積極開展了縣級優秀督學評選活動，縣督導室組織考評組對各責任區督學工作進行綜合打分，評出4名縣級優秀責任督學，納入縣教師節表彰。
（二）緊扣“三個層面”，發揮督政作用
一是做好縣黨政領導幹部履行教育職責督導考核。充分發揮教育督導督政作用，認真對照督導評估考核細則，圍繞學前教育快速發展、義務教育優質均衡發展、高中教育協調發展、終身教育特色開展等方面，對政府依法保障教育經費投入、辦學條件改善、保障教師工資待遇等方面落實情況進行仔細梳理總結，組織專班做好20xx年縣政府履行教育職責督導考核自查自評，並將自評情況及時上報縣委、縣政府和市政府教育督導室。5月14日接受市級複查，獲得市級優秀等次。
二是着力推進縣域義務教育優質均衡發展工作。緊盯20xx年全縣教育中心工作，貫徹落實市政府《關於統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化促進優質均衡發展實施意見》，在20xx年成功通過縣域義務教育均衡發展評估驗收和20xx年複檢的基礎上，對全縣義務教育均衡發展情況進行動態監測，不斷鞏固義務教育均衡發展成果，加快縮小城鄉教育差距。進一步完善並實施全縣義務教育優質均衡發展規劃，不斷完善工作方案，認真研究優質均衡發展指標體系，對當前存在的.薄弱環節，積極向政府負責同志彙報，採取有力措施，對標達標，全力推進我縣縣域義務教育優質均衡發展。
三是積極推進縣域學前教育普及普惠督導評估工作。為全面推動我縣學前教育普及普惠工作，迎接國家級評估驗收，縣政府、縣督導委成立了推進學前教育普及普惠工作領導小組，形成了政府主導，教育牽頭，部門配合，各鎮支持的工作格局，並對各部門進行任務分解，明確各部門的職責。縣教育局、縣教育督導室組織召開了由全縣責任督學、主管學校校長、幼兒園園長、局相關科室負責人蔘加的專題工作會議，全面啟動學前教育普及普惠督導評估工作。縣政府、教育主管部門和各公民辦園將對照評估辦法，補齊短板，加快學前教育發展，不斷提高學前教育普及普惠水平。
二、突出“三類督導”，提升辦學內涵
一是圍繞重大決策部署開展專項督導。全年完成校園防控新冠肺炎疫情、義務教育教師工資收入落實、新學期復學復課、德智體美勞全面發展育人機制建立健全、普通高中多樣化特色化發展、中國小幼兒園規範辦學行為和控輟保學、兒童青少年近視防控、中國小幼兒園師德師風建設、減輕中國小教師負擔、校園周邊環境治理、教育扶貧、實驗室和危化品管理工作情況等多個專項督導任務，及時形成專項工作報告，反饋問題和建議，推動整改落實。
二是圍繞教育中心工作開展常規督導。指導責任區認真學習領會督導規章條例規定的校務管理和制度執行，課程開設和課堂教學，食堂、食品、飲水及宿舍衞生情況等八項事務具體指標內容，安排責任督學按月分計劃進校進行隨機性常規督導。責任督學通過隨堂聽課、查閲資料、問卷調查、座談走訪和校園巡視等方式對責任區內學校進行督查。各督學責任區圍繞規範辦學行為、提升學校品質的工作目標，積極開展常規督導活動，有效促進了學校管理水平提升和教師專業成長。
三是圍繞辦學指標開展評估評價工作。7月份根據《含山縣幼兒園辦園行為督導評估規劃》安排，組織縣專兼職督學分成3個評估組，對規劃中20xx年12所幼兒園開展辦園行為督導評估。11月下旬，組織縣局相關部門負責人、專兼職督學為成員的5個督導評估組，對全縣所有幼兒園學前教育普及普惠工作開展督導評估。同時各督學責任區建立健全幼兒園辦園行為督導評估長效工作機制，加強轄區內幼兒園掛牌督導工作。12月中下旬，即將開展全縣普通國小第二輪綠色評價評估工作。
三、實現“三個規範”，提高督導實效
一是規範進校督導行為。加強責任督學督導規程培訓，責任區督學依據《規程》規範開展導工作，按照《含山縣責任督學掛牌督導工作流程圖》，按月到校開展督導工作。責任督學進校督導時出示《督學證》，説明督導目的和程序，向被督導學校提出工作要求。在深入學校進行督導工作後，認真填寫《含山責任督學工作手冊》，形成《含山縣責任督學校園巡視記錄》和督導反饋意見。責任督學嚴格貫徹落實中央改進作風八項規定精神，不干擾學校正常教育教學秩序，不加重學校負擔。一年來各督學責任區開展督導活動185次，出具督導反饋報告122份。
二是規範問題反饋整改。堅持問題導向，提升督導實效，對存在的問題由責任督學下達整改要求，屬於學校管理層面的，通過口頭、書面方式告知，督促學校限時糾正；也有的是非學校力量所能解決的，責任督學通過督導報告、口頭彙報等形式進行反映，由縣教育督導室牽頭分別向局責任股室或相關部門反映，推動問題整改落實。及時開展“回頭看”，將學校問題整改落實情況作為學校班子和主要負責人考核依據。一年來，共發現校園安全、教育管理等方面7大項方面問題，推動問題整改86個。
三是規範督導信息報送。加大宣傳力度，縣教育督導室、責任區形成督導報告和、工作簡報和督導案例，呈送縣政府、各教育主管部門審閲；學校、幼兒園也落實專人負責及時對督導工作進行報道。為適應督導工作網絡化需要，縣教育督導室舉辦網絡信息化培訓，指導責任區規範使用省“教育督導工作管理”系統，組織督學及時上傳督導通知、督導報告、特色亮點和存在的問題及督導建議，接受基層學校和上級督導部門的監督。全年在省市教育網發佈督導信息196條，縣政務公開網發佈督導公告公示24條。
聯絡員工作總結4
心理健康不僅關係到我們的日常生活和人際交往，而且關係到我們學習生活的各個方面。對大學生而言，更是起到了十分重要的作用。一學期以來，為了提高班級同學的心理健康水平，增前同學們的心理保健意識，xx班在班委的帶領下，組織了各類有關心理健康的活動：心理健康主題班會心理健康主題班會，是大學生心理健康教育的一種重要形式，在搭建心理溝通平台、暢通心理諮詢渠道、探討解決現實中存在的各種心理問題，以及對於實現自我認知、自我成長等方面具有極其重要的意義。我們主要通過同學討論，派代表發言，從而使大家在溝通和交流中認識到心理健康的重要性，同時增強了班級的凝聚力。心理遊戲
通過心理遊戲能有針對性地指導解決人們存在的自我意識、學習潛能、情緒調控、溝通交往、生存意志、心靈成長等方面的困惑，有效地幫助解決集體建設中面對的如環境適應、成功激勵、合作競爭、感恩責任、創新拓展等難題。心理教育活動課開展以同學為中心，生動、活潑、交互、聯動的活動。活動課主要利用課餘時間和週末時間進行，根據需要我們分別安排在室內外、校內外進行。活動課體現主體性、實踐性、系統性、組織性和多樣性的特點，通過遊戲、討論、辨析、觀察、演講、表演、小品、訓練、檢測等方式方法，旨在發展和提高學生心理品質，進行心理訓練。心理活動課有明確的目標，有精心的準備，有確定的內容，有具體的步驟，有恰當的'技巧。心理活動方案的設計根據大學生實際、班級實際、發展趨向、防範要求等作了認真細緻的處理。
心語沙龍類似於小心理活動課，相比較它參加人數要少，一般8～12人左右。活動形式更顯簡約、寬鬆和靈活，活動時間也是利用課餘時間，活動的主題也較為集中，參與的對象則較為專一，如按班級、團隊幹部，或單親家庭學生，或貧困生，針對一個目標組織一次沙龍活動。心語沙龍更注重於心靈溝通，情感體驗，更重於加深理解，求取共識。
心理小劇包括心理劇、心理小品、心理故事會、心理訓練操等等。心理小劇的素材來自同學們，心理小劇的寫、編、演、看、評都以同學為主體，班委起到幫助、組織等作用。這樣的形式更具有寓“教”於樂的作用。
除此之外，我們還定期對同學們的心理狀況進行調查，通過交流了解同學們的心理狀況，並定期將情況反饋給輔導員，使輔導員及時瞭解同學們的心理狀況。
這學期，我們將更加努力的做好這方面的工作，是同學們能夠以愉悦的心情去生活學習。
聯絡員工作總結5
20xx年10月29日、30日xxx中心校聯合xxx中心校組成學前工作督導檢查組，對兩鎮所有幼兒園進行了一次全面的、細緻的工作檢查，並量化計分。現將xxx鎮檢查情況作以總結。
一、總體感覺
檢查小組首先聽取了包園長的工作自評情況介紹，然後採取看、查、談等方式對安全管理、招生行為、收費情況、學生合法權益、園務管理等逐項進行了檢查和綜合測評。xxx幼兒園等管理規範有序，各項工作落實到位，辦園質量穩步提高，越來越得到社會各界及家長們的認可和讚譽。
二、具體情況
1、安全工作
各幼兒園都成立了安全工作領導小組，以包園長長任組長，各幼兒班班主任為成員，建立完善了各項安全制度和幼兒接送制度，落實人防、物防、技防等安全措施，制定了突發事件應急預案，並適時地安排了安全演練。小博士、東大街、金太陽、李莊國小附屬幼兒園、苗莊國小附屬幼兒園、邢集國小附屬幼兒園、柳杭國小附屬幼兒園等與家長簽訂了安全責任書。每天的安全工作記載詳細，嚴格按照上級要求進行規範操作。小博士幼兒園食堂從業人員按照要求上崗，有健康證，操作規範，食品符合衞生標準，認真履行了採購索證制度和留樣制度並有檢查記錄，沒有發現安全隱患。其他幼兒園沒有日托幼兒，無食堂。
2、招生行為
各幼兒園未設立分校，無出租、出借辦學許可證現象，辦學地點、辦學層次和辦學類型符合規定，未跨轄區招生。
3、收費情況
收費最高的是陽光幼兒園、小博士幼兒園，收費為每位幼兒每學期800元。其本身為一類幼兒園，收費標準應為800—1600元。沒有超出標準，其他幼兒園都低於規定標準。所有幼兒園都為家長開具了收費票據，進行了收費公示。無其它收費項目，未跨年度收費。
4、學生合法權益
通過走訪和查閲資料，各幼兒園未出現因退學和轉學現象涉及經濟糾紛，家長，滿意度高。
5、園務管理
多數幼兒園逐步實現了師幼在幼兒教育活動中共同快樂、幸福地成長的目標。教育教學成果突出，形成了本園的教育教學特色。
三、存在的`主要問題
1、個別幼兒園課堂教學有國小化傾向，不太明顯，打擦邊球。
2、要進一步開展教師培訓工作，全面提高教師的專業素質。
3、要廣泛宣傳，提高家長的科學育兒能力，走出誤區。
聯絡員工作總結6
時間飛逝，轉眼我已經任職學習聯絡員半個學期，工作也圓滿結束。在上半個學期以來，在院學生會的關心、支持和同學們的積極配合下，我順利完成了這份工作。提筆回想，我聽到了自己自信滿滿的介紹，看到了自己的滿腔熱血，從那時起，我便下定決心：努力做好院學生會學習聯絡員的工作。在任職期間，從對工作的不熟悉到對工作的深刻了解，從對工作的平淡到對工作的熱愛，我獲益匪淺。這份工作不僅讓我能盡己所能幫助師弟師妹們瞭解更多有關學校的事情以及更快地適應學校的生活，而且也讓我在這過程中學到了很多。我在學習中成長，在成長中學習，感悟到了許多以前沒有的東西。在此，我對學習聯絡員的工作做個總結。
作為一名學習聯絡員，能做到合理安排工作時間，能堅持與10級的同學溝通，認真地完成上級佈置的任務。我的工作主要是負責10級某一個班的傳幫帶活動，由於工作量不是很大，且工作機動性較大，我堅持工作時一絲不苟，空閒時保證學習的原則，惜時如金。
在這次10級開展傳幫帶活動之前，我先跟他們班的班委見面，自我介紹，説明我負責的工作，大家互相認識，並商量一下如何很好地給他們班開展一個交流會的問題。最後，我們決定在光棍節那天晚上開一個交流會。在交流會當天，第一個環節首先我自我介紹，並讓10級14班的同學互相介紹一下，讓我們互相認識。接着我給他們説一下自己一年來的大學經歷並給他們提一些建議。然後，師弟師妹們
提問我回答。第二個環節是跟師弟師妹們一起玩遊戲過光棍節，在此過程中我們的感情增進了不少。最後環節就是由我來總結一下今晚的交流會。這次的交流會開展得很成功。
在10級與09級搞傳幫帶之前，我先了解了他們要搞傳幫帶的計劃情況並在此的基礎上給了他們一些建議。在傳幫帶那天晚上，我出席了他們的活動，並參與其中，氛圍很熱鬧。期間建議他們多拍照以備以後有用。第二天還舉行了激動人心的籃球賽。這一次的傳幫帶活動還是搞得比較成功的。
傳幫帶活動結束後，我仍然保持與10級的`師弟師妹們聯繫，在他們搞團日活動時給一些建議，在他們備考時建議他們找各種的學習資料等等。有時我們在飯堂碰見時也會坐在一起吃飯，瞭解一下他們最近的學習與生活情況，並給予他們一些建議。
當學習聯絡員的工作不僅沒有影響到學習，而且更加鼓勵自己要抓緊時間努力地學習更多的知識。隨着工作的進展，我認識到很多以前沒有發現的問題，問題的解決拓寬了我的眼界，也增長了我的見識，而且在一定程度上鍛鍊了我發現、處理問題的能力。
學習聯絡員的工作不僅充實了自己的大學生活，而且豐富了工作經驗，增長了閲歷，並且能幫到師弟師妹們。這讓我學到了很多知識，為我以後邁入社會參加工作打下了一定的基礎。在此，我衷心地感謝學校給了我這次鍛鍊自己的機會。如今雖然學習聯絡員的工作已經圓滿結束了，但是我仍然會以學習聯絡員的標準要求自己，繼續幫助10級的師弟師妹們解決學習與生活上的疑難問題，讓他們感受到
我們廣東醫是個温暖的大家庭並且能安心、愉快地在這個大家庭裏學習與生活。
聯絡員工作總結7
一、工作進展情況
20xx年，蘭考縣教育體育局印發《關於開展中國小校暨公（民）辦幼兒園辦園行為督導評估的通知》（蘭教體文〔20xx〕292號文件），根據通知要求，蘭考縣人民政府教育督導室成立幼兒園辦園行為專項督導組，於20xx年11月20日—12月3日，對蘭陽、桐鄉、惠安三個街道、三義寨鄉等所轄63所幼兒園開展了幼兒園辦園行為專項督導評估。20xx年，蘭考縣人民政府教育督導室根據《蘭考縣教育體育局關於開展公（民）辦幼兒園辦園行為督導評估的通知》（蘭教體文[20xx]116號）要求，組織有關科室人員和部分督學，於20xx年4月22日——5月6日對紅廟鎮、考城鎮、壩頭鎮、南彰鎮和堌陽鎮等5鎮所轄58所幼兒園辦園行為進行了督導評估，對存在問題較多的幼兒園進行了回訪性督導評估。剩餘鄉鎮所轄幼兒園計劃於20xx年督評完畢。
二、已評估幼兒園辦園行為情況
兩年來，蘭考縣域內幼兒園在縣委縣政府的關心支持下，在相關部門的指導下，以辦人民滿意的教育為宗旨，從大處着眼，從細處着手，提升辦園品位，強化內部管理，辦園質量穩步提升。主要表現在：
（一）辦園條件不斷改善
1、證照齊全
多數幼兒園依法辦理了辦園許可證（民辦非企業單位登記證）、組織機構代碼證、食品經營許可證、衞生保健合格證、校車準運證等。
2、幼兒園環境安全舒適
一是大多幼兒園有獨立園舍，設置在無危險無污染的安全區域，佈局合理，有良好的照明和通風條件，園舍建築無危房，周邊安全狀況良好；辦園環境基本達到了獨立、安全、穩定和遠離污染源的要求；幼兒園教學區和食堂安裝了監控設備，運行正常，保證了幼兒的人身和飲食安全；幼兒園車輛合格，手續齊全，駕駛員證照符合規定，隨車接送人員具有相應資質，幼兒接送記錄完整。
帕丁頓幼兒園、三義寨新星幼兒園、陳寨幼兒園、七色童年幼兒園、快樂寶貝幼兒園、丁圪壋幼兒園、老文國小附屬幼兒園、紅廟希望幼兒園、考城鑫鑫實驗幼兒園、考城鎮幼兒園、壩頭吻合幼兒園等，户外生均佔地面積均超過20平方米，為幼兒提供了充足的户外活動場地，尤其是希望幼兒園、吻合幼兒園綠化面積佔全園總面積的40%以上，園內空氣清新，滿目青翠，達到了“冬有陽光夏有陰”的`户外活動需求。
二是環境創設豐富，有內涵。七彩華風、丁圪壋、吻合、鑫鑫實驗、希望、曙光、劍橋等幼兒園環境創設優美、教育氛圍濃厚，室外環境設計具有創意，區角劃分十分明確，假山、噴泉、草坪、沙坑、花園、無公害蔬菜園、養殖區、百果園等有明確的標籤標註，充分結合本土特色，滲透本園辦園理念，凸顯出內涵豐富的園文化。
3、設施設備齊全
多數幼兒園教學活動所需琴類、音視頻播放設備、計算機、防寒降温、飲水、空氣消毒等設施設備配備基本齊全；寬帶網絡達到全覆蓋。南彰國小附屬園、堌陽中心園、堌陽水木清華等10多個幼兒園在教室內均安裝了教學一體機，大大提高了幼兒的學習興趣。
（二）幼兒園安全衞生措施得力
1、措施落實，保障有力
多數幼兒園能提供安全衞生的飲用水，滿足幼兒需要；定期組織開展教職工和幼兒體檢檢查；幼兒教室、活動場所、生活遊戲物品等能做到一日消毒；能保證幼兒每日1巾1杯專用；所有幼兒入園時均查驗預防接種證；考城鎮幼兒園、堌陽小博士幼兒園等為每個幼兒建立了健康卡和成長檔案，並對幼兒健康發展狀況定期進行分析，及時向家長反饋結果；南彰國小附屬幼兒園園長室與門崗毗鄰，幼兒安全更有保障。食品安全衞生、帶量食譜營養均衡、品種多樣、搭配合理並向家長公示；制度性、常態化開展幼兒安全教育，實行園長負責制，安全責任落實到人，管理措施落實到位。
2、及時記錄，資料齊全
多數幼兒園能夠嚴格執行晨檢制度，每天接送幼兒的教師大多能夠做到“一摸、二看、三問、四查”，做到發現問題及時隔離，及時與家長取得聯繫。一日用餐具、用具、玩具等有消毒記錄並歸檔。南彰國小附屬幼兒園、堌陽小陽春幼兒園、壩頭雷新莊國小附設園等晨午檢記錄比較規範，有更詳細的全日觀察記錄並歸檔。
（三）保教管理有條不紊
1、以幼兒為中心，保障活動時間和空間
大多幼兒園能按要求制訂作息時間表，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內外遊戲活動，能保障幼兒每天户外活動時間不少於兩小時。七彩華風、華夏博納、帕丁頓等幼兒園户外運動器材品種繁多、數量充足、趣味性強，充分滿足了全園幼兒的活動需求。
多數幼兒園為了最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，教師們千方百計把可利用的空間變成教育活動資源，在環境的綠化、美化、兒童化、教育化、特色化等方面做文章，精心設計，巧妙佈局，處處體現出師生的獨具匠心，環境的創設、區角的佈置均成了幼兒活動的新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性認知，而且也激發了孩子的好奇心、求知慾，使孩子們的身心得到健康和諧發展。
2、遵循規律，注重習慣養成
受評幼兒園均能制訂幼兒教育活動計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，有目的、有計劃地對幼兒進行良好的行為習慣和個性品質的培養，能夠把幼兒良好習慣養成教育融入日常幼兒教育和幼兒遊戲活動中，促進幼兒身心健康成長。督評中發現，培養幼兒養成良好的衞生和行為習慣已經成為大多幼兒園的辦園方向。多數幼兒園能夠根據自身實際，選擇符合幼兒年齡特點及身心健康發展規律的保教內容和方法。
3、教師教研活動成常態
多數幼兒園注重教研工作，積極落實教師聽課、備課制度，努力提升專任教師的業務能力。多數幼兒園教研活動開展得有聲有色，每一個活動主題均能進行深入探討，有説課、評課、反思、教學活動評估等；堌陽小博士、陳寨幼兒園實行“週一教研日”、“每聽必評”、“每師一課”教研製度，教研活動開展良好；華夏博納、縣直一幼、七彩華風、堌陽水木清華、堌陽第一幼兒園、考城鎮幼兒園、壩頭中心幼兒園等教研活動開展經常、紮實，有點評、有反思。
4、尊重幼兒，師生關係融洽
教師在一日活動中，組織開展活動以遊戲為主，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，師幼之間建立了平等、和諧、尊重的友好關係。
在督導評估過程中，未發現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。
5、創新模式，促進均衡教育
各幼兒園均能結合自身實際，創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，促進幼教均衡發展。堅持以遊戲為基本活動內容，充分保證幼兒遊戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇遊戲。教育活動計劃明確，活動方案操作性強。藍天、帕丁頓等幼兒園，根據户外活動場地功能及區域文化特點，分別開展了“親子馬拉松，親子消防安全”等活動，具有園本特色。堌陽第一幼兒園以“揚語言之美，鑄思維之魂，傳國學之道，育會學之人”為辦園理念，充分體現了辦園特色，得到了社會的認可。堌陽小陽春藝術幼兒園充分利用樓道、走廊空隙展示幼兒繪畫作品、開拓了幼兒的思維空間；縣直第一幼兒園能夠注重幼兒創造性和動手能力的培養。如語言活動中的創編故事、看圖講述，美術活動中的線條畫、意願畫、想象畫、橡皮泥製作，健康活動中的一物多玩等，讓幼兒通過材料操作產生探索的慾望、創作的衝動。三心幼兒園注重文化育人，配備了足量的適合教師、幼兒閲讀的圖書、音像資料，讓老師和幼兒在書香中陶冶情操。藍天幼兒園開設的小鐘琴和非洲鼓課，提高了孩子們的音樂素養，提高了小朋友學習音樂的興趣。
6、家長參與，形成保教合力
督評時發現，多數幼兒園均成立了家長委員會，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理。設立了“家園聯繫制度”，建立微信羣，設立“家長開放日”，舉辦親子運動會，發放“幼兒學習內容”，向幼兒家長宣傳辦園理念、辦園優勢和辦園成效。堌陽小陽春藝術幼兒園通過“講、看、聽、參與”等形式，幫助家長樹立正確的教育觀、兒童觀，社會和家長對幼兒園的工作滿意度高。堌陽第一幼兒園成立了家長委員會和夥委會，每週都有部分家委會、夥委會成員到園參加每個班級的常規教育、教學（遊戲教學）、幼兒生活的驗收，每月邀請全體家委會成員來園聽取園長的本月工作總結和下月的工作安排。家長根據每週的參與驗收提出自己的意見和建議，幼兒園根據家長意見調整下月的工作方案，取得了良好的效果。西城機關幼兒園在美麗的金牛湖畔組織開展了馬拉松親子運動會。同時，家長還積極參與幼兒園組織的各項活動，獻計獻策，家園關係呈良性發展。
（四）教職工隊伍建設工作較為紮實
多數幼兒園建立了師德師風建設長效機制，經常組織教職工開展師德師風專題活動，組織教師進行專業技能培訓，部分幼兒園已經成為加盟園，建立了學習交流的平台，通過平台不斷提高教師業務素質和職業修養；教育內容全面系統，教學中能夠涉及到健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域，符合幼兒身心發展的水平、特點和規律；大班教學能夠把幼小銜接作為重要內容滲透到各領域的教育活動當中，並融入一日生活。
（五）內部管理日趨規範
1、加強組織保障，機構基本健全
幼兒園均實行園長負責制，能夠建立健全幼兒園組織機構和管理機制。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項遊戲活動，使幼兒個性、心理品質和行為習慣得到良好培養和促進。
2、職責分工明確，安全管理到位
督評發現，多數幼兒園機構設置相對健全，職責分工較為明確，工作人員基本具有相應資質；各項管理、活動過程資料比較齊全，有檢查、有記錄、有總結；尤其是南彰啟智、堌陽小博士、堌陽水木清華、壩頭中心園等幼兒園資料整理分類清晰，內容詳實，體現了較高的檔案收集整理水平。
近年來，我縣幼兒園辦園水平較以前雖然有所提升，但與發達地區相比仍存在着較大差距，尤其是農村幼兒園，由於資金短缺，有的幼兒園在硬件建設上仍存在佔地面積小、幼兒活動空間受侷限，分區不合理、區角少等問題；為降低運營成本，聘用教師少，教職工負擔較重，壓力較大；“國小化”傾向依然存在；膳食營養搭配、帶量食譜公示、精細加工等餐廳管理還需加強。我們對存在不足的幼兒園提出了相應的.整改意見，下發了整改通知書，力求在規定的時間節點達到規定的要求，最大程度地為幼兒的健康成長提供寬鬆、和諧、有益的環境。
三、參評幼兒園整改情況
根據河南省人民政府教育督導委員會《關於進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（豫政教督辦【20xx】8號）要求，近期蘭考縣人民政府教育督導室組成回訪督導組，對評估中發現的薄弱園，分別在辦園條件、安全衞生、保育教育、教職工隊伍和內部管理等五大方面，對標53個三級指標和194個採分點進行了回訪督導。督促指導幼兒園對存在的問題進行認真整改，各園按照要求已經基本整改到位。
（一）改善辦園條件，確保幼兒安全
增設專門的保健室，購置必備的器材；增設消防設施設備，保證每層樓達到標準數量；每班配備飲水設備，方便幼兒飲水；同時增添一批桌面益智玩具與幼兒圖書。
（二）強化管理責任，提高日常工作效能
建立健全了各項規章制度，補充、完善了門衞制度、保育制度、財務制度、家長委員會制度等，使教職工的工作和行為有章可循，推動辦園質量提升；規範了各類運行記錄的登記和填寫；制定各項應急預案，做到了分工明確，各司其責，有章可循，積極有效地應對突發事件。
（三）保育教育得到提升
1、制定了幼兒日生活要求，將周活動按照幼兒園作息時間進行了調整，把每日活動安排細化，取消了國小教學內容，使“國小化”傾向得到了糾正。
2、要求教師能根據大、中、小各年齡段的幼兒實際，設計與生活有關的教學活動。在實踐操作中運用科學的手段提升自己對課程的理解和運用，在教學的五大領域中不斷完善和充實。
（四）加強隊伍建設，提高教職工整體素質
要求各幼兒園紮實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，採取走出去，請進來的方式對老師進行培訓，促使教師不斷更新觀念，優化，知識結構，促進教師整體成長。
（五）內部管理進一步改善
以“人性管理、內涵發展”為目標，逐步完善幼兒園內部管理機制，充分調動教職工的工作積極性、主動性與創造性。在整改過程中，各園對照《幼兒園辦園行為評估操作表》的內容，細化各項實施細則，找差距，補短板，加強薄弱環節管理；逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發教職工的工作熱情，內部結構工資由靜態管理轉變為動態管理。
（六）幼兒環境進一步提升
在幼兒園環境整改中，牆面佈置力求美觀與實用相結合，體現其教育效果；充分發揮幼兒智力，讓幼兒參與環境創設；充分利用家長資源，讓家長也參與環境佈置中，從而使環境教育做到家園共享，促進家園互動。
通過回訪性督導，進一步規範了幼兒園的辦園行為，提升了我縣幼兒園的辦園水平。下一步，教育督導室將對整改工作中懈怠、整改不到位的幼兒園資料轉交相關部門，建議作出關停處理。
聯絡員工作總結8
尚志社區人大代表聯絡站在市、區人大常委會的正確領導和街道人大聯組的具體指導下，認真落實市、區人大常委會的要求和部署，緊密結合社區居民的需求和街道辦事處的中心工作，不斷完善社區人大代表工作機制，積極發揮代表在社區建設中的作用，不斷推動基層人大工作和民主法制建設，現將工作情況總結如下：
一、完善工作機制，推動規範化建設
20xx年，尚志社區人大代表聯絡站認真貫徹落實《羅湖區人大常委會關於進一步加強基層人大代表社區聯絡站工作的意見》，完善了聯絡站辦公室建設，在彩世界家園建立固定的尚志社區人大代表聯絡站，制訂尚志社區聯絡站工作計劃，同時選配工作能力強、責任心強的人員作為專職聯絡員和兼職聯絡員，明確了聯絡站的職責分工和工作辦法，建立了公示、公告、文件報送制度和檔案管理制度，建立“六表四冊”做好日常管理、來訪登記、工作分解和處理等，公開聯絡站工作內容、工作機購設置、工作程序、工作原則和代表接訪時間。
（一）按計劃落實接訪制度。尚志社區人大代表聯絡站計劃積極開展人大代表接訪工作，參與接訪的人大代表8人次，接訪羣眾40人，走訪羣眾50人次，受理問題6個。聯絡站就受理的問題多次召開羣眾與相關單位的協調會，並取得一定的成果，將矛盾儘量化解在社區，使街道人大工作充分發揮了參與社區建設的作用。
（二）落實“六表四冊”制度。按計劃要求，認真做好“六表四冊”的登記和歸檔工作，特別是對代表參與每一次的活動都做好詳細的文字和圖片記錄，為推動聯絡站的規範化建設奠定了基礎。
（三）落實人大代表聯繫選民制度。根據區人大的部署，每位人大代表聯繫5名選民代表，定期召集選民代表座談，聽取選民的意見和建議，使之成為代表在社區開展工作的得力助手。今年，共召開選民代表座談會5次，聯繫選民代表30多人次。
（四）重視學習提高履職能力。一是學習市、區人大和政府有關重要文件；學習十八大精神，二是積極參加市區人大舉辦的相關學習培訓活動，增長知識與見識，提高代表自身素質與能力。
二、參與社區各項工作，積極為轄區單位、居民服務
尚志社區聯絡站根據東湖街道黨工委和東湖人大聯組的工作部署，積極參與社區建設工作，為構建和諧社區貢獻力量，一是積極參與“開展消防安全隱患重點地區整治”、“三打兩建”、“百日攻堅”、“社區自治”等工作，區人大代表鄔國超經常巡查轄區企業、商鋪，瞭解企業、商鋪的消防安全設施是否完善、是否存在安全隱患，以確保轄區的`安全生產工作順利進行，同時邀請消防部門到社區為企業、商鋪和居民開展消防安全知識和應急自救培訓。二是參與開展《深圳市食用農產品安全條例》專項執法檢查工作，在轄區開展食品安全調查問卷，瞭解民眾對食品安全的要求和建議。
三、積極搭建平台，充分發揮人大代表作用
社區聯絡站積極為代表密切聯繫羣眾、掌握社情民意、解決民生問題搭建平台，充分發揮代表作用，使代表工作得到羣眾的充分認可。
（一）走訪轄區單位。組織代表走訪轄區企業、學校、物業管理處等單位，廣泛聽取他們的意見建議，並盡力幫助他們解決問題，視察校園的周邊安全和景億山莊住宅小區的危險邊坡，確保羣眾的人身安全。
（二）參與社區糾紛調解。今年初，彩世界家園部分業主不同意管理處提高管理費，並對管理處提高管理費的依據和合法性提出質疑，有些業主還在家園網上發表激烈的言論，人大代表鄔國超知道情況後立即召集業主代表、業委會主任、管理處負責人、轄區民警召開現場調解會，認真聽取雙方意見，積極化解分岐，將矛盾化解在基層。
（三）積極幫扶困難羣眾聯絡站人大代表積極參與“一幫一”結對幫扶活動，與轄區的困難家庭進行結對幫扶，全年共慰問困難户15户，困難黨員15人，為他們送上慰問金、慰問品價值約4萬元。
（四）積極參加社區活動。社區聯絡站人大代表積極參加社區開展的法規宣傳、民主生活會座談、文藝演出等社區活動，夯實了密切聯繫羣眾的平台，充分發揮了代表的作用。
聯絡員工作總結9
20xx年7月份，我實現了從學生到教師的角色轉變，擔任軟件學院輔導員。感謝學院領導的厚愛，讓我擔任大學生髮展輔導中心主任並從事軟件學院10級班級心理聯絡員的培訓工作。培訓時間很短，只有兩次，但這兩次的課堂經歷讓我明白教師的職責和興趣。雖然我在大學時也參加過心理學方面的培訓並發表過一些心理學方面的文章，但是走專業教師路線，站在講台上和學生講解心理確實有點難度，我對心理教學工作還處在認真學習的階段，於是我利用空閒時間深入研究教學方法，經常向本校心理學方面有經驗的老師學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、認真備課，鑽研教材
教學中，備課是一個必不可少，的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，在每次課上課前一週我都花費大量的時間在備課上，認真鑽研教材和教法，上網蒐集心理方面圖片、視頻、文章，準備PPT等，雖然辛苦，但事實證明是值得的。第一次心理聯絡員培訓課時，我講的內容是《寢室心理聯絡員的工作職責及工作方法》，由於經驗不夠並且課程量較多，我忽視了學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，認為只要把教材鑽透了，想方設法令課上得生動，學生就易接受。然而整場課下來，學生並沒有學到很多知識，反倒是一笑而過。漸漸地我意識雖然心理課受學生歡迎，但也要考慮到學生的'主體地位的重要性，並且也要注重學生的特點。
二、駕奴課堂，培養興趣
寢室心理聯絡員上課提問環節備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。
回看自己的授課，我會感到有點愧疚，因為有時我並不是每一次都很自如地駕馭課堂。而且並不是所有的心理課內容都是有趣的，能夠把枯燥的知識講解的生動形象並且容易接受對於我還需要很大的學習鍛鍊。並且，當學生在課堂不認真聽講，睡覺異或説話時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努
力克服情緒作用，豐富課堂表情，努力培養學生的學習興趣，加強自身的素養，提高教學技能。上課儘量做到使主題緊扣學生現實，形式多樣，講課生動，照顧全部。教學工作和學生工作如出一轍，都需要有高度的熱情，充分的準備，積極的態度方可成功。
第一次寢室心理聯絡員培訓學生互動環節
三、個人認識及後期打算
通過這兩次的心理聯絡員培訓工作，讓我更加深刻的認識到心理學在學生工作中的重要性，這種通過課堂教學、傳授知識為途徑的方法，不僅使寢室心理聯絡員瞭解心理問題學生症狀，及時治療上報，更加讓有心理困惑的學生得到周圍人的幫助從而走出陰影，重見光明。
我打算在今年的12月份報考三級心理諮詢師，此次考試不僅僅是為了個人興趣更加是為了學生能夠健康發展。同時，我會抓住每一次機會，認真參加每一次心理培訓。把每一次活動都作為學習的機會，在活動過程中多問，多想，多向其他老師學習，爭取進步。以上就是我在擔任本學期寢室心理聯絡員教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位老師的幫助指導下，取得更好的成績。
聯絡員工作總結10
一、加強責任督學隊伍建設
銅陵市郊區現有中國小、幼兒園75所，其中國中6所（包含九年一貫制中學一所），國小44所（其中100人以下小規模學校25所，其中教學點8個），中國小在校生10564人（其中國小7595，國中2969）。幼兒園25所（公辦7所，公建民營6所，民辦12所），在園幼兒數4651。
郊區結合區中國小、幼兒園分佈情況，按照要求配備責任督學，共聘任專兼職督學共23人，分七個督學責任區，對全區所有中國小、幼兒園實行責任督學掛牌督導，每名責任督學負責學校均在5所之內，實現掛牌督導全覆蓋的要求。
為進一步提高責任督學工作成效，區教督辦將督學培訓工作納入年初工作計劃之中，並注重結合經常性督導、專項督導工作任務，加強責任督學的業務學習和相關培訓，在工作學習中提升工作能力和工作實效。本年度重點組織督學學習兩辦下發的《關於深化新時代教育督導體制機制改革意見》及一系列教育改革文件，為指導實踐積累理論基礎。本年度還選派督學參加全國督學網絡遠程培訓班學習並結業。此外通過各責任區督學之間工作交流，進一步促進責任督學督導工作能力和水平的提高。
二、努力達成掛牌督導工作實效
1、開展疫情防控及線上教學督查工作。
20xx年上半年，為有效落實省、市關於延期開學期間線上教育教學工作的要求，保障疫情防控期間全區中國小校“停課不停學”，保證線上教育教學全覆蓋，各督學責任區督學積極參加區教育局開展的推進“線上教育教學”各項工作，通過線上線下督查工作，採取“四不兩直”方式現場實地督查疫情防控及線上教學情況，強化檢查督導，常態化對責任區學校線上教育教學工作開展情況進行督查指導，重點督查了線上教育教學工作方案制定和落實情況、無法參與在線學習的學生羣體關愛落實等情況，及時發現問題，提出工作建議，督促問題整改，有效保障區新冠肺炎防疫期間學生線上教育教學工作有序有效開展，切實保障學生“一個都不少”地參加線上教學活動。
在中國小、幼兒園開學前後期間，各督學責任區根據上級下發的文件精神和要求，積極開展學校疫情防控工作的檢查督導，有效促進保證了學校防疫工作的紮實開展。
2、開展減輕中國小生過重學業負擔落實情況督導檢查工作
為貫徹落實《教育部等九部門關於印發中國小生減負措施的通知》（教基【20xx】26號）、《安徽省教育廳等九部門關於印發安徽省減輕中國小過重學業負擔實施方案的通知》精神，依據市教育督導辦公室下發減負督導檢查工作方案，在區教督辦統一安排下，各責任區督學通過到各自掛牌督導責任學校進行走訪、座談，開展問卷調查等，就開展減輕中國小生過重課業負擔落實情況督導檢查，及時有效促進區中國小學校規範落實減負工作並達到成效。
3、小規模學校合理規劃暨教師隊伍建設工作督導
通過責任區專項走訪調研，統計相關數據，進行情況分析，形成專項督導工作報告。截止20xx年9月，郊區共有小規模學校25所（其中教學點8個），約佔國小學校總數的57%；小規模學校學生數1473人；班級數為133個，生均班額11、08；教師數241人，師生比為1∶6、11。其中8個教學點共有學生226人，教師57人，師生比為1：3、96。
各督學責任區對負責的小規模學校狀況實地瞭解，發現郊區小規模學校發展存在主要問題是：郊區鄉村小規模學校絕大多數地處偏遠，生源還在不斷減少，小規模學校仍然呈上升趨勢。江北三鎮原有小規模學校基礎設施弱，投入建設資金缺口大，外加江北三鎮學校布點受省、市大規劃、大建設因素的影響，還有地方鄉村對學校去留思想顧慮，小規模學校規劃及建設進程不同程度受到影響。在城鎮優質教育資源的優勢效應和鄉村小規模學校的劣勢的雙重作用下，導致農村學校原有的優秀教師也相繼流入城鎮，進而造成了鄉村小規模學校教師隊伍結構出現了一系列的問題，加上教師流動、退出與補充存在困難，在“開足、開全、開好”國家基礎課程上還表現出“心有餘而力不足”的局面。隨着城鎮化進程的加快，越來越多的農村勞動人口湧入城鎮，隨遷子女也隨之離開了鄉村，導致鄉村小規模學校生源不斷減少，而小規模完小和教學點在增多。
近年來，郊區政府通過推進城鄉義務教育一體化發展，重視研究解決小規模學校在規劃佈局、經費投入、建設運行、教師隊伍建設等方面的突出問題，加強區級政府統籌，健全協調機制。
對於區小規模學校，採取分類建設發展：如必須保留學校和當前“必須保留的國小和教學點”。合理配置教師資源與物質資源，積極支持小規模學校的建設發展，在財政撥款、學校建設、教師配置等方面向農村傾斜。通過加大經費投入，改善辦學條件；加強教育信息化推進“互聯網+教育”發展；完善育人模式，提高辦學水平，着力打造小班化教育特色實施特色活動，促進全面發展；探索小規模學校發展路徑，提升辦學活力，提升教育質量。
同時通過招聘補充學科教師，充實鄉村學校力量；建立培訓培養機制，促進教師專業成長；開展支教交流提高業務水平；推行“區管校聘”改革，加強教師流動；推進對口支教，促進城鄉一體發展；在職稱評定、評優等方面予以傾斜政策，促進教師隊伍穩定等方式，加強鄉村學校教師隊伍建設，為鄉村小規模學校建設發展提供保障。
4、幼兒園辦園行為規範督導評估
根據區域具體情況，我區20xx年共啟動10所幼兒園辦園行為督導評估區級督評。七月下旬，區教育局召開幼兒園園長及管理人員會議，對幼兒園辦園行為督導評估進行自評指導，在幼兒園完成自評工作基礎上，9月下旬開始督導辦組織專家組進行了區級督導評估。各掛牌督導責任督學全程參加督導評估工作，和督導評估組一起對照幼兒園的自評報告和數據，實地察看幼兒園園舍及各功能場室，召開教職工、家長座談會，查看有關檔案資料、交流反饋，根據指標和評估點對幼兒園辦園行為進行了全面細緻的督導評估，以促進規範幼兒園辦園行為。專家組現場口頭反饋督導評估意見，區教育督導室還綜合督導組成員評估意見、幼兒園自評報告和社會公眾意見分別對10所幼兒園下達了督導評估意見書，對各幼兒園存在的`問題，要求他們限期整改。
幼兒園辦園行為督導評估在掛牌督導各責任督學共同努力下，在三年內完成區第一輪幼兒園辦園行為督導評估工作全覆蓋的工作目標，有效促進區幼兒園辦園規範辦園行為，提升保育教育質量。
郊區幼兒園辦園行為督導評估整體從數據分析看，全區25所幼兒園平均分為842、67，五項中辦園條件220、09分、安全衞生186、17分、保育教育154、03分、教職工隊伍186、17分、內部管理96、21分。在保育教育、教職工隊伍方面還需要加強和提高。城市園為868、01分，農村園為828、43分，相比之下城市與農村有差距；公辦園882、03分，民辦園824、16分，公辦優於民辦；全區普惠幼兒園均分為842、68。
5、義務教育教育均衡發展情況監測
各督學責任區圍繞義務教育基本均衡發展成果鞏固和優質均衡發展情況，開展校際差異係數摸底測算工作。從測算數據看，郊區基本均衡中國小校際差異係數國小0、4274，國中0、3491，均在基本均衡差異係數規定標準（國小均小於或等於0、65，國中均小於或等於0、55）範圍之內，因為郊區已向安徽省申報2022年創建全國義務教育優質均衡發展區，符合義務教育創建優質均衡縣（區）校級差異係數逐年減小的要求；與市監測反饋的20xx年郊區基本均衡校際差異係數國小0、4381、國中0、4620相比，校際差異係數均有縮小。
6、推進區域義務教育優質均衡發展
教督辦工作人員與各責任督學一起根據國家義務教育優質均衡發展評估31條具體標準，通過核查各學校基層統計報表相關指標數據，確定各學校教育優質均衡發展與國家標準存在的差距，對達標關鍵指標與學校聯繫核實，存在的差距、短板問題提出督導意見和建議，為區教育局整體合理重點安排學校達標建設項目提供依據和參考，順利完成區義務教育學校優質均衡發展各學校具體情況年度專項督導工作任務。
三、存在問題及改進措施
1、由於目前兼職督學大多數在學校擔任教育教學及學校管理工作任務，督導需要完成工作任務與學校本身擔任的工作時間有時難以兼顧，兼職督學工作量學校沒有核定，職稱評定時督學擔任工作難以納入，一定程度影響責任督學工作的積極性，今後需要努力爭取政策、制度的支持和保障，進一步解決工需矛盾和實際工作中存在的困難。
2、責任督學參加具有一定專業水準的國家、省級學習培訓、參觀交流的機會很少，從專業化發展需求上存在不足，外加教育督導機構機制改革雖然頂層設計文件已下發，但由於配套落實政策目前還未到位，一定程度影響基層督導工作的開展。今後需要爭取增加培訓經費，尋求專業培訓機會，加大責任督學培訓力度，進一步提升督導工作實效。
聯絡員工作總結11
20xx年，在省局、市委、市政府及局紀檢組的正確領導下，我認真執行黨的路線、方針和政策，抓好紀檢監察工作和自己分管的業務工作，圓滿完成了各項工作任務。現將一年來的職責履行情況和廉政建設情況彙報如下：
一、加強理論學習，提高自身素質
做為分管紀檢監察的工作人員，在思想政治上我更加註重把廉政建設理論學習同政治理論學習有機結合起來，擴大學習範圍，增強學習效果。今年以來，除積極參加中心每週三下午組織的集中學習外，我還重點學習了《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨問責條例》等有關黨紀黨規，並認真做好學習筆記，個人的政策理論水平有了較大提高，進一步增強政治鑑別力和政治敏鋭性。另外，我還主動地向局紀檢組彙報分工工作，以保證我中心各項工作均符合黨的政治和紀律要求，不偏離軌道。
二、增強責任意識，抓好分管工作
1.講授警示教育黨課 做合格紀檢聯絡員
根據“兩學一做”學習教育活動的要求，202x年我向中心全體職工講授警示教育黨課共x次，以幾起違反中央八項規定精神的典型問題為例，圍繞黨風廉政建設、從嚴治黨、加強黨內監督等多個角度引導黨員職工自覺築牢思想道德法紀防線，實現廉潔從政。通過黨課上的學習，增強了全體職工對黨章黨規的敬畏感，營造出風清氣正的良好氛圍。
另外，我還組織建立了“微課堂”x個，參與人數x人，累計在“微課堂”推送專題教育學習文章 xx篇。開展問答交流x次，參與人數達到x人。同時，做好廉政宣傳和信息報送工作，及時向局監察室報送信息。
2.強化監督檢查 杜絕“四風”問題
一是開展廉政約談。為了解有關人員開展業務活動時的廉潔自律情況，在中心一把手的支持下，我秉持實事求是、客觀公正、坦誠相待的原則，採取同志式、平等式的方法對中心關鍵崗位工作人員開展了廉政約談。談話交流使黨員幹部感受到組織的監督和紀律的約束，起到了預防黨員幹部“犯錯誤”的'作用。
二是落實八項規定要求。中秋、國慶、元旦等節假日是大操大辦、收受禮金的“病症”高發期，為杜絕期間可能出現的違反中央八項規定的作風問題，我中心於x月x日、x月xx日集中全體職工學習了《xx市規劃與城市管理局紀檢組關於中秋、國慶期間落實中央八項規定精神和糾正“四風”情況監督檢查工作方案》，將職工心中的弦拉緊，保證了節假日不出現一例違規違紀問題。
三是強化監督檢查。聯繫中心照明工作，工程建設及材料採購是紀檢監察崗位監督的工作重點。堅持全程監督、及時跟進，進一步加強主動監督和事前事中監督，使監督關口前移，避免被動監督和事後監督。
四是跟進問題整改。我中心黨支部經過前期討論談心、監督檢查，發現存在個別職工上班遲到、工作日中午喝酒的問題，作為紀檢監察聯絡員，我本着職責要求，督促相關責任人進行檢討整改，並在全中心予以通報批評。
三、協助黨風廉政建設落實
1.勤於彙報，強化黨支部落實主體責任意識
黨支部落實主體責任，需要紀檢專人認真履行好協助、參謀職責。我做到了及時發現中心黨支部在落實黨風廉政建設責任制中存在的問題，準確掌握黨員職工的意見建議，向上級彙報，並提出改進意見。中心黨支部通過定期召開黨風廉政建設和反腐敗工作專題會議，進一步強化主體責任意識，及時掌握本單位反腐倡廉建設開展情況，研究解決本單位黨風廉政建設面臨的困難和問題，中心黨支部“一把手”也能積極履行“一崗雙責”和“第一責任人”職責。
2.勤於立制，釐清黨委落實主體責任邊界
為進一步明確細化主體責任，我協助黨支部抓好頂層制度的修訂、完善和創新工作，建立涵蓋崗位職責、議事決策、幹部任用、作風建設、監督管理、考核評價等制度體系，細化黨支部班子、各股(所)、領導幹部履行主體責任的工作程序、方法步驟和有關要求，釐清主體責任邊界，規範履責行為。建立中心黨支部向上級黨委、紀委定期報告主體責任落實情況制度，制定了《xx市城市照明管理中心202x年黨風廉政建設責任制工作意見》和《xx市城市照明管理中心領導班子成員202x年黨風廉政建設責任分解方案》，併成立了黨風廉政建設和反腐敗工作領導小組，層層簽訂了黨風廉政建設目標責任書，將主體責任落實情況納入年度目標責任考核內容。細化完善“一崗雙責”制度，督促承擔“主責”的領導幹部把精力集中到抓業務工作與抓黨風廉政建設並重上來，確保任務明確、履責有依、問責有據。
3.勤於檢查，健全黨委落實主體責任機制。
在中心在履行領導、檢查、落實黨風廉政建設責任的同時，我作為紀檢聯絡員，踐行“再監督”、“再檢查”、“再執法”職責，實現雙輪驅動，共同發力，責任落地。當前，我中心黨支部以落實中央八項規定精神、“四風”突出問題專項整治為重點，我將時刻督促主體責任部門加強黨風廉政建設監督檢查，使作風監督檢查常態化。
總而言之，一年來，自己能夠嚴格執行黨風廉政建設和廉潔自律的各項制度和規定，自覺遵守相關制度和規定。始終用廉潔自律的標準嚴格要求自己，用上級的政策規定告誡自己，用反腐倡廉的典型案例警示自己：“必須切實加強自身黨性鍛鍊和道德修養，從思想上和行動上築起拒腐防變的牢固防線，做一名讓黨放心，讓人民滿意的勤務員。”
聯絡員工作總結12
一、基本概況
20xx——20xx年，我縣174所幼兒園完成自評，其中20xx年50所，20xx年124所。實地督評和複評工作分三年完成，其中20xx年實地督評50所，縣級複評32所；20xx年實地督評86所，縣級複評61所；20xx年實地督評38所，縣級複評24所。共形成評估報告189份，下發整改意見書291份，提出整改問題2134個，有效促進了幼兒園的規範管理水平。截止到20xx年底，達到750分底線共有144所幼兒園，未達到底線的幼兒園30所，達標率86%，基本完成了第一週期的評估任務。
二、具體工作
（一）高度重視，科學部署
依據省市關於幼兒園規範辦園行為督評工作要求，成立以教育局副局長、督導室主任為組長的領導機構，制定三年工作方案，部署三年工作任務，完善工作程序，分解督評任務，遴選評估專家，開發評估工具，為開展規範辦園行為打好基礎。
（二）標準引領，高效自評
20xx年是幼兒園規範辦園行為督評啟動之年，7月4日召開專題教育督導會，實驗幼兒園康曉燕園長對全縣轄區幼兒園辦園行為督導評估工作進行培訓，對照指標，逐項進行了闡釋。7月底，50所幼兒園高標準完成了自評並提交了報告；20xx年2月，在督評總結會上，督學股李文軍股長對20xx年規範辦園工作進行了總結，指出督評過程中幼兒園存在的共性問題。3月下旬，124所幼兒園開展自評，整理問題，交送整改台賬；4月—5月，各責任督學對轄區內幼兒園自評整改情況進行督查；20xx年受疫情影響，督導室利用微信羣，下發工作安排，各園制定指標學習安排表，組織教師線上學習指標。6月12日召開全縣教育督導會，李文軍股長對園長進行再培訓，7月底前完成整改提升，突出規範管理的督評主題。
（三）樹立樣板，營造氛圍
以城區實驗、崇業、福安三所幼兒園為依託，樹立樣板，每年組織片區內幼兒園開展觀摩學習，示範引領，營造“自查自糾找差距，齊心協力做規範”的工作氛圍。建立規範辦園工作羣，為各園明確任務，吃透標準，展示工作成效搭建平台，促進各園提高認識，認清形勢，不斷改善辦園條件，提高保教質量，充分發揮了指標的槓桿作用，創建標準引領、規範管理、健康發展的工作氛圍。
（四）專業領航，精準指導
遴選評估專家培訓60餘人，從辦園條件、安全衞生、保育教育、教職工隊伍和內部管理五個方面194個題目逐條培訓，統一尺度，採用現場觀察、問卷調查、座談訪問、資料查閲和數據統計等方式線上評估，對存在的問題不隱瞞，不護短，直接指出，精準指導，深入剖析存在問題，提出意見和建議，為幼兒園提供指導和幫助，進一步規範幼兒園辦園行為，創辦更優越的園舍環境和優質的保教質量。
（五）問題整改，複評提升
評估結束後，督導室按照“一園一單”向幼兒園下發督導評估意見書，各園針對問題、建立台賬、夯實責任、限時整改，以創建為契機，堅持精準方略，着力鞏固提升，為規範辦園行為奠定好基礎。督導室對實地督評中各園存在的問題整改工作進行隨機督導，對經過整改，成效顯著的的幼兒園進行縣級複評，依據督導意見書反饋問題逐條核查，有的放矢促進全縣幼兒園辦園行為不斷規範，保教質量不斷提升。
三、數據分析
總體來説，我縣幼兒園證照齊全，收費規範，師風良好，教職工工資按時足額發放。但是還存在兩教一保不達標，民辦園教師流動性較大，專業素養水平低，教師持證率低，專業教師缺乏，“國小化”傾向還沒有徹底糾正，民辦園教師與公辦園教師待遇還有一定差距等問題。
（一）保育教育和教職工隊伍存在問題較多
保育教育滿分為200分，教職工隊伍滿分為250分，但實地督評結束後，得出全縣保育教育均分129、54分，教職工隊伍均分163、18分，相差較大，結合三年實地督評情況分析：
（1）幼兒園多數為臨聘人員，流動性較大，教師不能對自己的專業發展準確定位。幼兒園教研製度、計劃不夠完善，教職工培訓和教研活動流於形式，幼兒教師不能主動學習幼兒教育相關知識，致使多數教師保育教育工作不到位。
（2）幼兒園多數教師為非幼教專業畢業，專業知識貧乏，在職培訓力度不夠，貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法規不力，沒有嚴格遵循幼兒教育教學規律，致使教職工隊伍業務能力整體不高。
（二）農村園比城市園存在問題多
近幾年，城鎮化發展較快，農村幼兒園發展不平衡，園長教育理念比較陳舊，師資隊伍不穩定，教學方式過於單一，遊戲課程開發受阻，幼兒接受的活動視野狹窄，加之家長對幼兒教育的期望較高，致使不少農村幼兒向城區流動，生源的流失致使經費短缺，辦園條件得不到改善，農村幼兒園發現收到一定限制。
（三）民辦比附設園管理好
絕大部分公辦幼兒園為附設園，規模小，收費低，經費短缺，教玩具簡陋，活動室面積狹小，設備不齊全，區角佈置不合理，教職工多為非學歷人員，未參加幼兒保育職業培訓。民辦園在這些方面優勢明顯。
（四）普惠園與非普惠園還有一定差距
隨着社會的`發展，學前教育越來越受到社會的重視，一些家長片面認為收費高的非普惠幼兒園就是優質園，同時非普惠幼兒園迎合家長心理，加盟連鎖幼兒園，大力改善辦學條件，聘選優秀幼兒教師，提高辦園水平，致使成為制約普惠園質量發展的瓶頸問題。從得分情況來看，非普惠園略高於普惠園，普惠園在遊戲、環境、食堂等方面存在短板。
四、工作成效
（一）注重落實，築牢安全衞生底線
近年來，縣局把幼兒園安全作為重中之重的工作來抓，未發生一起安全事故，幼兒安全得到充分保障。一是建立健全安全管理制度和發事件應急處理機制，定期對校園安全進行排查，做到安全工作有落實，有記錄；二是安全工作貫穿在幼兒一日教育活動中，通過多種形式，加強對教職工、幼兒及家長的安全意識教育，提高教職工、幼兒及家長的自我防範意識和能力；三是落實三防安全防措施，購置安防器材，在幼兒活動的主要場所安裝監控設施，做到安全監控無盲區。
（二）管理科學，規範保教保育行為
城區三所幼兒園定期對片區內幼兒園保育工作進行指導，以幼兒全面發展為目標，科學實施保教工作，抓好常規管理，制定相關計劃，一日活動安排基本符合園所實際，幼兒户外活動時間、用餐時間、自主遊戲時間得到保證。結合五大領域的要求，尊重個性差異，利用區角活動引導幼兒開展體驗活動，鼓勵幼兒自主參與遊戲，做到動靜交替，有效促進幼兒健康快樂成長。
（三）強化師德，提升隊伍綜合素質
按照要求，幼兒園堅持組織全體教職工認真學習中、省、市相關文件精神，學習教師職業道德規範，簽定師德師風承諾書，開展師德師風演講，健全師德檔案，引導教職工樹立崇高職業理想。各中心校組織轄區內幼兒園開展觀摩教學、教師基本功大賽、自制玩教具等評比看活動，各幼兒園積極鼓勵和支持教師進行學歷提高，做到教師思想素質和業務技能並重。
（四）注重指導，管理水平明顯提高
以《幼兒園規範辦園行為》指標為依據，各園實行園長負責制，明確辦園宗旨、辦園目標、辦園方向，夯實教職工崗位職責，健全管理制度，落實工作措施，豐富內涵發展，強化園所管理，實行收費公示制度，完善膳委會和家委會職能，主動接受家長、社會監督，家園聯繫更加緊密，食譜營養搭配比較合理，伙食費能做到專款專用，形成依法辦園的發展機制。
五、存在問題
1、非幼教專業教師普遍，專業知識貧乏，未建立幼兒教師培訓機制，在職培訓力度不夠，“五大領域”活動覆蓋面狹窄，“國小化傾向”比較嚴重。
2、公辦附設園活動室三位一體達標率低，且面積狹小，室外活動場地未軟化，大中型玩具數量不足，部室數量少，設施設備短缺，無校車。
3、兩教一保達標率低，幼兒教師和從業人員數量嚴重短缺。多數園缺營養師，營養分析報告不切實際，缺少指導性。
六、對策建議
1、多渠道開展幼兒教師在職培訓，把幼兒教師學歷提高、業務培訓納入教師培訓規劃當中，不斷提升幼兒專業水平，深入開展幼兒園規範辦園行為督評，盡力改變“國小化”傾向。
2、加大投入，對公辦園及附設園進行改建，提高公辦園、附設園的園舍環境，補充玩教具，協調校車公司，妥善解決公辦園幼兒接送問題。
3、通過教師招聘，逐年補充公辦園師資，健全教師隊伍。在招聘人員中，可優先考慮具有營養師資質人員，或通過購買服務形式，均衡幼兒營養，指導幼兒園建立合理食譜。
聯絡員工作總結13
我叫xxx，是xx鎮xx社區新任職監察聯絡員。作為一名黨員，能夠在黨中央聚焦全面從嚴治黨的新常態下，成為安義縣第一批村級監察聯絡員中的一員，我感到十分榮幸，也倍感責任重大。這對我個人而言，更是一次難得的人生經歷和寶貴的`精神洗禮。
我認為當好村級監察聯絡員要做到以下三點：
一、常懷感恩心
不辜負組織的信任和培養;
二、要緊繃紀律弦
時刻用黨員標準嚴於律己，不越“紅線”守住底線、築牢防線;
三、履行監督責任
自覺接受上級黨委與人民羣眾的監督，恪守職責，做到講黨性、重品行、當表率。
作為一名新任職村級監察聯絡員，我將認真做好政策法規的“宣傳員”、科學決策的“參謀員”、違規違紀違法問題的“監察員”、基層矛盾化解的“協調員”，讓全面從嚴治黨的“觸角”在基層落地、下沉、紮根。
在今後工作中，我會牢記使命責任，以更高的標準、更嚴的要求、更實的作風，做一名合格的社區紀檢監察聯絡員，不辜負領導和羣眾對我的信任。
聯絡員工作總結14
在縣委、縣政府、縣殘聯、鎮政府的大力關心支持下，為了能更好地把殘疾人的工作做得更好，更好地服務於我鎮廣大殘疾朋友。現將一年來的工作彙報如下：
20xx年我們對黃龍鎮的殘疾人進行了全面的普查工作，深入瞭解殘疾朋友的生活和工作基本情況，加大了對殘疾人服務的力度。對我鎮的部分殘疾人進行了種植養殖培訓並收到了一定的效果。在今年我們對黃龍鎮的殘疾人進行了每家每户入户走訪。對他們的康復需求進行一一登記，深知他們的行動不方便我們就把我們的聯繫方式給他們，這樣想聯繫就方便多了，並時常對鎮內殘疾人進行電話諮詢，瞭解他們的生活情況，和一些需求，得知葉墩村賴心吉需要一輛輪椅，我們馬上請示領導後就為他送去了，替他解決了長期卧牀的問題，他非常高興。
在今年的2--3月份，我鎮為幾個殘疾人解決了就業難的問題，安排他們在潤致、萬隆、大餘水泥袋製品廠等單位就業，為他們在今後的自主創業時提供了必要的.平台。
在7.3特大洪災遭受了不同程度損失的情況下，我們及時入户慰問和發放糧油衣物，幫助他們渡過了一時的難關。
在助殘日的一天，我鎮有關人員帶領共青團員和相關領導鎮工作人員走訪了幾户重度殘疾人並送去了他們所需要的衣物和慰問金。讓他們充分感受到黨的温暖和關懷。
在殘疾人法律援助方面，我幫助大合村一級殘疾人（鍾雲福）申請法律援助使他在執行難方面雙方調解得到了一定的經濟補償。
在這一年我鎮的工作道路上，如果説，還有那麼幾道閃光的劃痕，那麼我認為，完全有賴於縣殘聯的領導和本鎮的支持和幫助。
雖然我的工作有一點成績，但離領導要求的還很遠，我們要在以後的具體工作中更加努力，更進一步，努力開拓，奮勇進取，在縣委、縣殘聯、縣政府的正確領導下，繼續保持以往的工作中那麼一股熱情，積極做好每一項應做的工作，為我縣殘疾人服好務而努力。
聯絡員工作總結15
在市委宣傳部的正確指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，堅持正確的輿論導向，緊密圍繞中心任務開展宣傳文化工作相結合，圍繞中心，服務大局，突出重點，創新載體，宣傳工作得到深化，宣傳隊伍得到建設，宣傳陣地得到新發展，羣眾文化活動更趨繁榮，精神文明創建取得成效，為我區社會事業的發展提供了重要的思想保證、精神動力和輿論支持。現將宣傳工作總結如下：
一、重視宣傳文化工作，機構完善，隊伍健全，建立了有效的宣傳工作機制
為加強對人大宣傳工作的領導，成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局。領導經常與各科室的同志一道研究和探討有關加強和改進人大宣傳工作方面的問題，多次直接出題目、下任務，提供宣傳報道線索，幫助審閲修改有關稿件，並從工作條件和經費上給予了保障。通過建設的高素質的人大宣傳隊伍，在宣傳工作上，既有具體的工作職責範圍，也有明確的工作要求和報道任務，基本做到了信息暢通，宣傳報道無遺漏。聘請了20餘名人大新聞通訊員和信息聯絡員，邀請專業人員對新聞通訊員進行專題培訓，從思想上重視，行動上支持，定期進行業務指導，認真抓好新聞報道，初步形成了以通訊員、信息員、聯絡員為主體，人大機關、新聞單位、社會各界共同參與的人大宣傳網絡。據統計，今年以來，江北區人大已有30已條新聞被市區新聞媒體報道。
一是建立了明確的目標管理機制。將新聞稿件和信息任務量化、細化，分解到常委會各委辦，落實到人頭，並將宣傳任務的完成情況納入人大機關幹部年度目標管理考核內容，實現了宣傳工作定崗、定人、定責，形成了人大機關人人抓宣傳、人人寫稿件的局面。二是健全了暢通的信息交流機制。加強人大機關與新聞單位的“雙向聯繫”，人大機關既主動擔當人大宣傳工作的主角，又積極配合宣傳部門和新聞單位，及時通報情況，主動提供線索，指導和協助新聞單位做好人大宣傳工作；區委宣傳部、區新聞中心把人大宣傳工作列入全區宣傳工作的整體規劃，加強與人大機關的日常聯繫，互通情況，相互配合，制定宣傳計劃，加大宣傳力度，形成了人大機關與新聞單位雙向互動、優勢互補的聯繫機制。三是完善了鮮明的獎罰激勵機制。結合人大工作實際，制定了《區人大新聞宣傳工作獎勵標準及辦法》，對在國家、省、市各類媒體上發表的稿件分別給與200、100、50元的獎勵，對在各類媒體上獲獎的`稿件給予更高標準的獎勵。
二、宣傳文化工作氛圍濃厚
隨着我國民主法制建設進程的加快和人民代表大會制度的不斷完善，對人大宣傳工作提出了更高的要求。面對新形勢、新任務，如何改進和加強人大宣傳工作是我們面臨的一項重要課題。定期召開專題會議研究部署此項工作，並在多種場合強調宣傳工作的重要性。常委會主要領導對宣傳工作親自過問，並明確提出機關全體幹部要進一步提高對人大宣傳工作重要性的認識，加大對人大新聞的挖掘力度，提升思考能力，多寫文章，多投稿件，把江北人大的工作和成績向廣大人民羣眾展現，充分發揮人大的橋樑紐帶作用。把新聞媒體作為我們的強力支援，把市人大《公民報》、《公民導刊》，區《江北報》、《江北新聞》等作為日常宣傳人大工作的主要陣地，緊密結合人大依法履職內容，大力宣傳常委會工作。要充分發揮新聞媒體在宣傳上的優勢，增加其宣傳的主動性，創造條件讓他們提起介入，全面報道。認真貫徹我黨的方針政策，堅持正確的輿論導向，突出宣傳人民代表大會制度的優越性，宣傳人民代表圍繞經濟建設中心履行職責的政治熱情和創造精神。
三、較好地完成了宣傳文化任務，積極完成上級部門交辦的工作
按照“弘揚民主精神、推進法制建設”的要求，不斷探索新形勢下加強人大宣傳工作的新路子、新辦法，在內深挖掘，在外求拓展，進一步提高全社會的民主法制意識，進一步推進人大工作再上新的台階、再創新的局面。通過建立人大宣傳工作報道組，“一府兩院”及組成部門的辦公室負責人和街道人大工委、鎮人大聯絡員為成員和通訊員。及時向“一府兩院”及組成部門、街鎮收集工作情況，選擇優秀稿件廣泛推廣宣傳。使人大工作的觸角橫向延伸到“一府兩院”，縱向延伸到街鎮，形成專兼結合、縱橫交錯、上下連動的人大宣傳網絡。其次通過把握“民生”加大對常委會開展的人民羣眾普遍關心的如公共文化體育設施、社區醫療衞生服務等熱點、難點問題視察調研的報道，讓人民羣眾及時瞭解到他們所關注問題的進展和改善情況。及時向公眾報道這些意見和建議的梳理彙總情況、交辦情況、跟蹤督辦情況和解決處理情況，通過輿論加大人大監督工作的力度。
充分利用市人大“一報一刊”、江北報、區新聞信息中心、江北網等新聞媒體和人大簡報、公報、會刊、工作通報等形式，全面宣傳憲法、法律和人民代表大會制度，廣泛報道我區社會主義民主法制建設和人大工作取得的成就，總結推廣基層人大工作的經驗，進一步暢通了信息渠道，為人大工作營造了良好的輿論氛圍。注重與新聞媒體的溝通協調，安排專門的人員負責與媒體的聯繫，並時常邀請記者向常委會領導瞭解區人大工作情況，向常委會委員、市、區人大代表徵求我區經濟社會發展以及人大工作的意見和建議，協助記者做好相關的宣傳報道。我們與新聞媒體共同策劃召開人民代表大會、召開常委會會議、代表培訓、常委會領導和委員深入基層接待代表活動、代表接待選民活動等人大中心工作的宣傳報道，使宣傳工作更及時、更全面。
四、嚴格遵守宣傳工作紀律
宣傳工作是擴大輿論引導作用的重要渠道，通過宣傳可以讓更多的人民羣眾對人大工作的探索、創新和實績有更深入的瞭解。依靠我們自身的力量來開展宣傳，效果往往不是很明顯，這就需要我們充分利用各種新聞媒體，並盡最大的努力為他們創造有利條件，來全面宣傳憲法、法律、人民代表大會制度以及我們的工作。作為人大工作者來説，必須從思想上真正認識宣傳工作的重要性，才能寫出好文章、好信息，才能通過其塑造人大機關的良好形象，展現人大機關幹部職工積極向上開拓進取的精神風貌，才能調動大家工作的積極性、主動性和創造性。把市人大《公民報》、《公民導刊》，區《江北報》、《江北新聞》等作為日常宣傳人大工作的主要陣地，緊密結合人大依法履職內容，大力宣傳常委會工作。要充分發揮新聞媒體在宣傳上的優勢，增加其宣傳的主動性，創造條件讓他們提起介入，全面報道。把人大新聞宣傳工作看作是黨的宣傳工作的重要組成部分。要站在全局的高度，以更廣闊的視野，更全面地搞好人大宣傳工作。進一步協調各方面關係，調動各方面的積極性。建立健全人大與黨委宣傳部門聯繫制度，人大與新聞單位聯繫制度。溝通情況，互通信息，共同完成人大新聞宣傳工作。在宣傳內容和形式上進一步創新。既重視動態報道又注重深度報道，把嚴肅題材用羣眾喜聞樂見的形式寫出來，增加作品吸引力。多報道人大工作中的新經驗，新辦法，善於運用各種新聞體裁和報道形式，增強人大宣傳的實效。
在實踐中感到，我區人大宣傳工作還存在一些問題和矛盾。一是有的領導同志對搞好人大宣傳工作的重要性認識不足，沒有把人大看作是代表人民行使國家權力的機關，而是當作一般的工作部門。二是對人大的宣傳仍然存在程序性、一般性報道多，實質性、深層次、典型性報道少。三是區人大常委通訊員的培訓抓得不緊。這些問題，都需要我們在今後的工作中逐步加以克服和解決。隨着社會主義民主法制建設的不斷深入，人大宣傳工作越來越顯現出巨大作用。在今後的工作中，我們將始終堅持“民主、求實、團結、穩定、鼓勁”和正面宣傳為主的方針，按照“弘揚民主精神、推進法制建設”的要求，不斷探索新形勢下加強人大宣傳工作的新路子、新辦法，在內深挖掘，在外求拓展，儘快實現主要由政策管理到法治管理的轉變，跳出過去概念化、籠統化的傳統宣傳模式，努力提高工作的主動性和創造性，自覺把它作為黨的整個宣傳工作的一環，納入黨委和人大工作重要日程抓緊抓好，以從根本上解決人大宣傳工作的定位問題。加強與市人大和各區縣的聯繫，通過溝通與交流，跳出現有成績找差距，跳出江北作比較，學習各區縣先進的人大宣傳工作以及其它工作的經驗，推動我區人大工作的不斷進步。
