【精選】學校工作總結八篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的學校工作總結8篇，歡迎大家分享。

20xx年9月，我以一名教師的身份進入一中，開始我的教師生涯。時間過的很快，不知不覺中已經過去了兩年。這兩年裏，在學校領導和同事的幫助下，我順利的完成了兩年度的教育教學工作。這兩年，既忙碌又充實。回顧這兩年，有許多值得總結和反思的地方。現做一個總結，藉此促進我今後工作的進一步提高。

首先是業務學習。做為教師行業的起步者，初次走上講台，對教材還不熟悉，對教材的認識不深，面對大量的材料，卻無從下手。針對我的這一困惑，徐老師給出了很多寶貴的意見和建議。因此，課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。同時，在每上一節課前，先去聽徐老師以及組內其他老師的新課，然後將自己已經設計好的教案與徐老師的進行對比，再根據自己班學生的特點，進行相應的修改，儘量做到抓住本節課的重難點。為了讓自己的化學教學具有特色，且能形成自己獨具風格的教學模式，提高化學教學的質量，所以在每上一節課前，我都做好充分的準備。課後，也會注意對學困生進行相應的輔導。每上完一個單元，及時反思，找出自己教學中的不足。每天的作業也是經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。作業能做到及時批改、認真糾錯，及時查漏補缺。

同時在學校精心的安排下，我又主動地參加了各項活動，並在活動中受益非淺。特別是在課堂展示上和教學上，利用青年教師結對拜師這個平台，虛心地請教了師傅和同行，尤其是師傅給予我許多有用及中肯的意見和建議。讓我學習到很多教學經驗和教學方法，少走了很多的彎路。在學習中，琢磨到一些經驗。首先，我努力使自己在課堂教學中有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是儘量安排出一定的時間前去聽課學習，並仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。我經常去聆聽師傅的課，每一堂課他都會給我些東西，或是一種教學方法，或是一種評價方式，或是一種教態??再次，在平時的休息時間裏，我也經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

其次是提高了在思想上的認識。在這一年的教育教學工作中，我深刻的體會到了“教書育人，為人師表”這句話的深意。所以在工作中，我對自己的要求比較高，能夠做到嚴於律己。常以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己。同時在這一年裏，在學校的安排下，我也積極的參加各類的政治學習，提高自己的思想覺悟。

最後，對這倆年的工作，做一個反思。首先我要感謝徐老師在這兩年裏的幫助，在徐老師的影響與幫助下，讓我在教學中迅速的成長，少走了不必要的彎路。同時要感謝學校舉辦的各種有助於青年教師成長的相關活動，通過這些教學活動，讓我們這些青年教師更好更快的成長為優秀的教師。其次在這一學年的工作中，在取得成績的同時也有着很多的不足，比如，對化學教學的理論學習還不夠深，不能將其很好的應用於教學實踐當中。再如，不能及時的將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思，教學水平提高速度緩慢。針對自己的這些不足，在以後的工作中，我會加強自身基本功的訓練，多學習，多請教，儘快提升自己的教學能力，形成自己獨具特色的教學模式。

20xx年9月20日是我國第XX個“全國愛牙日”。今年的活動主題為“xxxx”。9月15—20日，全市各醫療衞生單位組織開展了多種形式的“全國愛牙日”服務周宣傳活動。

活動週期間，全市20家醫療衞生單位積極行動，深入廣場、敬老院、社區、企事業單位等場所，開展牙齒健康知識的義診諮詢與宣傳活動;利用電視飛播、懸掛宣傳橫幅或電子屏滾動播出宣傳內容、設立義診諮詢台、製作宣傳版面及宣傳資料，更新醫院及轄區內的宣傳板報內容等形式進行宣傳;積極開展以“xxxx”為主題的衞生健康大講堂、愛牙、護牙知識專題講座等義診諮詢宣傳活動;向轄區居民宣傳牙齒保健知識。

本次愛牙日宣傳活動，全市醫療衞生單位共懸掛宣傳橫幅18條，電子屏飛播宣傳15處，設立義診諮詢台20台次，製作發放宣傳資料12000份，更新宣傳專欄21版，展出宣傳版面29塊，出動醫務人員130人次，出動車輛16台次，義診諮詢人數3680人次，免費檢查口腔230人次，免費測血壓78人次;開展牙齒保健知識專題講座10場，聽課人數1XX0人次。活動共投入資金12430元。

一學期來，保衞科在學校的領導下，各年級、班級、及全體師生的積極配合下，通過全科工作人員的努力，圓滿地完成了本學期的安全保衞工作，現將具體工作報告如下：

一、主要工作：

1、抓好節假日值班工作。強化了門衞值班職責。繼續抓好學生乘車排隊上車秩序。學校學生放學回家乘車問題上，每天都安排了4個人組織學生排隊乘車，預防追尾堵塞交通，防止交通事故的發生。

2、認真抓好學生宿舍的管理工作，確保住校學生的人身、財產安全。創造健康衞生的休息生活環境。一學期來，學生宿舍在保衞科的管理下，沒有發生人身安全事故和重大財產損失案件。充分發揮寢室管理員的作用，堅持24小時值班，堅持每日衞生清掃和學生衞生值日製度，及時處理住校學生中發生違紀事件。管理工作基本做到，及時發現問題、及時彙報、及時處理，大事不過夜，發佈安全預警10條，維護了學生宿舍的安全和穩定，做好大學聯考、會考期間的住校生服務工作。

3、妥善處理各年級，班級發生的各種打架鬥毆、敲詐勒索、搶劫案件。將各種安全隱患消失在萌芽狀態。本學期保衞科處理學生打架案件8起、敲詐勒索案件6起、配合梅園派出所偵破搶劫案件1起，召開專門的安全工作會議2次，繼續做好安全信息員的報告制度。

4、做好各種矛盾的調解、處理工作。

學校是青少年的集中地,也是案件的多發地。未成年人由於缺乏自控能力，一點小事容易引起打架鬥毆事件，如處理不當矛盾進將會進一步激化。本學年處理學生打架案件10餘起，將多種矛盾化解到最低限度。

5、繼續強化保衞科值班巡邏制度。抓好校園及周邊治安環境整治，自開學以來，保衞科加強校園值班巡邏，校園及周邊基本上杜絕了社會閒雜人員到校門口尋釁滋事、打架、敲詐案件的發生，周邊環境有了明顯的好轉，維護了校園的穩定。

6、對門衞保安做了充實調整。

7、全校緊急突發事件演練，平安有序。

二、存在問題：

1、本學期治安狀況良好，學校消防設備、設施存在安全隱患，滅火器已過期達二年之久。需及時更新消防設備。

2、學生翻爬912圍牆的現象嚴重，學生上網受到人身安全侵害的事件應引起重視。

三、工作建議

校園安全任務仍然重，必須警鐘長鳴、常抓不懈。今年是我國國慶60週年的大喜之年，因此下半年的安全防範任務重，面對新情況、新問題務必保持清醒頭腦，強化值班值日工作，強化安全責任意識，大力加強安全宣傳教育，創造一個安全和諧的校園治安環境。

12月24日晚上，薄霧瀰漫，同學們的熱情卻濃得散不開，因為今天晚上，我們將在學校度過一個快樂的節日——平安夜。雖然這是一個西方的節日，但為了讓同學們感受中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗，國中各班的老師精心準備了各種活動和同學們共同慶祝節日：

前奏：營造節日的氣氛

從下午開始，同學們就和老師一起佈置起了環境，他們用聖誕樹、聖誕帽、雪花片、各種賀卡、彩燈、彩條等等，把學校大花園裏的雪松裝扮得流光溢彩，一片火樹銀花，儼然成了一個童話的世界，同學們在親手動手裝扮的過程中獲得情感的體驗，能力的提升。

序曲：歡樂焰火

晚上6點30分，隨着聖誕音樂的響起，同學們手捧小紅燭，在陣陣禮花聲中同聲高唱《we wish you merry christmas》，熊熊的篝火燃燒着，隨着歡樂地歌聲盡情地舞蹈。鳳凰文學社的小記者王心雨作了現場報道。打扮成聖誕老人的同學分發着節日糖果，把幸福帶給每一個人，把快樂帶給每一個人。隨即張寧校長用英語向同學們表達了節日的問候和祝福，希望通過這次的活動多方面瞭解各國人們慶祝聖誕的方式，體驗異國人情風俗。

高潮：狂歡遊戲

活動開始，同學們一起做搶板凳遊戲，由5人4凳搶坐，變到2人1凳搶坐，不斷增加遊戲的難度，最搞笑的是最後2人搶1凳的時候，謝老師故意把圍繞凳子轉動的音樂時間延長，讓圍着凳子轉動的同學全暈了，轉得動倒西歪，走路踉踉蹌蹌，坐到凳子上的時候完全找不着北了，全場笑翻了天。還有頂氣球遊戲，要求兩人用額頭頂着一個氣球走，有的同學老老實實的用額頭頂着氣球跑，結果用力不均，把氣球頂爆了;有的同學為了爭取勝利，投機取巧，用嘴巴咬着氣球把兒跑，把現場的人全都樂翻了......活動中還穿插了卡拉ok，小品表演等等。活動最後，在高老師的帶動下，同學們手牽手，一起圍着熊熊的篝火跳着、唱着，

陣陣歡聲笑語飛向靜靜的'夜空......

後續：聖誕禮物大派送

活動結束了，同學們帶着意猶未盡的喜悦心情準備離場了，等下，還有驚喜在等着他們呢：在聖誕老人的指引下，同學們從聖誕樹上取下了賀卡，接受神祕的祝福!

在聖誕到來之際，我校通過這樣一個慶祝活動，旨在為同學們提供一個展示的平台，讓同學們在參與中獲得自信，在參與中體驗快樂，在學會分享中感受成長，在互相祝福中學會感恩!

一、學校概況

雙遼市職業中專1984年建校， 1993年被省教育廳確定為雙遼市職業中專,1996年至今是連續二十年的國家級重點校。20 年被評為國家中等職業學校改革發展示範校建設學校，根據市政府提出的立足當地實際，培養實用人才的戰略，按照“三教統籌都含職、一套人馬多功能、校屬資源三教共享”的辦學思路，集職業教育、普通教育、成人教育於一體，形成了普通教學體系和實用技術教育體系並重的格局。學校曾多次受到國家、省、市的表彰，九十年代初被譽為全國中等職業教育“五朵金花”之一，是四平市職工職業技能培訓基地，雙遼市陽光工程培訓基地。

學校目前設有兩個校區，主校區位於雙遼市卧虎鎮，二校區位於雙遼市內，兩校區共佔地13公頃（主校區9.29公頃，二校區3.71公頃）。建築面積13.248萬平方米。實訓基地建築面積3.4萬平方米。

學校現設有現代農藝技術、畜牧獸醫、機電應用技術、計算機應用、財會電算化、建築工程施工、農村經濟綜合管理、學前教育、美術繪畫等9大類專業。現代農藝技術專業被教育部確定為國家級骨幹示範專業，畜牧獸醫、機電應用技術專業是省級骨幹專業。

學校現有教師262人，專任教師238人。其中，高級教師67名，本科以上學歷232人，佔專任教師總數97%，兼職教師48人，佔專任教師總數20.1%。

學校有實習實訓室79個。牧醫實訓基地有草原200公頃，設有珍禽飼養場，養羊場、養豬場。農學實訓基地有耕地40公頃，林地60公頃，園藝果樹示範區3公頃，有1100平方米的現代化智能玻璃温室二棟。機電應用技術專業建有1000平方米農機駕駛與維修車間一棟。 現已培養畢業生達11986人，其中，①對口升入大學的佔26﹪，約3110多人。留校任教，就讀研究生，博士生等繼續深造的有196人；②成為村屯幹部、站所技術員的佔10﹪，約有1190多人，全市三分之一的村書記、村長經我校培訓，獲得國家認可的中專畢業證書；③成為民營企業和個體工商小經理、小老闆佔4﹪，約為470多人；④成為中外合資、獨資企業、民營企業技術員、技術工人的佔30﹪，約為3590多人；⑤成為農村科技致富帶頭人的佔30﹪，約有3590人。目前在校生5160人，其中中職在校生4626人，普通教育在校生534人。

二、主要經驗和做法

根據市政府提出的立足當地實際，培養實用人才的戰略，按照“三教統籌都含職、一套人馬多功能、校屬資源三教共享”的辦學思路，“ 面向農業、服務農村、致富農民 ”辦學方向，集團化的辦學理念，以服務地方經濟發展為已任的辦學目標，集職業教育、普通教育、成人教育於一體，形成了普通教育和實用技術教育並重的格局。

（一）以示範校建設為契機，加強學校內涵建設。

一是在創新人才培養模式上下功夫。現代農藝技術專業現已形成了“忙生產閒經營，崗位輪動”人才培養模式，畜牧獸醫專業形成了 “課場一體，課崗直通”人才培養模式，實現了教學工廠化、車間化、崗位化。在課程設臵上，靈活機動，編寫了一批與生產需要相結合的校本教材。 同時，開展“庭院經濟模擬實驗”、“學生創業小區”等活動，讓學生參與管理，提高學生自主實踐能力。

二是通過多種形式培養一支素質過硬的教師隊伍。學校投入大量資金，組織教師參加國家級、省級、市級培訓，20 年教師累計參加各級培訓500多人次， 在校內通過各種技能培訓、示範課、觀摩課等形式，強化教師內在素質、能力的提高。同時，還積極組織教師參加各類實踐鍛鍊，到農田、到牧場、到企業、到工地去實踐，讓教師不斷掌握生產一線的新技術、新工藝、新材料。從企業聘請專家和能工巧匠到校任兼職教師，形成專兼結構合理的雙師型教學團隊。

三是深化校企合作。學校主動與企業廣泛接觸，建立穩定的頂崗實習、推薦就業關係。學校與省內外近70家企業簽訂了校企合作協議，充分發揮職教集團龍頭作用，真正實現了對學生及家長的承諾，即：招的來、留得住、送的好。

（二）以服務“三農”為宗旨，拓寬職業教育發展渠道。

1、堅持服務“三農”的辦學方向。 雙遼市是國家商品糧基地，吉林省十二五發展規劃，將雙遼市確定吉林省西南部中心城市，具備輻射吸納的中心功能，這都為我校農牧專業的發展提供了合適土壤，為雙遼經濟發展培養技術人才的重任得以發揮，服務三農的目標得以實現。

2、不斷優化專業設臵。一是充實調整傳統專業，變過去農學、畜牧專業為現代農藝技術和畜牧獸醫專業，調整了課程設臵，增加新的教學內容。二是積極開辦新專業，增設了計算機應用、財會電算化等一大批專業。三是依據市場需求和工業經濟的快速發展形勢，新開辦了農村經濟綜合管理、美術繪畫、機電應用技術等專業，滿足了不同層次的學生和社會需求，培養一批又一批“基礎型、複合型”的技能人才。四是圍繞現代製造業、現代農業、現代服務業的發展，開辦了一些定向培養的專業。五是圍繞社會需求開辦了學前教育專業、建築工程施工等專業。

3、創新教育教學內容。圍繞農時季節，科學安排教學內容。做到三同步，即使教學進程與農時同步，教學內容與農事同步，教學場地與農場同步；實現五對接即“專業與產業對接、課程內容與工作崗位對接、教學過程與工作過程對接、學歷證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接”。

4、開展多種形式的社會培訓。在辦好職業教育的同時，積極為企業員工、進城農民工、下崗職工開展職業技能培訓。每年都與市委組織部、市農機局、農業局、國土資源局等部門，聯合開辦多個短期培訓班。同時，堅持常年開辦蔬菜、林果、食用菌培育、珍禽養殖等實用技術班，向農民推廣新技術、新品種。成人職業培訓也採取“長短結合”措施，每年開辦農業、農村經濟管理、土地管理、村屯幹部等各種培訓班，利用集團優勢，在全市農村中學開辦職業教育班，專業教師走教為學生上專業課，提高農村學生升學、創業、就業能力，做到長期培訓與短期培訓相結合，培訓與技能鑑定相結合，培訓與就業相結合，增強培訓的針對性和實效性。年培訓量達5000多人次。為區域經濟社會發展做出了貢獻。

（三）以服務當地經濟為導向，促進農科教深度結合

1、堅持走教科研之路，為當地推廣新技術、新品種。近年來，學校在農、林、牧生產領域相繼開展了200多個品種的引進、培養實驗，先後有“水稻旱育苗”、“玉米紙筒移栽”、“秸稈生物劑調製飼料”等50項新技術、150多個新品種得到推廣，有3項成果獲國家專利。學校實習基地引進了花生新品種93-7栽培試驗。利用抗旱播種機播種，地膜覆蓋，一次性施肥，在嚴重乾旱的情況下獲得豐收，每公頃產量達3000公斤，每公斤6元。雙遼市委市政府在我校召開現場會，向全市推廣。從而使雙遼花生種植由原來一片空白，發展到20 年5萬公頃，年實現總產值9億多元。20 年我校與吉林豐合生態農業發展有限公司簽訂引企入校協議，共同開發食用菌栽培示範項目，聘請中國工程院院士李玉為顧問，建起了院士工作室，即將全面推廣到整個雙遼市。

2、搭建產教平台，發揮示範作用。學校本着成本化經營、規模化發展、公司化運作的“超前新優，示範實驗”原則，與市場接軌，建設了油料作物繁育園區、鮮食水果栽培繁育園區、珍禽飼養園區和食用菌生產基地園區。這四個重點產業園區已帶動了學校周邊鄉鎮及雙遼市種養業的快速發展。學校還利用農閒時間通過宣講團、科技活動日、趕科技大集、科技入户、發放科技信息宣傳資料等形式，面對面地向廣大農民羣眾宣講和提供急需的科學技術。20 年至今，組織“送科技下鄉”活動，受教育者約10餘萬人次。與鄉、鎮、村聯合，學校下派

專業教師到卧虎鎮各村任科技副村長，帶領農民科技致富，培養新型農民。促進了農村“三個改變，三個帶動”，即改變了農民的知識結構，帶動了農民素質提高；改變了農民傳統的種養結構，帶動了農村科技普及；改變原有經營模式，帶動了各業興旺發展。

為進一步提高教師隊伍整體素質，我校認真落實貫徹瑞安市教育局關於開展“教師素質年”活動的意見，切實做好我校的“教師素質年”工作，有效提高我校的教育教學質量和管理水平，使我校的各項工作得到全面、快速、協調地發展。現工作總結如下：

（一）認真學習文件，提高教師認識，理清工作思路，確立工作重點。

為積極響應市局文件精神，我校成立以校長為組長的領導小組，認真組織全校教職員工認真學習文件精神，認清“教師素質年”活動的意義，增強質量意識、創新意識、學習意識、服務意識。並確立教師素質年活動重點：以教育教學工作為中心，以現代教育管理為手段，轉變教師觀念，全面提高教師的師德修養、業務能力和教育教學質量。

（二）細緻安排，全面深入地開展“教師素質年”活動。

1、大力倡導學習之風，提高教師素質。

（1）加強師德教育。

熱愛教育事業，是搞好教育工作的前提。學校把提高教師的職業認同感的工作放在首位，利用各種方式使教師熱愛教育事業，在廣大教師中開展“一切為了學生，為了一切學生”為主題的師德教育活動。通過組織廣大教師認真學習政策法規、倫理道德、心理健康知識、師德典型事蹟等，增強教師的依法執教意識、育人為本意識、教學服務意識、團結協作意識。努力塑造師德標兵，激發廣大教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感。強化師德考核，在完善考核細則的基礎上，對教師受獎勵情況和師德違紀情況如實紀錄，把師德檔案制度落到實處，凡師德存在嚴重問題的，在晉職、晉級、評優、評先過程中，實行“一票否決”。

（2）提高教師業務水平。

1、引導教師多讀書、讀好書。學校為教師營造良好的讀書氛圍，購置了大量的圖書，開放閲覽室，方便教師課餘閲讀。推薦教師讀《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、《堅守講台》等教育名著。鼓勵教師每年閲讀3本以上的教育理論書籍。每位教師不僅認真讀了名著，還撰寫了讀書心得體會，做了很多摘記。

2、強化教師基本功的訓練。當今社會發展日新月異，知識更新速度加快，學校鼓勵教師與時俱進。要求教師開設博客，教師個人發表的日誌深受同行的喜歡。廣大教師還苦練教學基本功；研究教學規律，探索教學中出現的新問題、新情況，努力提高自身業務素質；注意有意識地瞭解掌握一些相關學科的知識，以便能多受啟發、開闊思路、提高自己；經常看書報，瞭解教育動態及重大新聞等；老教師認真聽課、備課，撰寫論文、案例，為年輕的後輩起到了很好的帶頭作用。

3、堅持聽、評課制度。學校領導身先士卒深入課堂調研，要求每位教師聽課、評課。教研活動中要求每個教師要認清聽課的目的，廣泛、認真聽別人的課，使自己受到多方面的啟發，博採眾家之長，形成自己獨特的風格、特點。教導處利用全教會對上課及時的總結反饋，讓上課老師有啟發，也讓聽課老師有很大收穫。

（3）全面推進校本教研活動

校本研修是校本教研是校本培訓的提升，是教師在自身實踐基礎上不斷構建自身專業知識和能力的過程，是促進教師專業發展的有效途徑。學校主要通過教學反思、案例研討、教育敍事、同伴互助等多種形式大力開展校本研修活動。並及時總結經驗教訓，不斷反思，不斷改進，力求取得明顯實效並形成本校特色。各教研組根據學科特點和學校安排，制定了切實可行教研計劃，把教研活動的立足點放在解決教育教學工作的實際問題上，着眼點放在理論與實踐相結合上，切入點放在改進課堂教學方法上。

“十五”以來，在國家環保總局、省委省政府的領導下，我們與有關部門密切合作，在全省範圍內開展了綠色學校創建活動，取得了一些工作進展，現總結如下：

我省創建綠色學校的活動始於1998年。當時，省環保局和省教委根據國家環保總局和國家教委“在全國開展創建綠色學校活動”的文件精神，結合我省實際，聯合成立了創建綠色學校協調領導小組，着手抓全省創建綠色學校試點工作。從此，全省各地在環保和教育部門的密切合作、指導及各學校的共同努力下，創建綠色學校的活動迅速開展起來。在創建活動中，各地學校結合自身的特點，在日常教學中因地制宜開展環保知識的滲透，在校內外開展了豐富多彩的環保活動，促進了學校的環境管理和環境建設。學校師生的環境意識和素養得到培養和提高。從20xx年到xxxx年，我省共命名了93所省級綠色學校。目前各級綠色學校已達四百多所。xxxx九中、xxxx幼兒師範學校等10所學校在創建活動中，積極參與，工作認真，成績突出，先後被國家環保總局和教育部授予“全國綠色學校創建活動先進學校”;一些同志也因此獲得了國家的表彰;xxxx年下半年全國綠色學校表彰領導小組來到xxxx，對我省第三批申報全國創建綠色學校活動表彰的部分學校進行了考察，充分肯定了我省綠色學校創建工作，對學校綠色創建工作方面取得的成績給予了較高的評價。目前，我省第五批省級綠色學校的創建工作正在進行中。

綠色學校創建活動的開展，切實有效地推動了學校的環境教育和學校的環境建設及管理，師生的環境素養和參與能力也得到進一步的增強。這項活動對我省未成年人開展生態環境道德觀和價值觀的宣傳和教育，產生了一定的影響，推動了我省未成年人思想道德建設工作。下面我把全省開展創建綠色學校活動歷年來取得的成績與不足作如下分析總結：

一、參加創建綠色學校活動的學校領導對本校環境教育工作非常重視

不少學校由校長掛帥，專門成立了“創建綠色學校領導小組”、“環境教育領導小組”等，制定了創建工作的目標和工作程序，領導小組成員的職能分工明確;為開展創建工作提供了有力的保證。如六盤水的一所學校設立了由學校黨總支書記、校長任組長，副校長任副組長，各處科室主要負責人組成的創建綠色學校工作領導小組，並下設辦公室，由政教處主任、總務處主任、辦公室主任任小組成員，小組各領導成員都有明確的分工。制定了創建計劃，每年都有固定經費用於綠色創建工程和環境宣傳教育活動。

二、制定目標計劃

約 70%的學校為創建綠色學校，圍繞各學科教學特點如何開展環境教育，在校園內外進行環保活動以及學校的環境管理和建設，制定了近期目標和長期規劃，使創建活動不僅僅是為了得到稱號，而且為學校環境教育的持久開展和提高廣大師生的環境素養奠定了堅實的基礎，有力地促進了創建綠色學校工作的持續開展。

三、課程滲透

所有參與創建綠色學校活動的學校都把環境教育作為課堂教學的重要組成部分，結合不同學科的知識點，分別將環保內容滲透到日常教學中去。學校在語文、地理、生物、化學、自然等學科中時常滲透環保知識教育，特別是一些相關學科的教學，有計劃、有教案。有的學校還專門錄製有環保方面的錄相帶供地理、生物、化學教師上課時用。不少學校的教師製作的有關環保課件，在教學中起到了很好的效果，並在課件評比中獲獎。一些學校通過請環保專家、學者到學校作報告、舉辦講座，也取到了良好的效果。有的學校還編寫了相應的教學參考資料。

四、有效地利用教學資源，開展形式多樣的環保活動

通過開展創建活動，大多數學校把環境教育作為素質教育的主要內容來抓。從環保讀物到多媒體教室，從實驗室到生物園、氣象站，充分地利用校內設施來開展環境教育，取得了可喜的成果。通過積極開展形式多樣、豐富多彩的環境教育活動，如參與社區的環保社會實踐活動，邀請環保專家學者及管理人員講課，採用各種形式製作教案、教具和課件等，使環境教育通過各種有效途徑滲透到課堂教學中，成為學生獲得環保知識、提高環境意識的主渠道。

五、推動校園的環境建設

大多數學校在開展創建綠色學校的同時，將綠化美化校園環境作為環境建設的目標來實施，有的學校還將垃圾分類、鍋爐的改造作為環境管理內容，並把綠色理念逐漸向社區傳播，有效地培養和規範了師生的環保行為，推動了未成年人積極參與“綠色社區”創建活動，培養廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環保、積極參與環保實踐活動的環境意識。

六、環境教育的開展，促進了素質教育

許多學校的師生通過組織開展當地環境狀況的社會調查、環保知識競賽、環保繪畫、環保英語演講、環保徵文、環保科技創新比賽等一系列的活動，使參與者的環境素養和綜合素質得到提高，並有多人在全國、省、市各級環保競賽活動中獲獎。

七、環境教育催生環保社團

隨着綠色學校創建工作的深入開展，師生的環境意識不斷提高，參與環境保護的熱情高漲，他們先後成立了綠色先鋒隊、綠色小精靈等環保組織。其中xxxx九中的綠色先鋒隊的成立就是個很好的例子。

為了向更多的人推廣環保的思想和理念，xxxx九中的同學們制定了綠色先鋒隊的宗旨“讓更多的人加入到環境保護中來”，確定了社團的口號“環保需要您的加入”。他們通過民主選舉了社團的8名學生骨幹，分別是先鋒隊大隊長、副隊長、數據管理部長、對外聯絡部長、新聞部長、財務部長、信息收集部長等。在學生骨幹的帶動下先鋒隊的隊伍逐漸壯大，現已發展先鋒隊員40多名。雖然先鋒隊中有2/3的隊員是國中的同學，但全體隊員的環保知識水平還是受到了老師的充分肯定。

社團成立以來，他們全體的先鋒隊員們本着"從自己做起，從身邊小事做起，以自己的行為感染他人"的信條，開展了很多活動。首先他們與學校科教辦聯繫共同創辦了環保專刊《環境報》，把環保的知識傳播到全校的每一個同學，目前，每月一期的《環保報》在學校很受同學的歡迎。，為了增強人們對環境和生態問題的關注，讓每個人都行動起來，他們在學校發起了“節約用紙，廢紙回收”活動，在全校的各班設立了廢紙回收箱，將學校的廢紙回收起來進行廢物利用，既減少了校園的紙張垃圾，美化了校園，又將廢紙回收的錢作為社團經費，可謂一舉兩得。他們還深入到學校周圍的社區開展環保宣傳教育活動。xxxx年5月，全體綠色先鋒隊員在老城區開展了“倡導綠色生活，走向綠色家庭”的大型宣傳活動，受到了社區居民的歡迎，得到了有關部門的讚許和肯定，活動取得了圓滿成功。

八、擴大綠色學校創建成果，把環境教育向校園和社會延伸

為了把環境教育更好地向校園和社會延伸，我們在中國小及幼兒園，還配合省國土廳、省團委開展“做保護地球小主人”活動;組織參加中加環境夏令營活動;積極開展環境影視片進校園活動;與xxxx幼兒師範學校合作，順利組織完成了xxxx省第二屆幼兒環境繪畫比賽及頒獎活動，並將“xxxx省幼兒環境繪畫作品集”畫冊的編輯出版。為了提高綠色學校創建工作的管理水平，還先後組織參加全國綠色學校工作會議;全國幼兒環境教育研討和培訓活動及省內環境教育的交流活動，取得了很好的效果。為了進一步掌握我省環境教育動態，完成了我省大中國小及幼兒園環境教育初步調查。

目前我省綠色學校創建工作中存在的問題主要有以下幾個方面：

一、創建綠色學校的概念不夠明確

有的學校在創建綠色學校活動中認識不夠到位，將綠色學校誤認為僅僅是綠化學校，忽略了在“學校全面的日常教學和管理中納入有益環境的管理措施，並以此來全面提高師生的環境素養。”如通過在校內外開展降低污染、垃圾分類、節約和回收資源、節能等，以及參與社會的環保實踐等活動，使參與創建綠色學校的師生們的行為更加符合生態規範。

二、綠色學校申報程序的規範管理尚有差距

少數地區在申報創建綠色學校活動中不夠規範，許多基礎數據不完善。這種情況如得不到及時的糾正，將會影響到全省甚至全國綠色學校數據的準確性，尤其是全國綠色學校互聯網數據庫建立以後，各級綠色學校的創建和申報都有嚴格的程序要求，希望各地加強指導，在質和量上都要認真把好關，使綠色學校得到健康的發展。

三、部分學校自身的環境管理有待加強

有的學校在對外開展環境教育的同時，常常忽視了學校自身的環境管理。不少學校都缺乏對校園環境管理的具體要求和措施，如垃圾的分類、水資源的節約和污水的處理、校內的教學、生活及運動場所的環保、衞生健康要求;節約能源與資源和資源回收利用等方面做得還不夠。

四、創建綠色學校的檔案管理不夠完善

完善的檔案是學校申報、交流的重要依據，也是綠色學校規範管理的重要內容。檔案的完善和翔實程度，也反映出該學校的管理水平。各級環保、教育部門也要加強檔案管理。

我省綠色學校的創建工作從1998年啟動以來，經過環保、教育部門及有關學校的共同努力，目前已發展了400多所各級綠色學校，遍及九個地州市，全省創建綠色學校的局面已全面鋪開。現在就今後如何進一步開展創建綠色學校的工作，初步提出了以下幾點意見：

一、建立建全教育、環保協調機制

各級教育、環保部門要繼續加強對綠色學校創建工作的領導和指導力度，制定出今後五年各地綠色學校創建工作的計劃和規劃，進一步建立起教育、環保協調機制。

二、在確保質量的前提下，進一步擴大全省綠色學校創建的規模

我省綠色學校的創建工作，在認真執行教育部和國家環保總局對綠色學校創建活動的有關要求，還要加大創建工作的力度。在今後的五年內，我省各大中國小、職業學校以及各地的幼兒園中要積極開展創建綠色學校的活動，在當地學校的比例中佔到10%左右，使全省綠色學校的總數超過500所。

三、通過創建“綠色學校”帶動綠色社區活動的開展

在我省已開展創建綠色學校的工作的400所各級學校中，要按照綠色學校的標準進一步規範創建活動;同時還要進一步把綠色理念逐漸向社區傳播，推動未成年人積極參與“綠色社區”創建活動，培養廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環保、積極參與環保實踐活動的環境意識，擴大對社會的影響，實現“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的良好局面。

四、創建富有地方特色的綠色學校

我省有眾多的各級自然保護區、風景名勝區和生態示範區。分佈在這些區域的學校，可以參照綠色學校的標準和國家對保護區、風景區和生態示範區的相關要求，制定創建綠色學校的發展規劃，開展創建活動。把這一活動與保護和改善當地的環境結合起來，讓青少年們從小樹立熱愛家鄉、保護自己生活的家園的責任感，使環境效益與社會效益得到良好的體現。這也是開展創建綠色學校活動的一種特色。

五、獲得綠色學校稱號的學校要成為創建活動的楷模

對我省已獲得各級綠色學校稱號的學校，不僅要深入瞭解創建綠色學校的內涵，開展環境教育;同時還要加強對已命名的各級綠色學校進行復查，促使學校在各個環節注重環境建設和環境教育，讓廣大師生在校園的環境管理和建設以及環保行為規範方面起到表率作用;使綠色學校要真正成為創建活動的楷模。

在未來的工作中，我們要更好的總結過去的成功與不足，以更加飽滿的熱情和鬥志，使我省的綠色創建工作更加深入持久地開展下去，取得更加令人滿意的成果，使環境意識和環境保護的基本國策在我省廣大青少年中發芽生根、開花結果。

今年大華學校結核病防治工作計劃為了預防、控制和消除結核病的發生和流行，有效控制結核病疫情在學校的聚集性暴發，結合我校實際情況，特制定20xx年我校結核病防治工作計劃。

一、成立結核病工作領導小組

組長：李紹梅 副組長：孫國鋒

成員：張麗 韓素芬 劉洪波 李玉葉 管淑英 張志紅（兼職衞生保健員、結核病疫情報告人）

二、 認真做好宣傳教育工作

預防結核病，首先要做好宣傳教育工作。在結核病流行季節可採用報告會、專題講座、廣播、宣傳欄、宣傳畫、錄像等形式向師生及員工宣傳防治結核病的重要性。

班主任可以通過開展結核病防治主題班會、黑板報、手抄報、健康知識競賽等形式使學生了解結核病流行的三個環節及如何控制傳染源、切斷傳播途徑，學會保護自己、保護易感者。

三、 結核病疫情報告工作

疫情的報告工作在預防、控制和消滅結核病中起着非常重要的作用。準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關鍵。

每個教職員工及學生均為法定疫情報告人。任何人發現結核病人或者疑似結核病人時，均有報告的責任和義務。可以用口頭、書面、電話等方式向學校迅速報告，學校向上級主管部門及上級疾病預防控制機構和當地衞生部門報告。

如果隱瞞不報、漏報、謊報或者延期報告的，要追究當事人有關責任。

四、 切實抓好晨午檢工作

開展晨午檢工作，可以使學校對疫情能做到早發現、早報告、早診斷、早治療，能有效地控制疫情暴發。

在晨午檢中發現有結核病者要立即通知家長，把孩子領回家中看病治療，看好後過了傳染期再返校上課。

學校要及時瞭解師生的出勤情況、健康情況，確保在第一時間掌握師生的患病、診斷、治療等相關情況。

值日教師在清點人數時對缺勤的師生要了解詳情，如實記

錄，若因病缺課的要詳細記錄。

班主任對於因病請假的學生一定要問清病症，詳細記錄在《學生因病缺勤登記冊》上。

五、 消毒工作不容忽視

消毒是結核病防治工作的重要環節。消毒的主要目的是為了消滅傳染因素上的病原體和傳播疾病的媒介昆蟲。廚房要確保消毒碗櫃的正常使用。小賣部每天要進行食品安全檢查和消毒。在病菌滋生帶進行噴霧型消毒，讓病菌無立生之地。

六、 注重個人衞生和校園環境衞生

個人衞生和環境衞生是結核病防治工作的重要內容。各班要對教室和清潔區每天進行打掃，確保我們學習和生活的空間整潔、乾淨。

值日教師要對打掃的情況如實記錄在《校務日誌》上。對於不認真打掃或者不掃的班級，學校將通報批評並按相關制度追究責任。

各班每天都要檢查學生的個人衞生，教育養成勤洗、勤剪、勤換的習慣和重整潔不重名牌、重舒適不重款式的穿着風格。 七、積極配合疫苗接種工作

學校全體師生要積極配合衞生部門做好“結核病”“流感”、“流腦”、“甲肝”等疫苗的接種工作，使孩子們能健康成長。