有關期末教學總結範文集錦10篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的期末教學總結10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這學期以來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完了成教育教學任務。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生原有的知識技能、他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習的積極性，並使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複囉嗦的毛病，課堂提問面向全體學生，佈置好家庭作業，作業做到少而精。

5、做好課後輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閲有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們,當然在教學工作中存在着一些不足的地方，須在以後進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

作為一名音樂教師,雖然音樂課並不涉及到考試,但是作為素質教育的一個必不可少的因素,音樂課的質量還是非常重要的.音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態上的一致性.它撥動着人們的心絃,觸及着人們的靈魂,對人的心靈有着積極的陶冶作用.現時,音樂又是一種表現藝術,音樂課上,學生或唱、或跳、或奏、或演,通過對音樂的表現,使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悦.因此,培養孩子的自信心,音樂課堂有着得天獨厚的條件,而孩子們有了對音樂有了自信,那麼上音樂課也就更加有興趣了.所以,在音樂課上我非常注意培養學生的自信心.

一、堅持音樂教學新理念，實現目標，落實標準。

本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養興趣，發展音樂感受、鑑賞、表現、創造能力，提高音樂文化素養，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把知識技能融於學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現，把培養學生豐富的生活情趣做為教學目標來設置。教學中，努力實踐以音樂學習為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，注重個體發展，注重音樂實踐的基本理念，並認真把它們轉化為具體的教學行為。在教學中，能積極思考面隊學生教什麼、誰來教、對誰教、怎麼教，預見目標能否達到和實現，牢固確立“一切為了學生的發展”的教學原則.

二.立足課堂,促成教師教學行為的轉行

1.真誠的讚揚 對於那些缺乏自信的學生,真誠的讚揚他們取得的每一點成績能激起他的學習熱情,我總是仔細尋找他們的閃光點,並且及時、適當的給與讚揚，如： 你的嗓子真甜,你的聲音真好聽等等.

2.多提供嘗試的機會 在課堂上我儘量為學生提供嘗試的機會,為學生提供戰士自我的舞台,使他們感受到自己的前能，體驗到成功的快樂.

3.設計的要求不必過高在音樂課堂上,我會有意識的降低難度,增大成功的機率,讓學生感受到成功的喜悦,如:幾個音的高低聽辨,幾個小節的旋律規模唱等,動能有效地鼓舞學生,從而更好地幫助克服自卑,產生自信.

4.隨時鞏固學生的信心當看到學生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時,我還是不斷地支持,鼓勵以及鞏固他們的自信心,在音樂課上,我以自然,親切的微笑棉隊學生,經常用”你真棒,你能行”等鼓勵性的語言,創設出一個温馨,和諧,愉快的音樂課堂氛圍,學生在這樣的環境中,都會不斷地努力,音樂課堂的效果也就越來越好.

三.課堂不足與反思

本學期初在教學上投入了非常多的精力,認真設計每節課的課堂反思,及時回顧和整理, 所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建築在自身的基礎上，而許多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。反思假如我上同樣內容的課，會有什麼不同，什麼相同，我從中得到了哪些啟發，等等。但是在學期中期由於身體的原因請假了兩個月,給國小教學添加了一些麻煩,本人亦感到非常抱歉. 奧爾夫曾説“讓孩子自己去尋找、自己去創造音樂，是最重要的。”我們應大膽放手，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主並自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，並在快樂中更好地體驗音樂的美妙。

本學期負責八年級地理教學、教研組長、教務員三方面的工作。 教學永遠是工作的重中之重，本學期我新接了八年級兩個班的地理教學工作，連續三年帶畢業年級。我迅速摸清學情，根據班級和學生特點進行教學，使得兩個班成績在級部里名列前茅。在日常教學中勤於反思，在作業和考試兩方面進行深入挖掘，作業批改和測試結束後要求學生進行詳細的思考和糾錯，並進而分析知識點和考點。我自己建立了作業檔案本，並對每次測試進行詳細的逐人逐題分析，使得自己能夠及時掌握學生情況，瞭解學生當前存在的學習難點和掌握盲區，從而有效調整教學，使每一節課都是有的放矢，取得紮紮實實的效果。我在課堂模式上也有所改變，力求擺脱自己過去的教學模式，力圖在從教以來所獲得經驗的基礎上進一步融合、分析，提煉出屬於自己的教學模式。本學期我的課堂呈現出大容量、前後聯繫密切、注重學生動手動腦的特點。提高了學生的學習興趣，課堂效果好，落實紮實。課下注重落實，注重對邊緣生的檢查和輔導。本學期感覺自己的教學水平在不斷提高。長期的經驗積累加上長期的思考和多年帶畢業年級的熟練，對重難點把握精確，這些方面互相影響，自然就形成了這種情況。

本學期教研組活動條理而有效，按時按質按量的完成了教研活動和集體備課，組織老師們進行校內展示課活動，組織生物、地理老師們各自分析出本學科的學習習慣。並針對學期初設計的四個小課題進行了討論，並形成了《使作業變得有用》、《談使聽評課變得有用》、 《生物地理學科習慣》等三個文件，取法乎上得乎其中，這樣的成果還是比較讓人滿意的。此外我還協助教導處進行本組教師的作業、備課月檢查，並將檢查結果及時彙總，傳達給組內老師並指導、修正、提高。

教務員是今年我新增加的工作，接手後我迅速熟悉工作，在各方面都認真的協助各位主任的工作，做到細緻工作，不出問題的同時，還對成績統計工作做了改進，我所設計的期末成績統計表極大的幫助了老師們統計和成績分析工作，獲得了老師們的好評。雖然全校僅有我一名教務員，但工作忙碌而又充實。

時間毫不停息地走着,我擔任一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了,這一個學期在工作中,我不斷的反思着自己,努力使自己不會愧對於教師這個神聖的職責.現總結自己的教學工作如下:

本學期,我堅決落實學校的有關教育教學計劃,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能,為學生的終身學習奠定良好的基礎.

　　一,抓好學生的學習習慣:

作為剛剛進入一年級的國小生來説,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的.因此,培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點.剛開學的二個星期裏,我採用編兒歌,口令等形式,將學生學習習慣的培養融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣.從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講,説説説,通過一學期來的培養,我班學生都能養成良好的學習習慣.

　　二,認真備課.

不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記.

　　三,抓好學生的基礎知識教學:

一年級作為學生走進學校的第一步,正如修築高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎.本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,寫字,讀書,課外閲讀等方面作了努力.

(1)注重漢語拼音知識的掌握:

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點.如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級裏,科組裏的老師經常交流,並向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕鬆,學得紮實.同時,在開學前一個半月教學拼音的時間裏,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,並經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌,"摘蘋果"遊戲等形式激發學生學習的興趣.

(2)抓好寫字訓練.

寫字教學是一年級語文教學工作的難點.能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心願.所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求.首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範.其次,引導學生學會讀帖,描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生.特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衞生和骨胳發育.因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣.

(3)抓好讀書訓練.

如何讓學生能從"閲讀"變為"悦讀"是一個關鍵.首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生範讀,教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閲讀教學的過程中,儘量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來.第三,注重自己的示範性.由於一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,語速,語調,語感等方面,儘可能地為學生作出很好的示範.

　　四,存在的問題與不足:

1,對學困生的關注不夠.雖然本次期末考試學生成績較好,但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠紮實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助.

2,家長配合不夠.説明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一.

又到了向舊歲月告別的'門檻，辭舊迎新最容易想到的就是收穫，有人收穫了嬰兒的微笑，有人收穫了老人的歡顏，我們不禁捫心自問，我們收穫了什麼？

教學工作是一項看似簡單，又充滿挑戰和創新的事業，也許你會遇見自己曾經講過無數次的課文，你會送走一批學生又迎來新的一批，你會每天重複着曾經做過的事情，改作業、寫反思、。但是如果你是一個成長型的老師，你會發現，重複中藴藏着實踐過後經驗和教訓。

回顧這一學期的教學工作，有沉沉的收穫，有鬱郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的希望和夢想，也有溢滿胸懷的欣喜。

（一）我的教學收穫

1、常規工作常抓不懈，培養學習習慣事無鉅細。

（1）合理安排時間的習慣。五年級的學生，自主性有了很大提高。開學初，我建議學生早晨早到校大聲誦讀經典詩文，安排專人檢查督促，表揚能按要求做到的學生。中午到校，安靜默讀。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時間，而且學生到校後的紀律有了很大的改善。學期末，本班學生在全鎮經典閲讀檢查中成績名列前茅。

（2）有效讀書的習慣。面對學生讀書多，寫作難；不愛讀書、讀書走馬觀花等等許多種當前存在的讀書問題，我嚴格執行學校讓學生寫讀書筆記的學習方式，認真指導，仔細批閲，及時評價，做到紮實有效。另外結合班中學生的特點，我們還推行了，同讀一個內容，每天指定同學交流讀書感受。每讀完一本書，老師統一出題進行閲讀競賽等方法。多方面提高學生讀書興趣。

（3）預習的習慣。本學期我們就提高學生學習效率這一大目標，進行了預習習慣培養的訓練。為生字組詞，鍛鍊學生勤查字典的習慣，根據課後題在文中做批註，查閲資料瞭解文章創作背景和作者信息。

（4）自由表達的習慣。班中學生總體比較內向，運用豐富多彩的評價語言對學生進行激勵，訓練學生就頭給一個問題發表不同的意見。每個單元的口語交際都提前準備，專門用一節課來交流討論。

（5）按時完成作業的習慣。作業可以説是每個老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數多，檢查時間緊迫，都成為作業檢查有可趁之機的軟肋。在本學期中，我們學習並實施了縣教育局統一指導的檢查方法，大組長查小組長，小組長查組員，老師查大組長，並對組員隨時抽查，只用五分鐘時間，班中作業一目瞭然，有效防止了一些學生偷懶。

所有常規工作，全部利用小組評價進行監督考核，每週彙總評價。在培養學生良好習慣方面起到了積極地作用。

2、認真鑽研，站穩講台，讓課堂活色生香。

本學期課時不太多，所以每節課的課堂效率顯得尤為重要。

（1）大膽創新，讓每節課都新鮮生動。調動學生的積極性，最主要的是讓教學設計吸引學生的注意力。在教學第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時，我們利用幾天時間進行預習，將四篇課文對比着學習，圍繞“講名人故事”“打動我的情節”“值得學習的品質”“課文精彩片段朗讀等幾個環節，用兩到三節課進行讀書交流；在學習課文《少年王冕》時，鼓勵學生質疑問難，在問題中體會字裏行間的情意。各種形式的上課風格讓學生興致盎然。

（2）主動聽課，在傾聽中思考。

時間真是一種奇妙的東西，有些想法，有些做法也許當時不太明白，甚至有牴觸情緒，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學期中，我不禁聽語文課，還試着去聽了科學、數學、品德、美術等課，在聽課中發現，老師的語言調動，情景創設，激勵評價，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示着驚人的相似之處。我們學習美術課上老師對於學生想象力的啟發，學習數學老師的言語嚴謹，學習科學課上的動手實踐和小組合作，學習品德課上的情感薰陶。人文性和工具性的結合決定了語文獨特的功能，所以在教學中我們更應該博採眾人之長，同時，在別人的課堂中發現自己曾經存在的問題。

(二）我的下一個教學目標

1、學生日記寫作堅持不夠。還要引導和督促，爭取讓寫日記成為學生終身的好習慣。

2、 學生讀書筆記講評不夠，要想辦法引導。

3、 磨課受益匪淺，在平時的教學中要多思考。

4、 教師反思要堅持寫，以寫促進自身素質提高。

（三） 我的成長反思

在本學期的教育過程中，比較好的一點是每天堅持批改學生的家庭作業，注重與學生的溝通交流，爭取每天進步一點點，加油！

光陰似箭，日月如梭。一轉眼期末又到了。我擔任的是09大專數控班的班主任，班級由**名學生組成的集體。本着誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學期的班主任教育教學工作。本人現將這學期的工作總結如下：

一、思想工作是各項工作的根本

學生們正處於人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時瞭解班級情況和每位同學表現，注重説服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生牴觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強，叛逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔説教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，像大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、認真組織教學，和任課教師及時溝通

我們的學生雖然是大專班，但在國中階段學習成績方面並不算優秀，因此需要與任科教師及時溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發任科教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒， 爭取每門功課都能拿到學分。

三、規範管理，制度嚴明

主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的晨跑、早操、衞生清潔、晚自習等督促檢查並考核登記，在系部檢查評比中，已經逐月提高。而且經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。

四、經常性與家長取得聯繫，積極做好合力教育工作

可以通過電話溝通或者邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。有力密切了學校和社會的聯繫，有力配合了對學生的及時教育。

五、需要改進的地方

儘管我班取得了一些成績，但不可否認，也有一些需要改進的地方，比如在集體活動方面，因為班級人數少，所以本學期沒有取得理想的成績。

在今後的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

白駒過隙，時光飛逝，轉眼，從金秋九月到寒風蕭瑟。XX級英教班走過的這個學期，滿載着歡笑與淚水、辛酸與甘甜。為下學期更好的發展，在此對本學期的工作做個總結：

一、班級制度建設與實施

本學期，我班進入三年級，對學校各項常規檢查已漸漸熟悉，但我班同學仍加強深化班級管理制度，以求更大超越。開學初，我班將班規及各項安排以固定形式張貼於公告欄；晚自習實行班幹部輪流坐班制，有效約束同學們，為大家創造一個更加舒適的學習環境；每兩週召開班幹部例會，總結上一階段工作得失及討論安排下星期工作活動，以此使問題得以有效解決。

二、班幹部隊伍建設與工作情況

班級領導的核心是班委會和團支部，各班幹、團幹分工明確，責任到個人，班級日常管理穩定有序，班級各項活動順利開展。大多數班幹部是協會骨幹，為他們在班上擔任班幹部積累了更多的經驗，遊刃有餘。

三、班級活動組織與安排

我班除了參加學校組織的“電子小報、書法知識、風雅杯”等各種活動外，自己也組織了一系列形式各異的班級活動：1。11月20日“西華山”全班遊。此次以爬山和娛樂為主的活動因策劃人的精心安排而變得妙趣橫生。我們班被分成“梅花派”“標兵隊”“食人族”“嘿嘿嘿”“蛋黃派”五個隊，每隊隊員一起尋找西華山的“寶藏”，一路上充滿了期待與感動，這次活動增強了我班同學之間的情感，全體同學不亦樂乎。2。11月21日策劃“青春

20xx學年第二個學期即將過去。在這個學期中，我們八年級科學組全體教師認真鑽研新教材，羣策羣力互相幫助，營造了良好的教研氣氛，並在六校聯誼的考試中取得了優異的成績，特對本學期中，本備課組工作做一次全面深刻的總結：

一、互幫互助，團結協作

開學初，六人備課組根據學校工作計劃、教材和課程目標制定出本學期教學工作計劃，並對相關的集體備課任務、資料整理的明確分工，各負其責。每位成員分到大概10個課時左右的新課備課任務，並對每章的複習和期中期末的複習備課活動也進行分配，在集體備課活動前，負責老師需提前撰寫好教案，然後再集體備課活動中由本組成員共同進行討論修改然後定稿。本組成員除了通過面對面的溝通外，還建立了qq和微信羣及時地進行溝通，這樣可以隨時隨處靈活機動的進行教育教學研究。

我們組的六位教師有5位具有15年以上的教學經驗，新授課部分沒有知識上的困難，主要是如何高效地提高教學成績。重視測試沒認真組織每次的測試，並將成績進行互相比較，使各位老師能及時地調整教學進度和安排，重視基礎知識的查漏補缺，經過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。

二、做好教學常規活動

認真開展集體備課，根據開學初制定的教學進度，開展組內的集體備課活動，統一教學資料，並各位老師根據各班的學生進行適當地調整，統一考核標準，開始時儘量統一使用試卷。全組教師使用統一的教案模板，並積極及時地撰寫教學反思。

三、認真學習、不斷鑽研

在上級機構的組織下，我們八年級全體老師積極參加縣裏組織的會考質量分析會、名師工作室的送教下鄉活動及與温州實驗中學的教學聯誼活動，收穫頗多，既增長了見識、更新了教學理念，又提高了教學水平。組內老師積極參加各類比賽、撰寫論文，取得了不錯的成績，陳豔紅老師在實驗器材改進上獲獎、林潔靜老師撰寫的論文在縣裏獲獎。

四、明確方向、加倍努力

每學期每位教師爭取上一節公開課，繼續做好各項科技競賽活動的輔導工作，力求獲取更佳的成績，通過主題教研活動，使組內的教研、討論氣氛更濃，加強組內交流。

雖然我們的工作取得了較好的成績，但還存在一些不足之處，在今後的工作中我們會繼續努力學習、鑽研。特別是下學期我們即將成為九年級的老師，我們更應該加強組內的合作，充分利用好教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，提升教師素質的基地。

在教學實習中，我真正深入教學一線，成為一名任課教師，從備課到上課再到課後反思，我真正體會了一個人民教師的酸甜苦辣。當然最重要的是，我的教學技能得到了顯著提升。以前我單純的認為教師不就是在講台上講講課嘛，這有什麼難的，但當我真正像一位人民教師一樣去工作的時候，我發現絕對不是這麼一回事。站在講台上並不難，難的是如何將知識講出來，並且讓每位同學都聽明白，這是一項技術活。頂崗最開始的時候，我最發愁的問題是如何吸引學生的注意力，如何調動課堂氛圍，而現在的我雖不至於遊刃有餘，但也是成竹在胸。吸引學生注意力最重要的是你要知道學生喜歡聽什麼東西，我發現學生喜歡與現實關係密切的故事或事物，比如説最近的新聞八卦，他們還喜歡名人軼事，比如説李白貴妃研磨、力士脱靴的故事等，既然知道他們喜歡什麼，就要投其所好，在備課的時候多往這一方面準備，果然很有效果。

作為一名實習教師，我經常在課堂實踐中會有各種各樣的困惑，這個時候和指導老師交流成了我最經常做的事，很感謝我的指導老師不厭其煩的給我介紹她的教學經驗。我實習的學校xx二中也是非常重視教師自身教學技能鍛鍊的學校，在四樓設置了視頻教室，各年級各學科的任課教師可以隨時去視頻教室講課，便於其他教師的交流學習，如此得天獨厚的條件自然要好好利用，因此我總是在沒課的時候跑到視頻教室聽課，不僅聽語文課，就連物理化學也聽了不少節。每個學科有着各自獨特的魅力，每位老師又有着自己獨特的教學風格，真是讓我大開眼界，長了不少見識。

偉大領袖毛主席説過：沒有實踐就沒有發言權，以前我們在學校雖然也講過課、錄過課，但與真正的教學相比不過是紙上談兵。教師這個職業要求每一位老師都有着崇高的責任感，要求每位老師對待每一位學生都要視若己出，所以説老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人！這次頂崗實習讓我對教師這個職業有了全面的瞭解，也對自己將來的職業規劃有了新的打算。

光陰飛逝，驀回首，一學期的教學又告完畢。細思一學期的語文教學工作，我感慨良多，點滴作法湧上心頭，存在的問題還需努力處理。謹記如下，權作經歷經驗的總結：

　　一、創對等、調和的課堂氣氛。

在新課程的教學活動中，教員與學生是對等的，我們應尊重每一個學生，多一些鼓舞，促使他們生動生動、主動地學習。只要在民主、對等、調和的氛圍裏，學生的思想才可能處於積極主動的活潑狀態，才幹把慌張的學習過程轉變成高興的學習活動。又因學校條件的限制，教室缺乏了多媒體的協助，因而，在教學中我盡力發揮語文書本的作用，經常引導孩子找一找詞語在文中的位置，並聯絡上下文想一想詞語的意義，並培育孩子學習詞語的辦法，讓他們曉得了解詞語能夠聯絡上下文、查閲材料和討教別人。在我的課堂上，經常會聽到這樣的言語：“教師，我會。”“我對你提個意見。”“我對他有不同的見地，我覺得……。”教師的言語也成了：“你先來説説好嗎？”“能向大家説説你是怎樣想的嗎？”生動生動、積極主動的課堂教學氛圍具有很強的感染力，從而激起出學習的無限熱情和發明願望，使他們竭盡全力地投入學習，進步對學習活動的積極性。

　　二、抓根底學問和根本技藝

由於每個學生都存在個體差別，我班孩子學問根底程度良莠不齊。為了夯實他們的根底學問和根本技藝，我盡力有的放矢，因材施教，不時進步學生的學問程度。比方，在書寫方面，我鼎力強調標準性，請求行款劃一，字跡工整，並努力剋制錯別字，“裕”字的偏旁他們容易寫成示字旁，我就提示他們：有衣服穿，有穀子吃才是幸福的生活。又如，對修辭手法的判別運用，對各種句式的變換，對病句的修正，對生字新詞的瞭解運用，對近、反義詞的積聚等，我都逐一停止解説或強調，以進步學生的根本技藝和語文才能。

　　三、靈敏機動處置教學辦法

依據新課程變革的肉體，學生的學習要表現自主、探求、協作。因而我在教學中常常依據學生的學習狀況靈敏調整課程內容，以求學生能盡興地表達本人的見地，完成自已的探求，真正表現自主性。要使學生一直堅持一種旺盛的學習勁頭，教員也必需對本人的教學辦法加以探求，不時更新本人的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓舞學生各抒已見，縱情發表本人的見地；時而採用一些別具一格的方式辦法來調動學生的學習積極性，收到了顯着的教學效果。

　　四、做好學習辦法的指導

俗話説，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於辦法的學習。搞好了學習辦法的指導，對進步學生學習成果是有很大的益處的。有的同窗為什麼老是玩，可成果卻不錯，這是為什麼呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對學問停止穩固，然後還要及時温習。有人説，聰明與否，在於能否考慮。這是很關鍵的，我們要着重指導學生學會考慮。

　　五、做好扶優轉差工作

學習根底較好的學生，在學習中常常感到“吃不飽”，而成果差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必需保證優生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的辦法，在作業中運用“自助餐”的方式，請求必需全面完成的根底上，優生能夠自選一些操作理論題，使之可以有所為。

　　六、拓展學問視野

語文教學必需注重積聚運用，只要學生對學問有了一定積聚之後，才幹運用。為了拓展學生的學問視野，我展開了一系列的語文活動。

1、優秀文段朗誦。經過學生自主收尋優秀文段，使學生主動停止課外閲讀，學生的閲讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。並對好詞好句停止積聚，每人一本積聚本，在學期完畢時停止積聚本評選，好的同窗停止褒揚。

2、停止各種詞彙蒐集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及契合各種請求的詞彙，在不時蒐集整理的過程中，學生的詞彙積聚有了明顯的增加。

3、展開各種語文遊戲。在這個學期中，學生們學習語文的興味得到了極大的進步，這和經常展開語文活動這種學生喜聞樂見的方式是有直接關係的。

在本期的教學中，學生的語文興味得到了激起，語文根底學問得到了進步，語文才能得到了加強，為來期的學習打下了根底。