關於環保實踐活動總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編整理的關於環保實踐活動總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於環保實踐活動總結1

孩子是明天的太陽，校園是太陽升起的地方，優雅、整潔的校園文化環境給孩子的影響是直接的、生動的、持久地。對孩子有着潛移默化的作用，本學期遵循上級部門的部署，在全面整治校園環境方面，做了大量工作，現總結如下

一、健全組織機構

把全面美化綠化校園環境列入了學校工作的重要議事日程，建立了以校長、總務處、工會、德育處、教務處、團支部、少先大隊、教研組為一體的組織機構，做到責任到人、職責明確、嚴格要求、嚴格管理，使工作有佈置、有落實、有檢查、有成效。

二、教育宣傳到位

1、以“國旗下講話為窗口”，以教師“每週例會”為支點，提高師生樹立優良校風的認識，引導師生培養良好的教風和學風，堅持每週一總結，發揚校風建設中新取得的成績，並不斷賦予新的內容。

2、通過升旗儀式、廣播校會、主題班會、黑板報等形式，在全校範圍內進行環保知識的普及教育活動，使環境保護意識深入人心，人人都有明確的環保觀念、較強的環保意識。

3、以團支部、少先大隊、的“五自”教育為主線，即：自學、自理、自護、自強、自律，並結合班、隊會進行環保教育。本學期組織的“告別陋習，樹新風”的主題隊會和“愛我校園”的主題班會，讓學生從自我做起，從身邊的一點一滴做起，自覺地守紀，文明説話，文明待人，不亂扔亂丟，不亂刻亂畫，不亂攀折花草樹木，增強了學生對校園環境綠化的保護，使校園環境整潔優雅，樹木葱蘢。

4、家庭是一座天然的學校，父母是孩子首任的.教師，孩子身心能否健康成長離不開家長和學校的教育，為和家長密切配合，共同教育好孩子，本學期我校組織了兩次學生家長會，告訴家長學校的作息時間、規章制度、教育孩子的要求、安全等工作，並向家長宣傳學習了《未成年人保護法》和《國小生意外傷害事故處理辦法》等，讓家長了解學生、瞭解孩子，提高家長對孩子進行家庭教育的科學性，自覺性，促進家庭與學校的主動配合。

三、措施到位，組織檢查到位

1、環境保護措施到位，完善了流動紅旗評比細則，衞生責任包乾制，設立了衞生監督崗，號召全體同學綠色環保小衞土。

2、加強了學校安全教育工作，定期組織安全檢查，清理校園的周邊環境，消除學校內外不安全的隱患。加強了學生的日常安全教育，如“交通安全”、“飲食衞生安全”、“家用電器使用安全”、“實驗操作安全”、“野外”和“社會實踐”以及“防火、防水、防盜”等安全知識教育。

3、不定期地檢查各班級情況，桌椅是否擺放整齊，窗子、牆壁磁板無灰塵痕跡。板報按期出，做到中心內容突出，合理佈局，圖文並茂，飲水機始終保持乾淨。教室講台上無凳子，保持老師上課的形象。

4、為保證師生飲食的衞生、安全，我們不定期地對食堂、小賣部等重點部位進生檢查，對查出的問題責令其及時整改；總務部門安排專人對全校的衞生死角進行清理，對有“四害”的場所進行投藥、消毒、補殺等措施；學生的宿舍每天檢查，每週大掃除，寄宿生的居住環境得到了保障。

5、開展“愛我校園”活動，引導全校師生員工做好身邊的環保工作。

6、學校綠化覆蓋率已達50%左右，並計劃以後逐年增加綠化覆蓋率。

通過一個學期師生的共同努力，學校的環境衞生始終保持良好的狀況，經受上級領導部門的多次嚴格檢查，均獲好評。

今後我們會將繼續抓好校園環境建設，創設一個環境幽雅、景色宜人，安全舒適的育人環境。環境衞生工作關係到師生的身心健康，關係到校園形象，關係到學生素質的提高，我們將始終把環境衞生工作貫穿於校園管理工作之中，讓我們的校園環境更加美好。

關於環保實踐活動總結2

保護環境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續發展戰略的重要內容。創建綠色學校，開展綠色教育，是環境教育的途徑，是學校開展素質教育的有效抓手。為此，我校專門成立了環境教育領導小組，以《全國環境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以環保教育課為主渠道，明確分工，強化責任，優化措施，把環境教育與綠色學校創建活動緊密結合，取得了階段性成果：學生在創建綠色學校活動中能力得到了鍛鍊，知識得到了拓展，環保意識得到了增強，素質得到了全面提高。現把我校環保教育活動彙報如下：

一、營造濃厚的宣傳氛圍

加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環保知識，尤其結合烏什縣當地環境狀況宣傳保護環境的重要性，使學生知道了我們的生存環境日趨惡劣；利用每週的第二課堂活動，開展以環保為主題的廢舊物品改造活動，給學生以美的薰陶。把學生親手製作的藝術板塊與美術、書法、手抄報在學校大廳展出，既美化了校園環境，又展示了學生成果。從而形成濃厚的環保宣傳氛圍，也使環保意識紮根在學生的腦海和心田。

二、建造優美的校園環境

良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。為了保持校園優美的環境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋；開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優秀護綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，並把回收的垃圾進行合理處理。良好的.校園環境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環保教育網絡

1、課堂教學滲透教育。

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環保教育根植於課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，瞭解人類及人類活動與環境的密切關係，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關係，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2、團隊活動集中教育。

少先隊的集中教育活動是環保教育的重要環節。少先隊定期開展以環保為主題的班隊會，保證教育的一致性，並結合植樹節、地球日、環境日等特殊環保節日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期開展了“保護環境從身邊做起”的主題大隊活動，開展“爭當環保小衞士”活動，由政教處發出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份

“爭當環保小衞士”決心書，用實際行動美化環境，淨化心靈，結合活動的開展，團委評選出40園環保小衞士帶領其他學生在學校進行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環保活動，利用校園廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。

3、家長學校延伸教育。

為了進一步提高全民的環境意識，增強社會的共同責任感，我們把環保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環保意識做了專題講座。並讓每位學生把環保知識講述給家長，共同參與學校和社會環保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環境教育工作的開展，使環保活動成為全社會的共同目標。

關於環保實踐活動總結3

很感謝學院和負責這次活動的隊長們，因為他們的努力，讓我們有了這次參加暑期社會實踐的機會。這只是一次平凡的、普通的實踐活動，我無意賦予其多麼偉大崇高的社會意義，而只想從我內心一點一滴的感受出發，為這份珍貴的記憶、這份真實存在的感動存檔。

踏入大學校門已經整整兩年，都説大學就是個小社會，我也是第一次遠離家，相對獨立地安排自己的生活，也看到身邊的人們都有了在社會中尋求更多生存資源的行動。大學的生活更考驗人的主動性，考驗人的性格和品質，一個人能獲得多少收穫取決於自己。而平心而論，我的積極性是不夠的，更趨於過一種安靜的生活，但也因此喪失了許多充實自己和挑戰自己的機會。總有一天我們要踏進社會，我們需要尋找能讓我們雙腳堅定地立於大地之上的理由和能力，只有投身社會尋找價值，才能培養起獨立的人格，有了生存的能力，也才有了堅持自己初衷的前提。

今年暑假，我參加了我們學院的赴西大周邊社區暑期社會實踐隊，到了兩個社區點進行“環保大使進社區”的環保宣傳和互動活動。因為經驗不足，前期的準備不太充分，遊戲的選擇、道具的製作都是在匆忙中完成的，我們幾個女生還用很短的時間排練了一個手語節目，樸實無華但也飽含我們的心意。

第一天，我們在約定好的時間裏集合，步行到了西鄉塘的片區紅色之家。佈置好了場地後，我的第一項任務就是進到社區裏發傳單。由於青壯年們大多都外出工作了，社區裏的都是些老人和孩子，我們仔細耐心地一遍遍重述我們這次活動的宗旨和內容，爺爺奶奶們都很熱情，並沒有遇到所設想的碰冷釘子的情況。回到活動的場地，看到許多爺爺奶奶都帶着小朋友們開始玩遊戲了，有不少還是拿了傳單聽了介紹後過來的，心裏有了小小的成就感，也更有幹勁了。我們的遊戲分為三大塊：垃圾分類投籃、環保塗鴉和環保拼圖，每一項面前都聚集了不少的參加者，歡聲笑語不絕於耳。我負責的是環保塗鴉這一項，看着孩子們用稚嫩的手在紙上把腦海中天馬行空的想象展示出來，乾淨的地球母親、清澈的小河、人和動物手拉手做好朋友滿滿地洋溢着孩子們對這個世界的善意和期待，也讓人看到了這個世界隱約呈現的美好未來。我們有什麼勇氣去對孩子們説，地球母親已經滿目蒼夷，小魚小蝦在小河裏遊玩已經是難以重現的場景，而珍稀的野生動物正以怎樣驚人的速度在滅絕我們沒有勇氣因為罪魁禍首就是我們一代一代人不斷膨脹的慾望和從大自然不斷索取的貪婪。

而我們能做的，就是從愚昧和盲目中醒來，做一個行動的覺悟者。我知道我們的力量很渺小，但很多人的力量彙集一起便能積少成多；況且不斷的鍛鍊能讓我們的力量更強大，強大到能影響更多的人作出更多的改變。

和自然和諧相處一定是人的本性，孩子們純真的眼眸讓我相信了人都是自然之子。在他們畫畫的過程中，我們輕鬆自然地與他們交流，也從中傳授了不少的環保小知識。我想只要從小做起，就一定能讓環保成為一種習慣，這樣，人們的一舉一動都是在為環保作貢獻了。不少的孩子都在畫畫之後在便利貼上寫上“我環保，我承諾”，並且簽上了自己的名字，讓我們對環保的未來增添了信心。一個有趣的小插曲是，一個小朋友還把我畫進了他的畫裏，最簡單的線條給了人最多的感動。我想我們的行動一定能夠影響他，未來環保志願者的隊伍裏，一定有他的影子。

畫畫的作品和各項遊戲的參加者的留言和簽名都貼在了留言板上，引來了許多過路人的觀看。其中一位阿姨對我們説，就在我們活動點附近有一個垃圾中轉站，衞生情況惡劣，讓附近的居民很苦惱，如果能夠把這件事情解決，就是最好的環保了。阿姨的話讓我一下子從幻想中清醒過來，看清了真正的環保事業所面臨的許多困難，雖然現在我們還能夠用“我們還是學生，能力有限，我們能做的只是為你們向相關部門反映現象”的理由開脱，但説到底，這就是無作為的表現。這也讓我感到慚愧，我們所做的，離真正的服務社會、回報社會其實還差得很遠。

一上午的時間很快就過去了，我們送出了不少的環保袋和扇子，留言板上的滿滿當當的留言也讓我們的少許疲憊感一掃而光。回去的路上，聽着大家對今天活動的交流，我想，不同的人有不同的收穫，相同的是都對第二天的活動有了更多的信心和期待。

第二天的社區離學校較遠需要乘坐公交車，我們更早地出發了。南寧這個小火爐難得的陰天，也讓我們預感到今天的活動會更愉快。但結果卻並沒有我們想象的那麼順利。

這天和前一天一樣，我們拉好了“環保大使進社區”的橫幅，擺好了道具後開始發傳單，跟在社區裏活動的人們講解我們活動的內容和目的。慢慢地，開始有人聚集到了我們開展活動的球常

這次的活動社區和第一天相比，參與者以中老年人居多，而且當時正好是大家出門買菜散步回家的時間，環保袋和扇子的小禮物對大家也比較有吸引力，一時間，參與者的熱情超出了我們的想像，秩序也有些混亂。也許是我們沒有提前做好充足的'準備，對突發的情況沒有很好的應對措施，只好臨時改變一些遊戲的規則緩解一下情況。然而這陣熱情來得快去得也快，一陣短暫的喧鬧之後，大家的積極性變隨着小禮物的發放完畢而消失匿跡了，只剩下幾個可愛的小朋友還在堅持畫畫。隨着小朋友們作品的完成，這天的活動也接近尾聲了。我想，我們活動沒有做得更好、更秩序井然、更能達到宣傳環保的目的的原因也許就在於我們的準備還是太草率，考慮不周全。如果，我們可以深入一些瞭解活動對象的需求，就可以更有針對性地開展活動；如果，我們可以提前合理分工，就不會導致混亂的產生很可惜的是，我覺得這天我們沒有達到宣傳環保的預期效果，或者説效果甚微，而這些都需要我們深刻反思，以後才可能做得更好。

無論如何，我想，每一次實際的行動都有它的收穫，有形或無形。無論遇到怎樣的挫折，無論開始是多麼缺乏經驗，也無論遭遇怎樣的質疑，都要堅定地走下去，總有一天，我們的步履會因我們的堅持從踉踉蹌蹌變得沉穩有力。

兩天的時間很快就過去了，談不上辛苦，但還是讓人覺得學到了許多。社會實踐是大學生課外教育的重要方面，也是我們自我培養的重要方式。紙上得來終覺淺，無論是自己的知識也好，自己的思想也好，要真正與人交流起來，要真正運用在實踐當中，如果沒有經歷過，是很難有切身的體會的。這次機會，讓我認識了許多陌生又親切的人們，也是收穫之一。人們常説，在社會上人與人之間的關係是複雜的，是合作伙伴、是人力資源，不一定是朋友，但我想，只要人能付出真誠，就一定也能得到真誠，每個人都是渴望美好的，沒有人獨立堅強到不需要同類的關心和善意。即使社會上有形形色色的人，人與人的思想修養和素質不盡相同，但用心去待人處事，一定是我們要慢慢學習的。

充實的兩天也是短短的兩天，也許不能改變什麼，但卻可以是一個不一樣的開始。有了這個開始，我們學着去接觸社會；有了這個開始，我們學着跟社會交流，讓社會看到當代大學生的成長，也讓我們學會用自己的眼睛去看世界；有了

這個開始，一定可以牽扯出一個不一樣的美好的未來。

很快，我就是一個大三的學生了。很快，我就將真正地步入社會。追問意義是人的本能，我希望有一天當我在社會上為生存、為幸福而掙扎、努力很久之後，恍然想起當初，我的回憶裏會清晰地出現這兩天的畫面，告訴我意義就在於我帶着年輕勇敢的心出發，懷着美好的願望去尋找，屬於我的價值。我想，只有這樣，才能不負社會賦予的使命，也不負自己的信念與追求