“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動總結

在經歷了一個豐富多彩的活動後，我相信大家都是有收穫的，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？現在你是否對活動總結一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“誰是英雄？今天，我們一起尋找”。xx國小依據遼寧省教育廳《關於中國小校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知》要求，我校結合實際制訂了主題班會活動方案，採取多種方式，在全體學生中傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，全體師生重温戰爭年代革命先烈的紅色故事，並沿着前輩的英雄精神，找到了自己身邊的英雄。

一、薰陶教育活動。

通過週一的升旗儀式；樓前LED電子屏宣傳；家校微信羣轉載英雄事蹟文章、視頻等；班級板報等引導學生從中受到思想薰陶,來激勵號召學生,弘揚英雄精神、愛國主義精神,深入培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、觀宣傳片，領悟情懷。

以班級為單位組織學生觀看《崇尚英雄 精忠報國》宣傳片，讓學生解讀英雄內涵，揭示英雄就在身邊，引起了學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。

三、辦主題班會，從自身做起。

5月28日,根據各班結合各年齡段孩子的特點，設計形式多樣的班會活動。組織觀看英雄主題視頻、誦讀英雄革命家書、講英雄故事、開展“我心目中的英雄”話題討論，“怎樣的人稱得上英雄”“用什麼方式去報國”成為孩子們之間熱切討論的話題。

其中我校三年一班利用多媒體課件帶領學生認真學習了英雄烈士保護法,及瞭解英雄紀念碑的意義展示了為祖國努力奮鬥、英勇獻身的英雄們的事蹟。

在誦讀英雄革命家書，分享家族英雄故事環節。讓學生走進了英雄的內心深處，感受到英雄的信仰、堅守與情懷。引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人理想有機結合起來。最後以手語“感恩的心”結束今天的班會。

本次活動符合學生的成長規律和教育需要，對提升國小生的愛國意識和文明素養，提升他們對英雄和英雄精神的認識,使全校學生深切感受到了英雄烈士們崇高的愛國精神，懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活。引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，促進他們健康成長，都有較大的積極意義。同學們紛紛表示要以英雄烈士為榜樣,繼承他們的光榮傳統,學習他們的優秀品質,決心從現在做起,從我做起,立志成材,開拓進取,用自己的雙手來美化我們的家園,把我們的家鄉建設的更加美麗富饒,把我們的祖國建設的更加繁榮富強。此舉為培育和激發學生的英雄情懷提供了一個良好契機。

“中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。”日前，為傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，xx中心國小積極組織各班開展了以“崇尚英雄、精忠報國”主題的班會活動。

“我心目中的英雄是精忠報國的'岳飛。”“我心目中的英雄是中國核武器研製的開拓者鄧稼先。”“我心目中的英雄是奮不顧身的消防戰士。”……班會課上，各班組織學生收看了《崇尚英雄、精忠報國》宣傳片,解讀了英雄的內涵，然後讓學生交流了自己心目中的英雄形象，揭示了英雄就在我們身邊，引發學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。組織學生誦讀英雄的革命家書，通過誦讀家書，走進英雄的內心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。在班會上擇優分享學生尋訪收集的自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等，引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人經歷、家庭傳承有機結合起來。班會最後，老師和同學們全體起立，共同宣誓：“銘記英雄，崇尚英雄，學習英雄，時刻以英雄為榜樣，勤奮學習，練好本領，長大後報效祖國！”

通過此次活動，讓學生進一步傳承和弘揚了愛國主義精神和英雄烈士精神，引導學生銘記英雄，崇尚英雄，捍衞英雄，學習英雄，關愛英雄，營造了“崇尚英雄、精忠報國”的濃厚氛圍。