幼兒園助教期末總結

時間真得過得很快，一轉眼，一學期又結束了，我們又將進入愉快的暑假。在這期末，回顧一下本學期我負責的幾項工作，作一下小結，同時也向大家作一下彙報。

1、簡訊工作：本學期一開始，我就接到領導的任務，要把我園簡訊在區網的刊登數量提高上去，所以，開學初，我就跟老師們講述瞭如何正確書寫簡訊的格式以及注意點，並且繼續分小、中、大以及分園四個組，要求各組每週上報一條簡訊給我。在大家的努力下，本學期我園有七十多條簡訊被教育局網站錄用，超過了去年一年的總數。但是，其中還是存在着一些問題，有的老師寫的簡訊還是不夠規範，有的老師寫的內容與別人重複，還有的老師為了完成任務，編造的簡訊一看就有漏洞，所以，這些簡訊沒被錄用。希望大家在下學期注意改進，爭取使我們寫的簡訊都被錄用。

2、網站工作：本學期，在園長的帶領下，我們一起商議，把幼兒園網站上的一些欄目進行了更改，同時安排了幾位年輕的教師輔助我一起定期上傳文件，更新網站內容，把幼兒園的最新公告，活動，食譜、保健知識、教科研進展等發佈到網站上，讓家長們以及社會各界瞭解我園的信息。但本學期由於網絡原因以及教師電腦系統不匹配的原因，導致有些活動內容沒能及時上傳，下學期，我會督促大家一起把網站工作做得更好。

3、教科研工作：本學期，幼兒園的四個區級課題都已經結題，目前上交了結題報告，還有一個區級聯動課題正在研究之中。我園青年教師認真參與論文的撰寫，積極參加了早期教育新視野的論文比賽、師陶杯的論文比賽和區教育學會的論文比賽，得到了國小教科室惠主任的表揚。另外，周春英老師因為寫文章出色，被推薦成為“望小耕文團隊”的成員，她這學期寫的一些文章也分別在區文明網和區論文集上發表。望小校刊也讓我推薦了一些教師的作品和組織活動的精彩片段，將在第二期《望曉》校刊上被展示。目前，青年教師都有博客，也都能定期更新內容，在望小博客評比中，這學期也有十幾位教師獲獎。馬上就要放暑假了，希望大家在暑假裏繼續做好讀書和寫作，請35週歲以下青年在暑假裏提前準備好一篇論文，以備下學期開學時參加比賽用。

4、師徒結對工作：目前，我園有十四對老帶新的師徒結對對子，在日常工作中，師傅也能熱情的，無私的幫助、帶領徒弟熟悉工作，走向成熟。在新教師的展示課以及期末的徒弟彙報課中，大家也看到了這些徒弟們的成長，也評選出了優秀的師徒。其實，在我們每位徒弟手中都有相應的活動材料，希望大家能在今後的工作中，更加主動的、及時的去做好材料上相應的工作，這樣，效果肯定會更好。

5、早教工作：自14年3月以來，我們幼兒園就應鎮婦聯的要求，開辦了0——3歲的親子早教班，除了嚴寒和酷暑的幾個月份，其餘時間，我園每週都為望亭鎮的0——3

歲的寶寶開辦早教班，我園的幾位青年老師放棄週六的休息，堅持來園開展工作，個別老師即使懷孕了也從不缺席，正是這樣的精神，使得望亭鎮的早教工作滿足了羣眾的需求。下學期，由於我園要擴班，所以，不得已把早教的一個大活動室關閉，相應的材料我已經叫人打包運到社區寄存，以便日後恢復時使用。

6、工會活動：本學期，在望小工會楊主席帶領下，我們幼兒園也開展了相關工會活動，如，三八節時開展了女教師運動比賽活動，我和嚴老師一起去超市購買了活動獎品，並做好了活動的資料。四月份，望小工會開展“潛心耕耘，勵志成長”的徵文活動，我園四位青年教師的文章獲獎並得到相應獎品。六月份，開展瞭望小工會第四屆換屆選舉活動，選出了新的委員和代表，同時，完成了新一屆教代會的徵求意見表。

7、安全工作：校園安全如今被列為重點工作，我們按照上級的指示，及時做好幼兒園內的各項安全工作。本學期，我們首先對門衞保安員情況進行了摸排，並把他們的個人資料都上報到區裏。我們要求保安嚴格把守門衞安全，對來訪人員和車輛進行及時登記，教職工憑出門證放行，家長憑接送卡入內。我們始終把幼兒的安全放在工作首位，開學初，就向家長髮放了重視保護孩子人身安全的告家長書，期中又發放了保護幼兒安全，防止幼兒溺水的告家長書，並要求每個家長簽好回執交回幼兒園。期末，又發放了讓孩子安全過暑假的告家長書。每個節假日，我們也都採用書面通知，短信提示，電子屏顯示等多種方式告誡家長和孩子注意安全。每次有外出活動，如開展親子春遊活動，我們總是提早向區裏遞交申請和備案表，向孩子和家長髮遊玩安全注意事項的提示。我們重視幼兒的安全，也重視校園內物品的使用，在兩位園長帶領下，我們多次對園內物品以及使用情況進行了檢查，對存在的隱患問題及時解決。我們還重視消防安全工作，本學期安排了幼兒緊急疏散演練以及消防官兵進園指導的活動，同時，對我園的消防設備進行嚴密檢查，每天由保安上報情況給我，我做好相應記錄，並上交到國小。正是大家的重視，保證了我園工作的順利進行。

8、（班主任工作：我和各位在座的班主任一樣，勤勤懇懇地做着班主任工作，我只是做了我份內本該做的，沒有比別人出色，如果説有什麼不同之處，那就是我班有兩位特殊的孩子，他們智商不如同齡人，但畢業典禮那天，大家看到他兩也都上台參加了表演，這是家長所驚訝的，也是我所高興的，以後的日子裏，我會繼續認真做好班主任，並且樂此不疲。）

雖然，我們的工作與以往對比在不斷進步着，但和優秀的姐妹園相比還存 在着差距，希望在今後的工作中，大家繼續努力，爭取把我們的工作做的更好，爭取出更多更好的成績！謝謝!

幼兒園助教期末總結 [篇2]

每當看到這羣孩子，我的內心就無比的激動，複雜。轉眼一學期過去，仔細回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費。我深深地感到教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這更讓我堅信做一個幸福的點燈人，引領孩子們走向樂學樂思、積極向上的人生態度，現在我就對這一學期的工作做如下總結：

一、沐浴師愛，尊重孩子

高爾基説過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的.天職，作為一名幼兒園的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉湧。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。今年的我很榮幸地成為了中四班的班組長，身為新手的我壓力頗大，但是並沒有因為我是班組長而疏遠與孩子親近的機會，與孩子們朝夕相處的日子裏，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地瞭解，的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會湧起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裏寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想着兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那麼我們的孩子將是最棒的。

二、努力鑽研、紮實教學

兩年多的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經驗，進一步提高自己的能力。本學期高老師與我分工合作，她主攻語言。我則挑戰了數學、音樂，雖然從未上過這些學科，但是正因為我嘗試了所以對於中班的音樂和數學有了初步的瞭解和熟悉，本學期經過努力，我主要談以下幾個方面

1、虛心聽課、認真指導。

作為科學、數學、音樂教學經驗還比較欠缺的我來説，聽課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專業成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋樑。認真聽課，認真反思。抱着學習的態度去聽課，抱着學習的態度去聽取老師們對這節課的評價。課後認真及時地與老師進行溝通，從材料的準備、目標的設定、環節的設置、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提高的過程。

2、認真備課。

多年來的教學，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節課也許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子，及時瞭解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學到了知識，讓學習不再枯燥無味。 為了把握對數學、音樂教材的把握，我時常會去詳細地看課、認真分析主備老師的備課並積極向主備老師進行分析探討，從

中也是收穫很多。

3、及時反思。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。於是，及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來。

三、堅定信念。細緻管理

今年，我與高老師配班，為了管好我們的班級常規，我們經常互相分析幼兒的特徵，並進行班級管理的常規學習。

我班幼兒各方面能力水平存在很大差異。女孩子比較乖巧，男孩子比較調皮，特別是班級裏有5大活寶，豆豆、邵振林、孫佳佳、金寧燦、張晚蕭等，這羣孩子發展能力比較弱，比較調皮，自控能力特別差，針對這一現狀，我們進行重點糾錯，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。通過一定的努力，班級的常規有了初步的進步，比如傾聽習慣、操作活動的常規。在這一段時間裏，我們對孩子嚴格要求、在原則性的問題上絕不妥協。所以部分孩子的規則意識已經開始萌芽了，但是部分孩子還需慢慢引導。特別是心智還未成熟的孩子，我們還是需要不斷地引導的。

四、密切聯繫，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家園聯繫活動中，我同高教師一道及時向家長反饋幼兒在園裏的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我能做到立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。 在平時，我們十分注重與家長的聯繫，以談話、電話、校信通、家訪等方式與家長溝通。對於家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法

為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，並通過家長之間互相交流育兒的經驗。

為了更好的促進家園共育，使家長更好地瞭解幼兒園工作的內容和方式、方法。瞭解幼兒在園的表現，看到集體教育的作用，並徵求家長對幼兒園的意見以便改進工作，本學期開展的“家長會”、我們也是從家長的角度出發，就針對家長提出的具體問題進行了解決的方法。

五、存在的不足：

時間在幼兒的成長中過去了，回顧這一學期，發現孩子們其實還是在不斷的進步的，但是在常規方面孩子們還需不斷的改進，這就要求身為班組長的我統籌規劃具體的培養措施，特別是個別幼兒的糾錯。同時在工作中對於孩子不能做到細緻入微，可能跟我的年輕氣盛有關，同時在關注幼兒的常規還不夠，幼兒的動手能力還有待於提高。在今後工作中，我將帶領高老師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，鋭意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。